-Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh con -Học sinh quan sát tranh vẽ con muỗi muỗi, chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài và thảo luận theo nhóm đôi.. của con muỗi.[r]
(1)Tuần : 23 Tiết : 23 CÂY HOA I MỤC TIÊU : -Kể số cây hoa và nơi sống chúng -Quan sát, phân biệt và nói tên các phận chính cây hoa -Có ý thức chăm sóc các cây hoa nhàm, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Đem số cây hoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : - Hát - ổn định để vào tiết học 2.Bài cũ : - Gọi 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu giáo viên giáo viên - Cây rau gồm có phận chính nào? (Rể, + Rể , thân , lá thân,lá) - Ăn rau có lợi gì ? + Lợi sức khoẻ, tránh táo bón (Lợi sức khoẻ, tránh táo bón) - Trước ăn rau ta phải làm gì ?(Rửa + Rửa qua nhiều nước trước sạch) ăn 3.Bài : *Giới thiệu bài : Tiết trước chúng ta đã làm quen với cây rau - Học sinh lắng nghe là thức ăn không thể thiếu các bữa ăn hàng ngày Hôm chúng ta tiếp tục - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học bài: “Cây hoa ” * Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Quan sát cây hoa Mục tiêu : -HS biết và nói tên các phận cây hoa -Biết phân biệt loại hoa này với loại hoa khác -Cách tiến hành : - GV giới thiệu tên cây hoa mình, nó trồng ruộng rau - Hướng dẫn HS quan sát cây hoa - Hoạt động nhóm Yêu cầu: - HS tiến hành thảo - Hãy đâu là rể, thân, lá, hoa? luận - Các bông hoa thường có điểm gì mà - Lớp bổ sung thích ngắm? - Tìm các khác màu sắc, hương? - Một số em đứng lên trình bày GiaoAnTieuHoc.com (2) Hoạt động giáo viên GV theo dõi HS trình bày Hoạt động học sinh + HS trình bày GV kết luận: Các cây hoa có rể, thân, + Các cây hoa có rể, thân, lá, hoa lá, hoa Mỗi loại hoa có màu sắc Mỗi loại hoa có màu sắc Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu :HS biết đặt câu hỏi dựa trên SGK Cách tiến hành : -Tranh vẽ - GV quan sát, HS thảo luận giúp đỡ số + Học sinh quan sát tranh cặp - GV cho số em lên trình bày + số em lên trình bày GV hỏi: - Kể tên các loại hoa có bài ? - Hoa dâm bụt, hoa mua - Kể tên các loại hoa có SGK - Hoa loa - Hoa dùng làm gì ? kèn GV kết luận : Các loại hoa SGK là hoa - Để làm dân bụt, hoa mua, hoa loa kèn Người ta cảnh trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước + Học hoa - Ngoài các loại hoa trên, các em còn thấy sinh nêu lại ý chính Các loại hoa SGK là hoa dân bụt, hoa loại hoa nào khác mua, hoa loa kèn Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa Hoạt động : Trò chơi Mục tiêu :HS nhận biết số loại hoa Cách tiến hành : - Trò chơi: Đố bạn hoa gì ? -GV yêu cầu HS cử tổ em lên mang + Chia lớp thành nhiều nhóm , cử khăn bịt mắt Cho HS đứng hàng GV đưa tổ học sinh em cành hoa yêu cầu các em nhận biết loại hoa gì? -Lớp nhận xét tuyên dương 4.Củng cố – Dặn dò : -Vừa các em học bài gì ? - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi -GV đưa số loại hoa cho HS nhận SGK - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh biết - Dặn dò học sinh nhà xem lại bài : Cây giá tổng kết tiết học gỗ ============= Tuần : 24 Tiết : 24 GiaoAnTieuHoc.com (3) CÂY GỖ I.MỤC TIÊU: - Kể tên và nêu ích lợi số cây gỗ - Chỉ rễ , thân lá , hoa cây gỗ -Quan sát, phân biệt và nói tên các phận chính cây gỗ -Có ý thức bảo vệ cây xanh II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Tranh minh hoạ + SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : - Hát - ổn định để vào tiết học 2.Bài cũ : - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu giáo - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu viên cầu giáo viên -Tiết trước các em học bài gì?(Cây Hoa) - cây Hoa -Cây hoa có phận chính nào?(Rể, + Rể , thân , lá , hoa thân ,lá ,hoa) -Trồng hoa để làm gì?(làm cảnh, trang trí , + làm cảnh , trang trí , trưng bày lễ tết trưng bày lễ tết ) 3.Bài : *Giới thiệu bài : Tiết trước chúng ta đã làm quen với cây hoa - Học sinh lắng nghe , người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa.làm đẹp hàng ngày Hôm - 02 học sinh nhắc lại tựa bài chúng ta tiếp tục học bài: “Cây gỗ ” * Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Quan sát cây gỗ Mục tiêu :HS nhận cây nào là cây gỗ và phân biệt các phận chính cây gỗ - So sánh các phận chính , hình dạng , kích thước , ích lợi cây rau và cây gỗ Cách tiến hành: - Cho HS quanh sân và yêu cầu HS - Cho lớp xếp hàng sân trường đâu là cây gỗ ? - Cây xà cừ - Cây gỗ này tên là gì ? - Hãy thân, lá, rễ - Em có thấy rễ không ? - Có số rễ trồi lên mặt đất - GV cho HS thấy số rễ trồi lên mặt đất, còn các rễ khác lòng đất tìm hút thức ăn nuôi cây - Cây này cao hay thấp? - Cây này cao - Thân nào? - Thân to - Cứng hay mềm - HS sờ thử : Cứng GiaoAnTieuHoc.com (4) Hoạt động giáo viên - Hãy thân lá cây Kết luận: Giống các cây khác, cây gỗ có rễ, thân, lá, hoa cây gỗ có thân to cao cho ta gỗ để dùng và có nhiều lá toả bóng mát Hoạt động học sinh - HS + Gọi 02 học sinh nêu lại ý chính : - Giống các cây khác, cây gỗ có rễ, thân, lá, hoa cây gỗ có thân to cao cho ta gỗ để dùng và có nhiều lá toả bóng mát Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : -HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa vào các hình SGK -HS biết ích lợi việc trồng cây gỗ Cách tiến hành *Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi : - HS lật SGK - Cây gỗ trồng đâu? - Thảo luận nhóm - Kể tên số cây gỗ mà bạn biết ? đôi - Trong lớp mình, nhà bạn đồ dùng - em hỏi em trả nào làm gỗ ? lời - GV gọi số em đại diện lên trình bày - Sau đó đổi lại - GV nhận xét tuyên dương GV kết luận : Cây gỗ trồng lấy gỗ - Lớp bổ sung làm đồ dùng, cây có nhiều tán lá để che - 02 học sinh trình bày lại ý chính bóng mát, chắn gió , rễ cây ăn sâu vào + Cây gỗ trồng lấy gỗ làm đồ lòng đất phòng tránh xói mòn đất dùng, cây có nhiều tán lá để che bóng - Các em phải biết giữ gìn và chăm sóc cây mát, chắn gió , rễ cây ăn sâu vào lòng đất phòng tránh xói mòn đất xanh - Các em phải biết giữ gìn và chăm sóc cây xanh 4.Củng cố – Dặn dò : -Vừa cácem học bài gì ? - Học sinh trả lời theo nội dung câu -Hãy nêu lại các phận cây hỏi SGK -Ích lợi việc trồng cây - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh -GV nhận xét, tuyên dương giá tổng kết tiết học -Nhận xét tiết học ============= GiaoAnTieuHoc.com (5) Tuần : 25 Tiết : 25 CON CÁ I MỤC TIÊU : Giúp HS biết : - Kể tên và nêu ích lợi cá - Chỉ các phận bên ngoài cá trên hình vẽ hay vật thật - Ăn cá giúp thể khoẻ mạnh và phát triển tốt - Cẩn thận ăn cá để không bị hóc xương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh SGK -Mỗi nhóm cá đựng lọ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : - Hát - ổn định để vào tiết học 2.Bài cũ : - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu giáo - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu viên cầu giáo viên -Tiết trước các em học bài gì ? - Cây gỗ -Cây gỗ có phận ? (Rể, thân, lá, hoa) + Rễ , thân , lá , hoa -Cây gỗ trồng để làm gì ? (Để lấy gỗ, toả bóng + Để lấy gỗ , toả bóng mát mát) 3.Bài : *Giới thiệu bài : Tiết trước chúng ta đã làm quen với cây gỗ là - Học sinh lắng nghe loại cây trồng để lấy gỗ , toả bóng mát , tạo lành môi trường hàng ngày Hôm - 02 học sinh nhắc lại tựa bài chúng ta tiếp tục học bài: “Con cá ” * Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Quan sát cá mang đến lớp Mục tiêu : -HS nhận các phận cá -Mô tả cá bơi và thở nào Cách tiến hành - HS quan sát - GV giới thiệu Cá: Con Cá này tên là cá - HS lấy và giới thiệu chép, nó sống ao, hồ, sông - Các em mang đến loại cá gì? - Hoạt động - Hướng dẫn HS quan sát cá nhóm Mục tiêu: HS nhận các phận cá, mô tả cá bơi và thở nào? - GV nêu câu hỏi gợi ý - Có đầu, mình, đuôi GiaoAnTieuHoc.com (6) Hoạt động giáo viên - Chỉ và nói tên phận bên ngoài cá - Cá bơi gì? - Cá thở gì? Hoạt động học sinh - Bằng vây, đuôi - Cá há miệng nước chảy vào Khi cá ngậm miệng nước chảy qua các lá mang oxy tan nước đưa vào máu cá Bước 2: Cho HS thảo luận theo nội dung sau: - Thảo luận nhóm - Nêu các phận Cá + Con Cá có đầu, mình, đuôi, các vây Cá bơi mang, - Tại cá lại mở miệng? + Cá há miệng nước chảy - GV theo dõi, HS thảo luận vào Khi cá ngậm miệng nước chảy - GV cho số em lên trình bày: Mỗi nhóm qua các lá mang oxy tan nước đưa vào máu cá trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung GV kết luận: GV giảng: Con Cá có đầu, mình, + 02 học sinh nêu lại ý chính đuôi, các vây Cá bơi mang, cá há miệng - Con Cá có đầu, mình, đuôi, các nước chảy vào Khi cá ngậm miệng vây Cá bơi mang, cá há miệng nước chảy qua các lá mang oxy tan nước nước chảy vào Khi cá ngậm miệng nước chảy qua các lá đưa vào máu cá mang oxy tan nước đưa vào máu cá Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : -HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh SGK -Biết số các bắt cá -Biết ăn cá có lợi cho sức khoẻ Cách tiến hành : - SGK -GV cho HS thảo luận nhóm - Cho thảo luận nhóm -GV theo dõi, HS thảo luận - GV cử số em lên hỏi và trả lời : GV nhận - 02 học sinh trình bày lại ý chính xét GV kết luận : Ăn cá có lợi cho sức khoẻ, + Ăn cá cá có nhiều chất đạm , cá có nhiều chất đạm , có lợi sức khoẻ ,khi ăn có lợi cho sức khoẻ, ăn chúng ta chúng ta cần phải cẩn thận tránh mắc xương cần phải cẩn thận tránh mắc xương Hoạt động : Làm việc cá nhân với VBT bài 25 Mục tiêu : Giúp HS khắc sâu biểu tượng cá - Kể tên số loại cá sống nước và nước mặn -Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc y/c -GV hướng dẫn HS làm bài -HS làm bài - Kể tên số loại cá sống nước và - Cá nước : Cá lóc , cá trê , cá nước mặn rô - cá nước mặn : cá thu , cá ngừ GiaoAnTieuHoc.com (7) Hoạt động giáo viên -Gọi HS đọc bài làm 4.Củng cố – Dặn dò : -Vừa các em học bài gì ? - Cá có phận chính ? +Ăn cá có lợi cho sức khỏe Các em cần ăn cẩn thận khỏi bị mắc xương - Về nhà quan sát lại các tranh SGK - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem và chuẩn bị bài : Con gà Hoạt động học sinh -HS đọc bài làm - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi SGK - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học ================= Tuần : 26 Tiết : 26 CON GÀ I MỤC TIÊU : - Nêu ích lợi gà - Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ hay vật thật - Có ý thức chăm sóc gà II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Tranh minh hoạ cho bài dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : Hát - ổn định lớp , để vào tiết học 2.Bài cũ : -Tiết trước các em học bài gì ? (Con Cá) - 02 HS lên bảng thực KT -Cá có phận chính nào ? (Đầu, mình, + Đầu , mình , đuôi , vây đuôi và vây) -Ăn cá có lợi gì ? (Có lợi cho sức khoẻ) Ăn cá có lợi cho sức khoẻ, cá có nhiều chất đạm , có lợi sức khoẻ ,khi ăn chúng ta cần phải cẩn thận tránh mắc xương 3.Bài : *Giới thiệu bài : Tiết trước chúng ta đã làm quen với cá và - Học sinh lắng nghe ăn cá có lợi cho sức khoẻ, cá có nhiều chất đạm , có lợi sức hàng ngày Hôm chúng ta - 02 học sinh nhắc lại tựa bài GiaoAnTieuHoc.com (8) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tiếp tục học bài: “Con Gà ” * Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu :HS biết các phận chính gà, ích lợi việc nuôi gà Cách tiến hành GV nêu câu hỏi : - Học sinh trả lời - Nhà em nào nuôi gà ? - Nhà em nuôi gà công nghiệp hay gà ta? - Nuôi thả vườn gà ta - Gà ăn thức ăn gì ? - Gạo, cơm, bắp - Nuôi gà để làm gì ? - Lấy thịt, lấy trứng, làm cảnh Làm việc với SGK : - Từng nhóm đôi - Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và nêu các phận bên ngoài gà, rõ gà trống, gà mái, gà - Ăn thịt gà, trứng gà có lợi cho sức khoẻ - GV cho số em đại diện lên trình bày - Lớp theo dõi GV hỏi chung cho lớp: - Mỏ gà dùng làm gì? - Gà di chuyển nào? Có bay không? - Nuôi gà để làm gì? - Ai thích ăn thịt gà, trứng gà? GV kết luận: - Gà có đầu, mình, hai chân và hai cánh Cánh có lông vũ bao phủ Thịt và trứng tốt, cung cấp nhiều chất đạm, ăn vào bổ cho thể 4.Củng cố – Dặn dò : - Gà có phận chính nào? - Gà có bay không? - Thịt, trứng gà ăn nào? - Phân biệt gà trồng với gà mái hình dáng , tiếng kêu - Theo dõi HS trả lời +Thịt gà ăn ngon và bổ các em cần ăn cẩn thận và đúng điều độ - Nhận xét tiết học - Dùng để lấy thức ăn - Đi hai chân.- Có bay - Để ăn thịt, lấy trứng - Ăn bổ và ngon - Học sinh trình bày ý chính - Gà có đầu, mình, hai chân và hai cánh Cánh có lông vũ bao phủ Thịt và trứng tốt, cung cấp nhiều chất đạm, ăn vào bổ cho thể - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi SGK - Phân biệt gà trồng với gà mái hình dáng , tiếng kêu - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học ================= GiaoAnTieuHoc.com (9) Tuần : 27 Tiết : 27 CON MÈO I.MỤC TIÊU : Giúp HS biết : - Nêu ích lợi mèo - Chỉ các phận bên ngoài mèo trên hình vẽ hay vật thật - HS có ý thức chăm sóc mèo (nếu nhà em nuôi mèo) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình bài 26 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Hôm trước các em học bài gì ? -Con Gà -Gà có phận chính nào ? -Đầu, mình, chân, cánh - Nuôi gà để gì ? -Nhận xét *Giới thiệu bài : -GV đính tranh và hỏi : +Đây là gì ? + Nhà bạn nào có nuôi Mèo ? - HS nói Mèo mình + Nói với lớp nghe Mèo nhà em * Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Quan sát mèo Mục tiêu :HS biết các phận bên ngoài mèo Cách tiến hành : - Cho HS làm việc theo nhóm đôi : -Y/c HS quan sát - HS quan sát Mèo tranh vẽ Mèo tranh +Lông mèo màu gì ? Khi vuốt ve lông Nêu số đặc điểm giúp méo mèo em cảm thấy nào ? săn mồi tốt : mắt tinh , tai mũi thính ; sắc ; móng vuốt nhọn ; chân có đệm thịt êm +Chỉ và nói tên các phận bên ngoài mèo ? +Con mèo di chuyển nào ? -GV nêu câu hỏi cho HS trả lời +Mèo có màu lông gì ? Khi vuốt ve lông -Vàng, trắng, đen, xám, tam thể GiaoAnTieuHoc.com (10) Hoạt động giáo viên mèo em cảm thấy nào ? - Chỉ và nói tên các phận bên ngoài mèo ? trên đầu mèo còn có gì ? GV : mắt mèo to, tròn và sáng giúp mèo nhìn thấy vật đêm tối Mèo có mũi và tai thính - Con Mèo di chuyển nào? Hoạt động học sinh Mềm, mịn nhung -Đầu, mình, đuôi và chân., mắt mèo to, tròn và sáng giúp mèo nhìn thấy vật đêm tối Mèo có mũi và tai thính -Mèo di chuyển chân, bước nhẹ nhàng, leo trèo giỏi - GV theo dõi sửa sai cho HS chưa biết - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương -Cho HS nghỉ tiết Kết luận : Toàn thân Mèo bao phủ lớp lông mềm - Mèo có đầu, mình, đuôi và chân, mắt mèo to, tròn và sáng giúp mèo nhìn thấy vật đêm tối Mèo có mũi và tai thính Mèo chân, bước nhẹ nhàng, leo trèo giỏi - Học sinh nêu lại ý chính -Toàn thân Mèo bao phủ lớp lông mềm - Mèo có đầu, mình, đuôi và chân, mắt mèo to, tròn và sáng giúp mèo nhìn thấy vật đêm tối Mèo có mũi và tai thính Mèo chân, bước nhẹ nhàng, leo trèo giỏi Hoạt động : Thảo luận chung Mục tiêu :HS biết ích lợi việc nuôi Mèo Cách tiến hành : GV nêu câu hỏi : - Người ta nuôi Mèo để làm gì ? - Mèo bắt chuột gì ? (Móng chân Mèo có vuốt sắc, bình thường nó thu móng lại, vồ mồi nó giương ra) - GV cho HS quan sát số tranh và đâu là tranh Mèo săn mồi ? - Mèo thích ăn gì ? Các em cho mèo ăn gì ? Chăm sóc nó nào ? +GV : Ta không nên ôm mèo vì lông nó bay vào mắt mũi các em gây nhiều chứng bệnh ví dụ : bệnh sán mèo Mèo có thể mắc bệnh dại nên năm nên chích ngừa cho mèo Kết luận : Nuôi Mèo để bắt chuột, làm cảnh - Em không nên trêu chọc Mèo làm cho Mèo tức giận, bị Mèo cắn phải chích ngừa 4.Củng cố – Dặn dò : -Vừa các em học bài gì ? - Bắt chuột và làm cảnh - Móng vuốt chân, - Học sinh trình bày lại ý chính Nuôi Mèo để bắt chuột, làm cảnh - Em không nên trêu chọc Mèo làm cho Mèo tức giận, bị Mèo cắn phải chích ngừa - Học sinh trả lời theo nội dung câu GiaoAnTieuHoc.com (11) Hoạt động giáo viên - Mèo có phận chính nào? -Về nhà xem lại nội dung bài vừa học - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh hỏi SGK - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học ================= Tuần : 28 Tiết : 28 CON MUỖI I.MỤC TIÊU : Giúp HS biết : -Quan sát phân biệt và nói tên các phận bên ngoài muỗi -Nơi sống muỗi -Một số tác hại muỗi -Một số cách diệt trừ muỗi -Có ý thức tham gia diệt muỗi và thực các biện pháp phòng tránh muỗi đốt II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Hình ảnh bài 28 SGK Phiếu thảo luận nhóm -Một vài muỗi chết ép vào giấy -Mỗi nhóm chuẩn bị vài cá thả vào bình nhựa -Bọ gậy (cung quăng) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : 2.Bài cũ : - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu giáo viên -Kể tên các phận bên ngoài mèo ? -Nuôi mèo có lợi gì ? Hoạt động học sinh Hát - ổn định lớp , để vào tiết học - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu giáo viên - Mèo có đầu, mình, đuôi và chân, mắt mèo to, tròn và sáng giúp mèo nhìn thấy vật đêm tối Mèo có mũi và tai thính Mèo chân, bước nhẹ nhàng, leo trèo giỏi -Nhận xét 3.Bài : *Giới thiệu bài : Tiết trước chúng ta đã làm quen với Nuôi - Học sinh lắng nghe Mèo để bắt chuột, làm cảnh hàng ngày Hôm - 02 học sinh nhắc lại tựa bài chúng ta tiếp tục học bài: “Con Muỗi ” GiaoAnTieuHoc.com (12) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV cho lớp chơi trò chơi : Con Muỗi -HS tham gia trò chơi “Có Muỗi vo ve vo ve, chích cái miệng hay nói chuyện, chích cái chân hay chơi, chích cái tay hay đánh bạn, ui da ! Đau quá ! Em đập cái bụp muỗi chết” - Vậy ta lại đập chết Muỗi? -GV giới thiệu bài : “Con muỗi” -HS lập lại * Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Quan sát muỗi Mục tiêu :Học sinh biết tên các phận bên ngoài muỗi Các bước tiến hành : Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt -Học sinh lắng nghe động -Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh -Học sinh quan sát tranh vẽ muỗi muỗi, và nói tên các phận bên ngoài và thảo luận theo nhóm đôi muỗi -Cho HS làm việc theo nhóm đôi, em này đặt -Con muỗi câu hỏi em trả lời và đổi ngược lại cho nhỏ -Mềm +Con muỗi to hay nhỏ ? +Khi đập muỗi em thấy thể muỗi cứng -HS chỉ.vào hay mềm ? +Hãy vào đầu, thân, chân, cánh đầu, thân, chân, cánh muỗi muỗi +Quan sát kĩ đầu muỗi và vòi muỗi ? +Con muỗi dùng vòi để làm gì ? -Con muỗi dùng vòi để hút máu người +Con muỗi di chuyển nào? -Con muỗi di chuyển cánh Bước : Giáo viên treo tranh phóng to -HS trình bày Muỗi là muỗi trên bảng lớp và gọi học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung và hoàn thiện cho loại sâu bọ nhỏ bé ruồi Nó có Giáo viên kết luận : Muỗi là loại sâu bọ nhỏ đầu, mình, bé ruồi Nó có đầu, mình, chân và cánh chân và Nó bay cánh, đậu chân Muỗi dùng vòi để hút máu người và động vật cánh Nó bay cánh, đậu chân Muỗi dùng vòi để hút máu để sống người và động vật để sống Hoạt động : Làm việc với phiếu học tập Mục tiêu :Biết nơi sống, tác hại muỗi đốt và số cách diệt muỗi Cách tiến hành : Bước : Giao nhiệm vụ hoạt động GiaoAnTieuHoc.com (13) Hoạt động giáo viên -Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm tự đặt tên nhóm mình Nội dung Phiếu thảo luận: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: Câu 1: Muỗi thường sống ở: a Các bụi cây rậm b Cống rãnh c Nơi khô ráo, d Nơi tối tăm, ẩm thấp Câu 2: Các tác hại muỗi đốt là: a Mất máu, ngứa và đau b Bị bệnh sốt rét c Bị bệnh tiêu chảy d Bệnh sốt xuất huyết và nhiều bệnh truyền nhiểm khác Câu 3: Người ta diệt muỗi cách: a Khơi thông cống rãnh b Dùng v?t để bắt muỗi c Dùng thuốc diệt muỗi d Dùng hương diệt muỗi e Dùng màn để diệt muỗi Bước 2: Thu kết thảo luận: -Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh -Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh Hoạt động học sinh -Thảo luận theo nhóm em học sinh Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, d Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, d -Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, c -Đại diện các nhóm nêu ý kiến, nhóm mình chọn các câu và giải thích thêm số nhiểu biết muỗi -Các nhóm khác tranh luận và bổ sung, đến kết luận chung Hoạt động : Hỏi đáp cách phòng chống muỗi ngủ Mục tiêu : Học sinh biết cách tránh muỗi ngủ Các bước tiến hành: - Giáo viên nêu câu hỏi: -HS tự suy nghĩ câu trả lời và trình bày trước lớp cho các bạn và cô cùng nghe -Khi ngủ bạn cần làm gì để không -Khi ngủ cần nằm màn để tránh muỗi bị muỗi đốt ? đốt -Khi ngủ cần dùng hương xua muỗi Giáo viên kết để tránh muỗi đốt luận : Khi ngủ chúng ta cần mắc màn cẩn thận để tránh bị muỗi đốt GiaoAnTieuHoc.com (14) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4.Củng cố – Dặn dò : -Gọi học sinh nêu tác hại - Học sinh trả lời theo nội dung câu muỗi hỏi SGK -Nêu các phận bên ngoài muỗi -GV : Luôn luôn giữ gìn môi trường, phát - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh để ngăn giá tổng kết tiết học ngừa muỗi sinh sản, nằm màn để tránh muỗi -Chuẩn bị : “Nhận biết cây cối và vật” ================= GiaoAnTieuHoc.com (15)