Để có khái niệm chung, chúng ta tìm hiểu khái quát về cấu tạo cơ thể người Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung ghi baøi Hoạt động 1: Tìm hiểu các phần của cơ theå Mụ[r]
(1)Trường THCS Nghĩa Phú Tuaàn : BAØI : Tieát :1 Giao Viên : Trần Văn Khanh Ngaøy : BAØI MỞ ĐẦU I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức: – Neâu roõ muïc ñích, nhieäm vuï vaø yù nghóa cuûa moân hoïc – Xác định vị trí người tự nhiên – Nêu các phương pháp học tập đặc thù môn học 2/ Kỹ năng: Rèn kỹ nhận biết các phận cấu tạo trên thể người 3/ Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích môn II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: / Phương Pháp : Trực quan , thảo luận nhóm , vấn đáp , giảng giải / Giaùo vieân: Tranh : H1.1, H1.2, H1.3 Baûng phuï / Hoïc sinh : III/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC: 1/ Ổn định lớp : 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ Mở bài : Trong chương trìng Sinh học lớp 7, các em đã học các ngành động vật nào? Lớp động vật nào ngành Động vật có xương sống có vị trí tiến hoá nhất? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung ghi Hoạt động 1: Vị trí người tự nhiên Mục tiêu: HS xác định được.vị trí người tự nhiên Caùch tieán haønh: – Đọc thông tin SGK – GV cho HS đọc thông tin – Quan saùt baøi taäp vaø thaûo – Treo baûng phuï phaàn luận nhóm để làm bài tập SGK – GV nhaän xeùt, keát luaän – Các nhóm trình – Kết luận:Các đặc điểm phân biệt người với động vật là người biết chế tạo và sử bày, Các nhóm khác nhận xét, dụng công cụ lao động vào mục đích bổ sung định, có tư duy, tiếng nói và chữ viết I/ Vị trí người tự nhiên – Caùc ñaëc ñieåm phaân biệt người với động vật là người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào mục ñích nhaát ñònh, coù tö duy, tiếng nói và chữ vieát Hoạt động 2: Xác định mục đích nhiệm vụ phần thể người và vệ sinh Mục tiêu : Hs biết mục đích, nhiệm vuï vaø yù nghóa cuûa moân hoïc Caùch tieán haønh: – GV cho HS đọc thông tin SGK – HS đọc thông tin SGK – Coù maáy nhieäm vuï? Nhieäm vuï naøo laø – nhieäm vuï Vì hieåu roõ quan troïng hôn? đặc điểm cấu tạo và chức – Vì phải nghiên cứu thể sinh lí thể, chúng ta II/ Nhieäm vuï cuûa phaàn thể người và vệ sinh – Sinh hoïc cung cấp kiến thức ñaëc ñieåm caáu taïo vaø chức thể mối quan hệ với môi trường, hiểu bieát veà phoøng choáng Sinh hoc Lop8.net (2) Trường THCS Nghĩa Phú mặt: cấu tạo, chức và vệ sinh? – GV laáy ví duï giaûi thích caâu “Moät nuï cười mười thang thuốc bổ” Khi cười, tâm lí căng thẳng giải toả, não trở nên trở nên hưng phấn hơn, các hô hấp hoạt động mạnh, làm tăng khả lưu thông máu, các tuyến nội tiết tăng cường hoạt động Mọi quan thể trở nên hoạt động tích cực hơn, làm tăng cường quá trình trao đổi chất Vì vậy, người luôn có sống vui tươi là người khoẻ mạnh, coù tuoåi thoï keùo daøi – GV cho hoạt động nhóm trả lời và nêu số thành công giới y học thời gian gần đây – Kết luận: Sinh học cung cấp kiến thức đặc điểm cấu tạo và chức thể mối quan hệ với môi trường, hiểu biết phòng chống beänh taät vaø reøn luyeän cô theå – Kiến thức thể người có liên quan tới nhiều ngành khoa học Y học, Tâm lí giaùo duïc Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp học taäp boä moân Mục đích: HS nêu các phương pháp hoïc taäp ñaëc thuø cuûa moân hoïc Caùch tieán haønh: – GV cho HS đọc thông tin – Nêu lại số phương pháp để học taäp boä moân – Keát luaän: Phöông phaùp hoïc taäp phuø hợp với đặc điểm môn học là kết hợp quan sát, thí nghiệm và vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tến sống Giao Viên : Trần Văn Khanh thấy loài người có nguồn bệnh tật và rèn luyện gốc động vật đã vượt lên thể vị trí tiến hoá nhờ có lao – Kiến thức thể động người có liên quan tới nhieàu ngaønh khoa hoïc nhö Y hoïc, Taâm lí giaùo duïc – HS hoạt động nhóm trả lời và nêu số thành tựu ngaønh y hoïc – Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt – boå sung III/ Phöông phaùp hoïc taäp boä moân – Phöông phaùp hoïc tập phù hợp với đặc ñieåm moân hoïc laø keát hợp quan sát, thí nghiệm và vận dụng kiến thức, – HS đọc thông tin SGK – Hoạt động cá nhân trả lời kĩ vào thực tế soáng caâu hoûi IV/ CUÛNG COÁ: Đặc điểm để phân biệt người với động vật là gì? Để học tốt môn học, em cần thực theo các phương pháp nào? V/ DAËN DOØ: - Học ghi nhớ khung hồng - HS xem laïi baøi “ Thoû” vaø baøi “ Caáu taïo cuûa thoû” SGK Sinh - Chuẩn bị bài “Cấu tạo thể người” Tuaàn : Ngaøy : CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Tieát :2 Sinh hoc Lop8.net (3) Trường THCS Nghĩa Phú Giao Viên : Trần Văn Khanh CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI BAØI 2: I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức: HS kể tên và xác định vị trí các quan thể người Giải thích vai trò hệ thần kinh và hệ nội tiết điều hoà hoạt động các quan 2/ Kỹ năng: Nhận biết các phận trên thể người 3/ Thái độ: Ý thức giữ và rèn luyện thể II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : / Phương Pháp : Trực quan , vấn đáp , thảo luận , giảng giải / Giaùo vieân: - Tranh phoùng to H2.1 – 2.2 SGK - Sơ đồ mối quan hệ qua lại các hệ quan thể - Baûng phuï sau : Heä cô quan Hệ vận động Hệ tiêu hoá Hệ tuần hoàn Heä hoâ haáp Heä baøi tieát Heä thaàn kinh Heä sinh duïc Các quan hệ quan Chức hệ quan Cô vaø xöông Mieäng, oáng tieâu hoùa vaø caùc tuyeán tieâu hoá Tim vaø heä maïch Vận động thể Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể Vận chuyển các chất dinh dưỡng, oxi tới các tế bào và vận chuyển chất thải, cacbonic từ tế bào tới các quan bài tiết Mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi Thực trao đổi khí oxi, cacbonic thể và môi trường Thận, ống dẫn nước tiểu và bóng đái Bài tiết nước tiểu Não, tủy sống, dây thần kinh và hạch Tiếp nhận và trả lời các kích thích môi thaàn kinh trường, điều hoà hoạt động các quan Đường sinh dục và tuyến sinh dục Sinh saûn vaø trì noøi gioáng III/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Đặc điểm để phân biệt người với động vật là gì? Để học tốt môn học, em cần thực theo các phương pháp nào? 3/ Mở bài : GV giới thiệu trình tự các hệ quan nghiên cứu suốt năm học môn Cơ thể người và vệ sinh Để có khái niệm chung, chúng ta tìm hiểu khái quát cấu tạo thể người Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung ghi baøi Hoạt động 1: Tìm hiểu các phần theå Mục tiêu: HS xác định vị trí các quan thể người Caùch tieán haønh: – Cho HS quan saùt H 2.1 –2.2 SGK vaø – HS quan saùt tranh vaø moâ cho HS quan sát mô hình các quan hình Sinh hoc Lop8.net I/ Caáu taïo: Caùc phaàn cô theå: – Cơ thể người chia làm phần: đầu, thân vaø tay chaân – Cơ hoành chia (4) Trường THCS Nghĩa Phú Giao Viên : Trần Văn Khanh phần thân thể người – HS xác định các – HS hoạt động cá nhân trả lời các câu quan có phần thân thể hoûi người – GV nhaän xeùt – boå sung – Caùc HS khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt : Cơ thể người chia làm phần: đầu, thân và tay chân Khoang ngực và khoang bụng ngăn cách hoành Khoang ngực chứa tim, phổi Hoạt động 2: Tìm hiểu các hệ quan Khoang bụng chứa dày, ruột, gan, tụy, thận, bóng đái cô theå Mục tiêu : Hs xác định chức năng, và các quan sinh sản thaønh phaàn caùc heä cô quan Caùch tieán haønh: – Cô theå chuùng ta bao boïc baèng cô quan – Da – Baûo veä cô theå nào? Chức phận chính quan này là gì? – Cô vaø xöông => Heä vaän – Dưới da là các quan nào? – Hệ và xương tạo động khoảng trống chức các quan bên – Khoang ngực và khoang buïng Theo em đó là khoang nào? – GV treo baûng phuï – HS thaûo luaän nhoùm vaø ñieàn – GV cho HS thaûo luaän nhoùm ñieàn baûng baûng – GV nhaän xeùt – boå sung – Caùc nhoùm leân trình baøy – Hoạt động 3: Sự phối hợp các hoạt động Các nhóm khác bổ sung cuûa caùc cô quan Mục tiêu : HS giải thích vai trò hệ thần kinh và hệ nội tiết điều hoà hoạt động các quan Caùch tieán haønh: – Đọc thông tin SGK – GV cho HS đọc thông tin SGK – Phân tích xem bạn vừa đã làm gì – Khi nghe thầy gọi, bạn thầy gọi? Nhờ đâu bạn làm đứng dậy cầm sách đọc đoạn thầy yêu cầu Đó là phối theá? hợp hoạt động các quan: tai(nghe), cô chaân co – GV cho HS giải thích sơ đồ hiønh (đứng lên), tay co(cầm 2.3 sách), mắt (nhìn), miệng (đọc) – GV nhaän xeùt – boå sung Sự phối hợp này thực Kết luận: Sự phối hợp hoạt động các nhờ chế thần kinh và chế quan thực nhờ chế thần kinh và theå dòch cô cheá theå dòch Sinh hoc Lop8.net theå laøm khoang: khoang ngực và khoang buïng Caùc heä cô quan: - Baûng SGK II/ Sự phối hợp các hoạt động các quan : – Sự phối hợp hoạt động các quan thực nhờ cheá thaàn kinh vaø cô cheá theå dòch (5) Trường THCS Nghĩa Phú Giao Viên : Trần Văn Khanh IV/ CUÛNG COÁ: Tại nói thể người là khối thống nhất? Hãy điền dấu + (nếu đúng) và dấu – (nếu sai) để xác định vị trí quan bảng sau: Cô quan Vò trí Khoang ngực Khoang buïng Vò trí khaùc Thaän Phoåi Khí quaûn Naõo Maïch maùu Maét Mieäng Gan Tim Daï daøy V/ DAËN DOØ: Học thuộc ghi nhớ Xem lại cấu tạo tế bào thực vật và tế bào động vật Chuaån bò baøi: “ Teá baøo” Tuaàn : BAØI : Tieát :3 Ngaøy : TEÁ BAØO I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức: HS trình bày thành phần cấu trúc tế bào bao gồm: màng sinh chất, chất tế bào ( lưới nội chất, riboxôm, ti thể, máy Gôngi, trung thể), nhân ( nhiễm sắc thể, nhân con) Phân biệt chức cấu trúc tế bào Chứng minh tế bào là đơn vị chức thể 2/ Kyõ naêng: 3/ Thái độ: II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : / Phöông Phaùp : / Giaùo vieân: – Caùc tranh phoùng to hình 2.2 trang 8, hình 3.1 , hình 4.1 –2 –3 –4 SGK – Baûng 3.1 – 3.2 SGK – Sơ đồ mối quan hệ chức tế bào với thể và môi trường / Hoïc sinh III/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC: Sinh hoc Lop8.net (6) Trường THCS Nghĩa Phú Giao Viên : Trần Văn Khanh 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Kể tên các hệ quan và xác định vị trí, chức các hệ quan này trên lược đồ? Căn vào đặc điểm nào mà ta nói thể người là thể thống nhất? 3/ Mở Bài : Các em đã biết phận, quan thể cấu tạo tế bào Vậy tế bào có cấu trúc và chức nào? Có phải tế bào là đơn vị nhỏ cấu tạo và hoạt động sống thể? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Tìm hiểu các thành phần cấu tạo tế baøo Mục tiêu: HS trình bày thành phần cấu trúc cô baûn cuûa teá baøo goàm: maøng sinh chaát, chaát teá baøo, nhaân Caùch tieán haønh: – GV treo tranh hình 3.1, cho HS quan saùt tranh và hoạt động cá nhân để trả lời – GV giaûng theâm: Màng sinh chất có lỗ màng đảm bảo mối liên hệ tế bào với máu và dịch mô Chất tế bào có nhiều bào quan lưới nội chất ( trên lưới nội chất có các ribôxôm), máy Gơngi nhaân laø dòch nhaân coù nhieãm saéc theå – HS quan saùt tranh hình 3.1 – Caáu taïo teá baøo goàm: – Maøng sinh chaát – Chất tế bào: lưới nội chất, ti theå, theå Goângi, trung theå – Nhaân – Caùc HS khaùc nhaän xeùt – Boå Hoạt động 2: Tìm hiểu các chức các sung phaän teá baøo Mục tiêu : Hs phân biệt chức cấu truùc cuûa teá baøo Caùch tieán haønh: – GV treo baûng phuï 3.1 – Màng sinh chất có chức gì? Tại màng sinh chất lại thực chức đó? – Chất tế bào có chức là gì? – Kể tên hai hoạt động sống tế bào? – Lưới nội chất có vai trò gì hoạt động sống – HS quan sát bảng phụ – Maøng sinh chaát coù loã maøng cuûa teá baøo? – Ngoài chức tổng hợp các chất, lưới nội đảm bảo mối liên hệ tế chất còn tham gia vận chuyển các chất các bào với máu và dịch mô Có bào quan tế bào Nhờ đâu lưới nội chất thực chức giúp – chức này? – Năng lượng để tổng hợp protein lấy từ đâu? – GV cho HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi :Hãy giải thích mối quan hệ thống chức màng sinh chất, chất tế bào và nhân? – GV nhaän xeùt – Boå sung Hoạt động 3: Thành phần hoá học màng tế Sinh hoc Lop8.net Noäi dung ghi (7) Trường THCS Nghĩa Phú Giao Viên : Trần Văn Khanh baøo Muïc tieâu: – GV cho HS đọc thông tin SGK – GV bổ sung: Axit nuleic có loại là ADN và ARN mang thông tin di truyền và cấu tạo từ các nguyên tố hoá học là C,H.O,N,P – Em có nhận xét gì thành phần hoá học tế bào so với các nguyên tố hoá học có tự nhieân? – Từ đó, em có thể rút kết luận gì ? – GV nhaän xeùt – Boå sung Hoạt động 4: Tim hiểu hoạt động sống tế baøo Mục tiêu: HS chứng minh tế bào là đơn vị chức tế bào Caùch tieán haønh: – GV treo sơ đồ hình 3.2 – Mối quan hệ thể với môi trường thể hieän nhö theá naøo? – Tế bào thể có chức gì? – Tại nói tế bào là đơn vị chức theå soáng? – GV nhaän xeùt – boå sung IV/ CUÛNG COÁ: Trong teá baøo, boä phaän naøo laø quan troïng nhaát? Tại nói tế bào là đơn vị chức thể? Laøm baøi taäp baûng 3.2 SGK V/ DAËN DOØ: Laøm baøi taäp baûng 3.2 SGK Sinh hoc 8 Lop8.net (8) Trường THCS Nghĩa Phú Tiết BAØI : Giao Viên : Trần Văn Khanh PHAÛN XAÏ oOo I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : – Moâ taû caáu taïo nôron ñieåm hình – Trình bày chức nơron – Trình bày thành phần cung phản xạ và đường dẫn truyền xung thần kinh cung phaûn xaï Kyõ naêng : – – Quan sát tranh để mô tả cấu tạo nơron và các thành phần tham gia cung phản xạ Qua sơ đồ HS nhận biết và phân biệt cung phản xạ – Vòng phản xạ Thái độ : II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : Tranh vẽ 6.1 :Nơron và hướng lan truyền xung thần kinh Tranh ( Caâm ) : Cung phaûn xaï Sơ đồ 6.3 : Sơ đồ phản xạ Hoïc sinh : Xem laïi baøi Moâ Moâ thaàn kinh Xem SGK bài phản xạ Tìm và nêu số phản xạ người mà em biết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : Khái niệm mô ? Trong thể người có loại mô chính ? Nêu cấu tạo và chức mô thần kinh? Mở Bài : – Khi chạm tay vào vật nóng , chúng ta có phản ứng gì ? ( Giật tay lại ) Phản ứng trên thể gọi là phản xạ Vậy phản xạ là gì ? Cơ chế phản xạ diễn nào ? Chúng ta seõ tìm hieåu baøi hoïc hoâm : BAØI : PHAÛN XAÏ Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo và chức nơron Mục tiêu : Nhận biết và hiểu cấu tạo , chức Nơron Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học sinh Noäi dung ghi – Nêu thành phần cấu tạo mô thần – Gồm : Nơron và Tb thần Nơron có chức là cảm ứng kinh? kinh đệm vaø daãn truyeàn – Gv treo tranh GV yeâu caàu Có loại nơron : HS moâ taû laïi caáu taïo nôron? Sinh hoc Lop8.net (9) Trường THCS Nghĩa Phú Giao Viên : Trần Văn Khanh Hướng tâm, liên lạc , Ly – Gv choát laïi caáu taïo chính cuûa nôron taâm goàm : Thaân : coù nhaân Sợi : gồm sợi nhánh và sợi trục coù bao mielin – Chuyển ý : VỚi cấu tạo thì nơron thực chức gì ? – Yêu cầu HS đọc thông tin – Hs đọc thông tin – HS dựa vào SGK trả lời SGK caâu hoûi cuûa GV : Thế nào là cảm ứng ? Cảm ứng : ………… Theá naøo laø daãn truyeàn ? Daãn truyeàn : ………… – Gv dựa vào hình vẽ để làm rõ chức cảm ứng và dẫn truyền :… – Chuyển ý : Các xung thần kinh daãn truyeàn theo chieàu nhaát ñònh vaø caên vào hướng dẫn truyền người ta phân biệt loại nơron – Hs hoạt động nhóm làm – Gv cho HS hoạt động nhóm phieáu hoïc taäp – Gv phát phiều học tập cho nhoùm Nôron hướng taâm Nôron trung gian Nôron li taâm Vò trí Chức naêng – Gv yêu cầu đại diện nhóm lên trình – Đại diện nhóm trình bày baøy – Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung – Gv ñaët caâu hoûi : Có nhận xét gì vè hướng dẫn – Đại diện học sinh trả lời truyền xung thần kinh nơron hướng taâm vaø Nôron li taâm ? – Gv choát laïi yù chính Hoạt động : Tìm hieåu caùc thaønh phaàn cuûa cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï Muïc tieâu : – HS Định nghĩa phản xạ và các thành phần tham gia cung phản xạ – HS phân biệt cung phản xạ và vòng phản xạ Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh Phaûn xaï laø phaûn ứng thể trả lời Phaûn xaï : Sinh hoc 10 Lop8.net (10) Trường THCS Nghĩa Phú Giao Viên : Trần Văn Khanh – Gv yêu cầu HS đọc thông tin – HS đọc thông tin trang 21 trang 21 SGK SGK – Gv ñaët caâu hoûi : – HS trả lời câu hỏi GV ñaët vaø cho ví duï Phaûn xaï laø gì ? Cho ví duï ? – Gv đặt vấn đề : Khi tay chạm vào – HS trả lời câu hỏi GV cây trinh nữ thì tượng gì xảy ? Đó có phải là phản xạ hay không ? Gv rút kết luận : Ở cây trinh nữ là phản ứng vì không có điều khiển cuûa heä thaàn kinh Cung phaûn xaï : – Gv cho HS tự đọc thông tin và quan saùt hình 6.2 trang 21 – Treo tranh caâm 6.2 leân baûng – Gv cho HS thảo luận trả lời câu hỏi : Có loại nơron tạo nên cung phaûn xaï Neâu caùc thaønh phaàn cuûa cung phaûn xaï – GV hoàn chỉnh kết luận : Voøng phaûn xaï : – Gv cho HS đọc thông tin và quan sát sơ đồ SGK – Gv cho HS trả lời câu hỏi mục SGK trang 22 – Gv đặt vấn đề : Bằng cách nào trung ương thần kinh có thể biết phản ứng thể đã đáp ứng kích thích hay chöa ? Gv giải thích sơ đồ ( SGK + SGV ) Moät cung phaûn xaï goàm yeáu toá : cô – HS tự đọc thông tin và quan thuï caûm , Nôron Quan saùt tranh – HS lên bảng điền vào hướng tâm , Nơron trung gian , Nôron li tranh caâm taâm vaø cô quan phaûn – Hs thaûo luaän nhoùm ứng – Cử đại diện trình bày Cung phaûn xaï laø – Caùc nhoùm khaùc goùp yù boå đường dẫn truyền xung sung – ruùt keát luaän thần kinh từ quan thuï caûm qua trung ương thần kinh tới quan phản ứng Trong phaûn xaï luoân coù luoàng thoâng tin ngược báo trung – HS đọc và quan sát öông thaàn kinh ñieàu chỉnh phản ứng cho – Hs trả lới câu hỏi thích hợp Luoàng thaàn kinh bao goàm : Cung phaûn xạ và đường phản hồi taïo neân voøng phaûn xaï IV CUÛNG COÁ : Căn vào chức người ta phân biệt loại Nơron ? Các loại nơron đó khác điểm nào ? Phaân bieät cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï ? – HS đọc khung hồng SGK V DAËN DOØ : – Đọc em có biết – Học bài và Soạn bài : “Bộ Xương” Sinh hoc caùc kích thích moâi trường thông qua hệ thaàn kinh 11 Lop8.net (11) Trường THCS Nghĩa Phú TUAÀN Giao Viên : Trần Văn Khanh TIEÁT CHƯƠNG II: VẬN ĐỘNG BOÄ XÖÔNG BAØI 7: I) MUÏC TIEÂU : _ Học sinh trình bày các phần chính xương _ Xaùc ñònh vò trí caùc xöông chính treân cô theå _ Phân biệt các loại xương dài , xương ngắn , xương dẹt hình thái và cấu tạo _ Phân biệt các loại khớp xương - Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng quan saùt , nhaän bieát - Thái độ : Biết vai trò thể dục thể thao II) PHÖÔNG PHAÙP VAØ PHÖÔNG TIEÄN : PHÖÔNG TIEÄN : Tranh hình 7.1 , 7.2 ,7.3 ,7.4 /sgk, Mô hình xương người , xương đầu PHƯƠNG PHÁP : Trực quan , vấn đáp ,thảo luận nhóm , giảng giải III) HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : KTBC : 1) Phaûn xaï laø gì ? Neâu vaøi ví duï veà phaûn xaï 2) Phaân bieät cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï MỞ BAØI : Sự vận động cở thể thực nhờ phối hợp hoạt động hệ và xương Vậy hệ và bợ xương có cấu tạo và chức nào để thích nghi với tư đứng thẳng và lao động Chúng ta ………… HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HÑ 1: Tìm hieåu caùc phaàn chính cuûa xöông _ Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh _ hoïc sinh quan saùt hình 7.1 ,7.2 laïi caùc xöông treân cô theå mình cuûa ,7.3 / 24 /sgk xương đầu , xương thân và xương tứ chi _ boä khung , cô baùm , baûo veä ? Bộ xương có chức gì ? Điểm giống và khác _ giống kích thước và cấu tạo phù hợp chức xöông tay vaø xöông chaân nhöng khaùc veà caáu taïo ñai TIỂU KẾT : Bộ xương người có cấu trúc và xếp giống động vật vai và đai hông … đặc biệt là lớp thú xương có đặc tính rắn vì tạo nên khung làm chỗ bám Sự xếp và đặc điểm hình thái cuûa xöông coå tay , xöông coå chaân cuûa cô vaø baûo veä caùc boä phaän quan troïng beân cô theå nhö naõo soï , baøn tay vaø baøn chaân _ học sinh đọc thông tin / 25 tuyû soáng coät soáng vaø tim phoåi /sgk lồng ngực… Tuyû soáng coät soáng vaø tim phoåi - học sinh hoạt động độc lập lồng ngực …… HĐ2 : Phân biệt các loại xương Sinh hoc NOÄI DUNG GHI I)CAÙC THAØNH PHAÀN CHÍNH CUÛA BOÄ XÖÔNG : _ Bộ xương người gồm nhiều xương và chia laøm phaàn : Xương đầu Xöông thaân Xöông chi _ CHỨC NĂNG CỦA XÖÔNG : Nâng đỡ -Baûo veä cô theå _ Nôi baùm cuûa caùc cô II) PHAÂN BIEÄT CAÙC 12 Lop8.net (12) Trường THCS Nghĩa Phú Giao Viên : Trần Văn Khanh _ Yeâu caàu hoïc sinh leân baûng chæ vaøo moâ hình tranh xác định tên các loại xöông - Có loại xương : x ngắn , xdẹt ?Có loại xương cho ví dụ ,xdaøi Chú ý : trẻ em xương chứa tuỷ đỏ _ học sinh đọc thông tin / 25 , người trưởng thành chứa tuỷ /sgk _ học sinh hoạt động theo nhóm vaøng LOẠI XƯƠNG : _ Xương dài : x đùi , x ống tay …… _ Xương ngắn : x đốt sống , x coå tay … _ Xöông deït : x baû vai , xcaùnh chaäu _ có loại khớp _ có đầu khớp có dịch khớp Hai đầu x tròn và lớn có suïn trôn boùng coù daây chaèng _ khớp đông có diện khớp đầu xương tròn lớn Khớp bán động ? Điểm khác khả cử động có diện khớp phẳng và hẹp khớp động và khớp bán động _ có đường nối xương là hình cưa khít với nên không cử động ? Đặc điểm khớp bất động TIỂU KẾT : Có loại khớp : khớp động , khớp bán động , khớp bất động III) CÁC KHỚP XƯƠNG : _ Khớp bất động : x chậu , x soï _ Khớp bán động : đốt sống _ Khớp động : x đầu gối , khuyûu tay…… HĐ : Tìm hiểu các khớp xương _ Treo tranh 7.4 /26 /sgk ? Có loại khớp ? ?Mô tả khớp đầu gối ( khớp động ) IV/CUÛNG COÁ : 1) Boä xöông goàm maáy phaàn 2) Sự khác xương tay và xương chân Ý nghĩa 3) Vai trò loại khớp V/DAËN DOØ : HOÏC BAØI HOÏC CHUÙ THÍCH HÌNH TRANG 24 / 25 /SGK SOẠN BAØI TIEÁT BAØI 8: CAÁU TAÏO VAØ TÍNH CHAÁT CUÛA XÖÔNG I ) MUÏC TIEÂU : - Học sinh nắm cấu tạo chung xương dài giải thích lớn lên xương và khả chịu lực xương - Thành phần hoá học xương giúp xương đàn hồi và vững KỸ NĂNG : Nhận biết , liên hệ thực tế THÁI ĐỘ : Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ và giữ gìn xương theo hướng phát triển tốt nhaát II) PHÖÔNG PHAÙP VAØ PHÖÔNG TIEÄN : -PHƯƠNG PHÁP : Trực quan , vấn đáp , thảo luận nhóm , giảng giải _PHÖÔNH TIEÄN : Tranh 8.1 ,8.2 ,8.3 ,8.4 / 29 – 30 / sgk Bảng phụ cấu tạo và chức xương dài / 31 /sgk III) HOẠT ĐỘNGDẠY VAØ HỌC : KTBC : 1) Điểm khác xương tay và xương chân Điều này có ý nghĩa gì hoạt động người Sinh hoc 13 Lop8.net (13) Trường THCS Nghĩa Phú Giao Viên : Trần Văn Khanh 2) Nêu vai trò loại khớp _ MỞ BAØI : Các em đã nắm cấu tạo và chức xương người Hôm chúng ta tìm hiểu tiếp , xem thành phần hoá học xương nào để thích nghi chức chịu lực , chấn động tác động từ môi trường bên ngoài HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ : Tìm hiểu cấu tạo và chức naêng cuûa xöông - Tranh 8.1 ,8.2 / 29 /sgk - Dựa tranh giáo viên giảng giải cấu taïo moät xöông daøi ? Theo em xöông daøi caáu taïo hình ống , nan xương đầu xương xếp vòng cung có ý nhgiã gì chức nâng đỡ xương Dựa vào cấu tạo hình ống xương và cấu trúc hình vòm Con người đã đưa vào kỹ thuật xây dựng đảm bảo độ bền vững mà tiết kiệm nhieàu nguyeân lieäu laøm coät truï , voøm cửa …… Giáo vịên giảng kỹ phần chức cuûa xöông ? Caáu taïo cuûa moät xöông daøi ? Cấu tạo đầu xương ? Cấu tạo và chức thân xöông _ Yeâu caàu hoïc sinh thoâng tin /29 /sgk vaø quan saùt hình ? Haõy quan saùt hình vaø nhaän xeùt xương dẹt và xương ngắn khác với xöông daøi nhö theá naøo TIEÅU KEÁT : Xöông daøi coù caáu taïo phù hợp với chức HĐ 2: Tìm hiểu lớn lên và dài cuûa xöông ? Xương to là nhờ đâu Sinh hoc HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - NOÄI DUNG GHI Học sinh đọc thông tin / I)CẤU TẠO CỦA 28 /sgk XÖÔNG - Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm : xöông hình oáng coù taùc duïng laøm cho xöông nheï vaø vững , còn nan xương xeáp voøng cung coù taùc duïng phân tán lực làm tăng khả chịu lực - Hoïc sinh nhìn vaøo hình Neâu vaø chæ laïi caùc ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa moät xöông daøi - Gồm có đầu xương và thân xöông - Gồm có sụn đầu xương giaûm ma saùt - Moâ xöông xoáp coù nhieàu nan xương P hân tán lực tác động , tạo ô chứa tuỷ đỏ - Maøng xöông to ngang - Mô xương cứng chịu lực đảm bảo vững khoang xương chứa tuỷ đỏ ûtrẻ em , tuỷ vàng người lớn - Hoïc sinh quan saùt hình 8.3 /sgk - Đọc thông tin / 29 /sgk 1) Cấu tạo và chức cuûa xöông daøi : Keû baûng 8.1 /29 /sgk - 2) Caáu taïo cuûa xöông ngaén vaø xöông deït : * Maøng xöông - * Mô xương cứng - * Moâ xöông xoáp - Xöông ngaén vaø xöông deït caáu taïo khoâng coù hình oáng II) SỰ TO RA VAØ DAØI RA CUÛA XÖÔNG : - Học sinh đọc thông /29 /sgk 14 Lop8.net Xöông to beà ngang nhờ phân chia cuûa caùc teá baøo (14) Trường THCS Nghĩa Phú ? Xương dài là nhờ vào xương nào _ Quan saùt hình 8.5 /30 /sgk/ moâ taû lại thí nghiệm và chứng minh vai trò sụn tăng trưởng TIỂU KẾT : Tuổi trưởng thành phân chia sụn tăng trưởng không còn neân khoâng cao Tuy nhieân maøng xöông vaãn coù khaû naêng sinh teá baøo xương để bồi đắp phía ngoài thân xương nên xương lớn lên Trong đó các tế bào huỷ xương , tieâu huyû thaønh cuûa oáng xöông laøm cho khoang xöông ngaøy caøng roäng HĐ 3: Tìm hiểu thành phần hoá hoïc vaø tính chaát cuûa xöông _ Giaùo vieân coù theå bieåu dieãn thí nghiệm Thả thêm xương đùi ếch vào cốc đựng axit HCl 10 % ? Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt coù hieän tượng gì xảy _ bọt khí đó chính là khí cacbonic điều đó chứng tỏ thành phần cuûa xöông coù muoái cacbonat , taùc dụng với axit giải phóng khí cacbonic Sau đó rửa xương cốc nước lả đưa cho học sinh kiểm tra độ mềm dẻo xương Đốt xương trên lửa đèn cồn , heát khoùi ñöa cho hoïc sinh boùp roài thaû vaøo axit HCl ? Quan saùt coù hieän töông gì xaûy ? Nhaän xeùt vaø giaûi thích ? Ngâm xương axit để làm gì ? Đốt xương thì phần nào bị cháy ? Tại người già xương dễ gãy và gioøn TIỂU KẾT : Thành phần hoá học xương gồm có chất hữu và chaát voâ cô Giao Viên : Trần Văn Khanh _ Caùc teá baøo maøng xöông phaân chia - - Là phân hoá sụn tăng trưởng hai đầu thân xöông - Chuù yù B ,C , naèm phía suïn taêng tröoûng - A,D phía ngoài sụn tăng trưởng _hoïc sinh quan saùt vaø theo doõi thí nghieäm _ coù boït khí noåi leân _ xöông meàm vaø deûo - xöông doøn vaø gaõy vuïn III) THAØNH PHẦN HOÁ HOÏC VAØ TÍNH CHAÁT CUÛA XÖÔNG : _ Xöông goàm thaønh phaàn chính laø coát giao ( xöông meàm , deûo ) vaø muoái khoáng ( xương cứng , rắn ) _ Thành phần hoá học xương thay đổi theo tuổi _ khoâng coù boït khí noåi leân - làm tan lượng muối khoáng có xương coát giao chaùy heát Xương người già nhiều muối khoáng ít coát giao CUÛNG COÁ : 1) Xöông daøi coù caáu taïo nhö theá naøo ? 2) Hãy phân tích cấu tạo cũa xương dài phù hợp với chức nó ? Sinh hoc xöông Xương dài nhờ phaân chia caùc teá baøo lớp sụn tăng trưởng 15 Lop8.net (15) Trường THCS Nghĩa Phú Giao Viên : Trần Văn Khanh 3) Nhờ đâu xương dài và lớn lên bề ngang ? DAËN DOØ : Học bài , làm bài tập sgk , soạn bài Trả lời câu hỏi sgk: 1) 1B , 2G , 3D , 4E , 5A 2) Thành phần hữu là chất kết dính và đảm bảo tính đàn hồi Thành phần vô : canxi và phôtpho làm tăng độ cứng rắn xương Nhờ xương vững là cột trụ thể 3) Khi hầm xương bò , lợn … Chất cốt giao bị phân huỷ , vì nước hầm xương sánh và ngọt, phần xương còn lại là chất vô không còn liên kết cốt giao nên xương bở Tuaàn : Tieát : Baøi : CAÁU TAÏO VAØ TÍNH CHAÁT CUÛA CÔ I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : – Trình bày đặc điểm cấu tạo tế bào và bắp – Giải thích tính chất là co và nêu ý nghĩa co Kyõ naêng : – Quan saùt hình Thái độ : – Hiểu phải rèn luyện thân thể , tập thể dục II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : – Tranh veõ caùc moâ hình 9.1 9.4 – Neáu coù theå thì : Tranh vẽ (mô hình) thể người Buùa y teá EÁch , dung dòch sinh lyù 0,65% NaCl , caàn ghi , buùt ghi , truï ghi giaù treo , nguoàn ñieän 6V Hoïc sinh : – Xem lại kiền thức cung phản xạ III HOẠT ĐỘNG DẠY và HỌC : ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : Hãy nêu cấu tạo và chức thành phần cấu tạo Xương dài ? Thành phần hoá học xương có ý nghĩa nào chức xương ? Nhờ đâu Xương dài và lớn lên bề ngang ? Bài : – Cơ bám vào xương , co làm xương cử động Vì gọi là xương Vậy có cầu tạo vaø tính chaát nhö theá naøo ? Ta cuøng tìm hieåu baøi hoâm : CAÁU TAÏO vaø TÍNH CHAÁT CUÛA CÔ Sinh hoc 16 Lop8.net (16) Trường THCS Nghĩa Phú Giao Viên : Trần Văn Khanh HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo bắp vaø teá baøo cô Mục tiêu : Hs trình bày đặc điểm cấu taïo cuûa baép cô vaø teá baøo cô Tieán haønh : – HS đọc thông tin quan – Gv yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời saùt hình 9.1 , thaûo luaän nhoùm caâu hoûi : và trả lời câu hỏi Baép cô coù caáu taïo nhö theá naøo ? Tô cô coù caáu taïo ? Keát luaän : Baøi ghi – Đại diện nhóm trình baøy , nhoùm khaùc boå sung Hoạt động : Tìm hiểu tính chất Mục tiêu : Giải thích tính chất là co Tieán haønh : – GV treo tranh H 9.2 , moâ taû caùch boá trí thí nghieäm Khi bị kích thích thì phản ứng lại baèng caùch naøo ? Giải thích chế co ? – GV yêu cầu nhóm thực thí nghiệm phản xạ đầu gối – GV treo tranh phản xạ đầu gối , hỏi : Giải thích chế thần kinh phản xạ đầu gối ? Nhận xét và giải thích thay đổi độ lớn bắp trước cánh tay gập cẳng tay – Gv choát laïi : Khi coù kích thích taùc động vào quan thụ cảm trên thể làm xuất xung thần kinh theo dây hướng tâm veà trung öông thaàn kinh Trung öông thaàn kinh phát lệnh theo dây li tâm tới làm co Khi cô co , caùc tô cô maûnh xuyeân saâu vaøo vuøng phaân boá cuûa tô cô daøy laøm cho ñóa saùng ngắn lại , đĩa tối dày lên đó bắp co ngaén laïi vaø to veà beà ngang Tính chaát cuûa cô laø gì ? Cô co naøo ? Keát luaän : baøi ghi I Caáu taïo cuûa baép cô vaø teá baøo cô : – Baép cô goám nhiều bó hợp lại , boù cô goám nhieàu TB cô boïc maøng lieân keát Teá baøo cô coù nhiều sợi tơ dày và tơ cô maûnh II Tính chaát cuûa cô : – Tính chaát cuûa cô laø co vaø daõn – Khi tô cô maûnh xuyeân saâu vaøo vuøng – HS quan sát tranh , đọc phân bố tơ dày thông tin , trả lời câu hỏi laøm teá baøo cô ngaén laïi , đó là sư co – Sự co là hệ thaàn kinh ñieàu khieån , thực đường phản xạ – Các nhóm thực , nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung – HS quan sát trả lời câu hoûi – Đại diện nhóm trả lời vaø boå sung Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa hoạt động co Mục tiêu : Nêu ý nghĩa co Tieán haønh : – Gv treo tranh H 9.4 yeâu caàu HS thaûo Sinh hoc BAØI GHI III Ý nghĩa hoạt động co : – Co cô laøm xöông cử động dẫn đến 17 Lop8.net (17) Trường THCS Nghĩa Phú Giao Viên : Trần Văn Khanh luận nhóm trả lời câu hỏi : Em hãy cho biết co có tác dụng gì ? Thử phân tích phối hợp hoạt động co , dãn đầu ( gấp ) và đầu ( duỗi ) cánh tay – Gv hoàn chỉnh kiến thức : Sự xếp các trên thể thường tạo thành cặp đối kháng Cơ này kéo xương phía thì kéo phía ngược lại – VD : Cơ nhị đầu cách tay co thì gập cẳng tay phía trước , tam đầu co thì duỗi thẳng tay Cơ co làm xương cử động dẫn tới vận động thể Trong vận động thể có phối hợp nhịp nhàng các : Cơ này co thì dãn và ngược lại Thực ra, đó là phối hợp nhieàu nhoùm cô Keát luaän : baøi ghi – HS quan sát tranh hình vận động thể 9.4 vaø tieán haønh laøm baøi taäp mục III cách thảo luaän nhoùm – Đại diện nhóm trình baøy vaø nhoùm khaùc nhaän xeùt IV CUÛNG COÁ : Moâ taû caáu taïo cuûa teá baøo cô Thực phản xạ đầu gối và giải thích chế phản xạ V DAËN DOØ : Hoïc baøi Trả lời câu hỏi và bài tập SGK và sách bài tập Chuẩn bị bài : “ Hoạt động “ Tuaàn : Tieát : Baøi 10: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : – Chứng minh co sinh công Công sử dụng vào lao động và di chuyeån – Trình bày nguyên nhân mỏi và nêu các biện pháp chống mỏi Kyõ naêng : – Quan sát , phân tích tổng hợp Thái độ : – Hiểu lợi ích luyện tập , từ đó mà vận dụng vào đời sống ; thường xuyên luyện tập thể dục thể thao và lao động vừa sức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : – Maùy ghi coâng cô Sinh hoc 18 Lop8.net (18) Trường THCS Nghĩa Phú Giao Viên : Trần Văn Khanh – Bảng kết thí nghiệm biên độ co ngón tay Hoïc sinh : – Xem lại công thức tính III HOẠT ĐỘNG DẠY và HỌC : ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : Đặc điểm cấu tạo nào tế bào phù hợp với chức co ? Tính chất là gì ? Ý nghĩa hoạt động co ? Bài : – HS nhắc lại : Ý nghĩa hoạt động co ? Vậy hoạt động co mang lại lợi ích gì và làm gì để tăng hiệu hoạt động co ? Đó là nội dung bài 10 : HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động và nghiên cứu công Mục tiêu : Hs biết co sinh công Tieán haønh : – Gv yêu cầu HS điền từ thích hợp theo muïc cuûa muïc I SGK – GV gọi HS đọc bảng điền – GV cho HS đọc thông tin và trả lời các caâu hoûi : Khi naøo thì cô sinh coâng ? Cho ví duï ? Nêu công thức tính công ? Những yếu tố nào ảnh hưởng đến hoạt động ? – GV nhận xét trả lời HS và hoàn chỉnh kiến thức : Keát luaän : Baøi ghi Hoạt động : Tìm hiểu nguyên nhân gây moûi cô Mục tiêu : Giải thích nguyên nhân mỏi Biện pháp phòng chống moûi cô Tieán haønh : a/ Nguyên nhân mỏi : – GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm hình 10 SGK vaø treo baûng soá 10 trang 34 Kết thực nghiệm biên độ co ngón tay và hướng dẫn HS tìm hiểu bảng 10 , điền vào chỗ trống để hoàn thiện bảng – GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời Sinh hoc HOẠT ĐỘNG HS BAØI GHI I Coâng cô : – Khi cô co taïo neân lực để sinh công – Hoạt động – HS làm việc cá nhân chịu ảnh hưởng điền từ thích hợp theo trạng thái thần kinh , muïc I SGK nhịp độ lao động và – HS theo dõi , nhận xét khối lượng vật phải di baûng ñieàn chuyeån – HS đọc thông tin , thảo lụân nhóm và trả lời câu hỏi – HS nhoùm khaùc nhaän xeùt và trả lời II Sự mỏi : – Sự Oâxi hoá các chất dinh dưỡng tạo lượng cung cấp cho cô co – Làm việc quá sức và kéo dài dẫn đến – HS laøm thí nghieäm theo moûi cô SGK – Nguyeân nhaân cuûa – HS khác lên bảng điền mỏi là thể không cung cấp vaøo baûng 10 đủ Oxi nên tích tụ các – HS thảo luận nhóm và axít lác_tíc gây đầu độc trả lời câu hỏi 19 Lop8.net (19) Trường THCS Nghĩa Phú Giao Viên : Trần Văn Khanh caâu hoûi muïc SGK Qua kết quả, em cho biết khối lượng nào thì công sản lớn ? Khi tay keùo , thaû quaû caân nhieàu laàn thì biên độ co nào ? Khi chạy đoạn đường dài em có cảm giaùc gì ? Vì ? – GV nhận xét và hoàn thiện phần trả lời – Nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø cuûa HS Keát luaän boå sung – Kết luận : Cơ co tạo lực tác dụng vào vaät laøm vaät dòch chuyeån vaø sinh coâng Công có trị số lớn co để nâng vật có khối lượng thích hợp với nhịp co vừa phải – Cơ làm việc qúa sức dẫn tới biên độ co giảm và dẫn tới bị mệt Hiện tượng đó – HS đọc thông tin để trả gọi là lời câu hỏi – GV yêu cầu hS đọc thông tin ( nguyên nhaân gaây moûi cô ) vaø hoûi HS : Nguyeân nhaân naøo gaây moûi cô ? – HS thảo luận nhóm để b/ Bieän phaùp choáng moûi cô : trả lời câu hỏi Khi moûi cô laøm gì cho heát moûi ? Trong lao động cần có biện pháp gì để lâu mỏi và trì suất lao động cao ? – Gv nhaän xeùt vaø toùm taét yù SGK Keát luaän : baøi ghi Hoạt động : Thường xuyên luyện tập để reøn luyeän cô Mục tiêu : Hiểu lợi ích luyện tập , từ đó thường xuyên luyện tập thể dục thể thao và lao động vừa sức – HS thaûo luaän nhoùm sau Tieán haønh : – Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả đó báo cáo kết – HS nhaän xeùt nhoùm khaùc lời câu hỏi mục III SGK – GV nhaän xeùt caùc nhoùm vaø toùm taét : – Khả co người phụ thuoäc vaøo caùc yeáu toá : Thần kinh : thần kinh sản khoái ý thức coá gaéng thì cô co toát hôn Thể tích : Bắp lớn thì khả naêng co cô maïnh Lực co Khaû naêng deûo dai, beà bæ:laøm vieäc laâu – HS trả lời câu hỏi moûi – GV liên hệ thực tế : Người thường Sinh hoc 20 Lop8.net III Thường xuyên reøn luyeän cô : – Để tăng cường khaû naêng sinh coâng cuûa cô vaø giuùp cô laøm vieäc deûo dai laâu moûi thì cần lao động vừa sức , thừơng xuyên luyeän taäp theå duïc theå thao (20) Trường THCS Nghĩa Phú Giao Viên : Trần Văn Khanh xuyên tập thể dục , lao động thì có suất lao động nào so với người ít luyện taäp theå duïc ? Giaûi thích ? – HS thaûo luaän nhoùm traû – GV nhaän xeùt vaø giaûi thích lời câu hỏi Đối với HS việc thường xuyên tập thể duïc buoåi saùng coù yù nghóa gì ? Kể vài môn thể dục thể thao để reøn luyeän cô ? Khi luyeän taäp theå duïc theå thao caàn löu yù ñieàu gì ? – GV nhận xét và bổ sung kiền thức Keát luaän : baøi ghi IV CUÛNG COÁ : Công là gì ? CÔng sử dụng vào mục đích nào ? Hãy giải thích nguyên nhân mỏi ? V DAËN DOØ : Hoïc baøi Trả lời câu hỏi và bài tập SGK và sách bài tập Đọc “em có biết “ Chuẩn bị bài : “ Tiến hoá hệ vận động , Vệ sinh hệ vận động “ Tuaàn : Tieát : BAØI 11 : TIẾN HOÁ CỦA HỆ VẬN ĐỘNG VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : – Chứng minh tiến hoá người so với động vật thể và xương – Những biện pháp để giữ gìn vệ sinh hệ vận động Kyõ naêng : – Phân tích và so sánh khác hệ xương người và thú để thấy tiến hoá xương người thích nghi với quá trình lao động và đứng thẳng Thái độ : – Hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh hệ vận động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : – Hình 11.1 11.5 SGK – Mô hình xương người và xương thú – Baûng caâm 11 ( phieáu hoïc taäp ) Caùc phaàn so saùnh Bộ xương người – Tæ leä soï / Maët Sinh hoc 21 Lop8.net Boä xöông thuù (21)