Câu 8 Bài 1/trang 64 SBT Các biến đổi lí học của thức ăn trong ống tiêu hóa đã diễn ra như thế nào?. Câu 9 Bài 2/trang 64 SBT Các biến đổi hóa học của thức ăn trong ống tiêu hóa đã diễn [r]
(1)TiÕt 31 Bµi tËp ( Ch÷a mét sè bµi tËp s¸ch bµi tËp sinh häc NXBGD 2006) Ngµy so¹n: 30/11/2010 D¹y ngµy:7/12/2010 i môc tiªu KiÕn thøc: Củng cố, ôn lại các kiến thức đã học các hệ vận động, tuần hoàn, hô hấp, tiªu hãa Kü n¨ng: - Vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn - RÌn kÜ n¨ng tr¶ lêi c¸c c©u hái vµ c¸ch tr×nh bµy c¸c bµi tËp Thái độ: - Ham häc hái vµ lµm bµi tËp ii chuÈn bÞ - Tranh ¶nh cã liªn quan - M¸y chiÕu ®a n¨ng - C¸c bµi tËp tr×nh chiÕu III TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc(1’) 8A: 8B: 8C: KiÓm tra bµi cò( 4’): Tr×nh bµy vai trß cña c¸c hÖ c¬ quan c¬ thÓ? Bộ xương người gồm phận nào? xương có chức gì? Bµi míi: Hoạt động 1( 25’): Hệ thống kiến thức theo chương: GV nêu câu hỏi – HS thảo luận và đưa đáp án GV chốt kiến thức Chương I - Khái quát thể người C©u 1( Bµi 5/trang SBT) Ph¶n x¹ lµ g×? Nªu sù kh¸c biÖt gi÷a cung ph¶n x¹ vµ vßng ph¶n x¹ Lop8.net (2) Chương II: Vận động C©u 2( Bµi 1/trang 25 SBT) Những đặc điểm nào xương giúp xương đảm bảo chức vận động, nâng đỡ, và bảo vệ các phận quan trọng thể? C©u 3( Bµi 4/trang 26 SBT) Hãy phân tích đặc điểm tiến hóa xương và hệ người( so với dộng vật) thể thích nghi với tư đứng thẳng và lao động Chương III: tuần hoàn C©u 4( Bµi 2/trang 38 SBT) Tr×nh bµy thµnh phÇn cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña hÖ tuÇn hoµn m¸u C©u 5( Bµi 4/trang 38 SBT) Làm nào để có hệ tim mạch khỏe mạnh làm sở cho sức khỏe và tuæi thä? Chương IV: hô hấp Câu 6( Bài 2/trang 53 SBT) Hoạt động hô hấp người diễn nào? Câu 7( Bài 5/trang 53 SBT) Nêu các bước xử lí thích hợp gặp tình có em nhỏ nơi đông người ngất xỉu, mặt tím tái và ngừng hô hấp đột ngột Chương V: tiêu hóa Câu 8( Bài 1/trang 64 SBT) Các biến đổi lí học thức ăn ống tiêu hóa đã diễn nào? Câu 9( Bài 2/trang 64 SBT) Các biến đổi hóa học thức ăn ống tiêu hóa đã diễn nào? Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách trả lời câu hỏi trắc nghiệm( 10’): GV chiếu câu hỏi – HS thảo luận và đưa đáp án GV chốt kiến thức VÝ dô: C©u 1( Bµi 4/trang SBT) d¹ng c©u hái ®iÒn khuyÕt Chän tõ ,côm tõ cho s½n vµ ®iÒn vµo chç trèng c©u sau cho phï hîp: TÕ bµo lµ…1…… vµ còng lµ……2… cña c¬ thÓ TÕ bµo ®îc bao bäc bëi …3 có chức thực trao đổi chất tế bào với môi trường c¬ thÓ A, mµng sinh chÊt B, đơn vị cấu tạo C, thµnh tÕ bµo D, đơn vị chức C©u 2( Bµi 17/trang 41 SBT) Lop8.net (3) ghÐp néi dung ë cét víi cét cho phï hîp råi ®iÒn kÕt qu¶ vµo cét cét cét cét pha nhÜ co A, M¸u tõ tÜnh m¹ch vµo t©m nhÜ råi vµo t©m thÊt Pha thÊt co B, M¸u tõ t©m nhÜ vµo t©m thÊt Pha d·n chung C, Máu từ tâm thất vào động mạch C©u 3( Bµi 17/trang 57 SBT) Hoạt động hô hấp có vai trò: A, Cung cấp oxi cho tế bào để phân giải các chất hữu tạo lượng B, Th¶i lo¹i khÝ CO2 khái c¬ thÓ C, B¶o vÖ phæi khái c¸c t¸c nh©n cã h¹i D, C¶ A vµ B C©u 4( Bµi 6/trang 66 SBT) Câu nào đúng (Đ) và câu nào sai (S) các câu sau: C©u đúng Sai Hoạt động tiêu hóa thực chất là biến đổi thức ăn thành các chất dinh dưỡng mà thể hấp thụ Qua tr×nh tiªu hãa chØ ®îc thùc hiÖn nhê c¸c tuyÕn tiªu hãa Tinh bột biến đổi thành glucozơ là nhờ hoạt động Thức ăn đẩy xuống thực quản nhờ hoạt động chủ yếu lưỡi 5.Tiêu hóa là quá trình biến đổi thức ăn nhờ biến đổi học và hóa học Trong đó biến đổi hóa học là quan trọng Cñng cè( 4’): GV nhÊn m¹nh träng t©m bµi HDVN( 1’): trả lời vào các câu hỏi đã đưa Lop8.net (4)