“Đoạn thẳng trong hình vẽ dài 3 gang tay nên đoạn thẳng này dài hơn 1 gang tay “ -Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng bằng gang tay để học sinh quan sát -Giáo viên nói : Có thể đặt [r]
(1)Hứa Thị Thanh Thủy LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 18 THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY HAI 20/12 Chào cờ Học vần Đạo đức Chào cờ đầu tuần Bài 73 : it, iêt ( 2tiết ) Thực hành kỹ cuối kỳ Ba 21/12 Toán Học vần Tự nhiên xã hội Điểm đoạn thẳng Bài 74 : uôt, ươt ( 2tiết ) Cuộc sống xung quanh Tư 22/12 Thủ công Toán Học vần Gấp cái ví Độ dài đoạn thẳng Bài 75 : Ôn tập ( 2tiết ) Năm 23/12 Thể dục Toán Học vần Trò chơi nhảy ô tiếp sức Thực hành đo độ dài Bài 76 : oc, ac( 2tiết ) Sáu 24/12 Toán Học vần SHTT Một chục tia số Ôn tập kiểm tra học kỳ ( 2tiết ) Múa hát bài : Niềm vui em có Đảng Trường TH Hùng vương GiaoAnTieuHoc.com (2) Hứa Thị Thanh Thủy Trường TH Hùng vương GiaoAnTieuHoc.com (3) Hứa Thị Thanh Thủy Thứ hai ngày 20 tháng12 năm 2010 HỌC VẦN BÀI 73 : it, iêt I/MỤC TIÊU : - đọc : it, iêt, trái mít, chữ viết; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : it, iêt, trái mít, chữ viết - Luyện nói từ 2- -4 câu theo chủ đề : em tô, vẽ, viết II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái mít, chữ viết - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ( – em) - Đọc SGK: “Bay cao cao vút Chim biến rồi…”( em) - Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:it, iêt – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu:Nhận biết được: it, iêt, trái mít, chữ viết +Cách tiến hành : a.Dạy vần: it -Nhận diện vần:Vần it tạo bởi: I và t GV đọc mẫu -So sánh: vần it và ut -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : mít, trái mít -Đọc lại sơ đồ: it mít trái mít b.Dạy vần iêt: ( Qui trình tương tự) iêt viết chữ viết - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt Trường TH Hùng vương GiaoAnTieuHoc.com Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: it Giống: kết thúc t Khác: it bắt đầu i Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: mít Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: it, iêt, trái mít, (4) Hứa Thị Thanh Thủy bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: vịt thời tiết đông nghịt hiểu biết 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết it, iêt GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng? ” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: it, iêt e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Em tô vẽ viết” +Cách tiến hành : Hỏi:-Đặt tên bạn tranh và giới thiệu bạn làm gì? Có thể kèm theo lời khen ngợi bạn 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng mít, tiếng viết - Về nhà học bài cũ, xem bài chữ viết Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời ********************************* ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI KỲ I/ MỤC TIÊU : - Hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học - Nhận biết , phân biệt hành vi đạo đức đúng và hành vi đạo đức sai - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh số bài tập đã học - Sách BTĐĐ Hệ thống câu hỏi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : hát , tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ : - Khi vào lớp em phải thực điều gì ? Trường TH Hùng vương GiaoAnTieuHoc.com (5) Hứa Thị Thanh Thủy - Chen lấn xô đẩy vào lớp có hại gì ? - Trong học , nghe giảng em cần phải làm gì ? - Nhận xét bài cũ KTCBBM 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Ôn tập Mt : Hệ thống các kiến thức ĐĐ đã học : - Giáo viên đặt câu hỏi : + Các em đã học bài ĐĐ gì ? + Khi học hay đâu chơi em cần ăn mặc nào ? + Mặc gọn gàng thể điều gì ? + Sách đồ dùng học tập giúp em điều gì ? + Để giữ sách , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên làm gì ? + Được sống với bố mẹ gia đình em cảm thấy nào ? + Em phải có bổn phận nào bố mẹ , anh chị em ? - Học sinh lập lại tên bài học - Học sinh suy nghĩ trả lời - Mặc gọn gàng , - Thể văn minh , lịch người học sinh - Giúp em học tập tốt - Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách - Em cảm thấy sung sướng và hạnh phúc - Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh chị , + Em có tình cảm nào trẻ em nhường nhịn em nhỏ -Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cực mồ côi , không có mái ấm gia đình bạn + Để học đúng em cần phải làm gì ? - Không thức khuya , chuẩn bị bài , quần áo cho ngày mai trước ngủ + Đi học , đúng có lợi gì ? - Được nghe giảng từ đầu - Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , + Trong học em cần nhớ điều gì ? không làm việc riêng , không nói chuyện + Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ? - Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng lá quốc kỳ + Nghiêm trang chào cờ thể điều gì ? - Để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ , thể tình yêu Tổ quốc VN Hoạt động : Thảo luận nhóm Mt : Học sinh quan sát tranh , phân biệt đúng sai - Giáo viên giao cho tổ tranh để Học - Học sinh thảo luận nhóm Tổ : T3/17 sinh quan sát , thảo luận nêu hành vi đúng Tổ : T4/12 Tổ : T2/9 Tổ : T2/26 sai - Đại diện tổ lên trình bày - Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến - Lớp bổ sung ý kiến cho các bạn lên trình bày - Cho Học sinh đọc lại các câu thơ bài Trường TH Hùng vương GiaoAnTieuHoc.com (6) Hứa Thị Thanh Thủy học BTĐĐ 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh ôn tập để kiểm tra vào tuần tới ********************************* Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 TOÁN ĐIỂM ĐOẠN THẲNG I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết điểm đoạn thẳng, đọc tên điểm đoạn thẳng; kẻ đoạn thẳng - Làm bài 1, 2, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mỗi học sinh có thước và bút chì III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Nhận xét, bài làm Bài tập toán học sinh + Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi từ 10 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng Mt :Học sinh nắm tên bài học , nhận biết “ điểm” , “ đoạn thẳng “ -Giáo viên vẽ trên bảng điểm giới thiệu với học sinh khái niệm điểm -Đặt tên điểm là AvàB Ta có điểm A và điểm b -Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB -Giới thiệu tên bài học – ghi bảng Hoạt động : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng Mt : HS biết cách vẽ đoạn thẳng a) Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng b) Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng -Học sinh lặp lại : trên bảng có điểm -Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B -Học sinh nêu : Đoạn thẳng AB -Học sinh lặp lại tên bài học : Điểm – Đoạn thẳng -Học sinh lấy thước giơ lên -Học sinh quan sát thước – Làm theo yêu cầu giáo viên o Bước : Dùng bút chì chấm điểm nối điểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm -Học sinh theo dõi quan sát và ghi o Bước : Đặt mép thước qua điểm A, B nhớ ,dùng tay trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước và tỳ trên mặt giấy Trường TH Hùng vương GiaoAnTieuHoc.com (7) Hứa Thị Thanh Thủy điểm A , cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ điểm A đến điểm B o Bước : Nhấc thước ta có đoạn thẳng AB Hoạt động : Thực hành Mt :Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm và biết đọc tên các điểm , đoạn thẳng -Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng dẫn lại phần đáy khung B1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn thẳng SGK B2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối cặp điểm để có các đoạn thẳng ( SGK) Sau nối cho học sinh đọc tên đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có đoạn thẳng, đoạn thẳng , đoạn thẳng , đoạn thẳng B3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên các đoạn thẳng hình vẽ A D O B M C N -Học sinh Luyện Tập vẽ trên nháp -Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh -Học sinh mở sách quan sát, lắng nghe -Học sinh đọc : Điểm M Điểm N – Đoạn thẳng MN -Học sinh nối và đọc -Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC -3 Học sinh lên bảng sửa bài -Học sinh nêu số đoạn thẳng và tên các đoạn thẳng H K G L P 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh tập vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng - Tập đếm số đoạn thẳng hình - Chuẩn bị bài hôm sau *********************************** HỌC VẦN BÀI 74 : Uôt, Ươt I/ MỤC TIÊU : - Đọc :uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Luyện nói từ – câu theo chủ đưề : Chơi cầu trượt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuột nhắt, lướt ván - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt Trường TH Hùng vương GiaoAnTieuHoc.com (8) Hứa Thị Thanh Thủy III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết ( – em) - Đọc SGK: “Con gì có cánh Mà lại biết bơi …”( em) - Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:uôt, ươt – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván +Cách tiến hành : a.Dạy vần: uôt -Nhận diện vần:Vần uôt tạo bởi: u,ô và t GV đọc mẫu -So sánh: vần uôt và ôt -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : chuột, chuột nhắt -Đọc lại sơ đồ: uôt chuột chuột nhắt b.Dạy vần ươt: ( Qui trình tương tự) ươt lướt lướt ván - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: trắng muốt vượt lên tuốt lúa ẩm ướt 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: Trường TH Hùng vương GiaoAnTieuHoc.com Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: uôt Giống: kết thúc t Khác: uô bắt đầu uô Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: chuột Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) (9) Hứa Thị Thanh Thủy +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết uôt, ươt GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Con mèo mà trèo cây cau Hỏi thăm chú Chuột đâu vắng nhà Chú Chuột chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha chú Mèo” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: uôt, ươt e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Chơi cầu trượt” +Cách tiến hành : Hỏi:-Quan sát tranh, em thấy nét mặt bạn nào? -Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô ngã nhau? Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng chuột, tiếng lướt - Về nhà học bài cũ, xem bài **************************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI CUỘC SỐNG XUNG QUANH I/ MỤC TIÊU : - Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các hình bài 18 và 19 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Để lớp học đẹp em phải làm gì? (Không vẽ bậy lên tường, Không vứt rác bừa bãi) -Lớp học sạch, đẹp có lợi gì?(Đảm bảo sức khỏe) -Nhận xét *Nhận xét chung 3.Bài : *Giới thiệu bài : Trường TH Hùng vương GiaoAnTieuHoc.com (10) Hứa Thị Thanh Thủy * Phát triển các hoạt động: Hoạt động : Giới thiệu tên xã các em sống MT : HS biết tên xã mình sống Cách tiến hành GV nêu số câu hỏi : -HS trả lời - Tên xã các em sống ? - Xã các em sống gồm ấp nào ? - Con đường chính rải nhựa trước cổng trường tên gì ? - Người qua lại có đông không ? - Họ lại phương tiện gì ? GV hỏi : - Hai bên đường có nhà không? - Chợ đâu? Có gần trường không? - Cây cối hai đường có nhiều không? - Có quan nào xây gần đường không? Kết luận : Con đường chính trước đường tên, người qua lại đông nhiều phương tiện khác nhau, có ít cây cối, nhà cửa san sát Có Uỷ ban xã và chợ 4.Củng cố – Dặn dò : - Vừa các học bài gì ? - Muốn cho sống xung quang em tươi đẹp em phải làm gì ? ********************************** Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010 THỦ CÔNG GẤP CÁI VÍ ( TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU : - Biết gấp cái ví giấy - Gấp cái ví giấy, ví có thể chưa cân đối, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ví mẫu, giấy màu, dụng cụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *HĐ1: HD quan sát - GV treo qui trình gấp ví lên bảng - Cho HS nhắc lại qui trình gấp ví: Bước1: Lấy đướng dấu Bước2: Gấp mép ví Bước 3: Gấp túi ví * HĐ2: Thực hành gấp ví giấy màu - Cho HS thực hành - GV theo dõi giúp đỡ *HĐ3: Trưng bày sản phẩm - Cho HS trưng bày sản phẩm trên bảng lớp - Nhận xét, tuyên dương Trường TH Hùng vương - HS đặt dụng cụ trên bàn - Nêu qui trình gấp ví - Theo dõi bước cô và thực hành - Từng tổ trưng bày sản phẩm trên bảng - Nhận xét 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Hứa Thị Thanh Thủy Nhận xét, dặn dò : - GV chấm và chọn số sản phẩm đúng và đẹp - Dặn chuẩn bị tiết sau - Xem sản phẩm đúng, đẹp, nêu nhận xét *************************************** TOÁN ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I/ MỤC TIÊU ; - Có biểu tượng “dài “ “ngắn “ ;có biểu tượng độ dài đoạn thẳng ;biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp - Làm bài 1, 2, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số thước bút có độ dài khác , màu sắc khác III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng đó + Học sinh lớp vẽ vào bảng đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng + Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh + Giáo viên treo số hình yêu cầu học sinh đếm số đoạn thẳng hình + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng Mt :Dạy biểu tượng “ dài hơn- ngắn “ và so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng a) -Giáo viên giơ thước (độ dài khác ) -Học sinh suy nghĩ và theo hướng dẫn Hỏi : “làm nào để biết cái nào dài cái nào giáo viên – Học sinh nêu : ngắn ? “ chập thước cho thước có đầu nhau, nhìn vào đầu thì biết nào dài -Học sinh nêu : Cây bút đen dài cây bút đỏ Cây bút đỏ ngắn -Gọi học sinh lên so sánh cây bút màu, que tính -Yêu cầu học sinh xem hình vẽ SGK và nói cây bút đen “ Thước trên dài thước , thước ngắn thước trên “ và “ Đoạn thẳng AB ngắn Đoạn thẳng CD …” -Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành so sánh cặp đoạn thẳng bài tập nêu : “ Đoạn thẳng MN dài Đoạn thẳng PQ Đoạn -Học sinh nhận : Mỗi đoạn thẳng thẳng PQ ngắn Đoạn thẳng MN “ b) Từ các biểu tượng “ dài hơn- ngắn “ giúp có độ dài khác Muốn so sánh chúng ta phải đặt đầu đoạn học sinh rút kết luận thẳng Nhìn vào đầu Hoạt động : So sánh độ dài đoạn thẳng Mt : Học sinh biết so sánh gián tiếp độ dài đoạn biết đoạn thẳng nào dài thẳng qua độ dài trung gian Trường TH Hùng vương 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Hứa Thị Thanh Thủy - Yêu cầu học sinh xem hình SGK và nói “ có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay” “Đoạn thẳng hình vẽ dài gang tay nên đoạn thẳng này dài gang tay “ -Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng gang tay để học sinh quan sát -Giáo viên nói : Có thể đặt ô vuông vào đoạn thẳng trên – có thể đặt ô vuông vào đoạn thẳng nên đoạn thẳng dài đoạn thẳng trên -Giáo viên nhận xét : “Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt vào đoạn thẳng đó “ Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh thực hành đo đoạn thẳng B1: Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số ô vuông thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng B2 : Tô màu vào băng giấy ngắn -Hướng dẫn học sinh : Đếm số ô vuông băng giấy ghi số tương ứng -So sánh các số vừa ghi, xác định băng giấy ngắn -Tô màu vào băng giấy ngắn - Có thể làm bài tập Bài tập toán ( Tô màu cột cao , cột thấp ) -Học sinh quan sát hình vẽ tiếp sau và nêu đoạn thẳng trên ngắn đoạn thẳng dài -Học sinh làm vào Btt -Học sinh thực hành - Củng cố dặn dò : Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Tập đo độ dài sách , cạnh bàn , cửa sổ phòng học em Chuẩn bị bài hôm sau ****************************** HỌC VẦN BÀI 75: ôn tập I/ MỤC TIÊU : - Đọc các vần ,từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 68 đến nài 75 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể:Chuột nhà và chuột đồng II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng.Tranh minh hoạ phần truyện kể - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chuột nhắt, lướt ván, trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt - Đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng: “Con mèo mà trèo cây cau Hỏi thăm chú chuột đâu vắng nhà ” - Nhận xét bài cũ Bài : Trường TH Hùng vương 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Hứa Thị Thanh Thủy HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : -Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to 2.Hoạt động :Oân tập: +Mục tiêu:Oân các chữ vàvần đã học +Cách tiến hành : -Viết sẵn bảng ôn SGK -GV đọc vần -Nhận xét 14 vần có gì giống -Trong 14 vần, vần nào có âm đôi Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Viết từ lên bảng -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: chót vót bát ngát Việt Nam (Chót vót: cao Cánh đồng bát ngát: rộng) -Đọc lại toàn bài 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: - Đọc câu ứng dụng -Kể chuyện lại câu chuyện: Chuột nhà và chuột đồng +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết : at, ăt ,ât ,ot, ôt ,ơt ut, ưt GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm ?” ( Là cái gì?) -GV chỉnh sửa phát âm cho HS HS nêu HS viết vào bài tập Viết theo dãy Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Quan sát tranh Thảo luận tranh minh hoạ Tìm tiếng có vần vừa ôn HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em c.Đọc SGK: Viết tập viết Giải lao d.Luyện viết: at , ot ,ơt -GV viết mẫu -Theo dõi HS viết e.Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Chuột nhà và chuột đồng” HS đọc tên câu chuyện Trường TH Hùng vương 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Hứa Thị Thanh Thủy +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Tranh 2: Tranh 3: Tranh 4: + Ý nghĩa :Biết yêu quý gì chính tay mình làm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích các tiếng đã học - Về nhà học bài cũ, xem bài Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài ************************************* Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010 THỂ DỤC TRÒ CHƠI : NHẢY Ô TIẾP SỨC I/ MỤC TIÊU: - Biết cách chơi và tham gia chơi II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường ; còi , lá cờ nhỏ III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Trò chơi : " nhảy ô tiếp sức " Phần bản: *Ôn Đội hình đội ngũ : - GV hô lệnh cho lớp thực * Ôn các tư đứng đã học: - GV hô nhịp cho lớp tập phối hợp Xen kẽ, sửa sai cho hs * trò chơi: nhảy ô tiếp sức - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Cho tổ thi đua - GV điều khiển cho các tổ chơi - Tuyên dương tổ thắng Phần kết thúc: - Di chuyển đội hình vòng tròn, ôn số bài hát múa TT; số trò chơi vận động - GV và hs hệ thống nội dung bài học -Học sinh lắng nghe nắmYC bài học -Học sinh thực chạy theo YC GV -Học sinh thực theo hướng dẫn GV *Học sinh quan sát làm theo -Học sinh thực theo hướng dẫn GV -Nêu lại nội dung bài học các bước thực động tác ************************************* Trường TH Hùng vương 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Hứa Thị Thanh Thủy TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/MỤC TIÊU : - Biết đo độ dài gang tay ,sải tay ,bước chân ;thực hành đo chiều dài bảng lớp học ,bàn học ,lớp học - Thực hành đo que tính,gang tay, bước chân II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bước đầu thấy cần có đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài + Thước kẻ học sinh , que tính Giáo viên vẽ các hình bài tập + / 96, 97 SGK bảng phụ III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên các đoạn thẳng bài tập so sánh đôi để nêu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn + Học sinh nhận xét, bổ sung cho bạn + Ở hình B2 yêu cầu học sinh đếm số ô đoạn thẳng và cho biết đoạn thẳng nào dài Đoạn thẳng nào ngắn + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu cách đo độ dài Mt :Giới thiệu độ dài gang tay - Giáo viên nói : Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay -Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay thân mình cách chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và điểm nơi đặt đầu ngón tay nối điểm đó để đoạn thẳng AB và nói : “ độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB “ -Học sinh lắng nghe và sải gang tay mình lên mặt bàn -Học sinh thực hành đo, vẽ trên bảng Hoạt động : Nhận biết các cách đo dộ dài Mt : Biết cách đo độ dài gang tay -Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bảng gang tay -Giáo viên làm mẫu : đặt ngón tay cái sát mép bảng kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón điểm nào đó trên mép bảng co ngón tay cái trùng với ngón đặt ngón đến điểm khác trên mép bảng ; và đến mép phải bảng lần co ngón cái trùng với ngón thì đếm , 2, … Cuối cùng đọc to kết chẳng hạn cạnh bàn 10 gang tay -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu *Giới thiệu đo độ dài bước chân Trường TH Hùng vương 15 GiaoAnTieuHoc.com -Học sinh quan sát nhận xét -Học sinh thực hành đo cạnh bàn học mình Mỗi em đọc to kết sau đo (16) Hứa Thị Thanh Thủy - Giáo viên nói : Hãy đo bục giảng bước chân - Giáo viên làm mẫu : đặt gót chân trùng với mép bên trái bục giảng Giữ nguyên chân trái, bước -Học sinh tập đo bục bảng bước chân phải lên phía trước và đếm : bước “ Tiếp chân tục mép bên phải bục bảng “ -Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức Hoạt động 3:Thực hành -Học sinh thực hành đo cạnh bàn Mt : Học sinh thực hành -a) Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” - Đo độ dài đoạn thẳng gang tay điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó nêu kết : chẳng hạn gang tay -b) giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chân -Đo độ dài chiều ngang lớp học -c) Giúp học sinh nhận biết -Đo độ dài que tính thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dây que tính nêu kết -Học sinh thực hành đo chiều rộng lớp -Học sinh thực hành đo cạnh bàn, sợi dây Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh đo chiều rộng nhà em, cạnh giường, cạnh tủ đơn vị đo “gang tay “, “ bước chân “ , “ que tính “ - Chuẩn bị bài hôm sau - ************************************ HỌC VẦN BÀI 76 : oc ,ac I/MỤC TIÊU : -Đọc :oc ,ac sóc bác sĩ ;từ và các câu ứng dụng -Viết ,oc ,ac ,con sóc ,bác sĩ - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: sóc, bác sĩ - Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết bảng : chót vót,bát ngát ,Việt Nam ( – em) - Đọc SGK: “Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm”( em) - Nhận xét bài cũ Bài : Trường TH Hùng vương 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Hứa Thị Thanh Thủy HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:oc, ac – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: oc, ac, sóc, bác sĩ +Cách tiến hành : a.Dạy vần: uôt -Nhận diện vần:Vần oc tạo bởi: o và c GV đọc mẫu -So sánh: vần oc và ot -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá :sóc, sóc -Đọc lại sơ đồ: oc sóc sóc b.Dạy vần ac: ( Qui trình tương tự) ac bác bác sĩ - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: hạt thóc nhạc cóc vạc 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết : oc, ac GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than” ( Là cái gì?) c.Đọc SGK: Giải lao Trường TH Hùng vương 17 GiaoAnTieuHoc.com Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: oc Giống: kết thúc t Khác: oc bắt đầu o Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: sóc Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em (18) Hứa Thị Thanh Thủy d.Luyện viết: oc, ac Viết tập viết e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Vừa chơi vừa học” +Cách tiến hành : Hỏi:-Em hãy kể trò chơi học trên Quan sát tranh và trả lời lớp? -Em hãy kể tên tranh đẹp mà cô giáo đã cho em xem các học? - Em thấy cách học có vui không? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm em học vần gì ? tiếng gì ? - Phân tích tiếng sóc, tiếng bác - Về nhà học bài cũ, xem bài - *********************************** Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010 SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG Tập họp điểm số báo cáo Hát nhi đồng ca Từng báo cáo tình hình học tập và các hoạt động khác cho trưởng trực Sao trưởng trực báo cáo cho GV phụ trách Sinh hoạt múa tập thể, cho trò chơi Tập họp vòng tròn lớn kiểm tra chủ đề, chủ điểm,trò chơi múa tập thể Tập họp hàng dọc hô lời hứa nhi đồng GVPT nhận xét tiết sinh hoạt *********************************** TOÁN MỘT CHỤC TIA SỐ I/MỤC TIÊU : - Nhận biết ban đầu chục ; biết quan hệ chục và đơn vị : 1chục = 10 đơn vị ;biết đọc và viết số trên tia số - Làm bài 1, 2, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng đo : cạnh bảng lớp và cạnh bàn gang bàn tay + em lên bảng đo bục giảng và chiều dài lớp bước chân + Lớp nhận xét, sửa sai + Giáo viên nhận xét, bổ sung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Trường TH Hùng vương HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Hứa Thị Thanh Thủy Hoạt động : Giới thiệu chục Mt : học sinh xem tranh và đếm số trên cây nói lượng -Học sinh đếm và nêu : có 10 - Giáo viên nói : 10 cam còn gọi là chục cam -Gọi học sinh đếm số que tính bó -Giáo viên hỏi : 10 que tính còn gọi là chục que tính -Vậy 10 đơn vị còn gọi là chục ? -Giáo viên ghi : 10 đơn vị = chục -1 chục = đơn vị Hoạt động : Giới thiệu tia số Mt : Học sinh nhận biết tia số -Giáo viên vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : đây là tia số trên tia số có điểm gốc là ( Được ghi số ) , Các điểm ( vạch ) cách ghi số ; điểm ( vạch ) ghi số theo thứ tự tăng dần ( , , , , , , , , , , 10 ) Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số , số bên trái thì bé số bên phải nó -Vài học sinh lặp lại -Học sinh đếm : 1, 2, 10 que tính - 10 que tính còn gọi là chục que tính -Vài em lặp lại - 10 còn gọi là chục -vài em lặp lại -Học sinh lặp lại chục = 10 đơn vị -Học sinh lặp lại các kết luận -Học sinh quan sát lắng nghe và ghi nhớ -Học sinh so sánh các số theo yêu cầu giáo viên Hoạt động : Mt :Học sinh biết làm các bài tập thực hành - Học sinh tự làm bài B1 : Đếnm số chấm tròn hình vẽ cho đủ chục chấm tròn - 5em học sinh lên bảng sửa bài -Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai -Học sinh sửa sai B2 : Đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh tròn chục đó ( có thể lấy chục -Học sinh tự làm bài vật nào bao quanh ) -Cho em lên bảng sửa bài -học sinh tự làm bài và chữa bài B3: Viết các số vào vạch theo thứ tự tăng dần Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại bài - Hoàn thành Bài tập ( Nếu chưa xong) - Chuẩn bị bài hôm sau **************************************** HỌC VẦN Ôn tập :Kiểm tra học kì I/ MỤC TIÊU : - Đọc các vần ,từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài đến bài 76 - Viết các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài đến bài 76 - Nói từ -4 câu theo các chủ đề đã học *************************************************************************** Trường TH Hùng vương 19 GiaoAnTieuHoc.com (20)