Bµi míi: - Vạch dấu để cắt theo đúng ý 1’ a Giíi thiÖu bµi: định b Các hoạt động chủ yếu của bài học.. - Nêu hướng chuẩn bị bài sau.[r]
(1)ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 TuÇn Thø hai ngµy 23 th¸ng n¨m 2010 1.Tập đọc - Tiết số: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu (TiÕp) I Môc tiªu Luyện đọc: - Đọc đúng các từ khó: sừng sững, nặc nô, co rúm lại, béo múp míp, quang hẳn, … - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các cụm từ gợi tả và gợi cảm, đọc đúng các câu hỏi, câu cảm - Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế MÌn §äc - HiÓu: - HiÓu c¸c tõ: Sõng s÷ng, lñng cñng, chãp bu, nÆc n«, kÐo bÌ kÐo c¸nh, cuèng cuång, - HiÓu néi dung: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi - Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn(HS khá, giỏi: chọn đúng danh hiÖu hiÖp sÜ vµ gi¶i thÝch ®îc v× l¹i lùa chän) – TL®îc c¸c CH SGK II §å dïng d¹y häc - GV b¶ng phô viÕt s½n c©u L§ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò Néi dung 1’ Tæ chøc líp Tập đọc 3’ KiÓm tra bµi cò: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu - HS đọc thuộc lòng bài "Mẹ ốm" và nêu nội dung - HS đọc truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Phần 1) I Luyện đọc: vµ ý nghÜa - sõng s÷ng gi÷a lèi ®i - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm lñng cñng nh÷ng nhÖn Bµi míi: - DÕ MÌn bªnh vùc Nhµ 1’ a) Giíi thiÖu bµi: Trò, trừng trị bọn nhện độc b) Các hoạt động chủ yếu bài học II T×m hiÓu bµi 11’ Hoạt động 1: Luyện đọc 1) Trận địa mai phục GV treo tranh: ? Nh×n tranh em h×nh dung c¶nh g×? bän NhÖn GV gọi HS đọc bài chia đoạn + sõng s÷ng +3 HS đọc nối tiếp đoạn (1 lượt) + lñng cñng + GV nhận xét cách đọc (chung) - Trận địa mai phục 12’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài bọn nhện thật đáng sợ DÕ MÌn oai víi bän -1HS đọc đoạn " dữ" - GV sửa từ đọc sai - HD đọc nhÖn ? TruyÖn xuÊt hiÖn thªm nh©n vËt nµo? - Chủ động hỏi: “Ai đứng ? Trận địa mai phục bọn Nhện đáng sợ chãp bu Ta hái” nµo? - Nh¶y ngang tµng GV: NhÖn géc "sõng s÷ng" "lñng cñng nhÖn" , - Quay ph¾t lng, pháng gi¶ng tõ càng đạp ? §o¹n cho em h×nh dung c¶nh g×? KÕt côc c©u chuyÖn - Giọng đọc ntn: "căng thẳng hồi hộp" - Bän NhÖn giµu cã, bÐo +1HS đọc móp > < nî cña Nhµ Trß + HS đọc đoạn bÐ tÑo - Gi¶i nghÜa tõ "chãp bu","nÆc n«" - NhÖn bÐo tèt, kÐo bÌ > < 24 Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com (2) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 ? Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? -> §äc c©u "giäng th¸ch thøc" ? Thái độ bọn nhện sao? ? Dế Mèn oai hành động tỏ rõ sức mạnh m×nh sao? §o¹n cho em thÊy DÕ MÌn sao? + §äc c©u thÓ hiÖn sù oai vÖ? - 2HS đọc đoạn (lời nhân vật) 1HS đọc dòng cuối (3 lượt) ? Dế Mèn nói nào để bọn nhện nhận lẽ phải? ? Sau lời lẽ đanh thép Dế, bọn nhện hành động sao? 9’ Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm - HS đọc ý để phân biệt lời nói nhện và khiếp sî cña nhÖn - GV kết hợp HD đọc đúng - Th¶o luËn danh hiÖu cña DÕ MÌn - ý nghÜa truyÖn - HS đọc lại đoạn, nêu giọng đọc đoạn - HS đọc lại theo lời nhân vật - 1số HS đọc lại toàn bài 3’ Cñng cè - DÆn dß: ? Em thấy Dế Mèn là người bạn nào? ? Em häc tËp g× ë cËu DÕ? - Dặn dò tìm đọc truyện 2.Khoa häc - TiÕt sè: trao đổi chất người (Tiếp) Nhµ trß yÕu + Sî h·i, d¹ ran, cuèng cuång ch¹y däc, ch¹y ngang, sèt rÝt lo l¾ng Néi dung: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp (môc I) II Luyện đọc diễn cảm §1: giäng chËm, c¨ng th¼ng §2: giäng m¹nh mÏ cña DÕ §3: giäng h¶ hª t¶ nhÖn rót lui I Môc tiªu Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người: tiªu ho¸, h« hÊp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt - Trình bày phối hợp hoạt động các quan: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết việc thực trao đổi chất bên thể và thể với môi trường - Biết các quan trên ngừng hoạt động, thể chết II §å dïng d¹y häc - PhiÕu häc tËp - H×nh T8, III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò 1’ Tæ chøc líp 3’ KiÓm tra bµi cò: - HS lªn b¶ng tr¶ lêi CH: ? Thế nào là quá trình trao đổi chất? ? Con người, động vật, thực vật sống là nhờ gì? ? Nêu quá trình trao đổi chất qua sơ đồ? Bµi míi: 1’ a) Giíi thiÖu bµi: b) Các hoạt động chủ yếu bài học 12’ Hoạt động 1: Chức quá trình trao đổi chất 25 Néi dung Khoa häc trao đổi chất người (Tiếp) Chøc n¨ng cña quá trình trao đổi chÊt - C¬ quan tiªu ho¸: trao đổi thức ăn - C¬ quan h« hÊp: Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com (3) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 GV yªu cÇu HS: + Quan s¸t H8 SGK vµ TLCH: ? Hình minh hoạcơ quan nào quá trình trao đổi chất? ? Cơ quan đó có chức gì quá trình trao đổi chất? 20’ - HS tr×nh bµy - bæ sung Hoạt động 2: Mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người - HS th¶o luËn nhãm theo néi dung ghi phiÕu “§iÒn tõ ” - Nh×n phiÕu råi TLCH: ? Quá trình trao đổi khí quan nào thực hiện? Nó lấy vào vµ th¶i nh÷ng g×? ? Quá trình trao đổi khí quan nào thực hiện? Nó diễn ntn? ? Qu¸ tr×nh bµi tiÕt c¬ quan nµo thùc hiÖn? Nã diÔn ntn? - Dán sơ đồ phóng to T9 SGK - gọi HS đọc phần thực hành; HS suy nghĩ viết từ vào các thẻ ( bảng con) - giơ nhanh em đính thẻ từ vào bảng + HS th¶o luËn CH: ? Quan sát sơ đồ : Nêu vai trò quan quá trình trao đổi chất - Rót kÕt luËn - §äc 3’ Cñng cè – dÆn dß: - HS nêu tên các c/quan thực trao đổi chất - vai trò - N xÐt giê häc ChuÈn bÞ giê sau 3.To¸n - TiÕt sè: c¸c sè cã s¸u ch÷ sè trao đổi khí - C¬ quan bµi tiÕt: th¶i chÊt thõa, cÆn b· Sơ đồ quá trình trao đổi chất Mèi quan hÖ gi÷a c¸c c¬ quan viÖc thùc hiÖn sù trao đổi chất người * Ghi nhí (SGK) I Môc tiªu Qua bµi häc, gióp HS: - Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có chữ số - GD häc sinh ý thøc tù gi¸c tÝch cùc häc tËp BT: 1;2;3;4(a,b) II §å dïng d¹y häc B¶ng nhãm c¸c hµng cã ch÷ sè III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò Néi dung 1’ Tæ chøc líp To¸n 3’ KiÓm tra bµi cò: c¸c sè cã s¸u ch÷ sè - KiÓm tra vë bµi tËp vÒ nhµ 1) Ôn tập các hàng đơn vị, Bµi míi: tr¨m, chôc, ngh×n, chôc ngh×n: 1’ a) Giíi thiÖu bµi: 10 đơn vị = chục b) Các hoạt động chủ yếu bài học 10 chôc = tr¨m 17’ Hoạt động 1: Ôn tập các hàng đơn vị, trăm, 10 trăm = nghìn chôc, ngh×n, chôc ngh×n 10 ngh×n = 10 chôc ngh×n HS quan s¸t h×nh vÏ ý a, b Th¶o luËn nhãm 2) Viết và đọc số có chữ số c¸c c©u hái , tr×nh bµy - Mười chục nghìn trăm ? Mấy đơn vị = chục ? Mấy chục = trăm ? ngh×n hay tr¨m ngh×n b»ng 10 MÊy tr¨m = ngh×n ? mÊy ngh×n = chôc ngh×n chôc ngh×n ?MÊy chôc ngh×n = tr¨m ngh×n? 26 Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com (4) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 - H·y viÕt sè (10 chôc ngh×n hay tr¨m ngh×n) + Số 100 000 có chữ số, đó là ? Sè 100 000 cã mÊy ch÷ sè? Lµ nh÷ng sè g×? ch÷ sè vµ ch÷ sè bªn ph¶i - GV treo b¶ng c¸c hµng cña sè cã ch÷ sè ch÷ sè - GV g¾n c¸c thÎ vµo b¶ng nh (T8) a- Giíi thiÖu sè 432 516 - Nhìn hàng đếm số lượng thẻ, có trăm Viết số: 432516 ngh×n (4), mÊy chôc ngh×n (3) Đọc số: Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu - HS lên lập số - viết số, đọc số ? ViÕt sè 432516 b¾t ®Çu tõ ®©u? b- Giới thiệu cách đọc số 432516 (ntn) Đọc số này nào? (HS đọc - nêu) - GV viết bảng số số có chữ số HS đọc (gắn VD: 312 357 ; 632 876 ; 32876 ; thẻ số - viết số - đọc số) 16905 15’ Hoạt động 2: Luyện tập 3) LuyÖn tËp - GV gắn thẻ số BT1 - HS viết và đọc số Bài 1: Viết số theo mẫu NhËn xÐt Bµi 2: ViÕt theo mÉu - HS lµm bót ch× vµo SGK - ch÷a - NX Bµi 3: §äc sè HS đọc nối tiếp; nêu cấu tạo thành phần Bµi 4a,b: ViÕt sè: Trß ch¬i “Thi cña sè viÕt chÝnh t¶ to¸n” - GV đọc - HS thi viết đúng – NX 3’ Cñng cè - DÆn dß: - §äc tªn c¸c hµng sè cã ch÷ sè - NhËn xÐt giê häc - BT vÒ nhµ Đạo đức - Tiết số: Trung thùc häc tËp (TiÕt 2) I Môc tiªu - HS nªu ®îc mét sè biÓu hiÖn cña trung thùc häc tËp Nªu ®îc ý nghÜa cña trung thùc häc tËp - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mÕn - HiÓu ®îc trung thùc häc tËp lµ tr¸ch nhiÖm cña HS - Có thái độ và hành vi trung thực học tập Biết quý trọng bạn trung thực vµ kh«ng bao che cho nh÷ng hµnh vi thiÕu trung thùc häc tËp II §å dïng d¹y häc - Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập; HS có thẻ màu (đỏ, xanh, vµng) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò Néi dung 1’ Tæ chøc líp Đạo đức 3’ KiÓm tra bµi cò: Bµi 1: Trung thùc a, T¹i ph¶i trung thùc häc tËp? häc tËp (TiÕt b, Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña tÝnh trung thùc häc tËp 2) Bµi míi: Bµi tËp 3: 1’ a) Giíi thiÖu bµi: a) ChÞu ®iÓm kÐm råi b) Các hoạt động chủ yếu bài học quyÕt t©m häc gì 7’ Hoạt động 1: Bài tập ®iÓm - HS đọc BT b) B¸o c¸o c« gi¸o - Thảo luận nhóm đôi biết để chữa lại - Trao đổi, chất vấn - nhận xét bổ sung c) Nãi b¹n th«ng c¶m - GV kết luận lời giải đúng v× thÕ lµ kh«ng trung 8’ 27 Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com (5) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 Hoạt động 2: Bài tập - HS đọc yêu cầu - sè HS tr×nh bµy, giíi thiÖu mÈu chuyÖn - Líp th¶o luËn: Em nghÜ g× vÒ nh÷ng mÈu chuyÖn, tÊm 8’ gương đó? Hoạt động 3: Bài tập + HS nªu l¹i yªu cÇu + Các nhóm thảo luận lạ tiểu phẩm đã chuẩn bị + Các nhóm trình bày trước lớp ? Em cã suy nghÜ g× vÒ tiÓu phÈm võa xem ? Nếu em vào tình đó, em có hành động kh«ng ? V× ? - HS em hái - em tr¶ lêi theo cÆp - HS nhận xét đánh giá - GV nhËn xÐt chung 7’ Hoạt động 4: Trò chơi - HS nhóm nhóm em lên chơi “Bịt mắt đánh dấu ®iÓm vµo vßng trßn” - NhËn xÐt tÝnh trung thùc 3’ Cñng cè - DÆn dß - HS đọc lại bài học - Su tÇm mÈu chuyÖn vÒ "Trung thùc" Thø ba ngµy 24 th¸ng n¨m 2010 To¸n - TiÕt sè: LuyÖn tËp thùc Bµi tËp 4: - Xung quanh ta cã nhiều gương trung thùc häc tËp Chóng ta cÇn häc tập bạn đó Bµi tËp 5: Bµi tËp 6: Liªn hÖ * Trß ch¬i I Môc tiªu - Giúp HS củng cố đọc, viết các số có chữ số - N¾m ®îc thø tù sè cña c¸c sè cã ch÷ sè -BT: 1;2;3(a,b,c);4(a,b) II §å dïng d¹y häc - B¶ng nhãm BT III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò 1’ Tæ chøc líp 3’ KiÓm tra bµi cò: - GV đọc bài 4(về nhà) - HS viÕt sè - §äc l¹i Bµi míi: 1’ a) Giíi thiÖu bµi: b) Các hoạt động chủ yếu bài học 5’ Hoạt động 1: Ôn lại hàng - HS kể tên các hàng đã học: quan hệ hàng liền kÒ - Sè 825 713 cã mçi ch÷ sè thuéc hµng nµo? 25’ Hoạt động 2: Luyện tập - Treo bảng phụ BT1 - HS đọc – GV nêu mẫu - HS tù lµm (bót ch× vµo SGK) sè em lµm b¶ng nhãm, nhËn xÐt Néi dung To¸n LuyÖn tËp 1- ¤n l¹i hµng - Sè 825 713 mâi ch÷ sè thuéc hµng nµo - §äc c¸c sè; nªu cÊu t¹o thµnh phÇn: 850 203 ; 820 004 ; 832 100 2- Thùc hµnh Bµi 1: ViÕt theo mÉu Bµi 2: a) §äc sè b) Chữ số đứng hàng nµo Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com 28 (6) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 + HS đọc bài Bµi 3: ViÕt sè - Thảo luận nhóm đôi: (đọc cho nghe; nêu chữ số a) 300 d) 180 715 ë hµng nµo? §¹i diÖn b¸o c¸o b) 24 316 e) 307 421 - HS đọc yêu cầu Tự viết số vào c) 24 301 g) 999 999 - em lªn viÕt sè, c¶ líp nhËn xÐt Bµi 4: HS đọc bài - Em tự nhận xét quy luật dãy số hãy a) Dãy số tròn trăm nghìn viÕt tiÕp b) D·y sè trßn chôc ngh×n - HS viÕt nh¸p - em lªn b¶ng, ch÷a bµi 3’ Cñng cè- dÆn dß: - GV lưu ý cách đọc, viết số có chữ số - NhËn xÐt giê - dÆn vÒ nhµ lµm BT4 vµo VBT 2.LuyÖn tõ vµ c©u - TiÕt sè: Më réng vèn tõ: Nh©n hËu, ®oµn kÕt I Môc tiªu - HS biÕt thªm mét sè tõ ng÷ (gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dông) chủ điểm Thương người thể thương thân (BT1, BT2); nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3) - HS kh¸, giái: Nªu ®îc ý nghÜa cña c¸c c©u tôc ng÷ BT4 II §å dïng d¹y häc - B¶ng nhãm, bót d¹ (ghi BT 1) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò 1’ Tæ chøc líp 3’ KiÓm tra bµi cò: - HS viÕt b¶ng, líp nh¸p, “T×m nh÷ng tiÕng chØ người gia đình em có phần vần : - Có âm (bè, mÑ, bµ, ) - Cã ©m (b¸c, «ng, cËu, ) Bµi míi: 1’ a) Giíi thiÖu bµi: ? Em häc chñ ®iÓm g× ? Tªn chñ ®iÓm gîi cho em ®iÒu g× ? ? Gi¶i nghÜa : Nh©n hËu, ®oµn kÕt b) Các hoạt động chủ yếu bài học 32’ HD HS lµm luyÖn tËp + HS đọc bài tập - nêu lại y/c - GV ph¸t 07 b¶ng nhãm (kÎ cét theo ý) - HS th¶o luËn nhãm - Y/c nhãm d¸n bµi - N xÐt Nhân hậu” Có lòng thương người và ăn có tình nghÜa” + HS đọc bài - HS lµm b¶ng (kÎ cét) - Lớp trao đổi cặp đôi - nhận xét - Chữa bài theo lời giải đúng + Hái HS vÒ nghÜa cña c¸c tõ - GV kÕt hîp gi¶ng tõ 29 Néi dung LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Nh©n hËu, ®oµn kÕt Bµi 1: (HD nhãm 5) a) Lßng nh©n ¸i, lßng vÞ tha, tính thân ái, tình thương mến, yêu quý, xót thương, tha thứ, độ lượng, bao dung, thông c¶m b) Hung ¸c, tµn b¹o, tµn ¸c, cay độc, độc địa,ác nghiệt, d÷, nghiÖt ng·, ghÎ l¹nh c) Cøu gióp, cøu trî, ñng hé, bªnh vùc, b¶o vÖ, che ch¾n, nâng đỡ d) ¡n hiÕp, hµ hiÕp, b¾t n¹t, hành hạ, đánh đập, áp bức, chen Ðp, bãc lét Bài 2: (Trao đổi cặp đôi) a) Nhân = người: nhân dân, c«ng nh©n, nh©n lo¹i, nh©n tµi b) Nhần = lòng thương người: nhân hậu, nhân đức, nhân ái, Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com (7) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 - HSG t×m thªm sè tù cho ý a, b - HS nêu y/c - tự làm đọc bài Gäi em lªn b¶ng viÕt - nhËn xÐt - HS nªu y/c - Th¶o luËn - Tr×nh bµy a) Khuyên người ta sống nhân hậu ; b) Chê người có tính xấu, ghen tị thấy người 3’ kh¸c may m¾n, HP Cñng cè – dÆn dß: - Thuéc tõ ng÷ - thµnh ng÷ - ViÕt ®o¹n 8- c©u cã ND “Nh©n hËu - §oµn kÕt” LÞch sö - TiÕt sè: làm quen với đồ nhan cø, nh©n tõ Bµi 3: (c¸ nh©n) a) Nh©n d©n ta cã lßng nång nàn yêu nước b) Nhân hậu là đức tính vốn quí người Bµi 4: (Th¶o luËn nhãm 4) c) Khuyên người ta đoàn kết víi nhau, §K t¹o nªn søc m¹nh I Môc tiªu - HS biết nêu trình tự các bước sử dụng đồ: đọc tên đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí trên đồ - Biết đọc đồ mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm đối tượng trên đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nghuyên, đồng b»ng, vïng biÓn II §å dïng d¹y häc - Bản đồ địa lý , hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò 1’ Tæ chøc líp 3’ KiÓm tra bµi cò: HS quan sát đồ địa lí tự nhiên Việt Nam nêu các yÕu tè? Bµi míi: 1’ a) Giíi thiÖu bµi: b) Các hoạt động chủ yếu bài học 10’ Hoạt động 1: Làm việc lớp ? Tên đồ cho ta biết gì? ? Đọc các kí hiệu H3 (bài 2) số đối tượng địa lí ? ChØ ®êng biªn giíi ViÖt Nam - gi¶i thÝch v× biÕt đó là biên giới Quốc gia? ? Nêu các bước sử dụng đồ 9’ Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm: - C¸c nhãm quan s¸t H 1a, b SGK - HS lµm theo yªu cÇu nhãm + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý a, b - GV đặt câu hỏi HS tr¶ lêi - bæ sung 9’ Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV treo đồ hành chính Việt Nam + HS đọc tên đồ, các hướng + sè em chØ TØnh, Thµnh phè + T×m Ninh B×nh - n¬i gi¸p Ninh B×nh? - HS đọc SGK 3’ Cñng cè - DÆn dß Néi dung LÞch sö làm quen với đồ 3- Cách sử dụng đồ: Các bước - Đọc tên đồ - Xem b¶ng chó gi¶i - Tìm đối tượng lịch sử, địa lí trên đồ dựa vào kí hiÖu 4- Bµi tËp Bµi 3: a, b (1-2) Bµi 3: ý b (3) - Các nước láng giềng Việt Nam: Trung Quèc, Lµo, Cam - Pu - Chia - Vùng biển nước ta là phận đồ - Quần đảo Việt Nam: Hoàng Sa, Trường Sa - số đảo Việt Nam - sè s«ng chÝnh - Thực hành đồ + Ghi nhí Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com 30 (8) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 - GV nhận xét học - lưu ý dùng đồ - HDVN: Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau 4.ThÓ dôc - TiÕt sè: Quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng Trß ch¬i “thi xÕp hµng nhanh” I Môc tiªu - Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái đúng với lệnh - Trò chơi: "Thi xếp hàng nhanh" Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhÑn, hµo høng ch¬i II Địa điểm, phương tiện: S©n ch¬i cho trß ch¬i "DÉn bãng", chuÈn bÞ cßi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động thầy và trò Nội dung các hoạt động PhÇn më ®Çu - TËp hîp, phæ biÕn néi dung - Chơi trò chơi "Tìm người huy" - GV nhËn xÐt phÇn c¬ b¶n Hoạt động1: Giới thiệu chương trình TD lớp - GV giíi thiÖu Hoạt động 2: Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện: -Gv phæ biÕn Hoạt động 3: Biên chế tổ tập luyện - tổ đồng nam nữ và trình độ Hoạt động 4: Trò chơi "Thi xếp hàng nhanh"- GV làm mẫu và phổ biến luật ch¬i PhÇn kÕt thóc - Gv hÖ thèng l¹i bµi - GV nhận xét, đánh giá kết học và giao bài tập nhà 5.KÓ chuyÖn - TiÕt sè: kể chuyện đã nghe, đã đọc T/gian 6-10’ 18-22’ 12’ 9’ 7’ 4-6’ I Môc tiªu - HiÓu c©u chuyÖn th¬ Nµng tiªn èc, kÓ l¹i b»ng lêi cña m×nh - Hiểu ý nghĩa truyện: Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn II §å dïng d¹y häc Tranh minh ho¹ truyÖn H 18 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò 1’ Tæ chøc líp 3’ KiÓm tra bµi cò: - HS kÓ nèi tiÕp truyÖn : “Sù tÝch Hå Ba BÓ” - HS kÓ l¹i toµn chuyÖn Bµi míi: 1’ a) Giíi thiÖu bµi: b) Các hoạt động chủ yếu bài học 20’ Hoạt động 1: HD kể và kể theo nhóm 31 Néi dung KÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe, đã đọc Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu c©u chuyÖn §o¹n 1: Bµ l·o b¾t ®îc mét èc l¹ Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com (9) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 - GV treo tranhvµ hái: Tranh vÏ c¶nh g× ? - GthiÖu: H«m nay, c¸c em tËp kÓ b»ng lêi - Bµ l·o kiÕm sèng b»ng - GV đọc lại bài thơ nghÒ mß cua, b¾t èc - HS đọc nối tiếp đoạn - Thấy ốc đẹp, là không - HS đọc lại đoạn và trả lời câu hỏi muèn b¸n, th¶ vµo chum ? Bà lão nghèo làm nghề gì để sống ? nước để nuôi ? Con ốc bà bắt có gì lạ ? Bà đã làm gì ? §o¹n 2: §iÒu l¹ ë nhµ bµ (Thảo luận cặp đôi câu hỏi và trả lời) tõ cè èc - HS đọc thầm đoạn và TL câu hỏi Nhµ s¹ch, lîn, gµ ®îc cho ¨n, c¬m cã s½n ? Tõ cã èc, bµ thÊy cã g× l¹ ? - §äc thÇm ®o¹n cuèi vµ TL c©u hái §o¹n 3: Nµng tiªn èc và đón nhận ? Tß mß, bµ l·o r×nh xem vµ thÊy ®iÒu g× sèng ? Bà lão đã làm gì ? CËu chuyÖn kÕt thóc nh thÕ nµo? - Nµng tiªn èc tõ chum ? Thế nào là k/c lời em? (Em đóng vai nghe bước kể, kể cho người khác nghe, không đọc thơ ) - Bà đạp vỡ vỏ ốc, ôm lấy nµng tiªn 10’ Hoạt động 2: Thi kể - Họ sống HP, yêu thương - GV cho HS kÓ nhãm (6 em) nh mÑ + KÓ nèi tiÕp ®o¹n Hướng dẫn KC và trao + Kể chuyện và trao đổi ý nghĩa - HS kể xong trao đổi với lớp vè ý nghĩa đổi ý nghĩa câu chuyện ý nghĩa : Câu chuyện giúp ta hiểu : Con người a KÓ nhãm phải thương yêu Sống nhân hậu, thương yêu b Thi kÓ nèi tiÕp trªn - kÓ người có sống hạnh phúc toµn chuyÖn 3’ Cñng cè, dÆn dß - Em häc tËp ®îc g× qua c©u chuyÖn - TËp kÓ l¹i truyÖn, t×m chuyÖn kh¸c vÒ lßng nh©n hËu Thø t ngµy 25 th¸ng n¨m 2010 ©m nh¹c - TiÕt sè: Häc h¸t bµi: em yªu hoµ b×nh I Môc tiªu - Biết hát đúng giai điệu và lời ca bài Em yêu hoà bình - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Qua bài hát giáo dục các em lòng yêu hoà bình, yêu quê hương đất nước II §å dïng d¹y häc Băng đĩa hát nhạc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò 5’ PhÇn më ®Çu a) ¤n bµi cò - NhËn biÕt tªn vµ trÝ c¸c nèt nh¹c trªn khu«ng - Chữa bài tập bài học trước b) Giíi thiÖu bµi míi : - Giíi thiÖu bµi h¸t : Em yªu hoµ b×nh - GV nói đôi nét nhạc sỹ Nguyễn Đức Toàn - HS nghe b¨ng - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em sau nghe bµi h¸t (giai ®iÖu vui tươi t/c âm nhạc êm ái, nhẹ nhàng Néi dung ©m nh¹c Häc h¸t bµi: em yªu hoµ b×nh Häc h¸t Bµi: em yªu hoµ b×nh Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com 32 (10) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 20’ Phần hoạt động a) ND 1: HĐ 1: Gọi - HS đọc lời ca H§ 2: Vç tay theo tiÕt tÊu F F F F F F F b) ND 2: * H§ 1: D¹y bµi h¸t tõng c©u - Lu ý nh÷ng chç luyÕn nèt nh¹c ë c¸c ch÷ : tre, ®êng, yªu, xóm, rã, lắng, cánh, thơm, hương, có - Lưu ý chỗ đảo phách F F F F F F F Dßng s«ng bªn bê xanh th¾m HĐ 2: Hát kết hợp, gõ đệm theo nhịp và theo tiết tấu lời ca PhÇn kÕt thóc 5’ H¸t kÕt hîp Cñng cè: chia líp thµnh nhãm, mçi nhãm h¸t c©u 1, c©u råi tÊt c¶ cïng h¸t tõ c©u 5, hÕt bµi 2.Tập đọc - Tiết số: truyện cổ nước mình I Môc tiªu - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng, đọc đúng số từ khó: sâu sa, dừa nghiêng soi, độ lượng nhấn vào từ gợi tả - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm - Hiểu ND bài thơ: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh, vừa chứa đựng kinh nghiệm quí báu cha ông (TLCHSGK, thuộc 10 dòng thơ đầu hoÆc 12 dßng th¬ cuèi) II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹, mét sè truyÖn cæ ViÖt Nam III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò Néi dung 1’ Tæ chøc líp Tập đọc 3’ KiÓm tra bµi cò: truyện cổ nước - HS đọc nối tiếp bài “Dế Mèn phiêu lưu kí” m×nh ? Dế Mèn là người nào? - NhËn xÐt - cho ®iÓm I Luyện đọc Bµi míi: - T«i yªu truyÖn cæ 1’ a) Giíi thiÖu bµi: nước tôi b) Các hoạt động chủ yếu bài học Võa nh©n hËu / l¹i tuyÖt 25’ HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài vêi s©u sa - HS đọc - lớp đọc theo Thương người / - Chia ®o¹n : ®o¹n thương ta + HS đọc nối tiếp đoạn GV lưu ý chung cách đọc + HS đọc “Từ đầu đa mang II T×m hiÓu bµi: - GV hướng dẫn đọc đúng số từ khó - HS đọc sai Truyện cổ đề cao - HS đọc lại - Hướng dẫn đọc nhịp thơ lßng nh©n hËu, ¨n ë - HS gi¶i nghÜa sè tõ chó gi¶i hiÒn lµnh ? Vì t/g yêu truyện cổ nước nhà - Nh©n hËu + Thảo luận nhóm đôi, ý 33 Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com (11) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 + HS nªu ý kiÕn th¶o luËn + Đọc câu thơ nói đề cao p/c ông cha “ RÊt c«ng b»ng / rÊt th«ng minh Vừa độ lượng / lại đa tình / đa mang ? Em hiÓu c©u th¬ “Vµng c¬n ma nh thÕ nµo ? ? Tõ “NhËn mÆt” ë ®©y nghÜa lµ thÕ nµo? - HS đọc lại đoạn - Nªu ý: §o¹n th¬ nãi lªn ®iÒu g× ? - GV ghi b¶ng ý (1) * HS đọc tiếp câu cuối( lượt) - GV lưu ý đọc đúng nhịp thơ - HS đọc lại - lớp đọc thầm để trả lời CH ? Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ nào? Những chi tiết nào cho em biết rõ điều đó? ? T×m thªm truyÖn cæ tÝch kh¸c ca ngîi lßng nh©n hËu cña cha «ng? Nªu ý nghÜa - HS đọc câu thơ cuối bài ? Em hiÓu ý nghÜa dßng th¬ cuèi ntn? ? §o¹n th¬ cuèi bµi nãi ®iÒu g×? - GV ghi b¶ng ý ? Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×? - Gọi HS đọc toàn bài- lớp nghe, phát giọng đọc - GV đọc diễn cảm 10 câu đầu Hoạt động 2: Luyện đọc thuộc lòng 8’ - HS nhÈm thuéc ®o¹n th¬ - Thi đọc thuộc lòng Cñng cè - dÆn dß: 3’ ? Qua c©u chuyÖn cæ, «ng cha ta muèn khuyªn chóng ta ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS häc thuéc lßng bµi th¬ - Thương người - tuyÖt vêi - s©u xa Nh÷ng bµi hoc quý cña «ng cha ta muèn răn dạy cháu đời sau - Ch¨m lµm th× cã c¬m ¸o cöa nhµ - Ph¶i tù tin, kh«ng nªn thÊy nãi g× còng nghe theo Néi dung: Ca ngîi kho tµng truyÖn cæ cña ViÖt Nam, qua đó đề cao nh÷ng phÈm chÊt tèt đẹp người Việt Nam ta III Luyện đọc diễn cảm - §äc nhÑ nhµng, thiÕt tha, trÇm l¾ng, pha lÉn niÒm tù hµo To¸n - TiÕt sè: hµng vµ líp I Môc tiªu - HS nhận biết các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số - BiÕt viÕt sè thµnh tæng theo hµng - BT: 1;2;3 II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô kÎ phÇn bµi häc kh«ng cã sè III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò Néi dung 1’ Tæ chøc líp To¸n 3’ KiÓm tra bµi cò: hµng vµ líp - ViÕt ch÷ sè cã ch÷ sè kh«ng lÆp lËi ch÷ sè lÇn : 8, 9, 3, 2, 1, - NhËn xÐt cho ®iÓm Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com 34 (12) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 1’ 17’ 15’ 3’ Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Các hoạt động chủ yếu bài học 1, Giíi thiÖu líp §V, líp ngh×n Hoạt động 1: Giới thiệu lớp ĐV, lớp nghìn Líp ngh×n Lớp đơn vị ? Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ H H Sè Hµng H H H nhỏ đến lớn tr¨m chôc ngh×n tr¨m chôc ®vÞ ngh×n ngh×n - GV giíi thiÖu tªn hµng - ë líp §V ; líp ngh×n 321 654000 0 - GV ®a b¶ng kÎ hai líp 654321 ? Lớp đơn vị gồm hàng ? là hàng nµo ? Líp ngh×n cã mÊy hµng, nh÷ng hµng nµo - HS theo t2 GV ®a sè - c¸c em viÕt ch÷ sè vµo hµng trªn b¶ng Hoạt động 2: Thực hành - HS thực hành đọc, viết vài số (nêu lớp ; Thực hành Bµi 1: ViÕt theo mÉu hµng) - Cho HS đọc - phân tich SGK mẫu - HS ®iÒn b¶ng líp Bµi 2: §äc sè - HS điền bút chì SGK - nhận xét + GV kiÓm tra hµng vµ líp - HS đọc y/c bài - GV nêu rõ yêu cầu Bµi 3: ViÕt mçi sè sau thµnh tæng - HS thảo luận nhóm đôi ý - B¸o c¸o N§ - N xÐt - 52 314 = 50 000 + 000 + 300 +10 ý b - HS viÕt bót ch× HS lªn b¶ng nhËn xÐt +4 - HS đọc thầm - nêu y/c - đọc mẫu - 503 060 = 500 000 + 000 + 60 - HS viết vào nháp - trao đổi kết - 83 760 = 80 000 + 000 + 700 +60 - HS lªn b¶ng lµm ?Em viÕt ®îc nh vËy dùa vµo ®©u? - GV đọc - HS thì nghe đúng - viết nhanh vào b¶ng, nhËn xÐt - HS lµm bót ch× SGK, nªu nhanh kÕt qu¶ Cñng cè - dÆn dß - Nêu cách đọc số và viết số - Lµm bµi tËp cßn l¹i vµo vë bµi tËp TËp lµm v¨n - TiÕt sè: kể lại hành động nhân vật I Môc tiªu - HS hiểu: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật (ND ghi nhớ) - Bước dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật(Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước sau để thành câu chuyÖn II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi sù viÖc chÝnh truyÖn sù tÝch hå Ba BÓ - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò Néi dung 1’ Tæ chøc líp TËp lµm v¨n 35 Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com (13) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 3’ KiÓm tra bµi cò: kể lại hành động - ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? nh©n vËt - Nh÷ng ®iÒu g× thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña nh©n vËt truyÖn? NhËn xÐt - NhËn xÐt cho ®iÓm Thời gian Hành động ý nghĩa cña cËu bÐ hành động Bµi míi: Giê lµm Kh«ng t¶, CËu bÐ rÊt 1’ a) Giíi thiÖu bµi: GTB - ghi tªn bµi bµi kh«ng viÕt, trung thùc, nép giÊy thương cha b) Các hoạt động chủ yếu bài học tr¾ng 15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu bài CËu buån vÒ Giê tr¶ Lµm thinh - HS đọc truyện ; HS đọc nối tiếp hoµn c¶nh cña bµi c« hái, m×nh T©m m·i míi tr¶ + GV đọc diễn cảm lại tr¹ng buån tñi lêi - HS đọc bài - nêu lại y/c cña cËu v× cËu Lóc Khãc yªu cha vÒ b¹n hái ? ThÕ nµo lµ ghi l¹i v¾n t¾t + ý nghÜa : T/c cha - HS th¶o luËn nhãm - ghi l¹i vµo phiÕu thiªng liªng - Gọi nhóm dán phiếu đọc kết + KÓ theo thø tù thêi gian : - Nhãm kh¸c nhËn xÐt hành động xảy trước kể ? Qua h/ động câu, em nào kể lại chuyện trước, xảy sau kể sau - HS tr¶ lêi y/c ? Khi kể các hành động nhân vật cần chú ý điều gì ? - Chú ý: kể hành động tiểu biểu - GV chèt l¹i ý - rót bµi häc - HS đọc ghi nhớ Ghi nhí : SGK trang 21 - HS lÊy VD minh ho¹ LuyÖn tËp Hoạt động 2: Luyện tập 17’ - Gọi HS đọc bài tập 1, B¶ng phô ghi bµi cßn 1, Bảng ghi nội dung đã xếp - Bµi y/c g× ? (cã y/c) đúng ? b¹n cã tÝnh t×nh nh thÕ nµo ? - HS thảo luận cặp đôi y/c 1, HS đọc câu; NX - HS th¶o luËn nhãm ghi tãm t¾t c©u s¾p xÕp : - - - - - - - - Chữa theo đáp án đúng - HS nhìn bảng đọc đoạn hoµn chØnh - Hs kể lại câu chuyện theo dân ý đã xếp bảng phô - Nªu ý nghÜa Cñng cè - dÆn dß: 3’ - HS đọc lại ghi nhớ - viết lại câu chuyện bài LT - ChuÈn bÞ bµi sau Kü thuËt - TiÕt sè: C¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu I Môc tiªu - HS biÕt c¸ch v¹ch dÊu trªn v¶i vµ c¾t v¶i theo ®êng v¹ch dÊu - HS v¹ch ®îc ®êng v¹ch dÊu trªn v¶i, c¾t theo ®êng v¹ch dÊu - Giáo dục ý thức an toàn lao động II §å dïng d¹y häc - Mẫu vải đã vạch dấu theo đường thẳng; đường cong ( - cm) - VËt liÖu dông cô: v¶i, kÐo, phÊn may III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò 1’ Tæ chøc líp Néi dung Kü thuËt Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com 36 (14) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 3’ KiÓm tra bµi cò: C¾t v¶i theo ®êng v¹ch - Có vật liệu nào thường dùng để cắt, khâu, dÊu thªu? 1- V¹ch dÊu trªn v¶i - Thùc hiÖn thao t¸c x©u kim, vª nót chØ - Thực trước cắt, khâu Bµi míi: - Vạch dấu để cắt theo đúng ý 1’ a) Giíi thiÖu bµi: định b) Các hoạt động chủ yếu bài học a) V¹ch dÊu ®êng th¼ng 12’ Hoạt động 1: HD Vạch dấu trên vải - §Æt v¶i trªn mÆt bµn, vuèt - GV cho HS quan s¸t sè ®êng v¹ch dÊu: ®êng ph¼ng th¼ng, ®êng cong (tay ¸o; cæ ¸o) - §¸nh dÊu ®iÓm ? C«ng viÖc v¹ch dÊu thùc hiÖn nµo? - Đặt thước - phấn vẽ + Quan s¸t H1a, b h·y nªu c¸ch v¹ch ®êng dÊu b) V¹ch dÊu ®êng cong theo ®êng th¼ng, ®êng cong? 2- C¾t v¶i theo ®êng v¹ch - GV thao t¸c - HS quan s¸t nªu c¸ch v¹ch dÊu dÊu ®êng cong a) C¾t v¶i theo ®êng th¼ng - GV thao t¸c mÉu, HS quan s¸t - Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho ? HS nêu các bước thực hiện, và điểm cần lưu ý? chuÈn 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành - Mở rộng lưỡi kéo - HS thùc hµnh - Tay tr¸u n¨ng nhÑ v¶i - VÏ v¹ch dÊu - Đưa lưỡi kéo theo vạch dấu - C¾t theo ®êng dÊu b) C¾t v¶i theo ®êng cong Cñng cè - dÆn dß 3- §¸nh gi¸ 3’ - Nhận xét thái độ học tập - Nêu hướng chuẩn bị bài sau Thø n¨m ngµy 26 th¸ng n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u - TiÕt sè: dÊu hai chÊm I Môc tiªu 1- HiÓu t¸c dông cña dÊu hai chÊm c©u(ND ghi nhí) 2- Nhận biết tác dụng dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu chấm viÕt v¨n(BT2) II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô: ND cÇn ghi nhí III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò 1’ Tæ chøc líp 3’ KiÓm tra bµi cò: - Gi¶i nghÜa tõ nh©n hËu, ®oµn kÕt, t×m tõ gÇn nghÜa víi mçi tõ - NX cho ®iÓm Bµi míi: 1’ a) Giíi thiÖu bµi: b) Các hoạt động chủ yếu bài học 17’ Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - HS đọc VD a, b, c nối tiếp + HS đọc bài lại ví dụ - lớp ĐT ? Trong c©u v¨n dÊu chÊm cã t¸c dông g×? nã dïng phèi hîp víi dÊu víi c©u g×? 37 Néi dung LuyÖn tõ vµ c©u dÊu hai chÊm 1- NhËn xÐt: a) DÊu hai chÊm b¸o hiÖu: phÇn sau lµ lêi nãi cña B¸c Hå, nã dïng phèi hîp víi dÊu ngoÆc kÐp b) DÊu chÊm b¸o hiÖu c©u sau lµ lêi nãi cña DÕ MÌn, DÊu chÊm dïng phèi hîp dÊu g¹ch ngang c) DÊu chÊm b¸o hiÖu bé phËn ®i sau lµ lêi gi¶i thÝch Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com (15) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 + Thảo luận cặp đôi nêu K/quả - NX râ nh÷ng ®iÒu lµ mµ bµ giµ - VD (a,d,c) em h·y cho biÕt chÊm cã t¸c dông g×? nhËn thÊy vÒ nhµ ( nh ? Dấu chấm thường phối hợp với dấu nào s©n nhµ s¹ch, ) kh¸c? 2- Ghi nhí: SGK + Th¶o luËn N4 rót bµi häc 3- LuyÖn tËp: - HS đọc ghi nhớ trên bảng - SGK Bµi 1: a) DÊu chÊm thø - Nhẩm thuộc, nêu trước lớp nhÊt (phèi hîp víi g¹ch ®Çu 15’ Hoạt động 2: Luyện tập dßng) t¸c dông bµo hiÖu bé HS đọc bài - nêu yêu cầu phận đứng sau là lời nói + Thảo luận cặp đôi - trả lời nối tiếp - nhận xét nhân vật “Tôi” ( người cha) - HS chữa bài theo lời giải đúng DÊu chÊm thø hai (phèi + HS đọc bài - nêu lại yêu cầu hîp dÊu ngoÆc kÐp) b¸o ? Khi dÊu chÊm dïng dÉn lêi nh©n vËt cã thÓ phèi hiÖu phÇn sau lµ c©u hái hîp víi nh÷ng dÊu nµo? cña c« gi¸o ? Còn dùng nó để giải thích thì sao? b) B¸o hiÖu bé phËn sau lµ - HS viÕt ®o¹n v¨n lêi gi¶i thÝch cho bé phËn - sè HS viÕt b¶ng nhãm đứng trước + §äc bµi vµ nhËn xÐt Bµi 2: Cñng cè- dÆn dß: - phèi hîp víi dÊu ngoÆc 3’ ? DÊu chÊm cã t¸c dông g×? kÐp hoÆc xuèng dßng ? §iÒn dÊu chÊm vµo chç thiÕu c©u cã g¹ch ®Çu dßng T«i hái néi t«i Dõa cã tõ bao giê? - Nã kh«ng cÇn dïng phèi Néi nãi: Lóc néi cßn g¸i hîp víi dÊu nµo c¶ Đã thấy bóng dừa mát rượi trước sân - HS chuÈn bÞ tõ ®iÓn cho bµi sau - BT: “Mượn lời Dế Mèn kể lại việc mình làm đã bênh vùc b¶o vÖ Nhµ Trß, ®o¹n viÕt dïng dÊu chÊm cã t¸c dông kh¸c nhau” To¸n - TiÕt sè: so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè I Môc tiªu - Gióp HS nhËn biÕt c¸c dÊu hiÖu vµ c¸ch so s¸nh c¸ sè cã nhiÒu ch÷ sè - Biết cách xếp số tự nhiên có không quá chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn - Cñng cè c¸ch t×m sè lín nhÊt, bÐ nhÊt nhãm c¸c sè - BT: 1;2;3 II §å dïng d¹y häc B¶ng nhãm, bót d¹ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò Néi dung 1’ Tæ chøc líp To¸n 3’ KiÓm tra bµi cò: so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ - HS lµm bµi AGK – líp lµm nh¸p sè - GV nhËn xÐt cho ®iÓm So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè: Bµi míi: VD1: so s¸nh 99 578 vµ 100 000 1’ a) Giíi thiÖu bµi: 99 578 < 100 000 b) Các hoạt động chủ yếu bài học - C¨n cø vµo sè ch÷ sè cña mçi 15’ Hoạt động 1: Lý thuyết sè(sè cã ch÷ sè nhá h¬n sè cã + GV ghi vÝ dô lªn b¶ng - HS nªu y/c ch÷ sè) + HS th¶o luËn ®iÒn dÊu nªu lÝ v× ? 38 Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com (16) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 - B¸o c¸o th¶o luËn - N xÐt VD2: So s¸nh 693251 vµ 693500 - HS rút K/luận “số nào có nhiều chữ số số có chữ số th× lín h¬n” So sánh các hàng tương xứng từ cao đến thấp (hàng trăm nghìn = GV viÕt vÝ dô 2- HS nªu yªu cÇu + Th¶o luËn chän dÊu ®iÒn - gi¶i thÝch râ? 6; hµng chôc ngh×n = 9; ) hµng ? T×m thªm c¸ch so s¸nh b»ng c¸ch kh¸c tr¨m < ? Khi so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè, chóng ta - KL 693 (ë líp ngh×n = nhau) lµm nh thÕ nµo? - KL: sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè h¬n 17’ Hoạt động 2: Luyện tập th× > ? Bµi Y/cÇu chóng ta lµm g×? - Hai sè cã cïng hµng tr¸i sang - HS lµm b¶ng, líp lµm nh¸p - N/xÐt ph¶i ? Nêu phương pháp lựa chọn để so sánh 2- Thùc hµnh - HS nªu Y/cÇu bµi Bµi 1: > ; < : = - HS viÕt vµo vë; khoanh trßn vµo sè lín nhÊt ? Sè nµo lín nhÊt? V× sao? Bµi 2: - HS xếp số - trao đổi cặp đôi - Sè lín nhÊt 902 011 - HS lên bảng - Nêu các so sánh để xếp Bài 3: Xếp số thứ tự từ bé đến lớn 3’ Cñng cè - dÆn dß - Nªu c¸ch so s¸nh sè - NhËn xÐt giê - BT vÒ nhµ cßn l¹i 3.ChÝnh t¶ - TiÕt sè: Nghe - viết: Mười năm cõng bạn học I Môc tiªu Nghe - viết đúng và trình bày bài CT sẽ, đúng quy định Làm đúng BT2 và BT (3)a/b BT CT phương ngữ II §å dïng d¹y häc - b¶ng nhãm viÕt s½n BT 2a III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò 1’ Tæ chøc líp 3’ KiÓm tra bµi cò: - HS lªn b¶ng, c¶ líp viÕt nh¸p - GV đọc: béo lẳn, nịch, loà xoà, dàn hàng ngang Bµi míi: 1’ a) Giíi thiÖu bµi: b) Các hoạt động chủ yếu bài học 25’ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - 1HS đọc đoạn văn - lớp đọc thầm ? Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hanh ? Việc làm bạn Sinh đáng trân trọng điểm nào? ? Trong ®o¹n viÕt em thÊy tõ nµo khã? - HS nªu miÖng ; bæ xung - GV đọc từ HS viết bảng - nháp, kết hợp phân biÖt, gi¶i nghÜa tõ - GV đọc lần 2, dặn dò cách viết - §äc c©u - côm tõ cho HS viÕt - GV đọc cho HS tự chữa lỗi - GV chấm số bài - HS đổi soát lỗi cho 39 Néi dung ChÝnh t¶ Nghe - viết: Mười năm câng b¹n ®i häc 1- T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n - Sinh câng b¹n ®i häc suèt 10 n¨m - Sinh nhá nhng kh«ng qu¶n khã kh¨n n¾ng, mưa, đèo, suối 2- Hướng dẫn viết từ khó - Tuyªn Quang, Ki - l« mÐt, khóc khuûu, gËp gÒnh, liÖt LuyÖn tËp Bµi 2: Sau, r»ng, ch¨ng, xin, b¨n kho¨n sao, xem Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com (17) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 9’ Hoạt động 2: Luyện tập + Gọi HS đọc yêu cầu - HS tù lµm vë BT - HS lµm b¶ng nhãm - Nhận xét - chữa bài- đọc lại bài ? Truyện đáng cười chi tiết nào? - HS đọc bài- lựa chọn ý làm - chữa bài 3’ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn chung bµi lµm - Yªu cÇu vÒ t×m 10 tõ chØ sinh vËt b¾t ®Çu b»ng s/x §Þa lÝ - TiÕt sè: d·y nói hoµng liªn s¬n Bµi 3: ch÷ s¸o vµ dßng 1: s¸o tªn loµi chim dßng 2: tr¨ng I Môc tiªu - HS nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dãy núi Hoàng Liªn S¬n : - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn trên đồ(lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Sử dụng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ SaPa vào tháng và tháng - HS kh¸, giái thùc hiÖn thªm YC ChuÈn KTKN II §å dïng d¹y häc - Bản đồ tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò 1’ Tæ chøc líp KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: 1’ a) Giíi thiÖu bµi: b) Các hoạt động chủ yếu bài học 16’ Hoạt động 1: Hoàng Liên Sơn dãy núi cao và độ sâu ViÖt Nam Thảo luận nhóm 4: Quan sát lược đồ hình 1- kết hợp đọc môc SGK tr¶ lêi c©u hái SGK (phÇn 1) + GV treo lược đồ lớn lên bảng - đại diện nhóm trình bày : (nói và lược đồ) ? Tªn nh÷ng d·y nói chÝnh ph¸t bµi? D·y nµo dµi nhÊt ? D·y Hoµng Liªn S¬n dµi ? km ? réng ? km ? Đỉnh núi, sườn núi, thung lũng dãy Hoàng Liên Sơn thÕ nµo? + HS đỉnh Phan - xi - Păng H - nêu độ cao ? T¹i nã ®îc gäi lµ “nãc nhµ” cña Tæ Quèc? 15’ Hoạt động 2: Tìm hiểu khí hậu Hoàng Liên Sơn + GV treo tranh ảnh đỉnh Phan - xi - păng mô tả - HS đọc to - lớp đọc thầm mục 2, cho biết - KhÝ hËu ë nh÷ng n¬i cao cña Hoµng Liªn S¬n nh thÕ nµo? - GV treo đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, HS vị trí đỉnh Sa Pa - HS trả lời câu hỏi mục (nhóm đôi - nói cho nghe) Néi dung §Þa lÝ d·y nói hoµng liªn s¬n Hoµng Liªn S¬n d·y núi cao và độ sâu ViÖt Nam + d·y nói Hoµng Liªn S¬n; S«ng G©m; Ng©n S¬n; B¾c S¬n; §«ng TriÒu KhÝ hËu l¹nh quanh n¨m - Sa Pa cã khÝ hËu m¸t mẻ, phong cảnh đẹp nªn trë thµnh n¬i du lịch, nghỉ mát lí tưởng cña vïng nÕu phÝa B¾c Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com 40 (18) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 - HS trình bày trước lớp - HS rót bµi häc 3’ - HS đọc bài Cñng cè - DÆn dß: - HS lên trình bày lại đặc điểm tiêu biểu dãy Hoµng Liªn S¬n - NhËn xÐt giê häc vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Mü thuËt - TiÕt sè: VÏ theo mÉu: VÏ hoa, l¸ I- MỤC TIÊU: - Hiểu hình dáng, đặc điểm màu sắc hoa lá - BiÕt c¸ch vÏ hoa, l¸ - VÏ ®îc b«ng hoa, chiÕc l¸ theo mÉu - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - GD học sinh yêu thích môn học và ý thức bảo vệ môi trường II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Tranh ảnh số loại hoa,lá có hình dáng, màu sắc đẹp - Một số bông hoa, cành lá đẹp để làm mẫu Bài vẽ HS năm trước HS: - Một số hoa lá thật tranh ảnh - Giấy vẽ thực hành III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: T/g Hoạt động thầy và trò Néi dung 1’ Tæ chøc líp MÜ thuËt 2’ KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ cña HS VÏ theo mÉu: VÏ Bµi míi: hoa, l¸ a) Giíi thiÖu bµi: 1’ b) Các hoạt động chủ yếu bài học Quan s¸t vµ nhËn 5’ HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: xÐt: - GV dùng hoa, lá thật và gợi ý + Tên bông hoa, lá? + Hình dáng, đặc điểm loại hoa, lá + Màu sắc loại hoa, lá ? - GV y/c kể số loại hoa, lá mà em biết ? Cách vẽ: - GV tóm tắt và củng cố - VÏ khung h×nh - GV cho xem số bài vẽ HS lớp trước? - VÏ ®êng c¬ b¶n 5’ HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - VÏ kỉ hoa, lá -GV y/c HS quan sát kỉ hoa, lá trước vẽ trước -GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo mẫu - Hoµn thiÖn vµ t« - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn mµu 15’ HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV cho HS nhìn mẫu đã chuẩn bị để vẽ Thùc hµnh - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS quan sát kỉ mẫu hoa, lá trước vẽ, xếp hình vẽ cho cân đối, Trng bµy vµ - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G đánh giá sản phẩm 5’ HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn đến bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét - GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá bổ sung 41 Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com (19) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 1’ Dặn dò: -Về nhà quan sát hình dáng, màu sắc, vật nuôi nhà - Nhớ đưa vở,bút chì, màu, để học./ Thø s¸u ngµy 27 th¸ng n¨m 2010 1.TËp lµm v¨n - TiÕt sè: t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt bµi v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu Qua bµi, gióp HS: - Hiểu bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tÝnh c¸ch cña nh©n vËt.(ND ghi nhí) - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT 1, mục III); kÓ l¹i ®îc mét ®o¹n c©u chuyÖn Nµng tiªn ãc cã kÕt hîp t¶ ngo¹i h×nh bµ l·o hoÆc nµng tiªn èc (BT2) - HS kh¸, giái kÓ ®]îc toµn bé c©u chuyÖn, kÕt hîp t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt(BT2) II §å dïng d¹y häc - B¶ng nhãm kÎ b¶ng theo y/c BT1; b¶ng phô - Vë BTTV III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò 1’ Tæ chøc líp 3’ KiÓm tra bµi cò: - Qua bài trước, em biết tính cách nhân vật thường biểu qua phương diện nào? (Qua hình dáng, hành động, lời nói và ý nghĩ nhân vật) - NhËn xÐt cho ®iÓm Bµi míi: 1’ a) Giíi thiÖu bµi: b) Các hoạt động chủ yếu bài học 17’ Hoạt động 1: Tìm hiểu bài HS đọc nối tiếp đoạn văn - HS đọc y/c - HS hoạt động nhóm tổ nhóm) - Dán số bảng nhóm - đọc bài - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - bæ sung ? Ngo¹i h×nh cña Nhµ Trß nãi lªn ®iÒu g×? GV: Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn , nhiÒu cÇn t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt ? T¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt gãp phÇn nãi lªn ®iÒu g×? - HS đọc ghi nhớ - Lấy VD minh hoạ 15’ Hoạt động 2: Luyện tập - HS đọc y/c bài - TLCH + Líp dïng bót g¹ch ch©n chi tiÕt + 1HS lªn b¶ng g¹ch ch©n chi tiÕt trªn b¶ng phô ? Chi tiÕt Êy nãi lªn ®iÒu g×? - HS lµm bµi - §äc bµi - nhËn xÐt 3’ Cñng cè - DÆn dß: - HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét - nhắc nhở HS biết q/tâm đến người khác Néi dung TËp lµm v¨n t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt bµi v¨n kÓ chuyÖn NhËn xÐt 1: §Æc ®iÓm ngo¹i h×nh cña chÞ Nhµ Trß - Søc vãc: gÇy yÕu qu¸ - Th©n m×nh: bÐ nhá, người bự phấn nh míi lét - C¸nh: máng nh c¸nh bướm no, ngắn chùn chïn - Trang phôc: ¸o dµi th©m, ®iÓm chÊm vµng 2, - TÝnh c¸ch: yÕu ®uèi - Th©n phËn: Téi nghiÖp, đáng thương, dễ bị bắt n¹t Ghi nhí LuyÖn tËp Bµi 1: Ngo¹i h×nh chó bÐ liªn l¹c Bµi 2: Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com 42 (20) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp - N¨m häc: 2011- 2012 - ChuÈn bÞ bµi sau To¸n - TiÕt sè: 10 triÖu vµ líp triÖu I Môc tiªu - Gióp HS nhËn biÕt vÒ hµng triÖu, hµng chôc triÖu, tr¨m triÖu vµ líp triÖu - Biết viết các số đến lớp triệu - BT: 1;2;3(cét2) II §å dïng d¹y häc - B¶ng c¸c líp, hµng kÎ s½n trªn b¶ng phô III Các hoạt động dạy - học chủ yếu T/g Hoạt động thầy và trò Néi dung 1’ Tæ chøc líp To¸n 3’ KiÓm tra bµi cò: triÖu vµ líp triÖu - GV viÕt sè 653 720 Giíi thiÖu líp triÖu - HS đọc số - nêu rõ chữ số thuộc hàng nào, lớp gồm các hàng: triệu, chục nµo? triÖu, tr¨m triÖu - NhËn xÐt cho ®iÓm triÖu = 10 tr¨m ngh×n Bµi míi: Sè triÖu cã ch÷ sè 1’ a) Giíi thiÖu bµi: 10 triÖu cßn gäi lµ chôc b) Các hoạt động chủ yếu bài học triÖu 17’ Hoạt động 1: Lý thuyết - Líp triÖu cã: hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng - HS kể các hàng đã học theo thứ tự từ bé đến lớn tr¨m triÖu - Kể tên các lớp đã học C¸c sè trßn triÖu - Cả lớp viết các số theo lời đọc GV 000 000; 000 000; + HS lªn b¶ng viÕt 000 000; 000 000 - Giíi thiÖu: 10 tr¨m ngh×n cßn gäi lµ mét triÖu ? triÖu b»ng mÊy tr¨m ngh×n? Thùc hµnh ? Sè triÖu cã mÊy ch÷ sè? Lµ nh÷ng sè nµo? Bµi 2: C¸c sè trßn chôc - Y/c HS viÕt sè triÖu; 10 triÖu triÖu ? Sè 10 triÖu cã mÊy ch÷ sè , lµ nh÷ng sè nµo? 10 000 000; 20 000 000; - HS viÕt sè chôc triÖu ( hay tr¨m triÖu) 30 000 000;40 000 000; ? Sè 100 000 000 cã mÊy ch÷ sè, lµ nh÷ng sè nµo? 50 000 000; - GV giíi thiÖu líp triÖu: Bµi 3: ViÕt sè ? Líp triÖu cã nh÷ng hµng nµo? 15’ Hoạt động 2: Luyện tập - HS đọc y/c bài + HS đếm thêm triệu Viết các số - HS lµm bµi 2: + §äc y/c + Lµm nh¸p, HS lªn b¶ng; nhËn xÐt; ch÷a bµi GV đọc - HS viết bảng nhận xét HS đọc, phân tích mẫu , làm nhóm 3’ Cñng cè - DÆn dß - HS đọc lại phần ghi nhớ - DÆn dß lµm vµ chuÈn bÞ bµi sau ThÓ dôc - TiÕt sè: động tác quay sau Trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh” I Môc tiªu 43 Người thực hiện: Nguyễn Duy Hưng - Trường Tiểu học Xuân Thiện GiaoAnTieuHoc.com (21)