Giáo án cả năm Giáo dục công dân 8

-gv yêu cầu hs hoàn thành bảng sau Hành vi Tôn trọng Không tôn người khác trọng người Địa điểm khác Gia đình Lớp,trường Công cộng -Em hãy chọn ý đúng :tôn trọng người khác là phải:  Biế[r]

Gi¸o ¸n GDCD Tuần Ngày soạn:20-08-2010 Ngày giảng:23-08-2010 TIẾT 1:BÀI : TÔN TRỌNG LẼ PHẢI A.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức -Học sinh hiểu nào là tôn trọng lẽ phải Những biểu tôn trọng lẽ phải -Học sinh nhận thức vì sống người cần phải tôn trọng lẽ phải 2.Kĩ -Rèn luyện cho học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải 3.Thái độ -Học sinh biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải sống ngày -Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải B.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Gv:SGK SGV GDCD Một số câu chuyện , đoạn thơ nói việc tôn trọng lẽ phải -HS:Đọc trước bài C.PHƯƠNG PHÁP - Phương pháp nêu vấn đề - Phương pháp thảo luận nhóm -Sử dụng kết hợp phương pháp đàm thoại với giảng giải D.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ bài Hoạt động 1:giới thiệu bài Trong sống hàng ngày có n hiều mối quan hệ khác ,nếu có cách ứng xử đúng đắn ,biết tôn trọng lẽ phải,thực tốt quy định chung cộng đồng thì góp phần làm cho xã hội trở nên lành mạnh tốt đẹp Gv dẫn vào bài Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động Tìm hiểu phần đặt vấn đề I.Đặt vấn đề Gv cho hs đọc phần đặt vấn đề Giáo viên chia lớp làm nhóm thảo luận Nhóm 1: vấn đề sau Nhóm : -ăn hối lộ,ức hiếp dân nghèo Những việc làm tri huyện Thanh Ba và tên nhà giàu với người nông dân Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD nào? -Hình Bộ Thượng Thư là anh ruột tri Huyện Thanh Ba có hành động gì? -Em có nhận xét gì việc làm quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích? -Việc làm quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích thể đức tính gì? Nhóm : -Trong các tranh luân có bạn đưa ý kiến bị đa số các bạn phản đối Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử nào ? Nhóm : Nếu biết bạn mình quay cóp kiểm tra , em làm gì ? Theo em trường hợp trên trường hợp nào coi là đúng đắn phù hơp với đạo lí và lợi ích chung xã hội -Xin tha cho tri huyện -Việc làm quan tuần phủ chứng tỏ ông là người dũng cảm , trung thực dám đáu tranh để bảo vệ lẽ phải không chấp nhận điều sai trái Nhóm 2: -Nếu thấy ý kiến đó đúng em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến bạn cách phân tích cho bạn khác thấy điểm mà em cho là đúng là hợp lí Nhóm 3: -Bày tỏ thái độ không đồng tình Phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái đó , khuyên bạn lân sau không nên làm ->Là hành vi tôn trọng thật,bảo vệ lẽ phải và phê phán cái sai trái II.Nội dung bài học Hoạt động :Tìm hiểu nội dung bài học 1.Lẽ phải là điều coi là đúng -Thế nào là lẽ phải đắn phù hợp với đạo lí và lợi ích chung xã hội -Qua ví dụ trên em cho biết nào là tôn 2.Tôn trọng lẽ phải -Là công nhận ủng hộ,tuân theo và bảo vệ trọng lẽ phải điều đúng đắn,biết điều chỉnh suy nghĩ hành vi theo hướng tích cực,không chấp nhận và làm việc làm sai trái -Đối với việc làm : -Vi phạm luật giao thông đường -Vi phạm nội quy trường lớp -Làm trái các qui định pháp luật -Đó có phải là lẽ phải không ? -Với việc làm đó ta cần bày tỏ thái 3.Tôn trọng lẽ phải giúp người có độ hành động gì ? -Vậy tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa cách ứng xử phù hợp làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội , góp phân thúc đẩy nào ? xã hội ổn định và phát triển *Là học sinh em phải làm gì để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD III.Bài tập Bài tập 1.Lựa chọn cách ứng xử c Bài tập 2.Lựa chọn cách ứng xử c Bài tập 3.Các hành vi biểu tôn trọng lẽ phải : a , c ,e Hoạt động 3:Luyện tập Gv yêu cầu hs làm bài tập 1,2,3 sgk trang 4-5 Hoạt động 5: củng cố -dặn dò 1.Củng cố -Thế nào là lẽ phải? -Tôn trọng lẽ phải là gì? -Tôn trọng lẽ phải có ý nhĩa gì? 2.Dặn dò -Học các phần nội dung bài học làm bài 4,5,6 -Sưu tầm số câu ca dao tục ngữ danh ngôn nói tôn trọng lẽ phải -Chuẩn bị bài cho tiết sau: Liêm khiết Tuần Ngày soạn:22-08-2010 Ngày giảng:30-08-2010 TIẾT BÀI - LIÊM KHIẾT A.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức -Học sinh hiểu nào là liêm khiết : Phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết sống ngày -Vì phải sống liêm khiết -Muốn sống liêm khiết thì cần phải làm gì? 2.Kỹ -Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết 3.Thái độ -Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập gương người liêm khiết , đòng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống B PHƯƠNG TIỆN VÀ TÀI LIỆU -GV:Sgk Sgv gdcd Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD Sưu tầm số truyện nói phẩm chất này -HS:Đọc trước bài C.PHƯƠNG PHÁP -Phương pháp đàm thoại, giảng giải , nêu gương -Phương pháp nêu vấn đề , thảo luận nhóm D.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Thế nào là tôn trọng lẽ phải? hs cần làm gì để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải? Bài Hoạt động 1:Giới thiệu bài Gv đưa số tình sau: -Em Hà nhặt ví tiền nhờ công an trả lại người -Chú Minh là công an giao thông không nhận tiền người lái xe họ vi phạm pháp luật Những hành vi trên thể đức tính gì? GV dẫn vào bài Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động Tìm hiểu phần đặt vấn đề I.Đặt vấn đề Gv cho hs đọc phần đặt vấn đề Gv chia lớp thành nhóm thảo luận theo Mari Quyri -Sáng lập học thuyết phóng xạ câu hỏi +nhóm 1: -Phát và tìm phương pháp chiết -Ma-ri Quy- ri là người nào ? các nguyên tố hóa học -Vui lòng sống túng thiếu và sẵn sàng giữ qui trình chiết tách cho cần tới , từ chối khoản trợ cấp chính phủ Pháp -Em có suy nghĩ gì cách sử xự bà Sống cao không vụ lợi, không Mari Quyri hám danh làm việc cách vô tư có trách nhiệm không đòi hỏi điều kiện vật Nhóm chất -Hãy nêu hành động Dương Chấn? -Dương Chấn -Những hành động đó thể đức tính Tiến cử người làm tốt không cần đến gì? vàng người đó->vô tư không hám lợi +nhóm -Bác Hồ -Hành động Bác Hồ đánh giá -Sống người Việt Nam bình nào? thường,khước từ nhà cửa,quân phục, -Những hành động đó thể đức tính sống liêm khiết gì? Hs báo cáo bổ sung Gv chuẩn xác -Theo em cách sử xự Mari , Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD Dương Chấn , Bác Hồ có điểm gì chung ?Bộc lộ phẩm chất gì ? -Em thử đoán xem bà Mari từ chối giúp đở Pháp Sự từ chối đút lót Dương Chấn và cách sống Bác Hồ thì họ cảm thấy nào ? -Mọi người có thái độ nào họ Hoạt động Tìm hiểu nội dung bài học -Qua phần đặt vấn đề em cho biết liêm khiết là gì ? -Trái với liêm khiết là gì ? -Sống liêm khiết có ý nghĩa nào ? -Chia lớp làm nhóm thảo luân vấn đề +Vấn đề 1: Nêu biểu trái với lối sống liêm khiết +Vấn đề 2: Nêu biểu sống liêm khiết - Cử đại diện lên trình bày – học sinh nhận xét giáo viên tổng kết - Theo em là học sinh có cần phải liêm khiết không? - Muốn trở thành người liêm khiết cần rèn luyện đức tính gì? Hoạt động 4: luyện tập Gv yêu cầu hs làm bài tập và -Liêm khiết -Lương tâm thản -Mọi người quí trọng tin cậy người làm cho xã hội lành tốt đẹp II.Nội dung bài học 1.Liêm khiết là phẩm chất đạo đức người thể lối sống sạch, không hám danh, không hám lợi không bận tâm toan tính nhỏ nhen ích kỷ 2.Sống liêm khiết làm cho người thản nhận quý trọng tin cậy người , góp phần làm cho xã hội , tốt đẹp III.Bài tập Bài - Hành vi thể không liêm khiết : a, b, d , e Bài -Tán thành:b,d -Không tán thành:a,c, Hoạt động 5: củng cố -dặn dò 1.Củng cố -thế nào là Liêm khiết? -Sống liêm khiết có ý nghĩa gì? 2.Dặn dò - Làm các bài tập 3,4,5 sách giáo khoa Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD - Học bài cũ chuẩn bị bài : Tôn trọng người khác Tuần Ngày soạn:29-08-2010 Ngày giảng:06-09-2010 TIẾT 3: BÀI 3: TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - học sinh hiểu nào là tôn trọng người khác , biểu tôn trọng người khác sống hàng ngày - Vì quan hệ xã hội người cần phải tôn trọng lẫn Kỹ - học sinh biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác sống - học sinh rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi mình cho phù hợp, thể tôn trọng người nơi lúc Thái độ - Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập nét ứng sử đẹp, phê phán biểu hành vi thiếu tôn trọng người khác B PHƯƠNG TIỆN VÀ TÀI LIỆU -Gv:Sgk và sgv- gdcd -HS:Đọc trước bài C PHƯƠNG PHÁP -Phương pháp giảng giải , đàm thoại , nêu gương -Thảo luận nhóm,nêu và giải vấn đề D TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ - Thế nào là sống liêm khiết ? ý nghĩa sống liêm khiết 3.bài Hoạt động 1:Giới thiệu bài Gv nêu lên cần thiết phải tôn trọng người khác để dẫn vào bài Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động2:Tìm hiểu bài I.Đặt vấn đề Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD Gv yêu cầu hs đọc tình sgk - Chia lớp làm nhóm thảo luận vấn đề 1.Nhận xét cách cư sử thái độ việc làm -Mai: - Không kiêu căng Lễ phép Mai? Hành vi Mai người đối xử nào? Sống chan hòa, cỡi mở Gương mẫu Nhận xét cách cư xử số bạn với Hải?suy nghĩ Hải nào?thái độ Hải thể đức tính gì? Nhận xét cách cư sử việc làm Quân và Hùng.việc làm đó thể đức tính gì? HS báo cáo bổ sung Gv chuẩn xác - Theo em hành vi nào đúng chúng ta học tập -Hành vi đó thể điều gì? -gv yêu cầu hs hoàn thành bảng sau Hành vi Tôn trọng Không tôn người khác trọng người Địa điểm khác Gia đình Lớp,trường Công cộng -Em hãy chọn ý đúng :tôn trọng người khác là phải:  Biết đấu tranh cho lẽ phải  Bảo vệ danh dự nhân phẩm người khác  Đồng tình ủng hộ việc làm sai trái bạn  Biết cách phê phán để bạn hiểu  Chỉ trích ,miệt thị bạn có khuyết điểm  Có ý thức bảo vệ danh dự bạn Gv kết luận Hoạt động3:Tìm hiểu nội dung bài học -Qua phần tìm hiểu trêm cho biết nào là tôn trọng người khác? -Hải: - Học giỏi , tốt bụng Tự hào vê nguồn gốc mình -Quân và Hùng Cười học Làm việc riêng lớp  Hành vi Mai và Hải Tôn trọng người khác II Nội dung bài học Tôn trọng người khác là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự phẩm giá và lợi ích người khác thể lối sống có văn hóa người Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD 2.ý nghĩa -Vì phải tôn trọng người khác? -Tôn trọng người khác thì người khác tôn trọng mình -ý nghĩa việc tôn trọng người khác với -Mọi người tôn trọng thì xã hội trở sống hàng ngày? nên lành mạnh sáng và tốt đẹp -Chúng ta phải làm gì để rèn luyện đức 3.Cách rèn luyện -Tôn trọng người khác lúc nơi tính tôn trọng người khác? -Thể cử và hành động lời nói tôn trọng người khác Hoạt động 4:Luyện tập III Bài tập Gv yêu cầu hs làm bài tập sgk trang 10 Bài tập Hành vi thể tôn trọng người khác : a , g , i Bài tập Gv yêu cầu hs làm bài tập -ý kiến a sai -ý kiến b ,c, đúng ( dựa vào khái niệm để lí giải.) Hoạt động5: Củng cố -dặn dò 1.Củng cố -Thế nào là tôn trọng người khác? -Tôn trọng người khác có ý nghĩa gì 2.Dặn dò Làm bài tập còn lại sgk.Học bài cũ chuẩn bị bài mới: giữ chữ tín Tuần Ngày soạn:05-09-2010 Ngày giảng:13-09-2010 TIẾT 4: BÀI 4: GIỮ CHỮ TÍN Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Học sinh hiểu nào là giữ chữ tín , biểu khác việc giữ chữ tín sống hàng ngày - Vì sống các mối quan hệ xã hội , người phải giữ chữ tín Kỹ - Học sinh biết phân biệt biểu hành vi giữ chữ tín họăc không giữ chữ tín - Học sinh rèn luyện thói quen để trở thành người biết giữ chữ tín việc Thái độ - Học sinh học tập có mong muốn và rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín B.Phương tiện và tài liệu -GV:Sgk,sgv Gdcd 8,ca dao tục ngữ -Hs:Đọc trước bài C Phương pháp -Phương pháp giảng giải, đàm thoại nêu gương, thảo luận nhóm D Tiến trình dạy và học 1.ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Thế nào là tôn trọng người khác?ý nghĩa? - Làm bài tập sgk T10 Bài Hoạt động1:Giới thiệu bài Gv đưa ví dụ sau:Hai bạn Mai và Hằng chơi thân với nhau,trong kiểm tra Mai giở tài liệu chép.Hằng biết không nói gì -Hãy nhận xét hành vi Mai và Hằng? -Hành vi Mai và Hằng có tác hại gì? Gv :hai bạn làm lòng tin người,để hiêu rõ vấn đề này chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Hoạt động GV-HS Hoạt động2: hiểu phần đặt vấn đề Gv cho hs nghiên cứu thông tin phần đặt vấn đề Gv chia lớp thành nhóm thảo luận theo câu hỏi phút +Nhóm 1: - Nước tô bắt nước Lỗ phải làm gì ? Kèm theo điều kiện gì ? -Vì Vua tề lại bắt phải Nhạc ChínhTử đưa sang? Nội dung cần đạt I.Đặt vấn đề Nhóm 1: Đem dâng nước Lỗ cái đỉnh - Do Nhạc Chính Tử đem sang  Vì ông tin vào Nhạc Chính Tử Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD - Trước yêu cầu vua Tề Vua Lỗ đã làm  Làm cái đỉnh giả và sai Nhạc gì? Chính Tử đưa sangnhưng ông không - Nhạc Chính Tử có làm theo không?Vì đưa sang.Vì ông coi trọng lòng tin người mình coi trọng lời Nhóm 2: hứa -Hồi bắc bó có em bé đòi bác điều gì ? 2, Em bé đòi mua cho cái vòng bạc Hơn năm trở Bác có giữ lời hứa Bác mua tặng cái vòng không? -Điều đó chứng tỏ Bác là người Biết giữ chữ tín , hứa là làm nào? Giáo viên Người Nhạc Chính tử Và Bác Hồ là người giữ chữ tín Nhóm 3: -Người sản xuất kinh doanh hàng hoá phải làm tốt việc gì với người tiêu dùng?vì sao? -Kí kết hợp đồng phải làm đúng điều gì?vì sao? Nhóm 4: -Biểu nào việc làm người tin cậy tín nhiệm? -Trái với việc là gì?vì không người tin cậy tín nhiệm? Hs báo cáo –bổ sung Gv chuẩn xác GV cho hs liên hệ tìm biểu hành vi giữ chữ tín -Muốn giữ lòng tin người thì chúng ta phải làm gì? -Có ý kiến cho rằng:giữ chữ tín là giữ lời hứa,em hãy cho ý kiến mình và giải thích? -Tìm ví dụ hành vi không giữ đúng lời hứa không phải hành vi không giữ chữ tín? -Tìm biểu hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín sống hàng ngày(gia đình,nhà trường,xã hội) Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung bài học - Vậy giữ chữ tín là gì ? II Nội dung bài học 1.Thế nào là giữ chữ tín Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin - Theo em người biết giữ chữ tín người mình , biết trọng lời hứa 10 Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD người nào ? và biết tin tưởng 2.ý nghĩa - Người biết giữ chữ tín nhận tin cậy tiền nhiệm người khác mình -Giúp người đoàn kết dễ dàng hợp - Muốn giữ lòng tin người đối tác Phương hướng rèn luyện với mình thì ta phải làm gì? -Làm tốt nghĩa vụ mình,hoàn thành -Theo em là học sinh có cần phải giữ nhiệm vụ,giữ lời hứa,đúng hẹn chữ tín không? Nếu cần phải giữ chữ tín thì phải làm gì? -Hoạt động4:Luyện tập III.Bài tập -Gv cho hs làm bài tập a sgk Bài tập1 -Các tình a,c,d,đ,e, là hành vi không giữ chữ tín -hành vi b : là Bố bạn Trung không phải là người không giữ chữ tín Hoạt động5 :Củng cố -dặn dò 1.Củng cố -Thế nào là giữ chữ tín? -Giữ chữ tín có ý nghĩa gì? 2.Dặn dò -Làm các bài tập 2,3,4 -Học bài cũ chuẩn bị bài pháp luật và kỷ luật Tuần Ngày soạn:12-09-2010 Ngày giảng:20-09-2010 TIẾT 5: BÀI 5- PHÁP LUẬT VÀ KỶ LUẬT 11 Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Học sinh hiểu chất pháp luật và kỷ luật , mối quan hệ pháp luật và kỷ luật, lợi ích và cần thiết phải tuân theo pháp luật và kỷ luật kỹ - Rèn luyện ý thức và thói quen kỷ luật - Nhắc nhở người thực tốt quy định nhà trường và xã hội 3.Thái độ -Học sinh Có ý thức tôn trọng pháp luật và tự nguyện rèn luyện tính kỷ trân trọng người có tính kỷ luật B.PHƯƠNG TIỆN VÀ TÀI LIỆU -Gv:Sgk,sgv Gdcd 8,bản nội quy nhà trường -Hs: Đọc trước bài C PHƯƠNG PHÁP -Phương pháp thảo luận, đàm thoại , giải tình D.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1.ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra 15 phút: Câu 1:Thế nào là giữ chữ tín? Giữ chữ tín có ý nghĩa gì? Câu 2:nêu vài ví dụ biểu hành vi giữ chữ tín không giữ chữ tín mà em biết Câu 3:nêu cách rèn luyện giữ chữ tín? Đáp án chấm: Câu 1(3 điểm) -Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin người mình,biết trọng lời hứa và biét tin tưởng -Người biết giữ chữ tín nhận tin cậy tín nhiệm người khác mình,giúp người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với Câu 2(3 điểm) -Mỗi người cần làm tốt chức trách nhiệm vụ mình,giữ đúng lời hứa,đúng hẹn mối quan hệ mình với người xung quanh Câu 3(4 điểm) -đi học nhà đúng giờ,thực đúng nội quy nhà trường,hứa sửa khuyết điểm và cố gắng sửa chữa -nói dối người khác,sai hẹn, Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV:Vào đầu năm học nhà trường tổ chức phổ biến nội quy trường,hs toàn trường học và thực 12 Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD -Những vấn đề trên nhằm giáo dục chúng ta vấn đề gì? Gv chuẩn xác dẫn vào bài Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 2:Tìm hiểu phần đặt vấn đề I.Đặt vấn đề Gv cho hs đọc phần đặt vấn đề Gv cho hs lớp thảo luận theo câu hỏi - Tìm hành vi sai trái Vũ Xuân -buôn bán vận chuyển thuốc phiện Ma Trường và đồng bọn? túy - Dùng đồng tiền bất chính để mua chuộc cán ?Với hành động này đã dẫn đến hậu nào? Làm suy thoái đạo đức cán gieo rắc -chúng đã bị trừng phạt nào? cái chết trắng cho người ? Để chống lại bọn tội phạm các chiến sĩ -Dũng cảm mưu trí,trong sạch,có tính kỉ công an cần phẩm chất gì? ?Chúng ta rút bài học gì qua vụ án luật,tôn trọng pháp luật -Cần nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật trên? Gv kết luận Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung bài học ? Vậy pháp luật là gì? Giáo viên đưa tình ? Theo luật nghĩa vụ quân Nam 18 tuổi không mắc số bệnh mù , thần kinh … Thì phải tham gia nghĩa vụ quân ? Nếu người nào đó không tham gia thì Nhà Nước làm gì ? ? trường em có nội quy quy địng không? ? Nó là quy định quy ước ai? ? Nội dung nội quy đó? ? Nhà trường ban hành nội quy đó nhằm mục đích gì? Đó là kỷ luật ? Vậy kỷ luật là gì ? II Nội dung bài học pháp luật Là quy tắc sử xự có tính bắt buộc nhà nước ban hành ,được nhà nước bảo đảm thực các biện pháp giáo dục ,thuyết phục,cưỡng chế 2.kỷ luật - là quy định ,quy ước mọt cộng đồng hành vi cần tuân theo nhằm bảo đảm phối hợp hành động thống nhất,chặt chẽ người 13 Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD ? Giữa pháp luật và kỷ luật có gì giống và khác ? Những quy dịnh trương em có trái với pháp luật không? Những quy định đó phải tuân theo điều kiện nào Lấy ví dụ: ? Việc thực đúng quy định pháp luật và kỷ luật có ý nghĩa nào người 3.Mối quan hệ pháp luật và kỉ luật Những quy định tập thể phải tuân theo quy định pháp luật không trái với pháp luật 4.ý nghĩa -Giúp cho người có chuẩn mực để rèn luyện và thống hành động -Tạo điều kiện cho cá nhân và xã hội phát triển theo định hướng chung Phương hướng rèn luyện ? Là học sinh em phải rèn luyện pháp luật -Thường xuyên thực tự giác và kỷ luật nào? quy định nhà trường,cộng đồng và nhà nước Hoạt động 4:Luyện tập III Bài tập Bài tập1: Gv cho hs làm bài sgk trang 15 -Pháp luật cần cho tất người kể người có ý thức tự giác thực pháp luật và kỷ luật, vì đó là quy định để tạo thống nhắt hoạt động tạo hiệu chất lượng hoạt động Gv cho hs làm bài sgk trang 15 xã hội Bài tập 2: Bài tập3: Yêu cầu học sinh đóng vai -Nội quy nhà trường quan Hà vai đội trưởng đánh giá công tác không coi là pháp luật chi đội thì thấy Dũng đến Hà nhắc nhở lần sau không làm vì là thiếu tính kỷ luật Dũng đã cải lại Hà: Trong tuần qua chi đội ta đã hoàn thành xuất sắc số việc mua sổ số10% đội viên tham gia Dũng: Tôi chậm xin phép vào lớp Hà: Lần sau Dũng nên sớm để khỏi ảnh hưởng tới người vì là kỷ luật Dũng: Vào đội là hoàn toàn tự nguyện tự giác , nên việc tôi chậm không thể coi là thiếu kỷ luật ? Em đồng ý với ý kiến ai? ? Nếu là lớp trưởng em giải thích với bạn nào? 14 Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD Hoạt động 5: củng cố dặn dò 1.Củng cố -Thế nào là pháp luật,kỉ luật? -Nêu mối quan hệ pháp luật và kỉ luật? 2.Dặn dò -Làm bài tập sách bài tập -Chuẩn bị bài cho tiết sau: Xây dựng tình bạn sáng lành mạnh Tuần Ngày soạn:19-09-2010 Ngày giảng:27-09-2010 Tiết -Bài 6:XÂY DỰNG TÌNH BẠN TRONG SÁNG LÀNH MẠNH A- MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Kể số biểu tình bạn sáng lành mạnh, phân tích đặc điểm và ý nghĩa tình bạn sáng lành mạnh 2.Kỹ - Biết đánh giá thái độ hành vi thân va fngười khác quan hệ với bạn bè 3.Thái độ - Có thái độ quí trọngvà có mong muốn xây dựng tình bạn sáng lành mạnh B-PHƯƠNG TIỆN VÀTÀI LIỆU -SGK, SGVGDCD -Một số bài hát, bài thơ tình bạn -Giấy khổ to, bút C-PHƯƠNG PHÁP -Phương pháp thảo luận -Giải tình D.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1.ổn định tổ chức 2.kiểm tra bài cũ -Pháp luật là gì?kỉ luật là gì? nêu mối quan hệ pháp luật và kỉ luật? -Pháp luật và kỉ luật có ý nghĩa gì?nêu phương hướng rèn luyện thân? 3.Bài 15 Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD Hoạt động 1:Giới thiệu bài Gv đọc cho hs nghe câu ca dao : Bạn bè là nghĩa tương thân Khó khăn thuận lợi ân cần có Bạn bè là nghĩa trước sau Tuổi thơ bạc đầu không phai Câu ca dao nói nội dung gì? Gv từ câu trả lời hs để dẫn vào bài Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 2:Tìm hiểu phần đặt vấn đề I-Đặt vấn đề Gv cho hs đọc và nghiên cứu thông tin phần đặt vấn đề sgk trang 15-16 Gv tổ chức cho hs thành nhóm thảo luận vấn đề chung sau +.Nêu việc làm mà Ănghen đã làm +.Ănghen là người đồng chí trung kiên cho Mac luôn sát cánh bên Mác nghiệp +.Nêu nhận xét tình bạn đấu tranh với hệ tư tưởng tư sản và truyền Mác và Ănghen bá tư tưởng vô sản +Tình bạn Mác và Ănghen dựa trên -Người bạn thân thiết cua rgia đình Mác -Ông luôn giúp đỡ Mác lúc khó sở nào -Hs Thảo luận theo nhóm khăn -Đại diện các nhóm lên trình bày.Nhận -Ông làm kinh doanh để lấy tiền giúp xét bổ sung đỡ Mác -Giáo viên kết luận +.Tình bạn Mác và Ănghen thể quan tâm giúp đỡ lẫn -Thông cảm sâu sắc với Đó là tình bạn vĩ đại và cảm động +.Tình bạn Mácvà Ănghen dựa trên sở -Đồng cảm sâu sắc -Có chung xu hướng hoạt động Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung bài học -Có chung lí tưởng *Qua tìm hiểu tình bạn Mác và II-Nội dung bài học Ănghen em cho biết nào là tình bạn? 1.Tình bạn là tình cảm gắn bó hai hay nhiều người trên sở tự nguyện, bình đẳng hợp sở thích, tính tình, Em tán thành với ý kiến nào đây mục đích, lí tưởng giải thích vì sao? 1-Tình bạn là tự nguyện bình đẳng 2-Tình bạn cần có thông cảm đồng cảm sâu sắc 16 Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD 3-Tôn trọng tin cậy chân thành 4-Bao che cho 5-Quan tâm giúp đỡ lẫn *Vậy tình bạn sáng lành mạnh có -Đặc điểm tình bạn sáng lành đặc điểm gì? mạnh :Thông cảm và chia sẻ,tôn trọng ,tin cậy,chân thành,quan tâm giúp đỡ -Cảm xúc em nào gia nhau,trung thực nhân ái vị tha đình mình gặp khó khăn kinh tế không 2.Ý nghĩa đủ điều kiện học em bạn -Cảm thấy ấm áp tự tin yêu sống bè giúp đỡ? Để xây dựng tình bạn sáng -Biết tự hoàn thiện để sống tốt lành mạnh cần phải làm gì? Hoạt động 4:Luyện tập Gv cho hs làm bài tập 1,2 sgk trang 17 III-Bài tập Bài tập Tán thành với ý kiến c, đ, g Không tán thành a, b, d, e *Những câu tục ngữ nào sau đây nói Bài tập 2: Học sinh liên hệ làm bài tập tình bạn? -Ăn chọn nơi, chơi chọn bạn -Thêm bạn bớt thù -Học thầy không tày học bạn -Uống nước nhớ nguồn -Một ngựa đau tàu bỏ cỏ Gv kết luận Hoạt động 5: Củng cố dặn dò 1.Củng cố -Tình bạn là gì? -Tình bạn sáng lành mạnh có đặc điểm gì? -Cần làm gì để xây dựng tình bạn sáng lành mạnh? 2.Dặn dò -Làm các bài còn lại SGK -Sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ nói tình bạn -Chuẩn bị bài mới: Tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội 17 Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD Tuần Ngày soạn:26-09-2010 Ngày giảng:07-10-2010 Tiết 7-Bài 7: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ – XÃ HỘI A-MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Học sinh hiểu các loại hình hoạt động chính trị - xã hội, cần thiết tham gia các hoạt động chính trị - xã hội vì lợi ích ý nghĩa nó 2.Kỹ - Học sinh có kỹ tham gia các hoạt động chính trị - xã hội, qua đó hình thành kỹ tự khẳng định thân sống cộng đồng 3.Thái độ - Hình thành học sinh niềm tin yêu sống tin vào người B- PHƯƠNG TIỆN VÀ TÀI LIỆU -Gv:SGK, SGVGDCD Giấy bút -Hs :Đọc trước bài C-PHƯƠNG PHÁP 18 Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD - Phương pháp thảo luận kết hợp với giải vấn đề D-TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là tình bạn? Nêu đặc điểm tình bạn sáng lành mạnh? 3.Bài Hoạt động 1:Giới thiệu bài Gv cho hs xem hai tranh bài Hãy miêu tả nhân vật tranh? Nhứng hình ảnh hai tranh nói lên điều gì?liên quan đến hoạt động nào mà em biết? Gv từ câu trả lời hs để dẫn vào bài Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung phần đặt I-Đặt vấn đề vấn đề -Gv cho hs đọc nghiên cứu thông tin phần đặt vấn đề sgk Gv tổ chức cho hs Thảo luận nhóm, quan niệm SGK Nhóm 1: Quan niệm Nhóm 1: Nhóm 2: Quan niệm Không đồng ý vì phát triển Nhóm 3: Hãy kể hoạt động chính không hòan thiện biết chăm lo đến lợi trị - xã hội mà em biết, em đã tham ích cá nhân không chăm lo đến lợi ích tập thể, không có trách nhiệm với tập thể, gia không có trách nhiệm với cộng đồng -Các nhóm cử nhóm trưởng, thư kí -Trình bày ý kiến, các nhóm nhận xét bổ Nhóm 2: Sẽ phát triển toàn diện có tình cảm biết sung -Giáo viên tổng kết yêu thương tất người, có trách nhiệm với cộng đồng Nhóm 3: -Học tập văn hóa -Hoạt động từ thiện -Hoạt động Đòan - Đội -Hoạt động đền ơn đáp nghĩa -Tham gia chống tệ nạn xã hội… -Tham gia sản xuất cải vật chất -Tham gia chống chiến tranh Từ ý kiến nhóm Điền vào bảng sauđây nội dung thích hợp: Hoạt động xây dựng và Hoạt động các tổ Hoạt động nhân đạo 19 Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD bảo vệ tổ quốc -Tham gia sản xuất cải vật chất -Tham gia chống chiến tranh khủng bố -Giữ gìn trật tự, an tòan xã hội chức -Tham gia hoạt động Đòan - Đội -Hoạt động từ thiện -Hoạt động đền ơn đáp nghĩa -Xóa đói giảm nghèo 3 lĩnh vực -Qua việc làm bài tập đó em cho biết hoạt động chính trị - xã hội gồm lĩnh vực? Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung bài học -Vậy nào là hoạt động chính trị - xã hội ? Học sinh đọc nội dung bài học *Khi em tham gia các hoạt động chính trị xã hội em thấy có lợi gì cho thân? *Qua hoạt động này đem lại cho người điều gì? *Theo em học sinh có phải tham gia các hoạt động chính trị - xã hội không? *Khi tham gia các hoạt động đó em lợi ích gì? Hoạt động 4:Luyện tập Gv cho hs làm bài sgk trang 19 Gv cho hs làm bài tập 2:Tổ chức hình thức trò chơi -Thời gian: phút -Số người: em -Điều kiện: Mỗi em tham gia lần II-Nội dung bài học 1.Họat động chính trị - xã hội -Là hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng và bảo vệ nhà nước,chế độ chính trị ,trật tự an ninh xã hội -Là hoạt động các tổ chức chính trị đoàn thể quần chúng và hoạt động nhân đạo bảo vệ môi trường sống người 2.ý nghĩa -Là điều kiện để cá nhân bộc lộ,rèn luyện phát triển khả năng,đóng góp công sức trí tuệ vào công việc chung xã hội -Hs tham gia hình thành và phát triển tình cảm ,thái độ ,niềm tin sáng,rèn luyện lực giao tiếp ứng xử III-Bài tập Bài tập 1: -Hoạt động a, c, d, đ, e, g, h, i, k, l, m, n là hoạt động chính trị - xã hội Bài tập 2: Nhóm 1: tìm biểu không tích cực b, e, d, đ, h Nhóm 2: Biểu tích cực a, e, g, i, k, l Hoạt động 5: Củng cố dặn dò 20 Lop8.net