Gián án Giáo án sử9 THTTHCM

Ngày soạn: 13/8/2010; Ngy dy:16/8/2010. Phần I lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay Ch ơng I: Liên xô và các nớc đông âu sau chiến tranh thế giới thứ hai Bài 1: Liên xô và các nớc đông âu từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX Tuần 1: Tiết 1: I- Liên Xô: A- Mục tiêu bài học: 1`.Kin thc:Giúp học sinh nắm đợc: - Những thành tựu to lớn của nhân dân Liên Xô trong công cuộc hàn gắn các vết thơng chiến tranh, khôi phục nền kinh tế và sau đó tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội. - Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử của nhân dân các nớc Đông Âu sau 1945: Giành thắng lợi trong cuộc cách mạng dân tộc dân chủ, thiết lập chế độ dân chủ nhân dân, tiến hành công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội. - Sự hình thành hệ thế XHCN thế giới. 2.T tng: Hình thành cho học sinh quá trình hình thành CNXH trên thế giới. Tin tin tởng vào con đờng xây dựng CNXH ở nớc ta 3.K nng: Rèn kỹ năng phân tích và nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử. B- Chuẩn bị: - Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn bài. - Bản đồ: Liên Xô và các nớc Châu Âu từ sau 1945 - Học sinh: Đọc trớc sách giáo khoa. - Su tầm tài liệu liên quan đến bài học C- Tiến trình: - ổn định tổ chức.9B 9C. 1 - Kiểm tra: Tài liệu, vở ghi của học sinh. Giáo viên: ở lớp 8 chúng ta đã học giai đoạn đầu của lịch sử thế giới hiện đại từ cách mạng tháng Mời Nga 1917 đến 1945 kết thúc chiến tranh thế giới thứ hai. Vậy từ sau khi chiến tranh thế giới thứ hai đến nay tình hình thế giới đã biến chuyển nh thế nào? Cách mạng thế giới phát triển ra sao và có ảnh hởng gì đến Việt Nam. - Bài mới: 1- Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950): Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt ? Sau chiến tranh thế giới 2 Liên Xô gặp phải những khó khăn gì ? (Đứng trớc hoàn cảnh nào ?) ? Cụ thể đó là gì ? (Gọi học sinh đọc phần chữ nhỏ - Trang 3 SGK). Giáo viên: Ngoài những khó khăn trên Liên Xô còn phải đối phó với âm mu thù địch của đế quốc. - Giúp đỡ phong trào cách mạng thế giới. - Tự lực khôi phục đất nớc. ? Để khắc phục những khó khăn đó đảng và Nhà n- ớc Liên Xô đã làm gì ? ? Cụ thể là gì ? (thực hiện kế hoạch 5 năm lần thứ ) ? Với khí thế của ngời chiến thắng nhân dân Liên Xô đã làm gì và thu đợc kết quả ra sao ? Học sinh: Đọc phần chữ nhỏ - Trang 4 SGK. ? Ngoài thành tựu về kinh tế, nền khoa học kỹ thuật Xô Viết có sự phát triển gì ? ? Thành công này có ý nghĩa nh thế nào ? HS: Phá với thế độc quyền của Mĩ, tạo sức mạnh cho lực lợng XHCN và phong trào cách mạng thế giới. - Khó khăn: Chịu nhiều tổn thất nặng nề. - 1946 đề ra kế hoạch khôi phục và phát triển kinh tế đất nớc. - Kết quả: + Hoàn thành kế hoạch 5 năm trớc 9 tháng. + Các chỉ tiêu cơ bản đều vợt mức. - KHKT: 1949 chế tạo bom nguyên tử. 2- Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của CNXH (từ năm 1950 đến đầu những năm 1970 của thế kỷ XX): ? Sau khi hoàn thành công cuộc khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thơng chiến tranh Liên Xô tiếp tục làm gì ? HS: Xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của CNXH trong hoàn cảnh khó khăn và trở ngại. Xác định nền - Xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội. 2 sản xuất đại cơ khí với công nghiệp hiện đại, nông nghiệp hiện đại và khoa học - kỹ thuật tiên tiến. ?Bằng biện pháp nào ? (Thực hiện các kế hoạch .) ? Phơng hớng của các kế hoạch này là gì ? Tại sao phải u tiên phát triển công nghiệp nặng ? HS: Trả lời theo các phơng hớng chính theo nội dung SGK ? Trong công cuộc xây dựng CNXH từ 1950 đến đầu những năm 1970 Liên Xô đã đạt đợc những thành tựu gì ? HS: Tóm tắt thành tựu phần chữ nhỏ ? Em có nhận xét gì vê Liên Xô trong đầu những năm 1970 ? (Đạt thế cân bằng chiến lợc về sức mạnh quân sự nói chung và sức mạnh về lực lợng hạt nhân nói riêng với Mĩ và các nớc Phơng Tây). Giáo viên: Bên cạnh những thành tựu đó Liên Xô đã mắc phải những thiếu xót, sai lầm đó là: Chủ quan, nóng vội, duy trì nhà nớc bao cấp về kinh tế. ? Sau chiến tranh Liên Xô đã có những chính sách về đối ngoại nh thế nào ? - Công nghiệp: Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng. - Nông nghiệp: Thâm canh. - Đẩy mạnh khoa học, tăng cờng quốc phòng. * Kết quả: Kinh tế Liên Xô trở thành cờng quốc công nghiệp. - KHKT: 1957 phóng vệ tinh nhân tạo. 1961 phóng tàu Phơng Đông vòng quanh trái đất. - Thực hiện chính sách chung sống hoà bình, quan hệ hữu nghị với tất cả các nớc. Tích cực ủng hộ phong trào cách mạng thế giới. * Củng cố: Hãy nêu những thành tựu chủ yếu của Liên Xô trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội từ 1950 đến đầu những năm 1970 ? * Dặn dò: HS ôn tập bài các câu hỏi SGK, đọc trớc bài và su tầm những tài liệu về các nớc Đông Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai D- Rút kinh nghiệm: . . . Ngày soạn: 15/8/2010; Ngy dy:23/8/2010. Bài 1: Liên xô và các nớc đông âu từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX (Tiếp) Tuần 2Tiết 2: II- Đông âu A- Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: HS cần hiểu rõ 3 - Hoàn cảnh và quá trình ra đời của các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu từ 1945 đến 1949, các nớc Đông Âu đã hoàn thành thắng lợi cuộc cách mạng dân tộc dân chủ. - Công cuộc XD CNXH các nớc Đông Âu (từ 1950 đến đầu những năm 70 của TK XX đạt nhiều thành tựu to lớn) - Sự hình thành hệ thống XHCN trên thế giới 2. T t ởng : - HS cần thấy rõ những thành tựu to lớn của nhân dân các nớc Đông Âu trong công cuộc XD CNXH - Quan hệ truyền thống giữa Việt Nam với các nớc Đông Âu, nắm bắt đợc tình hình thế giới hiện nay 3. Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng phân tích, nhận định và so sánh các sự kiện lịch sử và kỹ năng sử dụng bản đồ. B- Chuẩn bị: - Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài. + Lợc đồ các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu. - Học sinh: Học + đọc bài mới. C- Tiến trình: - ổn định tổ chức. 9B 9C. - Kiểm tra: Công cuộc khôi phục nền kinh tế, hàn gắn vết thơng chiến tranh ở Liên Xô đã diễn ra và đạt đợc kết quả nh thế nào ? - Bài mới: 1- Sự ra đời của các n ớc dân chủ nhân dân Đông Âu Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt ? Các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu ra đời trong hoàn cảnh nào ? HS trả lời theo nội dung SGK ? Tại sao gọi là Nhà nớc dân chủ nhân dân ? HS suy nghĩ, GV giải thích: Dân chủ nhân dân chỉ chế độ chính trị, xã hội của các quốc gia theo chế độ dân chủ, 2 giai cấp công nhân - nông dân lãnh đạo đa đất nớc phát triển theo CNXH ? Sự ra đời của nớc Đức diễn ra khác với 7 nớc Đông Âu nh thế nào ? (Học sinh: Thảo luận) - Hồng quân Liên Xô tiến vào Đông Âu truy kích quân Đức, nhân dân nổi dậy khởi nghĩa vũ trang tiêu diệt Đức giành chính quyền. - 1944-1946: Thành lập Nhà nớc dân chủ nhân dân (8 nớc). 4 GV: gọi HS xác định vị trí các nớc Đông Âu trên bản đồ ? Từ 1945-1949 các nớc Đông Âu đã làm gì để hoàn thành những nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân ? ? Sự thành lập các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu có ý nghĩa nh thế nào ? (Đánh dấu XHCN vợt ra khỏi phạm vi 1 nớc, bắt đầu hình thành 1 hệ thống trên thế giới). - Xây dựng bộ máy chính quyền dân chủ nhân dân. - Cải cách ruộng đất. - Quốc hữu hóa các xí nghiệp lớn. - Thực hiện quyền tự do dân chủ. 2- Tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội (Từ 1950 đến đầu những năm 1970): ? Để Xây dựng CNXH nhân dân Đông Âu đã tiến hành thực hiện những nhiệm vụ chính nào ? HS tra lời theo nội dung SGK. ? Nhân dân các nớc Đông Âu vấp phải những khó khăn ? HS: Là những nớc chậm phát triển cơ sở vật chất kỹ thuật lạc hậu, các nớc đế quốc đang phá hoại: Kinh tế, chính trị; phản động. ? Trong công cuộc Xây dựng CNXH nhân dân Đông Âu đã đạt đợc những thành tựu gì ? ? Em hãy nêu sự thay đổi ở một số nớc dân chủ nhân dân mà em biết ? ? Cơ sở của sự hợp tác giữa Liên Xô và các nớc Đông Âu là gì ? HS: Cùng mục tiêu. Đặt dới sự lãnh đạo của Đảng - Mác. ? Trên cơ cở đó Hội đồng tơng trợ kinh tế ra đời vào thời gian nào ? Nhằm mục đích gì ? HS trả lời theo nội dung SGK ? Trong thời gian họat động SEV đã đạt đợc những thành tựu gì ? (Học sinh thảo luận) ? Trớc tình hình căng thẳng của Mĩ và khối NATO, Liên Xô và các nớc Đông Âu đã làm gì ? ? Tổ chức này ra đời nhằm mục đích gì ? - Xóa bỏ bóc lột. - Đa nông dân vào làm ăn tập thể. - Tiến hành công nghiệp hóa. - Xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của CNXH. * Thành tựu: Đầu những năm 1970 các nớc Đông Âu đã trở thành những nớc công - nông nghiệp. Kinh tế - xã hội thay đổi căn bản. - 8/1/1949 Hội đồng tơng trợ kinh tế (SEV) thành lập. - Mục đích - tác dụng: Đẩy mạnh sự hợp tác, giúp đỡ nhau, hình thành hệ thống XHCN. - 5/1955 thành lập tổ chức Hiệp ớc Vácsava. 5 - Mục đích: Bảo vệ công cuộc xây dựng CNXH, duy trì nền hòa bình của châu Âu và thế giới. * Củng cố: Giáo viên khái quát ý chính của 2 tiết học. - Sự ra đời của các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu - Thảnh tựu chính trong công cuộc XD CNXH ở Đông Âu - Cơ sở để hình thành hệ thống XHCN trên thế giới * Dặn dò: Học ôn bài, làm bài tập theo sách giáo khoa. D- Rút kinh nghiệm: . . . Ngày soạn: 22/8/2010; Ngy dy:06/9/2010. Tiết 3 - Bài 2 : Liên xô và các nớc đông âu từ giữa những năm 70 đến đầu những năm 90 của thế kỷ XX A- Mục tiêu bài học: 1`.Kin thc: Giúp học sinh nắm đợc những nét chính của quá trình khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nớc Đông Âu. - HS thấy rõ tính chất khó khăn, phức tạp, sai lầm trong công cuộc XD CNXH ở Liên Xô và Đông Âu. 2.T tng: Tin tởng vào con đờng mà Đảng ta đã chọn. 3.K nng : Rèn cho học sinh kỹ năng phân tích, nhận định và so sánh các vấn đề lịch sử. B- Chuẩn bị: - Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài. + Hình 3 (SGK) + Lợc đồ các nớc SNG. - Học sinh: Học + đọc bài trong sách giáo khoa, su tầm tài liệu liên loan đến bài học C- Tiến trình: 1. ổn định tổ chức. 9B 9C. 2. Kiểm tra: 6 Hãy trình bày mục đích ra đời và những thành tích của Hội đồng trơng trợ kinh tế trong những năm 1951-1973 ? 3. Bài mới: Từ giữa những năm 70 của thế kỷ XX, Liên Xô và các nớc Đông Âu lâm vào tình trạng khủng hoảng kinh tế dẫn tới khung hoảng chính trị trầm trọng và sự sụp đỗ củaLiên Xô và Đông Âu. Hôm nay chúng ta cùng nghiên cứu về sự khủng hoảng và tan rã của Liên Xô và các nớc Đông Âu. I- Sự khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô Viết: ? Năm 1973 thế giới có sự biến động gì ? ? Cuộc khủng hoảng này đã có ảnh hởng gì ? ? Đứng trớc tình hình đó yêu cầu các quốc gia phải làm gì ? ? Trớc bối cảnh đó tình hình Liên Xô nh thế nào ? ? Tới đầu những năm 1980 tình hình mọi mặt của Liên Xô ra sao ? (Học sinh: Trả lời) Giáo viên: Liên Xô lâm vào tình trạng Trì trệ rồi khủng hoảng toàn diện . ? Trớc bối cảnh đó Đảng cộng sản đã (tiến hành) làm gì ? ? Công cuộc cải tổ đã diễn ra nh thế nào ? Kết quả ra sao ? (Giáo viên: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu - Hình 3 - SGK). Giáo viên: Gọi học sinh quan sát bản đồ và đọc tên - chỉ vị trí của 11 quốc gia độc lập (SNG). ? Vì sao CNXH ở Liên Xô bị sụp đổ (Xây dựng mô hình cha phù hợp, chứa đựng nhiều thiếu sót, sai lầm, chậm sửa đổi, khi sửa đổi lại mắc sai lầm nghiêm trọng về đờng lối và biện pháp. Họat động của các thế lực đế quốc và lực lợng phản động trong nớc). 1. Nguyên nhân: - 1973 khủng hoảng dầu mỏ. - Đòi hỏi các nớc phải tiến hành cải cách cho phù hợp. - Liên Xô không tiến hành cải tổ. - Lâm vào khủng hoảng toàn diện. 2. Diễn Biến - 3/1985 Gooc-Ba-chôp đề ra đờng lối cải tổ. - Chuẩn bị không chu đáo, nội dung cải tổ cha chuẩn bị đợc gì 3. Kết quả: Công cuộc cải tổ nhanh chóng lâm vào tình trạng bị động, đầy khó khăn: - Đất nớc lún sâu vào khủng hoảng và rối loại. - 21/12/1991: 11 nớc cộng hòa tuyên bố độc lập. - 25/12/1991 Goóc-Ba-Chốp từ chức, chế độ XHCN ở Liên Bang Xô Viết tan rã. 7 II- Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các n ớc Đông Âu: ? Sự khủng hoảng của XHCN ở các nớc Đông Âu đã diễn ra nh thế nào ? ? Sự sụp đổ của chế độ XHCN ở Đông Âu diễn ra dới hình thức nào? (ở RuMaNi còn xung đột vũ trang). ? Tiếp đó các nớc Đông Âu còn gắp phải những khó khăn gì ? ? Kết quả ra sao ? ? Nguyên nhân nào dẫn đến sự sụp đổ của CNXH ở các nớc Đông Âu ? (Xây dựng CNXH một cách dập khuôn không sát với tình hình của nớc mình. Sai lầm của các nhà lãnh đạo. Hoạt động chống phá của các thế lực phản cách mạng). Giáo viên: Đây là 1 thất bại nặng nề của phong trào xây dựng XHCN trên thế giới nhng có thể rút ra những kinh nghiệm để đổi mới, tồn tại và phát triển sau này. - Đầu những năm 1980 các nớc Đông Âu khủng hoảng gay gắt. - Cuối 1988 khủng hoảng lên tới đỉnh cao ở Ba Lan và 1 loạt các nớc khác. * Hình thức: - Đấu tranh chính trị (Đòi đa nguyên, đa Đảng .). - Tiến hành bầu cử tự do. - Kết quả: Các thế lực chống XHCN giành đợc chính quyền. - 28/6/1991 (SEV) ngừng họat động. - 1/7/1991 tổ chức hiệp ớc Vácsava giải thể. * Củng cố: - Quá trình khủng hoảng và tan rã của CNXH ở Liên Xô và Đông Âu - Nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự sịp đổ trên * Dặn dò: Học và đọc theo SGK. D- Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 05/9/2010; Ngy dy:13/9/2010. Tuần 4: Chơng II Các nớc á, phi, mỹ la tinh từ 1945 đến nay Tiết 4: Bài 3: quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc đia. A- Mục đích yêu cầu: 1`.Kin thc: Giúp học sinh nắm đợc: 8 Quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa ở Châu á, châu Phi và Mĩ La Tinh. Những diễn biến chủ yếu, những thắng lợi to lớn và khó khăn trong công cuộc xây dựng đất nớc ở các nớc này. 2.T tng: GD HS tinh thn u tranh vỡ nn c lp dõn tc. 3.K nng: Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ. B- Chuẩn bị: - Giáo viên: +Nghiên cứu soạn bài. + Bản đồ thế giới, châu á, Phi, Mỹ La Tinh. - Học sinh: Học + đọc bài theo sách giáo khoa. C- Tiến trình: - ổn định tổ chức. 9B - Kiểm tra: Quá trình khủng hoảng và sụp đổ của chế độ XHCN ở các nớc Đông Âu đã diễn ra nh thế nào ? - Bài mới: I- Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa những năm 60 của thế kỷ XX: Giáo viên: Giới thiệu vị trí Châu á, Phi trên bản đồ. ? Tin Nhật đầu hàng, nhân dân các nớc Đông Nam á đã làm gì ? ? Tiêu biểu là các nớc nào ? Gọi học sinh nhận biết các nớc này trên bản đồ. ? Phong trào đấu tranh lan nhanh sang các châu ? Giáo viên: Tiêu biểu là Cu Ba. ? Em hãy nêu ngắn gọn phong trào cách mạng của nhân dân Cu Ba ? ? Với phong trào đấu tranh sôi nổi của nhân dân tới giữa những năm 1960 hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc nh thế nào ? Giáo viên: 1967 hệ thống thuộc địa còn chủ yếu ở Nam Châu Phi. - Các nớc khởi nghĩa vũ trang thành lập chính quyền cách mạng. - Lan sang Nam á và Bắc Phi và Mĩ La Tinh. - 01/01/1959 cách mạng Cu Ba giành thắng lợi. - 1960: 17 nớc Châu Phi độc lập Năm Châu Phi. - 1960 hệ thống thuộc địa về cơ bản đã bị sụp đổ. II- Giai đoạn từ giữa những năm 60 đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX: Giáo viên: Sử dụng bản đồ giới thiệu vị trí Châu Phi. ? Từ giữa những năm 60 đến giữa những năm 70 phong trào đấu tranh của nhân dân các nớc Châu - Nhân dân Ăng-Gô-La, Mô-Dăm- Bích và Ghi-Nê-Bít-Xao lật đổ ách 9 Phi đã diễn ra nh thế nào ? Giáo viên: Hớng dẫn học sinh chỉ vị trí 3 nớc này trên bản đồ. ? Các thuộc địa của Bồ Đào Nha ở Châu Phi tan rã có ý nghĩa gì ? thống trị của Bồ Đào Nha. - Là thắng lợi quan trọng của phong trào giải phóng dân tộc ở Châu phi. III- Giai đoạn từ giữa những năm 70 đến giữa những năm 90 của thế kỷ XX: ? Từ cuối những năm 70 chủ nghĩa thực dân tồn tại dới hình thức nào ? Giáo viên: Em hiểu chế độ phân biệt chủng tộc nh thế nào ? Chính Đảng của thiểu số ngời da trắng cần quyền ở Nam Phi từ 1948 là đối xử dã man với ngời da đen ở Nam Phi và các dân tộc ở Châu á đến định c (ấn Độ). Nhà cầm quyền Nam Phi ban bố trên 70 đạo luật phân biệt đối xử và tớc bỏ quyền làm ngời của dân da đen và da màu, quyền bóc lột của ngời da trắng đợc ghi vào hiến pháp. Giáo viên: Gọi học sinh chỉ 3 nớc trên bản đồ Châu Phi. ? Sau nhiều năm đấu tranh bền bỉ ngời da đen đã giành đợc thắng lợi gì ? ? Em có nhận xét gì về hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc trong giai đoạn từ 1945 đến giữa những năm 90 của thế kỷ XX ? ? Sau khi giành đợc độc lập nhân dân các nớc này đã làm gì ? Giáo viên: Nêu khái quát phong trào đấu tranh của nhân dân Việt Nam qua 2 cuộc kháng chiến. - Chế độ phân biệt chủng tộc (A-Pác- Thai) tập trung ở miền Nam Châu Phi. - Nhân dân đứng lên đấu tranh. - Kết quả: Chính quyền của ngời da đen đơc thành lập. *Tóm lại: Từ 1945-1990 hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc bị sụp đổ hoàn toàn. - Nhân dân củng cố độc lập, xây dựng và phát triển đất nớc. Luyện tập: Gọi học sinh đọc câu hỏi và bài tập trang 14 - SGK. Giáo viên: Gợi ý cho học sinh qua các đặc điểm sau- Phong trào đã diễn ra với khí thế sôi nổi, mạnh mẽ từ Đông Nam á, Tây á tới Mĩ La Tinh. - Đông đảo các tầng lớp nhân dân tham gia: Công nhân, nông dân, tiểu t sản, trí thức, t sản dân tộc. Lực lợng chủ yếu là công nhân và nông dân. - Giai cấp lãnh đạo: Công nhân và nông dân - T sản dân tộc (phụ thuộc lực lợng so sánh giai cấp ở mỗi nớc). 10 [...]... Chuẩn bị: - Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài + lợc đồ châu Phi - Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa C- Tiến trình: - ổn định tổ chức:9A /38 - Kiểm tra: Trình bày hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động của tổ chức ASEAN ? - Bài mới: I- Tình hình chung: Giáo viên: Giới thiệu các nớc châu Phi trên l- Giáo viên: Châu Phi đứng thứ 3 thế giới ợc đồ về diện tích, đứng thứ 4 thế giới về dân Giáo viên: Trớc... sao ? * Đức sau chiến tranh: - Tháng 9/1949 thành lập Cộng hòa Liên bang Đức ? Tháng 10/1990 diễn ra sự kiện gì ? - Tháng 10/1949 thành lập Cộng hòa dân chủ Đức - Ngày 3/10/1990 thống nhất thành Cộng hòa Liên bang Đức II- Sự liên kết các khu vực: ? Các nớc trong khu vực liên kết với nhau về mặt nào ? ? Mở đầu là sự ra đời của tổ chức nào ? Giáo viên: Cộng đồng - Tháng 4/1951 Cộng động than thép châu... 2.T tng: - Giáo dục tinh thần đoàn kết và ủng hộ phong trào cách mạng của các nớc Mĩ La Tinh 3.K nng: - Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp, phân tích và so sánh (Đặc điểm của Mĩ La Tinh với châu á và châu Phi) B- Chuẩn bị: - Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài + Bản đồ phong trào giải phóng dân tộc của châu á, Phi, Mĩ La Tinh + Lợc đồ khu vực Mĩ La Tinh - Học sinh: Học + Đọc bài theo sách giáo khoa C-... nghĩa xã hội ? + Tháng 4/1961 tiến lên CNXH Giáo viên: Sau khi Liên Xô tan rã Cu-Ba trải qua thời kỳ đặc biệt khó khăn nhng Chính phủ đã thực hiện cải cách điều chỉnh, kinh tế vẫn tiếp tục đi * Thành tựu: lên - Xây dựng công nghiệp cơ cấu hợp lí - Nông nghiệp đa dạng - Văn hoá, giáo dục, y tế phát triển Luyện tập: Em hãy nêu những nét nổi bật của tình hình Mĩ La Tinh từ 1945 đến nay ? Giáo viên: Hớng... Dặn dò: Học theo sách giáo khoa D- Rút kinh nghiệm: 23 Ngày soạn: 19/10/2010; Ngy dy:29/10/2010 Tuần 9: Kiểm tra viết: 1 tiết Tiết 9 : A- Mục tiêu bài dạy: 1`.Kin thc: Qua giờ kiểm tra nhằm đánh giá học sinh về môn lịch sử ở các bài đã học Giúp học sinh biết đánh giá, phân tích sự kiện lịch sử 2.T tng: Giáo dục học sinh ý... Rèn kỹ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá các sự kiện, kỹ năng sử dụng bản đồ B- Chuẩn bị: - Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài + Bản đồ thế giới - Học sinh: Học + Đọc trớc sách giáo khoa C- Tiến trình: - ổn định tổ chức.9A - Kiểm tra: Trình bày những nét chính về cách mạng Cu-Ba (1945 đến nay) ? - Bài mới: I- Tình hình kinh tế nớc Mĩ sau chiến tranh thế giới thứ hai: Giáo viên: Giới thiệu nớc Mĩ trên... loại * Thành tựu: Đi đầu về khoa học kỹ ? Em hãy kể những thành tựu về khoa học kỹ thuật và công nghệ thế giới trên mọi thuật ? lĩnh vực: + Sáng chế công cụ mới + Năng lợng mới + Vật liệu mới + Cách mạng xanh Giáo viên: Tháng 7/1969 đa con ngời lên mặt trăng Giáo viên: Giới thiệu hình 16 - SGK ? Em có nhận xét gì về khoa học kỹ thuật của mĩ qua hình ảnh này ? (Biểu hiện sự tiến bộ vợt bậc khoa học... kiện lịch sử, so sánh, liên hệ với thực tế B- Chuẩn bị: - Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài + Bản đồ chính trị thế giới - Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa C- Tiến trình: - ổn định tổ chức.9A ./38 - Kiểm tra: Trình bày những thành tựu to lớn về kinh tế và khoa học kỹ thuật của Mĩ ? Nguyên nhân sự phát triển nhảy vọt của kinh tế Mĩ ? - Bài mới: I- Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh: Giáo viên: Giới... 1946-1949-> thắng lợi trong hoàn cảnh nào? + 01/10/1949 Cộng hòa nhân dân Trung Giáo viên: Hớng dẫn học sinh khai thác lợc đồ Hoa thành lập (Hình 6) (SGK) ? Sự ra đời của Cộng hòa nhân dân Trung Hoa + ý nghĩa ( SGK) có ý nghĩa gì ? Giáo viên: Đó là một đóng góp tích cực vào phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới Đánh một đòn thích đáng vào chủ nghĩa đề quốc (Mĩ) 2- Mời năm xây dựng chế độ mới (1949-1959):... Thành lập các tổ chức liên minh khu vực các nớc Mĩ La Tinh có sự biến đổi gì ? Giáo viên: Hiện nay các nớc Mĩ La Tinh đang tìm cách khắc phục và đi lên (Braxin và Mêhicô) 2- Cu Ba - Hòn đảo anh hùng: Giáo viên: Giới thiệu vị trí Cu-Ba trên lợc đồ ? Em biết gì về đất nớc Cu-Ba ? ? Sau chiến tranh thế giới thứ 2 Mĩ đã làm gì để - Tháng 3/1952 Mĩ điều khiển đàn áp phong trào đấu tranh của nhân dân Cu-Ba ? . so sánh các vấn đề lịch sử. B- Chuẩn bị: - Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài. + Hình 3 (SGK) + Lợc đồ các nớc SNG. - Học sinh: Học + đọc bài trong sách giáo. Tài liệu, vở ghi của học sinh. Giáo viên: ở lớp 8 chúng ta đã học giai đoạn đầu của lịch sử thế giới hiện đại từ cách mạng tháng Mời Nga 1917 đến 1945 kết