1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy tin học - ThS. Nguyễn Duy Hải

20 9 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 1,03 MB

Nội dung

 Việc chọn lọc kiến thức cơ bản của bài dạy học có thể gắn với việc sắp xếp lại cấu trúc của bài để làm nổi bật các mối liên hệ giữa các hợp phần kiến thức của bài, từ đó rõ thêm các tr[r]

(1)

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY TIN HỌC

8 -2009

(2)

Nội dung trình bày

(3)

Lý luận chung

 Bài giảng điện tử?

 Là giảng có hỗ trợ cơng nghệ thơng tin mà

trong tồn hoạt động dạy học chương trình hóa thơng qua mơi trường multimedia.

 Ở mức độ thấp, giáo viên thực giảng hỗ

trợ trình diễn để tổ chức hoạt động dạy học nhằm đáp ứng mục tiêu học

 Ở mức cao giảng điện tử toàn kịch

bản dạy học người thầy số hóa, tạo nên phần mềm dạy học hồn chỉnh có tương tác khả quản lý Đặc biệt thay vai trò người thầy số thời điểm định

 Trong môi trường multimedia, thông tin truyền

(4)

Lý luận chung

 Giáo án điện tử?

Giáo án điện tử thiết kế cụ thể toàn kế hoạch hoạt

động dạy học giáo viên thực giảng điện tử Toàn hoạt động dạy học multimedia hố cách chi tiết, có cấu trúc chặt chẽ logic quy định cấu trúc học

Giáo án điện tử sản phẩm hoạt động thiết kế dạy

trước dạy học tiến hành

Giáo án điện tử thiết kế giảng điện tử,

(5)(6)(7)(8)(9)

Thiết kế giảng điện tử

Bước 1: Xác định mục tiêu học

Học xong học sinh đạt về?Kiến thức

(10)

Thiết kế giảng điện tử

Bước 2: Xác định trọng tâm kiến thức bản

Cần bám sát vào chương trình dạy học và sách giáo khoa môn

Cần phải đọc thêm tài liệu, sách báo tham khảo để mở rộng hiểu biết vấn đề cần giảng dạy tạo khả chọn kiến thức bản

(11)

Thiết kế giảng điện tử

Bước 3: Xây dựng kịch dạy học

(chương trình hóa tiến trình dạy học)

Xác định cấu trúc kịch bảnChi tiết hóa cấu trúc kịch bản

Xác định bước trình dạy học

Xác định q trình tương tác thầy, trị và đối tượng khác(phim, ảnh, text) – hoạt động thầy, trị cơng cụ hỗ trợ.

Xác định câu hỏi, phản hồi hoạt động

(12)

Thiết kế giảng điện tử

Bước 4: Xác định tư liệu cho hoạt động

Phim (video), ảnh (image), hoạt cảnh

(animation)

Tìm kiếm tư liệuXử lý tư liệu

(13)

Thiết kế giảng điện tử

Bước 5: Lựa chọn phần mềm cơng cụ số hóa

kịch dạy học

Lựa chọn phần mềm cơng cụ thích hợpCài đặt(số hóa) nội dung

Tạo hiệu ứng tương tác

(14)

Thiết kế giảng điện tử

Bước 6: Chạy thử, chỉnh sửa hồn thiện

Trình diễn thửSốt lỗi

Kiểm tra tính logic, hợp lý thành phầnChỉnh sửa

(15)

Bài giảng điện tử

GIỚI THIỆU VỀ MÁY TINH

(16)

Bước 1: Xác định mục tiêu học

Kiến thức:

Mô tả tính phận

chủ yếu thiết bị máy tính

Kĩ năng:

Nhận biết phận chủ yếu MTĐT quan

sát

Làm quen tập số thao tác sử dụng chuột

bàn phím

(17)

Bước 2: Xác định trọng tâm, kiến thức bản

N1: mô tả tính phân chủ yếu MTĐTN2: Thực hành quan sát tập số thao tác

chuột, bàn phím

(18)

Bước 3: Xây dựng kịch bản

Cấu trúc kịch bản

Mở bài

Giảng mới

* Các tính phận chủ yếu MTĐT

* Thực hành phòng máy

Kiểm tra đánh giá học

(19)

Xây dựng chi tiết kịch bản

Kí hiệu

M Modun( một bài học, chương, giáo trình vvv )

N Nội dung

T Hoạt động thầyS Hiển thị hìnhH Hoạt động học sinhQ Câu hỏi phản hồi

(20)

Xây dựng chi tiết kịch bản

Mở (3 phút):

Giảng ( )

N1: Các tính phận chủ yếuN11: Khai niệm hệ thống tin học

T(lời ): Hệ thống tin học dùng để làm gì?

S(text): Hệ thống tin học dùng để làm gì?H : Đọc sách trả lời ( 1->3 hs)

T( lời): Các thành phần hệ thống này?S(text):Các thành phần hệ thống này?H: trả lời

Ngày đăng: 01/04/2021, 13:29

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w