Mục tiêu cần đạt: Gi¸o viªn gióp häc sinh: - Ph¸t hiÖn trong v¨n b¶n hai c©y phong cã hai m¹ch kÓ, Ýt nhiÒu phân biệt lồng vào nhau dựa trên các đại từ nhân xưng khác nhau của người kể c[r]
(1)TuÇn Ngµy so¹n: 5/10/2008 TiÕt 33 hai c©y phong V¨n b¶n: (Trích: “Người thầy đầu tiên”) (Ai-ma-tèp) I Mục tiêu cần đạt: Gi¸o viªn gióp häc sinh: - Ph¸t hiÖn v¨n b¶n hai c©y phong cã hai m¹ch kÓ, Ýt nhiÒu phân biệt lồng vào dựa trên các đại từ nhân xưng khác người kể chuyện, vì bài người kể chuyện nói mình là hoạ sĩ nên chúng ta hướng học sinh ngòi bút hội họa tác giả miêu tả hai cây phong - Gióp häc sinh hiÓu râ nh÷ng nguyªn nh©n khiÕn hai c©y phong g©y xúc động cho người kể chuyện - Hiểu lòng gắn bó thiết tha với quê hương, đất nước - Khơi gọi học sinh kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ, mái trường, quê hương II ChuÈn bÞ: * Gi¸o viªn: - Su tÇm ch©n dung Ai-ma- tèp - Truyện Người thầy đầu tiên * Häc sinh: - So¹n c©u hái s¸ch gi¸o khoa III Hoạt động dạy học : ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: ? Chiếc lá cuối cùng hoạ sĩ Bơ-men vẽ trên tường có thể coi là mét kiÖt t¸c ®îc kh«ng? V× sao? ? Hãy rõ nghệ thuật đảo ngược tình hai lần lá cuèi cïng cña o Hen ri Bµi míi: C¸c em th©n mÕn! Tình yêu mái trường, yêu thầy, yêu bạn, yêu quê hương vốn là tình c¶m s¸ng, thiªng liªng T×nh c¶m Êy lµ m¹ch ngån c¶m xóc nu«i lớn tâm hồn người, nó theo ta suốt cuọc đời Nhà văn Ai-ma-tốp đã xúc động và ghi lại văn "Hai cây phong" Mời các em më sgk trang 96! Hoạt động thầy và trò néi dung bµi häc C« gi¬i thiÖu víi c¸c em: ®©y lµ I T¸c gi¶ - t¸c phÈm: ch©n dung nhµ v¨n Ai-ma-tèp T¸c gi¶: (1928-2007) - Nhà văn nước cộng hoà Cư-rơ-g? Nêu hiểu biết em tác giả ư-xtan Lop8.net (2) Ai-ma-tèp - Nhµ v¨n tµi n¨ng Gi¸o viªn thuyÕt tr×nh: Ai-ma-tèp (1928-2007) xuÊt th©n gia đình công chức Năm 1933, ông tốt nghiệp đại học nông nghiÖp råi lµm kÜ thuËt ch¨n nu«i MÊy n¨m sau «ng häc v¨n häc råi chuyển hoạt động báo chí, viết văn ? Nªu c¸c t¸c phÈm tiªu biÓu cña T¸c phÈm: t¸c gi¶ - ¤ng cã nhiÒu t¸c phÈm næi tiÕng: + Gia-mi-li-a + Người thầy đầu tiên + Cây phong non quàng khăn đỏ + Mắt lạc đà T¸c phÈm ®Çu tay cña «ng lµ “ Giami-li-a” ( viÕt n¨m 1958) ®îc Arag«ng Ph¸p cho lµ b¶n t×nh ca hay nhÊt * «ng ®îc nhËn nhiÒu gi¶i thưởng: - Giải thưởng văn học Lê-nin năm 1963 - Giải thưởng quốc gia Liên-xô n¨m 1968 - §Çu n¨m 2004, «ng ®îc nhËn danh hiÖu gi¸o s danh dù cña trường Đại học tổng hợp quốc gia Matxc¬va mang tªn L«-m«-n«-xèp - “Hai c©y phong” trÝch mÊy trang ? Em hãy cho biết xuất xứ văn đầu truyện Người thầy đầu tiên “Hai cây phong” tác giả Ai- - Sáng tác năm 1961 đặt giải ma-tèp thưởng Lê-nin - GV tóm tắt tác phẩm: “Người II Tìm hiểu văn bản: thÇy ®Çu tiªn” Giáo viên hướng dẫn đọc: Lop8.net (3) chó ý giäng chËm r·i, h¬i buån buån, gîi nhí nhung vµ suy nghÜ người nói chuyện Có chút thay đổi giọng đọc đoạn người kể chuyện xưng tôi và chúng tôi để phân biệt người kể và ®iÓm nh×n nghÖ thuËt ? TruyÖn ®îc kÓ tõ ng«i thø mÊy ? Trong bài văn, người kể chuỵên xng lµ g×? ? "T«i" ë ®©y cßn ®îc giíi thiÖu lµ ai? Ng«i kÓ : ng«i thø nhÊt - T«i vµ chóng t«i - "Tôi": người hoạ sĩ thời nhí vÒ qu¸ khø ? Khi người kể xưng chúng tôi là - "Chúng tôi": nhân danh bọn trai ngày trước, hồi người chØ kể chuyện là đứa trẻ bọn.(người kể chuyện và c¸c b¹n thêi qu¸ khø) ? Căn vào độ dài hai mạch kể, vào bao bọc mạch kể - Mạch kể người kể chuyện này mạch kể kia, cho biết xưng tôi là quan trọng m¹ch kÓ nµo quan träng h¬n? ? Việc đan xen thay đổi ngôi kể có t¸c dông g× - §an xen gi÷a hiÖn t¹i vµ qu¸ khø, trưởng thành và thiếu niên, người và nhiều người làm cho câu chuyện sinh động, hấp dẫn, gần gũi, ấm áp, tin cậy với người đọc * Do đó, bài văn gồm hai mạch kể Ýt nhiÒu ph©n biÖt vµ lång vµo ? Truyện sử dụng phương - Phương thức tự kết hợp với thức nghệ thuật nào? phương thức miêu tả và biểu cảm nghÖ thuËt nµo lµ chÝnh ? T×m bè côc cña ®o¹n trÝch dùa trªn ng«i kÓ? Bè côc: PhÇn 1: “Lµng Ku–ku- rªu Lop8.net (4) phÝa t©y” => Giíi thiÖu vÒ lµng Ku-ku -rªu PhÇn 2: “PhÝa trªn lµng t«i… chiÕc g¬ng thÇn xanh” => Hai c©y phong c¶m nhËn cña nh©n vËt t«i vÒ th¨m quª PhÇn 3: “Vµo n¨m häc cuèi cïng … biªng biÕc kia” => Hai c©y phong vµ kÝ øc tuæi th¬ PhÇn 4: ®o¹n cßn l¹i => Hai c©y phong vµ ngêi thÇy §uy-sen ? Trong t¸c phÈm xuÊt hiÖn nh÷ng h×nh ¶nh nµo - H×nh ¶nh hai c©y phong (c¶m xóc cña t«i vÒ th¨m) - H×nh ¶nh th¶o nguyªn - Hình ảnh người (tôi, chúng t«i, thÇy §uy- sen) ? H×nh ¶nh nµo næi bËt nhÊt - T«i vµ hai hai c©y phong Hai c©y phong vµ kÝ øc tuæi th¬: ? Trong m¹ch kÓ xng chóng t«i cã hai ®o¹n, em h·y tãm t¾t ý tõng ®o¹n + Vµo n¨m häc cuèi cïng…bao la vµ ¸nh s¸ng: Bọn trẻ chơi đùa, trèo lên hai cây phong ph¸ tæ chim + Cßn l¹i: Phong c¶nh quª lµng vµ c¶m gi¸c cña chóng t«i tõ ngän c©y phong nh×n xuèng ? Theo em, ®o¹n nµo thó vÞ h¬n §o¹n thó vÞ h¬n v× ®©y lµ nh÷ng c¶nh vµ c¶m xóc míi mÎ, l¹ lïng mµ cã lÏ lÇn ®Çu tiªn bän trÎ míi cã ®îc toµn c¶nh quª hương quen thuộc chân mình Lop8.net (5) * Bän trÎ: - Bän trai chóng t«i ch¹y µo ? Trong ký øc tuæi th¬ h×nh ¶nh lªn ®©y ph¸ tæ chim - Đi chân đất, công kênh bän trÎ hiÖn vÒ qua chi tiÕt nµo? - Trèo lên cao thi xem can đảm h¬n ? NhËn xÐt vÒ viÖc sö dông tõ ng÷ tác giả miêu tả hình ảnh Các động từ hoạt động cña bän trÎ ? Nh÷ng chi tiÕt Êy hÐ lé ®iÒu g× vÒ Bän trÎ tinh nghÞch, hån bän trÎ nhiên, hiếu động, ngộ nghĩnh ? Em thử hình dung tâm trạng Sung sướng, say sưa, thích bọn trẻ đến với hai cây phong thú để phá tổ chim - Sung sướng, say sưa, thích thú * Hai c©y phong: - Nghiªng ng¶ ®ung ®a …nh ? Cùng với hình ảnh bọn trẻ thì chào mời đến với bóng râm mát cảnh vật thiên nhiên rượi, tiếng là xào xạc, dịu hiền chi tiÕt nµo - §µn chim hèt ho¶ng kªu, chao ®i chao l¹i ? T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuật gì để miêu tả hình ảnh thiên nhiªn ? Qua chi tiÕt Êy, em c¶m nhËn vÒ bøc tranh thiªn nhiªn Êy nh thÕ nµo NghÖ thuËt so s¸nh, c¸c tõ tượng thanh, tượng hình Bøc tranh thiªn nhiªn sinh động có sắc, có thanh, có hình ? Qua đó cho thấy hình ảnh hai Hai cây phong cây phong có mối quan hệ người bạn thân thiết, bao dung, nµo víi bän trÎ lµng độ lượng và gắn bó với bọn trẻ lµng Gi¸o viªn b×nh: Hai c©y phong người bạn vô cùng thân thiết, bao dung, độ lượng và gắn bó víi bän trÎ lµng Bän trÎ ch¬i đùa không biết chán trên cành và gốc hai cây phong cổ thụ Đó lµ n¬i ghi l¹i dÊu Ên kØ niÖm cña tuổi thơ, là nơi bọn trẻ đùa vui, kết b¹n, …Hai c©y phong kh«ng chØ lµ Lop8.net (6) n¬i tô héi trß ch¬i cña bän trÎ mµ cßn lµ n¬i tró Èn sinh s«i cña c¸c loµi chim ? Không là trò chơi đồi cã hai c©y phong nµy, mµ trªn cao ngÊt cña hai c©y phong Êy cßn ®iÒu g× thu hót bän trÎ? - Mét phÐp thÇn th«ng vôt më mét giới đẹp vô ngần không gian bao la ¸nh s¸ng ? Nếu đến với hai cây phong, lúc đầu bọn trẻ mải mê, đùa nghÞch, ch¬i trß ch¬i ph¸ tæ chim Nhng trÌo lªn trªn cao ngÊt Êy bän trÎ thÕ nµo - Quªn c¶ chim lÉn tæ chim ? Chi tiết nào nói đến tâm trạng Sửng sốt, nín thở, lặng người cña bän trÎ ë trªn ngän c©y ®i phong Gi¸o viªn: Bän trÎ söng sèt, sung sướng, nín thở lặng người, ngây ngất vì phát giới đẹp vô ngÇn kh«ng gian bao la ¸nh s¸ng ®Çy bÝ Èn vµ quyÕn rò *Tõ trªn ngän c©y: - §Êt réng bao la ? Vì bọn trẻ lại lặng người ? Tõ trªn ngän c©y cao ngÊt ngang - Chuång ngùa cña n«ng trang tầm cánh chim bay, bọn trẻ đã nhà xép bình thường kh¸m ph¸ ®iÒu g× - sau lµng d¶i th¶o nguyªn hoang vu hút làn sương mờ đục - Xa th¼m biªng biÕc cña th¶o nguyªn - Dßng s«ng lÊp l¸nh tËn ch©n trêi nh sîi chØ b¹c máng manh ? T¸c gi¶ sö dông bót ph¸p nghÖ NghÖ thuËt so s¸nh thuËt nµo ®o¹n v¨n trªn - So s¸nh Lop8.net (7) ? So s¸nh dßng s«ng nh sîi chØ bạc gợi tả dòng sông góc độ quan s¸t cña bän trÎ nh thÕ nµo - Dòng sông nhỏ, bé, uốn lượn , sáng lÊp l¸nh ? V× dßng s«ng chØ nh sîi chØ b¹c máng manh, chuång ngùa cña n«ng trang chØ nh mét c¨n xÐp bình thường - Nh×n tõ xa, trªn tÇm cao ngÊt c¸nh chim bay, dßng s«ng trë nªn bÐ nhá ? Kh«ng chØ quan s¸t thÊy dßng sông mà không gian trước m¾t bän trÎ nh thÕ nµo - Kh«ng gian réng lín, bao la ? Tác giả sử dụng phương thức Phương thức nghệ thuật nghÖ thuËt nµo chñ yÕu miªu t¶ ®o¹n v¨n trªn ? Qua đó, em hãy nhận xét ngòi Ngòi bút phác hoạ giàu hình ¶nh, ®êng nÐt, ©m bót miªu t¶ cña t¸c gi¶ ? Cảm nhận em tranh Hai cây phong đã mang lại cho bän trÎ sù hiÓu biÕt vÒ mét Êy giới đẹp đẽ vô ngần, không gian bao la ¸nh s¸ng, ®Çy bÝ Èn và quyến rũ miền đất lạ ? Từ trên cây bọn trẻ đã tự hái ®iÒu g× - Đã phải là nơi tận cùng giíi cha, hay phÝa sau vÉn cßn bÇu trời này, đám mây, đồng cỏ và sông ngòi nµy ? Hai c©y phong ch¾p c¸nh ? Như vậy, hai cây phong đã gợi ước mơ, gợi niềm khao khát ®iÒu g× cho b¹n trÎ ®îc kh¸m ph¸ nh÷ng ®iÒu bÝ Èn cña thÕ giíi Lop8.net (8) ? Em cã nhËn xÐt vÒ kÝ øc tuæi th¬ người hoạ sĩ và người b¹n cña m×nh - Kí ức đẹp, sáng, đầy bí ẩn §ã lµ tuæi th¬ ham hiÓu biÕt, kh¸m phá, diệu kì Kỉ niệm đẹp đẽ tuổi th¬: s©u s¾c, khã phai, k× diÖu ? Người hoạ sĩ hồi tưởng thời Yêu mến, tự hào, tràn đầy th¬ Êu víi c¶m xóc nh thÕ nµo nhớ thương Giáo viên: hai cây phong để lại ấn tượng hằn sâu tâm hồn bọn trÎ Bän trÎ yªu quÝ, g¾n bã víi hai c©y phong §ã lµ n¬i tiÕp søc tuæi th¬ , kh¸m ph¸ thÕ giíi Nã lµ c¸i ghế, là bệ đỡ chắp cánh cho ước m¬, kh¸t väng lÇn ®Çu thøc tØnh tâm hồn đứa trẻ ? Qua bµi häc, em nhËn thÊy hai Bµi tËp th¶o luËn : cây phong đã mang lại cho bọn trẻ ®iÒu g× ? - NiÒm vui - Sù hiÓu biÕt - NiÒm khao kh¸t kh¸m ph¸ ch¾p c¸nh nh÷ng íc m¬ Cñng cè: - GV hÖ thèng néi dung bµi gi¶ng Hướng dẫn nhà: - Häc kÜ bµi - ChuÈn bÞ tiÕp phÇn cßn l¹i cña v¨n b¶n IV Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Lop8.net (9) TuÇn Ngµy so¹n: 5/10/2008 TiÕt 34 V¨n b¶n: hai c©y phong (TiÕp theo) (Trích: “Người thầy đầu tiên”) (Ai-ma-tèp) I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Ph¸t hiÖn v¨n b¶n hai c©y Phong cã hai m¹ch kÓ, Ýt nhiÒu ph©n biÖt lồng vào dựa trên các đại từ nhân xưng khác người kể chuyện, vì bài người kể chuyện nói mình là hoạ sĩ nên chúng ta hướng học sinh ngòi bút hội họa tác giả miêu tả hai cây phong - Gióp häc sinh hiÓu râ nh÷ng nguyªn nh©n khiÕn hai c©y phong g©y xóc động cho người kể chuyện - Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu mái trường, yêu thầy cô, yêu quê hương II ChuÈn bÞ: * Gi¸o viªn: - Su tÇm ch©n dung nhµ v¨n Ai-ma- tèp - Truyện Người thầy đầu tiên * Häc sinh: - So¹n c©u hái s¸ch gi¸o khoa III Hoạt động dạy học : ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: ? Tãm t¾t v¨n b¶n Hai c©y phong vµ cho biÕt m¹ch kÓ chuyÖn Bµi míi: Hoạt động thầy và trò néi dung bµi häc I T¸c gi¶ - t¸c phÈm: II T×m hiÓu v¨n b¶n: Hai c©y phong vµ thÇy §uysen ? Hai c©y phong håi øc cña - Hai c©y phong ë vÞ trÝ trªn cao, nh©n vËt t«i hiÖn cô thÓ thÕ nµo trên đồi Lop8.net (10) ? Suy nghÜ cña em vÒ vÞ trÝ cña hai c©y phong ? Nghệ thuật đặc sắc sử dụng ®o¹n v¨n? T¸c dông? ? Hai cây phong đỉnh đồi làng Kuku-rêu có gì đặc biệt với tôi ? Mặc dù trên đồi cao, đứng xa khó nhìn thấy chúng, t«i th× ? Chi tiết đó hé lộ tình cảm t«i víi hai c©y phong nh thÕ nµo ? Từ chốn xa xôi làng tôi thường nghĩ đến điều gì ? Chứng tỏ tình cảm người hoạ sÜ víi hai c©y phong Êy nh thÕ nµo - Như hải đăng đặt trên núi, nh hai c¸i cét tiªu dÉn lèi vÒ lµng VÞ trÝ cao, trªn lµng, trªn đỉnh đồi dễ quan sát NghÖ thuËt so s¸nh: hai c©y phong nh cét tiªu, tÝn hiÖu dÉn ®êng vÒ lµng, lµ niÒm tù hµo cña lµng Ku-ku-rªu - G¾n liÒn víi nh÷ng kØ niÖm thêi th¬ Êu mµ t¸c gi¶ tr©n träng, n©ng niu * §øng tõ xa - C¶m biÕt ®îc chóng, lóc nµo còng nh×n râ - Hai c©y phong tõ l©u trë thµnh mét h×nh ¶nh kÝ øc t©m hån t¸c gi¶, biÓu hiÖn t×nh yªu vµ nçi nhớ làng quê người sèng xa quª G¾n bã, yªu quÝ, tr©n träng hai cây phong Nó là ấn tượng h»n s©u t©m hån t«i - S¾p ®îc thÊy chóng cha - Mong làng để lên đồi víi hai c©y phong - Đứng gốc nghe lá reo đến say sa… Yêu hai cây phong, thương nhớ cây đắm say tâm hồn thương nhớ người - Hai c©y phong cã tiÕng nãi ? §iÒu cuèi cïng mµ nh©n vËt t«i riªng, cã t©m hån riªng, chan chøa chưa nghĩ đến thuở thiếu thời là lời ca êm dịu g× - Nghiêng ngả thân cây, lay động l¸ cµnh kh«ng ngít tiÕng r× rµo…nh sãng thuû triÒu, tiÕng th× thầm đốm lửa, tiếng thở dài thương tiếc ai, reo vù vù ngän löa, ch¸y rõng rùc b·o gi«ng - Th× thÇm tha thiÕt 10 Lop8.net (11) ? Kh¸i qu¸t nh÷ng nÐt nghÖ thuËt - Im bÆt mét tho¸ng đặc sắc văn Miªu t¶ chi tiÕt tinh tÕ, so s¸nh, nh©n ho¸ ? Em h·y h×nh dung h×nh ¶nh hai Hai c©y phong nh hai anh em c©y phong kÝ øc cña t¸c gi¶ sinh đôi, hai người với sức lực dÎo dai, dòng m·nh víi t©m hån Hướng dẫn HS rút ghi nhớ phong phó, cã cuéc sèng riªng ? Qua đó giúp em hiểu gì nhà văn Gửi gắm ước mơ, hi vọng Ai-ma-tèp đứa bé nghèo khổ, thông - Nhµ v¨n cã n¨ng lùc c¶m nhËn minh, ham häc nh An-t-nai sÏ tinh tế, trí tưởng tượng phong phú, trưởng thành, thành người có ích m·nh liÖt, t©m hån nh¹y c¶m ? Điều mà tôi chưa nghĩ đến thuở thiÕu thêi lµ g× - Ai là người trồng hai cây phong, người ấp ủ hi vọng gì, vì gọi trường Đuy-sen Gi¸o viªn b×nh: Hai c©y phong trë nên đặc biệt, ngoài lí trên, nó còn gắn với tên tuổi người: thầy giáo trường làng đầu tiên có công xây dựng mái trường, xoá mï ch÷ cho bän trÎ lµng nh÷ng n¨m 20 sau c¸ch m¹ng th¸ng 10 Nga ChÝnh thÇy §uysen ®em hai c©y phong vÒ cïng c« bÐ An-t-nai ThÇy göi g¾m hai c©y phong non íc m¬, hi väng, đứa trẻ nghèo An-tư-nai lớn lªn, th«ng minh thµnh tµi, lµ người có ích - Hai cây phong trở nên đặc biÖt v× nã g¾n víi tªn tuæi mét ? Điều bí ẩn đó giúp ta hiểu gì người - thầy giáo trường làng hai c©y phong §uy-sen ThÇy lµ ©n nh©n cña làng Chính thầy đã đem hai cây phong non vÒ ®©y, cïng víi c« häc trß nghÌo khæ An-t-nai ? Từ điều bí ẩn đó, cảm nhận Tình yêu trường, yêu quê em người hoạ sĩ hương, yêu hai cây phong gắn với tình yêu người thầy giáo; t×nh yªu thiªn nhiªn g¾n víi 11 Lop8.net (12) ? Em h·y kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n hai c©y phong cña nhµ v¨n Ai-ma-tèp ? ViÖc t¸c gi¶ ®an xen vµ lång ghÐp hai ng«i kÓ, hai ®iÓm nh×n nghÖ thuËt ®o¹n v¨n cã hiÖu qu¶ nghÖ thuËt nh thÕ nµo? tình yêu thương nhớ người III Tæng kÕt : * Ghi nhí: sgk - Trong đoạn trích người thầy ®Çu tiªn cña Ai-ma-tèp, hai c©y phong ®îc miªu t¶ hÕt søc sinh động ngòi bút đậm chất hội hoạ Người kể chuyện truyÒn cho chóng ta t×nh yªu quê hương da diết và lòng xúc động đặc biệt vì là hai cây phong g¾n víi c©u chuyÖn vÒ thầy Đuy-sen, người đã vun trång íc m¬, hi väng cho nh÷ng häc trß nhá cña m×nh Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi gi¶ng Hướng dẫn nhà: - Häc kÜ bµi - Soạn: Thông tin ngày trái đất năm 2000 IV Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 12 Lop8.net (13)