II: Néi dung bµi häc: Hoạt động: 1, GÜ ch÷ tÝn lµ coi träng lßng tin cña Giáo viên hướng dẫn học sinh giải mọi người đối với mình , biết trọng lời quyết tình huống : Phương bị ốm?. Nga [r]
(1)Gi¸o ¸n GDCD Líp TiÕt : T«n träng lÏ ph¶i I.Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc -Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i Nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n träng lÏ ph¶i -Học sinh nhận thức vì sống người cần phải tôn träng lÏ ph¶i 2.Kü n¨ng -RÌn luyÖn cho häc sinh cã thãi quen vµ biÕt tù kiÓm tra hµnh vi cña m×nh để rèn luyện thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải 3.Thái độ -Häc sinh biÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn sù t«n träng lÏ ph¶i vµ kh«ng t«n träng lÏ ph¶i cuéc sèng h»ng ngµy -Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán hµnh vi thiÕu t«n träng lÏ ph¶i II.Tài liệu và phương tiện -SGK SGV GDCD -Mét sè c©u chuyÖn , ®o¹n th¬ nãi vÒ viÖc t«n träng lÏ ph¶i III.Phương pháp - Phương pháp nêu vấn đề - Phương pháp thảo luận nhóm Sử dụng kết hợp phương pháp đàm thoại với giảng giải IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò : KiÓm tra s¸ch vë cña häc sinh phót 3.Giíi thiÖu bµi míi 4.D¹y bµi míi Hoạt động Giáo viên giúp học sinh I.Đặt vấn đề tìm hiểu phần đặt vấn đề Nhãm 1: Gi¸o viªn chia líp lµm nhãm th¶o -ViÖc lµm cña quan tuÇn phñ chøng tá luận vấn đề sau ông là người dũng cảm , trung thực Nhãm : Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc dám đáu tranh để bảo vệ lẽ phải không lµm cña quan tuÇn phñ NguyÔn Quang chÊp nhËn nh÷ng ®iÒu sai tr¸i BÝch c©u chuyÖn trªn Nhãm 2: Nhóm :Trong các tranh luân có -Nếu thấy ý kiến đó đúng em cần ủng b¹n ®a ý kiÕn nhng bÞ ®a sè c¸c hé b¹n vµ b¶o vÖ ý kiÕn cña b¹n b»ng bạn phản đối Nếu thấy ý kiến đó đúng cách phân tích cho bạn khác thấy th× em xö sù nh thÕ nµo ? điểm mà em cho là đúng là hợp Nhãm :NÕu biÕt b¹n m×nh quay cãp lÝ giê kiÓm tra , em sÏ lµm g× ? Nhãm 3: *Các nhóm cử nhóm trưởng và thư kí -Bày tỏ thái độ không đồng tình Phân tÝch cho b¹n thÊy t¸c h¹i cña viÖc lµm ghi chép lại các ý kiến cử đại diện sai trái đó , khuyên bạn lân sau không lªn tr×nh bµy Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (2) Gi¸o ¸n GDCD Líp C¸c nhãm nhËn xÐt bæ xung lÉn gi¸o viªn kÕt luËn cho ®iÓm *Theo em trường hợp trên trường hợp nào coi là đúng đắn phù hơp với đạo lí và lợi ích chung x· héi *VËy lÏ ph¶i lµ g× ? Hoạt động :Tìm hiểu nội dung bài häc *Qua vÝ dô trªn em cho biÕt thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i *§èi víi nh÷ng viÖc lµm nh : -Vi ph¹m luËt giao th«ng ®êng bé -Vi phạm nội quy trường lớp -Làm trái các qui định pháp luật *§ã cã ph¶i lµ lÏ ph¶i kh«ng ? *Với việc làm đó ta cần bày tỏ thái độ hành động gì ? *VËy t«n träng lÏ ph¶i cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? *Là học sinh em phải làm gì để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải Hoạt động 3: nªn lµm nh vËy C¶ c¸ch xö sù trªn §ã lµ lÏ ph¶i II.Néi dung bµi häc 1.LÏ ph¶i lµ nh÷ng ®iÒu ®îc coi lµ đúng đắn phù hợp với đạo lí và lợi ích chung cña x· héi 2.T«n träng lÏ ph¶i ( Sgk ) Kh«ng chÊp nhËn vµ kh«ng lµm nh÷ng viÖc sai tr¸i 3.Tôn trọng lẽ phải giúp người có c¸ch øng xö phï hîp lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ x· héi , gãp ph©n thóc đẩy xã hội ổn định và phát triển Häc sinh tr¶ lêi III.Bµi tËp Bµi tËp 1.Lùa chän c¸ch øng xö c Bµi tËp 2.Lùa chän c¸ch øng xö c Bµi tËp 3.C¸c hµnh vi biÓu hiÖn sù t«n träng lÏ ph¶i : a , e , c Hoạt động 4:Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài -Häc c¸c phÇn néi dung bµi häc -Su tÇm mét sè c©u ca dao tôc ng÷ danh ng«n nãi vÒ t«n träng lÏ ph¶i -ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: Liªm khiÕt Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (3) Gi¸o ¸n GDCD Líp TiÕt Bµi Liªm khiÕt I.Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc -Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ liªm khiÕt : Ph©n biÖt hµnh vi liªm khiÕt víi kh«ng liªm khiÕt cuéc sèng h»ng ngµy -V× ph¶i sèng liªm khiÕt -Muèn sèng liªm khiÕt th× cÇn ph¶i lµm g×? 2.Kü n¨ng -Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện b¶n th©n cã lèi sèng liªm khiÕt 3.Thái độ -Có thái đọ đồng tình ủng hộ và học tập gương người liêm khiết , đòng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống II.Tài liệu và phương tiện -Sgk Sgv gdcd -Su tÇm sè truyÖn nãi vÒ phÈm chÊt nµy III.Phương pháp -Phương pháp đàm thoại, giảng giải , nêu gương -Phương pháp nêu vấn đề , thảo luận nhóm IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò : Theo em muốn trở thành người liêm khiết cần rèn luyện đức tính gì ? 3.Giíi thiÖu bµi míi 4.D¹y bµi míi Hoạt động 1.Hướng dẫn học sinh tìm I.Đặt vấn đề hiểu phần đặt vấn đề *Phần đặt vấn đề kể ? Mari Quyri *Bà là người nào ? -S¸ng lËp häc thuyÕt phãng x¹ -Phát và tìm phương pháp chiết c¸c nguyªn tè hãa häc míi -Vui lßng sèng tóng thiÕu vµ s½n sµng gi÷ qui tr×nh chiÕt t¸ch cho cÇn tíi , tõ chèi kho¶n trî cÊp cña chÝnh phñ *Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch sö xù cña Ph¸p bµ Mari Quyri Sèng cao kh«ng vô lîi, kh«ng h¸m danh lµm viÖc mét c¸ch v« t cã trách nhiệm không đòi hỏi điều kiện *Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö xù cña vËt chÊt Dương Chấn và Bác Hồ *Theo em nh÷ng c¸ch sö xù cña Mari , Dương Chấn , Bác Hồ có điểm gì Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (4) Gi¸o ¸n GDCD Líp chung ?Béc lé phÈm chÊt g× ? *Em thö ®o¸n xem bµ Mari tõ chèi Liªm khiÕt giúp đở Pháp Sự từ chối đút lót Dương Chấn và cách sống Bác Hå th× hä c¶m thÊy nh thÕ nµo ? *Mọi người có thái độ nào Lương tâm thản họ Mọi người quí trọng tin cậy người làm cho xã hội lành Hoạt động tốt đẹp *Qua phần đặt vấn đề em cho biết liêm II.Nội dung bài học khiÕt lµ g× ? 1.Liêm khiết là phẩm chất đạo đức người thể lối sống *Tr¸i víi liªm khiÕt lµ g× ( nhá nhen , s¹ch, kh«ng h¸m danh, kh«ng h¸m lîi Ých kû ) kh«ng bËn t©m vÒ nh÷ng toan tÝnh nhá *Sèng liªm khiÕt sÏ cã ý nghÜa nh thÕ nhen Ých kû nµo ? 2.Sống liêm khiết làm cho người th¶n nhËn ®îc sù quý träng tin cậy người , góp phần làm cho Hoạt động 3:Học sinh thảo luận nhóm xã hội , tốt đẹp Chia líp lµm nhãm th¶o lu©n vÊn đề Vấn đề 1: Nêu biểu trái với lèi sèng liªm khiÕt Vấn đề 2: Nêu biểu sống liªm khiÕt - Cử đại diện lên trình bày – học sinh nhËn xÐt gi¸o viªn tæng kÕt ? Theo em lµ häc sinh ãc cÇn ph¶i liªm cã khiÕt kh«ng? - Sèng gi¶n dÞ ? Muốn trở thành người liêm khiết cần - Luôn phấn đấu học tập rèn luyện đức tính gì? - Trung thùc kh«ng gian lËn… Hoạt động 4: Cũng cố luyện tập - ……… -Nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Lµm c¸c bµi tËp s¸ch gi¸o khoa Bµi tËp1: Hµnh vi thÓ hiÖn kh«ng liªm khiÕt _ a, b, d , e , g _ Häc bµi cò chuÈn bÞ bµi míi : T«n trọng người khác Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (5) Gi¸o ¸n GDCD Líp TiÕt 3: Bµi 3: Tôn trọng người khác I: Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - học sinh hiểu nào là tôn trọng người khác , biểu tôn trọng người kh¸c cuéc sèng hµng ngµy - Vì quan hệ xã hội người cần phải tôn trọng lẫn 2, Kü n¨ng: - học sinh biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác sống - học sinh rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi mình cho phù hợp, thể tôn trọng người nơi lúc 3, Thái độ: - Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập nét ứng sử đẹp, phê phán biểu hành vi thiếu tôn trọng người khác II: Phương tiện và tài liệu: - Sgk , vµ sgv- gdcd - TruyÖn d©n gian ViÖt Nam III: Phương pháp: - Phương pháp giảng giả , đàm thoại , nêu gương IV: Các hoạt động chủ yếu: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò ThÕ nµo lµ cuéc sèng liªm khiÕt ? ý nghÜa cña cuéc sèng liªm khiÕt Giíi thiÖu bµi míi D¹y bµi míi Hoạt động1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề I: Đặt vấn đề: ? Häc sinh th¶o luËn nhãm : Chia líp Mai: - Kh«ng kiªu c¨ng làm nhóm thảo luận vấn đề - LÔ phÐp 1,Nhận xét cách cư sử thái độ việc - Sèng chan hßa, cìi më lµm cña Mai - Gương mẫu 2, Nhận xét cách ứng sử và thái độ H¶i: - Häc giái , tèt bông cña H¶i - Tù hµo vª nguån gèc cña m×nh 3, NhËn xÐt vÒ c¸ch c sö viÖc lµm cña Qu©n vµ Hïng - Cười học Qu©n vµ Hïng - Lµm viÖc riªng líp ? Theo em hành vi nào đúng để Hành vi Mai và Hải cho chóng ta häc tËp Tôn trọng người khác ? Hành vi đó thể điều gì? ? Vậy tôn trọng người khác là gì ? Hoạt động: II: Néi dung µi häc 1, Tôn trọng người khác là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự phẩm giá và lợi ích người khác thể lối sống có văn hóa người Hoạt động3: Giải tình Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (6) Gi¸o ¸n GDCD Líp Tuấn là người biết làm theo sử thích mình không cần biết đến người xung quanh? Theo em Tuấn là người nào ? Häc sinh tr¶ lêi ? Tôn trọng người khác có ý nghĩa 2, ý nghĩa sgk: thÕ nµo? III: Bµi tËp Bµi tËp 1: Bµi tËp Hành vi thể tôn trọng người khác : a , g , i Bµi tËp ý kiÕn a sai ý kiến b ,c, đúng ( dựa vào khái niệm để lí giải.) Hoạt động4: Cũng cố dặn dò - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Lµm bµi tËp cßn l¹i sgk - Häc bµi cò chuÈn bÞ bµi míi: gi÷ ch÷ tÝn TiÕt 4: Bµi 4; I: Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gi÷ ch÷ tÝn Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (7) Gi¸o ¸n GDCD Líp - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn , nh÷ng biÓu hiÖn kh¸c cña viÖc gi÷ ch÷ tÝn cuéc sèng hµng ngµy - Vì sống các mối quan hệ xã hội , người phải giữ chữ tÝn 2, Kü n¨ng: - Häc sinh biÕt ph©n biÖt nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn hä¨c kh«ng gi÷ ch÷ tÝn - Học sinh rèn luyện thói quen để trở thành người biết giữ chữ tín viÖc 3, Thái độ: - Học sinh học tập có mong muốn và rèn luyện theo gương người biết giữ ch÷ tÝn II: Tài liệu và phương tiện: III: Phương pháp : - Phương pháp giảng giải, đàm thoại nêu gương, thảo luận nhóm IV: Các hoạt động chủ yếu : 1, ổn định tổ chức 2, KiÓm tra bµi cò : Lµm bµi tËp sgk T10 3, Giíi thiÖu bµi míi : 4, D¹y bµi míi: Hoạt động1: Hoạt động1: Thảo luận các mục phần I: đặt vấn đề: I 1, Đem dâng nước Lỗ cái đỉnh ? Nước tô bắt nước Lỗ phải làm gì ? - Do Nhạc Chính Tử đem sang KÌm theo ®iÒu kiÖn g× ? ? V× Vua tÒ l¹i b¾t ph¶i Nh¹c V× «ng tin vµo Nh¹c ChÝnh Tö ChÝnh Tö ®a sang? Làm cái đỉnh giả và sai Nhạc ? Trước yêu cầu vua Tề Vua Lỗ đã Chính Tử đưa sangnhưng ông không lµm g×? ®a sang ? Nh¹c ChÝnh Tö cã lµm theo kh«ng? V× «ng coi träng lßng tin cña mäi ? V× người mình coi trọng lời hứa 2, Em bé đòi mua cho cái vong bạc Hồi bắc bó có em bé đòi bác điều Bác mua tặng cái vòng g× ?? H¬n n¨m trë vÒ B¸c cã gi÷ lêi BiÕt gi÷ ch÷ tÝn , høa lµ lµm høa kh«ng? ? Điều đó chứng tỏ Bác là người thÕ nµo? Giáo viên Người Nhạc Chính tử Và Bác Hồ là người giữ chữ tín ? VËy gi÷ ch÷ tÝn lµ g× ? II: Néi dung bµi häc: Hoạt động: 1, GÜ ch÷ tÝn lµ coi träng lßng tin cña Giáo viên hướng dẫn học sinh giải người mình , biết trọng lời tình : Phương bị ốm Nga a và biết tin tưởng hứa với cô giáo sang nhf giúp Phương häc tËp nhng Nga quªn mÊt Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (8) Gi¸o ¸n GDCD Líp ? Theo em Nga có phải là ngườigiữ chữ tÝn kh«ng? Em có thái độ nào Nga ? NÕu lµ em em sÏ lµm g× ? ? Theo em người biết giữ chữ tín người nào ? ? Muèn gi÷ ®îc lßng tin cña mäi người mình thì ta phải làm gì? ? Theo em lµ häc sinh cã cÇn ph¶i gi÷ ch÷ tÝn kh«ng? NÕu cÇn ph¶i gi÷ ch÷ tÝn th× ph¶i lµm g×? Hoạt động 3: Kh«ng tin tö¬ng häc sinh tù liÖn hÖ 2, Người biết giữ chữ tín nhận tin cậy tiền nhiệm người khác mình đoàn kết dễ dàng hợp tác 3, Phương hướng rèn luyện ( sgk) Häc sinh liªn hÖ b¶n th©n IV:Bµi tËp Bµi tËp1 C¸c t×nh huèng a,c,d,®,e, lµ hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn hµnh vi b , lµ Bè b¹n Trung không phải là người không giữ ch÷ tÝn Hoạt động4 :Hướng dẫn học bài và chuÈn bÞ bµi - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Häc bµi cò chuÈn bÞi bµi ph¸p luËt vµ kû luËt TiÕt 5: Bµi 5; Ph¸p luËt vµ kû luËt I: Mục tiêu cần đạt: 1, KiÕn thøc: - Häc sinh hiÓu b¶n chÊt cña ph¸p luËt vµ kû luËt , mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt vµ kû luËt, lîi Ých vµ sù cÇn thiÕt ph¶i tu©n theo ph¸p luËt vµ kû luËt 2, VÒ kü n¨ng : Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (9) Gi¸o ¸n GDCD Líp - RÌn luyÖn ý thøc vµ thãi quen kû luËt - Nhắc nhở người thực tốt quy định nhà trường và xã hội 3, Thía độ: Häc sinh Cã ý thøc t«n träng ph¸p luËt vµ tù nguyÖn rÌn luyÖn tÝnh kû n¨ng tr©n trọng người có tính kỷ luật II: Tài liệu và phương tiện: - sgk_ sgv - Nội quy nhà trường III: Phương pháp : -Phương pháp thảo luận, đóng vai , giải tình IV: Các hoạt động dạy học: 1, ổn định tổ chức 2, KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn? LÊy vÝ dô 3, Giíi thiÖu bµi: 4, D¹y bµi míi: Hoạt động 1: I: Đặt vấn đề ? Em cho cô biết dường nào - §i vÒ bªn ph¶i là đúng pháp luật - Tr¸nh vÒ bªn ph¶i ? Những quy định này phải - Vượt bên trái tuân theo.( Tất người) - Đi đúng chiều , đúng lối đi… ? Ai đặt ra( Nhà nước) giáo viên đó là pháp luật ? Hoạt động2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề -bu«n b¸n vËn chuyÓn thuèc phiÖn Ma ? T×m nh÷ng hµnh vi sai tr¸i cña Vò tóy Xuân Trường và đồng bọn - Dùng đồng tiền bất chính để mua chuéc c¸n bé Làm suy thoái đạo đức cán gieo ?Với hành động này đã dẫn đến rắc cái chết trắng cho người hËu qu¶ nh thÕ nµo? §ã lµ nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng hµnh vi luËt sai tr¸i nµy? V× ®iÒu kho¶n luËt phßng chèng ? V× em biÕt hµnh vi nµy lµ vi Ma tóy ghi ( ) ph¹m ph¸p luËt Do nhà nước đặt ?Những quy định này đặt Tất người Tính bắt buộc ? Những phải tuân theo quy định chung nµy II: Néi dung bµi häc: §ã lµ ph¸p luËt 1, ph¸p luËt : Lµ nh÷ng quy t¾c c sö ? VËy ph¸p luËt lµ g×? có nhà nước đặt có tính bắt buộc chung Gi¸o viªn ®a t×nh huèng ? Theo luËt nghÜa vô qu©n sù Nam 18 tuæi kh«ng m¾c mét sè bÖnh nh mï , Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (10) Gi¸o ¸n GDCD Líp thÇn kinh … Th× ph¶i tham gia nghÜa vô qu©n sù ? Nếu người nào đó không tham gia thì Nhà Nước làm gì ? ? trường em có nội quy quy địng kh«ng? ? Nó là quy định quy ước ai? ? Nội dung nội quy đó? ? Nhà trường ban hành nội quy đó nhằm mục đích gì? §ã lµ kû luËt ? VËy kû luËt lµ g× ? ? Gi÷a ph¸p luËt vµ kû luËt cã g× gièng vµ kh¸c ? Những quy dịnh trương em có ®îc tr¸i víi ph¸p luËt kh«ng? Những quy định đó phải tuân theo điều kiÖn nµo LÊy vÝ dô: ? Việc thực đúng quy định ph¸p luËt vµ kû luËt cã ý nghÜa nh thÕ nào người ? Việc mặc đồng phục vào thứ 2, thứ 5, thø lµ em tù gi¸c lµm hay ph¶i cã nhắc nhở người khác ? Lµ häc sinh em ph¶i rÌn luyÖn ph¸p luËt vµ kû luËt nh thÕ nµo? Hoạt động: Giáo dục thuyết phục cưỡng chế Cộng đồng ( Tập thể) Nªu lªn nh÷ng hµnh vi (®iÒu) cÇn tu©n theo - Nhằm đảm bảo thống chặt chÏ 2, kû luËt (sgk) - Häc sinh lÝ gi¶i 3, Những quy định tập thể phải tuân theo quy định củapl không tr¸i víi ph¸p luËt 4, ý nghÜa(sgk) 5, Phương hướng rèn luyện sgk III: Bµi tËp Bµi tËp1: Ph¸p luËt cÇn cho tÊt c¶ mäi người kể người có ý thức tự giác thực pháp luật và kỷ luật, vì đó là quy định để tạo thống nhắt hoạt động tạo hiệu chất lượng hoạt động xã hội Bài tập 2:Nội quy nhà trường c¬ quan kh«ng coi lµ ph¸p luËt Vì nó không nhà nước ban hành Nhà nước giám sát Bài tập3: Yêu cầu học sinh đóng vai Hà vai đội trưởng đánh giá công tác chi đội thì thấy Dũng đến Hà nhắc nhở lần sau không làm vì là thiếu tính kỷ luật Dũng đã cải lại Hà: Trong tuần qua chi đội ta đã hoàn thành xuất sắc số việc mua sổ số10% đội viên tham gia Dòng: T«i ®i chËm xin phÐp vµo líp Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (11) Gi¸o ¸n GDCD Líp Hà: Lần sau Dũng nên sớm để khỏi ảnh hưởng tới người vì là vÒ kû luËt Dũng: Vào đội là hoàn toàn tự nguyện tự giác , nên việc tôi chậm không thể coi lµ thiÕu kû luËt ®îc ? Em đồng ý với ý kiến ai? ? Nếu là lớp trưởng em giải thích với bạn nào? Hoạt động 4: Hướng dẫn học bài - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: X©y dùng t×nh b¹n TiÕt 6: X©y dùng t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh I- Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc - KÓ ®îc mét sè biÓu hiÖn cña t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh, ph©n tÝch ®îc đặc điểm và ý nghĩa tình bạn sáng lành mạnh 2.Kü n¨ng - Biết đánh giá thái độ hành vi thân va fngười khác quan hệ với b¹n bÌ 3.Thái độ - Có thái độ quí trọngvà có mong muốn xây dựng tình bạn sáng lành m¹nh Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (12) Gi¸o ¸n GDCD Líp II-Phương tiện tài liệu - SGK, SGVGDCD - Mét sè bµi h¸t, bµi th¬ vÒ t×nh b¹n - GiÊy khæ to, bót d¹ III-Phương pháp - Phương pháp thảo luận - Gi¶i quyÕt t×nh huèng IV- Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức kiÓm tra bµi cò Giíi thiÖu bµi míi D¹y bµi míi Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vÊn dÒ Th¶o luËn nhãm chia líp lµm nhãm thảo luận vấn đề 1.Nêu việc làm mà Ănghen đã lµm cho Mac 2.Nªu nh÷ng nhËn xÐt vÒ t×nh b¹n cña Mac vµ ¡nghen 3.T×nh b¹n cña Mac vµ ¡nghen dùa trªn c¬ së nµo? Th¶o luËn theo nhãm §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy NhËn xÐt bæ sung Gi¸o viªn kÕt luËn I-Đặt vấn đề 1.Ănghen là người đồng chí trung kiên lu«n s¸t c¸nh bªn Mac sù nghiÖp đấu tranh với hệ tư tưởng tư sản và truyền bá tư tưởng vô sản -Người bạn thân thiết cua rgia đình M¸c -Ông luôn giúp đỡ Mác lúc khó kh¨n -Ông làm kinh doanh để lấy tiền giúp đỡ Mác 1.T×nh b¹n cña Mac vµ ¡nghen thÓ hiÖn quan tâm giúp đỡ lẫn -Th«ng c¶m s©u s¾c víi Đó là tình bạn vĩ đại và cảm động nhÊt 3.T×nh b¹n Mac vµ ¡nghen dùa trªn c¬ së Hoạt động 2: -§ång c¶m s©u s¾c *Qua tìm hiểu tình bạn Mac -Có chung xu hướng hoạt động và Ănghen em cho biết nào là tình -Có chung lí tưởng II-Néi dung bµi häc b¹n? 1.T×nh b¹n lµ t×nh c¶m g¾n bã gi÷a hai hay nhiều người trên sở tự nguyện, Hoạt động 3: bình đẳng hợp sở thích, tính Em tán thành với ý kiến nào đây tình, mục đích, lí tưởng gi¶i thÝch v× sao? 1-Tình bạn là tự nguyện bình đẳng §ång ý víi ý kiÕn 1, 2, 3, v× t×nh 2-Tình bạn cần có thông cảm đồng bạn là phải thông cảm chia sẻ tôn trọng c¶m s©u s¾c tin cậy chân thành, quan tâm giúp đỡ 3-T«n träng tin cËy ch©n thµnh nhau, trung thùc, nh©n ¸i, vÞ tha 4-Bao che cho Không đồng ý với ý kiến Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (13) Gi¸o ¸n GDCD Líp 5-Quan tâm giúp đỡ lẫn *VËy t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh có đặc điểm gì? Hoạt động 4: *C¶m xóc cña em nh thÕ nµo gia đình mình gặp khó khăn kinh tế không đủ điều kiện học em bạn bè giúp đỡ? Hoạt động 5: §Æc ®iÓm vÒ t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh (SGK) 2.ý nghÜa C¶m thÊy Êm ¸p tù tin yªu cuéc sèng h¬n -Biết tự hoàn thiện để sống tốt III-Bµi tËp Bµi tËp *Nh÷ng c©u tôc ng÷ nµo sau ®©y nãi T¸n thµnh víi ý kiÕn c, ®, g vÒ t×nh b¹n? Kh«ng t¸n thµnh a, b, d, e -¡n chän n¬i, ch¬i chän b¹n Bµi tËp 2: -Thªm b¹n bít thï -Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n -Uống nước nhớ nguồn -Mét ngùa ®au c¶ tµu bá cá Häc sinh liªn hÖ lµm bµi tËp Hoạt động 6: Củng cố dặn dò - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Lµm c¸c bµi cßn l¹i SGK - Su tÇm mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ t×nh b¹n - Chuẩn bị bài mới, tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội Tiết 7: Tích cực tham gia các hoạt động chính trị – xã hội I-Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc - Học sinh hiểu các loại hình hoạt động chính trị - xã hội, cần thiết tham gia các hoạt động chính trị - xã hội vì lợi ích ý nghĩa nó 2.Kü n¨ng - Học sinh có kỹ tham gia các hoạt động chính trị - xã hội, qua đó hình thành kỹ tự khẳng định thân sống cộng đồng 3.Thái độ - Hình thành học sinh niềm tin yêu sống tin vào người II-Tài liệu phương tiện - SGK, SGVGDCD - GiÊy bót d¹ III-Phương pháp - Phương pháp thảo luận kết hợp với giả vấn đề IV-Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (14) Gi¸o ¸n GDCD Líp kiểm tra bài cũ : Thế nào là tình bạn? Nêu đặc điểm tình bạn s¸ng lµnh m¹nh Giíi thiÖu bµi míi D¹y bµi míi Hoạt động 1: Th¶o luËn nhãm, quan niÖm SGK Nhãm 1: Quan niÖm Nhãm 2: Quan niÖm Nhóm 3: Hãy kể hoạt động chÝnh trÞ - x· héi mµ em ®îc biÕt, em đã tham gia *Các nhóm cử nhóm trưởng, thư kí -Tr×nh bµy ý kiÕn c¸c nhãm nhËn xÐt bæ sung, gi¸o viªn tæng kÕt Hoạt động 2: Tõ ý kiÕn nhãm §iÒn vµo b¶ng sau®©y nh÷ng néi dung thÝch hîp: Hoạt động xây dựng và b¶o vÖ tæ quèc -Tham gia s¶n xuÊt cña c¶i vËt chÊt -Tham gia chèng chiÕn tranh khñng bè -Gi÷ g×n trËt tù, an tßan x· héi I-Đặt vấn đề Nhãm 1: Không đồng ý vì phát triển không hòan thiện biết chăm lo đến lợi ích cá nhân không chăm lo đến lợi Ých tËp thÓ, kh«ng cã tr¸ch nhiÖm víi tËp thÓ, kh«ng cã tr¸ch nhiÖm víi céng đồng Nhãm 2: SÏ ph¸t triÓn toµn diÖn cã t×nh c¶m biÕt yêu thương tất người, có trách nhiệm với cộng đồng Nhãm 3: - Häc tËp v¨n hãa - Hoạt động từ thiện - Hoạt động Đòan - Đội - Hoạt động đền ơn đáp nghĩa - Tham gia chèng tÖ n¹n x· héi… - Tham gia s¶n xuÊt cña c¶i vËt chÊt - Tham gia chèng chiÕn tranh Hoạt động các tổ chøc -Tham gia hoạt động §ßan - §éi *Qua việc làm bài tập đó em cho biết hoạt động chính trị - xã hội gồm lÜnh vùc? *Vậy nào là hoạt động chính trị xã hội ? Học sinh đọc nội dung bài học *Khi em tham gia các hoạt động chính Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Hoạt động nhân đạo -Hoạt động từ thiện -Hoạt động đền ơn đáp nghÜa -Xóa đói giảm nghèo 3 lÜnh vùc II-Néi dung bµi häc 1.Họat động chính trị - xã hội (sgk) 2.ý nghÜa -ThiÕt lËp ®îc quan hÖ lµnh m¹nh Trang (15) Gi¸o ¸n GDCD Líp trÞ - x· héi em thÊy cã lîi g× cho b¶n th©n? người với người -Phát huy truyền thống tốt đẹp cña d©n téc , x©y dùng x· héi *Qua hoạt động này đem lại cho người điều gì? Đem lại cho người niềm vui an ñi vÒ tinh thÇn, gi¶m bít khã kh¨n vÒ vËt chÊt *Theo em häc sinh cã ph¶i tham gia 3.Phương hướng rèn luyện các hoạt động chính trị - xã hội không? -Hòan thành nhiệm vụ giao *Khi tham gia các hoạt động đó em T×nh c¶m niÒm tin s¸ng xuÊt ph¸t tõ lÝ nµo? -§ãng gãp trÝ tuÖ Hoạt động 3: III-Bµi tËp Bµi tËp 1: Hoạt động a, c, d, đ, e, g, h, i, k, l, m, n là hoạt động chính trị - xã hội Tổ chức hình thức trò chơi Bµi tËp 2: Nhãm t×m biÓu hiÖn kh«ng tÝch cùc Nhãm 2: b, e, d, ®, h BiÓu hiÖn tÝch cùc a, e, g, i, k, l -Thêi gian: phót -Số người: em -§iÒu kiÖn: Mçi mét em tham gia lÇn bËn lµm xong míi ®îc lªn Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Lµm c¸c bµi tËp SGK - Sưu tầm số gương người tốt việc tốt - ChuÈn bÞ bµi: T«n träng vµ häc hái Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (16) Gi¸o ¸n GDCD Líp TiÕt : T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c I-Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc -Häc sinh hiÓu néi dung ý nghÜa vµ nh÷ng yªu cÇu cña viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c 2.Kü n¨ng -Biết phân biệt hành vi đúng sai việc học hỏi các dân tộc khác 3.Thái độ -Cã lßng tù hµo d©n téc vµ t«n träng c¸c d©n téc kh¸c cã nhu cÇu t×m vµ häc tËp ë c¸c d©n téc kh¸c II-Tài liệu phương tiện - SGK, SGV - Tranh ¶nh vÌ di s¶n v¨n hãa thÕ giíi III-Phương pháp - Th¶o luËn líp - Lµm bµi tËp c¸ nh©n IV-Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức kiểm tra bài cũ: Kể gương người tốt việc tốt Giíi thiÖu bµi míi D¹y bµi míi Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (17) Gi¸o ¸n GDCD Líp Hoạt động 1: Cả lớp đàm thoại phần đặt vấn đề *V× B¸c Hå cña chóng ta ®îc coi lµ danh nh©n v¨n hãa ThÕ giíi? *Việt Nam đã có đóng góp gì đáng tự hµo vµo nÒn v¨n hãa thÕ giíi *Lý nµo gióp nÒn kinh tÕ Trung Quèc træi dËy m¹nh mÏ *Từ trước đến nước Việt Nam có tuyên ngôn độc lập ? *Nội dung các tuyên ngôn độc lập này ( Để các nước khác biết Việt Nam là đất nước có chủ quyền , toàn vÑn l·nh thæ cã phong tôc tËp qu¸n riªng ? *Qua viÖc ph©n tich trªn em chobiÕt thÕ nµo lµ t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c Học sinh đọc nội dung bài tập Hoạt động : Thảo luận nhóm Chia làm nhóm thực vấn đề ? Nhãm 1:Chóng ta cÇn t«n träng häc hái c¸c d©n téc kh¸c kh«ng ? V× ? Nhãm 2:Chóng ta nªn häc tËp tiÕp thu gì các nước dân tộc khác Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (18) Gi¸o ¸n GDCD Líp Nhãm 3:Häc tËp ë c¸c d©n téc kh¸c nh thÕ nµo ? C¸c nhãm tr×nh bµy ,bæ xung nhËn xÐt Gi¸o viªn tæng kÕt *VËy häc tËp c¸c d©n téc kh¸c cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? Học sinh đọc ghi nhớ 2+3 Hoạt động Hoạt động Còng cè dÆn dß -Nh¾c l¹i néi dung bµi häc -Lµm bµi tËp Sgk TiÕt 9: KiÓm tra I: Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinhcũng cố hệ thống hóa kiến thức đã học - Biết phân biệt hành vi đúng sai II: Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức KiÓm tra viÖc chuÈ bÞ bµi cña häc sinh D¹y bµi míi I: §Ò bµi: A: Tr¾c nghiÖm; Câu1: Em đồng ý hay không đồng ý với ý kiến nào sau đây? Vì sao? a: Tình bạn đẹp có sách B: Tự lập vui vẻ hội bạn bè, ăn chơi đàn đúm thân thiết C: Tình bạn xây dựng trên bình đẳng, tôn trọng tin cậy , chân thành không vụ lợi, có trách nhiệm luôn thông cảm chia giúp đỡ lẫn tiến Đó là tình b¹n tèt Câu2: Việc làm nào đây là việc làm đúng vì sao? a Chỉ xem phim nước ngoài không xem phim Việt Nam b Tìm hiểu phong tục các nước trên giới c Không xem nghệ thuật dân tộc các nước khác d Kh«ng xem nghÖ thuËt d©n téc ViÖt Nam đ Học hỏi công nghệ ứng dụng và sản xuất Việt Nam e Giới thiệu thành tựu nước ta cho giới biết B: Tù luËn: ThÕ nµo lµ t«n träng häc hái c¸c d©n téc kh¸c? CÇn t«n träng häc hái c¸c d©n téc kh¸c nh thÕ nµo? Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (19) Gi¸o ¸n GDCD Líp II: §¸p ¸n biÓu chÊm A: Tr¾c nghiÖm : C©u 1: ®iÓm Môc a, b sai (lÝ gi¶i ®îc v× sai) Mục c đúng (lí giải vì đúng ) Kh«ng gi¶i thÝch ®îc v× trõ 1/2 sè ®iÓm Câu a:Không đúng vì thực tế có tình bạn đẹp sáng Mac - Ănghen Câu b:Không đúng vì đó là không phải là tình bạn sáng lành mạnh nó không giúp người sống tốt Câu c:Đồng ý vì đó là tình bạn sáng lành mạnh giúp cùng tiến C©u 2: ®iÓm - C©u b, ®iÓm - C©u c, ®iÓm - C©u f, ®iÓm Là câu đúng, không giải thích vì đúng trừ 0,5 điểm câu C©u 3: ®iÓm - Nªu ®îc kh¸i niÖm t«n träng häc hái c¸c d©n téc kh¸c - Nªu c¸ch häc hái c¸c d©n téc kh¸c III-Thu bµi nhËn xÐt biÓu thøcæi häc - DÆn dß : VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi míi Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net Trang (20) Gi¸o ¸n GDCD Líp Tiết 10 : Xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư I-Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc -Häc sinh hiÓu néi dung, ý nghÜa vµ nh÷ng yªu cÇu cña viÖc gãp phÇn x©y dùng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư 2.Kü n¨ng -Phân biệt biểu đúng và không đúng yêu cầu việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư, tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư 3.Thái độ -Học sinh có tình cảm gắn bó với cộng đồng nơi ham thích các hoạt động xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư II-Phương tiện tài liệu - SGK, SGVGDCD - Những mẫu chuyện đời sống văn hóa khu dân cư III-Phương pháp - Phương pháp nêu vấn đề kích thích tư - Th¶o luËn nhãm, th¶o luËn líp IV-Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Bµi cò, bµi míi Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề *ở mục đã nêu tượng tiêu cùc nµo? Gi¸o viªn thùc hiÖn: N«ng Thóy Mïi Lop8.net I-Đặt vấn đề 1.Hiện tượng tiêu cực +Hiện tượng tảo hôn +Dựng vợ gả chồng sớm để có người lµm +Người chết gia súc chết thì mời thÇy mo, thÇu cóng phï phÐp trõ ma Trang (21)