Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc câu ứng dụng: “Cái gì[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 MÔN TÊN BÀI DẠY Hai Chào cờ Học vần Đạo đức Chào cờ đầu tuần Bài 55 : eng – iêng (2 tiết) Đi học và đúng Ba Toán Học vần Tự nhiên xã hội Phép trừ phạm vi Bài 56 : uông – ương (2 tiết) An toàn nhà Tư Thủ công Toán Học vần Gấp các đoàn thẳng cách Luyện tập Bài 57 : ang – anh (2 tiết) Năm Thể dục Toán Học vần Thể dục RLTTCB – Trò chơi Sáu SHTT Toán Học vần Sinh hoạt tập thể Phép trừ phạm vi Bài 59 : Ôn tập (2 tiết) THỨ NGÀY Phép công phạm vi Bài 58 : inh – ênh (2 tiết) GiaoAnTieuHoc.com (2) Thứ hai ngày tháng HỌC VẦN Bài 55 : eng – iêng năm I/ MỤC TIÊU : - Đọc : eng – iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng, từ và các câu ứng dụng - Viết : eng – iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : ao, hồ, giếng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ từ khoá: lưỡi xẻng, trống, chiêng - Tranh câu ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng… - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Ao, hồ, giếng - SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc bảng và viết bảng : cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng ( – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc bài ứng dụng: Không sơn mà đỏ…( em) - Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:eng, iêng – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng +Cách tiến hành : a.Dạy vần: eng -Nhận diện vần : Vần eng tạo bởi: e và ng GV đọc mẫu Hỏi: So sánh eng và ong? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : xẻng, lưỡi xẻng -Đọc lại sơ đồ: eng xẻng lưỡi xẻng b.Dạy vần iêng: ( Qui trình tương tự) iêng chiêng trống chiêng - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: eng Giống: kết thúc ng Khác : eng bắt đầu u Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: xẻng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình (3) bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: cái xẻng củ riềng xà beng bay liệng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết : eng – iêng Viết b.con: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: eng – iêng e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ao, hồ, giếng” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? Chỉ đâu là giếng? -Em thích gì rừng? -Những tranh này nói cái gì? -Nơi em có ao, hồ, giếng không? -Ao, hồ, giếng có gì giống và khác nhau? Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em -Làm gì để giữ vệ sinh cho nước ăn? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng xẻng, tiếng chiêng - Về nhà học bài cũ, xem bài Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Về nước Giống : có nước Khác: kích thước, địa điểm, thứ cây, sống đấy, độ và độ đục, vệ sinh và vệ sinh ******************************** ĐẠO ĐỨC ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (T1 ) I/ MỤC TIÊU : - Nêu nào là học và đúng - Biết lợi ích việc học và đúng - Biết nhiệm vụ HS là phải học và đúng - Thực n ngày học và đúng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1, tranh BT , phóng to , điều 28 công ước QT QTE - Bài hát “ Tới lớp , tới trường ” ( Hoàng Vân ) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT GiaoAnTieuHoc.com (4) - Kiểm tra bài cũ : Khi chào cờ tư em phải nào ? Nghiêm trang chào cờ để bày tỏ điều gì ? Giáo viên nhận xét Học sinh đã thực tốt và chưa tốt chào cờ đầu tuần - Nhận xét bài cũ KTCBBM Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Quan sát tranh Mt : Học sinh nắm tên bài học thảo luận để hiểu nào là học đúng : - Cho học sinh quan sát tranh B1 - Giáo viên yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm Học sinh trình bày nội dung tranh : + Đến học , bác Gấu đánh trống vào lớp , Rùa đã ngồi vào bàn học , Thỏ la cà nhởn nhơ ngoài đường , hái hoa bắt bướm chưa vào lớp học - Giáo viên đặt câu hỏi : - Vì Thỏ la cà mải chơi , Rùa thì biết lo + Vì thỏ nhanh nhẹn lại học muộn rùa xa mạch đến trường , không la ? Còn Rùa chậm chạp lại học đúng ? cà hái hoa đuổi bướm trên đường Thỏ - Rùa đáng khen vì học đúng - Qua câu chuyện , em thấy bạn nào đáng khen ? Vì ? * Giáo viên kết luận : Thỏ la cà nên học muộn , Rùa chậm chạp cố gắng học đúng Bạn Rùa thật đáng khen Hoạt động : Học sinh đóng vai Mt : Học sinh tập giải các tình qua việc đóng vai : - Học sinh quan sát tranh BT2 Phân nhóm thảo luận đóng vai - Cho Học sinh quan sát BT2 T1 : Nam ngủ ngon Mẹ vào đánh thức Nam dậy để học kẻo muộn - Học sinh đại diện các nhóm lên trình bày , Học sinh nhận xét , thảo luận rút kết luận : Cần nhanh chóng thức dậy để học đúng - Cho Học sinh đóng vai theo tình “ Trước học ” Hoạt động : Học sinh tự liên hệ - Học sinh suy nghĩ , trả lời Mt :hiểu việc em đã làm và - Tối ngủ sớm, sáng dậy sớm, hoàn chưa làm để tự điều chỉnh : thành vệ sinh cá nhân, ăn sánh nhanh… - Giáo viên hỏi : bạn nào lớp mình luôn học đúng giờ? - Em cần làm gì để học đúng ? GiaoAnTieuHoc.com (5) * Giáo viên Kết luận : - Được học là quyền lợi trẻ em Đi học đúng giúp em thực tốt quyền học mình Để học đúng , cần phải : + Chuẩn bị đầy đủ quần áo , sách từ tối hôm trước , không thức khuya + Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy cho đúng + Tập thói quen dậy sớm , đúng Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dăn học sinh xem BT4,5 /24,25 để chuẩn bị cho tiết học sau ************************************** TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHAM VI I/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ tronh phạm vi 8; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài 1, bài 2, bài (cột ), bài ( viết phép tính ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các mô hình ngôi ( SGK) - Sử dụng Đd dạy toán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc phép cộng phạm vi - học sinh lên bảng : 5+3= 3+5= 4+4= + + 0 + + +3 = 5+2+1= +2 + = - Nhận xét, sửa sai chung - Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi8 Mt : Thành lập bảng trừ phạm vi -Có ngôi sao, Tách ngôi Hỏi còn lại ngôi ? -Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu bài toán - bớt còn ? - bớt còn Vậy : trừ ? trừ 1bằng - ngôi bớt ngôi còn ngôi -Giáo viên hỏi : ngôi bớt ngôi còn lại 8- 7=1 bao nhiêu ngôi ? GiaoAnTieuHoc.com (6) trừ bao nhiêu ? -Giáo viên ghi phép tính gọi học sinh đọc lại phép tính -Tiến hành trên với các công thức : 8–2=6,8–6=2;8–5=3;8–3=5;8–4 =4 Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh học thuộc công thức lớp -Gọi học sinh đọc cá nhân 8-1 = ; – = -5 em đọc -Học sinh đọc thuộc lòng -Học sinh đọc đt, giáo viên xoá dần -5 học sinh xung phong đọc thuộc -Giáo viên hỏi miệng - Học sinh trả lời nhanh -Giáo viên tuyên dương học sinh đọc thuộc bài Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh biết làm toán trừ phạm vi -Học sinh mở SGK -Hướng dẫn thực hành làm toán -2 học sinh lên bảng chữa bài o Bài : Cho học sinh nêu cách làm bài tự làm bài vào Bài tập -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột o Bài : Học sinh tự nêu cách làm tự -3 học sinh lên bảng làm bài làm bài -Giáo viên củng cố lại quan hệ phép cộng và phép trừ -Giáo viên nhận xét – sửa bài chung -Tìm kết phép tính thứ nhất, bao nhiêu trừ tiếp số còn lại o Bài : -Học sinh nêu cách làm bài - Kết phép tính giống -Nhận xét : – = 8-1–3 = -2 -2= -Học sinh nêu bài toán và phép tính phù hợp o Có bưởi, bớt bưởi Hỏi còm lại bưởi ? o Bài : Quan sát tranh đặt bài toán và viết phép tính thích hợp - 4= o Có táo, bớt táo Hỏi còn táo ? 5–2=3 o Có cà Bớt cà Hỏi -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa học sinh qua còn cà ? bài 8–6=2 -Giáo viên sửa bài trên bảng lớp -Tuyên dương học sinh 4.Củng cố dặn dò : - Gọi em đọc lại bảng trừ phạm vi - Dặn học sinh học thuộc lòng bảng trừ và chuẩn bị bài hôm sau HỌC VẦN GiaoAnTieuHoc.com (7) BÀI 56 : uông – ương I/ MỤC TIÊU : - Đọc : uông, ương, chuông, đường; từ và các câu ứng dụng - Viết uông, ương, chuông, đường - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Đồng ruộng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuông, đường - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : cái xẻng, xàbeng, củ riềng,bay liệng ( – em đọc, lớp viết b con) - Đọc bài ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng ( em) Lòng ta vững kiềng ba chân - Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:uông, ương – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: uông,ương,quả chuông đường +Cách tiến hành : a.Dạy vần: uông -Nhận diện vần:Vần uông tạo bởi: uô và ng GV đọc mẫu Hỏi: So sánh uông và eng? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : chuông, chuông -Đọc lại sơ đồ: uông chuông chuông b.Dạy vần uông: ( Qui trình tương tự) ương đường đường - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: rau muống nhà trường GiaoAnTieuHoc.com Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: uông Giống: kết thúc ng Khác : uông bắt đầu uô Đánh vần ( cnhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép b.cài: chuông Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) (8) luống cày nương rẫy 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái mường cùng vui vào hội.” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: uông – ương e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Đồng ruộng” +Cách tiến hành : Hỏi:-Lúa, ngô, khoai, sắn trồng đâu? -Ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn? -Trên đồng ruộng, các bác nông dân làm gì? -Ngoài việc tranh đã vẽ, em còn thấy các bác nông dân còn làm việc gì khác? -Nếu không có nông dân làm lúa, ngô, khoai,… chúng ta có cái gì để ăn không? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng chuông, tiếng đường - Về nhà học bài cũ, xem bài ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: uông, ương, chuông, đường Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời ********************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI AN TOÀN KHI Ở NHÀ I/ MỤC TIÊU: - Kể tên số vật có nhà, có thể gay đứt tay, chảy máu, gay bỏng cháy - Biết gọi người lớn có tai nạn xãy II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Sưu tầm số câu chuyện ví dụ cụ thể tai nạn đã xảy các em nhỏ nhà III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Hôm trước các em học bài gì? -Muốn cho nhà cửa gọn gàng em phải làm gì ? -Em hãy kể tên số công việc em thường giúp gia đình ? -Nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (9) 3.Bài : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Quan sát MT : Biết cách phòng tránh đứt tay -HS (theo nhóm đôi) làm việc theo hướng dẫn GV Cách tiến hành: *Bước 1: -GV hướng dẫn HS: + Quan sát các hình trang 30 SGK + Chỉ và nói các bạn hình làm gì? + Dự kiến xem điều gì xảy với các bạn hình? + Trả lời câu hỏi trang 30 SGK *Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày Kết luận: -Khi phải dùng dao đồ dùng dễ vỡ và sắc, nhọn, cần phải cẩn thận để tránh bị đứt tay -Những đồ dùng kể trên cần để xa tầm với các em nhỏ Hoạt động : Đóng vai MT : Nên tránh chơi gần lửa và chất gây cháy Cách tiến hành : *Bước 1: -Chia nhóm em -GV giao nhiệm vụ cho các nhóm : Mỗi nhóm em +Quan sát các hình trang 31 SGK và đóng _Các nhóm thảo luận, dự kiến các vai thể lời nói, hành động phù hợp với trường hợp có thể xảy ra: xung phong tình xảy hình nhận vai và tập thể vai diễn *Bước : -Các nhóm lên trình bày phần chuẩn bị nhóm mình (mỗi nhóm trình bày cảnh) -Những em khác quan sát theo dõi và nhận xét các vai vừa thể -GV có thể đưa câu hỏi gợi ý : +Em có suy nghĩ gì thể vai diễn mình ? +Các bạn khác có nhận xét gì cách ứng xử vai diễn? +Nếu là em, em có cách ứng xử khác không? +Các em rút bài học gì qua việc quan sát các hoạt động đóng vai các bạn -GV nêu thêm câu hỏi để lớp thảo luận : + Trường hợp có lửa cháy các đồ vật nhà, em phải làm gì ? + Em có biết số điện thoại gọi cứu hỏa địa phương mình không? Kết luận : -Không để đèn dầu các vật gây cháy khác màn hay để gần đồ dùng dễ GiaoAnTieuHoc.com (10) bắt lửa -Nên tránh xa các vật và nơi có thể gây bỏng và cháy -Khi xử dụng các đồ dùng điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cấm ổ điện, dây dẫn đề phòng chúng bị hở mạch Điện giật có thể gây chết người -Hãy tìm cách để chạy xa nơi có lửa cháy ; gọi to kêu cứu… -Nếu nhà mình hàng xóm có điện thoại, cần hỏi và nhớ số điện thoại báo cứu hỏa, đề phòng cần Lưu ý: Nếu còn thời gian GV cho HS chơi trò chơi “Gọi cứu hỏa” để tập xử lí tình có cháy Nhóm nào làm tốt thắng 4.Củng cố – Dặn dò : -Về xem lại bài -Chuẩn bị : “Lớp học” - *********************************** Thứ tư ngày tháng năm THỦ CÔNG GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I/ MỤC TIÊU : - HS biết cách gấp và gấp đựơc các đoạn thẳng cách - Gấp các đoạn thẳng cách đềutheo đường kẻ Các nét gấp có thể chưa thẳng, phẳng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu gấp các nếp gấp cách có kích thước lớn - Quy trình các nếp gấp (hình phóng to) - Vở thủ công III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra bài cũ : - GV hỏi kí hiệu đường dấu gấp (kết - HS trả lời hợp hình vẽ) - Kiểm tra đồ dùng HS Bài mới: Giới thiệu bài *HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV cho HS quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách (H1) - GVđịnh hướng chú ý HS vào các nếp để rút nhận xét: Chúng cách nhau, có thể chồng khít lên xếp chúng lại * HĐ2: Hướng dẫn xếp mẫu - Gấp nếp thứ nhất: GV ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát 10 GiaoAnTieuHoc.com Hình (11) vào mặt bảng Gấp mép gấp vào ô theo đường dấu (H 2) - Gấp nếp thứ hai: GV ghim lại tờ giấy, mặt màu phía ngoài để gấp nếp thứ hai Cách gấp giống nếp gấp thứ (H3) - Gấp nếp thứ ba: GV lật lại tờ giấy và ghim lại mẫu gấp lên bảng, gấp vào ô nếp gấp trước hình - Gấp các nếp tiếp theo: Thựchiện các nếp gấp trước, lần gấp lật mặt giấy và gấp vào ô theo giấy kẻ ô (H5) Hình *HĐ3: Thực hành - GV nhắc lại cách gấp theo quy trình mẫu, sau đó cho HS thực - GV theo dõi và giúp đỡ cho em cong lunmgs túng Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tinh thần học tập - Đánh giá sản phẩm HS - Dặn chuẩn bị dụng cụ để học bài sau Hình Hình Hình - Theo dõi và thực *********************************** TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Thực phép cộng và phép trừ phạm vi 8,viết phép tính thích hợp theo hình vẽ - Làm bài ( cột 1, 2), bài 2, bài (cột 1), bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở Bài tập toán – Bộ thực hành toán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Gọi em đọc lại bảng trừ phạm vi : - học sinh lên bảng : –2 = -2–2 = 8 8 –4 = - 3-2 = 8–0= 8– 4–0= +Nhận xét sửa sai chung +Nhận xét bài cũ Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ phạm vi Mt :Củng cố học thuộc công thức cộng trừ phạm vi -Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng trừ phạm vi -Giáo viên đưa các số : , , , , , , và các dấu + , = , - yêu cầu học sinh lên ghép các phép tính đúng -5 em đọc lại -3 học sinh lên bảng thi đua ghép phép tính với số 7+1=8 6+2=8 5+3= 1+7=8 2+6=8 3+5= -Giáo viên nhận xét sửa sai 8–1=7 8–2=6 8–3= Hoạt động : Luyện Tập 8–7=1 8–6=2 8–5= Mt : Học sinh làm các phép tính + , - phạm vi o Bài : (HSKT)làm cột -Học sinh tính nhẩm ghi kết -Củng cố mối quan hệ cộng trừ làm phiếu bài tập o Bài 2: -Yêu cầu học sinh nhẩm ghi lại kết -Học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập - học sinh lên bảng sửa bài o Bài : -Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài 4+3+1= 8–4–2= -Học sinh nêu cách làm và tự làm bài vào phiếu bài tập -4 học sinh lên bảng sửa bài -Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh o Bài : -Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính thích hợp -Trong giỏ có táo Đã lấy -Giáo viên nhận xét cách nêu bài toán, bổ sung Hỏi giỏ còn táo ? 8–2=6 uốn nắn cách dùng từ học sinh o Bài : (HSKG) -Giáo viên hướng dẫn cách làm bài Tính kết phép tính -Học sinh lắng nghe Tìm số lớn (hay số bé ) phép tính để -Học sinh làm bài vào phiếu bài tập nối với phép tính cho phù hợp -Cho học sinh lên bảng sửa bài > + < – > + -Giáo viên nhận xét , sửa sai -2 em lên bảng 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh làm bài nhanh, đúng - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ và chuẩn bị bài hôm sau HỌC VẦN BAì 57 : ang ,anh I/ MỤC TIÊU: - Đọc :ang ,anh cây bàng ,cành chanh _ - luyện nói từ 2- câu theo chủ đề Buổi sáng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cây bàng, cành chanh - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy ( – em đọc) - Đọc câu ứng dụng: “Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái mường cùng vui vào hội.” - Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ang, anh– Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ang -Nhận diện vần:Vần ang tạo bởi: a và ng GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ang và ong? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : bàng, cây bàng -Đọc lại sơ đồ: ang bàng cây bàng b.Dạy vần anh: ( Qui trình tương tự) 13 GiaoAnTieuHoc.com Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài:ang Giống: kết thúc ng Khác : ang bắt đầu a Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: bàng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ (14) anh chanh cành chanh - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Không có chân có cánh, Sao gọi là sông? Không có lá, có cành Sao gọi là gió? ” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Buổi sáng” +Cách tiến hành : Hỏi:-Đây là cảnh nông thôn hay thành phố? -Trong buổi sáng, người đâu? -Trong buổi sáng, người gia đình em làm việc gì? -Buổi sáng, em làm việc gì? -Em thích buổi sáng nắng hay mưa? Buổi sáng buổi mùa đông hay buổi sáng mùa hè? -Em thích buổi sáng, trưa hay chiều? Vì sao? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng bàng, tiếng chanh - Về nhà học bài cũ, xem bài ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ang, anh, cây bàng, cành chanh Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời *********************************** Thứ năm ngày tháng năm THỂ DỤC THỂ DỤC RLTTCB – TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU: - Ôn số động tác Thể dục RLTTCB đã học Yêu cầu học sinh thực động tác mức độ tương đối chính xác 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) - Làm quen với trò chơi “ Chạy tiếp sức “ Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức ban đầu II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN TẬP LUYỆN: - Địa điểm: Sân trường sẽ, thoáng mát, phẳng, an toàn - Phương tiện: Còi, bóng làm mốc, kẻ sân III NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG – YÊU CẦU PHƯƠNG PHÁP – TỔ CHỨC I Phần mở đầu: Nhận lớp: - Tập hợp, ổn định tổ chức, điểm số - Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Kiểm tra sức khoẻ học sinh - CS điều khiển lớp thực - GV phổ biến ngắn gọn, dễ hiểu ********** ********** ********** ********** Khởi động: - Đứng vỗ tay, hát - Giậm chân chỗ, đếm nhịp - Ôn đứng nghiêm – nghỉ, quay phải – trái - Ôn trò chơi “ Diệt các vật có hại ” - GV điều khiển lớp thực * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Kiểm tra bài cũ: HS thực đứng đưa chân ngang - Cả lớp quan sát, nhận xét - GV nhận xét bổ sung, chấm điểm Phương pháp – Tổ chức Nội dung – Yêu cầu II Phần bản: RLTTCB: - Ôn phối hợp: + Đứng tay trước + Đứng tay dang ngang + Đứng tay lên cao chếch chữ V - CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai N1: Tay trước N2: Tay dang ngang N3: Tay chếch chữ V - HS thực theo đúng yêu cầu N1: Chân trái trước, tay chống hông N3: Chân phải trước, tay chống hông N2 – 4: Về TTCB TTCB, + Đứng đưa chân trái trước, tay chống hông + Đứng đưa chân phải trước, tay chống hông Ôn trò chơi “ Chạy tiếp sức“: - Khi có lệnh em số chạy nhanh vòng qua bóng chạm tay bạn - Bạn số chạy bạn số 1, đến hết - GV phổ biến trò chơi - Tổ chức chơi thử , chơi thật ********** ********** 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) ********** ********** III Phần kết thúc: Thả lỏng: - Đi thường theo nhịp và hát Nhận xét học, hệ thống bài: Bài nhà: - Ôn tập số kỹ ĐHĐN - Rèn luyện tư Xuống lớp: - GV hướng dẫn HS thực đúng yêu cầu ********** ********** ********** ********** **************************************** TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng ;biết làm tính cộng phạm vi 9;viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài 1, bài2 (cột 1, 2, ), bài ( cột 1), bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp - Mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi - học sinh lên bảng – Học sinh làm bảng 6+ = 5…3+3 2+3+3= 8–0= 8…8–1 8–3–3= 8–8= … + 8–2–3 = - Nhận xét sửa sai chung - Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi Mt : Thành lập công thức cộng phạm vi -Có cái mũ, thêm cái mũ Hỏi có tất bvao nhiêu cái mũ ? -Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu bài toán - cái mũ - cái mũ cộng cái mũ cái mũ ? Vậy 8+ = -Học sinh đọc lại công thức cộng -Giáo viên ghi bảng : + = - cộng -Giáo viên ghi lên bảng : + = ? Hỏi học sinh cộng ? -Học sinh lặp lại phép tính : + = -Giáo viên nói : +1 = thì + = 9 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) -Cho học sinh ghi số vào chỗ chấm + -Với các phép tính còn lại giáo viên hình = thành theo các bước trên 7+2=9 6+3=9 5+4=9 -Gọi học sinh đọc lại bảng cộng 2+7=9 3+6=9 4+5=9 - em đọc Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh học thuộc công thức cộng phạm vi -Cho học sinh đọc nhiều lần – Giáo viên xoá dần để học thuộc lớp -Học sinh đọc đt lần -Gọi học sinh đọc thuộc -Xung phong đọc thuộc em -Giáo viên hỏi miệng : + = ? ; + … = … -Học sinh trả lời nhanh Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh biết làm tính cộng phạm vi -Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập o Bài :HSKT) -Cho học sinh nêu cách làm – Chú ý: Học sinh viết số thẳng cột o Bài : Tính nhẩm – Rồi ghi kết -Cho học sinh làm vào Bài tập toán -Giáo viên nhận xét, nhắc nhở học sinh còn sai -Học sinh mở SGK -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh tự làm bài -1 Học sinh chữa bài o Bài : Tính nhẩm ghi kết -Lưu ý học sinh làm theo cột -Học sinh nêu cách làm bài và tự làm -Khi chữa bài cho học sinh nhận xét vào kết bài cột 4+5=9 4+1+4=9 o Bài : 4+2+3=9 -Cho học sinh nêu bài toán viết phép tính tương (4 + + + và ứng với tình tranh + + ) -4a) – Chồng gạch có viên đặt thêm viên Hỏi chồng gạch có tất viên ? -Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 8+1=9 -4b) – ó bạn chơi Thêm bạn chạy đến Hỏi có tất bao nhiêu bạn ? 7+2=9 4.Củng cố dặn dò : - Cả lớp đọc lại bảng cộng phạm vi - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm bài tập Bài tập toán - Chuẩn bị trước bài hômsau *************************** HỌC VẦN BÀI 58 : inh , ênh 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) I/MỤC TIÊU: - Đọc :inh ,ênh ,máy vi tính ,dòng kênh từ ;và các câu ứng dụng - Viết inh ,ênh ,máy vi tính ,dòng kênh - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề ;máy cày ,máy nổ ,máy khâu ,máy tính II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: máy vi tính, dòng kênh - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành( – em đọc) - Đọc câu ứng dụng: “Không có chân có cánh Sao gọi là sông…” - Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:inh, ênh – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh +Cách tiến hành : a.Dạy vần: inh -Nhận diện vần:Vần inh tạo bởi: i và nh GV đọc mẫu Hỏi: So sánh inh và anh? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tính, máy vi tính -Đọc lại sơ đồ: inh tính máy vi tính b.Dạy vần ênh: ( Qui trình tương tự) ênh kênh dòng kênh - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) 18 GiaoAnTieuHoc.com Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài:inh Giống: kết thúc nh Khác : inh bắt đầu I Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: tính Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình (19) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: đình làng bệnh viện thông minh ễnh ương 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không vững, ngã kềnh ra?” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính” +Cách tiến hành : Hỏi:-Máy cày dùng làm gì? -Thường thấy đâu? -Máy nổ dùng làm gì? -Máy khâu dùng làm gì? -Máy tính dùng làm gì? -Em còn biết máy gì nữa? Chúng dùng làm gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng tính, tiếng chiêng - Về nhà học bài cũ, xem bài Viết b.con: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời , - ********************************* Thứ sáu ngày tháng năm SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG Tập họp điểm số báo cáo Hát nhi đồng ca Từng báo cáo tình hình học tập và các hoạt động khác cho trưởng trực Sao trưởng trực báo cáo cho GV phụ trách Sinh hoạt múa tập thể, cho trò chơi Tập họp vòng tròn lớn kiểm tra chủ đề, chủ điểm,trò chơi múa tập thể Tập họp hàng dọc hô lời hứa nhi đồng GVPT nhận xét tiết sinh hoạt ******************************************** TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) I/MỤC TIÊU: - Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ phạm vi 9;viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài 1, bài ( cột 1,2,3 ), bài II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi - Sửa bài tập Bài tập – Giáo viên treo bảng phụ – Gọi học sinh lên bảng chữa bài ( Kết phép tính nào là thì nối với số ) - Nhận xét, sửa sai chung trên bảng lớp - Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt : Hình thành công thức trừ phạm vi -Treo tranh cho học sinh quan sát nhận xét nêu bài -Có cái áo Lấy cái áo.Hỏi còn toán cái áo ? bớt còn - bớt còn ? trừ - trừ ? -Học sinh đọc lại : – = -Giáo viên ghi : – = 9–8=1 -Giáo viên ghi : – = ? Học sinh đọc lại: – = Cho học sinh thấy rõ : số bé cộng lại 9–8=1 số lớn Nếu lấy số lớn trừ số bé thì -Ghi số vào chỗ chấm kết là số bé còn lại -Tiến hành tương tự trên với các phép tính : -Học sinh đọc công thức sau giáo viên hình thành trên bảng 9–2=7 9–7=2 lớp 9–3=6 9–6=3 9–4=5 9–5=4 Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh ghi nhớ công thức trừ phạm vi -Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần -Gọi học sinh đọc thuộc -Hỏi miệng : – = ; – = ? ; - ? = Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh biết làm toán trừ phạm vi -Cho học sinh mở SGK, nhắc lại bài học o Bài : -Cho học sinh làm bài vào Bài tập toán -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột -Học sinh đọc đt lần -Học sinh đọc thuộc lòng em -Học sinh trả lời nhanh -Học sinh mở SGK -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh làm bài vào Btt -Nhận xét cột tính để thấy rõ mối quan hệ cộng , trừ o Bài : -Yêu cầu học sinh nhẩm ghi kết -Củng cố mối quan hệ cộng trừ 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)