Giáo án môn học lớp 5 - Tuần thứ 26

Mục đích - yêu cầu: - Hiểu và nhận biết được những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những từ dùng để thay thế trong BT1; thay thế được những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn theo[r]

TUẦN 26 Thứ hai ngày 20 tháng 02 năm 2012 TiÕt 1: Chào cờ TiÕt 2: Tập đọc NGHĨA THẦY TRÒ I Mục đích yêu cầu : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính gương cụ giáo Chu - Hỉểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần gìn giữ, phát huy truyền thống tốt đẹp đó (TL các CH SGK) - GDHS kính yêu thầy cô giáo, biết ơn người đã dạy mình II Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh họa bài học sách giáo khoa III Các hoạt động dạy- học : III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thâỳ Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài Cửa sông và nêu nội dung - HS đọc bài và nêu nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Vào bài: a Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - HS theo dõi SGK - HD chia đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn nặng - Đoạn 2: Tiếp đến tạ ơn thầy - Đoạn 3: Đoạn còn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi + Lần đọc kết hợp sửa phát âm phát âm và giải nghĩa từ khó Cho HS đọc đoạn + Lần kết hợp giải nghĩa từ nhóm + HS đọc toàn bài - Mời HS đọc toàn bài - HS theo dõi - GV đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài: + Để mừng thọ thầy; thể lòng yêu + Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để quý, kính trọng thầy làm gì? + Tìm chi tiết cho thấy học trò tôn kính + Từ sáng sớm các môn sinh đã tề tựu cụ giáo Chu? trước sân nhà thầy giáo Chu để mừng - Rút ý1: ý1:Tình cảm học tròvới cụ giáo Chu + Tình cảm cụ giáo Chu người thầy đã +Thầy giáo Chu tôn kính cụ đồ đã dạy dạy cho cụ từ thuở vỡ lòng nào? thầy từ thuở vỡ lòng Thầy mời học trò cùng tới thăm người thầy - Tìm chi tiết biểu tình cảm đó? Những + Tiên học lễ, hậu học văn; Uống nước thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn nhớ nguồn; Tôn sư trọng đạo; Nhất tự vi sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu? sư, bán tự vi sư Không thầy đố mày làm Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao hiệu nên ; Muốn sang thì bắc cầu kiều… ; Kính nào có ND tương tự? thầy… Rút ý GV tiểu kết rút nội dung bài - ý 2: Tình cảm cụ giáo Chu người thầy đã dạy cụ thuở học vỡ lòng Lop1.net Vài HS nêu ND bài ND: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người c Hướng dẫn đọc diễn cảm: cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp - Mời HS nối tiếp đọc bài Cho lớp tìm giọng - HS đọc đọc cho đoạn - HS tìm giọng đọc diễm cảm cho - Cho HS luyện đọc diễm cảm đoạn nhóm đoạn Thi đọc diễn cảm trước lớp - HS luyện đọc diễn cảm GV nhận xét ghi điểm - HS thi đọc *Qua bài em học tập điều gì? Luôn có ý thức tôn sư trọng đạo Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại ND bài Về đọc bài và chuẩn bị bài sau Hội thổi cơm thi Đồng Vân - Nhận xét tiết học TiÕt 3: Toán NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I Mục đích yêu cầu: Gúp HS: - Biết thực phép nhân số đo thời gian với số - Biết vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tiễn (Làm BT 1) - BT2: HSKG II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách cộng, trừ số đo thời gian - - HS nêu B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài: a Ví dụ 1: GV nêu ví dụ + Ta phải thực phép nhân: + Muốn biết người đó làm sản phẩm hết bao nhiêu 10 phút  = ? thời gian ta phải làm nào? - HS thực hiện: 1giờ 10phút  - GV hướng dẫn HS đặt tính tính - Cho HS nêu lại cách tính 3giờ 30 phút Vậy: 1giờ 10phút  = 3giờ 30phút - HS thực hiện: 3giờ 15phút  15giờ 75phút 75phút = 1giờ 15phút b Ví dụ 2: Vậy: 3giờ 15phút  = 16giờ 15phút - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực - Cho HS thực vào bảng - Mời HS lên bảng thực Lưu ý HS đổi 75 phút - Muốn nhân số đo thời gian với số ta làm - HS nêu nào? b Luyện tập: Tính: Bài tập (135): a 3giờ 12phút  = 9giờ 36phút - Mời HS nêu yêu cầu 4giờ 23phút  = 17giờ 32phút 12giờ 25giây  = 62phút 5giây - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm b 24,6giờ - GV nhận xét 13,6phút Lop1.net *Bài tập (135): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời HS khá lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố H: Nêu cách nhân số đo thời gian với số? Dặn dò - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau : Chia số đo thời gian cho số 28,5giây *Tóm tắt vòng : 1phút 25giây vòng : ? *Bài giải: Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay là: 1phút 25giây  = 4phút 15giây Đáp số: 4phút 15giây TiÕt 4: MÜ thuËt (GV chuyên dạy) TiÕt5: Âm nhạc (GV chuyên dạy) TiÕt 1: Thứ ba ngày 21 tháng 02 năm 2012 Toán CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Thực phép chia số đo thời gian cho số -Vận dụng vào giải số bài toán có nội dung thực tế - HS làm BT1 HS khá, giỏi làm tất - Giáo dục HS ý thứctích cực học tập II Chuẩn bị: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm vào bảng BT tiết trước HS lên bảng, lớp giở VBT- GV kiểm tra - GV nhận xét dánh giá B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi bảng Vào bài: a Ví dụ 1: GV nêu ví dụ + Muốn biết trung bình Hải thi đấu ván + Ta phải thực phép chia: cờ hết bao nhiêu thời gian ta phải làm 42phút 30giây : = ? nào? - HS thực hiện: - GV hướng dẫn HS đặt tính tính 42phút 30giây 12 14phút 10giây 30giây 00 b Ví dụ 2: Vậy: 42phút 30giây : = 14phút 10giây - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực - HS thực hiện: Lop1.net - Cho HS thực vào bảng - Mời HS lên bảng thực Lưu ý HS đổi phút tiếp tục chia + Muốn chia số đo thời gian cho số ta làm nào? c Luyện tập: Bài tập (136): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào - GV nhận xét *Bài tập (136): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét 7giờ 40phút 3giờ = 180phút 1giờ 55phút 220phút 20 Vậy: 40 phút : = 55 phút * Ta thực phép chia số đo theo đơn vị cho số chia Nếu phần dư khác không thì chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ liền kề chia tiếp *Tính: a 24phút 12giây 12 6phút 3giây b 35giờ 40phút 40 7giờ 8phút c 1giờ 12phút d 3,1 phút *Bài giải: Người thợ làm việc thời gian là: 12giờ – 7giờ 30phút = 4giờ 30phút T/ bình người đó làm dụng cụ hết số thời gian là: 4giờ 30phút : = 1giờ 30phút Đáp số: 1giờ 30phút Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa học TiÕt 2: Lịch sử CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG I MUÏC TI£U:  Từ ngày 18 đến ngày 30 tháng 12 năm 1972, đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối taân nhaát hoøng huyû dieät Haø Noäi  Quân dân ta đã chiến đấu anh dũng, làm nên “Điện Biên Phủ trên không”  Nhớ kĩ các kiện lịch sử đã học  HS có ý thức tự hào lịch sử dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Ảnh tư liệu 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá hoại không quân Mĩ Hà Nội - Bản đồ thành phố Hà Nội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kieåm tra baøi cuõ: Lop1.net - Em haõy thuaät laïi cuoäc toång tieán coâng vaø noåi daäy teát Maäu thaân (1968) - Neâu yù nghóa cuûa cuoäc tieán coâng ? B Dạy bài mới: Nguyeân nhaân Mó neùm bom Haø Noäi - HS đọc bài SGK – thảo luận để tìm nguyên nhân Mĩ ném bom Hà Nội và miền Bắc và trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung - GV kết luận: Tổng thống Mĩ lật lọng, không muốn kí hiệp định Pa-ri nên đã dùng máy bay B52 bắn phá Hà Nội và miền Bắc nước ta Dieãn bieán + Hãy thuật lại toàn diễn biến 12 ngày đêm Mĩ ném bom huỹ diệt hà Nội Và rút : + Tinh thần chiến đấu kiên cường quân và dân ta nào? + Mĩ đã thất bại nào? - HS các nhóm trình bày trước lớp, lớp nhận xét bổ sung YÙ nghóa cuûa chieán thaéng: GV neâu caâu hoûi: + Taïi goïi laø chieán thaéng + Chieán thaéng ÑBP (7/5/1954), goùp phaàn quyeát “Ñieän Bieân Phuû treân khoâng”? định chấm dứt chiến tranh, buộc Pháp phải kí hieäp ñònh Giô- ne – vô Chieán thaéng 12 ngaøy đêm phá hoại không quân mĩ Hà Nội và các địa phương khác miền Bắc làm cho Mĩ phải chấp nhận thất bại và đến kí hieäp ñònh Pa-ri + Neâu yù nghóa cuûa chieán thaéng + chieán thaéng “Ñieän Bieân Phuû treân khoâng” cho “Ñieän Bieân Phuû treân khoâng”? thấy chiến chúng ta đã đến hồi kết, Mĩ phải chấp nhạn thất bại và kí hiệp định Pa-ri lập lại hoà bình Việt Nam - GV đọc thông tin tham khảo SGK cho HS nghe C Củng cố: HS đọc bài học SGK D Daën doø: Veà nhaø hoïc bai vaø tìm hieåu theâm veà chieán thaéng naøy E Nhận xét học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS TiÕt 3: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I Mục đích - yêu cầu: - Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp không dứt); làm BT2, - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút dạ… III Các hoạt động dạy học: Lop1.net Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ liên kết câu cách thay từ ngữ sau đó làm lại BT (phần luyện tập) tiết LTVC trước B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài: - Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập (82): - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - GV cho HS làm vào - Mời số HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng Bài tập (82): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm - Mời số nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Hoạt động trò - HS trả lời + Xếp các từ ngoặc đơn thành ba nhóm: a truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống b truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng c truyền máu, truyền nhiễm + VD lời giải: - Những từ ngữ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản - Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, dao cắt rốn đá cậu bé làng Gióng, Vườn Cà bên sông Hồng, gươm giữ thành Hà Nội,… Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu TiÕt 4: Khoa học CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I Mục tiêu: - Nhận biết hoa là quan sinh sản thực vật có hoa - Chỉ và nói tên các phận hoa nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoa thật - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 104, 105 SGK - Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng gió, - HS nêu nước chảy đời sống và sản xuất B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng Lop1.net Vào bài: a Hoạt động 1: Quan sát *Mục tiêu: HS phân biệt nhị và nhuỵ; *Cách tiến hành: hoa đực và hoa cái - Bước 1: Làm việc theo cặp - HS trao đổi theo hướng dẫn GV - GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu: + Hãy vào nhị hay nhuỵ hoa râm bụt và hoa sen - Hình 5a là hoa mướp đực + Hãy hoa nào là hoa mướp đực, hoa nào là - Hình 5b là hoa mướp cái hoa mướp cái hình 5a, 5b - Bước 2: Làm việc lớp + Từng nhóm trình bày kết thảo luận + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung b Hoạt động 2: Thực hành với vật thật *Mục tiêu: HS phân biệt hoa có nhị *Cách tiến hành: và nhuỵ với hoa có nhị nhuỵ - Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực - Các nhóm vị trí thảo luận nhiệm vụ sau: + Quan sát các phận các bông hoa mà - HS quan sát và nhị, nhuỵ nhóm mình đã sưu tầm và xem đâu là các loại hoa mang đến nhị (nhị đực), đâu là nhuỵ (nhị cái) - Hoa có nhị và nhuỵ: hoa bưởi, hoa sen + Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được, hoa - Hoa có nhị nhuỵ: Hoa mướp, hoa nào có nhị và nhuỵ ; hoa nào có nhị bí… nhuỵ và hoàn thành bảng phiếu học tập - Bước 2: Làm việc lớp + Đại diện số nhóm cầm bông hoa sưu tầm - Đại diện các nhóm lên giới thiệu các nhóm giới thiệu phận hoa phận bông hoa mà nhóm mình sưu tầm (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ) + Mời số nhóm trình bày kết bảng phân loại GV nhận xét, kết luận: c Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị và *Mục tiêu: HS nói tên các phận nhuỵ hoa lưỡng tính chính nhị và nhuỵ *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ và đọc ghi chú để + Một số HS lên vào sơ đồ câm và nói tên tìm ghi chú đó ứng với phận nào số phận chính nhị và nhuỵ nhị và nhuỵ trên sơ đồ - Bước 2: Làm việc lớp + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau Sự sinh sản thực vật có hoa TiÕt 5: TCT 51 Môn thể thao tự chọn Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức” I / Mục tiêu Lop1.net - Thực động tác tâng cầu đùi, chuyền cầu mu bàn chân (hoặc phận nào) - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi II / Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh đảm bảo an toàn - Phương tiện : Chuẩn bị còi, học sinh cầu III / Nội dung – Phương pháp NỘI DUNG TG SL PHƯƠNG PHÁP 1/ Phần mở đầu - 10 - Giáo viên nhận lớp - Lớp trưởng chào, báo cáo - Giáo viên phổ biến nội dung 1–2 yêu cầu bài học - Khởi động 1–2 - Chạy nhẹ nhàng xung quanh sân tập 1–2 - Xoay các khớp cổ tay, chân - Tập bài thể dục 2/ Phần 18-22 a/ Môn thể thao tự chọn 14-16 Đá cầu - Ôn tâng cầu đùi 4–5 - Hướng dẫn HS đứng theo đội hình vòng tròn + Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu cách thực tâng cầu đùi, giải thích - Cho các tổ tập luyện theo các khu vực đã phân công tổ trưởng điều khiển, giáo viên lại quan sát nhắc nhở HS thực đúng theo yêu cầu - Ôn chuyền cầu mu bàn - 11 - Tập theo đội hình vòng tròn + Giáo viên nêu tên động tác và chân nhắc lại điểm động tác Cho nhóm làm mẫu cách chuyền cầu mu bàn chân - Cho các tổ tập luyện theo các khu vực đã phân công tổ trưởng điều khiển, giáo viên lại quan sát nhắc nhở HS thực đúng theo yêu cầu b/ Trò chơi “Chuyền bóng tiếp 5–6 - Giáo viên nêu tên trò chơi giải sức” thích cách chơi, luật chơi và làm mẫu + Cho HS chơi thử Lop1.net - Cho HS chơi chính thức Xen kẻ các lần chơi GV nhận xét hướng dẫn thêm cho HS 4–6 3/ Phần kết thúc * Thả lỏng thể - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài - Nhận xét, giao bài TiÕt 1: 1- 1- - Cúi người thả lỏng - Ôn tâng cầu đùi Thứ tư ngày 22 tháng 02 năm 2012 Tập đọc HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I Mục đích - yêu cầu: - Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân là nét đẹp văn hoá dân tộc (Trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS ý thức trì nét đẹp văn hoá dân tộc địa phương II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ nội dung bài - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, dàm thoại, gợi mở; thực hành, quan sát, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Nghĩa thầy trò và nêu nội dung bài HS đọc bài và nêu nội dung - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng Vào bài a Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Cả lớp theo dõi - Chia đoạn - đoạn (mỗi lần xuống dòng là - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi đoạn.) phát âm và giải nghĩa từ khó + Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm - Mời HS đọc toàn bài + Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc toàn bài b Tìm hiểu bài: - Cả lớp theo dõi - Cho HS đọc đoạn 1: + Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân bắt nguồn từ + Hội bắt nguồn từ các trẩy quân đâu? đánh giặc người Việt cổ bên bờ … + Nêu nội dung chính đoạn 1? - ý 1: Nguồn gốc hội thi thổi cơm - Cho HS đọc đoạn 2, 3: Lop1.net + Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm? + Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? - Nêu nội dung chính đoạn - Cho HS đọc đoạn 4: + Tại nói việc giật giải hội thi là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi” dân làng? + Qua bài văn, tác giả thể tình cảm gì nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc? - Nêu nội dung chính đoạn 3: - GV tiểu kết rút nội dung bài HS nêu ND bài * Ở địa phương mình có lễ hội gì? Các em cần làm gì để lễ hội không bị phai mờ? Các em có ý thức tham gia nhiệt tình các lễ hội để lễ hội trì và lưu truyền c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm Thi đọc diễn cảm Củng cố - Bài văn muốn nói lên điều gì ? - Em có suy nghĩ gì đọc bài văn này ? - Giáo dục hs giữ gìn và phát huy văn hóa, sắc dân tộc Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Tranh làng Hồ TiÕt 2: - HS thi kể + Trong thành viên lo lấy lửa, người khác người việc: người ngồi vót tre già… - ý 2: Sự phối hợp ăn ý các thành viên đội thi + Vì giật giải thi chứng tỏ đội thi tài giỏi, khéo léo, ăn ý … + Tác giả thể tình cảm trân trọng và tự hào với nét đẹp sinh hoạt… - ý 3: Niềm tự hào các đội thắng ND: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân là nét đẹp văn hoá dân tộc -HS nêu - HS nối tiếp đọc bài - HS tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế - HS làm các BT1(c, d), BT2(a, b), BT3, BT4 HS khá giỏi làm các phần còn lại - Giáo dục hS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cách nhân và chia số đo thời gian HS nêu lại cách nhân và chia số đo thời B Bài mới: gian Giới thiệu bài: Ghi bảng Vào bài: 10 Lop1.net *Bài tập (137): Tính - Mời HS nêu yêu cầu GVhướng dẫn HS làm bài Cho HS làm vào bảng Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (137): Tính - Mời HS nêu yêu cầu Cho HS nêu thứ tự thực phép tính Cho HS làm vào nháp HS lên bảng.Cả lớp, GV nhận xét Bài tập 3: Mời HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS làm bài Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm làm cách khác Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (137): - Mời HS nêu yêu cầu Mời HS nêu cách làm Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải Mời đại diện nhóm lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Tính: *a 3giờ 14phút  = 9giờ 42phút *b 36phút 12giây : =12phút 4giây c 7phút 26giây  = 14phút 52giây d 14giờ 28phút : = 2giờ 4phút Tính: a 18giờ 15phút b 10giờ 55phút *c 2,5phút 29giây *d 25phút 9giây HS làm vào HS làm vào bảng nhóm làm cách khác Bài giải: Số sản phẩm làm hai lần là: + = 15(sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là: 1giờ 8phút  15 = 17giờ Đáp số: 17giờ Kết quả: 4,5giờ > 4giờ 5phút 8giờ 16phút – 1giờ 25phút = 17 phút  26giờ 25phút : < 2giờ 40phút + 2giờ 45phút Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài, nhắc HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau Luyện tập chung - GV nhận xét tiết học TiÕt 3: Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục đích - yêu cầu: - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý giáo viên, viết tiếp lời đối thoại màn kịch đúng nội dung văn - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập - Thể tự tin, kĩ hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Hoc sinh đọc và phân vai lại đoạn kịch Xin thái sư - HS đọc tha cho! - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng Vào bài: - Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: - Mời HS đọc bài Cả lớp đọc thầm - HS đọc trích đoạn truyện Thái sư Trần Thủ Độ 11 Lop1.net Bài tập 2: Mời HS nối tiếp đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm - GV nhắc HS: + SGK đã cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại Trần Thủ Độ và phu nhân Nhiệm vụ các em là viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh màn kịch +Khi viết, chú ý thể tính cách hai nhân vật: Thái sư Trần Thủ Độ phu nhân và người quân hiệu - Một HS đọc lại gợi ý lời đối thoại - HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS Đại diện các nhóm lên đọc lời đối thoại nhóm mình - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi viết lời đối thoại hợp lí, hay và thú vị Bài tập 3: Một HS đọc yêu cầu BT3.GV nhắc các nhóm có thể đọc phân vai Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS viết dàn ý chưa đạt nhà sửa lại dàn ý - HS nối tiếp đọc yêu cầu - HS nghe - Hs đọc gợi ý - HS viết theo nhóm - HS thi trình bày lời đối thoại - Cả lớp bình chọn nhóm viết lời thoại hay - HS thực hướng dẫn GV TiÕt 4: TCT 52 Môn thể thao tự chọn Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” I / Mục tiêu - Thực động tác tâng cầu đùi, chuyền cầu mu bàn chân (hoặc phận nào) - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi II / Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh đảm bảo an toàn - Phương tiện : Chuẩn bị còi, dây nhảy, cầu III / Nội dung – Phương pháp NỘI DUNG TG SL PHƯƠNG PHÁP 1/ Phần mở đầu - 10 - Giáo viên nhận lớp - Lớp trưởng chào, báo cáo - Giáo viên phổ biến nội dung 1–2 yêu cầu bài học - Khởi động 1–2 - Đứng vỗ tay và hát 1–2 - Xoay các khớp cổ tay, chân - Tập bài thể dục 2/ Phần 18-22 12 Lop1.net a/ Môn thể thao tự chọn Đá cầu - Ôn tâng cầu đùi 14-16 - Thi tâng cầu đùi 3–4 - Ôn chuyền cầu mu bàn chân 7–8 b/ Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” 5–6 3–4 1–2 3/ Phần kết thúc * Thả lỏng thể - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài - Nhận xét, giao bài - Cho HS đứng theo đội hình vòng tròn tâng cầu đùi Cho lớp đứng theo vòng tròn cùng bắt đầu tâng cầu theo lệnh GV, em nào để cầu rơi thì dừng lại, em tâng cầu lâu là thắng và biểu dương - Giáo viên nêu tên động tác và nhắc lại điểm động tác - Cho nhóm làm mẫu cách chuyền cầu mu bàn chân - Cho các tổ tập luyện theo các khu vực đã phân công tổ trưởng điều khiển, GV lại quan sát nhắc nhở HS thực đúng theo yêu cầu - Giáo viên nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi - Cho HS chơi thử - Cho HS chơi chính thức Xen kẻ các lần chơi GV nhận xét hướng dẫn thêm cho HS 4–6 1- 1- - Đi thường xung quanh sân - Ôn tâng cầu đùi, chuyền cầu mu bàn chân _ TiÕt 5: Kó thuaät LAÉP XE BEN (tieát 3) I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Chọn đúng các chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn 13 Lop1.net - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 3: Thực hành lắp xe ben a) Choïn chi tieát  HS chọn đúng đủ các chi tiết SGK và xếp loại vào nắp hộp  GV kieåm tra HS choïn caùc chi tieát b) Lắp phận  Gọi HS đọc ghi nhớ SGK  Yeâu caàu HS quan saùt kó caùc hình SGK c) Laép raùp xe ben (H1- SGK)  HS lắp ráp theo các bước SGK  GV nhắc HS chú ý độ chặt các múi ghép, quay tay quay để kiểm tra giây tời Kiểm tra can cẩu có quay không, có nâng và hạ hàng xuống không Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm  HS tröng baøy saûn phaåm theo nhoùm  GV nêu tiêu chuẩn đánh giá mục III (SGK)  Cử – em đánh gia sản phẩm bạn  GV đánh giá sản HS theo mức hoàn thành (A), chưa hoàn thành  (B), hoàn thành trước thời gian (A+)  Nhắc HS tháo rời các chi tiết cất vào hộp C Cuûng coá: HS nhaéc laïi chi tieát laép xe ben D Daën doø: Veà nhaø xem laïi caùch laép xe ben E Nhận xét học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS TiÕt 1: Thứ năm ngày 23 tháng 02 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế - HS làm các BT1, 2a, 3, 4(dòng 1, 2) HS khá giỏi làm các phần còn lại BT2, - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Cho HS thực hiên vao bảng con: 2giờ - HS làm bảng 13phút  = ? - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: 14 Lop1.net Giới thiệu bài: Ghi bảng Vào bài: Bài tập (137): Tính - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (137): Tính - Mời HS nêu yêu cầu Cho HS làm vào nháp HS lên bảng Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (138): - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài vào - Mời HS nêu kết - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (138): - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải - Mời đại diện nhóm lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Kết quả: a 17giờ 53phút + 4giờ 15phút = 22 phút b 45ngày 23giờ – 24ngày 17giờ = 21 ngày c 6giờ 15phút  = 37giờ 30phút d 21phút 15giây : = 4phút 15giây *Kết quả: a 17giờ 15phút ; 12giờ 15phút * b 6giờ 30phút ; 9giờ 10phút Kết quả: Khoanh vào B Bài giải: Thời gian từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 8giờ 10phút – 6giờ 5phút = 2giờ 5phút Thời gian từ Hà Nội đến Quán Triều là: 17giờ 25phút – 14giờ 20phút = 3giờ 5phút Thời gian từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11giờ 30phút – 5giờ 45phút = 5giờ 45phút Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai là: (24giờ – 22giờ) + 6giờ = 8giờ Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập -Chuẩn bị bài sau Vận tốc TiÕt2: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I Mục đích - yêu cầu: - Hiểu và nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và từ dùng để thay BT1; thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2; - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: - Vở bài tập, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - HS nêu miệng BT3 tiết trước - - HS nêu - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng Vào bài: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 15 Lop1.net Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi - Cho HS đánh số thứ tự các câu văn ; đọc thầm lại đoạn văn - Cho HS trao đổi nhóm - Mời học sinh trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải đúng *Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - GV nhắc HS chú ý yêu cầu BT: + Xác định từ ngữ lặp lại hai đoạn văn + Thay từ ngữ đó đại từ từ ngữ cùng nghĩa - Cho HS thảo luận nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng + Tìm từ ngữ : - Những từ ngữ để nhân vật Phù Đổng Thiên Vương: Phù Đổng Thiên Vương, trang nam nhi, Tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng - Tác dụng việc dùng từ ngữ thay thế: Tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liên kết + Thay từ lặp lại…: Câu 2: Người thiếu nữ họ Triệu xinh xắn… Câu 3: Nàng bắn cung giỏi… Câu 4: Có lần, nàng đã bắn hạ báo… Câu 6: người gái vùng núi Quan Yên cùng anh là Triệu Quốc Đạt… Câu 7: Tấm gương anh dũng Bà sáng mãi… Củng cố dặn dò: - HS nêu ND bài - GV nhận xét học, nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau Mở rộng vốn từ : Truyền thống TiÕt 3: Ñòa lí CHAÂU PHI (tieáp theo) I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:  Biết đa số dân cư châu Phi là người da đen  Nêu số đặc điểm chính kinh tế châu Phi, số nét tiêu biểu Ai Cập  HS có ý thức tìm hiểu địa lí II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bản đồ kinh tế châu Phi - Tranh ảnhvề dân cư, hoạt động sane xuất người dân châu Phi Daân cö chaâu Phi Hoạt động (Làm việc lớp) - HS trả lời câu hỏi mục SGK GV kết luận: Dân cư châu Phi chủ yếu là người da đen, sống tập trung các thung lũng Hoạt động kinh tế Hoạt động 2: (Làm việc lớp) GV hoûi: + Kinh teá chaâu Phi coù ñaëc ñieåm + Kinh teá chaäm phaùt trieån, chuû yeáu taäp trung gì so với các châu lục đã học? vào trồng cây công nghiệp nhiệt đới và khai thác khoáng sản để xuất + Đời sống người dân châu Phi + Khó khăn: thiếu ăn, thiếu mặc, nhều bệnh còn khó khăn gì? Vì sao? dịch nguy hiểm (bệnh AIDS, các bệnh truyền nhieãm, ) 16 Lop1.net Nguyeân nhaân: Kinh teá chaäm phaùt trieån, ít chhuù trồng cây lương thực + Kể tên và trên đồ các + HS đồ trên bảng lớp nước có kinh tế phát triển châu Phi? Ai Caäp Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm nhỏ) Bước 1: HS trả lời câu hỏi mục SGK Bước 2: Hs trình bày kết quả, trên đồ tự nhiên châu Phi dòng sông Nin, vị trí địa lí cuûa Ai Caäp Keát luaän: - Ai Cập Bắc Phi cầu nối châu lục Á, Aâu, Phi - Thiên nhiên: có sông Nin (dài giới) chảy qua, là nguồ cung cấp nước quan trọng, có đồng màu mỡ - Kinh tế – xã hội: từ cổ xưa đã có văn minh sông Nin, tiếng các công trình kiến trúc cổ, là nước có kinh tế tương đối phát triển châu Phi, tiếng du lịch, sản xuất bông và khai thác khoáng sản C Củng cố: HS đọc bài học SGK D Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi E Nhận xét học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS _ TiÕt 4: Chính tả (Nghe –viết) LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I Mục đích – yêu cầu: - Nghe viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động ; tr/bày đúng hình thức bài văn - Tìm các tên riêng theo yêu cầu BT và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy-học : - Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí nước ngoài - Bút + phiếu khổ to III Các hoạt động dạy- học : GV HS 1.Kiểm tra bi cũ: 5’ - Giáo viên kiểm tra hai học sinh : cho hai học sinh - Hai học sinh lên bảng viết, học sinh viết lên viết trn bảng lớp : tên riêng nước ngoài vào giấy nháp : Sác – lơ Đác – uyn, Abài chính tả trước đam, Ê-va, Nữ Oa, Trung Quốc, Ấn Độ - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài : 30’ -Giới thiệu bài : - Trong tiết chính tả hôm nay, các em tiếp tục ôn luyện quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài thông qua bài viết chính tả và hệ thống bài tập Từ đó các em khắc sâu quy tắc viết hoa, vận dụng điều đã biết vào làm bài, 17 Lop1.net vào sống HĐ1 Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc bài chính tả lượt - Mời học - Học sinh theo dõi sgk sinh đọc, gio viên hỏi : + Bài chính tả nói lên điều gì? - Bài chính tả giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động 1-5 - YC học sinh đọc thầm, tìm từ khó viết, - HS phát hiện, luyện viết từ viết dễ luyện viết sai : Chi-ca-gô, Niu yok, Ban-ti-mo, Pítsbơ-nơ… - YC học sinh gấp sgk, nghe viết - Học sinh gấp sách giáo khoa, nghe viết - Giáo viên đọc câu phận cuả câu cho học sinh viết (2 lần) * Chấm sửa bài - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả - Học sinh tự sốt lỗi - Giáo viên chấm 5-7 bài, yêu cầu học sinh đổi - Học sinh đổi cho để sửa lỗi soát lỗi - Một học sinh đọc, lớp theo dõi - Giáo viên nhận xét, chữa lỗi chung sách giáo khoa HĐ2.Hướng dẫn học sinh làm bt: - Hai học sinh làm phiếu Cả lớp làm vào Bài 2: Cho học sinh đọc yêu cầu bài và bài bài tập làm vào nháp tác giả bài “Quốc tế ca” - Giáo viên giao việc: + Đọc thầm lại bài văn + Tìm các tên riêng bài văn (dùng bút chì + Tên riêng và qui tắc viết tên riêng đó gạch VBT) * Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-teâ, Pa+ Nêu cách viết các tên riêng đó - Cho học sinh ri (viết hoa chữ cái đầu phận làm bài tên Giữa các tiếng phận + Giáo viên giải thích thêm tên ngăn cách dấu gạch nối) * Công xã Pa-ri: tên cách mạng (viết hoa * Pháp: (viết hoa chữ cái đầu vì đây là chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó) tên riêng nước ngoài đọc theo âm * Quốc tế ca : tên tác phẩm (viết hoa chữ cái Hán Việt) đầu tạo thành tên riêng đó) - Nhận xét , ghi điểm Củng cố 5’ - Mời học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, - HS nêu quy tắc tên dịa lí nước ngoài Dặn dò - Dặn học sinh ghi nhớ qui tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài _ TiÕt 5: Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:  Biết chọn chuyện đúng nội dung, đúng chủ đề nói truyền thống hiếu học truyền thống đòn kết dân tộc  Kể lại tự nhiên lời mình câu chuyện, nghe và biết nhậ xét, đánh giá lời kể ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể 18 Lop1.net  Rèn thói quen ham đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: HS sưu tầm chuyện GV ghi gợi ý vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A.Kieåm tra baøi cuõ: Vaøi em keå laïi chuyeän Vì muoân daân B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi bảng Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài - HS đọc đề bài GV gạch chân yêu cầu trọng tâm đề bài.(đã nghe, đã đọc truyền thống hiếu học, truyền thóng đoàn kết.) - HS giới thiệu chuyện mình đã chuẩn bị - HS đọc gợi ý SGK - GV gắn tiêu chí đánh giá lên bảng (HS đọc) - GV gắn tiêu chí đánh giá lên bảng + Nội dung câu chuyện đuúng chhủ đề : điểm + Cách kể hay, có phối hợp với giọng điệu, cử chỉ: điểm + Nêu đúng ý nghĩa chuyện : điểm + Trả lời câu hỏi các bạn, đặt câu hỏi cho bạn b) Keå chuyeän nhoùm - HS bàn kể chuyện cho nghe, trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyeän - Gợi ý đặt câu hỏi  HS keå hoûi: + Bạn thích hành động nào nhân vật chính? + Qua câu chuyện bạn hiểu điều gì? + Chúng ta cần làm gì để học tập nhân vật chính truyện?  HS nghe keå hoûi: + Qua câu chuyện, bạn muốn nói với người điều gì? + bạn lại chọn chuyện này để kể? + Hành động nào nhân vật khiến bạn hâm mộ nhất? + theo bạn, chúng ta cần làm gì để noi gương nhân vật chính này? c) Thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - HS thi kể chuyện trước lớp - HS nhận xét bạn kể chuyện theo tiêu chí đã nêu trên bảng - Tổ chức cho HS bình chọn bạn kể hay nhất, hấp dẫn C Củng cố: HS nhắc lại đề bài D Dặn dò: Về nhà tìm hiểu thêm chuyện thuộc chủ đề này _ Thứ sáu ngày 24 tháng 02năm 2012 TiÕt 1: Toán VẬN TỐC I Mục tiêu: - Có khái niệm vận tốc, đơn vị đo vận tốc 19 Lop1.net - Biết tính vận tốc chuyển động - HS làm BT1, HS khá giỏi làm BT3 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thày A Kiểm tra bài cũ: - HS nêu miệng BT3, GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng Vào bài: a Bài toán 1: - GV nêu ví dụ + Muốn biết trung bình ô tô đó bao nhiêu km phải làm TN? - GV: Ta nói vận tốc trung bình hay vận tốc ô tô 42,5 km trên giờ, viết tắt là 42,5 km/ - GV ghi bảng: Vận tốc ô tô là: 170 : = 42,5(km) + Đơn vị vận tốc bài toán này là gì? + Muốn tính vận tốc ta làm nào? + Nếu quãng đường là s, thời gian là t, vận tốc là V, thì V tính nào? b Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực - Cho HS thực vào giấy nháp - Mời HS lên bảng thực + Đơn vị vận tốcc bài này là gì? - Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc c Luyện tập: Bài tập (139): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng con.1 HS làm bảng lớp - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài tập (139): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào -Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (139): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời HS khá lên bảng chữa bài Hoạt động trò - - HS nêu -HS giải: Trung bình ô tô là: 170 : = 42,5(km) Đáp số: 42,5km + Là km/giờ - Quy tắc : Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian +V tính sau: V=S:t - HS thực hiện: Vận tốc chạy người đó là: 60 : 10 = 6(m/giây) + Đơn vị vận tốc bài là: m/giây - HS nêu lại quy tắc tính vận tốc Tóm tắt: 3giờ : 105km Vận tốc : …km/giờ ? Bài giải: Vận tốc xe máy là: 105 : = 35(km/giờ) Đáp số: 35km/giờ Tóm tắt: 2,5giờ : 1800km Vận tốc:….Km/giờ ? Bài giải: Vận tốc máy bay là: 1800 : 2,5 = 720(km/giờ) Đáp số: 720km/giờ *Tóm tắt 1phút 20giây : 400 m Vận tốc :…m/giây ? *Bài giải: phút 20 giây = 80 giây 20 Lop1.net