Tài liệu tuan 19 THKNS-BVMT

Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4 Thứ hai, ngày tháng năm 20 ĐẠO ĐỨC KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I - Mục tiêu - Yêu cầu -Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. -Bước đầu biết cư sử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. -HS khá giỏi biết nhắc nhở các bạn phải biết kính trọng và biết ơn người lao động. -Giáo dục kĩ năng sống: +Kĩ năng tơn trọng giá trị lao động: biết thể hiện lòng biết ơn với thành quả của người lao động. +Kĩ năng thể hiện sự tơn trọng, lễ phép với người lao động: biết thể hiện sự tơn trọng giá trị lao động. II - Đồ dùng học tập GV : - SGK HS : - SGK - Giấy viết vẽ của HS. III – Các hoạt động dạy học 1- Khởi động : 2 – Kiểm tra bài cũ : Yêu lao động 3 - Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b - Hoạt động 2 : Thảo luận lớp ( truyện Buổi học đầu tiên SGK ) - Kể truyện . => Kết luận : Cần phải kính trọng mọi người lao động , dù là những người lao động bình thường nhất . c - Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đôi ( Bài tập 1 SGK ) - Nêu yêu cầu bài tập . => Kết luận : - Nông dân , bác só , người giúp việc , lái xe ôm , giám đốc công ti , nhà khoa học , người đạp xích lô , kó sư tin học , nhà văn , nhà thơ đều là những người lao động ( trí óc hoặc chân tay ) - Những người ăn xin , những kẻ buôn bán ma tuý , - HS nêu . - HS kể lại truyện . - Thảo luận theo hai câu hỏi tronh SGK . - Các nhóm thảo luận . - Đại diện các nhóm trình bày k quả . Cả lớp trao đổi , tranh luận . GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 1 Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4 buôn bán phụ nữ không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích , thjậm chí còn có hại cho xã hội . d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh . - Ghi lại trên bảng theo 3 cột : STT , Người lao động , ích lợi mang lại cho xã hội . => Kết luận : Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân , gia đình và xã hội . e - Hoạt động 5 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 5 ) - Nêu yêu cầu bài tập . - Kết luận : + các việc làm (a) , (c) , (d) , (e) , (g) là thể hiện sự kính trọng , biết ơn người lao động . + Các việc (b) , (h) là thiếu kính trọng người lao động . - Các nhóm làm việc . - Đại diện nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi , nhận xét . - Làm bài tập . - HS trình bày ý kiến .Cả lớp trao đổi , bổ sung . 4 - Củng cố –dặn dò - 1 – 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK . - Chuẩn bò bài tập 5 , 6 SGK . - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK TẬP ĐỌC BÀI: BỐN ANH TÀI I/ Mục đích – Yêu cầu -Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé. -Hiểu nội dung (phần đầu): Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK). -Giáo dục kĩ năng sống: +Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân (thấy được vẽ đẹp cao q tài năng và tinh thần đồn kết) +Hợp tác (biết giúp đỡ nhau, cùng nhau khi làm việc) +Đảm nhận trách nhiệm (biết tự tin, chủ động, hồn thành tốt khi làm việc) II/ Các hoạt động dạy – học 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : - Giới thiệu 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt lớp 4. 3 – Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Câu chuyện ca ngỡi bốn thiếu niên có sức GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 2 Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh khoẻ và tài ba hơn người đã biết hợp nhau lại để diệt trừ cái ác, mang lại cuộc sống yên bình cho nhân dân. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ? Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương của Cầu Khây? - Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai ? - Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? + Đại ý : Câu truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng , nhiệt thành làm việcnghóa : diệt ác, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây. d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn 5 đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm 2 đoạn đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1. + Về sức khoẻ : nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, mười tuổi đã bằng trai nười tám. + Về tài năng : 15 tuổi đã tin thông võ nghệ, dám quyết chí lên đường trừ diệt yêu tin. - HS đọc thầm 3 câu cuối trả lời câu hỏi 2, 3. Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản hoang mang, nhiều nơi không còn ai sống sót. - Cùng 3 người bạn nữa là : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước và Móng Tay Đục Máng. - Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, cò thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát Nước có đôi tai to, khoẻ có thể dùng để tát nước . Móng Tay Đục Máng có móng tay sắc, khoẻ có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng. - Trao đổi tìm đại ý của truyện. - HS luyện đọc diễn cảm. 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà kể lại câu chuyện. GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 3 Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4 - Chuẩn bò : Chuyện cổ tích về loài người. TOÁN BÀI: KI LÔ MÉT VUÔNG I - MỤC TIÊU : -Biết ki-lô-mét vuông là đơn vò đo diện tích. -Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò đo kilômét vuông. -Biết 1km 2 = 1000 000 m 2 . -Biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 va2 ngược lại. -Làm được các BT1,2,4(b). -HS khá giỏi làm hết các Bt còn lại. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Luyện tập chung. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hình thành biểu tượng về kilômet vuông. GV yêu cầu HS nhắc lại các đơn vò đo diện tích đã học & mối quan hệ giữa chúng. GV đưa ra các ví dụ về đo diện tích lớn để giới thiệu km 2 , cách đọc & viết km 2 , m 2 GV giới thiệu 1km 2 = 1 000 000 m 2 Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1, bài tập 2: GV yêu cầu HS đọc kó từng câu của bài và tự làm bài. Sau đó yêu cầu HS trình bày kết quả Bài tập 3: - Bài này áp dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình chữ nhật. Bài tập 4: GV yêu cầu HS đọc kó đề và tự làm bài. HS nêu HS nhận xét. HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài 4/ Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bò bài: Luyện tập -Nhận xét tiết học. KHOA HỌC BÀI: TẠI SAO CÓ GIÓ ? I- MỤC TIÊU: -Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió. -Giải thích được nguyên nhân gay ra gió ? GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 4 Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 74,75 SGK. -Chong chóng (hs làm). -Chuẩn bò các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: +Hộp đối lưu như mô tả trang 74 SGK. +Nến, diêm, miếng giẻ hoặc vài nén hương. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động Bài cũ: -Hãy nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống? Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Tại sao có gió?” Phát triển: Hoạt động 1:Chơi chong chóng -Kiểm tra số chong chóng của hs . -Cho hs ra sân chơi, các nhóm trưởng điều khiển các bạn. Vừa chơi vừa tìm hiểu xem: +Khi nào chong chóng không quay? +Khi nào chong chóng quay? +Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? Kết luận: Khi ta chạy, không khí xung quanh ta chuyển động, -Mang số chong chóng đã được hướng dẫn làm ở nhà. -Ra sân chơi: +Mỗi nhóm đứng thành 2 hàng quay mặt vào nhau, đứng yên và đưa chong chóng ra trước mặt. Nhận xét xem chong chóng có quay không? Tại sao? (tuỳ vào thời tiết lúc đó) +Nếu chong chóng không quay cả nhóm bàn em làm thế nào để chong chóng quay?(tạo gió bàng cách chạy…0 +Nhóm trưởng cử ra 2 bạn cầm chong chóng chạy: một chạy nhanh, một chạy chậm. Cả nhóm quan sát chong chóng nào quay nhanh hơn? +Tìm hiểu xem nguyên nhân quay nhanh: *Do chong chóng tốt. *Do bạn đó chạy nhanh? *Giải thích tại sao khi bạn chạy nhanh chong chóng quay nhanh. -Đại diện các nhóm báo cáo, chong chóng nào quay nhanh , chậm…và giải thích: +Tại sao quay nhanh? GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 5 Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4 tạo ra gió. Gió thổi làm chong chóng quay. Gió thổi mạnh làm chong chóng quay nhanh. Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm. Không có gió tác động thì chong chóng không quay. Hoạt động 2:Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió -Chia nhóm, các nhóm báo cáo về đô dùng thí nghệm. -Yêu cầu hs đọc các mục Thực hành trang 74 SGK để biết cách làm. Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh sang nơi nóng. Sự chênh lệch nhiệt độ của không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển chuyển động của không khí. Không khí chuyển động tạo thành gió. Hoạt động 3:TÌm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tụ nhiên -Yêu cầu hs làm việc theo cặp, quan sát và đọc mục “Bạn cần biết”trang 75 SGK và những kiến thức đã thu được qua hoạt động 2 để giải thích câu hỏi: Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển? Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi giữa ban ngày và ban đêm. +Tại sao quay chậm? -Các nhóm làm thí nghiệm theo hướng dẫn. -Đại diện các nhóm trình bày. -Làm việc cá nhân và trao đổi theo cặp. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc nhóm. 4/ Củng cố -Dặn dò: -Trong cuộc sống người ta ứng dụng gió vào việc gì? -Chuẩn bò bài sau. -Nhận xét tiết học. Thứ ba, ngày tháng năm 20 CHÍNH TẢ BÀI : KIM TỰ THÁP AI CẬP I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn lộn.(BT2) II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát. 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Kim tự tháp Ai Cập GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 6 Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả. Tìm hiểu nội dung bài: Đoạn văn nói điều gì? (Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vó đại của người Ai Cập) Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: kiến trúc, nhằng nhòt, đá tảng, Ai Cập +BVMT: Các cơng trình kiến trúc xưa ta cần làm gì? b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2 và 3b. Giáo viên giao việc : Làm vào VBT sau đó thi tiếp sức Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập Bài 2: sinh vật-biết-biết-sáng tác-tuyệt mó-xứng đáng. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. HS ghi lời giải đúng vào vở. 4. Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại nội dung học tập -Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò bài tiết 20 KỂ CHUYỆN BÀI: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Dựa vào lời kể của giáo viên, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa (Bt1), kể lại được từng đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý (Bt2). -Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện) - Tranh, ảnh về hồ Ba Bể ( nếu sưu tầm được). GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 7 Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4 III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A – Bài cũ B – Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:GV kể chuyện Giọng kể chậm rãi ở đoạn đầu (bác đánh cá ra biển ngán ngẩm vì cả ngày xui xẻo); nhanh hơn, căng thẳng ở đoạn sau ( cuộc đối thoại giữa bác đánh cá và gã hung thần); hào hứng ở đoạn cuối (đáng đời kẻ vô ơn). Kể phân biệt lời các nhân vật (lời gã hung thần: hung dữ, độc ác; lời bác đánh cá: bình tónh, thông minh). -Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghóa một số từ khó chú thích sau truyện (ngày tận số, hung thần, thông minh). -Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng. -Kể lần 3(nếu cần) *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện -Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 1. -Dán bảng 5 tranh minh hoạ phóng to, yêu cầu hs suy nghó nói lời thuyết minh cho 5 tranh. Ghi bảng lời thuyết minh của hs. -Yêu cầu hs đọc bài tập 2 và 3. -Cho hs kể trong nhóm và trao đổi về ý nghóa câu chuyện. -Cho hs thi kể : +Theo nhóm nối tiếp. +Thi kể cá nhân. -Cho hs bình chọn hs kể tốt. -Lắng nghe. -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK. -Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh. -Nêu lời thuyết minh. -Nhận xét lời thuyết minh của bạn. -Đọc yêu cầu bài tập 2, 3. -Kể trong nhóm và trao đổi về ý nghóa câu chuyện. -Hs thi kể. -Lắng nghe bạn kể và đặt câu hỏi cho bạn. 3. Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 8 Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4 -Chuyển đổi các đơn vò đo diện tích . -Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. -Làm được Bt1, Bt3(b), Bt5. -HS khá giỏi làm hết các Bt còn lại. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Kilômet vuông Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Các bài tập ở cột thứ nhất nhằm rèn kó năng chuyển đổi từ các đơn vò lớn ra đơn vò nhỏ. Các bài tập ở cột thứ hai rèn kó năng chuyển đổi từ các đơn vò nhỏ ra đơn vò lớn, kết hợp với việc biểu diễn số đo diện tích có sử dụng tới 2 đơn vò khác nhau. Bài tập 2: GV yêu cầu HS đọc kó đề toán và tự giải. GV nhận xét và kết luận. Bài tập 3: HS đọc kó đề toán và tự giải bài toán, sau đó yêu cầu HS trình bày lời giải, HS khác nhận xét, cuối cùng GV kết luận. Bài tập 4: HS đọc kó bài toán và tự tìm lời giải. Làm bài trong SGK HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài HS làm bài HS sửa bài Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bò bài: Hình bình hành. -Nhận xét tiết học. Thứ tư, ngày tháng năm 20 LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Hiểu cấu tạo và ý nghóa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ). -Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác đònh bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu (Bt1 mục III); biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn và gợi ý bằng tranh vẽ. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: Bài mới GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 9 Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4 Các hoạt động dạy của GV Các hoạt độïng học của HS Giới thiệu. Hướng dẫn. + Hoạt động 1: Phần nhận xét. - GV chia lớp thành 6 nhóm. Các nhóm đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi. - GV chốt. Bộ phận chủ ngữ. Một đàn ngỗng. Hùng. Thắng. Em Đàn ngỗng. - Chủ ngữ nêu ttên người, con vật. - Chủ ngữ do danh từ, cụm danh từ tạo thành. + Hoạt động 2: Phần ghi nhớ: - GV: Giải thích nội dung ghi nhớ. + Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: - HS làm việc cá nhân. - GV chốt ý. (Câu 3, 4, 5, 6, 7, 8) Bộ phận chủ ngữ. Câu 3: Chim chóc. Câu 4: Thanh niên. Câu 5: Phụ nữ. Câu 6: Em nhỏ. Câu 7: Các cụ già. Câu 8: Các bà, các chò. Bài tập 2: - Mỗi em từ đặt câu hỏi với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ. - Từng cặp HS đổi bài chữa lỗi cho nhau. - GV nhận xét. Bài tập 3: - GV yêu cầu HS khá, giỏi làm mẫu nói về hoạt động của người và vật trong tranh được miêu tả. - GV nhận xét. - 1,2 HS đọc đoạn văn và yêu cầu bài tập. - Đại diện nhóm lời. - Cả lớp nhận xét. - 4 HS đọc ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS phát biểu. - HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm. - HS đọc bài của mình. - HS nhận xét. - HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm. HS làm việc cá nhân. HS đọc bài của mình. 4/ Củng cố – dặn dò: -Nhắc lại nội dung ghi nhớ. -Chuẩn bò bài: Mở rộng vốn từ: Tài năng GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 10 [...]... xét tiết hoc Thứ năm, ngày tháng năm 20 LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TÀI NĂNG I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ HÁn Việt) nói về tài năng của con người; biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghóa và đặt câu với một từ đã xếp (Bt1, Bt2); hiểu ý nghóa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người (Bt3, Bt4) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Từ điển Tiếng Việt 5 tờ giấy... nhà thời nhà Trần như thế nào? Trần từ nửa sau thế kỉ XIV GV chốt ý Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân + GV cho HS thảo luận 3 câu hỏi : - Là 1 vò quan đại thần, có tài - Hồ Quý Ly là ai? - Tiến hành một số cải cách về - Ông đã làm gì? kinh tế, tài chính & xã hội để ổn đònh đất nước - Hành động truất quyền vua là Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp hợp với lòng dân vì các vua cuối với lòng dân... dấu hiệu đặc trưng của bão dùng hình vẽ hay tranh ảnh mang +BVMT:Nêu tác hại bão gây ra và một số cách theo minh hoạ… phòng chống bão? -Đại diện các nhóm trình bày kết quả, kèm theo là những tranh ảnh tài liệu có liên quan 4/ Củng cố- Dặn dò: -Trò chơi “Ghép chữ vào hình” GV phát cho các nhóm 4 hình vẽ các cấp gió, các nhóm thi nhau gắn chữ và xếp theo cấp độ từ thấp đến cao, nhóm nào xong trước sẽ thắng... thuộc cả bài II/ Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Sưu tầm những bức ảnh khác về sinh hoạt vui chơi, học tập của trẻ em III/ Các hoạt động dạy – học 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Bốn anh tài 3 – Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Các truyện cổ tích thường giải thích về - Xem tranh minh hoạ chủ điểm nguồn gốc của loài người, của muôn... Hải Phòng: +Vò trí: ven biển, bờ sông Cấm +Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lòch, … -Chỉ được thành phố Hải Phòng trên bản đồ (lược đồ) GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 19 Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4 -HS khá giỏi: Kể được một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển, một trung tâm du loch lớn của nước ta (Hải Phòng nằm ven biển, bờ sông Cấm, thuận . TÀI NĂNG I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ HÁn Việt) nói về tài năng của con người; biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) . tinh cùng những ai ? - Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? + Đại ý : Câu truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng , nhiệt thành làm việcnghóa : diệt ác, cứu