+ Gọi 1 hs lên bảng đặt tính và nêu lại cách + HS thực hiện nêu cách đặt tính và tìm kết làm của mình.. + Nối các điểm để có hình vuông.[r]
(1)TUẦN 04: Ngày 24 / đến 28 / năm 2007 THỨ MÔN Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Mĩ thuật Toán Kể chuyện TNXH Hát nhạc Đạo đ ức Toán Tập đọc Thể dục Chính tả Toán Từ và câu Thủ công Tập viết Toán TLV Chính tả Thể dục SH lớp TÊN BÀI DẠY Bím tóc đuôi sam Bím tóc đuôi sam 29 + 49 + 25 Bím tóc đuôi sam Làm gì để xương và phát triển tốt Biết nhận lỗi và sửa lỗi ( T2) Luyện tập Trên bè Bài ( TC)Bím tóc đuôi sam cộng với số + Từ vật Gấp máy bay phản lực ( T2) Chữ hoa C 28 + Cảm ơn – xin lỗi ( NV) Trên bè Bài Thứ hai, ngày 24 tháng 09 năm 2007 TẬP ĐỌC : TÓC BÍM ĐUÔI SAM A/ MỤC TIÊU : I/ Đọc : Đọc trơn bài Đọc đúng các từ khó: trường, loạng choạng, ngã phịch xuống, ngượng nghịu.cái nơ, reo lên, Hà làm vui, nắm, lúc, đùa dai, .(MB), buộc, bống, bím tóc, ngã (MT, MN) Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, các cụm từ Biết phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật II/ Hiểu : Hiểu nghĩa các từ khó:bím tóc, đuôi sam, tết, loạng choạng, , ngượng nghịu, phê bình Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: Đối với bạn bè các em không nên nghịch ác mà phải đối xử tốt, đặc biệt là với các bạn gái B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh minh hoạ bài tập đọc -1Lop2.net (2) Bảng phụ ghi các từ, các cạu dài, khó cần luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TIẾT : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi hs lên bảng + Đọc thuộc lòng bài thơ Gọi bạn và trả lời câu hỏi: HS1: Vì đến Dê trắng gọi Bê!Bê! + Nhận xét ghi điểm HS2 : Nêu nội dung bài II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu bài và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Luyện đọc */ Đọc mẫu :+ GV đọc mẫu toàn bài lần + Theo dõi giáo viên đọc và đọc thầm theo */ Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a, Đọc câu + HS đọc nối tiếp câu hết bài b, Đọc đoạn trước lớp + HS đọc nối tiếp đọc đoạn bài Hướng dẫn ngắt giọng: + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Cho hs đọc, nêu cách đọc, thống cách Khi Hà đến trường,/ bạn gái cùng lớp đọc các câu dài, câu khó ngắt giọng cho reo lên://Ai chà chà!//Bím tóc đẹp quá!// Vì lớp luyện đọc các câu đó vậy,/ lần cậu kéo bím tóc,/ cô bé lại loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất.// + Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm!// Tớ xin lỗi/vì c, Đọc đoạn nhóm lúc nảy/ kéo bím tóc bạn.// d, Thi đọc các nhóm + Đọc theo nhóm e, Cả lớp đồng Sau đó thi đọc với các nhóm 3/ Tìm hiểu bài HS đọc đồng Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1; và trả lời : + Hà đã nhờ mẹ làm gì ? HS đọc thầm + Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc, bím tóc + Khi đến trường, các bạn khen hai bím tóc nhỏ buộc nơ nhỏ xinh xinh + Ai chà chà! Bím tóc đẹp quá em nào ? + Tại vui vẻ mà Hà lại khóc ? + Tuấn đã treo Hà nào ? + Vì Tuấn sấn đến trêu Hà + Tuấn kéo bím tóc làm Hà đau Khi Hà đã ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai + Em nghĩ gì trò đùa Tuấn ? + HS phát biểu ý kiến: Không tán thành TIẾT : Yêu cầu hs đọc thầm đoạn HS đọc thầm và trả lời + Thầy giáo đã làm Hà vui lên cách nào + Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp + Vì lời thầy khen làm Hà vui lên và + Thầy khen giúp trở nên Hà tự tin, tự hào không khóc ? bím tóc mình + Tan học, Tuấn đã làm gì ? + Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà + Từ nào cho thấy Tuấn xấu hổ vì trêu Hà + Tuấn gãi đầu , ngượng nghịu + Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì ? + KhuyênTuấn phải đối xử tốt với các bạn gái 4/ Thi đọc truyện theo vai + Yêu cầu hs chia thành nhóm, nhóm em + Các nhóm tự phân vai: người dẫn chuyện, sau đó phổ biến nhiệm vụ Hà, Tuấn, thầy giáo, còn lại là bạn cùng lớp + Theo dõi các nhóm luyện tập + Luyện đọc nhóm + Yêu cầu các nhóm trình bày + Đọc theo vai + Nhận xét, công bố kết III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -2Lop2.net (3) Bạn Tuấn chuyện đáng khen hay đáng chê, vì ? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Dặn hs luyện đọc và chuẩn bị tiết sau, nhận xét TOÁN : 29 + A/ MỤC TIÊU : Giúp HS - Biết cách đặt tính và thực phép tính cộng có dạng 29 + - Củng cố biểu tượng hình vuông, vẽ hình qua các điểm cho trước B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Que tính, bảng cài - Nội dung bài tập viết sẵn bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC : + Gọi hs lên bảng thực các yêu cầu sau: - HS 1: Thực phép tính + , + , + Nêu cách đặt tính, viết phép tính + - HS 2: Tính nhẩm + + ; + + ; Nêu cách tính + + + Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Hướng dẫn phép cộng 29 + Bước 1: Giới thiệu + Nêu bài toán: Có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? + Nghe và phân tích đề toán + Muốn biết có tất ta làm nào ? + Thực phép cộng 29 + Bước 2: Đi tìm kết + Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết quả, + Thao tác trên que tính và đưa kết quả: 34 GV vừa nêu vừa sử dụng bảng cài que tính.( Có thể nêu nhiều cách ) Bước 3: Đặt tính và tính + Gọi hs lên bảng đặt tính và nêu lại cách + HS thực nêu cách đặt tính và tìm kết làm mình III/ LUYỆN TẬP THỰC HÀNH: Bài :+ Yêu cầu hs tự làm + Làm bài đổi cho để kiểm tra Bài :Giảm tải Bài 3:+ Gọi hs đọc đề + Nối các điểm để có hình vuông + Muốn có hình vuông ta phải nối điểm với ? + Nối điểm + Yêu cầu làm bài và chữa bài + Yêu cầu hs gọi tên hình vuông vừa vẽ + Thực hành nối để có hình vuông + Hình vuông ABCD, hình vuông MNPQ IV/ CỦNG CỐ DẶN DÒ : - Nêu lại cách đặt tính và cách tính 29 + - Tổ chức cho trò chơi “ghép hình” - Dặn hs làm bài và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học MĨ THUẬT : GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG -3- Lop2.net (4) Thứ ba, ngày 25 tháng 09 năm 2007 TOÁN : 49 + 25 A/ MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết cách đặt tính và thực phép tính cộng có nhớ dạng 49 + 25 - Ap dụng kiến thức phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng cài, que tính - Ghi sẵn bài tập lên bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : I/ KTBC : Gọi hs lên bảng thực các yêu cầu: + HS1 : Đặt tính và thực phép tính 69 + ; 39 + 7, nêu rõ cách làm bài 39+7 + HS2 : Đặt tính và thực phép tính 29 + ; 79 + 2, nêu rõ cách làm bài 79+2 Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn 49 + 25 Bước : Giới thiệu + Nêu bài toán : Có 49 que tính , thêm 25 que + Nghe và phân tích đề toán tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? + Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta + Thực phép cộng 49 + 25 làm nào ? Bước : Đi tìm kết + Cho hs sử dụng que tính để tìm kết + HS thao tác trên que tính để tìm 74 + GV thao tác trên que tính và bảng cài + Làm theo giáo viên các tiết trước Phân tích hàng chục và hàng đơn vị để có : 49: Gồm chục và đơn vị 25: Gồm chục và đơn vị Vậy : 49 + 25 = 74 Bước : Đặt tính và tính 49 Viết 49 viết 25 49 cho + Gọi hs lên bảng đặt tính, thực phép 25 thẳng cột với thẳng cột với viết 74 dấu cộng và kẻ vạch ngang và cộng tính sau đó nêu lại cách làm mình 3/Luyện tập thực hành : Bài 1: + Yêu cầu hs tự làm bài, hs lên bảng hs làm tính + Yêu cầu nêu cách thực các phép tính : 69 + 24 ; 69 + + Nhận xét và ghi điểm Bài :Giảm tải Bài : + Gọi hs đọc đề + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán yêu cầu tìm gì ? + Cho hs làm vào theo tóm tắt sau: Tóm tắt : Lớp 2A : 29 học sinh Lớp 2B : 25 học sinh Cả hai lớp : học sinh ? + Làm vào vở, nhận xét bài bạn và tự kiểm tra bài mình + Mỗi hs nêu cách làm phép tính + Đọc đề bài + Số hs lớp 2A là 29 , lớp 2B là 25 + Tổng số hs hai lớp + Làm bài vào chữa bài Bài giải : Số học sinh hai lớp là : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đáp số : 54 học sinh -4Lop2.net (5) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Yêu cầu hs nêu lại cách đặt tính và thực phép tính cộng - Dặn hs làm bài và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN : TÓC BÍM ĐUÔI SAM A/ MỤC TIÊU : - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại nội dung đoạn và câu chuyện - Nhớ và kể đoạn lời mình - Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chyện theo vai - Nghe bạn kể và nhận xét lời bạn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh minh hoạ đoạn và C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi hs lên bảng, phân vai cho em kể lại + HS lên bảng theo yêu cầu GV câu chuyện : Bạn Nai nhỏ + Nhận xét và ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Hướng dẫn kể chuyện : a/ Kể lại đoạn và theo tranh + Treo tranh minh hoạ và yêu cầu hs dựa vào + Quan sát tranh và kể cho nghe tranh kể nhóm + Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày + Từng nhóm cử đại diện lên kể đoạn và + Gọi hs nhận xét sau lần kể + Nhận xét bạn kể b/ Kể lại đoạn + Cho hs đọc yêu cầu SGK Hỏi: + HS tự đọc yêu cầu và nhớ lại - Kể lời nghĩa là nào ? - Kể lời mình chừ không phải học thuộc đoạn kể - Em có kể y nguyên SGK không ? - Không kể y nguyên sách + Cho hs suy nghĩ và kể trước lớp Thực kể đoạn 3/ Kể lại toàn câu chuyện + Yêu cầu hs kể theo hình thức phân vai @ Kể lần 1:+ GV làm người dẫn chuyện phối + Một số hs nhận vai kể hợp kể cùng học sinh + Yêu cầu hs nhận xét @ Kể lần :+ Gọi hs xung phong nhận vai kể + Nhận xét vai diễn Hướng dẫn nhiệm vụ vai sau đó cho + Tự nhận vai và thực kể Sao đó nhận thực hành xét bạn kể III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Hôm nay, các em học kể chuyện gì ? - Câu chuyện đã giúp em hiểu điều gì ? - Dặn hs chuẩn bị bài sau GV nhận xét tiết học -5Lop2.net (6) TNXH : LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN A/ MỤC TIÊU : - Nêu việc cần làm gì để xương và phát triển - Giải thích vì không nên mang vác nặng - Biết nhắc, nâng vật đúng cách - Có ý thức thực các biện pháp để xương và phát triển tốt B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh phóng to các hình sách giáo khoa C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : hs trả lời + Hãy nói thay đổicủa bắp tay co và + Học sinh duỗi ? + Nên làm gì để săn ? + Học sinh II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại 2/ Hướng dẫn tìm hiểu : Khởi động: Cho chơi trò chơi “Xem khéo” + GV nêu cách chơi và chơi + HS nêu tên trò chơi + HS xếp hàng dọc lớp học, em + Khi chơi cần và đứng đúng tư đội sánh trên đầu Nhận xét a/ Hoạt động 1: GV ghi bảng Làm gì để xương và phát triển tốt ? Bước 1: Hoạt động theo cặp Hỏi: Hoạt động theo cặp nói nội dung tranh + Các tranh này vẽ gì ? + Lên bảng trình bày + Tranh nào có hành vi em cho là đúng ? + HS nêu nhận xét Bước 2: Gọi đại diện số cặp trình bày + Đại diện các cắp trình bày câu hỏi tranh ? Liên hệ thực tế với các bữa ăn gia đình + HS nêu nhận xét Hoạt động 2;3;4;5: Hướng dẫn tương tự + Thảo luận theo nhóm trình bày + Cho hs thảo luận các câu hỏi sgk Nên và @ Nên: ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức, không nên làm gì để xương và phát triển tốt luyện tập TDTT có lợi cho sức khoẻ, giúp ? xương phát triển tốt + Nhận xét bổ sung @ Không nên: Đeo cặp xách bên, ngồi không ngắn b/ Hoạt động : Trò chơi “Nhắc vật” Bước 1: Hướng dẫn cách chơi + HS lắng nghe Bước : Tổ chức cho hs chơi + Thực trò chơi thi đua các nhóm III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Dặn hs học và chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( T2) A/ MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ, người yêu quý Như là người dũng cảm - Học sinh biết nhận và sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi - Học sinh biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận và sửa lỗi B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai cho hoạt động -6Lop2.net (7) - Vở bài tập đạo dức C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi hs lên bảng trả lời: Biết nhận lỗi và + hs lên bảng trả lời sửa lỗi là người nào ? + hs sắm vai: người có lỗi xin nhận lỗi + hs lên bảng thực II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại 2/ Hướng dẫn hoạt động Hoạt động 1: Đóng vai theo tình Mục tiêu: Giúp hs lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi a/ Chia nhóm hs và phát phiếu giao việc Từng nhóm lắng nghe và chuẩn bị Tình : Lan trách Tuấn : Sao bạn hẹn rủ mình cùng mà mình + Em làm gì là Tuấn ? + Cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa GV nhận xét Tình :Nhà cửa bừa bải, chưa dọn dẹp.Mẹ hỏi Châu : Con đã dọn dẹp chưa + Em làm gì là Châu ? + Cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa Tình :Tuyết méo máo cầm sách : Bắt đến Trường đấy, làm rách sách + Em làm gì là Trường ? + Xin lỗi bạn và dán lại sách cho bạn Tình :Xuân quên làm bài tập Tiếng Viết Sáng đến lớp các bạn kiểm tra bài tập nhà + Em làm gì là Xuân ? + Nhận lỗi trước cô giáo và các bạn, không để tái phạm lần b/ Mỗi nhóm chọn tình để sắm vai Hoạt động nhóm để chọn theo gợi ý gv c/ Các nhóm trình bày cách ứng xử qua tiểu Các nhóm trình bày phẩm nhóm d/ Nhận xét Tuyên dương Kết luận : Khi có lỗi, biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen Hoạt động : Thảo luận Mục tiêu : Giúp hs hiểu việc tỏ ý kiến và thái độ có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm cấn thiết, là quyền yừng cá nhân GV cho hs tự chọn nhóm và chia lớp thành nhóm để thảo luận Tình 1: Cho nhóm và Nội dung : Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em nghe không rõ tai kém, lại bgồi bàn cuối Vân muốn viết đúng không biết làm cách nào ? Tình : Cho nhóm và Nội dung : Dương bị đau bụng nên ăn cơm không hết suất Tổ em bị chê Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lí + Tình :Theo em, Vân nên làm gì ? + Vân nên trình bày với cô giáo và các bạn Đề nghị , yêu cầu người khác giúp đỡ, hiểu và giúp đỡ vì không làm,sẽ có kết không tốt thông cảm là việc có nên không ? Tại ? đẹp và người không hiểu mình + Tình : Việc đó đúng hay sai, + Việc đó là sai vì Dương đã nêu lý chính Dương đã làm gì ? đáng GV kết luận : - Cần bày tỏ ý kiến mình bị người khác hiểu nhầm - Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi nhầm cho bạn - Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, là bạn tốt Hoạt động : Tự liên hệ Mục tiêu : Giúp hs đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm thân + Gọi số hs lên kể trường hợp mắc + HS lên bảng trình bày -7Lop2.net (8) lỗi và sửa lỗi + Phân tích tìm cách giải đúng + Nhận xét, tuyên dương + Nghe bạn kể và phân tích nhận xét III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Qua bài học giúp em nhận biết thêm điều gì ? - Dặn hs ơn bài và chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học HÁT NHẠC : GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG Thứ tư, ngày 26 tháng 09 năm 2007 TOÁN : LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố : - Phép cộng dạng + 5; 29 + 5; 49 + 25 - So sánh tổng với số, so sánh các tổng với - Giải bài toán có lời văn phép tính cộng - Củng cố biểu tượng đoạn thẳng, làm quen với bài toán trắc nghiệm có lựa chon B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng phục vụ trò chơi C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi hs lên bảng làm bài tập: tìm tổng HS1 : và ; HS2 : 39 và ; HS3 : 29 và 45 biết các số hạng + Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu bài và ghi tựa Nhắc lại tựa bài bài lên bảng 2/ Luyện tập : Bài :+ Cho hs tự suy nghĩ sau đó gọi hs nối + Đọc đề và tự suy nghĩ để nêu kết tiếp đọc kết các phép tính + Yêu cầu ghi lại kết vào VBT + Ghi kết vào Bài :+ Gọi hs đọc yêu cầu đề + Đọc đề bài Tính + Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm + Làm bài tập + Yêu cầu nhận xét bài bảng + Nhận xét đúng / sai + Gọi hs nêu lại cách thực các + HS trả lời phép tính 19 + ; 81 + ; 20 + 39 + Nhận xét và ghi điểm Bài :Giảm tải Bài :+ Yêu cầu hs tự làm bài sau đó đổi + Làm vào chữa bài chéo để kiểm tra bài Bài :+ Vẽ hình lên bảmg gọi hs đọc đề + Cho quan sát hình và kể tên các đoạn thẳng + Đọc đề bài + Có tất bao nhiêu đoạn thẳng ? + MO, MP, MN, OP, ON,PN + Ta phải khoanh vào chữ nào ? + Có đoạn thẳng + Khoanh vào chữ D -8Lop2.net (9) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Tổ chức cho hs làm nhanh - Viết lên bảng phụ số câu hỏi kiến thức cần củng cố Chẳng hạn : - Đặt tính và thưc phép tính 39+15, so sánh 19+25 và 18+25 - Dặn hs làm bài và chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học CHÍNH TA : ( NĐ) TÓC BÍM ĐUÔI SAM A/ MỤC TIÊU : - Chép lại chính xác đoạn Thầy giáo nhìn hai bím tóc em không khóc - Trình bày đúng hình thức đoạn văn hội thoại - Viết đúng số chữ có âm đầu r/ d/ gi; có vần yên/ iên; vần ân/ âng B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ chép sẵn nôi dung đoạn cần chép - Nội dung các bài tập chính tả C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi hs lên bảng, đọc các từ khó tiết + Viết : nghiêng ngã, nghi ngờ, nghe ngóng, trước và viết lên bảng cây gỗ, trò chuyện, Dê Trắng, Bê Vàng + Nhận xét II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu bài và ghi bảng Nhắc lại 2/ Hướng dẫn tập chép: a/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép + Treo bảng phụ và yêu cầu hs đọc đoạn chép + Vài hs đọc đoạn cần chép + Thầy giáo và Hà nói chuyện gì ? + Về tím tóc Hà + Tại Hà không khóc ? Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp b/ Hướng dẫn viết từ khó + Yêu cầu hs đọc các từ khó + Đọc: thầy giáo, xinh xinh, nước mắt, nín… + Yêu cầu hs viết các từ vừa đọc + hs viết bảng, lớp viết bảng c/ Cho hs nhìn bảng chép bài, sau đó đọc cho + Nhìn bảng để chép bài vào hs soát lỗi GV thu để chấm 3/ Hướng dẫn làm bài tập: a/ Cách tiến hành + Gọi hs đọc yêu cầu đề + Đọc yêu cầu + Yêu cầu làm vào vở.1 hs lên bảng + Làm bài + Gọi hs nhận xét bài trên bảng + Nhận xét bài bảng Lời giải: Bài 2: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên Bài 3: a) da dẻ, cụ già, vào, cặp da b) Vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Hôm các em học chính tả bài gì ? - Để viết đúng và đẹp cần chú ý điều gì ? - Dặn hs luyện viết lại và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học -9Lop2.net (10) TẬP ĐỌC : TRÊN CHIẾC BÈ A/ MỤC TIÊU : I/ Đọc : - Đọc trơn bài - Đọc đúng các từ ngữ : làng gần, núi xa, bãi lầy,săn sắt, vắt, hoan nghênh - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ II/ Hiểu : - Hiểu nghĩa các từ : ngao du thiên hạ, bèo sen, đen sạm,bái phục, lăng xăng - Hiểu nội dung bài: Qua chơi trên sông đầy thú vị, tác giả đã cho chúng ta thấy rõ tình bạn đẹp đẽ Dế Mèn và Dế Trũi B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ, các câu cần luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra hs bài: Bím tóc đuôi sam + HS1: Đọc đoạn 1;2 trả lời: vì Hà khóc HS2: Đọc đoạn 1;2 trả lời: Thầy khuyên + Nhận xét ghi điểm Tuấn điều gì ? II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại 2/ Luyện đọc : */ Đọc mẫu + GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc thong thả, + Nghe và đọc thầm theo.Sau GV đọc thể thích thú, tự hào đôi bạn xong , 1hs khá đọc lại * / Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a, Đọc câu + Nối tiếp đọc câu bài + Yêu cầu đọc câu + Đọc các từ khó phần mục tiêu + Yêu cầu hs đọc các từ khó đã ghi bảng b,Đọc đoạn trước lớp Hướng dẫn ngắt giọng + Giới thiệu các câu cần chú ý, yêu cầu hs tìm cách đọc đúng, sau thống cách đọc thì cho hs luyện đọc + GV ghi vào bảng phụ câu cần luyện đọc + GV giải nghĩa Hoan nghênh : Âu yếm : c, Đọc đoạn nhóm + Yêu cầu luyện đọc theo nhóm d,Thi đọc và đọc đồng 3/ Tìm hiểu bài : @ Yêu cầu hs đọc đoạn và Hỏi: + Dế Mèn và Dế Trũi rủ đâu ? + Ngao du thiên hạ nghĩa là gì ? + Dế Mèn và Dế Trũi chơi cách nào? + HS tiếp nối đọc đoạn nhóm Mùa thu chớm/ nước đã vắ,/trông thấy hón cuội trắng tinh Những ả cua kềnh/cũng giương đôi mắt lồi/ âu yếm ngó theo + HS đọc chú giải sau bài + đón chào với thái độ vui vẽ + thương yêu , trìu mến + Các nhóm thi đọc đoạn,cả bài + Cả lớp đồng đoạn + Đi ngao du thiên hạ + Hai bạn ghép ba bốn lá bèo sen lại thành bè trên sông Giảng từ : bèo sen @ Yêu cầu hs đọc đoạn còn lại - 10 Lop2.net (11) + Trên đường bạn nhìn thấy cảnh vật ? + Nước sông vắt,cỏ cây, làng gần,núi xa luôn mẽ.Các vật hai bên bờ tò mò, phấn khởi, hoan nghênh hai bạn + Kể tên các vật bạn gặp trên sông ? + Tìm từ ngữ thái độ cac vật? Thái độ chú gọng vó: bái phục nhìn theo Thái độ cua kềnh :âu yếm ngó theo Thái độ săn sắt, cá thầu dầu : lăng xăng cố + Theo em, chơi có gì thú vị ? bơi theo,hoan nghênh váng mặt nước + HS trả lời III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Hai chú dế có yêu quý không, vì em biết điều đó? - Qua bài văn ,em thấy chơi hai chú dế có gì thú vị ? - Dặn hs đọc bài và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học THỂ DỤC : GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG Thứ năm , ngày 27 tháng 09 năm 2007 TOÁN : CỘNG VỚI MỘT SỐ + A/ MỤC TIÊU : Giúp HS - Biết cách thực phép cộng dạng + - Lập và thuộc công thức cộng với số( cộng qua 10) - Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải toán có lời văn B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Que tính, bảng phụ ghi sẵn bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : Kể tên thẳng cho trước gv vẽ + hs lên và nêu tên các đoạn thẳng sẵn bảng + hs lên bảng tính 19 + ; 81 + + hs lên nêu cách thực và tính Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Gthiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Dạy bài : Bước : Giới thiệu + Nêu bài toán và hỏi: Muốn biết có tất bao + Nghe và phân tích đề toán Thực phép nhiêu que tính ta làm nào ? cộng + Bước : Tìm kết HS sử dụng que tính báo cáo kết với GV + Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết và nêu cách tìm kết Bước : Đặt tính và thực phép tính + Gọi1 hs lên bảng đặt tính, nêu cách đặt tính + hs lên thực + Yêu cầu số hs nhắc lại + Nhắc lại */Bảng công thức : cộng với số : + GV ghi phần công thức bài học bảng + HS nối tiếp nêu kết phép 8+3= tính 8+4= - 11 Lop2.net (12) 8+9= + Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công + Đọc đồng theo bàn, dãy, tổ, lớp và thức cộng với số GV xoá dần bảng học thuộc lòng công thức công thức cho hs học thuộc III/ LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH : Bài 1: Yêu cầu hs tự làm bài + Làm cá nhân sau đó đổi để kiểm tra lẫn Bài 2:+ Gọi hs lên bảng làm bài, hs làm tính + Làm bài tập vào + Nêu cách thực : + ; + + HS nêu và nhận xét Bài 3:Giảm tải Bài 4: Cho hs đọc đề và hỏi : + Hà có tem, Mai có tem + Bài toán cho biết gì ? + Số tem hai bạn + Bài toán yêu cầu làm gì ? HS giải vào vở, hs lên bảng giải + Yêu cầu làm bài chữa bài theo tóm tắt Bài giải: Tóm tắt: Số tem hai bạn có là : Hà : tem + = 15( tem) Mai : tem Đáp số : 15 tem Hai bạn : tem ? IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Tổ chức trò chơi : Thi học thuộc lòng bảng các công thức cộng với số - Dặn hs làm bài và chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ CHỈ SỰ VẬT A/ MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ người, đồ vật, vật, cây cối - Biết đặt câu hỏi và trả lời thời gian( ngày, tháng, năm, tuần và ngày tuần) - Biết dùng dấu (.) để ngắt câu trọn ý và viết lại đúng chính tả B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - tờ giấy Ro-ki to kẻ khung bài tập 1, bút - Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi hs lên bảng, hs đặt câu theo + Từng hs lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai ( cái gì, gì) là gì ? mẫu GV nêu + Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu bài và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Hướng dẫn làm bài tập: @ Trò chơi: Thi tìm từ nhanh + Nêu yêu cầu: Tìm các từ người, vật, cây cối, vật + Chia nhóm HS và phát cho nhóm tờ + Chia nhóm và tìm từ nhóm Sau phút giấy Ro-ki kẻ bảng nội dung bài và bút các nhóm mang bảng từ lên dán + GV và HS lớp kiểm tra số từ tìm được, + Đếm số từ tìm các nhóm viết đúng vị trí + Công bố nhóm thắng + Yêu cầu làm vào bài tập + Làm bài vào - 12 Lop2.net (13) Một số lời giải: - Từ người: bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, công nhân, học sinh, diễn viên, ca sĩ, nhạc sĩ - Từ đồ vật: bàn, ghế, nhà, ô tô, máy bay, bút, sách, giường, tủ, bàn ghế - Từ vật: gấu, Chó, mèo, sư tử, gà, vịt, ngan, ngỗng, bồ câu, khỉ, vượn, hươu - Từ cây cối: lan, huệ, hồng, đào, thông, xà cừ, mít, xoài, sầu riêng, tre, chuối, Bài 2: + Gọi hs đọc đề bài + Đọc đề bài + Yêu cầu hs đọc mẫu + Đọc mẫu + Gọi cặp hs thực hành theo mẫu + Thực hành theo mẫu trước lớp + Cho hs hoạt động theo cặp + Thực hành hỏi đáp + Gọi số cặp lên bảng trình bày Trình bày hỏi đáp trước lớp Một số ví dụ câu hỏi :Sinh nhật bạn ( mẹ, bố, ông, bà, em bạn) vào ngày nào ? Chúng ta khai giảng vào ngày nào, tháng nào ? Một tuần chúng ta nghỉ ngày? Một tuần có ngày? Các ngày tuần là ngày nào ? Hôm là thứ mấy? Ngày mai là thứ mấy, ngày ? Bài 3: + Yêu cầu hs đọc liền đề bài sgk + hs đọc bài + Đọc em thấy mệt không ? + Rất mệt + Nếu đọc liền có khó hiểu không ? + Khó nắm hết ý bài GV nêu : Để giúp dễ đọc và người nghe dễ hiểu ý nghĩa đoạn văn, chúng ta phải ngắt đoạn thành các câu + Khi ngắt đoạn thành các câu thì cuối câu có + Cuối câu viết dấu chấm Chữ cái đầu câu dấu gì ? Chữ cái đầu câu phải viết ntn ? viết hoa + GV nêu : Đoạn văn này có câu, hãy thực + hs lên bảng làm bài lớp làm giấy nháp ngắt đoạn văn thành câu Lưu ý câu Trời mưa to Hà quên mang áo mưa Lan rủ phải diễn đạt ý trọn vẹn bạn chung áo mưa với mình Đội bạn vui vẻ + Cho hs làm bài vào + Làm bài vào + Chấm và chữa bài cho hs III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Các em vừa tìm hiểu từ ngữ nói điều gì ? - Khi đặt câu thường chú ý gì ? - Dặn hs làm bài và chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học TẬP VIẾT : CHỮ HOA C A/ MỤC TIÊU : - Biết viết chữ C hoa theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng Chia sẻ bùi cỡ chữ nhỏ, đúng kiểu chữ, cỡ chữ B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Mẫu chữ cái C hoa đặt khung chữ mẫu - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Chia, Chia bùi C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Yêu cầu hs viết bảng chữ cái: B, Bạn + Viết vào bảng + hs lên bảng viết: B, Bạn bè sum họp + hs lên bảng viết II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại 2/ Hướng dẫn viết - 13 Lop2.net (14) a/ Quan sát và tìm quy trình viết chữ B hoa Treo chữ mẫu và hỏi: + Chữ C hoa cao và rộng đơn vị chữ + Chữ cái C viết nét ? b/ Viết bảng: GV nêu quy trình viết Viết chữ C trên bảng vừa viết vừa nêu quy trình viết Quan sát nêu + Cao li, rộng li + Viết nét liền Quan sát và viết theo, nhắc lại quy trình viết Viết trên không gian 3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng a/ Giới thiệu cụm từ ứng dụng + Thực theo hướng dẫn GV + Cho hs viết vào vở,đọc từ, cụm từ ứng dụng + Chia bùi sẻ : nghĩa là gì ? GV chốt ý nghĩa cho hs + Yêu thương đùm bọc lẫn b/ Quan sát và nêu cách viết + Những chữ nào cao đơn vị chữ ? + Chữ i, a, n, o, s, e, u, i + Những chữ nào cao đơn vị rưỡi ? + Những chữ còn lại cao đơn vị chữ? + Chữ t + Yêu cầu quan sát và nêu vị trí các dấu + Cao đơn vị rưỡi: c, h, g, b c/ Viết vào + HS nêu và nhận xét + Yêu cầu hs viết vào tập viết + Thu chấm điểm và nhận xét + Viết vào III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - GD hs rèn luyện chữ viết để viết đúng và đẹp - Dặn hs tập viết lại vào trắng và chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học THỦ CÔNG: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( T2) A/ MỤC TIÊU: - Học sinh biết gấp máy bay phản lực - Hiểu tác dụng máy bay để hứng thú học tập gấp hình B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu máy bay phản lực đã gấp sẵn - Qui trình gấp máy bay phản lực - Giấy thủ công màu, thước, kéo C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra chuẩn bị hs + Để dụng cụ lên bàn cho gv kiểm tra II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại 2/ Hướng dẫn thực hành: + Yêu cầu hs nêu lại các bước thực gấp + Nêu bước thực hiện.Bước 1: Gấp tạo máy bay phản lực mũi, thân, cánh Bước 2: Hoàn thành máy bay phản lực và sử dụng + Nhận xét bổ sung + Cho hs để lấy giấy ravà chuẩn bị thực hành + Lấy các dụng cụ chuẩn bị thực hành */ Lưu ý cho hs: Cần miết các cạnh gấp + Cho HS thực hành gấp + Thực hành gấp máy bay + Thu sản phẩm để đánh giá + Gọi nhóm hs thi phóng máy bay GV + Mỗi nhóm hs thi phóng máy bay theo dõi cách cầm máy bay và độ xa - 14 Lop2.net (15) phóng III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Gấp máy bay gồm có bước thực - Máy bay giấy có tác dụng gì ? - Dặn hs chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau - GV nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 28 tháng 09 năm 2007 TOÁN : 28 + A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh: - Biết thực phép cộng có nhớ dạng 28 + - Ap dụng phép cộng dạng 28 + để giải các bài toán có liên quan - Củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : I/ KTBC : + Gọi học sinh lên bảng thực các yêu cầu sau: - HS1 : Đọc thuộc lòng bảng các công thức cộng với số - HS2 : Tính nhẩm: + + ; + +2 ; + + + Gv nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Phép cộng 28 + Bước 1: GV nêu đề toán và hỏi: Nghe và phân tích đề toán + Để biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn ? + Thực phép cộng 28 + Bước : Tìm kết + Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết + Thao tác trên que tính và báo kết Bước : Đặt tính và tính + Yêu cầu 1hs lên bảng đặt tính và tính Hỏi: + Nêu cách đặt tính và cách tính + Đặt tính nào ? cách tính ? + HS nêu + Yêu cầu 1hs khác nhắc lại cách đặt tính và + HS khác nhắc lại thực phép tính trên 3/Luyện tập thực hành : Bài 1:+ Yêu cầu hs làm vào + Có thể hỏi thêm vài phép tính khác + HS làm bài sau đó tiếp nêu kết Bài 2:Giảm tải Bài 3:+ Yêu cầu hs đọc đề + Đọc đề bài + GV viết tóm tắt bảng.hs làm bài, hs làm + HS giải vào bảng lớp theo tóm tắt Tóm tắt: Bài giải : Gà : 18 Số gà và vịt có là : Vịt : 18 + = 23 ( ) Gà và vịt : ? Đáp số : 23 GV nhận xét và ghi điểm cho hs Bài 4:+ Gọi hs đọc đề bài + Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm + Yêu cầu hs vẽ vào + Vẽ vào + Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm + HS nêu cách thực GV đúc kết - 15 Lop2.net (16) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Gọi hs nêu lại cách đặt tính và thực phép tính 28 + - Dặn hs làm bài và chuẩn bị bài sau GV nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: ( NV) TRÊN CHIẾC BÈ A/ MỤC TIÊU: - Nghe và viết lại chính xác, không mắc lỗi - Trình bày đúng yêu cầu đoạn văn - Củng cố quy tắc viết chính tả với iê/ yê Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi hs lên bảng đọc các từ khó, yêu cầu + Viết theo lời đọc GV: yên ổn, cô tiên, lớp viết vào giấy nháp kiên cường, yên xe, vâng lời, bạn thân + Nhận xét II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết GV đọc đoạn cần viết hỏi: HS lắng nghe + Đoạn trích này kể ? + Kể Dế Mèn và Dế Trũi + Dế Mèn và Dế Trũi rủ đâu ? + Đi ngao du thiên hạ + Hai bạn chơi gì ? + Bằng bè kết từ lá bèo sen b/ Hướng dẫn viết từ khó + Cho hs tìm đọc các từ khó bài Tìm + Dế Trũi, ngao du, đen sạm, thoáng gặp, say các chữ có âm cuối: n/y/c và ?, ~ ngắm, rủ c/ Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn trích có câu ? + Đoạn trích có câu + Bài viết có đoạn ? + Có đoạn + Chữ đầu câu viết nào ? +Viết hoa chữ cái đầu đoạn và lùi vào ô li + Ngoài chữ cái đầu câu, đầu đoạn còn + Tên riêng phải viết hoa chữ nào? Vì ? d/ Viết chính tả + GV đọc bài cho hs viết + Viết bài vào và soát bài đ/ GV đọc cho hs soát lỗi GV thu chấm bài và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập @ Trò chơi: Thi tìm chữ iê/ yê @ Thảo luận nhóm và thi đua với các nhóm + Cho các nhóm thảo luận phút Sau đó gọi nhóm báo cáo kết + Nhận xét, tuyên dương Bài :a/ Yêu cầu hs đọc đề bài và hỏi: + Dỗ em có nghĩa là gì ? Đọc đề + Giỗ ông có nghĩa là gì ? + Dùng lời lẻ nhẹ nhàng tình cảm đểem nghe + Hãy tìm các từ có dỗ và giỗ + Lễ cúng tưởng nhớ ông ông đã Chẳng hạn: dỗ dành, ăn dỗ, dỗ ngon Tiến hành tương tự với dòng và ròng Giỗ tổ, giỗ tết, ngày giỗ + dòng: dòng sông, dòng điện, dòng giống b/ Yêu cầu hs đọc tìm từ có tiếng + ròng: ròng rã, ròng ròng, vàng ròng - 16 Lop2.net (17) chứa vần/ vầng ; dân/ dâng Tìm từ theo yêu cầu + Vần: Vần thơ, đánh vần, vần vè, vần xoay + vầng: vầng trán, vầng dương, vầng đông… III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Cho hs nêu lại quy tắc viết chính tả - Về nhà viết lại cho đúng, ghi nhớ trường hợp cần phân biệt - GV nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN : CẢM ƠN – XIN LỖI A/ MỤC TIÊU : - Biết nói lời cám ơn, xin lỗivới tình giao tiếp - Biết nói đến câu nội dung tranh , đó có dùng lời cám ơn hay xin lỗi thích hợp - Viết lời vừa nói thành đoạn văn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh minh hoạ bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : Gọi hs lên bảng thực các yêu cầu sau hs lên bảng nêu theo yêu cầu HS1: Kể lại câu chuyện Gọi bạn theo tranh HS2: Đọc danh sách tổ mình làm tiết trước + GV nhận xét và ghi điểm cho hs II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: ( Làm miệng ) + Đọc yêu cầu + Gọi hs đọc đề bài + Nhiều hs trả lời Chẳng hạn: Cám ơn bạn + Em nói nào bạn cùng lớp cho em nhé! Mình cám ơn bạn nhiều! Bạn tốt, không có bạn thì mình ướt hết rồi! chung áo mưa? + Nhận xét, khen ngợi các em nói lời lịch GV nêu : Khi nói lời cám ơn chúng ta phải tỏ thái độ lịch sự, chân thành, nói lời cám ơn với người lớn tuổi phải lễ phép * /Tiến hành tương tự với các tình còn */ Cô giáo cho em mượn sách lại + Em cám ơn cô ạ!Em xin cám ơn cô * / Em bé nhặt hộ em bút: + Cám ơn em nhiều!Anh(chị) cám ơn em.Em ngoan quá, chị cám ơn em! Bài 3: + Yêu cầu hs đọc đề bài + Đọc đề bài @ GV Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ? + bạn nhỏ nhận quà mẹ.( cô, bác) + Khi nhận quà bạn nhỏ phải nói gì ? + Bạn phải cám ơn mẹ, ( cô, bác ) + Hãy dùng lời em kể lại nội dung + HS nói với bạn bên cạnh sau đó vài hs tranh này, đó có sử dụng lời cám ơn trình bày trước lớp + Nhận xét bổ sung ý @ GV treo tranh và tiến hành tương tự Gọi nhiều hs trả lời Nhận xét sửa chữa bài Nhận xét bổ sung ý cho bạn và cho mình Bài 4: + Yêu cầu hs tự viết vào Bài nói + Làm bài vào Chọn tranh để hai tranh viết vào + GV thu chấm điểm nhận xét - 17 Lop2.net (18) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Khi nhận cho thì ta phải nói nào ? - Khi ta có lỗi ta cần làm gì hay nói gì ? - Dặn hs viết lại bài và chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học THỂ DỤC : GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG - 18 Lop2.net (19)