Việc chọn lọc kiến thức cơ bản của bài dạy học có thể gắn với việc sắp xếp lại cấu trúc của bài để làm nổi bật các mối liên hệ giữa các hợp phần kiến thức của bài, từ đó rõ thêm các tr[r]
(1)ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY TIN HỌC
8 -2009
(2)Nội dung trình bày
(3)Lý luận chung
Bài giảng điện tử?
Là giảng có hỗ trợ cơng nghệ thơng tin mà
trong tồn hoạt động dạy học chương trình hóa thơng qua mơi trường multimedia.
Ở mức độ thấp, giáo viên thực giảng hỗ
trợ trình diễn để tổ chức hoạt động dạy học nhằm đáp ứng mục tiêu học
Ở mức cao giảng điện tử toàn kịch
bản dạy học người thầy số hóa, tạo nên phần mềm dạy học hồn chỉnh có tương tác khả quản lý Đặc biệt thay vai trò người thầy số thời điểm định
Trong môi trường multimedia, thông tin truyền
(4)Lý luận chung
Giáo án điện tử?
Giáo án điện tử thiết kế cụ thể toàn kế hoạch hoạt
động dạy học giáo viên thực giảng điện tử Toàn hoạt động dạy học multimedia hố cách chi tiết, có cấu trúc chặt chẽ logic quy định cấu trúc học
Giáo án điện tử sản phẩm hoạt động thiết kế dạy
trước dạy học tiến hành
Giáo án điện tử thiết kế giảng điện tử,
(5)(6)(7)(8)(9)Thiết kế giảng điện tử
Bước 1: Xác định mục tiêu học
Học xong học sinh đạt về? Kiến thức
(10)Thiết kế giảng điện tử
Bước 2: Xác định trọng tâm kiến thức bản
Cần bám sát vào chương trình dạy học và sách giáo khoa môn
Cần phải đọc thêm tài liệu, sách báo tham khảo để mở rộng hiểu biết vấn đề cần giảng dạy tạo khả chọn kiến thức bản
(11)Thiết kế giảng điện tử
Bước 3: Xây dựng kịch dạy học
(chương trình hóa tiến trình dạy học)
Xác định cấu trúc kịch bản Chi tiết hóa cấu trúc kịch bản
Xác định bước trình dạy học
Xác định q trình tương tác thầy, trị và đối tượng khác(phim, ảnh, text) – hoạt động thầy, trị cơng cụ hỗ trợ.
Xác định câu hỏi, phản hồi hoạt động
(12)Thiết kế giảng điện tử
Bước 4: Xác định tư liệu cho hoạt động
Phim (video), ảnh (image), hoạt cảnh
(animation)
Tìm kiếm tư liệu Xử lý tư liệu
(13)Thiết kế giảng điện tử
Bước 5: Lựa chọn phần mềm cơng cụ số hóa
kịch dạy học
Lựa chọn phần mềm cơng cụ thích hợp Cài đặt(số hóa) nội dung
Tạo hiệu ứng tương tác
(14)Thiết kế giảng điện tử
Bước 6: Chạy thử, chỉnh sửa hồn thiện
Trình diễn thử Sốt lỗi
Kiểm tra tính logic, hợp lý thành phần Chỉnh sửa
(15)Bài giảng điện tử
GIỚI THIỆU VỀ MÁY TINH
(16)Bước 1: Xác định mục tiêu học
Kiến thức:
Mô tả tính phận
chủ yếu thiết bị máy tính
Kĩ năng:
Nhận biết phận chủ yếu MTĐT quan
sát
Làm quen tập số thao tác sử dụng chuột
bàn phím
(17)Bước 2: Xác định trọng tâm, kiến thức bản
N1: mô tả tính phân chủ yếu MTĐT N2: Thực hành quan sát tập số thao tác
chuột, bàn phím
(18)Bước 3: Xây dựng kịch bản
Cấu trúc kịch bản
Mở bài
Giảng mới
* Các tính phận chủ yếu MTĐT
* Thực hành phòng máy
Kiểm tra đánh giá học
(19)Xây dựng chi tiết kịch bản
Kí hiệu
M Modun( một bài học, chương, giáo trình vvv… )
N Nội dung
T Hoạt động thầy S Hiển thị hình H Hoạt động học sinh Q Câu hỏi phản hồi
(20)Xây dựng chi tiết kịch bản
Mở (3 phút):
Giảng ( )
N1: Các tính phận chủ yếu N11: Khai niệm hệ thống tin học
T(lời ): Hệ thống tin học dùng để làm gì?
S(text): Hệ thống tin học dùng để làm gì? H : Đọc sách trả lời ( 1->3 hs)
T( lời): Các thành phần hệ thống này? S(text):Các thành phần hệ thống này? H: trả lời