Giáo án môn học lớp 1 - Tuần lễ 5

Thực hành: Baøi 1: Vieát soá 8 _GV giúp HS viết đúng qui định _HS viết 1 dòng số 83 nhóm đối tượng +Vieát vaøo baûng Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống +Viết vào vở _GV hướng dẫn HS vi[r]

Thứ hai,ngày tháng năm 20 TIEÁT 5: Baøi 3: GIĐ GÌN SÁCH VĐ , ĐĐ DÙNG HĐC TĐP(Tieáât 1) I MUÏC TIEÂU: -Bi ết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập -Nêu ích lợi việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập -Thực giũ gìn sách và đồ dùng học tập thân *Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập *TTHCM: Giữ gìn sách đồ dùng học tập cẩn thận,bền ,đẹp chính là thực hành tiết kiệm theo gương Bác * SDNLTK&HQ: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là tiết kiệm tiền của, tiết kiệm nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách vở, đồ dùng học tập – Tiết kiệm lượng việc sản xuất sách đồ dùng học tập II TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - Vở bài tập Đạo đức - Buùt chì maøu - Tranh bài tập 1, bài tập phóng to (nếu có thể) - Các đồ dùng học tập: Bút chì, bút mực, thước kẻ, sách, vở, cặp - Phần thưởng cho HS khá thi: “ Sách, đẹp nhất” - Bài hát” Sách bút thân yêu ơi” (Nhạc và lời: Bùi Đình Thảo) - Điều 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A oån ñònh : Haùt B Bài mới: Bài giữ gìn sách và đồ dùng học tâp ( tiết 1) * Hoạt động 1: HS làm bài tập _GV giaûi thích yeâu caàu baøi taäp * Hoạt động 2: HS làm bài tập 2.(HSKG) _GV neâu yeâu caàu baøi taäp - nhóm đối tượng _HS tìm và tô màu vào các đồ dùng học tập tranh bài tập _HS trao đổi đôi _HS đôi giới thiệu với đồ dùng học tập mình: Gợi ý: + Tên đồ dùng học tập? + Sách, vở, bút, thước, keo, kéo, tẩy… + Bút để viết, kéo để cắt… + Khoâng laøm giaây baån, vieát baäy saùch vở, không xé sách, xé vở, không dùng thước, bút, cặp… để nghịch _ Lớp nhận xét + Đồ dùng đó làm gì? + Cách giữ gìn đồ dùng học tập? GiaoAnTieuHoc.com Keát luaän: Giữ gìn sách đồ dùng học tập cẩn thận,bền ,đẹp chính là thực hành tiết kiệm theo gương Bác * Hoạt động 3: HS làm bài tập 3.(Khuyến khích HSY-TB) _ GV neâu yeâu caàu baøi taäp _ Gợi ý HS giải thích: + Baïn nhoû moãi tranh ñang laøm gì? +Vì em cho hành động bạn đó là đúng? +Vì em cho hành động bạn đó là sai? _GV giaûi thích: +Hành động các bạn các tranh 1, 2, 6, là đúng +Hành động các bạn các tranh 3, 4, 5là sai _ HS laøm baøi taäp _ HS chữa bài tập và giải thích + Hình 1: Ñang lau caëp + Hình 2: Ñang saép xeáp buùt + Hình 3: Đang xé sách + Hình 4: Đang dùng thước cặp để nghịch + Hình 5: Đang viết bậy vào + Hình 6: Ñang ngoài hoïc + Vì bạn không biết giữ gìn sách vở, đồ duøng hoïc taäp Keát luaän: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập: - Không làm dây bẩn, viết bậy sách - Không xé sách, xé - Không dùng thước, bút, cặp… để nghịch - Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học taäp cuûa mình -Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là tiết kiệm tiền của, tiết kiệm nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách vở, đồ dùng học tập – Tiết kiệm lượng việc sản xuất sách đồ dùng học tập * Mỗi HS sửa sang lại sách vở, đồ dùng *Nhaän xeùt –daën doø: hoïc taäp cuûa mình _Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng thi “ Sách, đẹp nhất” TIEÁT 17: SOÁ I.MUÏC TIEÂU: Biết thêm 7, viết số 7, đếm từ đến 1;so sánh các số phạm vi7, biết vị trí số dãy số từ đến Baøi 1,2,3 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _Các nhóm có mẫu vật cùng loại _Bảy miếng bìa nhỏ, viết các chữ số từ đến trên miếng bìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GiaoAnTieuHoc.com A Oån ñònh : Haùt B KTBC : _ Chúng em đã học số nào? GV cho hs viết bảng các số đã học? C Bài mới: 1.Giới thiệu số 7: Bước 1: Lập số _ GV hướng dẫn HS xem tranh +Coù maáy em ñang chôi? +Có em tới? _GV noùi: +Có sáu em chơi cầu trượt, em khác chạy tới Tất có em? +Saùu em theâm moät em laø baûy em Taát caû coù baûy em Cho HS nhaéc laïi _Yêu cầu HS lấy hình vuông, sau đó lấy thêm hình vuoâng vaø noùi: +Saùu hình vuoâng theâm moät hình vuoâng laø baûy hình vuoâng; saùu tính theâm moät tính laø baûy tính Goïi HS nhaéc laïi _GV chæ vaøo tranh veõ, yeâu caàu HS nhaéc laïi: “Coù baûy em, baûy chaám troøn, baûy tính” _GV nêu: “Các nhóm này có số lượng là bảy” Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ số viết _GV nêu: Số bảy viết (biểu diễn) chữ số _GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết _ GV giơ bìa có chữ số Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7( HSKG) _GV hướng dẫn HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến _Giuùp HS nhaän soá lieàn sau soá daõy caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, Thực hành: Baøi 1: Vieát soá _GV giúp HS viết đúng qui định +Vieát vaøo baûng +Viết vào _ HS : 1,2,3,4,5,6 _HSY_TB trả lời +HS nhaéc laïi: “Coù baûy em”(HSKG) _HS nhaéc laïi: “Coù baûy em, baûy hình vuuoâng, baûy tính” _HS đọc: số 7(3 nhóm ối tượng) _HS đọc: Bảy _HS đếm từ đến và từ đến (cá nhân, nhóm, lớp)(3 nhóm đối tượng) _HS viết dòng số 7( nhóm đối tượng) Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống _GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống _GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số HSY_TB) Chaúng haïn: +Có bướm trắng? GiaoAnTieuHoc.com +Mấy bướm xanh? +Trong tranh có tất bướm _GV nêu câu hỏi tương tự với tranh còn lại _ GV neâu vaø cho HS nhaéc laïi: + “7 goàm vaø 1, goàm vaø + goàm vaø 2, goàm vaø + goàm vaø 4, goàm vaø 3” Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống _Hướng dẫn HS đếm các ô vuông cột viết số thích hợp vào ô trống để có +Có bướm trắng +Có bướm xanh +Có bướm _HS nhaéc laïi(HSKG) _HSKG GV giúp HS nhận biết: “Số cho biết có ô vuông”; _Đếm ô “Số cho biết đứng liền sau dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7” _Hướng dẫn HS điền số thích hợp vào các ô trống đọc theo thứ tự: từ đến và từ đến _ Giúp HS so sánh cặp hai số tiếp liền các số từ đến để biết: < 2; < 3; < 4; < 5; < 6; < Nên cho HS nhận xét để biết lớn tất cảcác số 1, 2, 3, 4, 5, và là số lớn các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, Chẳng hạn: Cho HS quan sát để thấy tương _Điền số vào ô trống ứng với số là cột cao có ô vuông _So saùnh soá Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống _Hướng dẫn HS thực hành so sánh các số phạm vi baèng caùch yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp daïng ñieàn daáu >, <, = vaøo caùc oâ troáng _Chú ý: Khuyến khích HS tự phát yêu cầu đề - kK HSKG tự làm bài bài; tự chấm bài mình bạn mình Trò chơi: Chơi các trò nhận biết số lượng thứ tự các số phạm vi các tờ bìa có các chaám troøn vaø caùc soá 4.Nhaän xeùt – daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _Ñieàn daáu > ,< , = _ Daën doø: +Luyeän vieát soá +Chuaån bò baøi 18: “Soá 8” Bài 19 : s-r I.Mục tiêu: GiaoAnTieuHoc.com - Đọc : s , r , , rễ ; từ và các câu ứng dụng Viết : s , r , , rễ Luyện nói từ – câu theo chủ đề : rỗ cá - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Rổ, rá II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : sẻ, rễ; Câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Rổ, rá -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết ,2 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : x, ch xe, chó; thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá -Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xă -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm s, r Hoạt động : Dạy chữ ghi âm s-r +Mục tiêu: nhận biết âm s và âm r +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm s: -Nhận diện chữ: Chữ s gồm : nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái Hỏi : So sánh s với x? Hoạt động HS Thảo luận và trả lời: Giống : nét cong Khác : s có thêm nét xiên và nét thắt (Cá nhân- đồng thanh) -Phát âm và đánh vần : s, sẻ - Đọc lại sơ đồ  Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn sẻ Dạy chữ ghi âm r: -Nhận diện chữ: Chữ r gồm nét xiên phải, nét thắt Giống : nét xiên phải, nét thắt và nét móc ngược Khác : kết thúc r là nét móc ngược, còn s là nét Hỏi : So sánh r và s? cong hở trái (C nhân- đ thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng rễ -Phát âm và đánh vần : r và tiếng rễ - Đọc lại sơ đồ  -Đọc lại 2sơ đồ Viết bảng : r , s , sẻ , rễ Hoạt động :Luyện viết : -MT:HS viết đúng quy trình r-s ,sẻ-rễ Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) Hoạt động :Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng: -MT:HS đọc từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp gaỉng từ su su, chữ số, rổ rá, cá rô -Đọc lại toàn bài trên bảng GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động GV Củng cố dặn dò Tiết 3: Hoạt động 1:Luyện đọc +Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : -Đọc lại bài tiết -Đọc câu ứng dụng : +Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? +Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : rõ, số) +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số Đọc SGK: Hoạt động :Luyện viết: -MT:HS viết đúng r-s,sẻ-rể -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào Hoạt động :Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói : Rổ, rá +Cách tiến hành : Hỏi: -Rổ dùng làm gì,rá dùng làm gì? -Rổ, rá khác nào? -Ngoài rổ, rá còn có loại nào khác đan mây tre Nếu không có mây tre, rổ làm gì? 4: Củng cố dặn dò Thứ ba ,ngày Hoạt động HS Đọc lại bài tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời : bé tô chữ, số Đọc thầm và phân tích : rõ, số Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tô tập viết : s, r, sẻ, rễ Thảo luận và trả lời tháng năm 20 Bài 20 : k - kh I.Mục tiêu: - Đọc : k , kh , kẻ , khế ; từ và các câu ứng dụng Viết : k , kh , kẻ , khế Luyện nói từ – câu theo chủ đề : ù ù , vo vo , vù vù , ro ro , tu tu - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : ù ù, vù vù, ro ro, tu tu II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : kẻ, khế; Câu ứng dụng : Chị kha kẻ cho bé hà và bé lê -Tranh minh hoạ phần luyện nói : ù ù, vù vù, ro ro, tu tu -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết ,2 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : r, s, su su, chữ số, rổ rá, cá rô -Đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số -Nhận xét bài cũ 3.Bài : GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm k, kh Hoạt động : Dạy chữ ghi âm k,kh +Mục tiêu: nhận biết âm k và âm kh +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm k: -Nhận diện chữ: Chữ k gồm : nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược Hỏi : So sánh k với h? Thảo luận và trả lời: Giống : nét khuyết trên Khác : k có thêm nét thắt -Phát âm và đánh vần : k, kẻ (Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn kẻ - Đọc lại sơ đồ  Dạy chữ ghi âm kh -Nhận diện chữ: Chữ kh là chữ ghép từ hai chữ: k, h Giống : chữ k Hỏi : So sánh kh và k? Khác : kh có thêm h (C nhân- đ thanh) -Phát âm và đánh vần : kh và tiếng khế Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng khế -Đọc lại sơ đồ  -Đọc lại sơ đồ Hoạt động 2:Luyện viết: Viết bảng : k , kh , kẻ , khế -MT:HS viết đung quy trình k-kh,kẻ-khế -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng: -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho -Đọc lại sơ đồ 1,sơ đồ -Đọc lại toàn bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 3: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại bài tiết (C nhân- đ thanh) +Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Thảo luận và trả lời : chị kẻ -Đọc lại bài tiết Đọc thầm và phân tích : kha, kẻ -Đọc câu ứng dụng : Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) +Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? +Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : kha, kẻ ) Đọc SGK(C nhân- đ thanh) +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : chị kha kẻ cho bé Tô tập viết : k, kh, kẻ, khế hà và bé lê Đọc SGK: Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:Viết đúng k-kh,kẻ-khế vào -Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào Hoạt động 3:Luyện nói: Thảo luận và trả lời +Mục tiêu: Phát triển lời nói : ù ù, vo vo, ro ro, tu tu GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động GV +Cách tiến hành : Hỏi:-Con vật, các vật có tiếng kêu nào? -Em còn biết tiếng kêu các vật, vật nào khác không? -Có tiếng kêu nào mà nghe thấy, người ta phải chạy vào nhà không? -Có tiếng kêu nào nghe thấy người ta vui? -Em thử bắt chước tiếng kêu các vật trên? 4: Củng cố dặn dò Hoạt động HS Tiếng sấm Tiếng sáo diều Thứ tư ,ngày tháng Baøi 11: năm 20 Ôn tập I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: _ Đọc được: ê,v l,h, o,c,ô,ơ; các từ ngữ, câu ứng dụngtừ bài đến bài 11 _Viết được: : ê,v l,h, o,c,ô,ơ; các từ ngữ, câu ứng dụngtừ bài đến bài 11 _ Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Baûng oân trang 24 SHS _ Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cò, truyện kể: hổ _ Sách Tiếng Việt1, tập (SHS, SGV), tập viết 1, tập _ Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIEÁT 1,2 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A OÅN ñònh: Haùt B Kieåm tra baøi cuõ: _ 2-3 HS đọc ô, ơ; cô, cờ(HSY) _ Đọc: _ 2-3 HS đọc câu ứng dụng: bé có veõ(HSKG) _ Viết: GV đọc cho HS viết _ Vieát vaøo baûng _ GV nhaän xeùt C Bài mới: 1.Giới thiệu bài: _ GV hoûi: + Tuần qua chúng ta học chữ âm gì mới? GV ghi bên cạnh góc bảng các chữ âm mà HS + HS đưa các âm và chữ chưa oân(HSKG) neâu(HSY) _GV gắn bảng ôn lên bảng để HS theo dõi xem đã đủ chöa vaø phaùt bieåu theâm + Caù 2.OÂn taäp: nhân trả lời a) Các chữ và âm vừa học: GiaoAnTieuHoc.com +GV đọc âm _ HS lên bảng các chữ vừa học tuần bảng ôn(HSY) b) Ghép chữ thành tiếng: _ Cho HS đọc bảng _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm + HS chữ +HS chữ và đọc âm(HSKG) GV chỉnh sửa cách phát âm HS và còn thời _ HS đọc các tiếng các chữ cột dọc kết hợp với các chữ dòng ngang bảng ôn gian, có thể giải thích nhanh các từ đơn bảng _ HS đọc các từ đơn (1 tiếng) các tiếng cột dọc kết hợp với các dấu dòng c) Đọc từ ngữ ứng dụng: ngang baûng oân (baûng 2) _ Cho HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng: _GV chỉnh sửa phát âm HS và có thể giải thích (3 nhmó đối tượng) _ Nhóm, cá nhân, lớp(3 nhóm đối tượng) thêm các từ ngữ: +Loø coø: Nhaûy baèng moät chaân, chaân co leân +Vô coû: Thu laáy, nhaët laáy coû d) Tập viết từ ngữ ứng dụng: _GV đọc cho HS viết bảng _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS Lưu ý HS vị trí dấu _ Vieát baûng con: loø coø, vô coû và các chỗ nốigiữa các chữ từ vừa viết _ Tập viết lò cò Tập viết TIEÁT 3 Luyeän taäp: a) Luyện đọc: * Nhắc lại bài ôn tiết trước _ Cho HS đọc các tiếng bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng _ GV chỉnh sửa phát âm cho các em * Đọc câu ứng dụng: _ Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân(3 nhóm đối _ GV giới thiệu câu đọc tượng) _ Chỉnh sửa lỗi phát âm, hạn chế dần cách đọc ê a, vừa đánh vần vừa đọc, tăng tốc độ đọc và khuyến khích HS đọc trơn b) Luyeän vieát vaø laøm baøi taäp: _ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư c) Keå chuyeän: Hoå Câu chuyện Hổ lấy từ truyện “Mèo dạy hổ” _ GV keå laïi caâu chuyeän caùch dieãn caûm, coù keøm theo tranh minh hoïa Xöa kia, Meùo noåi tieáng laø moät thaày daïy voõ cao sieâu Hổ to lớn phục phịch không biết võ Nó cậy mình _ Thaûo luaän nhoùm vaø neâu nhaän xeùt veà tranh minh họa em bé và các tranh em vẽ _Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ (HSY_HSKG) _HS tập viết các chữ còn lại Vở tập vieát GiaoAnTieuHoc.com có hình dáng giống mèo liền lân la đến làm quen và _HS lắng nghe, sau đó thảo luận nhóm và cuối cùng xin mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời cử đại diện thi tài(HSKG) Hằng ngày, hổ đến lớp, học tập chuyên cần Nó muốn nhanh chóng nắm hết bí võ thuật Mèo để laøm chuùa teå Thaáy Hoå ham hoïc hoûi, meøo cuõng khoâng tieác công sức và thời gian, dạy dỗ nó tận tình Thấm thoắt, Hổ đã theo gần hết khóa Nó đắc chí khả võ nghệ mình và nghĩ vốn thầy đã cạn Moät laàn, Hoå phuïc saün, thaáy Meøo ñi qua, noù lieàn nhaûy voà Meøo roài ñuoåi theo ñònh aên thòt Meøo lieàn choáng traû laïi raát quyeát lieät Nhaân luùc Hoå sô yù, Meøo nhaûy tót lên cây cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực Đến lúc đó Hổ tiếc là chưa học hết các môn võ thaày Sau traän aáy, Hoå xaáu hoå quaù Noù chaïy thaät xa vaøo rừng và không dám gặp Mèo _ GV đề nghị thi nhiều hình thức: +Hình thức kể tranh: GV tranh, đại diện nhóm vào tranh và kể đúng tình tiết mà tranh đã thể Nhóm nào có tất lần kể đúng (vì có tranh), nhóm aáy thaéng -Tranh 1: Hoå… xin Meøo truyeàn cho voõ ngheä Meøo nhaän lời -Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp, học tập chuyên cần -Tranh 3: Moät laàn, Hoå phuïc saün, thaáy Meøo ñi qua, noù lieàn nhaûy voà Meøo roài ñuoåi theo ñònh aên thòt -Tranh 4: Nhaân luùc Hoå sô yù, Meøo nhaûy toùt leân moät caây cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực + Hình thức kể lại: Đại diện các nhóm kể lại câu chuyện Nhóm nào kể đủ tình tiết (thể đủ tranh SGK) nhóm thắng + Hình thức tóm tắt và nêu ý nghĩa câu chuyện (khó nhaát) * YÙ nghóa caâu chuyeän: Hổ là vật vô ơn đáng khinh bỉ 4.Cuûng coá – daën doø: _Cuûng coá: + GV bảng ôn (hoặc SGK) _Daën doø: +HS theo dõi và đọc theo +HS tìm chữ vừa học SGK, báo, hay baát kì vaên baûn naøo, … _ Học lại bài, tự tìm chữ, tiếng, từ, vừa học nhà _ Xem trước bài 12 10 GiaoAnTieuHoc.com TIEÁT 18: SOÁ I.MUÏC TIEÂU: Biết7 thêm 8, viết số 8, đếm từ đến 8;so sánh các số phạm vi8, biết vị trí số dãy số từ đến Baøi taäp 1,2,3 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _Các nhóm có mẫu vật cùng loại _Tám miếng bìa nhỏ, viết các chữ số từ đến trên miếng bìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên A Oån ñònh: Haùt B KTBC: GV kiểm tra lại các số đã học _ GV hỏi các em đã học các số nào? C Bài mới: * GTB: Ngoài các số đã học , hôm chúng ta học thêm số đó là số 1.Giới thiệu số 8: Bước 1: Lập số _ GV hướng dẫn HS xem tranh +Coù maáy em ñang chôi? +Có em tới? _GV noùi: +Có bảy em chơi, em khác tới Tất caû coù maáy em? +Baûy em theâm moät em laø taùm em Taát caû coù taùm em Cho HS nhaéc laïi _Yêu cầu HS lấy hình tròn, sau đó lấy thêm hình troøn vaø noùi: +Baûy chaám troøn theâm moät chaám troøn laø taùm chaám troøn; baûy tính theâm moät tính laø taùm tính Goïi HS nhaéc laïi _GV chæ vaøo tranh veõ, yeâu caàu HS nhaéc laïi: “Coù taùm em, taùm chaám troøn, taùm tính” _GV nêu: “Các nhóm này có số lượng là tám” Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ số viết _GV nêu: Số tám viết (biểu diễn) chữ số _GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết _ GV giơ bìa có chữ số Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8(HSKG) Hoạt động học sinh _ Soá 1,2,3,4,5,6( HSY_TB) _ Hs quan sát tranh trả lời(HSY_TB) +HS nhaéc laïi: “Coù taùm em” _HS nhaéc laïi: “Coù taùm em, taùm chaám troøn, taùm tính” _HS đọc: tám(3 nhóm đối tượng) 11 GiaoAnTieuHoc.com _GV hướng dẫn HS đếm từ đến đọc ngược lại từ _HS đếm từ đến 8và từ đến (cá đến _Giúp HS nhận số liền sau số dãy các số 1, nhân, nhóm, lớp) (3 nhóm đối tượng) 2, 3, 4, 5, 6, 7,8 Thực hành: Baøi 1: Vieát soá _GV giúp HS viết đúng qui định _HS viết dòng số 8(3 nhóm đối tượng) +Vieát vaøo baûng Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống +Viết vào _GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống _GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số Chaúng haïn: _ HSY_TB +Trong ô thứ có chấm xanh? +Trong ô thứ hai có chấm xanh? +Trong caû hai oâ coù taát caû maáy chaám xanh? _Với các tranh vẽ còn lại HS phải trả lời các câu +Có chấm xanh +Coù chaám xanh hỏi tương tự và điền kết đếm vào ô trống +Coù chaám xanh _ GV noùi: + “8 goàm vaø 1; goàm vaø + goàm vaø 2; goàm vaø + goàm vaø 3; goàm vaø + goàm vaø 4” -Cho HS dùng que tính để tách và nêu gồm _HS nhắc lại -HSY nhaéc laïi maáy vaø maáy Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống _Hướng dẫn HS điền số thích hợp vào các ô trống -BSKG taùch vaø neâu đọc theo thứ tự: từ đến và từ đến _ Nên cho HS nhận xét để biết lớn tất các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, và là số lớn các số từ -Ñieàn soá vaøo oâ troáng đến 4.Nhaän xeùt – daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: +Luyeän vieát soá +Chuaån bò baøi 19: “Soá 9” Ôn tập hai bài hát: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP, MỜI BẠN VUI MÚA CA I Yêu cầu: 12 GiaoAnTieuHoc.com - Biết hát theo đúng lời ca bài hát Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản và tham gia biểu diễn bài hát Tham gia trò chơi âm nhạc II Chuẩn bị GV: - Máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ gõ ( song loan, phách…) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra quá trình ôn hát Bài Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Quê hương tươi đẹp - Ngồi ngắn, chú ý nghe giai điệu - Cho HS nghe giai điệu bài hát Quê hương tươi đẹp bài hát - Hỏi HS tên bài hát vừa nghe giai điệu, là dân ca + Quê hương tươi đẹp dân tộc nào? + Dân ca Nùng - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát nhiều hình thức: - Hát theo hướng dẫn giáo viên + Bắt giọng cho HS hát ( GV giữ nhịp tay) + Hát không có nhạc + Cho HS hát và vỗ tay đệm theo phách, tiết tấu lời ca ( Hoặc + Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo gõ đệm) phách, tiết tấu lời ca + Hướng dẫn HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ ( Nhún - Hát kết hợp với vận động phụ hoạ theo theo nhịp) hướng dẫn - Mời HS lên biểu diễn trước lớp ( Hát kết hợp vận động phụ - HS biểu diễn trước lớp họa) + Từng nhóm - Nhận xét + Cá nhân *Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Mời bạn vui múa ca - GV hướng dẫn HS ôn bài hát ( Cách thức bài Quê + Bài hát: Mời bạn vui múa ca hương tươi đẹp) + Tác giả: Phạm Tuyên - Nhận xét - HS ôn hát theo hướng dẫn + Cả lớp hát + Từng dãy, nhóm, cá nhân hát * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm - Kết thúc tiết học, GV nhận xét ( khen cá nhân và theo phách nhóm biểu diễn tốt, nhắc nhở nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) Nhắc HS ôn lại bài hát đã học - HS lắng nghe và ghi nhớ Thñ c«ng Baøi : XEÙ, DAÙN HÌNH TROØN I.Muïc tieâu: - Biết cách xé , dán hình tròn - Xé , dán hình tròn Đường xé có thể bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng Với HS khéo tay : - Xé , dán hình tròn Đường xé ít bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng - Có thể xé thêm hình tròn có kích thước khác - Có thể kết hợp vẽ trang trí hình tròn II.Đồ dùng dạy học: -GV :+ Baøi maãu veà xeù, , hình troøn + Giaáy maøu, giaáy traéng, hoà daùn, khaên lau 13 GiaoAnTieuHoc.com -HS :Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, thủ công, khăn lau tay III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động : (1’) ổn định tổ chức Kieåm tra baøi cuõ : (3’) -Kieåm tra vieäc chuaãn bò vaät lieäu, duïng cuï cuûa HS -Nhaän xeùt 3.Bài : Giíi thiÖu bµi: ghi môc bµi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét a-Cho HS xem baøi maãu, hoûi: +Haõy quan saùt vaø phaùt hieän xung quanh xem đồ vật nào có danïg hình vuông, hình tròn ? - HS quan saùt - Vieân gaïch hoa laùt neàn coù hiønh vuoâng; «ng tr¨ng cã d¹ng h×nh trßn Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có daïng hình hình vuoâng, hình troøn, em haõy ghi nhớ đặc điểm hình đó để tập xé dán cho đúng b) Veõ vaø xeù hình troøn : -Giáo viên thao tác mẫu lật mặt sau giấy màu đếm ô, đánh dấu và vẽ hình vuông cạnh ô, xé dán hình vuông sau đó xé góc hình vuông, sau đó xé dần chỉnh sửa thành hình tròn -Nhắc học sinh lấy giấy trắng và thực hành xé Học sinh quan sát và ghi nhớ -Học sinh tập đánh dấu vẽ và xé hình tròn từ hình vuông có cạnh ô -HS quan sát và ghi nhớ c) Hướng dẫn dán hình : - Xếp hình cân đối trước dán -Dán hình lớp hồ mỏng, Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm Mục tiêu: Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm Caùch tieán haønh : Yeâu caàu HS kieåm tra saûn phaåm laãn Häc sinh tr×nh bµy s¶n phÈm 4.Cuûng coá – Daën doø : - Nhaéc laïi quy trình xeù daùn hình vuoâng, hình troøn - Nhaéc doïn veä sinh 14 GiaoAnTieuHoc.com Bài VỆ SINH THÂN THỂ I MỤC TIÊU: - Nêu các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể ( HS khá giỏi nêu cảm giác bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy, rận, đau mắt, mụn nhọt) - Biết cách rửa mặt rửa chân tay (HS khá giỏi biết cách đề phòng các bệnh da) -GDKNS: KN tự bảo vệ: chăm sóc thân thể II CHUẨN BỊ: - Các hình bài SGK - Xà phòng, khăn mặt , bấm móng tay - Nước sạch, chậu sạch, gáo múc nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: - Cho Hs hát bài cũ: Bảo vệ mắt và tai - Hãy nói các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt? - Chúng ta nên làm gì không nên làm gì để bảo vệ tai? Nhận xét bài mới: * Giới thiệu bài: - Cho lớp hát bài Đôi bàn tay bé xinh - Gv: Cơ thể chúng ta có nhiều phận, ngoài đôi bàn tay, bàn chân, chúng ta luôn giữ gìn Để hiểu và làm điều đó, hôm cô cùng các em học bài “Giữ vệ sinh thân thể” - Ghi tựa hoạt động 1: Thảo luận nhóm Mục đích: Giúp Hs nhớ các việc cần làm ngày để giữ vệ sinh cá nhân.GDKNS: KN tự bảo vệ Cách tiến hành: * bước 1: Thực hoạt động - Gv chia lớp thành nhóm, nhóm Hs Cử nhóm trưởng Gv nêu câu hỏi: Hằng ngày các em đã làm gì để giữ thân thể, quần áo? -Gv chú ý quan sát, nhắc Hs tích cực hoạt động * bước 2: Kiểm tra kết hoạt động - Gv cho nhóm trưởng nói trước lớp - Gọi Hs khác bổ sung - Gọi Hs nhắc lại việc làm hàng ngày để giữ da hoạt động 2: Q.sát tranh và trả lời câu hỏi - Cả lớp hát - Trả lời - Cả lớp hát - Lắng nghe - Hs làm việc theo nhóm, Hs nói và bạn nhóm bổ sung -Tắm, gội đầu, thay quần áo, rửa tay chân trước ăn cơm và sau đại tiện, rửa mặt hàng ngày, luôn dép 15 GiaoAnTieuHoc.com Mục đích: Hs nhận việc nên làm và không nên làm để giữ da Cách tiến hành: - Bước 1: Thực hoạt động - Hs nhắc lại - Bạn nhỏ hình làm gì? - Theo em bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai? Vì sao? - Hs quan sát các tình tr 12 và 13 SGK Trả lời câu hỏi: -Tắm, gội đầu, tập bơi, mắc áo -Hs trả lời: Bạn gội đầu Đúng, vì gội đầu để giữ đầu sạch, không bị nấm tóc, đau đầu Bạn tắm với trâu Sai Vì trâu bẩn nước ao bẩn bị ngứa - Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động -Gọi Hs nêu tóm tắt các việc nên làm và không nên làm Hoạt động 3: Thảo luận lớp Mục đích: Hs biết trình tự làm các việc: Tắm, rửa tay, rửa chân, làm móng tay vào lúc cần làm việc đó KNS: KN tự bảo vệ: chăm sóc thân thể Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực - Khi tắm chúng ta cần làm gì? - Gv ghi lên bảng: ■Lấy nước sạch, khăn sạch, xà phòng ■Khi tắm: dội nước, xát xà phòng, kì cọ, dội nước ■Tắm xong: lau khô người ■ Mặc qưần áo * Chú ý: tắm nơi kín gió - Chúng ta nên rửa tay, rửa chân nào? - Gv ghi lên bảng câu trả lời Hs Bước 2: Kiểm tra kết họat động - Để bảo vệ thân thể chúng ta nên làm gì? Hoạt động 4: Thực hành Mục đích: KN tự bảo vệ: Hs biết cách rửa tay, chân sẽ, cắt móng tay Cách tiến hành: Bước 1: hướng dẫn Hs dùng bấm móng tay - Gv hướng dẫn Hs rửa tay, chân đúng cách và Bước 2: Thực hành - Theo dõi nhận xét Củng cố - dặn dò: - Vì chúng ta cần giữ vệ sinh thân thể? - Gv nhắc Hs có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày - Nhận xét lớp học Thứ năm ,ngày tháng - Hs nêu kết - Hs trả lời - Hs khác bổ sung + Rửa tay trước cầm thức ăn, sau đại tiện, tiểu tiện, sau chơi + Rửa chân trước ngủ, sau ngoài vào nhà - Không chân đất, thường xuyên tắm rửa cắt móng tay - Theo dõi - Hs lên bảng cắt móng tay và rửa tay đúng quy trình chậu nước và xà phòng - Hs trả lời năm 20 16 GiaoAnTieuHoc.com Bài 22: p - ph - nh I.Mục tiêu: - Đọc p , ph , nh , phố xá , nhà lá ; từ và các câu ứng dụng Viết : p , ph , nh , phố xá , nhà lá Luyện nói từ – câu theo chủ đề : chợ , phố , thị xã - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chợ, phố II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có từ: phố xá, nhà lá ; Câu ứng dụng : Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chợ, phố -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1,2 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế -Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở khỉ và sư tử sở thú -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm p, ph, nh Hoạt động : Dạy chữ ghi âm p ,ph, nh +Mục tiêu: nhận biết âm p ,ph và âm nh +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm p -Nhận diện chữ: Chữ p gồm : nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc hai đầu Hỏi : So sánh p với n? -Phát âm và đánh vần : Dạy chữ ghi âm ph: -Nhận diện chữ: Chữ ph là chữ ghép từ hai chữ : p, h Hỏi : So sánh ph và p? -Phát âm và đánh vần : +Đánh vần: tiếng khoá: “ phố” Dạy chữ ghi âm nh: -Nhận diện chữ: Chữ nh là chữ ghép từ hai chữ : n,h Hỏi : So sánh nh với ph? -Phát âm và đánh vần : +Đánh vần: Tiếng khoá: “ nhà” Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình p,ph,nh và từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng: -MT:HS đọc từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ -Đọc lại toàn bài trên bảng Củng cố dặn dò Hoạt động HS Thảo luận và trả lời: Giống : nét móc hai đầu Khác : p có nét xiên phải và nét sổ (Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn kẻ Giống : chữ p Khác : ph có thêm h (C nhân- đ thanh) Ghép bìa cài,đvần, đtrơn tiếng phố Giống: h Khác: nh bắt đầu n, ph bắt đầu p Đọc : cá nhân, đồng Viết bảng : p,ph, nh, phố xá, nhà lá Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp 17 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động GV Tiết 3: Hoạt động 1: Luyện đọc +MT:Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành:Đọc lại bài tiết -Đọc câu ứng dụng : +Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? +Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : nhà, phố ) +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù Đọc SGK: Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng các âm từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo hàng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói : Chợ, phố, thị xã +Cách tiến hành : Hỏi: -Chợ có gần nhà em không? -Chợ dùng làm gì? Nhà em hay thường chợ? -Ở phố em có gì? Thành phố nơi em có tên là gì? Em sống đâu? 4.Củng cố dặn dò Hoạt động HS Đọc lại bài tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời Đọc thầm và phân tích : nhà, phố Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tô tập viết : p, ph, nh, phố xá, nhà lá Thảo luận và trả lời TIEÁT 19: SOÁ I.MUÏC TIEÂU: Biết8 thêm 9, viết số 9, đếm từ đến 9;so sánh các số phạm vi9, biết vị trí số 9trong dãy số từ đến Baøi 1,2,3,4 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _Các nhóm có mẫu vật cùng loại _Chín miếng bìa nhỏ, viết các chữ số từ đến trên miếng bìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Oån ñònh: Haùt B Bài mới: *GTB: Hoâm chuùng ta seõ hoïc vaø bieát theâm moät soá _ Hs nhắc lại tựa bài ngoài các số chúng ta đã học Đó là số 1.Giới thiệu số 9: Bước 1: Lập số _ GV hướng dẫn HS xem tranh +Coù maáy em ñang chôi? _Hs quan sát tranh trả lời(HSY_TB) +Có em tới? _GV noùi: +Có tám em chơi, em khác tới Tất 18 GiaoAnTieuHoc.com coù maáy em? +Taùm em theâm moät em laø chín em Taát caû coù chín em Cho HS nhaéc laïi _Yeâu caàu HS quan saùt tranh SGK vaø neâu +Taùm chaám troøn theâm moät chaám troøn laø chín chaám troøn; taùm tính theâm moät tính laø chín tính Goïi HS nhaéc laïi _GV chæ vaøo tranh veõ, yeâu caàu HS nhaéc laïi: “Coù chín em, chín chaám troøn, chín tính” _GV nêu: “Các nhóm này có số lượng là chín” Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ số viết _GV nêu: Số chín viết (biểu diễn) chữ số _GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết _ GV giơ bìa có chữ số Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, _GV hướng dẫn HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến _Giuùp HS nhaän soá lieàn sau soá daõy caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Thực hành: Baøi 1: Vieát soá _GV giúp HS viết đúng qui định Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống _GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống _GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số Chẳng haïn: +Coù maáy chaám xanh? +Maáy chaám ñen? +Trong tranh coù taát caû maáy chaám troøn _Với các tranh vẽ còn lại HS phải trả lời các câu hỏi tương tự và điền kết đếm vào ô trống _GV hướng dẫn HS sử dụng que tính và tự tách và neâu chín goàm maáy vaø maáy _ GV noùi: + “9 goàm vaø 1, goàm vaø goàm vaø 2; goàm vaø goàm vaø 3; goàm vaø goàm vaø 4; goàm vaø 5” +HS nhaéc laïi: “Coù chín em” - Nhìn tranh SGK vaø neâu _HS nhaéc laïi: “Coù chín em, chín chaám troøn, chin tính”(HSKG) - Soá chín _HS đọc: chín _HS đếm từ đến và từ đến (cá nhân, nhóm, lớp) _HS viết dòng số 9(3 nhóm đối tượng) +Vieát vaøo baûng +Viết vào (HSY_TB) +Coù chaám xanh +Coù chaám ñen +Coù chaám _HS thực tách các mẫu vật có sẵn thành nhóm để tìm cấu tạo số -HSY nhaéc laïi nhieàu laàn Bài 3: Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm _Hướng dẫn HS thực hành so sánh các số phạm vi 19 GiaoAnTieuHoc.com Bài 4: Điền số thích hợp vào chỗ chấm _Hướng dẫn HS tìm hiểu cách làm bài: Dựa vào thứ tự _Điền dấu >, <, =(HSY – TB) các số từ đến 9, so sánh cặp hai số tiếp liền 9 các số từ đến để tìm các số thích hợp, 9 9 ñieàn vaøo choã chaám 4.Nhaän xeùt – daën doø: _Ñieàn soá vaøo choã chaám(HSG) _ Nhaän xeùt tieát hoïc < < < < _ Daën doø: > > < < +Luyeän vieát soá +Chuaån bò baøi 20: “Soá 0” Thứ sáu ,ngày tháng năm 20 Bài 23: g - gh I.Mục tiêu: - Đọc : g , gh , gà ri , ghế gỗ ; từ và các câu ứng dụng Viết : g , gh , gà ri , ghề gỗ Luyện nói từ – câu theo chủ đề : gà ri , gà gô - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Gà ri, gà gô II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có từ: gà ri, ghế gỗ; Câu ứng dụng : Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Gà ri, gà gô -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết ,2 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ -Đọc câu ứng dụng : Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm g, gh Hoạt động : Dạy chữ ghi âm g,gh +Mục tiêu: nhận biết âm g và âm gh +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm g -Nhận diện chữ: Chữ g gồm : nét cong hở phải và nét khuyết Hỏi : So sánh g với a? -Phát âm và đánh vần : +Đánh vần: tiếng khoá: “ gà” +Đọc trơn : “gà ri” -Đọc lại sơ đồ  Hoạt động HS Thảo luận và trả lời: Giống : nét cong hở phải Khác : g có nét khuyết (Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn:gà 20 GiaoAnTieuHoc.com