Dự đoán sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây: Hs vận dụng kiến thức về điện trở tương đương trong đoạn mạch mắc song song để trả lời câu hỏi C1.. - Hs trả lời, các Hs khác nhận xé[r]
(1)Ngày soạn: 4/9/2007 Ngaøy daïy: 8/9/2007 Tuaàn: 01 Tieát: 01 Bài 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VAØO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN IMUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đàu dây dẫn - Vẽ và sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm - Nêu kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn 2- Kyõ naêng: - Mắc mạch điện theo sơ đồ - Sử dụng các dụng cụ đo: Vôn kế, Ampe kế - Sử dụng số thuật ngữ nói hiệu điện và cường độ dòng điện - Kỹ vẽ và xử lý đồ thị 3- Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc - Trung thực, cẩn thận, nghiêm túc, làm việc khoa học, tuân thủ kỷ luật quá trình làm thí nghiệm II12- III- CHUAÅN BÒ: Đối với Giáo viên: Baûng phuï ghi noäi dung baûng (trang – sgk), baûng (trang – sgk) Noäi dung baøi giaûng Caùc taøi lieäu coù lieân quan Đối với Học sinh: Một điện trở mẫu Moät ampe keá coù GHÑ 3A, ÑCNN 0,1A Moät voân keá coù GHÑ 15V, ÑCNN 0,5V Moät coâng taéc Moät nguoàn ñieän AC\DC đoạn dây nối TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp – yêu cầu môn học Gv: - Kiểm tra sỹ số lớp - Nêu yêu cầu môn học sách, vở, đồ duøng hoïc taäp Giới thiệu chương trình Vật lý - Thoáng nhaát caùch chia nhoùm vaø laøm vieäc theo nhóm lớp - Đại diện tẩp thể lớp báo cáo sỹ số lớp Lắng nghe, chú ý nhắc nhở Gv - Naép baét thoâng tin veà chöông trình Vaät lyù Bàn thảo cách chia nhóm học tập, hoạt động nhóm Hoạt động 2: Kiểm tra kiến thức cũ, tổ chức tình học tập - Gv yeâu caàu: + Vẽ sơ đồ mạch điện gồm: nguồn điện, bóng đèn, vôn kế, ampe kế, công tắc k đó vôn kế đo hiệu điện hai đầu bóng đèn, ampe kế đo cường độ dòng điện qua đèn + Giaûi thích caùch maéc voân keá, ampe keá mạch điện đó - Gọi em có tinh thần xung phong để lên baûng veõ - Hs hoạt động theo yêu cầu Giáo viên + Vẽ sơ đồ mạch điện + Giaûi thích caùch maéc voân keá, mpe keá - Lop8.net Đại diện số học sinh lên bảng vẽ sơ đồ mạch ñieän, caùc Hs khaùc quan saùt, nhaän xeùt baøi laøm cuûa (2) - Yeâu caàu hoïc sinh khaùc nhaän xeùt, giaùo vieân sửa chữa cần - Nếu Hs trả lời tốt, Gv cho điểm có lời khen ngợi để động viên - Gv đặt vấn đề: + Ở lớp 7, ta đã biết hiệu điện dặt vào hai đầu bóng đèn càng lớn thì cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn càng lớn và đèn càng sáng + Vậy cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn có tỷ lệ với hiệu điện đặt vào hai đầu dây hay khoâng? neáu coù thì tyû leä nhö theá naøo? + Để tìm câu trả lời cho câu hỏi này, chúng ta cùng nghiên cứu bài học hôm - Gv ghi mục đề bài lên bảng bạn Chú ý đến nhắc nhở Gv nêu có - Hs nhớ lại kiến thức cũ, suy nghỉ câu trả lời cho vấn maø giaùo vieân ñöa - Hoàn thành ghi mục bài vào ghi Hoạt động 3: Tìm hiểu phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫân - - - - - - - Gv: Giôi thieäu sô doà maïch ñieän hình 1.1 sgk, yêu cầu học sinh quan sát,vẽ vào và trả lời caâu hoûi maø sgk ñöa Mời số Hs trả lời cho câu hỏi sgk, yêy cầu học sinh khác nhận xét câu trả lời Gv chốt lại câu trả lời cho học sinh hoàn thành ghi Yêu cầu học sinh đọc mục – tiến hành thí nghiệm, nêu các bước tiên hành thí nghiệm Gv: Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc số cuûa duïng cuï ño Gv: Nhắc nhở lại học sinh có sai sót câu trả lời Lưu ý cho học sinh các thao tác thay đổi hiệu điện Gv: Cùng với học sinh tiến hành thí nghiệm cho lớp quan sát, yêu cầu học sinh dọc và ghi keát quaû vaøo baûng Löu yù cho hoïc sinh veà sai khác số nguồn và vôn kế đo Yêu cầu Hs thảo luận để nêu cách tìm phụ thuoäc cuûa I vaøo U + Yêu cầu Hs trả lời + Yeâu caàu Hs + Gv chốt lại vấn đề Yeâu caàu Hs tính, so saùnh: U3/U2 với I3/ I2 U4/U2 với I4/I2 Yêu cầu Hs trả lời câu Ci vào ghi sau Hs đã thảo luận câu trả lời I- Thí nghieäm: 1- Sơ đồ mạch điện: - Quan sát sơ đồ mạch điện hình 1.1 sgk, ve vào và trả lời câu hỏi sgk đưa - Moät soá hoïc sinh traû löoøi caâu hoûi, hoïc sinh khaùc nhaän xét câu trả lời bạn - Học sinh hoàn thành vỏ ghi: + Ampe kế, đo cường độ dòng điện chạy mạch điện, mắc nối tiếp với mạch điện + Voân keâ, ño hieäu ñieän theâ ñaët vaøo hai ñaâu daây daãn ñang xeùt, maéc song song vôi maïch ñieän, 2- Tieán haønh thí nghieäm: - Hs đọc mục 2, nêu các bước tiến hành - Hs nêu cách đọc kết đo trên dụng cụ đo - Hs lưu ý đến nhắc nhở giáo viên cần - Học sinh cùng vơi Gv làm thí nghiệm, đọc kết đo, hoàn thành bảng vào ghi - Hs tham gia thảo luận tìm hiểu phụ thuộc I vaøo U - Hs tinh toán, so sánh cac tỷ số trên theo yêu cầu Gv - Học sinh tham gia thảo luận, hoàn thành ghi sau đã chuẩn kiến thức: Khi tăng hiệu điện đặt vào hai đầu dây dân bao nhiêu lần thì cường độ dòng ñieän chaïy qua daây daãn cuõng taêng bay nhieâu laàn vaø ngược lại Hoạt động 4: Vẽ và sử dụng đồ thị để rút kết luận II- Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng Lop8.net (3) - Yêu cầu Hs đọc thông báo mục 1- Dạng đồ thị, trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm đường biểu diễn phụ thuộc cuûa I vaèo U + Dựa vào đồ thị cho biết: U = (V) I = ? U = 1,5 (V) I = ? U = (V) I = ? - Gv hướng dẫn lại cách vẽ đồ thị và yêu cầu học sinh trả lời câu C2 vào - Gọi Hs nêu nhận xét đồ thị mình - Gv giaûi thích: keát quaû ño coøn maéc sai soá, đo đường biểu diễn qua gần tất các điểm bieåu dieãn - Nêu kết luận mối quan hệ I và U ñieän vaøo hieäu ñieän theá: 1- Dạng đồ thị: - Hs đọc mục thông báo mục 1- Dạng đồ thị, trả lời câu hoûi cuûa Giaùo vieân + Cõ thể là: là đường thẳng qua gốc toạ độ + Hs trả lời: U = (V) I = (A) U = 1,5 (V) I = 0,3 (A) U = (V) I = 0,6 (A) - Hs chú ý đên hướng dẫn cách vẽ đồ thị Gv, hoàn thành việc vẽ đồ thị vào - Hs nêu nhận xét đồ thị mình - Hs chú ý đến lưu ý Giáo viên 2- Keát luaän: - Hs hoàn thành kết luận vào ghi: Hiệu điện hai đầu dây dẫn tăng (hoặc giảm) bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó tăng (hoặc giảm) bay nhiêu lần Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà 1- Vaän duïng: - Yêu cầu cá nhân hoàn thành C3 - Gọi Hs hoàn thành C3, học sinh khác nhận xét, hoàn thành C3 - Cá nhân hoàn thành C4 theo nhóm, gọi Hs lên bảng hoàn thành trên bảng phụ 2- Cuûng coá: - Yeâu caàu Hs phaùt bieåu keát luaän veà: + Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện giưũa hai đầu dây dẫn + Dạng đồ thị biểu diễn phụ thuộc I vào U hai đầu dây dẫn - Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ cuối bài 3- Hướng dẫn nhà: - Yeâu caàu Hs + Học thuộc phàn ghi nhớ + đọc phần “có thể em chưa biết” + Hoàn thành câu trả lời chưa hoàn thieän + Hoïc kyõ vaø laøm baøi taäp veà nhaø Ruùt kinh nghieäm sau baøi daïy III- Vaän duïng: - Cá nhân Hs hoàn thành C3 Moät Hs neâu caùch xaùc ñònh I - Xác định U,I ứng với điểm - Trả lời câu hỏi Gv - Một số Hs đọc ghi nhớ trước lớp - Lưu ý đến nhắc nhở Gv Xaùc nhaän cuûa tổ trưởng tổ chuyên môn Xaùc nhaän cuûa BGH -Lop8.net (4) Ngày soạn: 7/9/2007 Ngaøy daïy: 10/9/2007 Tuaàn: 02 Tieát: 02 Bài 2: ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ÔM I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nhận biết đơn vị điện trở và vận dụng công thức tính điện trở để giải bài tập - Phát biểu và viết hệ thức định luật Ôm - Vận dụng định luật Ôm để giải số bài tập đơn giản 2- Kyõ naêng: - Sử dụng số thuật ngữ nói hiệu điện và cường độ dòng điện - Vẽ sơ đồ mạch điện sử dụng các dụng cụ đo để xác định điện trở dây dẫn - Sử dụng số thuật ngữ nói hiệu điện và cường độ dòng điện - Kỹ tính toán, biến đổi công thức 3- Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc - Trung thực, cẩn thận, nghiêm túc, kiên trì học tập II- CHUAÅN BÒ: 1- Đối với Giáo viên: - Keû saün baûng phuï ghi giaù trò thöông soá U/I cho baûng 1(trang – sgk), baûng (trang – sgk) - Noäi dung baøi giaûng - Caùc taøi lieäu coù lieân quan 2- Đối với Học sinh: - Học kỹ bài trước và làm đầy đủ bài tập III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Kieåm tra baøi cuõ: - Neâu caâu hoûi: - Hocï sinh lắng nghe, suy nghĩ trả lời câu hỏi Gv + Học sinh nêu kết luận mối quân hệ hiệu điện và cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó + Tìm thöông soá U/I, ñua nhaän xeùt + Nêu kết luận mối quan hệ hiệu điện hai đầu dây dẫn và cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó + Từ bảng kết số liệu bảng bài trước hãy xác định thương số U/I Từ kết đó hãy nêu nhận xét (có treo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn) - Gọi học sinh nhận xét câu trả lời bạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá cho điểm Hs 2- Tổ chức tình học tập: + Với dây dẫn thí nghiệm bngr cho ta thấy: boû qua sai soá thì thöông soá U/I coù giaù trò nhö + Vậy với các dây dãn khác kết trên có khoâng ? - Yêu cầu học sinh dự đoán kết qua xây - Để tìm câu trả lời cho câu hỏi đó, chúng ta cuøng tìm hieåu sang baøi hoïc hoâm - Gv: Ghi đề bài học lên bảng - Treo baûng phuï coù veõ saün baûng leân baûng, yeâu caàu Hs quan saùt Yêu cầu Hs dựa vào bảng 2, xác định thương số U/I dây dẫn đó Yêu cầu số Hs thông báo kết trước lớp Moät soá Hs khaùc nhaän xeùt I- Lop8.net - Học sinh khác nhận xét câu trả lời bạn Lưu ý đến nhận xét Gv - Hoïc sinh chuù yù, laéng nghe, suy nghó veà tình huoáng hoïc taäp maø Gv ñöa - Học sinh dự đoán kết thương số U/I các dây dẫn khác - Ghi mục bài vào ghi Điện trở dây dẫn: 1- Xác định thương số U/I dây dẫn: - Quan sát bảng phụ ghi kết bảng - Hs tiến hành tính thương số U/I dựa vào bảng - Một số Hs thông báo kết tính toán Một (5) - Yêu cầu cá nhân hoàn thành câu C1 vào ghi Chỉ đạo Hs thảo luận, hoàn thành câu C2 Gv: chốt lại vấn đề cần nắm câu C2, yêu cầu Hs hoàn thành ghi - Yêu cầu Hs đọc phần thông báo mục 2- điện trở Gv: giới thiệu ký hiệu, công thức tính, đơn vị tính điện trở Yêu cầu Hs vẽ sơ đồ mạch điện để xác định điện trở dây dẫn và nêu cách tính Gọi số Hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điêïn, Hs khác nhận xét Gv sửa chữa cần - soá Hs khaùc nhaän xeùt - Hs hoàn thành ghi - Hs tham gia thảo luận để hoàn thành câu C2 - Hs hoàn thành câu C2 vào ghi: + Với dây dẫn thì thương sô U/I có giá trị xác định, không đổi + Với hai dây dẫn khác thì thương số U/I có giá trò khaùc 2- Điện trở: - Hs đọc thông báo mục 2- điện trở - - - - - Hướng dẫn Hs cách quy đổi đơn vị thường gặp điện trở Yêu cầu so sánh điện trở dây dẫn bảng và bảng , qua đó khắc sâu cho Hs ý nghĩa điện trở Gv: hướng dẫn Hs từ công thức: R = U/I I = U/R và thông báo đây chính là biểu thức định luật OÂm Yêu cầu nêu tên gọi, đơn vị các đại lượng biểu thức đó Gv: chỉnh sửa cho học sinh phát biểu còn chưa chuẩn thuật ngữ Vật lý Yêu cầu Hs ghi biểu thức dịnh luật Ôm vào - II1- - thu thập thông tin ký hiệu, công thức tính, đơn vị tính điện trở Hs vẽ sơ đồ mạch điện dùng các dụng cụ đo xác định điện trở dây dẫn Hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện dùng các dụng cụ đo xác định điện trở dây dẫn Hs khác nhận xét bài làm bạn mình trên baûng Nắm bắt cách quy đổi đơn vị thường gặp điện trở Hs so sánh điện trở dây Qua đó nêu ý nghĩa điện trở (là biểu thị mức độ cản trở dòng ñieän nhieàu hay ít cuûa daây daãn) Ñònh luaät OÂm: Hệ thức định luật Ôm: Hs thu thập thông tin biểu thức định luật OÂm - Hs nêu tên gọi, đơn vị các đại lượng biểu thức ịnh luật Ôm Lưu ý tới nhắc nhở Gv - Hs ghi biểu thức vào ghi: I = U/R Trong đó: U: đo vôn (V) I: ño baèng ampe (A) R: ño baèng OÂm (Ω) 2- Phaùt bieåu ñònh luaät: - Dựa vào biểu thức định luật Ôm, phát biểu nội dung ñònh luaät OÂm - Lưu ý đến chĩnh sửa Gv Yêu cầu Hs dựa vào biểu thức định luật Ôm hãy phaùt bieåu ñònh luaät OÂm Gv: chỉnh sửa cho học sinh phát biểu còn chưa chuẩn thuật ngữ Vật lý Yeâu caàu Hs cheùp chính xaùc noäi dung ñònh luaät OÂm vào ghi và học thuộc lớp Gv: có thể ghi điểm cho Hs đã phát biểu sát với đáp án - Hoàn thành nôi dung định luật Ôm vào vở, học thuộc nội dung định luật trên lớp để lấy điểm (nếu có thể được) - 1- Vaän duïng: - Yêu cầu Hs trả lời câu C3 (trang – sgk) + Đọc và tốm tắt + Neâu caùch giaûi III- Vaän duïng: - Hs tieán haønh laøm caâu C3: + Một Hs đọc và tóm tắt + Moät Hs neâu caùch giaûi - coù theå laø nhö sau: Toùm taét: Baøi giaûi R = 12(Ω) Áp dụng biểu thức dịnh luật Ôm: Lop8.net (6) I = 0,5(A) U = ? (V) - Giaùo vieân cho caùc Hs khaùc nhaän xeùt boå sung caâu trả lời bạn mình (nếu cần) - Gv: chốt lại vấn đề, nhận xét và ghi điểm cho Hs (nếu được) 2- Cuûng coá: - Gv có thể nêu câu hỏi: từ công thức R = U/I, Hs phá biểu sau: “Điện trở dây dẫn tỷ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn và tỷ lệ nghịch với cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó” phát biểu đó đúng hay sai?Tại sao? - Gv gọi số Hs lớp trả lời, đánh giá, ghi ñieåm - Gọi Hs lớp nhận xét câu trả lời bạn - Gv: sửa chữa (nếu cần) và ghi điểm cho Hs 3- Hướng dẫn nhà: - Yeâu caàu Hs + Tiếp tục hoàn thành C4 (trang 8–sgk) + OÂn laïi baài 1, hoïc kyõ baøi + Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành (trang 10-sgk) + Laøm baøi taäp SBT Ruùt kinh nghieäm sau baøi daïy - I = U/R U = I.R = 12.0,5 = 6(V) U = 6(V) Hiệu điện hai đầu dây tóc bóng đèn là 6(V) - Hs khaùc nhaän xeùt, boå sung baøi laøm cuûa baïn mình (neáu caàn) Lưu ý đễn nhậ xét, đánh giá Gv - Hs suy nghỉ trả lời câu hỏi Gv - Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh nhận xét câu trả lời bạn mình Lưu ý đến nhắc nhở Gv (nếu có) Hoàn thành ghi: “phát biểu trên là sai Vì tỷ số U/I không đổi với dây dân Không thể noi R tỷ lệ thuận với U, tỷ lệ nghịch với I” - Học sinh lưu ý đến nhắc nhở Gv Xaùc nhaän cuûa tổ trưởng tổ chuyên môn Xaùc nhaän cuûa BGH -Ngày soạn:12/9/2007 Ngaøy daïy: 15/9/2007 Tuaàn: 02 Tieát: 03 Bài 3: THỰC HAØNH: XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CUÛA MOÄT DAÂY DAÃN BAÈNG AMPE KEÂ VAØ VOÂN KEÁ I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Nêu cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở - Mô tả cách bó trí và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở dây dẫn vôn kế và ampe kế 2- Kyõ naêng: - Mắc mạch điện theo sơ đồ - Sử dụng đúng các dụng cụ đo: Vôn kế, Ampe kế - Kỹ làm bài thực hành và báo cáo thực hành 3- Thái độ: - Cẩn thận, kiên trì, trung thực, chú ý an toàn sử dụng điện - Hợp tác các hoạt động nhóm Lop8.net (7) - Yeâu thích moân hoïc II- CHUAÅN BÒ: 12- Đối với Giáo viên: Một đồng hồ đa Đối với Học sinh: Một dây dẫn điện trở chưa biết giá trị Moät boä nguoàn AC\DC Moät ampe keá coù GHÑ: 3A; ÑCNN: 0,1A Moät voân keá coù GHÑ: 15V; ÑCNN: 0,5 Moät coâng taéc ñieän đoạn dây dẫn III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ < phút > - Yêu cầu lớp phó học tập báo cáo tình hình chuẩn bị bài các bạn lớp - Gọi Hs lên bảng trả lời câu hỏi: + Câu hỏi mục mẫu báo cáo thực hành + Vẽ sơ đồ thí nghiệm xác định điện trở dây daãn baèng voân keá vaø ampe keá - Gv: kiểm tra phần chuẩn bị Hs - - - Gọi Hs nhận xét câu trả lời bạn Gv đánh giá phần chuẩn bị bài Hs lớp nói chung và đánh giá cho điểm Hs kiểm tra - - Lớp phó học tập báo cáo việc chuẩn bị bài cảu các bạn lớp Hs lê bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu Gv Hs trình phần chuẩn bị mình nhà để Gv kieåm tra Hs nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn Hs lưu ý đến nhận xét, đánh giá Gv Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm < 30 phút > - Gv chia nhóm, phân công nhóm trưởng Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm phân công nhiệm vụ cuûa caùc baïn nhoùm cuûa mình - - Gv nêu yêu cầu chung tiết thực hành thái độ học tập, ý thức kỷ luật Giao duïng cuï cho caùc nhoùm Yeâu caàu caùc nhoùm tieán haønh thí nghieäm theo noäi dung muïc II (trang 9- sgk) Gv theo dõi, giúp đỡ Hs mắc mạch điện, kiểm tra caùc ñieåm tieáp xuùc, ñaëc bieät laø caùch maéc voân keá, ampe kế vào mạch trước đóng công tắc Lưu ý cách đọc kết đo, đọc trung thực các lần đo khaùc Yêu cầu Hs các nhóm phải tham gia thực haønh Hoàn thành báo cáo thực hành Trao đổi nhóm để nhận xét nguyên nhân gây khác các trị số điện trở vừa tính lần đo - Hs lưu ý đến phân nhóm Gv Nhóm trưởng đại diện chính mình lên nhận dụng cụ thí nghieäm, phaân coâng baïn thö kyù ghi cheùp keát quaû vaø yù kieán thaûo luaän cuûa cac baïn nhoùm Lưu ý đến dặn dò Gv - Đại diện nhóm lên nhận dụng cụ thí nghiệm Caùc nhoùm tieán haønh thí nghieäm - Tât Hs nhóm thamgia mắc theo doõi, kieåm tra caùch maéc cuûa caùc baïn nhoùm Đọc kết đo đúng quy tắc - Cá nhân hoàn thành báo cáo thực hành Trao đổi nhóm hoàn thành nhận xét - - Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá thái độ học tập học sinh < phút > - Gv thu báo cáo thực hành Nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm veà: + Thao taùc thí nghieäm + Thái độ học tập nhóm + Ý thức kỷ luật - Lop8.net Hs nộp bài báo cáo thực hành Lưu ý đến nhận xét, đánh giá Gv (8) Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà < phút > - Ôn lại kiến thức mạch mắc nối tiếp, song song đã học lớp Ruùt kinh nghieäm sau baøi daïy - Lưu ý đến dặn dò Gv Xaùc nhaän cuûa tổ trưởng tổ chuyên môn Xaùc nhaän cuûa BGH Ngày soạn:14/9/2007 Ngaøy daïy: 17/9/2007 Tuaàn: 03 Tieát: 04 Bài 4: ĐOẠN MẠH NỐI TIẾP I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Suy luận để xay dựng công thức tính điện trở tương đương đọn mạch gồm hi điện trở mắc nối tiếp: Rtđ = R1 + R2 và hệ thức U1/U2 = R1/R2 từ các kiến thức đã học - Mô tả cách bố trí thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thứuc suy từ lý thuyết - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng và giải bài tạp đọn mạch nối tiếp 2- Kyõ naêng: - Kỹ thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện: Vôn kế, ampe kế - Kyõ naêng boá trí, tieán haønh laép raùp thí nghieäm - Kyõ naêng suy luaän, laäp luaän loâgíc 3- Thái độ: - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng đơn giản có liên quan thực tế - Yeâu thích moân hoïc II- CHUAÅN BÒ: 12- Đối với Giáo viên: Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 4.2 (trang 12-sgk) Đối với Học sinh: điện trở mẫu có giá trị là: 6Ω, 10Ω, 16Ω ampe keá coù GHÑ laø 3A vaø ÑCNN laø 0,1A voân keá coù GHÑ laø 15V vaø coù ÑCNN laø 0,5V boä nguoàn ñieän AC\DC coâng taéc đoạn dây dẫn III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình học tập < phút > - Gv ñaët moät soá caâu hoûi sau: + Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm? + Chữa bài tập 2.1 (SBT) - Yeâu caàu Hs khaùc nhaän xeùt, boå sung (neáu caàn) Gv chốt lại vấn đề, ghi điểm cho Hs Lop8.net - Hs chuẩn bị kiến thức để trả lời câu hỏi Gv + Hs phaùt bieåu ñònh luaät OÂm + Hs chữa bài tập 2.1 (SBT) - Hs chú ý lắng nghe, nêu nhận xét cau trả lời baïn (9) - - ĐVĐ: Như các em đã học bài trước: Với diện trở cho trước xác định, hiệu điện xác định thì ta có giá trị cường độ dòng điện chạy qua nó là xác định Liệu có thể thay hai điện trở mắc nối tiếp điện trở để dòng điện chạy qua mạch là không thay đổi không? Bài học hôm giúp các em có thể tìm câu trả lời cho câu hỏi đó Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa cuûa Gv Hoát ñoông 2: OĐn lái kieân thöùc coù lieđn quan ñeẫn baøi môùi < phuùt > - - - - - Yêu cầu số Hs trả lời câu hỏi: Trong mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp, cường độ dòng điện chạy qua đèn có mối quan hệ nào với cường độ dòng điện mạch chính? Yêu cầu các Hs khác nhận xét câu trả lời bạn Gv: chốt lại vấn đề cần nắm lại Yêu cầu số Hs trả lời câu hỏi: Hiệu điện hai đầu đoạn mạch liên hệ nào với hiệu điện thếgiữa hai đầu bóng đèn? Yêu cầu các Hs khác nhận xét câu trả lời bạn Gv: chốt lại vấn đề cần nắm lại Gv ghi tóm lược vài thông tin quan trọng lên baûng: I1 = I2 = I (1) U1 + U2 = U (2) I- Cường độ dòng điện và hiệu điện đoạn maïch maéc noái tieáp: 1- Nhớ lại kến thứuc lớp 7: - Hs lắng nghe, suy nghĩ câu hỏi Gv Một số Hs trả lời caâu hoûi cuûa Gv - Các Hs khác tham gia nhận xét câu trả lời củ bạn Hs lưu ý đến vấn đề chốt lại từ Gv Hs laéng nghe, suy nghi caâu hoûi cuûa Gv - Các Hs khác tham gia nhận xét câu trả lời củ bạn Hs lưu ý đến vấn đề chốt lại từ Gv Ghi số thông tin quan trọng vào 2-Đoạn mạch gầm hai điện trở mắc nối tiếp: - Caù nhaân giaûi quyeát C1 - Một số Hs trả lời C1 - Hs thu thập thông tin từ Gv Yêâu cầu cá nhân Hs giải trả lời C1 Yêu cầu số Hs trả lời C1 Gv thông báo: hệ thức (1), (2) đúng đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp Gọi Hs nêu mối quan hệ U,I đoạn mạch gồm điện trở R1 nt R2 Yêu cầu cá nhân hoàn thành C2 Gv quan sát Hs làm bài, gợi ý (nếu cần) Yeâu caàu Hs leân baûng trình baøy caâu C2 vaø coù theå kết hợp với phần vâïn dụng cuối bài để đánh giá, ghi ñieåm cho Hs Gv: kiểm tra phần trình bày Hs lớp - Hs trả lời câu hỏi Gv - Hs hoạt động cá nhân hoàn thành C2 - Moät Hs leân baûng trình baøy baøi laøm cuûa mình - Hs hoàn thành câu C2 vào sau đã chuẩn kiến thức Có thể làm sau: I1 = U1/R1 U1 = I1.R1 (*) I2 = U2/R2 U2 = I2.R2 (**) I1 = I2 Lấy (*) chia cho (**) vế theo vế, ta được: U1/U2 = R1/R2 (3) Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp < 25 phút > II- Gv thông báo khái niệm điện trở tương đương Lop8.net Điện trở tương đương đoạn mạch mắc nối tiếp: 1- Điện trở tương đương: - Hs tiếp nhận thông tin từ Gv, Hs hoàng thành ghi: Diện trở tương đương ( Rtđ) đoạn mạch là điện trở có thể thay cho đoạn mạch này, cho với cùng hiệu điện thì cường độ dòng điện qua đoạn mạch có giá trị trước 2- Công thức tính điện trở tương đương đoạn (10) - - Yêu cầu cá nhân Hs triển khai C3 Gv có thể hướng dẫn (neáu caàn) Coù theå laây tinh thaàn xung phong giaûi quyeát caâu hoûi naøy, yeâu caàu Hs khaùc nhaän xeùt - - Nếu Hs làm đúng Gv ghi điểm cho Hs Chuyển ý: Công thức (4) đã chứng minh lý thuyết Để khẳng định công thức này chúng ta tiến hành thí nghieäm kieåm tra - Yêu cầu Hs đọc thông tin sgk (trang 12), yêu cầu hs tieán haønh thí nghieäm Hướng dẫn Hs tiến hành thí nghiệm kiểm tra hệ thức (4) (neáu caàn) - Yêu cầu Hs đưa kết luận từ kết thí ngiệm có - Gv thông báo: các thiết bị điện có thể mắc nối tiếp với chúng chịu cùng cường độ dòng ñieän Gv thông báo: khái niệm giá trị cường độ định mức - mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp: Hs hoàn thành câu C3 Hs lên bảng đứng chổ hoàn thành C3, Hs khác nhận xét, bổ sung câu trả lời cho bạn mình(neáu caàn) Hs lưu ý đến nhận xét, nhắc nhở, đánh giá Gv Để hoàn thành ghi hoàn thiện Có thể laøm nhö sau: UAB = U1 + U2 IAB.Rtñ = I1.R1 + I2.R2 maø IAB = I1 = I2 Rtñ = R1 + R2 (4) 3- Thí nghieäm kieåm tra: - Hs đọc thông tin sgk, tiên hành thí nghiệm theo yêu cầu - Hs làm thí nghiệm theo hướng dẫn Gv (nếu caàn) 4.Keát luaän: - Hs rút kết luận từ kết thí nghiệm Hoàn thành ghi sau đã chuẩn kiến thức Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp có điện trở tương đương tổng các điện trở thành phần: Rtñ = R1 + R2 - Hs tiếp nhận thông tin Hs lưu ý đến thông báo Gv và ghi Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn nhà < phút > III1- Vaän duïng – cuûng coá: - Yêu cầu cá nhân Hs hoàn thành C4 - Gọi Hs trả lời C4 Gv làm Thí nghiệm kiểm tra câu trả lời Hs - Gv mở rộng kiến thức: cần công tắc điều khieån maïch noái tieáp - Yêu cầu Hs hoàn thành C5 - Từ kết C5, Gv mở rộng: Điện trở tương đương Đoạn mạch gòm điện trở mắc nối tiếp các tổng điện trở thành phần Trong đoạn mạch gồm n điện trở R giống mắc nối tiếp thì điện trở tương đương n.R - Yêu cầu Hs yếu đọc lại phần ghi nhớ cuối bài 2-Hướng dẫn nhà: - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp baøi (SBT) - Ôn lại kiến thức mạch mắc song song đã học lớp Ruùt kinh nghieäm sau baøi daïy - Cá nhân Hs quan sát, suy nghĩ hoàn thành C4 Hs trả lời C4 - Hs tiếp nhận thông tin mở rộng từ Gv - Hs tính toán, hoàn thành C5 Hs tiếp nhận thông tin mở rộng từ Gv - Lưu ý đến nhắc nhở, dặn dò Gv Xaùc nhaän cuûa tổ trưởng tổ chuyên môn Lop8.net Vaän duïng: Xaùc nhaän cuûa BGH (11) -Ngày soạn:20/9/2007 Ngaøy daïy: 24/9/2007 Tuaàn: 04 Tieát: 05 Bài 5: ĐOẠN MẠCH SONG SONG IMUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Suy luận để xay dựng công thức tính điện trở tương đương đọn mạch gồm hai điện trở mắáiong song: 1/Rtđ =1/R1 + 1/R2 và hệ thức I1/I2 = R2/R1 từ các kiến thức đã học - Mô tả cách bố trí thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thứuc suy từ lý thuyết - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng và giải bài tâïp đoạn mạch song song 2- Kyõ naêng: - Kỹ thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện: Vôn kế, ampe kế - Kyõ naêng boá trí, tieán haønh laép raùp thí nghieäm - Kyõ naêng suy luaän, laäp luaän loâgíc 3- Thái độ: - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng đơn giản có liên quan thực tế - Yeâu thích moân hoïc II- CHUAÅN BÒ: 12- Đối với Giáo viên: Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 5.1 (trang 14-sgk) Đối với Học sinh: điện trở mẫu có giá trị là: 6Ω, 10Ω, 16Ω ampe keá coù GHÑ laø 3A vaø ÑCNN laø 0,1A voân keá coù GHÑ laø 15V vaø coù ÑCNN laø 0,5V boä nguoàn ñieän AC\DC coâng taéc đoạn dây dẫn III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình học tập < phút > - Gv gọi HS1 lên bảng giải vấn đề sau: - + Chứng minh công thức: Rtđ = R1 + R2 + Chữa bài tập 4.7 (SBT) - Gv gọi HS2 lên bảng giải vấn đề sau: + Chứng minh công thức: U1/U2 = R1/R2 + Chữa bài tập 4.4 (SBT) - Yeâu caàu Hs khaùc nhaän xeùt, boå sung (neáu caàn) Gv chốt lại vấn đề, ghi điểm cho Hs - ĐVĐ: Như các em đã học bài trước: Đối với đoạn mạch mắc nối tiếp, chúng ta đã biết Rtd tổng các điện trở thành phần Với đoạn mạch song song điện trở tương đương đoạn mạch có tống các điện trở thành phần không?Mời tất chúng ta cùng tìm hiểu điều đó qua bài học hôm Lop8.net Hs chuẩn bị kiến thức để giải vấn đề Gv ñöa + Hs chúng minh công thức + Hs chữa bài tập 4.7 (SBT) - Hs chuẩn bị kiến thức để giải vấn đề Gv ñöa + Hs chúng minh công thức + Hs chữa bài tập 4.4 (SBT) - Hs chú ý lắng nghe, nêu nhận xét cau trả lời baïn - Hs suy nghó veà tình huoáng ñöa cuûa Gv (12) Bài học hôm giúp các em có thể tìm câu trả lời cho câu hỏi đó Hoát ñoông 2: OĐn lái kieân thöùc coù lieđn quan ñeẫn baøi môùi < phuùt > - - - - - Yêu cầu số Hs trả lời câu hỏi: Trong mạch gồm hai bóng đèn mắc song song, cường độ dòng điện chạy qua đèn có mối quan hệ nào với cường độ dòng điện mạch chính? Yêu cầu các Hs khác nhận xét câu trả lời bạn Gv: chốt lại vấn đề cần nắm lại Yêu cầu số Hs trả lời câu hỏi: Hiệu điện hai đầu đoạn mạch liên hệ nào với hiệu điện thếgiữa hai đầu bóng đèn? Yêu cầu các Hs khác nhận xét câu trả lời bạn Gv: chốt lại vấn đề cần nắm lại Gv ghi tóm lược vài thông tin quan trọng lên baûng: I = I1 + I2 (1) U = U = U2 (2) I- Cường độ dòng điện và hiệu điện đoạn maïch maéc song song: 1- Nhớ lại kến thức lớp 7: - Hs lắng nghe, suy nghĩ câu hỏi Gv Một số Hs trả lời caâu hoûi cuûa Gv Yêâu cầu cá nhân Hs giải trả lời C1 Yêu cầu số Hs trả lời C1 Gv thông báo: hệ thức (1), (2) đúng đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song Gọi Hs nêu mối quan hệ U,I đoạn mạch gồm điện trở R1 // R2 Yêu cầu cá nhân hoàn thành C2 Gv quan sát Hs làm bài, gợi ý (nếu cần) Yeâu caàu Hs leân baûng trình baøy caâu C2 vaø coù theå kết hợp với phần vâïn dụng cuối bài để đánh giá, ghi ñieåm cho Hs Gv: kiểm tra phần trình bày Hs lớp - Các Hs khác tham gia nhận xét câu trả lời củ bạn Hs lưu ý đến vấn đề chốt lại từ Gv Hs laéng nghe, suy nghi caâu hoûi cuûa Gv - Các Hs khác tham gia nhận xét câu trả lời củ bạn Hs lưu ý đến vấn đề chốt lại từ Gv Ghi số thông tin quan trọng vào 2-Đoạn mạch gầm hai điện trở mắc nối tiếp: - Caù nhaân giaûi quyeát C1 - Một số Hs trả lời C1 - Hs thu thập thông tin từ Gv - Hs trả lời câu hỏi Gv - Hs hoạt động cá nhân hoàn thành C2 - Moät Hs leân baûng trình baøy baøi laøm cuûa mình - Hs hoàn thành câu C2 vào sau đã chuẩn kiến thức Có thể làm sau: I1 = U1/R1 (*) I2 = U2/R2 (**) U1 = U2 Lấy (*) chia cho (**) vế theo vế, ta được: I1/I2 = R2 / R1 Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch song song < 25 phút > - - Yêu cầu cá nhân Hs triển khai C3 Gv có thể hướng dẫn (neáu caàn) Coù theå laáy tinh thaàn xung phong giaûi quyeát caâu hoûi naøy, yeâu caàu Hs khaùc nhaän xeùt II- Điện trở tương đương đoạn mạch song song: 1- Công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song: - Hs hoàn thành câu C3 - - Nếu Hs làm đúng Gv ghi điểm cho Hs Lop8.net Hs lên bảng đứng chổ hoàn thành C3, Hs khác nhận xét, bổ sung câu trả lời cho bạn mình(neáu caàn) Hs lưu ý đến nhận xét, nhắc nhở, đánh giá Gv Để hoàn thành ghi hoàn thiện Có thể laøm nhö sau: IB = I + I2 UAB / Rtñ = U1/R1 + U2/R2 (13) Chuyển ý: Công thức (4) đã chứng minh lý thuyết Để khẳng định công thức này chúng ta tiến hành thí nghieäm kieåm tra - Yêu cầu Hs đọc thông tin sgk (trang 15), yêu cầu hs tieán haønh thí nghieäm Hướng dẫn Hs tiến hành thí nghiệm kiểm tra hệ thức (4) (neáu caàn) - - Yêu cầu Hs đưa kết luận từ kết thí ngiệm có - Gv thoâng baùo: caùc thieát bò ñieän coù theå maéc song song với chúng chịu cùng hiệu ñieän theá Gv thoâng baùo: khaùi nieäm giaù trò hieäu ñieän theá ñònh mức - Maø: UAB = U1 = U2 1/Rtñ = 1/R1 + 1/R2 (4) Rtñ = R1.R2/(R1 + R2) (4’) 2- Thí nghieäm kieåm tra: Hs đọc thông tin sgk, tiên hành thí nghiệm theo yêu cầu - Hs làm thí nghiệm theo hướng dẫn Gv (nếu caàn) 3.Keát luaän: - Hs rút kết luận từ kết thí nghiệm Hoàn thành ghi sau đã chuẩn kiến thức Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song có điện trở tương đương tổng các điện trở thành phần: 1/Rtñ = 1/R1 + 1/R2 - Hs tiếp nhận thông tin - Hs lưu ý đến thông báo Gv và ghi Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn nhà < phút > 1- Vaän duïng – cuûng coá: - Yêu cầu Hs thảo luận hoàn thành C4 - Hướng dãn Hs trả lời C4 ghi đáp án đúng - Yêu cầu Hs hoàn thành C5 - Từ kết C5, Gv mở rộng: + Điện trở tương đương Đoạn mạch gòm điện trở mắc song song 1/Rtñ = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + Nấu có n điện trở R giống mắc song song Rtñ = R/n Lưu ý: Biểu thức (4’) đúng cho đoạn mạch gồm điện trở mắc song song Yêu cầu Hs giải thích với điện trở mắc song song thì: Rtñ R1 R2 R3/(R1 + R2 + R3) để Hs tránh nhầm lẫn làm bài tập III- Vaän duïng: - Caù nhaân Hs thaûo luaän C4 - Hs trả lời C4: + Vì quạt trần và đèn dây tóc có cùng HĐT định mức là 220V Đèn và quạt mắc song song vào nguồn 220V để chúng hoạt động bình thường + Sơ đồ mạch điện: + Nếu đèn không hoạt động thì quạt hạot dộng vì quạt mắc vào HĐT đã cho.(chúng hoạt dộng độc laäp nhau) - Hs tính toán, hoàn thành C5 - Hs tiếp nhận thông tin mở rộng từ Gv - Lưu ý đến nhắc nhở, dặn dò Gv 2-Hướng dẫn nhà: - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp baøi 5(SBT) - Ôn lại kiến thức bài 2,3,4 Ruùt kinh nghieäm sau baøi daïy Xaùc nhaän cuûa tổ trưởng tổ chuyên môn Lop8.net Xaùc nhaän cuûa BGH (14) -Ngày soạn:26/9/2007 Ngaøy daïy: 29/9/2007 Tuaàn: 04 Tieát: 06 Baøi 6: BAØI TAÄP VAÄN DUÏNG ÑÒNH LUAÄT OÂM I123- MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập đơn giản đoạn mạch gồm nhiều là 03 điện trở Kyõ naêng: Giải BT vật lý theo đúng các bước giải Rèn kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin Sử dụng đúng các thuật ngữ Thái độ: Cẩn thận, trung thực, tuân thủ quy cách làm việc II- CHUAÅN BÒ: - Phiếu học tập trình bày lên bảng phụ III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình học tập < phút > - Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS1: Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm + Gọi Hs 2: Viết công thức biểu diễn mối quan hệ U, I, R đoạn mạch có điện trở mắc nối tieáp, song song + Yêu cầu các Hs lớp nhận xét câu trả lời cuûa baïn mình + Gv chốt lại câu trả lời, ghi điểm cho Hs - Gv: Các tiết trước, chúng ta đã nghiên cứu, tìm hiểu các kiến thức định luật Ôm, mối quan hệ U, I, R đoạn mạch có điện trở mắc nối tiếp, song song Tiết hôm chúng ta vận dụng kiến thức đã học để giải số bài tập đơn giản vaän duïng ñònh luaät OÂm - Hs lên bảng, Hs lớp nhận xét câu trả lời baïn mình Hoạt động 2: Giải bài tập < 12 phút > - Gọi Hs đọc đề bài bài Gọi Hs tóm tắt đề bài Yaâu caàu caù nhaân Hs giaûi baøi taäp giaáy nhaùp Gv huớng dẫn chung lớp giải bài tập cách trả lời các câu hỏi: + Theo sơ đồ mạch điện thì R1, R2 mắc với nào?, Ampe kế, vôn kế đo đại lượng nào maïch ñieän? + Với kiện đã cho ta tìm Rtđ cách nào ? + Tính R2 cách nào đã có Rtđ ? Lop8.net - Hs đọc đề bài bài Hs làm bài tập vào giấy nháp theo hướng dẫn cuûa Gv Cá nhân Hs tóm tắt vào và giải bài tập 1.Có thể là: Toùm taét: Cho: R1 = 5Ω U = 6V I = 0,5A * Tìm: a) Rtñ = ? (Ω) b) R2 = ?(Ω) Giaûi: (15) a) Điện trở tương đương mạch là: I = U/Rtñ Rtñ = U/I = 6/0,5 = 12(Ω) b) Giá trị điện trở R2 là: Vì đây là đạon mạch mắc nối tiếp nên: Rtñ = R1 + R2 R2 = Rtd – R1 = 12 – = 7(Ω) - Hs chữa bài tập vào (nếu chưa làm được) - Hs neâu caùch giaûi khaùc Yêu cầu Hs chữa bài tập vào (nếu chưa làm được) Yeâu caàu Hs neâu caùch giaûi khaùc, coù theå ñöa cách sau: tính U1, từ R1, I đã biết Sau đó tìm U2 dựa vào U, U1 đã biết Cuối cùng là tìm R2, Rtđ Hoạt động 3: Giải bài tập < 12 phút > - Gọi Hs đọc đề bài tập Yeâu caàu caù nhaân Hs toùm taét, giaûi baøi (coù theå tham khảo gợi ý cách giải SGK) theo đúng các bước giải - Sau Hs giaûi xong, Gv thu baøi cuûa moät soá em để kiểm tra Gọi Hs lên sửa bài tập phần a; Hs lên sửa phaàn b Goïi Hs khaùc neâu nhaän xeùt Yêu cầu Hs hoàn thành ghi giải bị sai Yeâu caàu Hs neâu caùch giaûi khaùc - - Hs đọc đề bài bài tập - Hs toùm taét, giaûi baøi taäïp Coù theå giaûi nhö sau: Baøi 2: Toùm taét: * Cho: R1 = 10 Ω I1 = 1,2A I = 1,8A * Tìm: a) UAB = ?(V) b) R2 = ?( Ω) Giaûi: a) Hiệu điện đặt vào hai đầu R1 là: I1 = U1/R1 U1 = I1 R1 = 1,2 10 = 12( V) mà đây là đoạn mạch song song, nên: U = U2 = U1 = 12V U = 12(V) b) Giá trị điện trở R2 là: Ta coù: I = I1 + I2 I2 = I – I1 = 1,8 – 1,2 = 0,6A maø: I2 = U2/R2 R2 = U2/I2 = 12/0,6 = 20(Ω) - Moät soá Hs noäp baøi laøm cuûa mình theo yeâu caàu cuûa Gv - Hs lên bảng sửa các phần bài tập theo yêu caàu cuûa Gv - Hs neâu nhaän xeùt veà baøi laøm cuûa baïn - Hs hoàn thành bài giải vào (nếu giải sai) - Hs neâu caùch giaûi khaùc Hoạt động 4: Giải bài tập < 12 phút > - Gọi Hs đọc đề bài tập Yeâu caàu caù nhaân Hs toùm taét, giaûi baøi (coù theå tham khảo gợi ý cách giải SGK) theo đúng các bước giải - Hs đọc đề bài bài tập - Hs toùm taét, giaûi baøi taäïp Coù theå giaûi nhö sau: Baøi 3: Toùm taét: * Cho: R1 = 15 Ω R2 = R3 = 30Ω UAB = 12V * Tìm: a) Rtñ = ?(Ω) b) I1 = ?(A); I2 = ?(A); I3 = ?(A) Giaûi: Lop8.net (16) - Sau Hs giaûi xong, Gv thu baøi cuûa moät soá em để kiểm tra Gọi Hs lên sửa bài tập phần a; Hs lên sửa phaàn b Goïi Hs khaùc neâu nhaän xeùt Yêu cầu Hs hoàn thành ghi giải bị sai Yeâu caàu Hs neâu caùch giaûi khaùc a) Điện trở tương đương đoạn mạch MB là: vì đoạn mạch MB là đoạn mạch gồm R2 và R3 mắc nối tieáp, neân: 1/RMB = 1/R2 + 1/R3 RMB = R2 R3/(R2 + R3) = 30.30/(30 + 30) = 15(Ω) Điện trở tương đương đoạn mạch AB là: Rtñ = RMB + R1 = 15 + 15 = 30(Ω) b) Cường độ dòng điện qua R1 là: I1 = I = UAB/ Rtñ = 12/30 = 0,4(A) Hiệu điện đặt vào hai đầu R1 là: I1 = UAM/R1 UAM = I1 R1 = 0,4 15 = 6(V) Hiệu điện đặt vào hai đầu R2, R3 là: U2 = U3 = UMB = UAB – UAM = 12 – = 6(V) Cường độ dòng điện chạy qua R2 , R3 là: I2 = U2/R2 = 6/30 = 0,2(A) I3 = U3 /R3 = 6/30 = 0,2(A) - Moät soá Hs noäp baøi laøm cuûa mình theo yeâu caàu cuûa Gv - Hs lên bảng sửa các phần bài tập theo yêu caàu cuûa Gv - Hs neâu nhaän xeùt veà baøi laøm cuûa baïn - Hs hoàn thành bài giải vào (nếu giải sai) - Hs neâu caùch giaûi khaùc Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn nhà < phút > - - Gv củng cố lại: Bài vận dụng với đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp; Bài vận dụng với đoạn mạch gồm điện trở mắc song song; Bài vận dụng cho đoạn mạch hổn hợp Lưu ý cách tính điện trở tương đương với mạch hổn hợp Veà nhaø laøm baøi taäp cuûa baøi (SBT) Ruùt kinh nghieäm sau baøi daïy - Hs lắng nghe thông tin chốt lại Gv cung caáp - Hs lưu y, triển dặn dò Gv Xaùc nhaän cuûa tổ trưởng tổ chuyên môn Xaùc nhaän cuûa BGH -Ngày soạn:29/9/2007 Ngaøy daïy: 01/10/2007 Tuaàn: 05 Tieát: 07 Bài 7: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO CHIEÀU DAØI DAÂY DAÃN I- MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Nêu điện trở dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn Biết cách xác định phụ thuộc điện trở vào các yếu tố (chiều dài, tiết diện, vật liệu làm dây dẫn) Suy luận và tiến hành thí nghiệm kiểm tra phụ thuộc điện trở dây dẫn vào chiều dài Nêu điện trở dây dẫn coa cùng tiết diện và làm từ cùng vật liệu thì tỷ lệ thuận với chiều dài daây 2- Kyõ naêng: - Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn 1- Lop8.net (17) 3- Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II- CHUAÅN BÒ: 1- Đối với học sinh: + Moät ampe keá coa GHÑ laø 3,0A vaø coù ÑCNN 0,1A + Moät voân keá coù GHÑ 15V vaø coù ÑCNN 0,5V + Moät nguoàn ñieän AC\DC + Một công tắc, 08 đoạn dây dẫn đồng có vỏ bọc cách điện + 03 dây điện trở có cùng tiết diện, làm cùng loại vật liệu: 01 dây có chiều dài l, 01 dây có chiều dài 2l, 01 dây có chiều dài 3l Một dây quấn quanh lõi làm bằnd vật liệu cách điện 2- Đối với Giáo viên: Chuaån bò baûng phuï, keõ saün baûng (trang 20 – SGK) III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình học tập < phút > - Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS1: Chữa bài tập 6.2 phần a (SBT) + Gọi 02 Hs: : Chữa bài tập 6.5 (SBT) - Yeâu caàu Hs khaùc nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Gv đánh giá, ghi điểm cho Học sinh - ĐVĐ: chúng ta đã biết với dây dẫn thì R là không đổi, biết U, biết I có thể tìm R liệu có cách nào để tìm R không mà không có U, I cho trước Để giải chúng ta cùng nghiên cứu sang bài học hôm - Hs lên bảng, Hs lớp nhận xét câu trả lời baïn mình - Hs khaùc nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Hs lưu ý đánh giá Gv Hoạt động 2: Tìm hiểu điện trở dây dẫn phụ thuộc vào yếu tố nào ? < 10 phút > - Yêu cầu Hs quan sát các đoạn dây dẫn hình 7.1, cho biết chúng khác yếu tố nào? Điện trở cuûa caùc daây daãn naøy lieäu coù nhö khoâng? Yêú tố nào có thể gây ảnh hưởng đến điện trở daây daãn - Yêu cầu thảo luận nhóm đề phương án kiểm tra phụ thuộc điện trở dây dẫn vào chiều dài cuûa daây - Gv có thể gợi ý cách kiểm tra phụ thuộc đại lượng vào các yếu tố khác để học lớp - Yeâu caàu ñöa phöông aùn thí nghieäm toång quaùt để có thể kiểm tra phụ thuộc điện trở vào yeáu toá cuûa baûn thaân daây daãn I- Xác định phụ thuộc điện trở dây dẫn vào mọt nhứng yếu khác nhau: - Hs quan saùt hình 7.1, cho bieát caùc daây daãn keå treân khác yếu tố nào? Đưa ý kiến giá trị các điện trở này - - - Hs thaûo luaän, ñöa phöông aùn thí nghieäm kieåm tra khảo sát phụ thuộc điện trở dây dẫn vaøo chieàu daøi cuûa daây Hs lắng nghe gợi ý Gv (nếu cần) Hs đưa phương án thí nghiệm tổng quát để có thể kiểm tra phụ thuộc điện trở vào yeáu toá cuûa baûn thaân daây daãn Hoạt động 3: Xác định phụ thuộc điện trở vào chiều dài < 25 phút > - Dự kiến cách tiến hành thí nghiệm Yêu cầu Hs nêu dự đoán phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây cách trả lời C1 II- Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây: 1- Dự kiến cách làm: - Hs nêu dự kiến cách tiến hành thí nghiệm - Hs hoàn thừnh C1 có thể là: Dây dẫn dài 2l có điện trở 2R, day dẫn dài 3l có điện trở 3R 2- Thí nghieäm kieåm tra: Lop8.net (18) - - - Gv thoáng nhaát phöông aùn thí nghieäm, maéc maïch điện theo sơ đồ 7.2a Yêu cầu Hs chọn dụng cụ thí nghieäm theo nhoùm, ghi keát quaû vaøo baûng làm thí nghiệm tương tự theo sơ đồ hình 7.2b, 7.2c Yêu cầu nêu kết luận qua thí nghiệm kiểm tra dự đoán Gv hỏi: điện trở và chiều dài dây có quan hệ tyû leä nhö theá naøo? Gv: Với 02 dây dẫn có điện trở tương ứng R1, R2 có cùng tiết diện và làm từ cùng loại vật liệu, chiều dài dây dẫn tương ứng l1 và l2 thì: R1/R2 = l1/l2 - Hs tiến hành thí nghiệm theo sơ đồ hình 7.2a, 7.2b, 7.2c hoàn thành kết vào bảng - Hs neâu keát luaän qua keát quaû thí nghieäm 3-Keát luaän: Học sinh trả lời câu hỏi Gv - Hs hoàn thành ghi sau đã thống vấn đề: Điện trở các dây dẫn có cùng tiết diện và làm từu cùng loại vật liệu thì tỷ lệ thuận với chiều dài dây Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn nhà < phút > - Yêu cầu cá nhn Hs hoàn thành C2 Hướng dẫn Hs thảo luận C2 Hướng dẫn Hs thảo luận C4 - Nếu còn thời gian Gv cho Hs trẩ lời C3 và đọc phaàn “ Coù theå em chöa bieát “ Ruùt kinh nghieäm sau baøi daïy III- Vaän duïng: - Cá nhân hoàn thành C2 - Hs tham gia thảo luận, hoàn thành C2 - Hs tham gia thảo luận, hoàn thành C4, có thể là: Vì hiệu điện đặt vào đầu dây không đổi nên I tỷ lệ nghịch với R I1 = 0,25I2 R2 = 0,25R1 hay R1 = 4R2 Maø: R1/R2 = l1/l2 l1 = 4l2 - Hs triển khai câu C3 và đọc phần “Có thể em chưa bieát “ Xaùc nhaän cuûa tổ trưởng tổ chuyên môn Xaùc nhaän cuûa BGH -Ngày soạn:03/9/2007 Ngaøy daïy: 06/10/2007 Tuaàn: 05 Tieát: 08 Bài 8: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO TIEÁT DIEÄN DAÂY DAÃN I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Suy luận các day dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng loại vật liệu thì điện trở chúng tỷ lệ nghịch với tiết diện dây - Bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra mối quan hệ điện trở và tiết diện dây dẫn - Nêu điện trở các dây dẫn coa cùng chiều dài và làm từ cùng loại vật liệu thì tỷ lệ nghịch với tiết diện daây daãn - Nêu điện trở các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng vật liệu thì tỷ lệ nghịch với tiết diện daây 2- Kyõ naêng: - Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn 3- Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II- CHUAÅN BÒ: 1- Đối với học sinh: Lop8.net (19) + Moät ampe keá coa GHÑ laø 3,0A vaø coù ÑCNN 0,1A + Moät voân keá coù GHÑ 15V vaø coù ÑCNN 0,5V + Moät nguoàn ñieän AC\DC + Một công tắc, 08 đoạn dây dẫn đồng có vỏ bọc cách điện + 02 dây điện trở có cùng chiều dài, làm cùng loại vật liệu: 01 dây có tiết diện S1, 01 dây có tiết diện S2 (tương ứng có đường kính tiết diện là d1 và d2) 2- Đối với Giáo viên: Chuaån bò baûng phuï, keõ saün baûng (trang 23 – SGK) III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình học tập < phút > - Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS1: Nêu công thức tính điện trở tương đương đạon mạch mắc song song Chữa bài tập 7.1(SBT) + Gọi Hs2: Chữa bài tập 7.2 (SBT) - Yeâu caàu Hs khaùc nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Gv đánh giá, ghi điểm cho Học sinh - ĐVĐ:Bài học hôm trước ta đã biết mối quan hệ điện trở và chiều dài Vậy điện trở dây daãn phu thuoäc nhö theá naøo vaøo tieát dieän cuûa daây Để giải vấn đề này mời các em tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm - Hs lên bảng, Hs lớp nhận xét câu trả lời baïn mình - Hs khaùc nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Hs lưu ý đánh giá Gv Hoạt động 2: Nêu dự đoán phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây < 10 phút > I- - Dự đoán phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây: Hs vận dụng kiến thức điện trở tương đương đoạn mạch mắc song song để trả lời câu hỏi C1 - Hs trả lời, các Hs khác nhận xét - Hs hoàn thành C1: R2 = R/2 - Yêu cầu Hs vận dụng kiến thức điện trở tương đương đoạn mạch mắc song song để trả lời caâu hoûi C1 Yêu cầu Hs trả lời, các học sinh khác nhận xét Yêu cầu Hs hoàn thành ghi dau đã chuẩn kiến thức Từ câu trả lời C1 Dự đoán phụ thuộc R vaøo S qua caâu C2 - R3 = R/3 Hs nêu dự đoán phụ thuộc R vào S, hoàn thành C2 có thể là: Trường hợp hai dây dẫn có cùng chiều dài và cùng làm từ cùng loại vật liệu, thì điện trở chúng tỷ lệ nghịch với tieát dieän daây Hoạt động 3: Thí nghiệm kiểm tra dự đoán < 25 phút > - Gv hướng dẫn Hs cách chọn dây dẫn, cách mắc maïch ñieän Yêu cầu Hs đọc kết đo được, hoàn thành bảng keát quaû thí nghieäm Từ bảng kết thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm có được, yêu cầu Hs hoàn thành nhận xét SGK Mời số Hs đọc kết quả, đạo Hs giải thích “ gần “ hai phân thức đó Yeâu caàu Hs neâu keát luaän qua thí nghieäm kieåm tra dự đoán II- Thí nghieäm kieåm tra: - Hs tìm hieåu caùch choïn duïng cuï vaø caùch tieán haønh thí nghieäm - Hs đọc kết đo đươc, hoàn thành bảng kết Lop8.net - Hs hoàn thành nhận xét SGK đạo, hướng dẫn v Hs tham gia thảo luận “ gần bằng” hai phân thức đạo Gv Hs kết luận phụ thuộc R vào S: Điện trở dây dẫn tỷ lệ nghịch với tiết diện dây R1/R2 = S2/S1 = d22/d12 (20) Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn nhà < phút > - Yêu cầu cá nhân Hs hoàn thành C3, C4 Gọi Hs lên bảng chữa bài, gọi Hs khác nhận xét Yêu cầu Hs chữa bài vào Hướng dẫn Hs thảo luận bài 8.2 (SBT) Dựa vào kết bài 8.2 (SBT), Gv yêu cầu Hs hoàn thành câu C5 Gv yêu cầu Hs đưa cách khác để giải C5 Yêu cầu Hs làm C6 (nếu còn thời gian Yeâu caàu Hs veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp SBT Ruùt kinh nghieäm sau baøi daïy III- Vaän duïng: - Cá nhân hoàn thành C3, C4 - Hs lên bảng giải bài, Hs khác nhận xét, hoàn thành ghi sau đã chuẩn kiến thức - Hs tham gia thảo luận, hoàn thành bài 8.2(SBT) - Hs trieån khai caâu C5 theo caùc caùch khaùc - Hs giải C6 (nếu còn thời gian) Hs lưu ý đến dặn dò Gv Xaùc nhaän cuûa tổ trưởng tổ chuyên môn Xaùc nhaän cuûa BGH Ngày soạn:05/9/2007 Ngaøy daïy: 08/10/2007 Tuaàn: 06 Tieát: 09 Bài 9: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VAØO VAÄT LIEÄU LAØM DAY DAÃN I- MUÏC TIEÂU: 1- Kiến thức: - Bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra chứng tỏ điện trở các dây ẫn có cuùng chiều dài, tiết diện và làm từ các vật liệu khác thì khác - So sánh mức độ dẫn điện các chất hay các vật liệu vào bảng gia trị điện trở suất chúng - Vận dụng công thức R = ρ.ℓ/S để tính đại lượng biết các đại lượng còn lại 2- Kyõ naêng: - Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn - Sử dụng bảng điện trở suất só chất 3- Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II- CHUAÅN BÒ: 1- Đối với học sinh: + Moät ampe keá coù GHÑ laø 3,0A vaø coù ÑCNN 0,1A + Moät voân keá coù GHÑ 15V vaø coù ÑCNN 0,5V + Moät nguoàn ñieän AC\DC + Một công tắc, 08 đoạn dây dẫn đồng có vỏ bọc cách điện + 02 dây điện trở có cùng chiều dài, làm cùng tiết diện: 01 dây làm từ Constantan, 01 dây làm từ Nicrôm 2- Đối với Giáo viên: - Chuaån bò baûng phuï, keõ saün baûng (trang 26 – SGK) Lop8.net (21)