Đang tải... (xem toàn văn)
Thái độ: HS có thái độ đồng tình, học tập những nét ứng xử đẹp trpng những hành vi của những người biết tôn trọng người khác; đồng thời phê phán những biểu hiện của hành vi thiếu tôn trọ[r]
(1)Gi¸o dôc c«ng d©n Líp Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 1: Bµi 1: T¤N TRäNG lÏ ph¶i A Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i; - BiÓu hiÖn cña hµnh vi t«n träng lÏ ph¶i - ý nghĩa tôn trọng lẽ phải sống Kü n¨ng: - BiÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn sù t«n träng lÏ ph¶i vµ kh«ng t«n träng lÏ ph¶i cuéc sèng - Rèn luyện và giúp đỡ người biết tôn trọng lẽ phải - Rèn luyện thói quen biết kiểm tra hành vi mình để trở thành người biết tôn träng lÏ ph¶i Thái độ: - Biết tôn trọng lẽ phải, học tập gương tốt xã hội - BiÕt phª ph¸n hµnh vi kh«ng t«n trän lÏ ph¶i B ChuÈn bÞ: GV: C©u chuyÖn, ®o¹n th¬, ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ phÈm chÊt t«n träng lÏ ph¶i HS: Nghiªn cøu bµi häc C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức : II KiÓm tra - KiÓm tra sù chuÈn bÞ vÒ s¸ch, vë, dông cô häc tËp cña häc sinh - GV: NhËn xÐt III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi : Cho cho häc sinh theo dâi tiÓu phÈm Ph©n vai: Lớp trưởng: Lan Tổ trưởng tổ 1: Mai Tổ trưởng tổ 2: Lâm Tổ trưởng tổ 3: Thắng Tổ trưởng tổ 4: Mạnh (T¹i líp 8A ®ang diÔn buæi häp c¸n bé líp) Lan(LT): Ngày lễ khai giảng năm học mới, nhà trường yêu cầu chúng ta mặc đồng phục, đề nghị các bạn nhắc tổ mình thực tốt Có có ý kiến vấn đề này? Mai(T1): Theo mình không cần phải mặc đồng phục, nên để người mặc tự miễn là đẹp Trang: Lop8.net (2) Gi¸o dôc c«ng d©n Líp Lâm(T2): Theo mình năm nên đổi Các bạn nữ mặc váy còn các bạn nam mặc quần bò, áo phông nó đại và mốt Mạnh(T4): Mình không đồng ý với ý kiến Mai và Lâm Chúng ta nên mặc đồng phục vì nó có ý nghĩa với học sinh và phù hợp với ngày lễ long trọng Lan: Giê cßn b¹n Th¾ng cho biÕt ý kiÕn Thắng(T3): Theo mình ý kiến Mạnh là đúng Chúng ta tuổi HS THCS nên mặc đúng quy định nhà trường tốt Lớp trưởng: Vừa cúng ta đã phát biểu ý kiến mình Bây mình xin kết luận: Chúng ta mặc đồng phục lễ khai giảng (Các bạn vỗ tay đồng ý vui vẻ) GV: Qua tiÓu phÈm trªn c¸c em cã nhËn xÐt g×? HS bµy tá quan ®iÓm c¸ nh©n GV: Việc làm Mạnh, Thắng, Lan thể đức tính gì? HS: Tr¶ lêi GV: Để hiểu thêm việc làm thể đức tính các bạn Chúng ta học bài häc h«m T×m hiÓu bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu Đặt vấn đề nội dung phần Đặt vấn đề GV: Mời bạn có giọng đọc tốt đọc chuyÖn vÒ quan TuÇn phñ Hng Hãa NguyÔn Quang BÝch Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: a Nh÷ng viÖc lµm cña quan Tri a huyÖn Thanh Ba víi tªn nhµ - ¨n hèi lé cña tªn nhµ giµu giàu và người nông dân nghèo? - ức hiếp dân nghèo - Xử án không công minh, đổi “trắng” thay “®en” b Hình Thượng thư anh ruột Tri b huyện Thanh Ba đó có hành - Xin tha cho tri huyÖn động gì? c NhËn xÐt vÒ viÖc lµm cña quan c Tuần phủ Nguyễn Quang Bích? - Bắt tên nhà giàu, trả ruộng cho người n«ng d©n - Ph¹t tªn nhµ giµu vÒ téi hèi lé, øc hiÕp - C¾t chøc Tri huyÖn Thanh Ba - Không nể nang, đồng lõa việc xấu - Dũng cảm , trung thực, dám đấu tranh víi nh÷ng sai tr¸i d ViÖc lµm cña quan tuÇn phñ thÓ d đức tính gì? - Bảo vệ chân lí, tin tưởng lẽ phải Trang: Lop8.net (3) Gi¸o dôc c«ng d©n Líp Hoạt động 2: Liên hệ với nội dung Đặt vấn đề GV: Cho häc sinh th¶o luËn nhãm(3 nhãm) T×nh huèng 1: Trong c¸c cuéc tranh luËn, cã b¹n ®a ý kiÕn nhng bÞ ®a số các bạn khác phản đối Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử lí nào? Tình 1: Trong trường hợp trên, thấy ý kiến bạn đúng em cần ñng hé b¹n vµ b¶o vÖ ý kiÕn cña b¹n b»ng c¸ch ph©n tÝch cho c¸c b¹n thÊy điểm mà em cho là đúng, hợp lí Tình 2: Nếu biết bạn mình quay Tình 2: Trong trường hợp này cãp giê kiÓm tra, em sÏ lµm g×? em cần thể thái độ không đồng t×nh víi b¹n vµ ph©n tÝch cho b¹n thÊy t¸c h¹i cña viÖc lµm sai tr¸i vµ khuyªn b¹n kh«ng lµm nh vËy T×nh huèng 3: Theo em c¸c T×nh huèng 3: §Ó cã c¸ch xö sù phï trường hợp tình 1, hành động hợp, đúng đắn cần phải có hành vi xử nào coi là phù hợp, đúng đắn tôn trọng thật, bảo vệ lẽ phải và phª ph¸n c¸i sai tr¸i GV: Hướng dẫn các nhóm thảo luận HS: Tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn, nhËn xÐt, bæ sung GV: NhËn xÐt Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài Kh¸i niÖm: häc: a LÏ ph¶i: Lµ nh÷ng ®iÒu ®îc coi lµ HS: Tr¶ lêi c©u hái sau: đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung cña x· héi ThÕ nµo lµ lÏ ph¶i? b TTLP: Lµ c«ng nhËn, ñng hé vµ tu©n ThÕ nµo lµ t«n täng lÏ ph¶i? theo và bảo vệ điều đúng đắn Nh thÕ nµo lµ biÓu hiÖn cña c Biểu hiện: Thái độ, lời nói, cử và t«n träng lÏ ph¶i? hàh động, ủng hộ, bảo vệ điều đúng đắn người ý nghĩa: Giúp người có cách cư ý nghÜa cña viÖc t«n träng lÏ xö phï hîp, lµm lµnh m¹nh mèi quan ph¶i cuéc sèng? hÖ x· héi, gãp phÇn thóc ®Èy x· héi æn định và phát triển Bµi tËp: Hoạt động 4: Luyện tập §¸p ¸n: GV hướng dẫn HS làm bài tập 1,2, Bµi c (Trang 4,5-SGK) BµI c - HS: §äc yªu cÇu BT1, 2, BµI a, c, e - HS: Tr×nh bµy BT - GV: NhËn xÐt Trang: Lop8.net (4) Gi¸o dôc c«ng d©n Líp IV Cñng cè : - GV yêu cầu học sinh đọc nhanh tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói tôn träng lÏ ph¶i Vµ gi¶i thÝch c©u: Giã chiÒu nµo theo chiÒu Êy - HS tr×nh bµy - GV kÕt luËn: Trong cuéc sèng h»ng ngµy, cã nhiÒu mèi quan hÖ x· héi kh¸c nhau, càng có cách xử đúng đắn, biết tôn trọng lẽ phải, thực tốt quy định chung gia đình, nhà trường, cộng đồng… thì góp phần làm cho xã hội càng trở nên lành mạnh, tốt đẹp V Hướng dẫn học nhà: - BT: 4, 5, - ChuÈn bÞ bµi sau: Liªm khiÕt -Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 2: Bµi 2: Liªm khiÕt A Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ liªm khiÕt; ph©n biÖt hµnh vi liªm khiÕt víi kh«ng liªm khiÕt cuéc sèng hµng ngµy - V× cÇn ph¶i sèng liªm khiÕt? - Muèn sèng liªm khiÕt th× ph¶i lµm g×? Kü n¨ng: HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân cã lèi sèng liªm khiÕt Thái độ: HS có thái độ đồng tình, ủng hộ và học tập gương người liêm khiết, đồng thời phê phán hành vi người thiếu liêm khiết sèng B ChuÈn bÞ: GV: C©u chuyÖn, ®o¹n th¬, ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ phÈm chÊt liªm khiÕt HS: Nghiªn cøu bµi häc C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức : II KiÓm tra HS1: LÏ ph¶i lµ g×? ThÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i? ý nghÜa? HS2: Theo em, người HS cần làm gì để trở thành người biết tôn trọng lẽ ph¶i? GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm III Bµi míi: Trang: Lop8.net (5) Gi¸o dôc c«ng d©n Líp Giíi thiÖu bµi :Trong cuéc sèng, chóng ta còng muèn sèng th¶n, tho¶i mái, vui tươi Để đạt điều này chúng ta cần phải rèn luyện cho mình tính liªm khiÕt Liªm khiÕt lµ g×? Chóng ta t×m hiÓu ë bµi häc h«m T×m hiÓu bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm Biểu liêm khiết biÓu hiÖn cña liªm khiÕt GV: Hướng dẫn HS thảo luận theo nhãm Nhãm 1: Em cã c¸ch suy nghÜ g× vÒ c¸ch xö sù cña Ma-ri Quy-ri? Nhãm 2: Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch suy nghĩ Dương Chấn? Nhãm 3: Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch suy nghÜ cña B¸c Hå qua bµi viÕt cña nhµ b¸o MÜ? ? Những cách xử đó có điểm gì - §iÓm chung: Sèng cao, kh«ng chung? vô lîi, kh«ng h¸m danh, lµm viÖc mét HS: Th¶o luËn c¸ch v« t, cã tr¸ch nhiÖm mµ kh«ng HS: Tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn đòi hỏi điều kiện vật chất GV: NX, KL: C¸ch xö sù cña nh©n nµo vật trên là gương sáng để Trong điều kiện nay, lối sống thực chúng ta học tập, noi theo và kính dụng, chạy theo đồng tiền có xu hướng ngµy cµng gia t¨ng, viÖc häc tËp nh÷ng phôc GV: Trong điều kiện nay, theo gương đó càng trở nên cần thiết và em, việc học tập gương đó có ý nghĩa Bởi lẽ điều đó giúp người phân biệt hành vi cã cßn phï hîp n÷a kh«ng? V× sao? thÓ hiÖn sù liªm khiÕt (kh«ng liªm - HS: Tr¶ lêi khiÕt) cuéc sèng hµng ngµy; - GV: NhËn xÐt đồng tình ủng hộ, quý trọng người liªm khiÕt, phª ph¸n nh÷ng hµnh vi thiếu liêm khiết; giúp người có thãi quen biÕt tù kiÓm tra hµnh vi cña mình để rèn luyện thân có lối sống liªm khiÕt Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm Biểu trái với liêm khiết biÓu hiÖn tr¸i víi lèi sèng liªm khiÕt GV: Em h·y lÊy vÝ dô vÒ lèi sèng * Tr¸i víi liªm khiÕt: Sèng vô lîi, h¸m không liêm khiết mà em thấy danh, tham ô, tham nhũng đồng tình cuéc sèng hµng ngµy với người tham ô, tham nhũng - HS: §a vÝ dô - GV KL: §ã lµ nh÷ng viÖc lµm xÊu mµ chóng ta cÇn phª ph¸n Tuy nhiªn, Trang: Lop8.net (6) Gi¸o dôc c«ng d©n Líp người có mong muốn làm giµu b»ng tµi n¨ng vµ søc lùc cña mình, luôn kiên trì, phấn đấu vươn lên để đạt kết cao sống thì đó là biểu hành vi liêm khiÕt Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu kh¸i niÖm, ý nghÜa cña liªm khiÕt cuéc sèng - GV: ThÕ nµo lµ liªm khiÕt> - HS: Tr¶ lêi - GV: NhËn xÐt - GV: ý nghÜa cña phÈm chÊt nµy cuéc sèng - HS: Tr¶ lêi - GV: NhËn xÐt - GV: Giíi thiÖu mét sè c©u th¬, ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ liªm khiÕt - GV: Theo em, muốn trở thành người liêm khiết cần rèn luyện đức tÝnh g×? - HS: Tr×nh bµy theo nhãm - GV: NhËn xÐt Hoạt động 4: Luyện tập GV hướng dẫn HS làm bài tập - HS: §äc yªu cÇu BT1 - HS: Tr×nh bµy BT - GV: NhËn xÐt Kh¸i niÖm - Liêm khiết là phẩm chất đạo đức người thể lối sống s¹ch, kh«ng h¸m danh, h¸m lîi, kh«ng bËn t©m vÒ nh÷ng toan tÝnh nhá nhen, Ých kû ý nghÜa: - Làm cho người thản - Được người tin cậy, quý trọng - Làm xã hội sạch, tốt đẹp + “Người mà không liêm, không sóc vËt”- Khæng Tö + “Ai ham lợi thì nước nguy”Mạnh Tử Cách rèn luyện để trở thành người liªm khiÕt - ThËt thµ, trung thùc quan hÖ víi gia đình, bạn bè, xã hội Chú tâm học tËp tèt, dùa vµo søc m×nh; kiÓn tr× phÊn đấu LuyÖn tËp Hµnh vi thÓ hiÖn sèng kh«ng liªm khiÕt: b, d, e IV Cñng cè : - GV đưa tình huống: Trong làm bài kiểm tra, Lan - bạn ngồi cạnh em đã quay cóp, xem tài liệu để làm bài Em làm gì trường hợp trên - HS tr×nh bµy - GV NX, liªn hÖ thùc tÕ V Hướng dẫn học nhà: - BT: 2, - Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng người khác -Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 3: Bµi 3: tôn trọng người khác Trang: Lop8.net (7) Gi¸o dôc c«ng d©n Líp A Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - HS hiểu nào là tôn trọng người khác, biểu tôn trọng người khác cuéc sèng hµng ngµy - Vì quan hệ xã hội, người cần phải tôn tọng lẫn nhau? Kü n¨ng: - HS biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác sống; - HS rèn luyện thói quen tự kiểm tra, đánh giá và điều chỉnh hành vi cảu mình cho phù hợp, thể tôn trọng người nơi, lúc Thái độ: HS có thái độ đồng tình, học tập nét ứng xử đẹp trpng hành vi người biết tôn trọng người khác; đồng thời phê phán biểu hành vi thiếu tôn trọng người B ChuÈn bÞ: GV:- Dẫn chứng biểu hành vi tôn trọng người khác - C©u th¬, ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ sù t«n träng lÉn cuéc sèng HS: Xem trước bài nhà C TiÕn tr×nh lªn líp I ổn định tổ chức : II KiÓm tra bµi cò : HS1: ThÕ nµo lµ liªm khiÕt? ý nghÜa cña phÈm chÊt nµy? HS2: Để trở thành người liêm khiết, chúng ta cần phải làm gì? Liên hệ th©n GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm Ch÷a bµi tËp 2, 5(8) III Bµi míi Giíi thiÖu bµi : - GV: Đưa tình để vào bài TriÓn khai bµi : Hoạt động T×m hiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n BiÓu hiÖn cña t«n träng lÏ ph¶i träng lÏ ph¶i GV: Hướng dẫn HS thảo luận theo nhãm Nhãm 1: T×nh huèng - Không kiêu căng, không coi thường người khác; lễ phép với thầy cô giáo, Nhãm 2: T×nh huèng người trên; sống chan hoà, cởi mở với Nhãm 3: T×nh huèng Nhãm 4: T×nh huèng bạn bè, giúp đỡ người cách ? Em có nhận xét gì cách xử sự, thái nhiệt tình, vô tư; gương mẫu chấp hành độ và việc làm các bạn nội quy trường lớp đề trường hợp trên? - Không công kích, chê bai người khác Trang: Lop8.net (8) Gi¸o dôc c«ng d©n Líp ? Hành vi nào đáng để chúng ta học tËp? V× sao? HS: Th¶o luËn HS: Tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn GV: NhËn xÐt GV KL: Tôn trọng người khác không có nghĩa là luôn đồng tình ủng hộ, l¾ng nghe mµ kh«ng cã sù phª ph¸n, đấu tranh họ có ý kiến và việc làm không đúng Tôn trọng người khác ph¶i ®îc thÓ hiÖn b»ng hµnh vi cã v¨n ho¸: - Kh«ng coi khinh, miÖt thÞ, xóc ph¹m đến danh dự, dùng lời nói thô tục, thiếu tế nhị để trích họ Tôn trọng người khác thể nơi, lúc, từ lời nói, thái độ, hành động Hoạt động : T×m hiÓu kh¸i niÖm, ý nghÜa cña t«n trọng người khác GV: Thế nào là tôn trọng người khác? HS: Tr¶ lêi GV: NhËn xÐt GV: ý nghĩa “Tôn trọng người kh¸c” cuéc sèng? HS: Tr¶ lêi GV: NhËn xÐt Hoạt động : Liên hệ GV: Em hãy kể vài gương tôn trọng người khác HS: KÓ GV: Để tôn trọng người khác, thân em cÇn ph¶i lµm g×? HS: Nªu GV: NhËn xÐt GV: Em h·y nªu mét sè c©u ca dao, tục ngữ nói “Tôn trọng người khác” HS: Nªu GV: NhËn xÐt, bæ sung Hoạt động : Luyện tập GV: Hướng dẫn HS làm bài tập hä cã së thÝch kh«ng gièng m×nh * BiÓu hiÖn cña hµnh vi thiÕu t«n träng lÏ ph¶i: - ChÕ giÔu, ch©m chäc b¹n - Cười, đọc truyện học - Khiêu khích người khác, đánh, chửi người khác - ¡n trém, røt cóc ¸o b¹n Kh¸i niÖm - Tôn trọng người khác: Sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích người khác; thể lối sống văn hoá người ý nghÜa - Được người khác tôn trọng - Làm lành mạnh, sáng, tốt đẹp h¬n c¸c mèi quan hÖ x· héi C¸ch rÌn luyÖn LuyÖn tËp Hành vi thể tôn trọng người Trang: Lop8.net (9) Gi¸o dôc c«ng d©n Líp HS: Tr×nh bµy BT kh¸c: a, g, i GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm - Gi¸o viªn kh¸i qu¸t néi dung bµi V Hướng dẫn học nhà : - Lµm BT: 2, 3(10): Häc bµi - ChuÈn bÞ bµi 4: Gi÷ ch÷ tÝn -Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt Bµi Gi÷ ch÷ tÝn A Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn, nh÷ng biÓu hiÖn kh¸c cña gi÷ ch÷ tÝn cuéc sèng hµng ngµy Vì các mối quan hệ xã hội, người cần phải giữ chữ tín? Kü n¨ng: - HS biÕt ph©n biÖt nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn hoÆc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn - HS rèn luyện thói quen để trở thành người luôn biết giữ chữ tín viÖc Thái độ: - HS học tập có mong muốn và rèn luyện theo gương người biết giữ ch÷ tÝn B ChuÈn bÞ: GV: C©u chuyÖn, c©u th¬, ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ phÈm chÊt nµy HS: Nghiªn cøu bµi häc C TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức II KiÓm tra : HS1: Thế nào là tôn trọng người khác? ý nghĩa HS2: Cần làm gì để thể mình tôn trọng người khác HS3: Bµi tËp 2, III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi GV đưa tình ? Vì người không tin An? GV vµo bµi TriÓn khai bµi Hoạt động : Tìm hiểu dấu hiệu Biểu gi÷ ch÷ tÝn HS: §äc mÉu chuyÖn vµ ë SGK GV: Vì Nhạc Chính Tử muốn - Quý cái đức “Tin” Trang: Lop8.net (10) Gi¸o dôc c«ng d©n đem nộp cái đỉnh thật? ? ViÖc lµm cña B¸c thÓ hiÖn ®iÒu g×? ? Muèn gi÷ ®îc lßng tin cña mäi người mình thì người chóng ta ph¶i lµm g×? ? Cã ý kiÕn cho r»ng: Gi÷ ch÷ tÝn lµ giữ lời hứa Em có đồng tình với lời ý kiến đó không? Vì sao? HS: Tr¶ lêi GV: NhËn xÐt Hoạt động : Biểu hành vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn HS: LÊy vÝ dô GV: NhËn xÐt - HS: Lµm bµi tËp 1(12) Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm “Gi÷ ch÷ tÝn” vµ sù cÇn thiÕt ph¶i gi÷ ch÷ tÝn GV: ThÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn? HS: Tr¶ lêi GV: NhËn xÐt GV: V× cÇn ph¶i gi÷ ch÷ tÝn? Líp - Bác giữ đúng lời hứa - Làm tốt nhiệm vụ, giữ đúng lời hứa, đúng hẹn * Kh«ng gi÷ ch÷ tÝn - Không giữ đúng lời hứa - Lµm viÖc thiÕu tr¸ch nhiÖm - Hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn: b - Hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn a, d, ®, e Kh¸i niÖm - Gi÷ ch÷ tÝn: Coi träng lßng tin cña người mình, trọng lời hứa, tin tưởng ý nghÜa - Giữ chữ tín: Mọi người tin cậy, tÝn nhiÖm §oµn kÕt, hîp t¸c tèt GV: Muèn gi÷ ®îc lßng tin víi mäi C¸ch rÌn luyÖn người chúng ta cần phải làm gì? - Lµm tèt chøc tr¸ch, nhiÖm vô HS: Tr¶ lêi - Giữ đúng lời hứa, đúng hẹn GV: NhËn xÐt - Không nói dối; suy nghĩ trước Hoạt động : Luyện tập høa - GV hướng dẫn HS làm BT 2, Bµi tËp - HS tr×nh bµy BT BT: 3, - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm IV Cñng cè - Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - GV đưa tình huống:”Hai người bạn” trên bảng phụ HS giải tình huèng V Hướng dẫn học nhà - Häc bµi lµm BT: - Nghiªn cøu bµi 5: Ph¸p luËt vµ kØ luËt Trang: 10 Lop8.net (11) Gi¸o dôc c«ng d©n Líp Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt Bµi 5: ph¸p luËt vµ kØ luËt A Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc: - HS hiÓu b¶n chÊt cña ph¸p luËt vµ kØ luËt, mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt vµ kØ luật, lợi ích và cần thiết phải tự giác tuân theo quy định pháp luật vµ kØ luËt Kü n¨ng: - HS biÕt x©y dùng kÕ ho¹ch rÌn luyÖn ý thøc vµ thãi quen kØ luËt, cã kØ n¨ng đánh giá và tự đánh giá hành vi kỉ luật biểu hàng ngày học tập, sinh ho¹t - Thường xuyên vận động, nhắc nhở người, bạn bè thực tốt quy định nhà trường, xã hội Thái độ: - HS cã ý thøc t«n träng kØ luËt vµ rÌn luyÖn tÝnh kØ luËt, tr©n träng nh÷ng người có tính kỉ luật và tuân thủ pháp luật B ChuÈn bÞ: GV: - Bµi gi¶ng - Văn pháp luật, nội quy trường, tư liệu số vụ án đã xử HS: Nghiªn cøu bµi häc C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức II KiÓm tra HS1: Gi÷ ch÷ tÝn lµ g×? V× chóng ta cÇn ph¶i gi÷ ch÷ tÝn? HS2: Em đã làm gì để giữ chữ tín? Lµm BT III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) GV đưa tình để vào bài TriÓn khai bµi Hoạt động : Tìm hiểu các dấu hiệu cña ph¸p luËt vµ kØ luËt HS: Đọc phần đặt vấn đề GV: Theo em, Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã có hành vi vi phạm pháp luật ntn? Những hành vi - Mua chuộc, dụ dỗ cán nhà nước, vi phạm pháp luật Vũ Xuân lợi dụng phương tiện LLCA để Trường và đồng bọn đã gây vận chuyển, buôn bán ma tuý hËu qu¶ ntn? - Xö ph¹t tï, ph¹t tiÒn, tÞch thu tµi Trang: 11 Lop8.net (12) Gi¸o dôc c«ng d©n ? §Ó chèng l¹i nh÷ng ©m mu x¶o quyÖt cña bän téi ph¹m ma tuý, c¸c chiến sĩ công an đã có nhữn phẩm chÊt g×? HS: Tr¶ lêi GV: NhËn xÐt, kÕt luËn GV: Người HS cần có tính kỉ luật và t«n träng ph¸p luËt kh«ng? T¹i sao? Em h·y lÊy mét vÝ dô cô thÓ Hoạt động : Tìm hiểu nội dung, ý nghÜa cña ph¸p luËt GV: ThÕ nµo lµ ph¸p luËt? GV: ThÕ nµo lµ kØ luËt? - HS: Th¶o luËn nhãm: Nhãm 1, 2: ý nghÜa cña ph¸p luËt vµ kỷ luật đời sống xã hội và nhà trường? Nhóm 3, 4: ý nghĩa kỷ luật đối víi sù ph¸t triÓn c¸ nh©n vµ ho¹t động người GV: Nếu không có tiếng trống để quy định học, chơi, tập thÓ dôc th× chuyÖn g× sÏ x¶y nhà trường HS: Tr¶ lêi GV: Em biết gì nội quy trường? HS: Tr¶ lêi GV: Bæ sung, cho HS biÕt mét sè v¨n luật, tự liệu số vụ án đã xö Hoạt động : Thảo luận biệ pháp rÌn luyÖn tÝnh kØ luËt GV: Tính kỉ luật người HS biểu hiÖn ntn häc tËp, sinh hoạt hàng ngày, nhà, cộng đồng? Líp s¶n - Kiên trì, vượt khó, trung thực, kỉ luËt Kh¸i niÖm - Ph¸p luËt: Quy t¾c xö sù chung Nhà nước ban hành, bắt buộc người phải thực Thông qua giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế - Kỉ luật: Quy định, quy ước tập thể, cộng đồng, tổ chức Quy định tập thể phải tuân theo ph¸p luËt ý nghÜa: - Quy định pháp luật và kỉ luật giúp người có chuẩn mựcchung để rèn luyện, thống hoạt động - T¹o ®iÒu kiÖn thuËn lîi cho c¸ nhân, XH phát triển theo định hướng chung - Thoải mái, người tôn träng, quý mÕn BiÖn ph¸p rÌn luyÖn tÝnh kØ luËt * Biểu hiện: Tự giác, vượt khó, học đúng giờ, đặn, làm bài đầy đủ, không quay cóp kiểm tra, thi cử Tự kiểm tra, đánh giá, tự lập kế ho¹ch häc tËp Tù gi¸c hoµn thµnh c«ng viÖc ®îc giao, cã tr¸ch nhiÖm Trang: 12 Lop8.net (13) Gi¸o dôc c«ng d©n Líp HS: Th¶o luËn nhãm: BiÖn ph¸p rÌn luyÖn tÝnh kØ luËt Hoạt động : Luyện tập - GV hướng dẫn HS làm BT 1, 2(15) - HS tr×nh bµy BT - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm với công việc và người Không bÞ sa ng· vµ bÞ c¸m dç bëi c¸c tÖ n¹n x· héi * BiÖn ph¸p: - Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch - Thường xuyên tự kiểm tra và điều chØnh kÕ ho¹ch - Tự kiềm chế, vượt khó, kiên trì - Lắng nghe ý kiến người khác, góp ý ch©n t×nh víi b¹n bÌ V©ng lêi bè mÑ, thÇy c« - Biết đánh giá hành vi PL và RL thân, người - Theo dâi t×nh h×nh thêi sù häc tập gương người tốt, việc tốt IV Cñng cè ? ThÕ nµo lµ ph¸p luËt? ThÕ nµo lµ kØ luËt? - HS s¾m vai t×nh huèng BT 3(15) - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm V Hướng dẫn học nhà - Häc bµi lµm BT: 4(15) - Nghiªn cøu bµi 6: “X©y dùng t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh” Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt Bµi 6: x©y dùng t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh A Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc: - KÓ ®îc mét sè biÓu hiÖn cña t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh - Phân tích đặc điểm, ý nghĩa tình bạn sáng, lành mạnh Kü n¨ng: - Biết đánh giá thái độ, hành vi thân và người khác quan hệ b¹n bÌ - BiÕt x©y dùng t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh Thái độ: Trang: 13 Lop8.net (14) Gi¸o dôc c«ng d©n Líp - Có thái độ quý trọng và mong muốn xây dựng tình bạn sáng, lành m¹nh B ChuÈn bÞ: GV: MÈu chuyÖn, c©u th¬, ca dao, bµi h¸t vÒ t×nh b¹n HS: Nghiªn cøu bµi häc C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức GV kiểm tra sĩ số lớp học II KiÓm tra bµi cò HS1: ThÕ nµo lµ ph¸p luËt? ThÕ nµo lµ kØ luËt? V× chóng ta ph¶i tu©n theo ph¸p luËt vµ kØ luËt? HS2: Để rèn luyện tính kỉ luật em đã làm gì? HS tr×nh bµyBT4(15) - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động : HS: Đọc phần đặt vấn đề GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ng ghen? (Cïng chung mục đích, lí tưởng Đấu tranh chống lại hệ tư tưởng TB, truyền bá hệ tư tưởng vô sản, giúp đỡ lúc khó khăn) HS: Tr¶ lêi GV KL: Cã nhiÒu lo¹i t×nh b¹n: Cã t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh; cã t×nh b¹n lÖch l¹c, tiªu cùc VËy thÕ nµo lµ t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh? T×nh b¹n đó có đặc điểm gì? Chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm TriÓn khai bµi (28’) Hoạt động (18’): Tìm hiểu tình bạn và đặc điểm tình bạn s¸ng, lµnh m¹nh GV: Em h·y lÊy vÝ dô vÒ t×nh b¹n mµ em đã biết thực tế sống HS: VD GV: Bæ sung GV: Hướng dẫn HS thảo luận nhóm BT1 HS: Th¶o luËn, tr×nh bµy ý kiÕn th¶o Kh¸i niÖm t×nh b¹n - T×nh b¹n: T×nh c¶m g¾n bã gi÷a hai luận ý kiến đúng: c, d, đ, g (nhiều) người GV: ThÕ nµo lµ t×nh b¹n? T×nh b¹n ®îc x©y dùng dùa trªn c¬ së nµo? - C¬ së: Hîp vÒ tÝnh t×nh, së thích, cùng chung xu hướng hoạt HS: Tr¶ lêi động, lí tưởng sống GV: NhËn xÐt GV: ThÕ nµo lµ t×nh b¹n s¸ng, §Æc ®iÓm cña t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh? §Æc ®iÓm cña t×nh b¹n lµnh m¹nh: Trang: 14 Lop8.net (15) Gi¸o dôc c«ng d©n Líp s¸ng, lµnh m¹nh? - Phï hîp víi vÒ quan niÖm sèng - Bình đẳng và tôn trọng lẫn - Ch©n thµnh, tin cËy vµ cã tr¸ch nhiệm - Thông cảm, đồng cảm sâu sắc với - người có thể kết bạn với nhiều người, với người cùng khác giíi GV: V× chóng ta cÇn ph¶i x©y ý nghÜa dùng t×nh b¹n s¸ng, lµnh - T×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh gióp người luôn ấm áp, tự tin, yêu m¹nh? cuéc sèng - Giúp người tự hoàn thiện mình Hoạt động (10’): ứn xử quan hÖ víi b¹n bÌ HS: Th¶o luËn nhãm BT2 - Tr×nh bµy GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm GV: Chúng ta cần làm gì để xây Cần làm gì để tôn trọng tình bạn dùng t×nh b¹n s¸ng, lµnh s¸ng, lµnh m¹nh? m¹nh? HS: Trao đổi GV: NhËn xÐt IV Cñng cè (5’) GV:? Em hiÓu c©u ca dao ë SGK ntn? ? Nªu mét vµi c©u ca dao, tôc ng÷, h¸t bµi h¸t cã néi dung vÒ t×nh b¹n HS ch¬i theo nhãm HS: Ch¬i GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm V Hướng dẫn học nhà (1’) - Häc bµi lµm BT: 3, 4(17) - Nghiªn cøu bµi - Trang: 15 Lop8.net (16) Gi¸o dôc c«ng d©n Líp Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt Bµi 7: tÝch cùc tham gia Các hoạt động chính trị-xã hội A Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu c¸c lo¹i h×nh ho¹t déng chÝnh trÞ-x· héi, sù cÇn thiÕt tham gia các hoạt động CT-XH vì lợi ích, ý nghĩa nó KÜ n¨ng: HS có kĩ tham gia các hoạt động chính trị-xã hội, qua đó hình thành kỉ hợp tác, tự khẳng định thân sống cộng động Thái độ: Hình thành HS niềm tin yêu vào sống, tin vào người, mong muốn tham gia các hoạt động lớp, trường và xã hội B Phương pháp: Thảo luận; nêu và giải vấn đề; đóng vai… C ChuÈn bÞ d¹y häc: - SGK, SGV G§C - Sưu tầm các kiện địa phương, gương cựu HS trường đã thành đạt, có cống hiến cho xã hội Một số tranh ảnh có nọi dung hoạt đọng niên tình nguyện, phong trào niên, HS, SV tham gia c¸c phong trµo chèng tÖ n¹n x· häi, gi÷ g×n trËt tù an ninh, hiến máu nhân đạo… D Hoạt động dạy-học: I ổn định t/c: - NhËn líp, kiÓm tra sÜ sè II KiÓm tra bµi cò: Cho HS làm bài tập trắc nghiệm: Em đồng ý với hành vi nào sau đây(Khoanh tròn vào câu đúng) - Bạn bè cùng giúp đỡ tiến - §· lµ b¹n bÌ th©n thiÕt th× cÇn ph¶I b¶o vÖ cho - Cã b¹n bÌ tèt sÏ kh¾c phôc ®îc khã kh¨n - Dµnh nhiÒu thêi gian vui ch¬I, héi hÌ víi b¹n bÌ lµ ®iÒu cÇn thiÕt cña t×nh b¹n th©n thiÕt Gäi HS tr¶ lêi, nhËn xÐt III Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trang: 16 Lop8.net (17) Gi¸o dôc c«ng d©n Líp Cho HS đóng vai tình huống: Vì không tuân theo Luật GT đường đã xẩy tai nạn trên đường Trên đường học, gặp cảnh đó, em ứng xử ntn? Việc không tuân thủ Luật GT đường đã có tác hại gì? Hoạt động 2: Giúp HS hiểu: Hoạt động CT-XH bao gồm lĩnh vùc nµo? KÕt hîp víi th¶o luËn, HS lµm BT SGK Th¶o luËn c¶ líp Hãy kể hoạt động CT-XH mà em biết, em đã tham gia Lµm BT SGK HS ph¸t biÓu c¸ nh©n Tham gia nhËn xÐt ý kiÕn cña b¹n GV tóm tắt lại: có loại hoạt động quan trọng đó là: + Hoạt động việc xây dựng và bảo vệ Nhà nước, bảo vệ ché độ chÝnh trÞ, trËt tù, an ninh x· héi nh: lao động SX nông nghiệp, công nghiÖp…; tham gia gi÷ ging trËt tù an ninh địa phương, trường, thực hiÖn nghÜa vô qu©n sù v.v… + Hoạt động giao lưu người với người các hoạt động nhân đạo, từ thiện giúp đỡ người hoµn c¶nh khã kh¨n; c¸c ho¹t động giữ gìn, bảo vệ môI trường tự nhiên, môi trường văn hóa xã hội nhằm tạo moi trường sống lành mạnh thuận lợi cho người + Hoạt động các đoàn thể quần chóng, tæ chøc chÝnh trÞ(§éi, §oµn, Hội, các hoạt động câu lạc bộ…) 2.§¸p ¸n: a, c, d, ®, e, g, h, i, k, l, m, n, Hoạt động Thảo luận nhóm giúp häc sinh t×m hiÓu ý nghÜa, lîi Ých cña việc tích cực tham gia các hoạt động CT-XH Th¶o luËn lµm BT 2, SGK Chia nhãm bµn th¶o luËn c¸c c©u hái: + Xác định động việc tham Bµi 2: TÝch cùc: a, e, g, i, k, l Kh«ng tÝch cùc: Bµi 3: Hs ph¸t biÓu, nhËn xÐt Trang: 17 Lop8.net (18) Gi¸o dôc c«ng d©n gia c¸c h® CT-XH + TÝch cùc tham gia c¸c h® CT-XH thì có lợi, có hại gì đối với: Bản thân và người khác; Việc xây dựng quan hệ xã hội, củng cố chế độ cính trị;Xây dựng, bảo vệ môi trường, ph¸t triÓn kinh tÕ, v¨n hãa v.v… §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt bæ sung GV: §©y lµ yªu cÇu chÝnh cña bµi, v× c¸c em cã hiÓu ý nghÜa, lîi Ých cña viÖc tÝch cùc tham gia c¸c h® CT-XH thì thân các em xác định đúng động giúp học tập, công việc trường, XH HS ph¸t biÓu ý kiÕn c¸ nh©n vµ rót bµi häc: Líp Thế nào là hoạt động CT-XH? H§ CT-XH lµ nh÷ng h® cã néi dung liên quan đến việc xây dựng vµ b¶o vÖ Tæ quèc……… ý nghÜa: H§ CT-XH lµ ®iÒu kiện để cá nhân bộc lộ, rÌn luyÖn ph¸t triÓn kh¶ n¨ng và đóng góp trí tuệ, công sức cña m×nh vßa c«ng viÖc chung cña XH RÌn luyÖn: HS cÇn tham gia các hđ CT-XH để hình thành và pt trí thái độ, tình cảme, niÒm tin s¸ng, rÌn luyÖn n¨ng lùc giao tiÕp øng xö, n¨ng lùc tæ chøc, qu¶n lÝ, n¨ng lùc hîp t¸c Th¶o luËn nhãm gióp häc sinh biÕt vạch kế hoạch và tự giác, chủ động thực các hoạt động chính trị xã héi Th¶o luËn nhãm hoÆc th¶o luËn c¶ líp BT SGK HS có thể đưa nhiều phương án, phương án tốt là cần phải Trang: 18 Lop8.net (19) Gi¸o dôc c«ng d©n Líp cổ động cho ngày bầu cử Sau vÒ, tËp trung chuÈn bÞ bµi GV kÕt luËn: HS cÇn: + XD kế hoạch đảm bảo cân đối các néi dung häc tËp, viÖc nhµ, h® cña Đội, Đoàn, trường để không bỏ sãt + Nh¾c nhì lÉn + BiÕt ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch cÇn thiÕt IV ChuÈn bÞ vÒ nhµ Häc néi dung bµi häc Lập kế hoạch hoạt động thân mặt ChuÈn bÞ bµi “T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c” Trang: 19 Lop8.net (20) Gi¸o dôc c«ng d©n Líp Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt Bµi 8: t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c A Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc: - HS hiÓu néi dung, ý nghÜa vµ nh÷ng yªu cÇu cña viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c Kü n¨ng: - HS biết phân biệt hành vi đúng sai việc học hỏi các dân tộc kh¸c; biÕt tiÕp thu mét c¸ch cã chän läc; tÝch cùc häc tËp n©ng cao hiÓu biÕt vµ tham gia các hoạt động xây dựng tình hửu nghị các dân tộc Thái độ: - HS cã lßng tù hµo d©n téc vµ t«n träng c¸c d©n téc kh¸c, cã nhu cÇu t×m hiểu và học tập điều tốt đẹp văn hoá các dân tộc khác B ChuÈn bÞ: GV: Tranh ảnh, tư liệu thành tựu số nước HS: Nghiªn cøu bµi häc C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức (1’: Lớp trưởng báo cáo sĩ số, học bài nhà lớp II KiÓm tra bµi cò (5’): HS1: Hoạt động chính trị - xã hội bao gồm lĩnh vực nào? - Lợi ích việc tham gia các hoạt động chính trị - xã hội? HS2: Ví dụ hoạt động chính trị - xã hội lớp, trường, địa phương em Em đã tham gia các hoạt động chính trị - xã hội ntn? GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (2’) - GV giíi thiÖu tranh ¶nh, t liÖu vÒ thµnh tùu næi bËt, c«ng tr×nh truyÒn thèng, phong tôc tËp qu¸n - GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng h×nh ¶nh t liÖu trªn? Trách nhiệm chúng ta nói riêng và đất nước ta nói chung nào đối víi nh÷ng thµnh tùu trªn thÕ giíi? Để hiểu điều đó chúng ta học bài hôm TriÓn khai bµi Hoạt động (10’): Tìm hiểu biểu hiÖn cña t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c - HS: Đọc phần Đặt vấn đề SGK - GV: Vì Bác Hồ coi là Bác: Học hỏi kinh nghiệm đấu tranh, danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi? tìm đường cứu nước HS:Tr¶ lêi - Là tượng kiệt xuất Trang: 20 Lop8.net (21)