Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)GIÁO ÁN MÔN TI NG VI T L P 1 SÁCH CÁNH DI UẾ Ệ Ớ Ề CH ĐI MỦ Ể
GIA ĐÌNH T P Đ CẬ Ọ
CHU T CON ĐÁNG YÊUỘ
(2 ti t)ế I. M C TIÊUỤ
Đ c tr n bài, t c đ 40 – 50 ti ng/ phút, phát âm đúng các ti ng, không ph i đánh v n.ọ ố ộ ế ế ả ầ Bi t ngh h i sau các d u câu (sau d u ch m ngh dài h n sau d u ph y).ế ỉ ấ ấ ấ ỉ ấ ẩ
Hi u các t ng trong bài. ể ữ
Hồn thành s đ tóm t t truy n.ơ ắ ệ
Hi u câu chuy n nói v tình u m c a chu t con: Chu t con ể ệ ề ẹ ủ ộ ộ ước được to l n nh ớ voi nh ng vì u m , nó vui v làm chu t bé nh đ đư ẹ ẻ ộ ỏ ể ược m b b ng.ẹ ế
II. Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
Máy chi u (n u có) đ chi u lên b ng m t s t ng trong bài đ c và s đ tóm t t ế ế ể ế ả ộ ố ữ ọ ắ truy n. Có th vi t trên b ng ph n u khơng có máy.ệ ể ế ả ụ ế
V bài t p Ti ng Vi t 1, t p hai. ở ậ ế ệ ậ III. CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
TI T 1Ế
1. Chia s và gi i thi u bàiẻ ớ ệ (g i ý) ợ
1.1. Trò ch i Mèo v chu tơ ồ ộ (t ch c ch i nhanh, không quá 10 phút) ổ ứ
a) GV ph bi n cách ch iổ ế
Ch i theo c p. YC: 1) T ng c p g m hai HS ng i c nh nhau đ ng lên, quay m t vào ơ ặ ặ ồ ứ ặ nhau. 2) Gi 2 tay ra. 3) Phân vai: 1 HS làm mèo, 1 HS làm chu t.ơ ộ
Chu t ng a lòng bàn tay, mèo úp 2 bàn tay lên 2 bàn tay chu t.ộ ộ
Mèo đ p tay lên tay chu t. Chu t r t tay. N u chu t r t tay k p, mèo không đ p trúng ậ ộ ộ ụ ế ộ ụ ị ậ là mèo thua. Ngượ ạc l i, n u chu t không r t tay k p, mèo đ p trúng là mèo th ng. Sau ế ộ ụ ị ậ ắ đó, hai b n đ i vai và ch i thêm m t l n n a.ạ ổ ộ ầ ữ
b) GV m i 2 HS lên b ng làm m u: 1 HS đóng vai mèo (đ i mũ có hình mèo). 1 HS đóngờ ả ẫ ộ vai chu t (đ i mũ có hình chu t).ộ ộ ộ
c) Các c p cùng ch i “Mèo v chu t”. ặ ộ d) GV thông báo nhanh k t qu ế ả
(2)(1) Các em ch i trị gì? ơ
(2) Các em ch i có vui khơng?ơ
(3) Em thích đóng vai mèo hay v i chu t? Vì sao? Ý ki n HS có th r t đa d ng, VD: ớ ộ ế ể ấ Có em thích làm mèo đ để ược b t chu t. Có em khơng làm chu t vì chu t r t hơi. Có ắ ộ ộ ộ ấ em khơng thích làm mèo vì mèo ác, HS t do nói ý ki n, GV khơng c n đánh giá đúng ự ế ầ sai
(4) N u m t con chu t th t bi n thành mèo thì nó s g p nh ng thi t thịi gì (nh ng gì ế ộ ộ ậ ế ẽ ặ ữ ệ ữ nó khơng thích) nh ? (GV có th g i ý: Nó cịn đỉ ể ợ ược ăn nh ng món ăn nó u thích n a ữ ữ khơng nh ? M nó có nh n ra nó khơng nh ? M nó có cịn b đỉ ẹ ậ ỉ ẹ ế ược nó khơng?). HS t ự do nói ý ki n, GV không c n đánh giá đúng sai.ế ầ
1.3. Gi i thi u bàiớ ệ
a) GV: Bây gi các em s đ c câu chuy n v m t con chu t xem con chu t y có nghĩ ờ ẽ ọ ệ ề ộ ộ ộ ấ gi ng nh các em không nhé.ố
b) GV g n (ho c chi u) lên b ng hình minh ho bài t p đ c. HS quan sát tranh. ắ ặ ế ả ậ ọ Tranh v nh ng gì? (M t con voi, hai con chu t – m t to, m t bé). ẽ ữ ộ ộ ộ ộ
Con voi th nào? (Con voi r t to).ế ấ
Con chu t to là m , con chu t bé là con. Các em hãy th đoán xem hai m con chu t ộ ẹ ộ ẹ ộ nói chuy n gì.ệ
2. Khám phá và luy n t p ệ ậ
2.1. Luy n đ cệ ọ
a) GV đ c m u (thu hút s chú ý và t o h ng thú cho HS): Gi ng k nh nhàng, tình ọ ẫ ự ứ ọ ể ẹ c m. L i chu t con u xìu, bu n phi n khi nói v thái đ c a các b n, khi ả ộ ỉ ề ề ộ ủ ước được to l n nh voi. L i chu t m d u dàng: “N u con to nh voi thì làm sao m b đớ ộ ẹ ị ế ẹ ế ược con?”. L i chu t con cu i truy n vui v , đáng u: “V y thì con thích là chu t con bé ờ ộ ố ệ ẻ ậ ộ nh c a m h n”.ỏ ủ ẹ
b) Luy n đ c t ng (HS nhìn b ng / màn hình): GV hệ ọ ữ ả ướng d n c l p đ c đúng. đ c ẫ ả ọ ọ tr n (khơng ph i đánh v n) t ng có v n khó, t ng HS l p mình phát âm d l n, ví ơ ả ầ ữ ầ ữ ễ ẫ d : chu t, trêu, ph ng ph u, Tí Teo, ng ng, th dài, d u dàng, hi u ra ngay, Gi i nghĩa:ụ ộ ụ ị ị ể ả ph ng ph u (t g i t v m t x xu ng, t ý h n d i, khơng b ng lịng).ụ ị ợ ả ẻ ặ ị ố ỏ ỗ ằ
c) Luy n đ c câu (nhìn SGK) ệ ọ
GV: Bài đ c có bao nhiêu câu? (HS đ m: 12 câu). ọ ế
(Đ c v t ng câu) GV ch t ng câu (ho c li n 2 câu) cho 1 HS đ c, c l p đ c. ọ ỡ ỉ ặ ề ọ ả ọ (Đ c ti p n i t ng câu – cá nhân, t ng c p):ọ ế ố ừ ặ
(3)nh t l p / nên thấ ường b b n trêu; N u con to nh voi / thì làm sao m b đị ế ẹ ế ược con? Nh c lắ ượ ọt đ c sau c g ng đ c t t h n lố ắ ọ ố ượ ướt tr c. GV phát hi n và s a l i phát âm ệ ỗ cho HS
+ T ng c p HS đ c ti p n i. (M i c p cùng đ c 1 ho c 2 câu).ừ ặ ọ ế ố ỗ ặ ọ ặ TI T 2Ế
d) Thi đ c đo n, bài ọ
(Làm vi c nhóm đơi) T ng c p HS nhìn SGK cùng luy n đ c trệ ặ ệ ọ ước khi thi
– T ng c p / sau đó t ng t thi đ c ti p n i 3 đo n (T đ u đ n ch đi h c n a. / ừ ặ ổ ọ ế ố ầ ế ả ọ ữ T Ng ng m t lát đ n m b đừ ộ ế ẹ ế ược con? / Cịn l i). Có th 2 t cùng đ c 1 đo n).ạ ể ổ ọ T ng c p / sau đó t ng t thi đ c c bài. (M i c p / m i t đ u đ c c bài).ừ ặ ổ ọ ả ỗ ặ ỗ ổ ề ọ ả
1 HS đ c c bài. ọ ả
C l p đ c đ ng thanh c bài (không đ c to, nh hả ọ ả ọ ả ưởng đ n l p b n) ế
2.2. Tìm hi u bài đ c ể ọ
a) BT 1
GV đ a lên b ng s đ tóm t t truy n. 4 HS ti p n i nhau đ c trư ả ắ ệ ế ố ọ ướ ớc l p 4 ý trong s ơ đ (HS 1 đ c câu l nh và n i dung ô 1).ồ ọ ệ ộ
T ng c p HS cùng hồn thành s đ tóm t t truy n. ừ ặ ắ ệ
4 HS, m i em 1 câu, ti p n i nhau hoàn ch nh s đ GV ch t l i đáp án: ỗ ế ố ỉ ố (1) Chu t con bé tí teo, thộ ường b b n trêu. ị
(2) Nó ước được to nh b n voi.ư
(3) M nó b o: “N u con to nh voi thì m khơng b đẹ ả ế ẹ ế ược con. / thì làm sao m b ẹ ế được con?”
(4) Nó hi u ra, vui v làm chu t con đ để ẻ ộ ể ược m b / đẹ ế ược m âu y m, b b ng / ẹ ế ế được m u q.ẹ
1 HS nhìn s đ nói l i. ơ C l p nhìn s đ , nói l i.ả b) BT 2
GV nêu YC: Chu t con có gì đáng u?ộ
HS phát bi u t do. Ví d : Chu t con đáng u vì nó bé nh , trơng r t d thể ự ụ ộ ỏ ấ ễ ương. / Vì chu t con ngây th , mu n độ ố ược to nh voi. / Vì chu t con u m , khơng mu n đư ộ ẹ ố ược to nh voi n a.ư ữ
GV: Chu t con th t đáng u. Nó ộ ậ ước được to l n nh voi đ khơng b b n bè trêu ớ ể ị nh ng vì u m , nó khơng mu n làm voi, mà vui v làm chu t con.ư ẹ ố ẻ ộ
(4) 1 t p (3 HS gi i) đ c m u: 1 HS đ c l i ngố ỏ ọ ẫ ọ ườ ẫi d n chuy n, 1 HS đ c l i chu t con, 1ệ ọ ộ HS đ c l i chu t m ọ ộ ẹ
2 3 t p thi đ c theo vai. C l p và GV bình ch n t p đ c hay nh t. Tiêu chí: (1) Đ c ố ọ ả ọ ố ọ ấ ọ đúng vai, đúng lượ ờt l i. (2) Đ c đúng t , câu. (3) Đ c rõ ràng, bi u c m.ọ ọ ể ả
3. C ng c , d n dò ủ ố ặ
GV nh n xét ti t h c; khen ng i nh ng HS đ c bài t t.ậ ế ọ ợ ữ ọ ố
D n HS v nhà đ c (ho c k ) cho ngặ ề ọ ặ ể ười thân nghe câu chuy n Chu t con đáng yêu ệ ộ (k đ y đ ho c k tóm t t theo s đ ); xem trể ầ ủ ặ ể ắ ước bài s p h c.ắ ọ
CHÍNH TẢ
(1 ti t)ế I. M C TIÊUỤ
Chép l i bài đ ng dao Con mèo mà trèo cây cau không m c quá 1 l i; t c đ t i thi u ạ ắ ỗ ố ộ ố ể 2 ch / phút.ữ
Làm đúng các BT chính t : Đi n ch : ng hay ngh?; Đi n v n: n hay t, ả ề ữ ề ầ ương hay c?
ươ
II. Đ DÙNG D Y H C Ồ Ạ Ọ
Máy chi u (n u có) đ chi u n i dung BT ho c bài làm c a HS lên b ng l p. ế ế ể ế ộ ặ ủ ả B ng ph vi t bài t p chép. ả ụ ế ậ
Phi u kh to vi t 4 câu văn BT 3. ế ổ ế V Luy n vi t 1, t p hai. ở ệ ế ậ
III. CÁC HO T Đ NG D Y H C Ạ Ộ Ạ Ọ
1. Gi i thi u bàiớ ệ
GV nêu m c tiêu: HS t p chép bài đ ng dao Con mèo mà trèo cây cau. Làm các BT ụ ậ chính t : Đi n ch : ả ề ữ ng hay ngh?;Đi n v n: ề ầ uôn hay uôt, ương hay ươc?
2. Luy n t pệ ậ
2.1. T p chép ậ
GV đ c bài đ ng dao. / 2 HS nhìn b ng đ c l i bài. / C l p đ c l i.ọ ả ọ ả ọ
GV: Bài đ ng dao cho em bi t đi u gì? HS: Con mèo trèo lên cây cau h i thăm chú ồ ế ề ỏ chu t đi đâu. GV: Mèo khơng h i thăm chu t mà s c s o tìm b t chu t đ ăn th t vì mèoộ ỏ ộ ụ ắ ộ ể ị v n là k thù c a h nhà chu t.ố ẻ ủ ọ ộ
GV ch t ng ti ng HS d vi t sai cho c l p đ c. VD: ỉ ế ễ ế ả ọ trèo, cây cau, chu t, v ng, ộ ắ
(5) HS m v Luy n vi t 1, t p hai, nhìn m u, chép bài; tơ nh ng ch vi t hoa đ u câu. ở ệ ế ậ ẫ ữ ữ ế ầ (HS chép bài vào v có th vi t ch in hoa đ u câu). Chú ý t th ng i, cách c m bút, ở ể ế ữ ầ ế ầ đ t v ặ
HS vi t xong, c m bút chì, nghe GV đ c ch m, sốt l i bài vi t. HS g ch chân ch ế ầ ọ ậ ế ữ vi t sai b ng bút chì; ghi s l i ra l v ế ằ ố ỗ ề
GV chi u m t vài bài vi t c a HS lên b ng, nh n xét.ế ộ ế ủ ả ậ
2.2. Làm bài t p chính t ậ ả
a) BT 2 (Ch nào h p v i ch tr ng:ữ ợ ỗ ố ng hay ngh?)
1 HS đ c trọ ướ ớc l p YC c a BT. GV ghi lên b ng: ủ ả ng, .e, ayừ , nh c HS ghi nh ắ quy t c chính t (ắ ả ngh + e, ê, i, ng+ a, o, ơ, , u, ơ ư) đ làm bài cho đúng.ể
HS làm bài trong v Luy n vi t 1, t p hai. (HS làm bài trong v ch vi t: ở ệ ế ậ ỉ ế ngừng, nghe, ngay)
(Ch a bài) 1 HS đi n ch trên b ng l p, GV ch t đáp án. (GV có th vi t lên b ng 2 ữ ề ữ ả ố ể ế ả l n các t ch a hồn thành, m i 2 nhóm – m i nhóm 3 HS thi ti p s c).ầ ỗ ế ứ
C l p đ c l i t ng t ng Sau đó s a bài theo đáp án đúng: ng ng m t lát / nghe v yả ọ ừ ữ ộ ậ / hi u ra ngay.ể
b) BT 3 (Em ch n v n nào: uôn hay uôt, ọ ầ ương hay ươc?). 1 HS đ c YC.ọ
HS đ c th m t ng câu, làm bài trong v Luy n vi t 1, t p hai. GV phát cho 1 HS t ọ ầ ệ ế ậ phi u kh to vi t 4 câu ch a hoàn ch nh đ làm bài.ế ổ ế ỉ ể
(Ch a bài) HS làm bài trên phi u báo cáo k t qu (GV có th vi t lên b ng 2 l n các ữ ế ế ả ể ế ả ầ t ch a hồn thành, m i 2 nhóm – m i nhóm 4 HS thi ti p s c).ừ ỗ ế ứ
C l p đ c l i 4 câu đã hoàn ch nh: 1) Chu t con đ n trả ọ ỉ ộ ế ường. 2) Các b n g i chu t là ạ ọ ộ “Tí Teo”. 3) Chu t ộ ước được to nh voi. 4) Vì u m , nó v n mu n làm chu t.ư ẹ ẫ ố ộ
HS s a bài theo đáp án đúng: 1) trử ường 2) chu t 3) độ ược 4) mu n. ố
Cu i gi , GV có th chi u v c a m t vài HS lên b ng, nh n xét, đánh giá.ố ể ế ủ ộ ả ậ 3. C ng c , d n dò ủ ố ặ
GV khen nh ng HS làm bài t t.ữ ố