Ý nào không phải là cách sử dụng thao tác lập luận bác bỏ.. Bác bỏ luận đềC[r]
(1)(2)CÁC
THAO
TÁC
LẬP
LUẬN
GIẢI THÍCH
CHỨNG MINH
PHÂN TÍCH
SO SÁNH
(3)(4)THAO TÁC
LẬP LUẬN
(5)THAO TÁC LẬP LUẬN
KHÁI NIỆM,
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CÁCH THỨC
…
(6)I KHÁI NIỆM,
MỤC ĐÍCH,
YÊU CẦU
(7)BÁC BỎ
LÀ GÌ? NHẰM MỤC ĐÍCH GÌ?
I KHÁI NIỆM, MỤC ĐÍCH, U CẦU
dẫn chứng
lí
lẽ
và
PHỦ NHẬN
NHẰM
thuyết phục người đọc (người nghe)
tán đồng với
ý kiến đắn
của mình
HÌNH
THÀNH
KIẾN
THỨC
quan điểm
ý kiến
sai lệch, thiếu xác
DÙNG
(8)YÊU CẦU KHI
BÁC BỎ
LÀ GÌ?
I KHÁI NIỆM, MỤC ĐÍCH, U CẦU
✓
Lí lẽ, dẫn chứng:
khách quan, trung thực,
đúng đắn, khoa học.
✓
Thái độ:
thẳng thắn; có văn hóa, tơn trọng;
phù hợp đối tượng, hồn cảnh.
HÌNH
THÀNH
KIẾN
THỨC
(9)II CÁCH THỨC
LẬP LUẬN
(10)Cách 1:
• Nêu tác hại
Cách 2:
• Chỉ nguyên nhân
Cách 3: • Phân tích khía cạnh sai lệch,
thiếu xác
HÌNH
THÀNH
(11)KHÁI NIỆM, MỤC ĐÍCH U CẦU CÁCH THỨC - Dùng lí lẽ, dẫn chứng để
phủ nhận ý kiến, quan điểm sai lệch, thiếu chính xác.
- Thuyết phục người đọc
(người nghe) tán đồng với
- Lí lẽ, dẫn chứng:
khách quan, trung thực, đúng đắn, khoa học.
- Thái độ: thẳng thắn;
có văn hóa, tơn trọng; phù hợp đối
- Nêu tác hại.
- Chỉ nguyên nhân. - Phân tích những khía cạnh sai lệch, thiếu xác.
- …
(12)B BÀI TẬP
(13)BÀI TẬP
1 BÀI 1: Đọc câu hỏi lựa chọn
một phương án trả lời
Câu 1. Người nghe thường bác bỏ ý kiến như nào?
A Không phù hợp với suy nghĩ thân người nghe.
B Không đúng với thực tế khách quan đạo lí nói chung.
C Khơng nói đúng suy nghĩ thật của người nói.
(14)BÀI TẬP
1 BÀI 1: Đọc câu hỏi lựa chọn
một phương án trả lời
Câu 2. Mục đích sử dụng thao tác lập luận bác bỏ gì?
A. Đưa ý kiến thân. B. Đưa ý kiến mới.
C. Đề cao, khẳng định ý kiến đúng.
(15)BÀI TẬP
1 BÀI 1: Đọc câu hỏi lựa chọn
một phương án trả lời
Câu Ý không phải cách sử dụng thao tác lập luận bác bỏ?
A Bác bỏ luận đề. B Bác bỏ luận điểm. C Bác bỏ luận cứ.
(16)BÀI TẬP
1 BÀI 1: Đọc câu hỏi lựa chọn
một phương án trả lời
Câu Trong văn nghị luận, bác bỏ ý kiến đó, ta khơng nên làm gì?
A Trích dẫn cách trung thực, đầy đủ ý kiến cần bác bỏ.
B. Chỉ chỗ sai ý kiến cần bác bỏ.
C. Chỉ nguyên nhân sai ý kiến cần bác bỏ.
(17)BÀI TẬP
1 BÀI 1: Đọc câu hỏi lựa chọn
một phương án trả lời
Câu 5: Khi sử dụng thao tác lập luận bác bỏ, không cần thiết phải làm gì?
A Phân tích từng mặt để tránh tình trạng khẳng định chung chung, tràn lan hay bác bỏ tất cả.
B. Dựa theo tính chất sai ý kiến để vận dụng lập luận bác bỏ thích hợp.
C So sánh quan điểm khác vấn đề để quan điểm nhất.
(18)BÀI TẬP
1 BÀI 1: Đọc câu hỏi lựa chọn
một phương án trả lời
Câu Thao tác lập luận bác bỏ có vai trò quan trọng nào?
A Giúp cho bài văn nghị luận thêm sâu sắc và giàu tính thuyết phục.
B. Rất cần thiết sống ngày.
C Cho thấy người sử dụng có nhận thức đúng đắn, tư sắc sảo.
(19)BÀI TẬP
2 BÀI 2: Đọc đoạn trích sau trả lời
các câu hỏi bên dưới:
“Có người bảo: Tơi hút, tơi bị bệnh, mặc tôi!
Xin đáp lại: Hút thuốc quyền anh, anh khơng có quyền đầu đọc người gần anh Anh uống rượu say mèm, anh làm anh chịu Nhưng hút thuốc người gần anh hít luồng khói độc Điều hàng nghìn cơng trình nghiên cứu chứng minh rõ.
Vợ con, người làm việc phòng với người nghiện thuốc bị nhiễm độc, đau tim mạch, viêm phế quản, bị ung thư. Anh có quyền hút, có mặt người khác, xin mời anh sân, ngoài hành lang mà hút.
Tội nghiệp thay thai nằm bụng mẹ, có người hút thuốc ngồi cạnh mẹ mà thai nhi bị nhiễm độc, mẹ đẻ non, sinh đã suy yếu Hút thuốc ngồi cạnh người đàn bà có thai tội ác.
(20)BÀI TẬP
(21)BÀI TẬP
Câu Ý không phải luận nêu ra để bác bỏ?
A Hút thuốc quyền anh, anh khơng
có quyền đầu độc người gần anh.
B Hút thuốc người gần anh hít luồng
khói độc.
C Hút thuốc ngồi cạnh đứa trẻ một
tội ác.
D. Bố anh hút, bác hút đầu
(22)