Lao động tự giác, sáng tạo: Gv: Tìm những biểu hiện về lao động tự giác, sáng - Giúp chúng ta tiếp thu kiến thức, kỉ tạo trong học tập?.. năng ngày càng thuần thục.[r]
(1)Giáo án GDCD Trường THCS Hải Thái - Ngày soạn: 14/11/2010 Ngày dạy : 22/11/2010 TIẾT 13: BÀI 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC SÁNG TẠO ( tiết 2) I Mục tiêu bài học: Kiến thức:Giúp HS thấy ý nghĩa và biểu lao động tự giác, sáng tạo Kĩ năng: HS biết rèn luyện kĩ lao động Thái độ: HS có ý thức tự giác, tìm tòi hướng tới cái học tập và lao động II Các kĩ sống giáo dục bài - Kĩ tìm kím và xử lí thông tin - Kĩ tư phê phán - Kĩ tư sáng tạo - Kĩ phân tích so sánh - Kĩ trình bày suy nghĩ III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Kích thích tư Nghiên cứu trường hợp điển hình - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm/ lớp - Chúng em biết IV Phương tiện dạy học Giáo viên: - SGK, SGV, chuẩn kiến thức, máy chiếu, các phương tiện khác liên quan Học sinh: - Đọc tìm hiểu truớc bài học nhà ( SGK ) Các tư liệu khác liên quan đến bài học V Tiến trình lên lớp: Ổn định: ( phút) Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Lao động là gì? Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo? Bài a Khám phá (2 phút) - GV giới thiệu bài mới.- Giúp chúng ta tiếp thu kiến thức, kỉ ngày càng thục - Hoàn thiện và phát triển phẩm chất và lực thân - Chất lượng học tâp, lao động nâng cao - Tự giác, sáng tạo để tiếp cận với tiến nhân loại, để xứng đáng là lực lượng lao động đất nước b Kết nối: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức bản, *HĐ1: ( 10 phút)Thảo luận giúp HS hiểu ý nghĩa lao động tự giác, sáng tạo Ý nghĩa lao động tự giác, - Mục tiêu: sáng tạo: - Cách tiến hành: ( PPthực ) Lao động tự giác, sáng tạo: Gv: Tìm biểu lao động tự giác, sáng - Giúp chúng ta tiếp thu kiến thức, kỉ tạo học tập? ngày càng thục Gv: Yêu cầu HS làm bt sgk/ 30 - Hoàn thiện và phát triển phẩm Gv: Vì phải lao động tự giác, sáng tạo? Nếu chất và lực thân - Giáo viên: Nguyễn Anh Hùng Lop8.net (2) Giáo án GDCD Trường THCS Hải Thái - không dẫn đến hậu gì? - Chất lượng học tâp, lao động Gv: Nêu lợi ích lao động tự giác, sáng nâng cao - Tự giác, sáng tạo để tiếp cận với tạo? HS: các nhóm nhận xét bổ sung tiến nhân loại, để xứng đáng là lực lượng lao động đất GV:nhận xét chốt lại ý chính và ghi kết luận nước vàophần ghi bảng ( nội dung kiến thức ) * HĐ2:( 10 phút) Tìm hiểu trách nhiệm học sinh Ghi tiêu đề nội dung bài học Trách nhiệm HS - Mục tiêu: - Cần có kế hoạch rèn luyện tính tự giác, sáng tạo học tập, lao động, - Cách tiến hành: ( PPthực ) Gv: HS cần làm và cần tránh điều gì để trở rèn luyện ngày, thường xuyên thành người lao động tự giác, sáng tạo? - Tránh lối sống tự lười suy nghĩ, thiếu trách nhiệm, ngại khó, HS: các nhóm nhận xét bổ sung GV:nhận xét chốt lại ý chính và ghi kết luận học tập, lao động vàophần ghi bảng ( nội dung kiến thức ) * HĐ3: ( phút) Luyện tập - Mục tiêu: - Cách tiến hành: ( PPthực ) Gv: Tìm gương lao động tự giác, sáng tạo và đem lại kết tốt Gv: Hướng dẫn hs làm các bài tập còn lại sgk Các bài tập: sbt GDCD8/29 HS: Tìm câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói lao động HS: các nhóm nhận xét bổ sung GV:nhận xét chốt lại ý chính và ghi kết luận vàophần ghi bảng ( nội dung kiến thức ) c Thực hành / luyện tập ( phút) - Bài tập SGK d.Vận dụng: ( phút) Mở rộng và vận dụng kiến thức kĩ có vào các tình huống/ bối cảnh Hướng dẫn HS học nhà: ( phút) - Học bài, làm bài tập 3,4, SGK/29 - Xem trước bài học : 12 - Đọc và trả lời các nội dung phần đặt vấn đề bài “ Quyền và nghĩa vụ công dân gia đình” VI Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Chuyêm môn kiểm tra Tổ chuyên môn kiểm tra Ngày tháng năm 2010 Ngày tháng năm 2010 - Giáo viên: Nguyễn Anh Hùng Lop8.net (3)