Vì vậy, người luôn có cuộc sống vui tươi là người khoẻ mạnh, có tuổi thọ kéo daøi – GV cho hoạt động nhóm trả lời và nêu một số thành công của giới y học trong thời gian gần đây – Keát[r]
(1)Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG Tieát :1 Ngaøy : BAØI : BAØI MỞ ĐẦU I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức: – Neâu roõ muïc ñích, nhieäm vuï vaø yù nghóa cuûa moân hoïc – Xác định vị trí người tự nhiên – Nêu các phương pháp học tập đặc thù môn học 2/ Kỹ năng: Rèn kỹ nhận biết các phận cấu tạo trên thể người 3/ Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích môn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: / Phương Pháp : Trực quan , thảo luận nhóm , vấn đáp , giảng giải / Giaùo vieân: Tranh : H1.1, H1.2, H1.3 Baûng phuï / Hoïc sinh : III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Ổn định lớp : Kieåm tra só soá coâng vieäc chuaån bò cuûa hs 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ Mở bài : Trong chương trìng Sinh học lớp 7, các em đã học các ngành động vật nào? Lớp động vật nào ngành Động vật có xương sống có vị trí tiến hoá nhất? 4/Hoạt độngdạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Vị trí người tự nhiên Mục tiêu: HS xác định được.vị trí người tự nhiên Caùch tieán haønh: – GV cho HS đọc thông tin – Treo baûng phuï phaàn – GV nhaän xeùt, keát luaän – Keát luaän:Caùc ñaëc ñieåm phaân bieät người với động vật là người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào mục đích định, có tư duy, tiếng nói và chữ viết Hoạt động học sinh I/ Vị trí người tự nhiên – Caùc ñaëc ñieåm phân biệt người với động vật là người biết chế tạo và sử – Đọc thông tin SGK – Quan saùt baøi taäp vaø duïng coâng cuï lao thảo luận nhóm để làm bài động vào mục ñích nhaát ñònh, coù tö taäp SGK duy, tiếng nói và chữ – Các nhóm vieát trình baøy, Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Hoạt động 2: Xác định mục đích nhiệm vụ phần thể người và veä sinh Trang Noäi dung ghi II/ Nhieäm vuï cuûa phaàn thể người và vệ sinh – Sinh hoïc cung Lop8.net (2) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG Mục tiêu : Hs biết mục đích, nhieäm vuï vaø yù nghóa cuûa moân hoïc Caùch tieán haønh: – GV cho HS đọc thông tin SGK – Coù maáy nhieäm vuï? Nhieäm vuï naøo laø quan troïng hôn? – Vì phải nghiên cứu thể mặt: cấu tạo, chức và vệ sinh? – GV laáy ví duï giaûi thích caâu “Moät nụ cười mười thang thuốc bổ” Khi cười, tâm lí căng thẳng giải toả, não trở nên trở nên hưng phấn hơn, các hô hấp hoạt động mạnh, laøm taêng khaû naêng löu thoâng maùu, các tuyến nội tiết tăng cường hoạt động Mọi quan thể trở nên hoạt động tích cực hơn, làm tăng cường quá trình trao đổi chất Vì vậy, người luôn có sống vui tươi là người khoẻ mạnh, có tuổi thọ kéo daøi – GV cho hoạt động nhóm trả lời và nêu số thành công giới y học thời gian gần đây – Keát luaän: Sinh hoïc cung caáp kiến thức đặc điểm cấu tạo và chức thể mối quan hệ với môi trường, hiểu bieát veà phoøng choáng beänh taät vaø reøn luyeän cô theå – Kiến thức thể người có liên quan tới nhiều ngành khoa học Y hoïc, Taâm lí giaùo duïc Hoạt động 3: Tìm hiểu phương phaùp hoïc taäp boä moân Mục đích: HS nêu các phương phaùp hoïc taäp ñaëc thuø cuûa moân hoïc Caùch tieán haønh: – GV cho HS đọc thông tin Trang – HS đọc thông tin SGK – nhieäm vuï Vì hieåu roõ ñaëc ñieåm caáu taïo và chức sinh lí thể, chúng ta thấy loài người có nguồn gốc động vật đã vượt lên vị trí tiến hoá nhờ có lao động cấp kiến thức veà ñaëc ñieåm caáu taïo và chức theå moái quan hệ với môi trường, hiểu biết phoøng choáng beänh taät vaø reøn luyeän cô theå – Kiến thức thể người có liên quan tới nhiều ngành khoa hoïc nhö Y hoïc, Taâm lí giaùo duïc – HS hoạt động nhóm trả lời và nêu số thành tựu ngành y học – Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt – boå sung – HS đọc thông tin SGK III/ Phương pháp – Hoạt động cá nhân trả học tập môn – Phöông phaùp lời câu hỏi học tập phù hợp với ñaëc ñieåm moân hoïc laø kết hợp quan sát, thí Lop8.net (3) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG – Nêu lại số phương pháp để hoïc taäp boä moân – Keát luaän: Phöông phaùp hoïc taäp phù hợp với đặc điểm môn học là kết hợp quan sát, thí nghiệm và vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tến soáng IV/ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC A/ BAØI VỪA HỌC Đặc điểm để phân biệt người với động vật là gì? nghieäm vaø vaän duïng kiến thức, kĩ vào thực tế soáng Để học tốt môn học, em cần thực theo các phương pháp nào? Học ghi nhớ khung hồng B/ BAØI SAÉP HOÏC - HS xem laïi baøi “ Thoû” vaø baøi “ Caáu taïo cuûa thoû” SGK Sinh - Chuẩn bị bài “Cấu tạo thể người” Trang Lop8.net (4) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Tieát :2 BAØI 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức: HS kể tên và xác định vị trí các quan thể người Giải thích vai trò hệ thần kinh và hệ nội tiết điều hoà hoạt động các cô quan 2/ Kỹ năng: Nhận biết các phận trên thể người 3/ Thái độ: Ý thức giữ và rèn luyện thể II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : / Phương Pháp : Trực quan , vấn đáp , thảo luận , giảng giải / Giaùo vieân: - Tranh phoùng to H2.1 – 2.2 SGK - Sơ đồ mối quan hệ qua lại các hệ quan thể - Baûng phuï sau : III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Ổn định lớp : Kieåm tra só soá coâng vieäc chuaån bò cuûa hs 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Đặc điểm để phân biệt người với động vật là gì? Để học tốt môn học, em cần thực theo các phương pháp nào? 3/ Mở bài : GV giới thiệu trình tự các hệ quan nghiên cứu suốt năm học môn Cơ thể người và vệ sinh Để có khái niệm chung, chúng ta tìm hiểu khái quát cấu tạo thể người 4/Hoạt độngdạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu các phần cuûa cô theå Mục tiêu: HS xác định vị trí các quan thể người Caùch tieán haønh: – Cho HS quan saùt H 2.1 –2.2 SGK – HS quan saùt tranh vaø vaø cho HS quan saùt moâ hình caùc cô moâ hình quan phần thân thể người – HS xác định các – HS hoạt động cá nhân trả lời các quan có phần thân thể người caâu hoûi – Caùc HS khaùc theo doõi – GV nhaän xeùt – boå sung Trang Lop8.net Noäi dung ghi baøi I/ Caáu taïo: Caùc phaàn cô theå: – Cơ thể người chia làm phần: đầu, thaân vaø tay chaân – Cơ hoành chia theå laøm khoang: khoang ngực và khoang buïng (5) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG vaø nhaän xeùt : Cơ thể người chia làm phần: đầu, thân và tay chaân Khoang ngực và khoang bụng ngăn cách hoành Hoạt động 2: Tìm hiểu các hệ Khoang ngực chứa tim, phoåi quan cô theå Mục tiêu : Hs xác định chức Khoang bụng chứa Các hệ quan: daøy, ruoät, gan, tuïy, thaän, - Baûng SGK naêng, thaønh phaàn caùc heä cô quan bóng đái và các quan Caùch tieán haønh: – Cô theå chuùng ta bao boïc baèng cô sinh saûn quan nào? Chức phận chính quan naøy laø gì? – Da – Baûo veä cô theå – Dưới da là các quan nào? – Hệ và xương tạo khoảng trống chức các quan bên Theo em đó là khoang – Cơ và xương => Hệ vận động naøo? – Khoang ngực vaø – GV treo baûng phuï – GV cho HS thaûo luaän nhoùm ñieàn khoang buïng baûng – HS thaûo luaän nhoùm vaø – GV nhaän xeùt – boå sung ñieàn baûng Hoạt động 3: Sự phối hợp các hoạt – Các nhóm lên trình bày II/ Sự phối hợp các – Caùc nhoùm khaùc boå sung động các quan hoạt động các Mục tiêu : HS giải thích vai trò cô quan : cuûa heä thaàn kinh vaø heä noäi tieát – Sự phối hợp hoạt điều hoà hoạt động các quan động các Caùch tieán haønh: quan thực – GV cho HS đọc thông tin SGK nhờ chế thần kinh – Đọc thông tin SGK – Phân tích xem bạn vừa đã làm vaø cô cheá theå dòch – Khi nghe thaà y goï i , baï n gì thầy gọi? Nhờ đâu bạn làm đứng dậy cầm sách đọc thế? đoạn thầy yêu cầu Đó là phối hợp hoạt động – GV cho HS giải thích sơ đồ caùc cô quan: tai(nghe), cô hiønh 2.3 chân co (đứng lên), tay – GV nhaän xeùt – boå sung co(caàm saùch), maét (nhìn), Kết luận: Sự phối hợp hoạt động miệng (đọc) Sự phối hợp Trang Lop8.net (6) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG các quan thực nhờ này thực nhờ cheá thaàn kinh vaø cô cheá theå dòch cheá thaàn kinh vaø cô cheá theå dòch IV/ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC A/ BAØI VỪA HỌC Tại nói thể người là khối thống nhất? Hãy điền dấu + (nếu đúng) và dấu – (nếu sai) để xác định vị trí quan bảng sau: Cô quan Vò trí Khoang buïng Khoang ngực Thaän Phoåi Khí quaûn Naõo Maïch maùu Maét Mieäng Gan Tim Daï daøy Học thuộc ghi nhớ B/ BAØI SAÉP HOÏC Xem lại cấu tạo tế bào thực vật và tế bào động vật Chuaån bò baøi: “ Teá baøo” Tieát :3 Ngaøy : BAØI :TEÁ BAØO I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức: Trang Lop8.net Vò trí khaùc (7) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG HS trình bày thành phần cấu trúc tế bào bao gồm: màng sinh chất, chất tế bào ( lưới nội chất, riboxôm, ti thể, máy Gôngi, trung thể), nhân ( nhiễm sắc thể, nhaân con) Phân biệt chức cấu trúc tế bào Chứng minh tế bào là đơn vị chức thể 2/ Kyõ naêng: 3/ Thái độ: II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : / Phöông Phaùp : / Giaùo vieân: – Caùc tranh phoùng to hình 2.2 trang 8, hình 3.1 , hình 4.1 –2 –3 –4 SGK – Baûng 3.1 – 3.2 SGK – Sơ đồ mối quan hệ chức tế bào với thể và môi trường / Hoïc sinh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Ổn định lớp : Kieåm tra só soá coâng vieäc chuaån bò cuûa hs 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Kể tên các hệ quan và xác định vị trí, chức các hệ quan này trên lược đồ? Căn vào đặc điểm nào mà ta nói thể người là thể thống nhất? 3/ Mở Bài : Các em đã biết phận, quan thể cấu tạo tế bào Vậy tế bào có cấu trúc và chức nào? Có phải tế bào là đơn vị nhỏ cấu tạo và hoạt động sống thể? 4/Hoạt độngdạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:Tìm hiểu các thành phaàn caáu taïo teá baøo Mục tiêu: HS trình bày thành phaàn caáu truùc cô baûn cuûa teá baøo goàm: maøng sinh chaát, chaát teá baøo, nhaân Caùch tieán haønh: – GV treo tranh hình 3.1, cho HS quan sát tranh và hoạt động cá nhân để trả lời – GV giaûng theâm: Maøng sinh chaát coù loã maøng đảm bảo mối liên hệ tế bào với Trang Hoạt động học sinh – HS quan saùt tranh hình 3.1 – Caáu taïo teá baøo goàm: – Maøng sinh chaát – Chất tế bào: lưới nội chaát, ti theå, theå Goângi, Lop8.net Noäi dung ghi (8) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG maùu vaø dòch moâ Chaát teá baøo coù nhiều bào quan lưới nội chất ( trên lưới nội chất có các ribôxôm), boä maùy Gôngi nhaân laø dòch nhaân coù nhieãm saéc theå Hoạt động 2: Tìm hiểu các chức naêng caùc boä phaän teá baøo Mục tiêu : Hs phân biệt chức cấu trúc tế bào Caùch tieán haønh: – GV treo baûng phuï 3.1 – Màng sinh chất có chức gì? Tại màng sinh chất lại thực chức đó? – Chất tế bào có chức là gì? – Kể tên hai hoạt động sống tế baøo? – Lưới nội chất có vai trò gì hoạt động sống tế bào? – Ngoài chức tổng hợp các chất, lưới nội chất còn tham gia vận chuyển các chất các bào quan tế bào Nhờ đâu lưới nội chất thực chức này? – Năng lượng để tổng hợp protein lấy từ đâu? – GV cho HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi :Hãy giải thích mối quan hệ thống chức màng sinh chất, chất tế bào và nhaân? – GV nhaän xeùt – Boå sung Hoạt động 3: Thành phần hoá học cuûa maøng teá baøo Muïc tieâu: – GV cho HS đọc thông tin SGK – GV bổ sung: Axit nuleic có loại laø ADN vaø ARN mang thoâng tin di truyền và cấu tạo từ các nguyên Trang trung theå – Nhaân – Caùc HS khaùc nhaän xeùt – Boå sung – HS quan saùt baûng phuï – Maøng sinh chaát coù loã màng đảm bảo mối liên hệ tế bào với máu và dịch mô Có chức giuùp – Lop8.net (9) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG tố hoá học là C,H.O,N,P – Em coù nhaän xeùt gì veà thaønh phaàn hoá học tế bào so với các nguyên tố hoá học có tự nhiên? – Từ đó, em có thể rút kết luận gì ? – GV nhaän xeùt – Boå sung Hoạt động 4: Tim hiểu hoạt động soáng cuûa teá baøo Mục tiêu: HS chứng minh tế bào là đơn vị chức tế bào Caùch tieán haønh: – GV treo sơ đồ hình 3.2 – Mối quan hệ thể với môi trường thể nào? – Tế bào thể có chức gì? – Tại nói tế bào là đơn vị chức naêng cuûa cô theå soáng? – GV nhaän xeùt – boå sung IV/ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC A/ BAØI VỪA HỌC Trong teá baøo, boä phaän naøo laø quan troïng nhaát? Tại nói tế bào là đơn vị chức thể? Laøm baøi taäp baûng 3.2 SGK B/ BAØI SAÉP HOÏC Laøm baøi taäp baûng 3.2 SGK Trang Lop8.net (10) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG Ngaøy 07/09/09 PHAÛN XAÏ TIẾT : I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : Học sinh hiểu : - Caáu taïo nôron ñieåm hình - Chức nơron - Các yếu tố cung phản xạ và đường dẫn truyền xung thần kinh cung phản xạ Kyõ naêng : - Quan sát tranh để mô tả cấu tạo nơron và các thành phần tham gia cung phản xạ - Qua sơ đồ HS nhận biết và phân biệt cung phản xạ – Vòng phản xạ Thái độ : Giúp học sinh bảo vệ hệ thần kinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : - Tranh vẽ 6.1 :Nơron và hướng lan truyền xung thần kinh - Tranh ( Câm ) : Cung phản xạ - Sơ đồ 6.3 : Sơ đồ phản xạ Hoïc sinh : - Xem laïi baøi Moâ Moâ thaàn kinh - Xem SGK bài phản xạ Tìm và nêu số phản xạ người mà em biết III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ : - Khái niệm mô ? Trong thể người có loại mô chính ? - Nêu cấu tạo và chức mô thần kinh? 2/ Mở Bài : Khi chạm tay vào vật nóng , chúng ta có phản ứng gì ? ( Giật tay lại ) Vậy phản xạ là gì ? Chuùng ta seõ tìm hieåu baøi hoïc hoâm : 3/ Hoạt độngdạy học Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo và chức nơron Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học sinh Noäi dung ghi I/ cấu tạo và chức – Nêu thành phần cấu tạo mô - HS ghi nhớ chú thích nô ron : thaàn kinh? – Gv treo tranh GV yeâu caàu Keát luaän: HS moâ taû laïi caáu taïo nôron? a caáu taïo nôron goàm: – Gv choát laïi caáu taïo chính cuûa nôron - Thân: chứa nhân, xung goàm : Thaân : coù nhaân quanh có tua ngắn (sợi Sợi : gồm sợi nhánh và sợi trục nhaùnh) coù bao mielin – Chuyển ý : VỚi cấu tạo thì - HS lên bảng gắn chú - Tua dài (sợi trục): có nơron thực chức gì ? thích bao mieâlin, taän cuøng phaân – Yêu cầu HS đọc thông tin Trang 10 Lop8.net (11) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG SGK - HS nhaän xeùt, neâu caáu taïo nhaùnh coù cuùc ximaùp Thế nào là cảm ứng ? b Chức nôron Theá naøo laø daãn truyeàn ? – Gv dựa vào hình vẽ để làm rõ chức - Nghiên cứu tiếp SGK để - Cảm ứng (SGK) cảm ứng và dẫn truyền :… trả lời các câu hỏi - Daãn truyeàn (SGK) – Chuyển ý : Các xung thần kinh - Nghiên cứu SGK kết c.Các loại nơron: Có loại daãn truyeàn theo chieàu nhaát ñònh vaø caên vào hướng dẫn truyền người ta phân hợp quan sát H 6.2; trao đổi - Nơron hướng tâm (nơron biệt loại nơron nhóm, hoàn thành kết cảm giác) Có nhận xét gì vè hướng dẫn - Nôron trung gian (nôron truyền xung thần kinh nơron hướng vào phiếu học tập taâm vaø Nôron li taâm ? - HS ñieàn keát quaû Caùc lieân laïc) – Gv choát laïi yù chính nhoùm khaùc nhaän xeùt - Nôron li taâm (nôron vaän động) Hoạt động : Tìm hiểu các thành phần cung phản xạ và vòng phản xạ Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh Noäi dung I/cung phaûn xaï I/Phản xạ : là phản ứng thể trả lời các kích thích môi trường thông qua hệ thaàn kinh Gv yêu cầu HS đọc thông tin trang 21 SGK – HS đọc thông tin trang 21 SGK – Gv ñaët caâu hoûi : – HS trả lời câu hỏi GV Phaûn xaï laø gì ? Cho ví duï ? – Gv đặt vấn đề : Khi tay chạm vào đặt và cho ví dụ – HS trả lời câu hỏi GV ví dụ: Khi tay chạm vào cây trinh nữ thì tượng gì xảy ? lö¨athì ruït laïi Đó có phải là phản xạ hay không ? Gv rút kết luận : Ở cây trinh nữ là phản ứng vì không có điều khiển cuûa heä thaàn kinh Cung phaûn xaï : – Gv cho HS tự đọc thông tin và quan saùt hình 6.2 trang 21 – Treo tranh caâm 6.2 leân baûng – Gv cho HS thảo luận trả lời câu hỏi : Có loại nơron tạo nên cung phaûn xaï Neâu caùc thaønh phaàn cuûa cung phaûn xaï – GV hoàn chỉnh kết luận 2/ cung phaûn xaï: Cung – HS tự đọc thông tin và phản xạ là đường dẫn truyền xung thần kinh từ quan Quan saùt tranh – HS leân baûng ñieàn vaøo thuï caûm qua trung öông thần kinh tới quan phản tranh caâm ứng gồm yếu tố : quan – Hs thaûo luaän nhoùm thụ cảm , Nơron hướng tâm , – Cử đại diện trình bày Nôron trung gian , Nôron li – Các nhóm khác góp ý bổ tâm và quan phản ứng sung – ruùt keát luaän Voøng phaûn xaï : – Gv cho HS đọc thông tin và quan sát sơ đồ SGK – Gv cho HS trả lời câu hỏi mục SGK trang 22 – Gv đặt vấn đề : Bằng cách nào trung ương thần kinh có thể biết Trang 11 – HS đọc và quan sát – Hs trả lới câu hỏi Lop8.net 3/voøng phaûn xaï luoân coù luồng thông tin ngược báo veà trung öông thaàn kinh ñieàu chỉnh phản ứng cho thích hợp voøng phaûn xaï: Cung phản xạ và đường phản hồi (12) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG taïo neân phản ứng thể đã đáp ứng kích thích hay chöa ? Gv giải thích sơ đồ ( SGK + SGV ) IV/ Củng cố : - Căn vào chức người ta phân biệt loại Nơron ? - Các loại nơron đó khác điểm nào ? Phân biệt cung phản xạ và vòng phản xạ ? V/ Dặn dò : - Đọc em có biết Học bài và Soạn bài : “Bộ Xương” Ngaøy 14 / 09 /09 CHƯƠNG II: VẬN ĐỘNG TIEÁT : BOÄ XÖÔNG I) MUÏC TIEÂU : 1/ Kiến thức : _ Học sinh trình bày các phần chính xương _ Xaùc ñònh vò trí caùc xöông chính treân cô theå _ Phân biệt các loại xương dài , xương ngắn , xương dẹt hình thái và cấu tạo _ Phân biệt các loại khớp xương 2/ Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng quan saùt , nhaän bieát 3/ Thái độ : Biết vai trò thể dục thể thao II) Chuaån bò : - Tranh hình 7.1 , 7.2 ,7.3 ,7.4 /sgk, Mô hình xương người , xương đầu - PHƯƠNG PHÁP : Trực quan , vấn đáp ,thảo luận nhóm , giảng giải III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 1) Nêu cấu tạo và chức nơron ? 2) Phaûn xaï laø gì ? ví duï veà phaûn xaï ? Phaân bieät cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï ? 2/ Mở Bài : Sự vận động cở thể thực nhờ phối hợp hoạt động hệ và xương Vậy hệ và bợ xương có cấu tạo và chức nào để thích nghi với tư đứng thẳng và lao động Chúng ta ………… 4/Hoạt độngdạy học HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG GHI HÑ 1: Tìm hieåu caùc phaàn chính cuûa xöông I)CAÙC THAØNH PHAÀN _ Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh xaùc _ hoïc sinh quan saùt hình 7.1 CHÍNH CUÛA BOÄ ñònh laïi caùc xöông treân cô theå ,7.2 ,7.3 / 24 /sgk XÖÔNG : mình xương đầu , xương thân _ khung , bám , bảo vệ _ Bộ xương người gồm và xương tứ chi _ giống kích thước nhiều xương và ? Bộ xương có chức gì ? Điểm giống và khác và cấu tạo phù hợp chức chia làm phần : Trang 12 Lop8.net (13) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG xương tay và xương chân naêng nhöng khaùc veà Xương đầu - Bộ xương người có cấu trúc và cấu tạo đai vai và đai hông Xương thân Xöông chi xếp giống động vật … _ CHỨC NĂNG CỦA đặc biệt là lớp thú xương có đặc tính rắn vì tạo nên khung Sự xếp và đặc điểm hình XƯƠNG : Nâng đỡ laøm choã baùm cuûa cô vaø baûo veä caùc thaùi cuûa xöông coå tay , boä phaän quan troïng beân cô xöông coå chaân , baøn tay vaø -Baûo veä cô theå _ Nôi baùm cuûa caùc cô baøn chaân theå nhö naõo soï tuyû soáng cột sống và tim phổi _ học sinh đọc thông tin / 25 /sgk lồng ngực… Tuyû soáng coät soáng vaø tim - học sinh hoạt động độc lập phổi lồng ngực …… HĐ2 : Phân biệt các loại xương _ Yeâu caàu hoïc sinh leân baûng chæ vào mô hình tranh xác định tên các loại xương ?Có loại xương cho ví dụ Chú ý : trẻ em xương chứa tuỷ đỏ , người trưởng thành chứa tuỷ vàng II) PHAÂN BIEÄT CAÙC - Có loại xương : x ngắn , LOẠI XƯƠNG : xdeït ,xdaøi _ Xương dài : x đùi , x _ học sinh đọc thông tin / ống tay …… 25 /sgk _ Xương ngắn : x đốt _ học sinh hoạt động theo soáng , x coå tay … nhoùm _ Xöông deït : x baû vai , xcaùnh chaäu _ có loại khớp _ có đầu khớp có dịch HĐ : Tìm hiểu các khớp khớp Hai đầu x tròn và lớn III) CÁC KHỚP xöông coù suïn trôn boùng coù daây XÖÔNG : _ Treo tranh 7.4 /26 /sgk chaèng ? Có loại khớp ? _ Khớp bất động : x ?Mô tả khớp đầu gối ( khớp động _ khớp đông có diện khớp chậu , x sọ đầu xương tròn lớn Khớp _ Khớp bán động : đốt ) bán động có diện khớp soáng ? Điểm khác khả cử phẳng và hẹp _ Khớp động : x đầu gối động khớp động và khớp bán _ có đường nối xương , khuỷu tay…… là hình cưa khít với động nên không cử động ? Đặc điểm khớp bất động - Có loại khớp : khớp động , khớp bán động , khớp bất động IV/ Cuûng coá : 1) Boä xöông goàm maáy phaàn 2) Sự khác xương tay và xương chân Ý nghĩa 3) Vai trò loại khớp V/ Daën doø : - Hoïc baøi cuõ Trang 13 Lop8.net (14) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG - Xem trước bài CẤU TẠO VAØ TÍNH CHẤT CỦA XƯƠNG Ngaøy 14 /09 /09 TIEÁT : CAÁU TAÏO VAØ TÍNH CHAÁT CUÛA XÖÔNG I ) MUÏC TIEÂU : 1/ Kiến thức : Học sinh hiểu cấu tạo chung xương dài giải thích lớn lên xương và khả chịu lực xương - Thành phần hoá học xương giúp xương đàn hồi và vững 2/ Kỹ : Nhận biết , liên hệ thực tế 3/ Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ và giữ gìn xương theo hướng phát triển tốt II) Chuaån bò : Trực quan , vấn đáp , thảo luận nhóm , giảng giải _ Tranh 8.1 ,8.2 ,8.3 ,8.4 / 29 – 30 / sgk Bảng phụ cấu tạo và chức xương dài / 31 /sgk III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 1) Điểm khác xương tay và xương chân Điều này có ý nghĩa gì hoạt động người 2) Nêu vai trò loại khớp 2/ Mở Bài : Các em đã nắm cấu tạo và chức xương người Hôm chúng ta tìm hiểu tiếp , xem thành phần hoá học xương nào để thích nghi chức chịu lực , chấn động tác động từ môi trường bên ngoài 4/Hoạt độngdạy học : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ : Tìm hiểu cấu tạo và chức naêng cuûa xöông - Tranh 8.1 ,8.2 / 29 /sgk - Dựa tranh giáo viên giảng giải cấu taïo moät xöông daøi ? Theo em xöông daøi caáu taïo hình ống , nan xương đầu xương xếp vòng cung có ý nhgiã gì chức nâng đỡ xương Giáo vịên giảng kỹ phần chức cuûa xöông ? Caáu taïo cuûa moät xöông daøi ? Cấu tạo đầu xương Trang 14 HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NOÄI DUNG GHI Học sinh đọc thông tin / I)CẤU TẠO CỦA XƯƠNG 28 /sgk 1) Cấu tạo và chức xöông daøi - Hoïc sinh thaûo luaän theo - Keû baûng 8.1 /29 /sgk nhoùm : 2) Caáu taïo cuûa xöông ngaén vaø xöông deït : goàm - Hoïc sinh nhìn vaøo hình * Maøng xöông Neâu vaø chæ laïi caùc ñaëc ñieåm - * Mô xương cứng caáu taïo cuûa moät xöông daøi - * Moâ xöông xoáp - Gồm có đầu xương và thân xöông - Gồm có sụn đầu xương giaûm ma saùt - Moâ xöông xoáp coù nhieàu nan - Lop8.net (15) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG ? Cấu tạo và chức thân xöông _ Yeâu caàu hoïc sinh thoâng tin /29 /sgk vaø quan saùt hình ? Haõy quan saùt hình vaø nhaän xeùt xương dẹt và xương ngắn khác với xöông daøi nhö theá naøo - Xương dài có cấu tạo phù hợp với chức HĐ 2: Tìm hiểu lớn lên và dài cuûa xöông ? Xương to là nhờ đâu ? Xương dài là nhờ vào xương nào _ Quan saùt hình 8.5 /30 /sgk/ moâ taû lại thí nghiệm và chứng minh vai trò sụn tăng trưởng - Tuổi trưởng thành phân chia sụn tăng trưởng không còn nên không cao Tuy nhieân maøng xöông vaãn coù khả sinh tế bào xương để bồi đắp phía ngoài thân xương nên xương lớn lên Trong đó các tế baøo huyû xöông , tieâu huyû thaønh cuûa oáng xöông laøm cho khoang xöông ngaøy caøng roäng HĐ 3: Tìm hiểu thành phần hoá hoïc vaø tính chaát cuûa xöông _ Giaùo vieân coù theå bieåu dieãn thí nghiệm Thả thêm xương đùi ếch vào cốc đựng axit HCl 10 % ? Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt coù hieän tượng gì xảy ? Quan saùt coù hieän töông gì xaûy ? Nhaän xeùt vaø giaûi thích ? Ngâm xương axit để làm gì ? Đốt xương thì phần nào bị cháy ? Tại người già xương dễ gãy và gioøn - Thành phần hoá học xương gồm có chất hữu và chất vô xương P hân tán lực tác động , tạo ô chứa tuỷ đỏ - Maøng xöông to ngang - Mô xương cứng chịu lực đảm bảo vững - Hoïc sinh quan saùt hình 8.3 /sgk - Đọc thông tin / 29 /sgk - Xöông ngaén vaø xöông deït caáu taïo khoâng coù hình oáng II) SỰ TO RA VAØ DAØI RA CUÛA XÖÔNG : - Học sinh đọc thông /29 /sgk _ Caùc teá baøo maøng xöông phaân chia - - Là phân hoá sụn tăng trưởng hai đầu thân xöông - - Chuù yù B ,C , naèm phía suïn taêng tröoûng - A,D phía ngoài sụn tăng trưởng _hoïc sinh quan saùt vaø theo doõi thí nghieäm _ coù boït khí noåi leân _ xöông meàm vaø deûo - xöông doøn vaø gaõy vuïn _ khoâng coù boït khí noåi leân - làm tan lượng muối khoáng có xương coát giao chaùy heát Xương người già nhiều muối khoáng ít coát giao IV/ Cuûng coá : 1) Xöông daøi coù caáu taïo nhö theá naøo ? Trang 15 Xương to bề ngang nhờ phân chia các tế baøo xöông Xương dài nhờ phân chia các tế bào lớp sụn tăng trưởng Lop8.net III) THAØNH PHẦN HOÁ HỌC VAØ TÍNH CHAÁT CUÛA XÖÔNG : _ Xöông goàm thaønh phaàn chính laø coát giao ( xöông meàm , dẻo ) và muối khoáng ( xương cứng , rắn ) _ Thành phần hoá học xương thay đổi theo tuổi (16) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG 2) Hãy phân tích cấu tạo cũa xương dài phù hợp với chức nó ? 3) Nhờ đâu xương dài và lớn lên bề ngang ? V/ Daën doø : Hoïc baøi , laøm baøi taäp sgk trang 11 , xem baøi CAÁU TAÏO VAØ TÍNH CHAÁT CUÛA CÔ Ngaøy 21/09 /09 TIEÁT : CAÁU TAÏO VAØ TÍNH CHAÁT CUÛA CÔ I MUÏC TIEÂU : / Kiến thức : - Trình bày đặc điểm cấu tạo tế bào và bắp - Giải thích tính chất là co và nêu ý nghĩa co 2/ Kyõ naêng : Quan saùt hình 3/ Thái độ : phải rèn luyện thân thể , tập thể dục II Chuaån bò : Giaùo vieân : - Tranh veõ caùc moâ hình 9.1 9.4 - Tranh vẽ (mô hình) thể người - Buùa y teá - EÁch , dung dòch sinh lyù 0,65% NaCl , caàn ghi , buùt ghi , truï ghi giaù treo , nguoàn ñieän 6V Học sinh : Xem lại kiền thức cung phản xạ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 1/Hãy nêu cấu tạo và chức thành phần cấu tạo Xương dài ? Nhờ đâu Xương dài và lớn lên bề ngang ? 2/ Thành phần hoá học xương có ý nghĩa nào chức xương ? 2/ Bài : Cơ bám vào xương , co làm xương cử động Vì gọi là xương Vậy có caàu taïo vaø tính chaát nhö theá naøo ? Ta cuøng tìm hieåu baøi hoâm : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS BAØI GHI Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo bắp I Caáu taïo cuûa baép cô cô vaø teá baøo cô vaø teá baøo cô : Mục tiêu : Hs trình bày đặc điểm – HS đọc thông tin quan 1/ Bắp : gốm nhiều caáu taïo cuûa baép cô vaø teá baøo cô sát hình 9.1 , thảo luận bó hợp lại , bó 2/TB cô : boïc Tieán haønh : nhóm và trả lời câu hỏi maøng lieân keát Teá baøo Gv yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời caâu hoûi : – Đại diện nhóm trình có nhiều sợi tơ dày vaø tô cô maûnh Baép cô coù caáu taïo nhö theá naøo ? baøy , nhoùm khaùc boå sung Tô cô coù caáu taïo ? Keát luaän : Baøi ghi Hoạt động : Tìm hiểu tính chất – HS quan sát tranh , II Tính chất : 1/ Tính chaát cuûa cô : laø Trang 16 Lop8.net (17) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG đọc thông tin , trả lời câu cô - Giải thích tính chất hỏi là co -GV treo tranh H 9.2 , moâ taû caùch boá trí thí nghieäm Khi bị kích thích thì phản ứng lại baèng caùch naøo ? Giải thích chế co ? 3) GV yêu cầu nhóm thực thí nghiệm phản xạ đầu gối 4) GV treo tranh phản xạ đầu gối , hỏi : Giải thích chế thần kinh phản xạ đầu gối ? Nhận xét và giải thích thay đổi độ lớn bắp trước cánh tay gập caúng tay 5) Gv choát laïi : Khi coù kích thích taùc động vào quan thụ cảm trên thể seõ laøm xuaát hieän xung thaàn kinh theo dây hướng tâm trung ương thần kinh Trung öông thaàn kinh phaùt leänh theo dây li tâm tới làm co Khi cô co , caùc tô cô maûnh xuyeân saâu vaøo vuøng phaân boá cuûa tô cô daøy laøm cho ñóa saùng ngaén laïi , ñóa toái daøy leân đó bắp co ngắn lại và to bề ngang Tính chaát cuûa cô laø gì ? Cô co naøo ? Keát luaän : baøi ghi Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa hoạt động co Gv treo tranh H 9.4 yeâu caàu HS thaûo luận nhóm trả lời câu hỏi : Em hãy cho biết co có tác duïng gì ? Thử phân tích phối hợp hoạt động co , dãn đầu ( gấp ) và đầu ( duỗi ) cánh tay Gv hoàn chỉnh kiến thức : Sự xếp các trên thể thường tạo thành cặp đối kháng Cơ này kéo xương phía thì kéo phía ngược lại Keát luaän : baøi ghi Trang 17 – Các nhóm thực , nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung – HS quan sát trả lời caâu hoûi co vaø daõn Khi tô cô maûnh xuyeân saâu vaøo vuøng phaân boá cuûa tô cô daøy laøm teá bào ngắn lại , đó là sö co cô Sự co là hệ thần kinh điều khiển , thực đường phaûn xaï – Đại diện nhóm trả lời vaø boå sung III Ý nghĩa hoạt động co : – HS quan saùt tranh Co làm xương cử hình 9.4 vaø tieán haønh laøm động dẫn đến vận bài tập mục III động thể caùch thaûo luaän nhoùm – Đại diện nhóm trình baøy vaø nhoùm khaùc nhaän xeùt Lop8.net (18) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG IV/ Cuûng coá Thực phản xạ đầu gối và giải thích chế phản xạ V/ Daën doø: Hoïc baøi Trả lời câu hỏi và bài tập SGK và sách bài tập Chuẩn bị bài : “ Hoạt động “ Ngaøy 21 /09 /09 Tieát 10: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : học sinh phải hiểu , co sinh công Công sử dụng vào lao động và di chuyển Trình bày nguyên nhân mỏi và nêu các biện pháp choáng moûi cô Kỹ : Quan sát , phân tích tổng hợp Thái độ :Hiểu lợi ích luyện tập , từ đó mà vận dụng vào đời sống ; thường xuyên luyện tập thể dục thể thao và lao động vừa sức II Chuaån Bò : 1/ Giaùo vieân : Trực quan , vấn đáp , thảo luận nhóm , giảng giải - Maùy ghi coâng cô - Bảng kết thí nghiệm biên độ co ngón tay 2/ Học sinh : Xem lại công thức tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kieåm tra baøi cuõ : o Đặc điểm cấu tạo nào tế bào phù hợp với chức co ? o Tính chất là gì ? Ý nghĩa hoạt động co ? Bài : HS nhắc lại : Ý nghĩa hoạt động co ? Vậy hoạt động co mang lại lợi ích gì và làm gì để tăng hiệu hoạt động co ? Đó là nội dung bài 10 : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động và nghiên cứu công - Gv yêu cầu HS điền từ thích hợp theo muïc cuûa muïc I SGK - GV gọi HS đọc bảng điền - GV cho HS đọc thông tin và trả lời các caâu hoûi : Khi naøo thì cô sinh coâng ? Cho ví duï ? Nêu công thức tính công ? Những yếu tố nào ảnh hưởng đến hoạt động ? - GV nhận xét trả lời HS Trang 18 HOẠT ĐỘNG HS BAØI GHI – HS laøm vieäc caù nhaân điền từ thích hợp theo cuûa muïc I SGK – HS theo doõi , nhaän xeùt baûng ñieàn – HS đọc thông tin , thảo lụân nhóm và trả lời caâu hoûi I Coâng cô : – Khi cô co taïo nên lực để sinh coâng – Hoạt động chịu ảnh hưởng cuûa traïng thaùi thaàn kinh , nhịp độ lao động và khối lượng vaät phaûi di chuyeån – HS nhoùm khaùc nhaän xét và trả lời Lop8.net (19) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG Keát luaän : Baøi ghi Hoạt động : Tìm hiểu nguyên nhân gaây moûi cô - Nguyên nhân mỏi : GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm hình 10 SGK vaø treo baûng soá 10 trang 34 Kết thực nghiệm biên độ co ngón tay và hướng dẫn HS tìm hiểu bảng 10 , điền vào chỗ trống để hoàn thieän baûng Qua kết quả, em cho biết khối lượng nào thì công sản lớn ? Khi tay keùo , thaû quaû caân nhieàu laàn thì biên độ co nào ? Khi chạy đoạn đường dài em có caûm giaùc gì ? Vì ? -GV nhận xét và hoàn thiện phần trả lời cuûa HS Keát luaän - GV yêu cầu hS đọc thông tin ( nguyên nhaân gaây moûi cô ) vaø hoûi HS : Nguyeân nhaân naøo gaây moûi cô ? Khi moûi cô laøm gì cho heát moûi ? Trong lao động cần có biện pháp gì để lâu mỏi và trì suất lao động cao ? - Gv nhaän xeùt vaø toùm taét yù SGK Keát luaän : baøi ghi Hoạt động : Thường xuyên luyện tập để rèn luyện - Gv yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm vaø traû lời câu hỏi mục III SGK - GV nhaän xeùt caùc nhoùm vaø toùm taét : - GV liên hệ thực tế : Người thường xuyên tập thể dục , lao động thì có suất lao động nào so với người ít luyeän taäp theå duïc ? Giaûi thích ? - GV nhaän xeùt vaø giaûi thích Đối với HS việc thường xuyên tập theå duïc buoåi saùng coù yù nghóa gì ? Kể vài môn thể dục thể thao để reøn luyeän cô ? Khi luyeän taäp theå duïc theå thao caàn löu yù ñieàu gì ? GV nhận xét và bổ sung kiền thức Keát luaän : baøi ghi Trang 19 II Sự mỏi : – HS làm thí nghiệm - Sự Oâxi hoá các chất dinh dưỡng tạo theo SGK – HS khác lên bảng lượng cung caáp cho cô co ñieàn vaøo baûng 10 - Làm việc quá sức – HS thảo luận nhóm và kéo dài dẫn đến mỏi và trả lời câu hỏi - Nguyeân nhaân cuûa mỏi là thể không cung cấp đủ Oxi nên tích tuï caùc axít laùc_tíc gây đầu độc – Nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung III Thường xuyên – HS đọc thông tin để reøn luyeän cô : trả lời câu hỏi Để tăng cường khả naêng sinh coâng cuûa cô vaø giuùp cô laøm – HS thaûo luaän nhoùm vieäc deûo dai laâu moûi để trả lời câu hỏi thì cần lao động – HS thảo luận nhóm vừa sức , thừơng sau đó báo cáo kết xuyeân luyeän taäp theå – HS nhaän xeùt nhoùm duïc theå thao khaùc – HS trả lời câu hỏi – HS thaûo luaän nhoùm trả lời câu hỏi Lop8.net (20) Giaùo vieân: LEÂ THANH HẰNG IV/ Cuûng coá : 1/ Công là gì ? CÔng sử dụng vào mục đích nào ? 2/ Hãy giải thích nguyên nhân mỏi ? V/ Dặn dò : - Học bài - Trả lời câu hỏi và bài tập SGK và sách bài tập - Đọc “em có biết “ - Chuẩn bị bài : “ Tiến hoá hệ vận động , Vệ sinh hệ vận động “ Ngaøy 28 /09 /09 Tieát 11 : TIẾN HOÁ CỦA HỆ VẬN ĐỘNG VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : Học sinh phải hiểu tiến hoá người so với động vật thể và xương Những biện pháp để giữ gìn vệ sinh hệ vận động Kyõ naêng : Phân tích và so sánh khác hệ xương người và thú để thấy tiến hoá xương người thích nghi với quá trình lao động và đứng thẳng Thái độ :Hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh hệ vận động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : -Hình 11.1 11.5 SGK Mô hình xương người và xương thú Baûng caâm 11 ( phieáu hoïc taäp ) -Trực quan , vấn đáp , thảo luận nhóm , giảng giải Học sinh : -Sưu tầm tranh ảnh các bệnh cột sống Hoàn thành bảng 11 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kieåm tra baøi cuõ : o Công là gì ? Công sử dụng vào mục đích gì ? o Hãy giải thích nguyên nhân mỏi và biện pháp chống mỏi ? 2/ Bài :Chúng ta biết người có nguồn gốc từ động vật thuộc lớp thú , người đã thoát khỏi ĐV trở thành người thông minh Qua quá trình tiến hoá , thể người có nhiều biến đổi , đó có biến đổi hệ Cơ và Xương Bài này giúp ta tìm hiểu đặc điểm tiến hóa hệ vận động người HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS BAØI GHI Hoạt động : Tìm hiểu tiến hóa xương người so với xương thú GV treo tranh hình 11.1 11.3 , Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ vaø thaûo luaän làm bài tập bảng 11 ( phiếu học tập )GV treo baûng Những đặc điểm nào xương người thích nghi với tư đứng thẳng -HS quan saùt tranh , thaûo luaän nhoùm – HS ñieàn baûng , HS nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø bổ sung trả lời câu hoûi I Sự tiến hoá xương người so với xương thú : – Bộ xương người có nhiều điểm tiến hoá thích nghi với tư đứng thẳng và lao động : – Hoäp soï phaùt trieån – Lồng ngực nở rộng Trang 20 Lop8.net (21)