Trách nhiệm của nhà trường • + Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ HS để quản lý học tập HS ở nhà, bồi dưỡng HS giỏi, giúp đỡ HS học lực yếu kém • + Khai thác CNTT trong công tác chỉ đạo đổ[r]
(1)CHỈ ĐẠO VỀ ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Việc đánh giá phải đảm bảo các yêu cầu sau đây: Đảm bảo tính khách quan, chính xác Đảm bảo tính toàn diện Đảm bảo tính hệ thống Đảm bảo tính công khai và tính phát triển Đảm bảo tính công Lop8.net (2) Chỉ đạo đổi kiểm tra, đánh giá • 1) Phải có hướng dẫn, đạo chặt chẽ các cấp QLGD • 2) Phải có hỗ trợ đồng nghiệp, là GV cùng môn • 3) Cần lấy ý kiến xây dựng HS để hoàn thiện PPDH và KT-ĐG • 4) Đổi KT-ĐG phải đồng với các khâu liên quan và nâng cao các điều kiện bảo đảm chất lượng dạy học Lop8.net (3) Chỉ đạo đổi kiểm tra, đánh giá • 5) Phát huy vai trò thúc đẩy đổi KT-ĐG đổi PPDH • 6) Phải đưa nội dung đạo đổi KTĐG vào trọng tâm vận động "Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Lop8.net (4) Trách nhiệm tổ chức thực Trách nhiệm Sở Giáo dục và Đào tạo - Cụ thể hóa chủ trương đạo Bộ GDĐT - Lập kế hoạch đạo đổi PPDH, đổi KT-ĐG dài hạn và năm học - Tăng cường khai thác CNTT công tác đạo và thông tin đổi PPDH, KT-ĐG Lop8.net (5) Trách nhiệm nhà trường • + Cụ thể hóa chủ trương Bộ và Sở GDĐT • + Tổ chức hợp lý việc lấy ý kiến GV và HS chất lượng giảng dạy, giáo dục GV; • + Tổ chức tốt công tác bồi dưỡng GV • + Tổ chức diễn đàn đổi PPDH, đổi KT-ĐG GV, diễn đàn đổi PPHT cho HS; • + Kiểm tra các tổ chuyên môn và đánh giá hoạt động sư phạm GV Lop8.net (6) Trách nhiệm nhà trường • + Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ HS để quản lý học tập HS nhà, bồi dưỡng HS giỏi, giúp đỡ HS học lực yếu kém • + Khai thác CNTT công tác đạo đổi PPDH, KT-ĐG • + Lập chuyên mục trên Website trường PPDH và KT-ĐG, lập nguồn liệu câu hỏi và bài tập, đề kiểm tra, giáo án, kinh nghiệm, các văn hướng dẫn đổi PPDH, KT-ĐG, các video bài giảng minh họa…; • + Thí điểm hình thức dạy học qua mạng LAN trường (learning online) Lop8.net (7) Trách nhiệm Tổ chuyên môn • + Tổ chức cho GV nghiên cứu nắm vững chuẩn KT-KN CT môn học và hoạt động GD mình phụ trách • + Yêu cầu GV thực đổi hình thức KT – ĐG học sinh Cần đa dạng hóa các hình thức đánh giá • + Đề xuất với Ban giám hiệu đánh giá phân loại chuyên môn • + Phản ánh, đề xuất với nhà trường công tác chuyên môn và công tác bồi dưỡng GV • + Đánh giá đúng đắn và đề xuất khen thưởng GV Lop8.net (8) Trách nhiệm GV • + Mỗi GV cần xác định thái độ cầu thị, tinh thần học suốt đời, không chủ quan thỏa mãn • + Phấn đấu thực nắm vững nội dung chương trình, đổi PPDH và KT-ĐG • + Thực đổi PPDH GV phải đôi với hướng dẫn HS lựa chọn PPHT hợp lý, biết tự học, tự đánh giá • + Tham gia tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ; dự đồng nghiệp "Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo" Lop8.net (9)