Gián án GA HH

       Soạn ngày 19 tháng 8 năm 2009    CHƯƠNG I PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG §1+2 : PHÉP BIẾN HÌNH. PHÉP TỊNH TIẾN I. Mục tiêu  !"#$%&"'()*+",-%.%/0123'45678,9-:0 ;<)=2:0-)*+"7>6%.%/1)?&"@:>%A*>B.%C29"D"E< %.%C78/F!"G)3"E<%.%CB  HIJ/-)*+"""%.%/12<%.%/1,"<,82K")C )*+"L"E<3)F2"E<31;<3%.%/1BM1"9K"275A:G ""9"D"E<7."N )3O0-)*+"7>P7D)P"=QR"7>%.%/1B=P'G Q&"5%B9""R"%1)3":5%Q&"5%B II. Phương pháp dạy học SL2+@7D)%78G)3=B III. Chuẩn bị của GV - HS TL%17MBQ<UV 2*>"2%D8BBB III. Tiến trình dạy học B>-"*NW70>-%.%AX178%.%)YAGQZ%[ *'",<B .Vào bài mới Hoạt động 1Z7D)P\]%$^ J_1/18`TS2&a:8<)F"E<<)*X".Bb<a? K")C4;<-"E<`78cT78Sc`T78SB dV`78cT78Sc`T78S)4K!<;<JaB J_c7e"N → a 783)F`B?K")CT'<" AB f → a 2)FTg '<" 'AB f → a 204;<-6<T78TgB dVV:0/L7M17805K.)F)*<),-%.%CB Hoạt động 2: 1.Phép biến hình là gì ? ( 15 phút ) Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung Thực hiện ∆ 1 :Qe1B780"&"' QL:X"""J_'< db<h"=F,i)*+"/<0)*X[ 7j="7>Ak d?0""AR)FhgB d=/<0)Fhg*75k d)Fhg:81""E<hQ0A2"=/< 0)Fh*75k TL: dl"=)*X[ADB db<h,i)*X[7j="7>A2"(AG hgB dAD3)FhgB d=7j'4)F*752"")FhmQ0 )*X[7j="7>A);<hgB +n,-%.%/1j;<G )3∆  d)Fh78)*X[A2%.%K")C1 I) PHÉP BIẾN HÌNH  Đinh nghĩa: Quy tắc đặt tương ứng mỗi điểm M của mặt phẳng với một điểm xác định duy nhất M’ của mặt phẳng dđ được gọi là phép biến hình trong mặt phẳng. 9-%.%/1:8o1<7o\h^f hg<hgfo\h^78&)Fhg:8L"E< )Fh;<%.%/1oB  :8318)=QZ%[ 1<,9-  ‘= o\^:85%+%"")F hgfo\h^7>&)Fh3"H 2<= o/1H 81H‘<1H’ ‘:8 L"E<1H ;<%.%/1oB .%/1p)Fh8"9= )*+"C:8%.%/1)YDB Trang 1        "hg"E<h:83%.%/1B d)FhgQ0)*X[A2%.%K")C )Fh)F)Fhg:81""E<)Fh,j %L:83%.%/1B 0,9-%.%/1B .%/1p)Fh8"9= )*+"C:8%.%/1)YDB Thực hiện ∆ 2 :0"&"'QL:X"""J _'< d?0""AR)FhgB d=/<0)Fhg*75k db("Q0"=%L:8%.%/1<,jk ∆ 2 hgh  hgg d>p)Fhqn<"=F1)*+"9 D)Fhg78hgg'<"h:8Q )F"E<hghgg78hghfhhggf<. d=7j'4)Fhg d j2717%G9AD"E<LB Hoạt động 3WI.ĐỊNH NGHĨA PHÉP TỊNH TIẾN Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung GV nêu vấn đề ')&"%>-@1 B d)Fh787e"N v r ?ARh r '<" 'MM v= uuuuur r db(")Z*N!h7>h r *Q0"=%L:8 %.%/1,jBk )*<))Cs<%.%CB d.%Ce v r /h8h r 1<7 *8k SR<78Q0<"= v T → \h^fh r B <"=)P1 KLQ<k d v r f 0 r 1 v T → \h^fh r B>h r :8)F* 8'7>hkO$")=%.%/1)=:8%.%1kB .%Ce7e"N 0 r "9:8%.%)Y DB 7M1't"V;<'78"lQ<%.%C e u r /)F88)F8Bk * Thực hiện hoạt động ∆1:77M1B]Qe:0 TL: dO8""1/18 d"7e"N/m< d.%Ce7e"N AB uuur  WI.ĐỊNH NGHĨA PHÉP TỊNH TIẾN Định nghĩaQZ%["7e"N v r B.%/1p)Fh8)Fhg '<" 'MM v= uuuuur r )*+"&:8%.%C e7e"N v r B .%Ce7e"N v r )*+",9- v T → 2 7eeN v r &:87e"NCB  v T → \h^fh r  ⇔ 'MM v= uuuuur r  v r f 0 r 1 v T → \h^fh r 27> MM ≡ r Hoạt động 4 II. TÍNH CHẤT Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung * Tính chất 1 Qe1Bu78)Z"J_'<  v r 78)Fh2B?K")CLh r 2 r ;< %.%Ce v r B d!"h r h r :811 dV'h78h r  rB  d.%C"=/LY,L"",jk 09"D\V ^ "';<'1Bv7809"D"E< =B09"D@V B * Thực hiện hoạt động ∆20"J_ d`"E<)F[8;<%.%C* III. TÍNH CHẤT Tính chất 1 : v T → \h^fh r c v T → \^f r 1 ' 'M N MN= uuuuuur uuuur 78w)='Q<hggfh Tính chất 2 : SGK dOD<)F/D,qQ0)*X[A21 "E<"$QY4"")F)=:G7><B Trang 2 v → h h r        8k d0""ARL"E<3)*XmA;< %.%Ce7e"N v r B Hoạt động 5 : IV. BIỂU THỨC TOẠ ĐỘ Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung Qe1Bx780"""J_ dh\Kc^2hg\Kgcg^B?1G)3"E<7e"N 'MM uuuuur B dV'KgK7><cg7>/B0/F!" :0-6<K2Kg78<c2g78/B 0/F!"G)3;<%.%CB * Thực hiện hoạt động ∆30"'R" - TL: d 'MM uuuuur f\KgKcy^ dKgKf<cyf/ d      += += ⇒      =− =− byy axx byy axx r r r r ' ' ' x x a MM v y y b = +  = ⇔  = +  uuuuur r d&"')&"'",< G)3"E<)Fh      =+−=+= =+=+=  Uz r r byy axx 5h\Uc^ IV. Biểu thức toạ độ  v r \h^  f  hg { { r r r r r x x a x x a MM v y y b y y b − = = + ⇔ = ⇔ ⇔ − = = + uuuuur r j!"Q0&:8/F!"G)3"E<%.% C v T r B kzL'{)Fhg;<%.%C v T r "=G )3:8hg\Kgcg^Be"j!"G)3"E< %.%C v T r <"= { { r r U r  r x x a x y y y b = + = ⇔ = = + 3. Củng cố kiến thức ( 10 phút )) d?0379A"E<%.%/1)YDB d0)Cs<%.%CB d0""9"D"E<%.%CB d0/F!"G)3"E<3)F;<%.%CB d)G[`T783)Fa@8)G[)=BL"lQ<L"E<`T;<%.%)4 K!Ja2L"E<a;<%.%Ce7e"N AB 2L"E<a;<%.%)4K!Q"`TB` "E<T;<%.%Ce7e"N AB B Bài 1hgf v T → \h^⇔ 'MM v= uuuuur r ⇔ 'M M v= − uuuuuur r ⇔hf T v → − \hg^ Bài 2SR1/18`TTg78`gB,)=L"E<<"`T;<%.%Ce 7e"N AG uuur :8<"TggBSR)FS'<"`:8Q)F"E<S,)= DA AG= uuur uuur B S)= ( ) AG T D A= uuur Bài 3&h\Kc^∈A2hgf v T → \h^f\Kgcg^B,)=KgfKcgfd <KfKgdcfg#B<)*+"\Kgd^\g#^dzf⇔KggdxfB 5 %*NQ1)*X[Ag:8Kdxf 4. Hướng dẫn về nhà ( 5 phút ) &"'7P8Ke|%.%CB Soạn ngày 26 tháng 8 năm 2009    §3. PHÉP ĐỐI XỨNG TRỤC Trang 3        I. Mục tiêu  !"#$%&"'()*+",-%.%)4K!Q"2""9"D"E<%.%)4 K!Q"2/F!"G)3"E<%.%)4K!Q"B  HI1L"E<3)F2L"E<31;<%.%)4K!Q"21G)3"E<L "E<3)F;<%.%)4K!Q"2K)C)*+"Q")4K!"E<31B )3O0-)*+"7>P7D)P"=QR"7>%.%)4K!Q"2"=P' GQ1&"2G!$29""R"78%1R"EQ&"5%B II. Phương pháp dạy học SL+@7D)%78G)3=B III. Chuẩn bị của GV - HS TL%2""17MB2B2B2Bz2BU2B]2%D82*>",iBBB &"')&"/8Q*>"@82j5%:G3'49"D"E<%.%)4K!Q")?&"B III. Tiến trình dạy học B})C~"!"\%$^ B FQ</8"•d0)Cs<%.%)4K!Q"8e)?&"B \U%$^d)Fh78)*X[A2K")C1"h  "E<hQ0A2C h  e7e"N 0 AM uuuuur <)*+")FhgB14;<-6<A2h78hgB .Vào bài mới Hoạt động 1 I.ĐỊNH NGHĨA ( 10 phút ) Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung GV Qe1B7807D)PFhg)4 K!7>)Fhg;<)*X[AB )=)*X[A*8)47>)G [hhgk Fh"•)*+"&:8L"E<%.%)4K! Q"AB d"&"'0)Cs<QV B *X[A&:8Q")4K!B d A \h^fhg_ A \hg^fk dQ01BB?"lQ< A \h  ^k dQe1B2"V"lQ<L"E<`2T2 ;< A  dA:8)*XQQR""E<"")G[8B * Thực hiện hoạt động ∆1 Qe1B2"V(":G9"D)*X "."E<1B dQ")4K!:8)*X[8k d1L"E<`78;< ` k d1L"E<T78S;< ` k SR<781B V5K.4;<-6<<7e"N r  MM 78 MM  k TL: d<)*X"."E<17j=" <78"(<GQ)F"E<p)*X d*X[`78TS d ` \`^f`c ` \^f  ` \T^fS2 ` \S^fT d<7e"N)4B GV nêu nhận xét trong SGK * Thực hiện hoạt động ∆2 I.ĐỊNH NGHĨA Định nghĩa)*X[AB%.% /1/p)Fh3"A8 "9=2/p)Fh,j3"A 8hg'<"d là đường trung trực"E< )G[hhg)*+"&:8%.%)4K! ;<)*X[A<%.%)4K!Q"AB .%)4K!Q";<A,9-:8 A B Trang 4        w5K.2hrf A \h^ ⇔ k r  MM f# MM   ⇔ MM  fk MM  f# r  MM  ⇔ hfk TL: hrf A \h^ ⇔ r  MM f# MM  r  MM f# MM  ⇔ MM  f# r  MM hf A \hr^ Hoạt động 2 : II. BIỂU THỨC TOẠ ĐỘ ( 7 phút ) Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung * GVQe1Bz78)Z7D)PQ0-G)3 *17MBz27>)Fh\Kc^?1G)3 "E<h  78hgB d"V0/F!"&<)3"E<%.%)4 K!Q";<aKB * Thực hiện hoạt động ∆3  * GVQe1BU78)Z7D)PQ0-G)3 *17MBU27>)Fh\Kc^?1G)3 "E<h  78hgB d"V0/F!"&<)3"E<%.%)4 K!Q";<aB TL: <"= ^c]\T2^c\ rr r r −−      = −= A yy xx * Thực hiện hoạt động ∆4 0"'R" -B 2. Biểu thức toạ độ <BTF!"G)3"E<%.%)4K!Q";< Q"aK:8 ' ' x x y y =   = −  /BTF!"G)3"E<%.%)4K!Q";< Q"a:8 ' ' x x y y = −   =  Hoạt động 3 : III. TÍNH CHẤT ( 5 phút ) Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung d"V;<'1B78''`T 7>`gTgB d€0"V09"D * Thực hiện hoạt động ∆5  d&`\Kc^B1&<)3` r 7>`rf A \`^B d&T\K  c  ^B1&<)3T r 7>Trf A \T^B1 `T78` r T r B TL: ` r \Kc#^2T r \K  c#  ^ ( ) ( ) ( ) ( )     rr     yyxxBA yyxxAB −+−= −+−= <)*+"`Tf`gTg 709"D78jL9"D/m 1B]B 1. Tính chất 1:.%)4K!Q"/L 8,L""6<<)F/D,1B 2. Tính chất 2 :.%)4K!Q"/)*X [8)*X[2/)G[ 8)G[/m=2/<"8 <"/m=2/)*XQ•8)*X Q•"="‚/,9B Hoạt động 4 : IV. TRỤC ĐỐI XỨNG CỦA MỘT HÌNH ( 5 phút ) Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung * Thực hiện hoạt động ∆6 0"'R" -e=78QL:XB TL:  d2`2a d1217j21"65B Định nghĩa :*X[A)*+"&:8Q" )4K!"E<1H%.%)4K!;<A /H8"9=B Trang 5        4. Củng cố : d0)Cs<%.%)4K!Q"B \z%$^ d0""9"D"E<%.%)4K!Q"B d0/F!"G)3"E<3)F;<%.%)4K!Q"B 5. Hướng dẫn về nhà : ( 10 phút ) Bài 1 : &`g2Tg:8L"E<`2T;<%.%)4K!Q"aK<"=`g\c^cTg\zc#^ *X[`gTg"=%*NQ1:8 1 2 2 3 x y− − = − <zKdvf Bài 2: &hg\Kgcg^:8L"E<\Kc^;<%.%)4K!Q"B )=Kgf#K78gfB<"=h∈ A0zKdf⇔#zKggdf⇔hg∈Ag"=%*NQ1zKdfB Bài 3 :""6" V ,I,E,T, A, M, W, O :861"=Q")4K! ƒe/8.%)4K!;<J Trang 6        Soạn ngày 3 tháng 9 năm 2009 z z z §4 . PHÉP ĐỐI XỨNG TÂM I. Mục tiêu  !"#$%&"'()*+",-%.%)4K!J2""9"D"E<%.%)4 K!J2/F!"G)3"E<%.%)4K!JB  HI1L"E<3)F2L"E<31;<%.%)4K!J21G)3"E<L "E<3)F;<%.%)4K!J2K<")C)*+"J)4K!"E<31B )3O0-)*+"7>P7D)P"=QR"7>%.%)4K!J2"=P' GQ1&"2G!$29""R"78%1R"EQ&"5%B II. Phương pháp dạy học SL2+@27D)%78G)3=B III. Chuẩn bị của GV - HS TL%2""17MB„2B2B2Bz2BU2%D82*>",iBBB &"')&"/8Q*>"@82j5%:G3'49"D"E<%.%)4K!J)?&"B III. Tiến trình dạy học B})C~"!"\%$^ B FQ</8"•d0)Cs<78""9"D"E<%.%)4K!Q"21"=Q")4 K!B d0)Cs<%.%)4K!Q"Je)?&"B \U%$^ d<)Fh78`K")C)Fhg)4K!7>h;<`2K" )C4;<-6<`2h78hgBƒ")C)F`g)4K!7>`;<h214;<-6< `2h78hgB z.Vào bài mớiL'{L"E<`;<%.%)4K!Q"A:8`gc``g"(AGaB14 ;<-6<`2a2`gB Hoạt động 1 I.ĐỊNH NGHĨA ( 10 phút ) Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung b<,FQ</8"E<78%@)20 "V0)Cs<\V ^ W hhg 0"V0%.%)4K!"E<1H;< %.%)4K!JWB d W \h^fhg1 W \hg^fk dQ01B„?"lQ< W \h^78 W \hg^k d?04;<-6< rIM 78 IM B d"&"';<'1B780" V"lQ<L"E<"")Fh22S2…78ƒ2€2† ;< W B d0"V;<'1B)F0"" 1)4K!Bb<1B)FW:8Q)F "L6)G[8k 'R"-e=78QL:Xe""0 ""E<B * Thực hiện hoạt động ∆1 hgf W \h^"<)P1k hf W \hg^"<)P1k0,:5B TL: dFW:8Q)F"E<)G[hhg d :5hgf W \h^⇔hf W \hg^ I. Định nghĩa :)FWB.%/1 /)FW8"9=2/p)Fh ,"W8hg'<"W:8Q)F"E< )G[hhg)*+"&:8%.%)4K! ;<JWB .%)4K!;<JW,9- W 2W&:8 J)K!B hgf W \h^⇔ rIM f# IM Trang 7        * Thực hiện hoạt động ∆2 &V:0/L7M178QL:Xe0" "E</8=<B da"=)Z")F1k d?"!a:8Q)F"E<…o78' '<<"`a…78ao780,:5B dVR"-e=783V)GA-QL :X"L:>%;<'7805K.B Hoạt động 2 : II. BIỂU THỨC TOẠ ĐỘ CỦA PHÉP ĐỐI XỨNG QUA GỐC TỌA ĐỘ Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung * GVQe1B78)Z7D)PQ0-G)3 *17MB27>)Fh\Kc^?1G)3 "E<hg:8L"L)Fh;<%.%)4K!J aB d"V0/F!"&<)3"E<%.%)4 K!JaB Thực hiện hoạt động ∆3  70"VR"- dh&)Fh3"aK1 W \h^"=&<&<)3 :8/<0k dh&)Fh3"a1 W \h^"=&<&<)3 :8/<0k TL: <"= ^zcU\ r r r −      −= −= A yy xx h\Kc^1hg\#Kc^ h\c^1hg\cg^ II. Biểu thức toạ độ của phép đối xứng qua gốc tọa độ. Q-G)3aK")Fh\Kc^2hgf  a \h^f\Kgcg^,)= = −   = −  ' ' ' x x y y Hoạt động 3 : III. TÍNH CHẤT (7phút ) Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung d"V;<'1Bz78''h 7>hggB d€0"V09"D * Thực hiện hoạt động ∆4  d&-Q"&<)37>W:84"B d&h\Kc^B1&<)3h r 7>hrf W \h^B d&\K  c  ^B1&<)3 r 7>rf A \^B1 MN uuuur 78 r rM N uuuuuur ch78h r  r B TL: h r \#Kc#^2 r \#K  c#  ^ ( ) ( ) ( ) ( )     rr     yyxxNN yyxxMN +−++−= −+−=  <)*+"hfhgg 709"D78jL9"D/m 1BUB Tính chất 1: hgf W \h^78gf W \^1 = − uuuuuur uuuur ' 'M N MN 78w)='Q<hggfh .%)4K!Q"/L8,L""6< <)F/D,1B Tính chất 2 :.%)4K!J/)*X [8)*X[''Z"Q‚ 7>=2/)G[8)G[/m =2/<"8<"/m=2/ )*XQ•8)*XQ•"="‚/,9B Hoạt động 4 : IV. TÂM ĐỐI XỨNG CỦA MỘT HÌNH ( 5 phút ) Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung 0)Cs<J)4K!"E<31B d"VKe1‡B] * Thực hiện hoạt động ∆5 và ∆6 0" 'R"-e=78QL:X Định nghĩa :FW)*+"&:8J)4K! "E<1H%.%)4K!JW/H 8"9=B<=H:81"=J)4 K!B Trang 8        TL: d22W2a d1/18B 4. Củng cố : d0)Cs<%.%)4K!QJB \]%$^ d0""9"D"E<%.%)4K!JB d0/F!"G)3"E<3)F;<%.%)4K!JB 5. Hướng dẫn về nhà : ( 5 phút ) Bài 1 : &`g:8L"E<`;<%.%)4K!Ja<"=`g\c#z^  *X["=%*NQ1:8KdUdzf Bài 2 : l"=1•")P:8,j"=J)4K!B Bài 3 : *X[:81"=74'4J)4K! ƒe/8§].%;< Trang 9        Soạn ngày 8 tháng 9 năm 2009 U U U §5. PHÉP QUAY I. Mục tiêu  !"#$%&"'()*+",-%.%;<2%.%;<)*+"K")C,/ )*+"J;<78=";<B()*+"""9"D"E<%.%;<B  HI1L"E<"E<3)F2L"E<31;<%.%;<2/)*+"4;<- "E<%.%;<78%.%/1,"2K")C)*+"%.%;<,/L78GL"E< 31B )3O0-)*+"P7D)P"=QR"7>%.%;<2!$Q&"5%29" "R"%9)3":5%B II. Phương pháp dạy học SL#+@#7D)%78G)3=B III. Chuẩn bị của GV - HS TL%17MBvcBxcBz]cBBzucBzv2!",i2%D8BBB V&"Q*>"/8@82j5%:G3'49"D"E<%.%;<)?/B III. Tiến trình dạy học B})C~"!"\%$^ B FQ</8"•0""9"D"E<%.%)4K!J2/F!"G)3"E<%.%)4 K!JB\%$^ .Vào bài mới\%$^ …?)Fn)YYV<%$,J;<)*+"3="/<0A3k'<] %$,%$;<)*+"3="/<0A3k  )G[`2T2a:8Q)FB;<3="x  1`/8)F 8kT/8)F8k;<3="„  1`T*8k Hoạt động 1 I. ĐỊNH NGHĨA ( 15 phút ) Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung b<,FQ</8"E<78%@)20 "V0)Cs<\V ^ d0"V;<'1Bx78QL:X"J _ >%.%;< ( , ) 2 O Q π ?1L"E<`2T2a h3%.%;<%3"78648k ?''a`78a`gcaT78aTg * Thực hiện hoạt động ∆1 d?1=" · DOC 78 · BOA d?1%.%;</`8T78/ 8S TL: · DOC fu   · BOA fz   0 ( ,30 )O Q c 0 ( ,60 )O Q GV nêu nhận xét * Thực hiện hoạt động ∆2 "&"VR"- Gv nêu nhận xét 2 * Thực hiện hoạt động ∆3 dhpX,X;<)*+"3="/<0)3 k dwX)]X,X;<3="/< 0)3k I. Định nghĩa )Fa78=":*+"αB.% /1/a8"9=2/)F h8)Fhg'<"ahfahg78=" :*+"\ahcahg^/mα)*+"&:8 %.%;<Ja="αB Fa&:8J;<2α&:8=" ;<  n-:8b \a2 α ^ b \a2 α ^ /  )Fh8hg Nhận xét BPA*N"E<%.%;<:8"PA*N "E<)*XQ•:*+"\*+""P, )YY^ B>,:8'40B.%;< ( ,2 )O k Q π :8 %.%)YD2%.%;< ( ,(2 1) )O k Q π + :8%.% )4K!JaB Trang 10 [...]... Ta có GA ∈ BI GB∈ AI Gọi G = AGA ∩ BGB IGA IGB 1 = = nên GAGB // AB và IB IA 3 GA AB = = 3 ⇔ GA = 3GGA ' GGA GAGB Mà Tương tự ta có CGC và DGD cũng cắt AGA tại G’ , G’’ và Tìm đường thẳng d’ nằm trong (α) mà cắt d tại I, ta có ngay I là giao điểm của d và (α ) Trang 34 G'A G '' A = 3; = 3 Như vậy G ≡ G ' GA G '' GA G’≡G’’ Vậy AGA ; BGB ; CGC ; DGD đồng qui Bài 5 : a) Gọi E= AB∩CD Giáo án HH 11 2010... hoặc trùng với nó, biến tia thành tia, biến đoạn thẳng thành đoạn thẳng c) Biến tam giác thành tam giác đồng dạng với nó, biến góc thành góc bằng nó d) Biến đường tròn bán kính R thành đường tròn bán kính k R ur 1 uu 2 TL: + GA ' = − GA , GB ' = − GB , GC ' = − GC nên ta có V(O ;− 1 ) biến tam giác ABC thành tam giác 2 A’B’C’ + Gv nêu ví dụ 3 trong SGK Hoạt động 3 : III TÂM VỊ TỰ CỦA HAI ĐƯỜNG TRỊN... đồng dạng tỉ số k : a) Biến ba điểm thẳng hàng thành ba điểm thẳng hàng và bảo tồn thứ tự giữa các điểm ấy Giáo án HH 11 2010 – 2011 theo thứ tự A,B,C thành A’,B’,C’ viết các biểu thức đồng dạng ? + So sánh A’C’ với A’B’ + B’C’ + Viết biểu thức đồng dạng + Vì M là trung điểm của AB, hãy so sánh A’M’ với M’B’ TL: + A’B’ = k.AB ; B’C’ = k.BC ; A’C’ = k.AC + B’C’ + A’B’ = k(AB + BC) = k.AC = A’C’ Vì MA... ( I’’) với I’’( 2 ;0) và bán kinh 2 2 Phương trình cần tìm là x2 + ( y – 2)2 = 8 Bài 4 : Phép đối xứng qua đường phân giác của góc ABC biến tam giác HBA thành tam giác EBF Phép vị tự tâm B tỉ số AC biến tam giác EBF thành tam giác ABC AH 5 Hướng dẫn về nhà : Xem lại bài học và ơn tập các bài đã học để chuẩn bị ơn tập Soạn ngày 15 tháng 10 năm 2009 Trang 21 Tuần : 9 Giáo án HH 11 2010 – 2011 Cụm tiết... dạng + Phát biểu lại các tính chất của phép đồng dạng + Xem lại các bài tập mới vừa giải + So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa đồng dạng và dời hình 5./ Bài tập về nhà : + Làm tất cả các bài tập ơn tập chương trong sách giáo khoa Trang 23 Giáo án HH 11 2010 – 2011 GV: Nguyễn Đình Vinh Soạn ngày 21 tháng 10 năm 2009 Tuần : 10 Cụm tiết PPCT : Tiết PPCT : 10 BÀI TẬP VỀ PHÉP VỊ TỰ VÀ ĐỒNG DẠNG(t2/2)... bị các kiến thức đã học và làm các bài tập về phép biến hình đã học để tiết sau kiểm tra Soạn ngày 28 tháng 10 năm 2009 Trang 27 Tuần : 11 Giáo án HH 11 2010 – 2011 Cụm tiết PPCT : 12 Tiết PPCT : 12 KIỂM TRA CHƯƠNG I GV: Nguyễn Đình Vinh A Mục tiêu:  Củng cố tồn bộ nội dung bài học trong chương  Đánh giá mức độ tiếp thu bài giảng của học sinh  Kiểm tra tính tự học của học sinh  Rút kinh nghiệm trong... 30 tháng 9 năm 2009 Cụm tiết PPCT : 6 Trang 14 Tuần : 6 Tiết PPCT : 6 Giáo án HH 11 2010 – 2011 BÀI TẬP VỀ PHÉP DỜI HÌNH GV: Nguyễn Đình Vinh I Mục tiêu: 1 Kiến thức : Củng cố các phép dời hình thơng qua các bài tập ứng dụng đơn giản 2 Kĩ năng : Vận dụng các phép dời hình giải một số bài tốn đơn giản 3 Thái độ : Rèn luyện tư duy linh hoạt , tư duy logic , tính cẩn thận II Chuẩn bị: 1 GV: Giáo án, ... của đường tròn R * Tâm vị tự của hai đường tròn khác R' tâm I tỉ số biến đường tròn (I;R) thành tâm và khác bán kính là giao của hai tiếp tuyến R chung trong hoặc tiếp tuyến chung ngồi ( nếu đường tròn (I’;R’) hai do ngồi nhau ) với đường nối tâm ♣ Trường hợp I khác I’ và R ≠ R’ Trang 18 Giáo án HH 11 2010 – 2011 Lấy điểm M trên đường tròn (I;R) , đường thẳng qua I’ song song với IM cắt đường tròn (I’;R’)... * Chuẩn bị bi § 8:Phép dồng dạng: + Thế no l php đồng dạng + phép vị tự có là phép đồng dạng + Phép đồng dạng có tâm ? + Thế no l 2 tam gic bằng nhau, 2 hình bằng nhau Trang 19 Giáo án HH 11 2010 – 2011 Soạn ngày 8 tháng 10 năm 2009 Cụm tiết PPCT : 8 Tuần : 8 Tiết PPCT : 8 §8 PHÉP ĐỒNG DẠNG GV: Nguyễn Đình Vinh I Mục tiêu : * Kiến thức : - Giúp học sinh nắm được khái niệm phép đồng dạng và các tính...Giáo án HH 11 2010 – 2011 GV: Nguyễn Đình Vinh Hoạt động 2 : II TÍNH CHẤT ( 15 phút ) Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung Gv treo hình 1.35 II.Tính chất · · 1 Tính chất 1 + So sánh AB và A’B’, hai góc AOA ' và BOB ' Phép quay bảo tồn khoảng cách giữa hai điểm + Nêu tính chất 1 bất kỳ GV . dSR<781"D"E</<)*XQ)F '' rGA uuur 78 GA uuur 2 rGB uuuur 78 GB uuur 2 rGC uuuur 78 GC uuur TL: d  r  GA GA= − uuur uuur 2  r  GB GB=. ;<Wg''7>Wh"()*XQ•Wgc•g^G hg78hggB*X[hhg"()*X[ WWgG)Fam8)G[WWg"• )*X[hhgg"()*X[WWgG)F