Nội dung 1: Vị trí của con người trong tự nhiên * Hoạt động 1: Tìm hiểu về vị trí của con người trong tự nhiên a, Mục tiêu: HS thấy được con người có vị trí cao nhất trong thế giới sinh [r]
(1)GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: 8A: 8B : 8C: Gi¸o ¸n sinh 8D: TiÕt 1: Bµi më ®Çu I Môc tiªu bµi d¹y: kiÕn thøc: - HS thấy rõ mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa mônn học - Xác định vị trí người tự nhiên dựa vào cấu tạo thể các hoạt động tư người - Năm phương pháp học tập đặc thù môm học cở thể người vầ vệ sinh Kĩ năng: Rèn kĩ hoạt động nhóm, kĩ năgn tư độc lập và làm việc với sgk Thái độ: Có ý thức bảo vệ gìn giữ thể người, vệ sinh II ChuÈn bÞ: GV: Giới thiệu tài liệu liên quan đến môn HS: s¸ch, vë häc bµi III Th«ng tin bæ sung -Mối quan hệ người với lớp thú - Xác định vị trí các quan chính trên thể người mình - HS biết thay đổi có tính bệnh lí trên thể có bệnh - Các câu chuyện ứng dụng kiến thức giải phẫu sinh lí người IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: A ổn định lớp: kiÓm tra sÜ sè: B KTBC:Kh«ng C Néi dung bµi míi * Mở bài: GV: giới thiệu qua phận thể người và vệ sinh chương trình sinh häc líp 8- > HS cã c¸ch nh×n tæng qu¸t vÒ kiÕn thøc s¾p häc - > g©y høng thó cho HS Nội dung 1: Vị trí người tự nhiên * Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí người tự nhiên a, Mục tiêu: HS thấy người có vị trí cao giới sinh vật cấu tạo thể người hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đính b, TiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí người tự nhiên a, Mục tiêu: HS thấy người có vị trí cao giới sinh vật cấu tạo thể người hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đính b, TiÕn hµnh: GV: đặt câu hỏi HS: trao đổi nhóm vận dụng * Kết luận : - Loại người ? Trong chương trình sinh học kiến thức lớp để trả lời thuéc líp thó lớp các em đã học các c©u hái - Con gnười có tiếng nói, nghành động vật nào? - Yêu cầu kể đủ , xếp các chữ viết, tư trìu nghµnh theo sù tiÕn ho¸ tượng, hoạt đông có mục ? Nghành động vật nào có cấu - Lớp thú là lớp ĐV tiến hoá đích - > Làm chủ thiên tạo hoàn chỉnh nhất? Cho VD , đặc biết là khỉ nhiªn ? Con người có đặc Lop8.net (2) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà Gi¸o ¸n sinh ®iÓm nµo kh¸c biÖt so víi động vật? HS: tù nghiªn cøu th«ng tin GV: có thể ghi lại các ý kiến sgk- > Trao đổi nhóm hoàn nhiều HS để đánh gí kiến thành bài tập mục A( sgk- 5) * Yêu cầu ô đúng 1,2,3,5,7,8, thøc cña HS - > §¹i diÖnnhãm tr×nh bµy, GV: yªu cÇu HS rót kÕt nhãm kh¸c bæ sung luËn vÒ vÞ trÝ ph©n lo¹i cña - C¸c nhãm tr×nh bµy vµ bæ người sung Nội dung 2: Nhiệm vụ môn học thể người và vệ sinh *Hoạt động 2: Nêu nhiệm vụ môn học thể người và vệ sinh a, Môc tiªu: - HS nhiệm vụ môn học thể người và vệ sinh - Biết đề biện pháp bảo vệ thể - Ch¶ mèi liªn quan gi÷a m«n häc víi c¸c m«n khoa häc kh¸c b, TiÕn hµnh: GV: cho HS đọc thông tin HS: đọc thông tin sgk, xem - NhiÖm vô cña m«n häc sgk- 25 Xem tranh vÏ H 1, 3, tranh vÏ - Cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o , chøc 2, : sgk ? H·y cho biÕt kiÕn thøc vÒ c¬ HS: - y häc, gi¸o ôc, TDTT, n¨ng sinh lÝ cña c¸c c¬ thể người và vệ sinh liên quan hội hoạ, thơid trang quan thể người - Mèi quan hÖ gi÷a c¬ thÓ đến nghành nghề nào xã người với môi trường để héi ? ? Bộ môn thể người và vệ đề biện pháp bảo vệ sinh cho chóng ta hiÓu biÕt HS: nªu nhiÖm vô m«n häc thÓ ®iÒu g×? - Bảo vệ thể người - ThÊy râ mèi quan hÖ GV: yªu cÇu HS rót kÕt HS: số nhóm đại diện trình môn học với các luËn vÒ nhiÖm vô m«n häc bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung m«n khoa häc kh¸c nh: héi ho¹, ®iªu kh¾c, y hoµn chØnh häc * KÕt luËn: - NhiÖm vô cña m«n häc - Cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o , chøc n¨ng sinh lÝ cña c¸c c¬ quan c¬ thÓ người - Mối quan hệ thể người với môi trường để đề biện pháp bảo vệ thể - ThÊy râ mèi quan hÖ gi÷a m«n häc víi c¸c m«n khoa häc kh¸c nh: héi ho¹, ®iªu kh¾c, y häc Nội dung 3: Phương pháp học tập môn thể người và vệ sinh * Hoạt động 3: tìm hiểu Phương pháp học tập môn thể người và vệ sinh a, Mục tiêu: Chỉ phương pháp đặc thù môn đó là học qua mô hình, vẽ, thí nghiÖm b, TIÕn hµnh Hoạt động GV Hoạt động HS Lop8.net (3) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà Gi¸o ¸n sinh GV: đặt câu hỏi HS: nghiên cứa sgk- > Trao đổi nhóm ? Nêu các phương pháp để học tập thèng nhÊt c©u hái §¹i diÖn mét vµi nhãm tr¶ lêi nhãm kh¸c bé m«n? bæ sung GV: lÊy VD cô thÓ minh ho¹ cho c¸c phương pháp mà HS đưa - > Rót kÕt luËn * KÕt luËn: - Quan sát tranh ảnh, mô hình, tiêu bản, mẫu vật sóng để hiểu rõ hình thái cấu tạo - B¨ng thÝ nghiÖm - > T×m chøc n¨ng sinh lÝ cña c¸c c¬ quan, hÖ c¬ quan - Vận dụng kiến thức giải thích các tượng thực tế , có biện pháp rèn luyện thể * KÕt luËn chung: HS häc kÕt luËn sgk- D Củng cố - đánh giá GV: yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái ? Đặc điểm để phân biệt người vơid động vật là gì? ? Để học tốt môn học em cần thực theo các phương pháp nào ? E Hướng dẫn nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái sgk - KÎ b¶ng ( sgk- ) vµo vë bµi tËp - Ôn tập lại hệ quan động vật thuộc lớp thú * Rót kinh nghiÖm Lop8.net (4) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà Gi¸o ¸n sinh TuÇn Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: 8E: Chương I: Khái quát thể người Tiết 2: Cấu tạo thể người I Môc tiªu bµi d¹y: kiÕn thøc: -HS kể tên quan thể người, xác định vị trí các hệ quan thể người - Gi¶i thÝch ®îc vai trß cña hÖ thÇn kinh vµ hÖ bµi tiÕt sù ®iÒu hoµ c¸c hÖ c¬ quan KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t nhËn biÕt kiÕn thøc Rèn tư tổng hợp logic, hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thể tránh tác động mạnh vào số hệ quan quan träng II ChuÈn bÞ - GV: Tranh vẽ hệ quan thú, hệ quan người - Sơ đồ phóng to hình 2, 3, sgk-9 HS: đọc trước nội dung bài III Th«ng tin bæ sung - XXác định số hệ quan có thể nhận biết – so sánh vị trí các hệ quan trªn c¬ thÓ §V líp thó - Khái niệm điều hoà thần kinh, băng thể dịch- > Hoạt động thể phản xạ các kích thích môi trường( tác động hoá học , học, quang học, ) Môi trường ( nồng độ CO2 máu, glucozơ )- > Xuất các xung thần kinh hướng tâm - > Thần kinh trung ương- > phản ứng lại phát lệnh dạng xung thần kinh - > c¬ quan ph¶n øng- > Tr¶ lêi kÝch thÝch III TiÕn tr×nh bµi d¹y: A.ổn định lớp: kiểm tra sĩ số B KTBC:Hoạt động ? Nêu nhiệm vụ môn thể người và vệ sinh ? Nêu biện pháp để học tập môn thể người và vệ sinh C Néi dung bµi míi * Më bµi: GV giíi thiÖu c¸c hÖ c¬ quan nghiªn cøu suèt n¨m häc cña m«n c¬ thÓ người và vệ sinh: Hệ vận động, tiêu hoá, tuần hoàn, hô hấp, bài tiết, thần kinh để có khái niệm chung chúng ta tìm hiểu khái quát cấu tạo thể người Lop8.net (5) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà Gi¸o ¸n sinh Néi dung 1: CÊu t¹o c¬ thÓ Hoạt động 1: Nêu cấu tạo thể và các hệ quan thể người a, Môc tiªu: - chØ râ c¸c phÇn c¬ thÓ - Trình bày sơ lược thành phần , chức hệ quan b, TiÕn hµnh: A C¸c phÇn c¬ thÓ Hoạt động GV Hoạt động HS ? kể tên các hệ quan động vật thuộc HS: nhớ lại kiến thức kể đủ hệ quan líp thó HS: Quan s¸t tranh H 2.1 - > sgk- > trao GV: yªu cÇu HS tr¶ lêi môc c©u hái A ( đổi nhóm hoàn thành câu trả lời sgk- 8)quan s¸t tranh vÏ - > Yªu cÇu: GV: gợi ý đáp án +, Cơ thể người chia làm phần: đầu, thân, ch©n tay +, Khoang ngùc , khoang bông ®îc ng¨n c¸ch b»ng c¬ hoµnh +, Khoang ngùc chøa tim phæi +, khoang bụng chứa : đà, ruột, gan, tuỵ, thận, bóng đái, và các quan sinh sản GV: tổng kết ý kiến các nhóm và thông báo HS: đại diện nhóm trình bày các nhóm khác ý đúng bæ sung GV: yªu cÇu HS rót kÕt luËn HS: rót kÕt luËn * KÕt luËn : - Da bao bäc toµn bé c¬ thÓ - CÊu t¹o gåm phÇn: ®Çu, th©n, tay ch©n - C¬ hoµnh ng¨n khoang ngùc vµ khoang bông B C¸c hÖ c¬ quan Hoạt động GV Hoạt động HS GV: treo tranh vÏ c¸c hÖ c¬ quan c¬ thÓ HS: nghiên cứu sgk, tranh hình, - > trao đổi người nhãm - > hoµn thµnh b¶ng2 (sgk-9) ? C¬ thÓ ngßi gåm nh÷ng hÖ c¬ quan nµo? Thµnh phÇn, chøc n¨ng cña tõng hÖ c¬ §¹i diÖn nhãm lªn ghi néi dung vµo b¶ng quan? > nhãm kh¸c bæ sung GV: kẻ bảng lên bảng để HS chữa bài GV: ghi ý kiến bổ sung và thông bào đáp án đúng GV: tìm hiếu số nhóm có kết đúng nhiều so với đáp án ( B¶ng cuèi bµi so¹n) HS: tr¶ lêi- d, c¸c gi¸c quan, hÖ sinh dôc, vµ ? Ngoài các quan trên thể người hệ bài tiết cßn cã hÖ c¬ quan nµo? HS: giống nhau: xếp, nét đại cương cấu trúc, chức các hệ quan ?So sánh các hệ quan người và thú em cã nhËn xÐt g×? GV: gîi ý HS tr¶ lêi GV: gọi HS đọc nội dung thông tin sgk- * KÕt luËn :( B¶ng chuÈn cuèi bµi) Nội dung 2: Sự phân phối hoạt động các quan *Hoạt động 2: Chứng minh phân phối hoạt động các quan Lop8.net (6) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà Gi¸o ¸n sinh a, Môc tiªu: ChØ ®îc vai trß ®iÒu hoµ cña c¸c c¬ quan cña hÖ thÇn kinh vµ hÖ néi tiÕt b, TiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS GV: yêu cầu HS nghiên cứu thông tin sgk , HS nghiên cứu thông tin sgk , trao đổi trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái ? Sự phối hợp hoạt động các quan HS: Trả lời: Một hoạt động thể VD c¬ thÓ ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo? ch¹y -Tim m¹ch, nhÞp h« hÊp - Mồ hôi, hệ tiêu hoá tham gia tăng cường hoạt động- > thể đủ O2 và chất dinh dưỡng cho thể hoạt động ? Lấy VD hoạt động khác và phân HS; lấy thêm VD: Lao động, TDTT tÝch +, Hệ vận động gồm có :Xương, phói hợp để vận chuyển thể +, Hệ tuần hoàn tng cường hoạt động để mang O2 chất dinh dưỡng cho thể, xương hoạt động - > TIm đập nhanh +, Hệ hô hấp tăng hoạt động đưa O2 vào thể, thải CO2 môi trường - > thở gấp HS: trao đổi nhóm mối quan hệ c¸c hÖ c¬ quan c¬ thÓ GV: giải thích sơ đồ H 2,3: sgl-9 HS: đại diện nhóm trình bày- > nhóm khác GV: nhËn xÐt ý kiÕn cña HS - > KÕt luËn bæ sung * Kết luận : Các hệ quan thể có phối hợp hoạt động GV gi¶ng thªm: +, Điểu hoà hoạt động là phản xạ +, KÝch thÝch tõ c¬ thÓ vµ ngoµi m«i trường đến quan thụ cảm- > Trung ương thần kinh( phân tích, phát lệnhvận động) - > C¬ quan ph¶n øng tr¶ lêi kÝch thÝch +, kích thích từ môi trường - > Cơ quan thụ c¶m- TuyÕn néi tiÕt tiÕt hooc m«n- > C¬ quan để tăng cường hay giảm hoạt động GV: yªu cÇu HS lÊy VD HS; Vận dụng giải thích số tượng: thÊy ma th× ch¹y nhanh vÒ nhµ, ®i thi - > Rót kÕt luËn th× hay håi hép * Kết luận: Sự phối hợp hoạt động các quan tạo nên thống ®iÒu khiÓn cña hÖ thÇn kinh vÇ thÓ dÞch * Kết luận chung: HS đọc kết luận sgk D Cñng cè - §¸nh gi¸ GV: dïng hÖ thèng c©u hái kiÓm tra ? Cơ thể người bao gồm phần? Nêu các phần ? Cơ thể người bao gồm hệ quan? Chỉ rõ thành phần và chức các hệ quan đó ? Cơ thể người là thể thống đựơc thể nào E Hướng dẫn nhà Lop8.net (7) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà Gi¸o ¸n sinh - HS: häc bµi , tr¶ lêi c©u hái sgk - Giải thích tượng: Đạp xe đá bóng chơi cầu - ¤n tËp l¹i cÊu t¹o tÕ bß thùc vËt * Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n :18/9 Ngµy gi¶ng: 8E: 20/9 TiÕt : TÕ bµo I Môc tiªu bµi d¹y: kiÕn thøc: HS n¾m ®îc thµnh phÇn cÊu tróc c¬ b¶n cña tÕ bµo bao gåm : mµng sinh chất, tế bào chất ( Lưới nội chất, Ribôxôm, ti thể, máy gôn ghi, trung thÓ ) nh©n ( NST, nh©n con) - HS ph©n biÖt ®îc chøc n¨ng tõng cÊu tróc cña tÕ bµo - Chứng minh tế bào là đơn vị chức thể KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh, h×nh, m« h×nh t×m kiÕn thøc - Rèn kĩ suy luận logic, hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức học tập , yêu thích môn II ChuÈn bÞ GV: GV: tranh vẽ cấu tạo tế bào động vật HS: đọc sgk III Th«ng tin bæ sung - CÇn cã nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n- c¬ s¬ vÒ tÕ bµo: c¸c tÕ bµo kh¸c vÒ h×nh dạng và kích thước cấu tạo thống + Mµng sinh chÊt cã cÊu chóc kÐp, gåm líp ph«tpho lipit, c¸c ph©n tö ph«tpho lipit có đuôi axit hướng vào - > màng không thấm +, ChÊt TB: mét phøc hÖ gåm nhiÒu bµo quan +, Màng lưới nội chất - > Kênh dẫn, xoang - > phân bố rộng khắp - > Vận chuyển c¸c chÊt tÕ bµo IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: A ổn định lớp: kiểm tra sĩ số B KTBC: ? Cơ thể người gồm có hệ quan?Chỉ rõ thành phần chức các hệ quan đó ? Cơ thể người là thể thống biểu nào? VD phân tích C Néi dung bµi míi * Mở bài: Mọi phận quan cấu tạo từ TB Vậy TB có cấu trúc và chức nào? Có phải TB là đơn vị nhỏ cấu tạo và hoạt động sống cña c¬ thÓ Néi dung 1: CÊu t¹o tÕ bµo Lop8.net (8) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà Gi¸o ¸n sinh Hoạt động 1: Nêu dược các thành phần cấu tạo TB a, Môc tiªu: HS n¾m ®îc c¸c thµnh phÇn chÝnh cña TB : Mµng, chÊt nguyªn sinh, nh©n b, TiÕn hµnh: Hoạt động GV hoạt động HS GV: treo tranh vÏ cÊu t¹o tÕ bµo- > Yªu cÇu HS: quan s¸t tranh - > ghi nhí kiÕn thøc HS thùc hiÖn lÖnh môc sgk ? Mét TB ®iÓn h×nh gåm nh÷ng thµnh phÇn HS: nªu : TÕ bµo gåm thµnh phÇn cÊu t¹o nµo/ +, Mµng, TBC, Nh©n GV: kiểm tra cách treo tranh vẽ sơ đồ c©m vÒ cÊu t¹o TB Y/C HS ®iÒn tªn c¸c bé phËn GV: gọi HS lên bảng hoàn chỉnh sơ đồ GV: nhận xét thông báo đáp án đúng §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng ®iÒn , CÊc HS kh¸c nhËn xÐt GV: Rót kÕt luËn cÊu t¹o tÕ bµo HS: ghe vµ ghi kÕt luËn * KÕt luËn : TB gåm thµnh phÇn +, Mµng +, TBC gồm các bào quan, ti thể, lười nội chất, RBX, bọ máy gôngi, trung thể +, Nh©n TB: NhiÔm s¾c thÓ, nh©n Néi dung 2: chøc n¨ng c¸c bé phËn tÕ bµo Hoạt động 2: HS năm chức các phận tế bào a, Môc tiªu: HS n¾m ®îc chøc n¨ng quan träng cña c¸c bé phËn cña tÕ bµo - ThÊy ®îc cÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng vµ sù thèng nhÊt gi÷a c¸c thµnh phÇn cña TB - Chứng minh TB là đơn vị chức thể b, TiÕn hµnh: GV: giíi thiÖu b¶ng ‘’ chøc n¨ng c¸c bé HS: n/c b¶ng 3.1 sgk – 11 phËn cña TB “ GV: nªu c©u hái HS: trao đổi nhóm thống ý kiến ? Mµng sinh chÊt cã vai trß g× +, Giúp TB trao đổi chất với MT ? Lưới nội chát có vai trò gì hoạt +, GIóp sù liªn hÖ gi÷a c¸c bµo quan động sống TB +, Năng lượng cần cho hoạt động sống TB ®îc thùc hiÖn nhê ti thÓ ? Năng lượng để tổng hợp Pr lấy từ đâu GV: tæng hîp ý kiÕn cña HS vµ nhËn xÐt ? Hãy giải thích mối quan hệ thống HS: TB có quá trình trao đổi chất, chøc n¨ng gi÷a mµng sinh chÊt, TB chÊt, vµ ph©n chia- > Mµng sinh chÊt thùc hiÖn trao nh©n TB đổi chất để tổng hợp nên chất riêng TB Sự phân giải V/chất tạo lượng cần cho hoạt động sống TB thực nhê ti thÓ -NST nhân qui định đặc điểm cấu trúc tæng hîp TB rib«x«m ? Tại nói TB là đơn vị chức -HS: vì thể có đặc trưng thÓ trao đổi chất, sinh trưởng, sinh sản, di truyền tiến hành TB GV:gi¶i thÝch GV: kÕt luËn chóc n¨ng cña c¸c bé phËn Lop8.net (9) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà Gi¸o ¸n sinh TB KÕt luËn : Chøc n¨ng cña c¸c bé phËn TB ( néi dung b¶ng 3.1 sgk-11) Néi dung 3: Thµnh phÇn ho¸ häc cña TB Hoạt động 3: Tìm hiểu thnàh phần hoá học TB a, Môc tiªu: HS n¾m ®îc thµnh phÇn chÝnh cña TB lµ chÊt v« c¬ vµ ch¸t h÷u c¬ b, TiÕn hµnh: GV: y/c HS đọc thông tin sgk - > trả lời câu HS: đọc thông tin sgk- 12 _ > trao đổi hái nhãm - > thèng nhÊt ý kiÕn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - > nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung ? Cho biÕt thµnh phÇn ho¸ häc cña TB Tr¶ lêi : - ChÊt v« c¬ GV: nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña nhãm- > -ChÊt h÷u c¬ Thông báo đáp án đúng * KÕt luËn : TB gåm hçn hîp nhiÒu chÊt v« c¬ vµ h÷u c¬ +, ChÊt h÷u c¬:Pr: C, H, O, S, N - G: C, H, O - L : C, H, O - Axit nucleic: ADN, ARN +, ChÊt v« c¬: muèi kho¸ng chøa Ca, K, Na, Cu GV: hái hªm: ? C¸c chÊt ho¸ häc cÊu t¹o nªn TB cã mÆt ë - HS: c¸c chÊt ho¸ häc cã tù nhiªn ®©u? ? Tại phần ăn người - ăn đủ các chất để xây dựng TB cần có đủ : Pr, G, L, VTM, muối khoáng Nội dung4: Hoạt động sống TB Hoạt động 4:Tìm hiểu hoạt động sống TB a, Mục tiêu: HS nêu các hoạt động sống TB là trao đoỏi chất và lớn lên b, TiÕn hµnh: GV: cho HS nghiên cứu kĩ sơ đồ HS: nghiên cữu sơ đồ H 3.2 sgk – 12- > Trao đổi nhóm - > thống ý kiến - > trả GV: hướng dẫn HS nhận biết sơ đồ c¸ch gîi ý c©u hái lêi c©u hái Tr¶ lêi: ? Mối quan hệ thể và môi trường ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo? TB c¬ thÓ cã chøc n¨ng g× - Chức TB: thực trao đỏi chất với lượng, cung cấp lượng cho hoạt động sống thể GV: Ngoµi sù ph©n chia TB c¬ thÓ còn giúp thể lớn lên, tới giai đoạn trưởng thµnh cã thÓ tham gia vµo qu¸ tr×nh sinh sản- > Mọi hoat động sống TB liên quan đến hoạt động sống thể, nên TB còn là đơn vị chức thể * KÕt luËn : H§ sèng cña TB gåm : T§C, lín lªn, ph©n chia, c¶m øng * Kết luận chung: HS đọc kết luận cuối bài ( sgk – 13) Lop8.net (10) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà Gi¸o ¸n sinh D Củng cố , đánh gía GV: y/c HS lµm bµi tËp sè E Hướng dẫn nhà - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái sgk – 13 - §äc môc em cã biÕt - ¤n tËp phÇn m« c¬ thùc vËt * Rót kinh nghiÖm……………………………………………………………………… Ngµy so¹n :8/9/2007 Ngµy gi¶ng: 8E: 12/9 TuÇn TiÕt M« I.Môc Tiªu Bµi häc: - KiÕn thøc HS ph¶i n¾m ®îc mét sè kh¸i niÖm m«, ph©n biÖt c¸c lo¹i m« chÝnh c¬ thÓ HS phải nắm và chức loại mô Cthể người Kü n¨ng: Rèn kỹ qs kênh hình tìm kiếm kiến thức, kĩ khái quát hoá, hoạt động nhãm Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n søc khoÎ I ThiÕt BÞ §å Dïng D¹y Häc: *GV: + tranh h×nh SGK + PhiÕu häc tËp ND 1.VÞ trÝ CÊu t¹o Chøc n¨ng M« B.b× M« liªn kÕt M« c¬ M« liªn kÕt III.Th«ng Tin Bæ Sung - Më réng kh¸i niÖm m« ë CT Cã lo¹i m«: m« bao b×, LkÕt, m« mµu, m« c¬ m« lk, m« s2 + M« S2: Tb tham gia S2 lµ = trøng M« biÓu b× (biÓu m«) Tb xÕp xÝt – líp dµy bao phñ mÆt ngoµi, mÆt CT – B¶o vÖ, bµi xuÊt, tiÕp nhËn kiÕn thøc IV C¸c Ho¹t §éng D¹y Häc ổn định TC: Kiển tra sĩ số 8a : 37/39 8B: 40/40 8c: 41/41 8D: 45/45 8E: 37/37 B KTBC H×nh 1? H·y cho biÕt cÊu t¹o vµ chøc n¨ng bé phËn cña TB? Hình ? Hãy chứng minh TB có các hoạt động sống ? TĐC, lớn lên, phân chia vµ c¶m øng? A 10 Lop8.net (11) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà Gi¸o ¸n sinh C Bµi Míi Hoạt động giáo viên Hoạt động HS - Cho häc sinh ng/c SGK - Hs ng/c SHk – 14 + Tranh h×nh trªn b¶ng H1? thÕ nµo lµ m«? - T§ nhãm – TLCH - Gióp HS hoanh thµnh K/N m« - Đại diện nhóm trình bày tiếp đến nhóm - Gi¸o viªn liªn hÖ CT N, TV, §V kh¸c bæ sung Mở Bài: Giáo viên treo tranh ĐV đơn bào, tập đoàn vôn vốc? tiêu hoá cấu tạo và chức tập đoàn vôn vốc so với đơn bào là gì? Gáo viên giảng thêm: Tập đoàn vôn vốc đã có phân hoá cấu tạo và chuyên hoá chức Đó là sở hình thành mô ĐV đơn bào Néi dung 1: Kh¸i niÖm m«: HD1: T×m hiÓu kh¸i niÖm m«: a Môc tiªu: HS nªu ®îc kh¸i niÖm m«, cho ®îc VD m« ë TV b TiÕn hµnh KÕt luËn: - Mô là tập hợp TB chuyên hoá có cấu tạo giống nhau, đảm nhiệm chức định - M« Gåm: TB vµ phi bµo - Gi¸o viªn bæ sung: Trong m«, ngoµi c¸c - HS kÓ c¸c m« ë TBTV nh m« bao b×, m« TB còn có yếu tố không có cấu tạo trung che chở, mô nâng đỡ, mô nâng đỡ lá b×nh gäi lµ phi bµo Néi dung : C¸c lo¹i m« H§2 T×m hiÓu c¸c lo¹i m«: a Môc tiªu: - HS ph¶i chØ râ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña tõng lo¹i m«, thÊy ®îc cÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng cña tõng m« b TiÕn hµnh H2? Cho biÕt vÞ trÝ cÊu t¹o, chøc n¨ng Tù ng/c sgk ( 14, 15, 16 )QS H4.1 các loại mô Cthể người đến 4.4 đến TĐ nhóm hoàn thành nội - Yªu cÇu häc sinh hoµn thµnh c©u TL dung phiÕu häc tËp = ND phiÕu häc tËp Đại diện nhóm trình bày đáp án - Gi¸o viªn ®a b¶ng chuÈn cña phiÕu đến nhóm khác nhận xét BX häc sinh häc tËp HS QS bảng chuẩn để sửa chữa đến hoàn chình bài - NhËn xÐt kÕt qu¶ cña c¸c nhãm KÕt LuËn : Néi dung phiÕu häc tËp Néi dung M« b b× M« l.KÕt VÞ trÝ M« C¬ gắn vào xương thành Lãt phñ R¸c th¶i èng T.H m¹ch m¸u, ngoµi chÊt nÒn bóng đái tử cung tim 11 Lop8.net M« LK ë n·o, tuû sèng, tËn cïng c¸c gi¸c quan (12) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà CÊu t¹o - chñ yÕu lµ gåm TB phi TB, không có bào ( sợi đàn phi bµo håi, chÊt nÒn) - TB cã nhiÒu -Thªm chÊt HD đẹp, đa can xi và sụn * Gåm: Msôn , gi¸c trô, khèi M - Các TB xếp Mxương, h×nh líp dµy mì , m« sîi , * Gåm: Bao b× m« m¸u da, bb tuyÕn H3 Chøc n¨ng Bảo vệ, hấp Nâng đỡ liên co, dãn thô, bµi tiÕt hÖ - Gi¸o viªn ®a sè c©u hỏi để HS thảo luận: ? T¹i m¸u l¹i ®îc gäi lµ m« liªn kÕt láng? H4 ? Mô sụn, mô xương xốp có đặc điểm gì ? nó n»m ë phÇn nµo trªn ct2? cã chøc n¨ng g× ? ? Mô sợi thường thấy phËn nµo cña ct2? H5 Gi¸o ¸n sinh - Chñ yÕu lµ TB phi - C¸c tÕ bµo chÊt Ýt bµo Tk - Tb cã v©n ngang n¬ ron), hay kh«ng cã v©n Tb Tk đệm ngang - C¸c tÕ bµo xÕp - n¬ ron thµnh líp, bã cã th©n g«m: M« c¬ t×m nèi c¸c th¬m, c¬ v©n sîi trôc vµ sîi nh¸nh H6? Mô xương có vai trò ntn ct2? H7? Gi÷a m« c¬ v©n, c¬ trơn, tim có đặc điểm kh¸c vÒ cÊu t¹o, chøc n¨ng? H8? T¹i ta muèn tim dõng l¹i nhng kh«ng ®îc, nã vÉn ®Ëp b×nh thường? - GV cÇn bæ sung thªm KT nÕu HS tr¶ lêi cßn thiÕu tiÕp - TiÕp nhËn tr¶ lêi - HS ®a vµo néi dung liªn kÕt ë phiÕu häc tËp đến TĐ nhóm thống câu trả lời + Trong m¸u phi bµo chiÕm tû lÖ nhiÒu h¬n TB đến liên kết + Mô sụn: cuối xương, gồm , tế bào tạo thành nhóm, lẫn trng chất đặc đến bảo vệ, trơn khớp xương đến xương dễ di chuyển + Mô xương xốp: nan xương tạo thành các ô chứa tuỷ Có đầu xương sụn đến chống, + Có da đến tham gia bao bọc, đệm và bảo vệ ct2 Ngoài có k cthể đến néo giữ các cq Đến tạo nên các ống xương, đặc biệt là xương ống đến chống đỡ cthể + M« c¬ v©n – m« c¬ tim: TÕ bµo cã v©n ngang H§ theo ý muèn + Mô trơn: TB có hình thoi nhọn dẫn đến HĐ ngoµi ý muèn - V× c¬ tim cã cÊu t¹o gièng c¬ v©n nhng H§ nh c¬ tr¬n - Đại diện nhóm trả lời các câu hỏi tiếp đến nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung 12 Lop8.net (13) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà đến đánh giá hoạt động các nhãm Gi¸o ¸n sinh D KiÓm Tra §¸nh Gi¸: H9 Đánh dấu vào câu trả lời đúng nhất: Chøc n¨ng cña m« biÓu b× lµ: a) Bảo vệ và nâng đỡ thể b) B¶o vÖ che chë vµ tiÕt c¸c chÊt c) Co gi·n liªn kÕt cã cÊu t¹o: M« liªn kÕt cã cÊu t¹o: a) Chñ yÕu lµ Tb cã nhiÒu HD kh¸c b) C¸c TB dµi, tËp trung thµnh bã c) Gồm Tế bào và phi bào < sợi đàn hồi, chất nền> M« liªn kÕt cã chøc n¨ng: a) Liªn kÕt cã chøc n¨ng: b) §iÒu hoµ HD c¸c cq c) Giúp các quan hoạt động dễ dàng E Hướng Dẫn - Häc bµi, TlCh SGk 1,2,3,4 – trang 17 - Chuẩn bị cho bài thực hành: Mỗi tổ ếch, mẩu xương ống có đầu sụn và x xốp, thịt lợn nạc còn tươi Rót kinh nghiÖm: - Cần làm rõ chức sinh lý loại mô phi hợp với đặc điểm cấu tạo chóng 13 Lop8.net (14) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà Ngµy so¹n :20/9/2007 Ngµy gi¶ng: 8E: 24/9 Gi¸o ¸n sinh TuÇn TiÕt 5:thùc hµnh quan s¸t tÕ bµo vµ m« I Môc Tiªu Bµi Häc KiÕn thøc : - ChuÈn bÞ ®îc tiªu b¶n t¹m thêi tÕ bµo m« c¬ v©n - QS vµ vÏ c¸c tÕ bµo c¸c tiªu b¶o cã lµm s¨n: TÕ bµo niªm m¹c miÖng : m« biểu bì mô sụn, mô xương, mô vân, mô trơn, phân biệt phận chính tế bào gåm mµng s.chÊt, chÊt tÕ bµo vµ nh©n - Phân biệt đặc điểm khác mô biểu bì, mô cơ, mô liên kết KÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng sö dông kÝnh hiÓm vi, kÜ n¨ng më t¸ch tÕ bµo Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc, b¶o vÖ m¸y, vÖ sinh phßng sau thùc hµnh II ThiÕt BÞ §å Dïng D¹y Vµ Häc 14 Lop8.net (15) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà Gi¸o ¸n sinh *GV: + Kính hiểm vi, làm kính, la men, đồ mổ, khăn lau giấy thấm + MÉu vËt: Õch sèng, b¾t thÞt ë ch©n giß lín + D2 sinh lÝ 0,65% NaCl, d2 axitaxetic 1% + Bé tiªu b¶n DDV III.Th«ng Tin Bæ Sung: - GV cần chuẩn bị đủ các loại tiêu mô biểu bì, mô sụn mô xương, mô tr¬n, m« c¬ v©n IV.Các hoạt động dạy và học A ổn định Tc lớp: KT sĩ số 8A: 38/39 8B: 40/60 8C: 39/41 8D: 44/45 8E: 37/37 B KTBC: - KT sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm, GV ph¸t dông cô cho c¸c nhãm C Bµi Míi Më bµi: GV giíi thiÖu néi dung vµ thùc hµnh Néi dung : Lµm tiªu b¶n vµ QS TB m« c¬ v©n *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách làm tiêu và QS TB mô a Môc tiªu: - Lµm ®îc tiªu b¶n, QS nh×n thÊy TB b TiÕn hµnh : *VÝ dô 1: C¸ch lµm tiªu b¶n m« c¬ v©n - Häc sinh theo dâi råi ghi nhí kiÕn thøc - Gi¸o viªn dÉn häc sinh c¸ch lµm nh - Các nhóm tiến hành làm tiêu đã SGK hướng dẫn - Ph©n c«ng vÒ nhãm + Yªu cÇu: - LÊy sîi thËt m¶nh - Không bị đứt - R¹ch b¾p c¬ ph¶i th¼ng - Sau c¸c nhãm lÊy ®îc tÕ bµo m« c¬ *C¸c nhãm cïng tiÕn hµnh ®Ëy lamen vân đặt lên kính, giáo viên hướng dẫn cách Yªu CÇu: Kh«ng cã bät khÝ đặt lamen - C¸c nhãm tiÕp tôc thao t¸c nhá - Nhá giät axÝt axetic 1% vµo canh la axitaxetic men và dùng giấy thấm hút bớt dinh dưỡng - Hoàn thành tiêu đặt trên bàn để sinh lí để a xít thấm vào lamen gi¸o viªn kiÓm tra - Gi¸o viªn ®i kiÓm tra c«ng viÖc cña c¸c nhóm, giúp đỡ nhóm nào chưa làm * Néi dung: C¸ch lµm tiªu b¶n m« c¬ v©n - Rạch da đùi ếch lấy bắp - Dïng kim nhän r¹ch bäc b¾p c¬ < Th¾m s¹ch > - Dïng ngãn trá vµ ngãn c¸i Èn bªn mÐp r¹ch - LÊy kim mòi m¸c g¹t nhÑ vµ t¸ch sîi m¶nh - Đặt sợi mảnh tách lên lam kính nhỏ dinh dưỡng sinh lí 0.65% Nal - §Æt lamen, nhá axits axatÝc * Vấn đề Quan sát tế bào 15 Lop8.net (16) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà Gi¸o ¸n sinh - Yªu cÇu c¸c nhãm ®iÒu chØnh kÝnh - C¸c nhãm thö kÝnh, lÊy ¸nh s¸ng hiÓm vi nét để nhìn rõ mẫu - GV cÇn chó ý Sau HS QS ®îc - §¹i diÖn nhãm quan s¸t ®iÒu TB th× ph¶i kiÓm tra l¹i tr¸nh hiÖn chỉnh nhìn rõ tiêu tượng học sinh nhầm lẫn hay miêu tả đến nhóm quan sát nhận sgk xÐt - GV nắm số nhóm có tiêu đạt - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn yêu cầu và chưa đạt yêu cầu b»ng c¸ch giíi thiÖu trªn h×nh vÏ - Qua quan s¸t tiªu b¶n thÊy ®îc c¸c đến nhóm bổ sung phÇn Mµng , nh©n, tÕ bµo chÊt, v©n ngang -Yªu cÇu: ThÊy ®îc c¸c phÇn chÝnh : GV: chú ý xem các nhóm có đạt yêu cÇu kh«ng t¹i (Mµng , nh©n, tÕ bµo chÊt, v©n ngang) - GV: cho các nhóm không đạt yêu cầu quan s¸t tiªu b¶n mÉu ( cho c¸c nhãm thay đổi quan sát và làm tiêu bản) Néi dung 2: Quan s¸t tiªu b¶n c¸c lo¹i m« kh¸c *Hoạt động 2: Giúp hs quan sát tiêu các loại mô khác a, Mục tiêu: HS phảI vẽ lại hình các laọi mô sụn, mô xương, mô vân, mô trơnphân biệt điểm khác các loại mô b TiÕn hµnh GV: yªu cÇu HS quan s¸t c¸c m« - > vÏ HS: các nhóm điều khiển kính để h×nh thấy rõ tiêu thì các HS quan s¸t vµ vÏ h×nh HS: nhóm thảo luận để trả lưòi câu hỏi Yªu cÇu: Thµnh phÇn cÊu t¹o, h×nh d¹ng cac lo¹i m« HS: cã thÓ th¾c m¾c nh sau: - T¹i kh«ng lµm tiªu b¶n ë c¸c lo¹i m« GV: nên dành thời gian giải đáp thắc khác m¾c cña HS - T¹i tÕ bµo m« c¬ v©n l¹i t¸ch rÔ, cßn tÕ bµo m« c¬ kh¸c th× - ãc lîn rÊt mÒm lµm thÕ nµo lÊy ®îc tÕ bµo *KÕt luËn: - M« biÓu b× tÕ bµo xÕp xÝt - M« sôn: chØ cã 2- > tÕ bµo t¹o thnµh mét nhãm - Mô xương tế bào nhiều - M« c¬ tÕ bµo nhiÒu vµ dµi D Nhận xét đánh giá GV: nhËn xÐt giê häc - Khen các nhóm làm việc nghiêm túc đạt kết cao - - Phê bình nhóm chưa chăm và kết chưa cao để rút kinh nghiÖm cho giê häc sau * §¸nh gÝa - Trong lµm tiªu b¶n m« c¬ v©n c¸c em gÆp hã kh¨n g× - Nhãm cã kÕt qu¶ tèt cho biÕt nguyªn nh©n thµnh c«ng 16 Lop8.net (17) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà Gi¸o ¸n sinh - Lí nào làm cho số nhóm chưa đạt yêu cầu *Yªu cÇu c¸c nhãm: - lµm vÖ sinh, dän s¹ch líp - Thu dụng cụ đầy đủ, rửa lau khô, tiêu xếp vào hộp E Hướng dẫn nhà - VÒ nhµ mçi HS viÕt mét b¶n thu ho¹ch theo mÉu , sgk-19 - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ m« thÇn kinh * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n :23/9/2007 Ngµy gi¶ng: 8E: 25/9 TuÇn TiÕt :Ph¶n X¹ I Môc tiªu bµi d¹y: kiÕn thøc: HS ph¶i n¨m ®îc t¹o vµ chøc n¨ng cña n¬ron - HS chØ râ thµnh phÇn cña cung ph¶n x¹ vµ ®wocngf dÉn truyÒn xung thÇn kinh cung ph¶n x¹ KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t kªnh h×nh, th«ng tin n¨m b¾t kiÕn thøc - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thể II ChuÈn bÞ GV: Tranh h×nh sgkHS: «n bµi vÒ nhµ 17 Lop8.net (18) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà Gi¸o ¸n sinh III TiÕn tr×nh bµi d¹y: A ổn định lớp: kiểm tra sĩ số B KTBC:Hoạt động GV: thu báo cáo thực hành trước C Néi dung bµi míi * Mở bài: người : sờ tay vào vật nóng - > Rụt tay lại Nhìn thấy khế chua - > Tiết nước bọt - > Hiện tượng rụt tay và tiết nước bọt đó là phản xạ- > Vậy phản xạ là gì, chế hoạt động phản xạ là gì? Néi dung 1: CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña n¬ron Hoạt động 1: Tìm hiểu: Cấu tạo và chức nơron a Mục tiêu : Chỉ rõ cấu tạo nơron và các chức nơron, từ đó thấy chiều hướng lan chuyền xung thần kinh sợi trục b TiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS GV: yªu cÇu HS nghiªn cøu sgk, tranh vÏ HS: nghiªn cøu sgk kÕt hîp quan s¸t tranh n¬ron vẽ hình 6.1( sgk- 20)- > trả lời câu hỏi trước ? H·ym« t¶ cÊu t¹o cña mét n¬ron ®iÓn líp h×nh HS: kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung hoµn thiÖn kiÕn thøc GV: Gi¶i thÝch: Lu ý bao Miªlin t¹o nªn eo chø kh«ng ph¶i nèi liÒn ? N¬ron cã chøc n¨ng g× - HS nghiªn cøu th«ng tin sgk tù ghi ? Có nhận xét gì hướng dẫn truyền xung nhớ kiến thức thÇn kinh ë n¬ron c¶m gi¸c vµ n¬ron vËn động - Trao đổi nhóm - > THống câu trả lời GV: kẻ bảng nhỏ để HS hoàn thiện Yªu cÇu : - Hai chøc n¨ng chÝnh - Ba lo¹i n¬ron: VÞ trÝ vµ chøc n¨ng - Hoµn thµnh b¶ng kiÕn thøc - > §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi- > Nhãm kh¸c bæ sung - HS tù hoµn thiÖn kiÕn thøc GV: nhắc lại : Hướng dẫn truyền xung thần kinh nơron ngược chiều * KÕt luËn: a CÊu t¹o n¬ron: N¬ron gåm: - Th©n chøa nh©n, xung quanh lµ tua ng¨n gäi lµ sîi nh¸nh - Tua dµi: Sîi trôc cã bao Miªlin - > n¬I tiÕp nãi n¬ron gäi lµ xinap b Chøc n¨ng n¬ron * Chøc n¨ng : - C¶m øng: Lµ kh¶ n¨ng tiÕp nhËn c¸c kÝch thÝch vµ ph¶n øng l¹i kÝch thÝch b»ng h×nh thøc ph¸t xung thÇn kinh - DÉn truyÒn xung thÇn kinh lµ kh¶ n¨ng lan truyÒn xugn thÇn kinh theo mét chiÒu định C¸c laäi n¬ron VÞ trÝ Chøc n¨ng Nơron hướng tâm Th©n n»m ngoµi trung ¬ng TruyÒn xung thÇn kinh tõ c¬ 18 Lop8.net (19) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà thÇn kinh Gi¸o ¸n sinh quan vÒ trung ¬ng thÇn kinh Liªn hÖ gi÷a c¸c n¬ ron N¬ron trung gian ( liªn N»m trung ¬ng thÇn l¹c) kinh Nơron li tâm ( Vận động) Thân năm trung ưong TruyÒn xung thÇn kinh thÇn kinh Sợi trục hướng quan cảm øng Néi dung 2: Cung ph¶n x¹ Hoạt động 2: Tìm hiểu cung phản xạ a Môc tiªu: HS h×nh thµnh kh¸I niÖm ph¶n x¹, cugn ph¶n x¹, vßng ph¶n x¹, biÕt gi¶I thích số phản người xung phản xạ và vòng phản xạ b TIÕn hµnh Hoạt động GV hoạt động HS GV: đặt câu hỏi HS: đọc thông tin sgk- 21 trao đooi ? Ph¶n x¹ lµ g×? Cho VD vÒ ph¶n x¹ ë nhã tr¶ lßi c©u hái người và động vật ?Nêu điểm khác phản xạ người - Đại diện nhóm trả lời - > Nhóm khác bổ vµ tÝnh c¶m øng ë thùc vËt ( côp l¸ ë c©y sung Yªu cÇu : xÊu hæ) - ph¶n øng cña c¬ thÓ - Nêu 3- phả xạ người và động vật GV: lu ý: Khi ®a kh¸i niÖm ph¶n x¹ HS - Thùc vËt kh«ng cã hÖ thÇn kinh th× mét hay quªn vai trß cña hÖ thÇn kinh thành phần đặc biệt bên thực GV: hái thªm - Cá nhân tự đọc thông tin sgk, quan s¸t H 6.1 trang 21 ? Mét ph¶n x¹ thùc hiÖn ®îc nhê sù chØ huy cña bé phËn nµo - Trao đổi nhóm hoàn thành câu trả lời GV: ®a c©u hái Yªu cÇu: + lo¹i n¬ron tham gia ? Cã nh÷ng laäi n¬ron nµo tham gia vµo + thµnh phÇn cung ph¶n x¹? + Con ®êng d·n truyÒn xung thÇn kinh ? C¸c thµnh phÇn cña mät cung ph¶n x¹ - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung ? Cung ph¶n x¹ lµ g× ? Cung ph¶n x¹ cã vai trß nh thÕ nµo - HS : vËn dung kiÕn thc vÒ cung ph¶n x¹ GV: nhận xét đánh gía phần thảo luận để trả lời câu hỏi, yêu cầu: c¶ líp gióp HS hoµn chØnh kiÕn thøc ? H·y gi¶i thÝch ph¶n x¹: Kim ch©m vµo Kim ( kÝch thÝch ) - > C¬ quan thô c¶m da huongtam tay rôt tay l¹i( GV cÇn n¨m ®îc bao nhiªu noron Tuû sãng ( ph©n tÝch) noron.litam nhóm vận dung kiến thức trả lời đúng câu C¬ ë ngãn tay - > Co tay , rôt l¹i hái - HS nghiên cứu sgk sơ đồ hình 6.3 ( sgk 22) trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày sơ đồ - > lớp ? ThÕ nµo lµ vßng ph¶n x¹ bæ sung ? Vßng ph¶n x¹ cã ý nghÜa nh thÐ nµo đời sống GV: lưu ý : đây là vấn đề trừu tượng HS 19 Lop8.net (20) GV: Quản Thi Loan- Trường THCS Hải Hoà Gi¸o ¸n sinh không trả lời đựoc thì GV nên giảng giải VD cụ thể- > HS lấy VD tương tự * KÕt luËn : a, Ph¶n x¹ - phản xạ là phản ứng thể trả lời kích thích từ môI trường điều khiển cña hÖ thÇn kinh B, Cung ph¶n x¹: - Cung phản xạ để thực phản xạ - Cung ph¶n x¹ gåm kh©u: + C¬ quan thô c¶m + Nơron hướng tâm + Trung ¬ng thÇn kinh + N¬ron li t©m + C¬ quan ph¶n øng C, Vßng ph¶n x¹: - Thực chất là để điều chỉnh phản xạ nhò có luồng thông tin ngược bào vè trung ¬ng - Ph¶n x¹ thùc hiÖn chÝnh x¸c h¬n * Kết luận chung: HS đọc kết luận cuối bài sgk- 22 D Củng cố - đánh giá GV: Cho HS nªu mét cung ph¶n x¹ GV: cho điểm nhóm hoạt động tốt E Hướng dẫn nhà - Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái sgk - Ôn tập cấu tạo xương thỏ - §äc môc " Em cã bݪt " * Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 29/9/2007 Ngµy gi¶ng: 8E: 1/10 TuÇn Tiết 7: Chương II: Vận động Bài : Bộ xương I Môc tiªu bµi d¹y: kiến thức: HS trình bày các thành phần chính xương và xác định vị trí các xương chính trên thể mình - Phân biệt các laọi xương dài, xương ngắn, xương dẹt hình thía, cấu tạo - Phân biệt các loại khớp xương, năm vững cấu tạo khớp xương KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng: - qaun s¸t tranh, m« h×nh, nhËn biÐt kiÕn thøc - Ph©n tÝch, so s¸nh, tæng hîp, kh¸I qu¸t ho¸ - Hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn, vệ sinh xương II ChuÈn bÞ 20 Lop8.net (21)