Đang tải... (xem toàn văn)
II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh một số loài cây: na, ổi, mít, tre, tràm, đa - Baûng phuï vieát daøn yù quan saùt BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Lu[r]
(1)TUAÀN 26 Ngày so ạn;12/3/2011 Giảng:Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tiết 1; Chào cờ Tập trung trên sân trường *************************************** Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I/ Muïc tieâu: - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số Bài tập cần làm: Bài 1, bài Bài 3* vaø baùi 4* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Pheùp chia phaân soá - Muoán chia phaân soá ta laøm sao? - Goïi hs leân baûng tính Hoạt động học hs thực theo yc - Muốn chia phân số ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược 40 : x 8 48 9 18 : x 7 21 -Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD luyeän taäp Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - YC hs thực Bảng - Laéng nghe Baøi 2: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm sao? - Muoán tìm soá chia ta laøm sao? - YC hs tự làm bài *Bài 3: Gọi hs lên bảng tính, lớp làm vào nháp - Em có nhận xét gì phân số thứ hai với phân số thứ các phép tính trên? - Nhân hai phân số đảo ngược với thì keát quaû baèng maáy? *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Muốn tính độ dài đáy hình bình hành ta laøm sao? - YC hs tự làm bài sau đó nêu kết trước - hs đọc yêu cầu - Thực Bảng 4 3 a) ; ; b) ; ;2 2 - Tìm x - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Ta laáy SBC chia cho thöông - Tự làm bài (1 hs lên bảng thực hiện) 20 ; b) x a)x= 21 - Tự làm bài x 1 a) x7 2 ; b) x 1; c) x 7 x4 2 - Phân số thứ hai là phân số đảo ngược phân số thứ - Baèng - hs đọc đề bài - Ta laáy dieän tích chia cho chieàu cao - Tự làm bài Độ dài đáy hình bình hành là: GiaoAnTieuHoc.com (2) 2 lớp : 1(m) Đáp số: m 5 C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 51: Tiết 2: TẬP ĐỌC THẮNG BIỂN I Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hieåu noäi dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên ( Trả lời đươcï các câu hỏi 2, 3, SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs đọc thuộc lòng và nêu nội dung: A/ KTBC: Bài thơ tiểu đội xe không kính Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung - Lắng nghe baøi - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài (mỗi - hs nối tiếp đọc đoạn bài lần xuống dòng là đoạn) + Lượt 1: Luyện phát âm: vác củi vẹt, - Luyện cá nhân cứng sắt, cọc tre, dẻo chão + Lượt 2: giảng nghĩa từ: mập, cây vẹt, xung - Lắng nghe, giảng nghĩa kích, chaõo - Câu đầu đọc chậm, câu sau nhanh - Bài đọc với giọng nào? dần Đoạn giọng gấp gáp, căng thẳng Đoạn giọng hối hả, gấp gáp - HS luyện đọc theo cặp - Y/c hs luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - Laéng nghe - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi: - Các em đọc lướt bài để trả lời câu hỏi: - Theo trình tự: Biển đe dọa (đoạn 1) - Biển Cuộc chiến đấu người với bão công (đoạn 2) - Người thắng biển (đoạn 3) biển miêu tả theo trình tự nào? - Các em đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Tìm từ - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe dọa biển muốn nuốt tươi đê mỏnh mảnh mập đớp cá chim nhỏ bé cuûa côn baõo bieån? - YC hs đọc thầm đoạn 2, trả lời: Cuộc - Được miêu tả rõ nét, sinh động Cơn công dội bão biển miêu tả bão có sức phá huỷ tưởng không gì cản GiaoAnTieuHoc.com (3) nhö theá naøo? + Trong đoạn 1,2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển cả? + Caùc bieän phaùp ngheä thuaät naøy coù taùc duïng gì? - Đọc thầm đoạn 3, trả lời: Những từ ngữ, hình ảnh nào đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển? c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại đoạn bài - YC hs lắng nghe, suy nghĩ tìm từ cần nhaán gioïng - Kết luận giọng đọc, TN cần nhấn gioïng (muïc 2a) - HD hs đọc diễn cảm đoạn - YC hs luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt C/ Cuûng coá, daën doø: - Baøi vaên coù yù nghóa gì? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Ga-vrốt ngoài chiến lũy nổi: đàn cá voi lớn, sóng trào qua cây vẹt cao nhất, vào thân đê rào rào; Cuộc chiến đấu diễn dội, ác liệt: Một bên là biểnđoàn, là gió giận điên cuồng Một bên là hàng ngàn người với tinh thần tâm chống giữ + Taùc giaû duøng bieän phaùp so saùnh: nhö mập đớp cá chim - đàn cá voi lớn: biện pháp nhân hóa: biển muốn nuoát töôi ñeâ moûng manh; bieån, gioù giaän điên cuồng + Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinhd 9ộng, gây ấn tượng mạnh mẽ + Hơn hai chục niên người vác vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước dữ, khoác vai thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống, bàn thay khoác vai cứng sắt, thân hình họ cột chặt vào cọc tre đóng chắc, dẻo chão - đám người không sợ chết đã cứu quãng đê soáng laïi - hs đọc lại đoạn bài - Lắng nghe, trả lời theo hiểu - Luyện đọc theo cặp - Vài hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhaän xeùt - Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên - Lắng nghe, thực ************************************* TiÕt 4; CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) THẮNG BIỂN I/ Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích - Laøm đúng baøi tập chính taû phương ngữ (2) b II/ Đồ dùng dạy-học: GiaoAnTieuHoc.com (4) - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Khuất phục tên cướp biển - Gọi hs lên bảng viết, lớp viết vào B: meânh moâng, leânh ñeânh, leânh kheânh - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC bài viết 2) HD hs nghe-vieát - Gọi hs đọc đoạn văn cần viết bài Thaéng bieån - Các em đọc thầm lại đoạn văn, tìm từ khoù deã vieát sai, caùc trình baøy - HD hs phân tích và viết vào B: Lan rộng, dội, điên cuồng, mỏnh manh - Gọi hs đọc lại các từ khó - Trong vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? - YC hs gấp sách, GV đọc cho hs viết theo qui ñònh - Đọc lại bài - Chấm chữa bài, YC hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD hs laøm baøi taäp 2b) Ở chỗ trống, dựa vào nghĩa tiếng cho sẵn, các em tìm tiếng co vần in inh, cho tạo từ có nghĩa - Dán tờ phiếu, gọi đại diện nhóm lên thi tiếp sức (mỗi nhóm em) - Mời đại diện nhóm đọc kết Hoạt động học - Hs thực theo yêu cầu - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Đọc thầm, nối tiếp nêu từ ngữ khoù vieát - Lần lượt phân tích và viết vào B - Vài hs đọc lại - Nghe-vieát-kieåm tra - Vieát baøi - Soát bài - Đổi kiểm tra - Lắng nghe, thực - hs lên thi tiếp sức - Đọc kết quả: lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, hoïc sinh, gia ñình, thoâng minh C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà lỗi, viết lại bài Tìm từ có vần - Lắng nghe, thực in, từ có vần inh - Nhaän xeùt tieát hoïc ************************************ Ngày so ạn;13/3/2011 Giảng:Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 TiÕt 1: TOÁN :LUYỆN TẬP I/ Muïc tieâu: Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 3* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Laéng nghe A/ Giới thiệu bài: GiaoAnTieuHoc.com (5) B/ HD luyeän taäp Baøi 1: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm - Tính roài ruùt goïn - Thực B gì? - Yc hs thực B ; b) ; c ) ; d ) a) 14 27 3 - HS theo doõi Bài 2: GV thực mẫu - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nhaùp SGK/137 - YC hs lên bảng thực hiện, lớp tự a) 21 ; b)12; c)30 laøm baøi - Tự làm bài *Baøi 3: Goïi hs leân baûng laøm baøi, a) Caùch 1: ( 1 8 lớp làm vào nháp )x ( )x x 15 15 15 30 15 Caùch 2: 1 1 1 1 10 16 )x x x 5 10 60 60 60 15 b) Caùch 1: ( 1 2 )x ( )x x 15 15 15 30 15 1 1 1 1 Caùch 2: ( ) x x x 5 10 60 15 - Áp dụng tính chất: tổng nhân với số; - YC hs neâu caùch tính hiệu nhân với số C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc TiÕt 2: KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Muïc tieâu: - Kể lại câu chuyện (doạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện) II/ Đồ dùng dạy-học: - Truyện đọc lớp - Bảng lớp viết sẵn đề bài KC III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs kể lại 1-2 đoạn câu - hs thực theo yêu cầu chuyện Những chú bé không chết, trả lời câu - Lắng nghe hỏi: Vì truyện có tên là "Những chú bé khoâng cheát"? B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hs 2) HD hs keå chuyeän a) HD hs tìm hiểu yêu cầu đề bài GiaoAnTieuHoc.com (6) - Gọi hs đọc đề bài - Gạch dưới: lòng dũng cảm, nghe, đọc - Gọi hs nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3,4 - GV: Những truyện nêu làm ví dụ gợi ý là truyện SGK Nếu không tìm câu chuyện ngoài SGK, các em có thể kể truyện đó - Gọi hs nối tiếp giới thiệu tên câu chuyeän cuûa mình - hs đọc đề bài - Theo doõi - hs nối tiếp đọc - Laéng nghe - Nối tiếp giới thiệu + Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe caâu chuyeän "Chuù beù tí hon vaø caùo" Ñaây laø moät caâu chuyeän raát hay keå veà loøng duõng caûm cuûa chuù beù Nin tí hon baát chaáp nguy hiểm đuổi theo cáo to lớn, cứu ngỗng bị cáo tha Tôi đọc truyện naøy cuoán "Cuoäc du lòch kì dieäu cuûa Nin Hơ - gớc - xơn" + Em xin keå veà loøng duõng caûm cuûa anh Nguyễn Bá Ngọc Trong bom đạn nổ, anh đã dũng cảm hi sinh để cứu hai em nhoû b) Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa - Thực hành kể chuyện nhóm đôi và caâu chuyeän trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Các em hãy kể câu chuyện mình cho nghe nhóm và trao đổi ý - Vài hs thi kể, lớp lắng nghe và trao đổi nghóa caâu chuyeän với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp - Caùc em theo doõi, laéng nghe vaø hoûi baïn câu hỏi nội dung truyện, ý nghĩa hay * HS nghe kể hỏi: tình tieát truyeän + Vì baïn laïi keå cho chuùng toâi nghe caâu * HS keå chuyeän hoûi: chuyeän naøy? + Bạn có thích câu chuyện tôi vừa kể không? + Điều gì làm bạn xúc động đọc Taïi sao? truyeän naøy? + Bạn nhớ tình tiết nào truyện? + Neáu laø nhaân vaät truyeän baïn coù laøm nhö vaäy khoâng? Vì sao? + Hình ảnh nào truyện làm bạn xúc + Tình tiết nào truyện để lại ấn tượng động nhất? cho baïn nhaát? + Nếu là nhân vật truyện bạn làm gì? + Bạn muốn nói với người điều gì qua caâu chuyeän naøy? - Cuøng hs nhaän xeùt bình choïn baïn coù caâu - Nhaän xeùt chuyeän hay nhaát, baïn keå chuyeän loâi cuoán - HS keå nhaát C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại câu chuyện vừa nghe các bạn - Lắng nghe, thực kể lớp cho người thân nghe Những em kể chưa đạt nhà tiếp tục luyện tập -NhËn xÐt tiÕt häc ****************************************** GiaoAnTieuHoc.com (7) TiÕt 3:LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Muïc tieâu: - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn , nêu tác dụng câu kể tìm (BT1); biết xác định CN, VN câu kể Ai là gì? Đã tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? (BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Một bảng nhĩm viết lời giải BT1 - Bốn bảng nhĩm-mỗi bảng viết câu kể Ai là gì? BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: MRVT: Duõng caûm - hs thực theo yêu cầu - Gọi hs nói nghĩa 3-4 từ cùng nghĩa với - Laéng nghe từ dũng cảm , làm BT4 - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu Mđ, Yc tiết học 2) HD hs laøm BT - hs đọc yc Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em đọc thầm đoạn văn, tìm các câu kể - Tự làm bài Ai là gì có đoạn văn và nêu tác dụng - Lần lượt phát biểu cuûa noù - Gọi hs phát biểu, dán bảng nhĩm đã ghi lời giaûi leân baûng, keát luaän Taùc duïng Caâu keå Ai laø gì? Câu giới thiệu Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên caâu neâu nhaän ñònh Cả hai ông không phải là người Hà Nội OÂng Naêm laø daân nguï cö cuûa laøng naøy câu giới thiệu Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng caâu neâu nhaän ñònh nhaân Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yc - Các em hãy xác định phận CN, VN - Tự làm bài câu vừa tìm - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Lần lượt phát biểu - Gọi hs có đáp án đúng lên bảng làm bài - Vaøi hs leân baûng laøm baøi Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Cả hai ông không phải là người Hà Nộp OÂng Naêm laø daân nguï cö cuûa laøng naøy Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yc - Gợi ý: Mỗi em cần tưởng tượng tình - Lắng nghe, tự làm bài mình cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu Gặp bố mẹ Hà, trước hết cần chào hỏi, nói lí em và các bạn đến thăm Hà bị ốm Sau đó, giới thiệu với bố mẹ Hà bạn nhóm - Thực hành nhóm Khi giới thiệu các em nhớ dùng kiểu câu Ai là gì? Các em thực BT này nhóm GiaoAnTieuHoc.com (8) theo caùch phaân vai (baïn hs, boá Haø, meï Haø, các bạn Hà) , các em đổi vai để em là người nói chuyện với bố mẹ Hà - Vaøi nhoùm leân theå hieän - Gọi nhóm hs lên thể (nêu Khi chúng tôi đến, Hà nằm nhà , rõ các câu kể Ai là gì có đoạn văn bố mẹ Hà mở cửa đón chúng tôi Chúng tôi leã pheùp chaøo hai baøc Thay maët caû nhoùm, tôi nói với hai bác: - Thöa hai baùc, hoâm nghe tin baïn Haø ốm, chúng cháu đến thăm Hà Cháu giới thiệu với hai bác (chỉ vào bạn): đây là Thuý - lớp trưởng lớp cháu Đây là bạn Trúc, Trúc là hs giỏi toán lớp cháu Coøn chaùu laø baïn thaân cuûa Haø, chaùu teân laø Ngaøn aï - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đóng - Nhận xét vai chân thực, sinh động C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà làm BT vào - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 26: ********************************** TiÕt 4: Lịch sử CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I/ Muïc tieâu: - Biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong: + Từ kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành và phát triển - Dùng lược vùng đất khẩn hoang II/ Đồ dùng học tập: - Bản đồ VN kỉ XVI-XVII - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs trả lời A/ KTBC: Trònh-Nguyeãn phaân tranh 1) Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước ta lâm - Laéng nghe vào thời kì bị chia cắt? 2) Cuộc xung đột các tập đoàn PK gây hậu gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Bài mới: Hoạt động 1: Xác định địa phận Đàng Trong trên đồ - Theo doõi - Treo đồ và xác định - YC hs lên bảng vùng đất Đàng Trong - hs lên bảngc hỉ: tính đến TK XVII và vùng đất Đàng Trong từ + Vùng đất thứ từ sông Gianh đến GiaoAnTieuHoc.com (9) TK XVIII Quaûng Nam + Vùng đất từ Quảng Nam đến hết Nam Boä ngaøy Hoạt động 2: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang - YC hs dựa vào SGK làm việc theo nhóm (qua phieáu hoïc taäp) Đánh dấu x vào trước ý trả lời đúng Ai là lực lượng chủ yếu khẩn hoang? (Nông dân, quân lính, tù nhân, tất các lực lượng kể trên ) 2) Chính quyền chúa Nguyễn đã có biện phaùp gì giuùp daân khaån hoang? Dựng nhà cho dân khẩn hoang Caáp haït gioáng cho daân gieo troàng Cấp lương thực nửa năm và số noâng cuï cho daân khaån hoang 3) Đoàn người khẩn hoang đã đến ñaâu? Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà Họ đến vùng Nam Trung Bộ, đến Tây Nguyeân Họ đến đồng SCL ngày Tất các nơi trên có người đến khaån hoang 4) Người khẩn hoang đã làm gì nơi họ đến? Lập làng lập ấp Vỡ đất để trồng trọt, chăn nuôi, buôn bán Taát caû caùc vieäc treân - Dựa vào kết làm việc và đồ VN, em hãy mô tả hành trình đoàn người khẩn hoang vào phía Nam (Cuộc khẩn hoang Đàng Trong diễn nào?) - Gọi đại diện nhóm trình bày - Chia nhoùm laøm vieäc noâng daân, quaân lính Cấp lương thực nửa năm và số noâng cuï cho daâ khaån hoang Tất các nơi trên có người đến khẩn hoang Lập làng, lập ấp - Lực lượng chủ yếu khẩn hoang là nông dân và quân lính Họ chính quyền Nhà Nguyễn cấp lương thực nửa năm và số nông cụ để khẩn hoang Đoàn người khẩn hoang chia thành đoàn, khai phá đất hoang Họ tiến dần vào phía Nam, từ vùng đất Phú Yên, Khánh Hòa đến Nam Trung Bộ, Tây Nguyên, đoàn người lại tiếp tục tiến sâu vào vùng đồng SCL ngày Đi đến đâu họ lập làng, lập ấp Công khẩn hoang đã biến vùng đất hoang vắng phía Nam trở thành xóm làng đông đúc và trù phú Kết luận: Trước TK XVI, từ sông Gianh vào - Lắng nghe phía nam, đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt Những người nông dân nghèo khổ phía Bắc đã di cư vào phía nam GiaoAnTieuHoc.com (10) cuøng nhaân daân ñòa phöông khai phaù, laøm aên từ cuối TK XVI, các chúa Nguyễn đã chiêu moä daân ngheøo baét tuø binh tieán daàn vaøo phía nam khaån hoang laäp laøng * Hoạt động 3: Kết khẩn hoang - Gọi hs đọc SGK đoạn cuối/56 - hs đọc to trước lớp - Cuộc sống chung các tộc người phía - Nền văn hóa các dân tộc hòa nhau, bổ nam đã đem lại kết gì? sung cho taïo neân neàn vaên hoùa chung cuûa daân toäc VN, moät neàn vaên hoùa thoáng nhaát vaø coù nhieàu baûn saéc - Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng - Có tác dụng diện tích đất nông nghiệp tăng, nào việc phát triển nông nghiệp? sản xuất nông nghiệp phát triển, đời sống nhaân daân aám no hôn Kết luận: Kết khẩn hoang - Lắng nghe Đàng Trong là xây dựng sống hòa hợp, xây dựng văn hóa chung trên sở trì sắc thái văn hóa riêng daân toäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/56 - Về nhà xem lại bài, học thuộc bài học, tập - Lắng nghe, thực trả lời câu hỏi phía SGK - Bài sau: Thành thị TK XVI-XVII ************************************** Ngày so ạn;14/3/2011 Giảng:Thứ t ngày 16 tháng năm 2011 TiÕt 1: : Toán Tieát 128: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Muïc tieâu: - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số Bài tập cần làm bài 1a, bài 2, bài và bài 3* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe tiếp tục làm các bài toán luyện tập pheùp chia phaân soá B/ HD luyeän taäp - Thực B Bài 1: YC hs thực Bảng 35 ; b) a) 36 - Theo doõi Bài 2: Thực mẫu SGK/137 - Thực B - YC hs tiếp tục thực Bảng 5 a) : 7 x3 21 GiaoAnTieuHoc.com (11) 1 :5 2 x5 10 *Bài 3: Ghi bảng biểu thức, gọi hs nêu cách - Ta thực hiện: nhân, chia trước; cộng, trừ sau tính - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - Tự làm bài a) nháp 3x2 1 1 x x9 6 6 1 1 3 b) : x 4 4 4 hs đọc to trước lớp Bài 4: Gọi hs đọc đề bài + Tính chieàu roäng - Gọi hs nêu các bước giải + Tính chu vi + Tính dieän tích - Tự làm bài - YC hs làm bài vào ( hs lên bảng làm) Chiều rộng mảnh vườn là: 60 x 36(m) Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) x = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m2) Đáp số: 192 m; 2160 m2 - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - Đổi kiểm tra - Chấm bài, yc hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø laøm baøi taäp VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc ***************************************** TiÕt 2: TẬP ĐỌC b) GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I/ Muïc tieâu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện -Hiểu nd:Ca ngợi lịng dũng cảm chú bé Ga-vrốt.(trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Thaéng bieån Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi: 1) Cuộc công dội bão biển - hs đọc và trả lời miêu tả nào? 2) Những hình ảnh nào đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển? 3) Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào? GiaoAnTieuHoc.com (12) Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? - Laéng nghe - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - hs nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Từ đầu mưa đạn + Đoạn 2: Tiếp theo Ga-vrốt nói + Đoạn 3: Phần còn lại + Lượt 1: Luyện phát âm: Ga-vrốt, Ăng - - Luyện cá nhân gioân-ra, Cuoác-phaây-raéc - HD hs đọc đúng các câu hỏi, câu cảm, câu - Chú ý đọc đúng khieán baøi + Lượt 2: Giảng từ: chiến lũy, nghĩa quân, - Lắng nghe, giải nghĩa thieân thaàn, uù tim - Giọng Ăng-giôn-ra bình tĩnh Giọng Cuốc- Bài đọc với giọng nào? phây-rắc lúc đầu ngạc nhiên, sau lo lắng Gioïng Ga-vroát luoân bình thaûn, hoàn nhieân, tinh nghòch - Luyện đọc nhóm đôi - YC hs luyện đọc nhóm đôi - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - laéng nghe - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi - Yc hs đọc lướt phần đầu truyện, trả lời: Ga- - Ga-vrốt nghe Ăng-giôn-ra thông báo nghĩa quân hết đạn nên ngoài chiến lũy để vrốt ngoài chiến lũy để làm gì? nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu - YC hs đọc thầm đoạn còn lại, trả lời: Những - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ngoài chi tiết nào thể lòng dũng cảm Ga- chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân làn mưa đạn địch; Cuốc-phây-rắc giục vroát? caäu quay vaøo chieán luõy nhöng Ga-vroát vaãn nán lại để nhặt đạn; Ga-vrốt lúc ẩn lúc làn đan giặc chơi trò ú tim với cái chết - YC hs đọc thầm đoạn cuối bài, trả lời: Vì + Vì thân hình bé nhỏ chú ẩn tác giả lại nói Ga-vrốt là thiên thần? làn khói đạn thiên thần + Vì đạn đuổi theo Ga-vrốt chú bé nhanh đạn, chú chơi trò ú tim với cái cheát + Vì hình aûnh Ga-vroát baát chaáp hieåm nguy, len lỏi chiến trường nhặt đạn cho nghĩa quân là hình ảnh đẹp, chú bé có phép thiên thần, đạn giặc không đụng tới - Neâu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät Ga-vroát? + Ga-vroát laø moät caäu beù anh huøng + Em raát khaâm phuïc loøng duõng caûm cuûa Gavroát GiaoAnTieuHoc.com (13) + Em xúc động đọc truyện này c)Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi hs đọc theo cách phân vai - hs tiếp nối đọc truyện theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Ga-vrốt, Ănggiôn-ra, Cuốc-phây-rắc) - Yc hs theo dõi, lắng nghe, tìm từ cần - Lắng nghe, trả lời nhaán gioïng baøi - HD hs luyện đọc đoạn + YC hs luyện đọc nhóm theo cách + Luyện đọc nhóm phaân vai + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Vài nhóm thi đọc trước lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc - Nhận xét toát C/ Cuûng coá, daën doø: - hs đọc toàn bài - Gọi hs đọc lại toàn bài - Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga- Bài nói lên điều gì? vroát - Về nhà đọc lại bài nhiều lần ************************************** TiÕt 3: ÑÒA LYÙ Tieát 26: ÔN TẬP I/ Muïc tieâu: - Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên đồ, lược đồ Việt Nam - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ - Chỉ trên đồ vị trí thủ đô Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu các thành phố này II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Địa lí TN VN, đồ hành chính VN - Lược đồ trống VN treo tường III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Thaønh phoá Caàn Thô - Nêu dẫn chứng cho thấy thành phố hs trả lời Caàn Thô laø trung taâm kinh teá, vaên hoùa vaø -Laéng nghe khoa học quan trọng đồng sông Cửu Long? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Ôn taäp: Hoạt động 1: câu SGK - Caùc em haõy laøm vieäc nhoùm ñoâi chæ - Laøm vieäc nhoùm ñoâi trên đồ vùng ĐBBB, ĐBNB và các dòng sông lớn tạo nên đồng đó - hs leân baûng - YC hs leân baûng chæ + HS1: Chæ ÑBBB vaø caùc doøng soâng Hoàng, soâng Haäu + HS2: ĐBNB và các dòng sông Đồng GiaoAnTieuHoc.com (14) Nai, soâng Tieàn, soâng Haäu Keát luaän: Soâng Tieàn vaø soâng Haäu laø nhaùnh - Laéng nghe lớn sông Cửu Long (còn gọi là sông Mê Công) Chính phù sa dòng Cửu Long đã tạo nên vùng ĐBNB rộng lớn nước ta - Vì có tên gọi là sông Cửu Long? (Vì có - Cửa Tranh Đề, Bát Xắc, Định An, Cung nhánh sông đổ biển Gọi hs lên bảng Hầu, Cổ Chiên, Hàm Luông, Ba Lai, Cửa Đại và cửa Tiểu cửa đổ biển sông Cửu Long Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên ÑBBB vaø ÑBNB (caâu SGK) - YC hs làm việc theo nhóm 6, dựa vào - Chia nhóm làm việc đồ tự nhiên, SGK và kiến thức đã học tìm hiểu đặc điểm tự nhiên ĐBBB và ÑBNB vaø ñieàn caùc thoâng tin vaøo baûng (phaùt phieáu hoïc taäp) - Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm - Các nhóm trình bày ñaëc ñieåm) - YC caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng và giúp hs - Lần lượt lên bảng điền đền đúng các kiến thức vào bảng Kết luận: Tuy là vùng đồng - Lắng nghe song các điều kiện tự nhiên hai đồng có điểm khác Từ đó dẫn đến sinh hoạt và sản xuất người dân cuõng khaùc Hoạt động 3: câu SGK/134 - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung câu trước - hs đọc to trước lớp lớp - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø cho bieát - Thaûo luaän nhoùm ñoâi các câu trên thì câu nào đúng, câu nào sai, vì sao? - Lần lượt trình bày - Gọi đại diện các nhóm trình bày a) ÑBBB laø nôi saûn xuaát nhieàu luùa gaïo nhaát nước ta (sai) vì ĐBBB có diện tích đất nông nghiệp ít ĐBNB, ĐBBB là vựa lúa lớn thứ hai sau ĐBNB b) ÑBNB laø nôi saûn xuaát nhieàu thuyû saûn nước (đúng) vì ĐBNB có mạng lưới soâng ngoøi chaèng chòt c) TP Hà Nội có diện tích lớn và số dân đông nước (sai) vì TP Hà Nội DT là 921 km2, số dân là 3007 nghìn người, DT nhỏ Hải Phòng, Đà Nẵng, TPHCM, Cần Thô, soá daân ít hôn TP HCM đ) TP HCM là trung tâm công nghiệp lớn nước (đúng) vì nơi đây có nhiều nhieàu ngaønh coâng nghieäp: ñieän, luyeän kim, khí, điện tử GiaoAnTieuHoc.com (15) Kết luận: ĐBNB là vựa lúa lớn nước, - Lắng nghe ĐBBB là vựa lúa lớn thứ hai ĐBNB có nhiều keânh raïch neân laø nôi saûn xuaát nhieàu thuyû saûn đồng thời là trung tâm công nghiệp lớn nước Còn ĐBBB là trung tâm văn hóa, chính trị lớn nước C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà tìm hiểu kĩ đặc điểm - Lắng nghe, thực ÑBBB vaø ÑBNB qua saùch, baùo - Nhaän xeùt tieát hoïc ******************************** TiÕt 4:: KHOA HOÏC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ ( Tiếp theo) Tieát 51: I/ Muïc tieâu: - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh thì tỏa nhiệt nên lạnh II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuẩn bị chung: Phích nước sôi - Chuaån bò theo nhoùm: chieác chaäu; coác, loï coù caém oáng thuyû tinh (nhö hình 2a/103) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nóng, lạnh và nhiệt độ 1) Người ta dùng gì để đo nhiệt độ? Có loại nhiệt kế nào 2) Nhiệt độ thể người lúc bình thường là bao - Lắng nghe nhieâu? Daáu hieäu naøo cho bieát cô theå bò beänh, cần phải khám chữa bệnh? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt Mục tiêu: HS biết và nêu ví dụ vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp; các vật toả nhiệt lạnh - Nêu thí nghiệm: Cơ có chậu nước và - Lắng nghe, suy nghĩ nêu dự đoán cốc nước nóng Đặt cốc nước nóng vào chậu nước Các em hãy đoán xem mức độ nóng lạnh cốc nước có thay đổi không? Nếu có thì thay đổi nào? - Muốn biết chính xác mức nóng lạnh cốc - Chia nhóm thực hành thí nghiệm nước và chậu nước thay đổi nào, các em haõy tieán haønh laøm thí nghieäm nhoùm 6, đo và ghi nhiệt độ cốc nước, chậu nước trước và sau đặt cốc nước nóng vào chậu nước so sánh nhiệt độ GiaoAnTieuHoc.com (16) - Goïi nhoùm hs trình baøy keát quaû + Tại mức nóng lạnh cốc nước và chậu nước thay đổi? - Do có truyền nhiệt từ vật nóng sang cho vaät laïnh hôn neân thí nghieäm treân, sau thời gian đủ lâu, nhiệt độ cốc nước và cuûa chaäu seõ baèng - Các em hãy lấy ví dụ thực tế mà em biết các vật nóng lên lạnh đi? + Trong caùc ví duï treân thì vaät naøo laø vaät thu nhieät? Vaät naøo laø vaät toûa nhieät? + Keát quaû sau thu nhieät vaø toûa nhieät cuûa caùc vaät nhö theá naøo? Keát luaän: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/102 Hoạt động 2: Tìm hiểu co giãn nước laïnh ñi vaø noùng leân Mục tiêu: Biết các chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn vì nóng lạnh chất lỏng Giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế - Các em thực thí nghiệm theo nhóm + Đổ nước nguội vào đầy lọ Đo và đánh dấu mức nước Sau đó đặt lọ nước vào cốc nước nóng, nước lạnh, sau lần đặt phải đo và ghi lại xem mức nước lọ có thay đổi khoâng - Goïi caùc nhoùm trình baøy - HD hs dùng nhiệt kế để làm thí nghiệm: Đọc, ghi lại mức chất lỏng bầu nhiệt kế Nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm, ghi lại kết cột chất lỏng ống Sau đó lại nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh, đo và ghi lại mức chaát loûng oáng - nhóm hs trình bày kết quả: Nhiệt độ cốc nước nóng giảm đi, nhiệt độ chậu nước tăng lên + Mức nóng lạnh cốc nước và chậu nước thay đổi là có truyền nhiệt từ cốc nước nóng sang chậu nước lạnh - Laéng nghe + Các vật nóng lên: rót nước sôi vào cốc , caàm vaøo coác ta thaáy noùng; muùc canh noùng vaøo toâ, ta thaáy muoãng canh, toâ canh noùng leân, caém baøn uûi vaøo oå ñieän, baøn uûi noùng leân + Các vật lạnh đi: để rau, củ, vào tủ lạnh lúc lấy thấy lạnh; cho đá vào cốc, cốc lạnh đi; chườm đá lên trán, trán lạnh ñi + Vaät thu nhieät: caùi coác, caùi toâ, quaàn aùo + Vật tỏa nhiệt: nước nóng, canh nóng, côm noùng, baøn laø, + Vaät thu nhieät thì noùng leân, vaät toûa nhieät thì laïnh ñi - Laéng nghe - Vài hs đọc to trước lớp - Chia nhóm thực hành thí nghiệm - Các nhóm trình bày: Mức nước sau đặt lọ vào nước nóng tăng lên, mức nước sau đặt lọ vào nước nguội giảm so với mưcï nước đánh dấu ban đầu - Thực theo hd GV, sau đó đại dieän nhoùm trình baøy: Khi nhuùng baàu nhieät kế vào nước ấm, mực chất lỏng tăng lên và nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh thì mực chất lỏng giảm - Em có nhận xét gì thay đổi mức chất - Mức chất lỏng ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng bầu nhiệt kế vào nước có loûng nhieät keá? GiaoAnTieuHoc.com (17) nhiệt độ khác - Hãy giải thích vì mức chất lỏng ống - Khi dùng nhiệt kế đo các vật nóng lạnh nhiệt kế thay đổi ta nhúng nhiệt kế vào các khác thì mức chất lỏng ống vaät noùng laïnh khaùc nhau? nhiệt kế thay đổi khác vì chất lỏng ống nhiệt kế nở nhiệt độ cao, co lại nhiệt độ thấp - Chất lỏng thay đổi nào nóng lên - Chất lỏng nở nóng lên và co lại vaø laïnh ñi? laïnh ñi - Dựa vào mức chất lỏng bầu nhiệt kế ta - Ta biết nhiệt độ vật đó biết điều gì? Keát luaän: - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/103 - Tại đun nước, không nên đổ đầy nước - Vì nước nhiệt độ cao thì nở Nếu nước quá đầy ấm tràn ngoài có thể vaøo aám? gaây boûng hay taét beáp, chaäp ñieän C/ Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc *********************************** Ngày so ạn;15/3/2011 Giảng:Thứ n¨m ngày 17 tháng năm 2011 TiÕt 1:: TOÁN Tieát 129: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết theo) I/ Muïc tieâu: Thực các phép tính với phân số Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi , baøi 3, baøi vaø baøi 5* daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các - Lắng nghe em tiếp tục làm các bài toán luyện tập các phép tính với phân số B/ HD luyeän taäp Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm - Tự làm bài 22 vào ; b) a) 15 12 - hs lên bảng làm, lớp làm vào a) Bài 2: YC hs tự làm bài 14 ; b) 15 14 - Thực B Bài 3: YC hs thực Bảng 52 a) ; b) - Thực B Bài 4: YC hs tiếp tục thực Bảng 8 24 a) : x 5 3 b) : 7 x 14 hs đọ c to trước lớp *Bài 5: Gọi hs đọc đề bài + Tìm số đường còn lại - Gọi hs nêu các bước giải + Tìm số đường bán vào buổi chiều GiaoAnTieuHoc.com (18) - YC hs làm vào ( hs lên bảng giải) - Chấm bài, yc hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø laøm caùc baøi taäp VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc + Tìm số đường bán hai buổi - Tự làm bài Số đường còn lại 50 - 10 = 40 (kg) Số đường bán buổi chiều: 40 x 15 (kg) Số đường bán hai buổi: 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg ************************************** Tieát 51: TiÕt 2:: TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Muïc tieâu: Nắm hai cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh số loài cây: na, ổi, mít, tre, tràm, đa - Baûng phuï vieát daøn yù quan saùt BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyện tập xây dựng MB bài vaên mieâu taû caây coái Gọi hs đọc đoạn mở bài giới thiệu chung hs thực theo yc caùi caây em ñònh taû (BT4) - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: 2) HD hs luyeän taäp - hs đọc to trước lớp Bài 1: Gọi hs đọc yc - Các em đọc thầm lại đoạn văn trên, trao - Trao đổi nhóm đôi đổi với bạn bên cạnh xem ta có thể dùng các câu trên để kết bài không? vì sao? - Phát biểu ý kiến: Có thể dùng các câu - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán đoạn a,b để kết bài Kết bài đoạn a , nói tình cảm người tả cây Kết bài đoạn b nêu lợi ích cây và tình cảm người tả cây - Laéng nghe Keát luaän: - Thế nào là kết bài mở rộng bài - Kết bài mở rộng là nói lên tình cảm người tả cây nêu lên ích lợi vaên mieâu taû caây coái? cuûa caây GiaoAnTieuHoc.com (19) Bài tập 2: Gọi hs đọc yc và nội dung - Treo baûng phuï vieát saün caùc caâu hoûi cuûa baøi - Daùn baûng tranh, aûnh moät soá caây - Gọi hs trả lời câu hỏi - Quan saùt - HS nối tiếp trả lời a Em quan saùt caây baøng b Cây bàng cho bóng mát, lá để gói xôi, ăn được, cành để làm chất đốt c Cây bàng gắn bó với tuổi học trò chuùng em a Em quan saùt caây cam b Caây cam cho quaû aên c Caây cam naøy oâng em troàng ngaøy coøn sống Mỗi lần nhìn cây cam em lại nhớ đến oâng - hs đọc yêu cầu Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em dựa vào các câu trả lời trên, hãy viết - Tự làm bài kết bài mở rộng cho bài văn - Nối tiếp đọc bài làm mình - Gọi hs đọc bài mình trước lớp + Em yêu cây bàng trường em Cây bàng có nhiều ích lợi Nó không laø caùi oâ che naéng, che möa cho chuùng em, laù bàng dùng để gói xôi, cành để làm chất đốt, quaû baøng aên chan chaùt, ngoøn ngoït, buøi buøi, thơm thơm Cây bàng là người bạn gắn bó với kỉ niệm vui buồn tuổi học trò chuùng em + Em thích cây phượng Cây phượng cho bóng mát cho chúng em vui chơi mà còn làm cho phong cảnh trường em thêm đẹp Những trưa hè mà ngồi gốc phượng hóng mát hay ngắm hoa phöông thì thaät laø thích Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Mỗi em cần lựa chọn viết kết bài mở rộng - Tự làm bài cho loại cây, loại cây nào gần gũi, quen thuộc với em, có nhiều địa phương em, em đã có dịp quan sát (tham khảo các bước làm bài BT2) - Gọi hs đọc bài viết mình - 3-5 hs đọc bài làm mình - Sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho hs - Tuyeân döông baïn vieát hay C/ Cuûng coá, daën doø: Vềnhà hoàn chỉnh,viết lại kết bài theo yc BT4 - Lắng nghe, thực -Nhaän xeùt tieát hoïc ************************************* TiÕt 3:: LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM Tieát 52: I/ Muïc tieâu: Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, GiaoAnTieuHoc.com (20) BT3); biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5) II/ Đồ dùng dạy-học: - Baûng phuï vieát saün noäi dung caùc BT1,4 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên thực đóng vai A/ KTBC: Luyeän taäp veà caâu keå Ai laø gì? - Gọi hs lên đóng vai - giới thiệu với bố mẹ bạn Hà người nhóm đến thăm - Lắng nghe Haø bò oám (BT3) - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD hs làm bài tập - hs đọc yêu cầu Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Gợi ý: Từ cùng nghĩa là từ có nghĩa - Lắng nghe gần giống Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược Các em dựa vào mẫu SGK để tìm từ - YC hs laøm baøi nhoùm (phaùt bảng - Laøm baøi nhoùm nhóm cho nhoùm) - Goïi caùc nhoùm daùn keát quaû leân baûng vaø trình - Trình baøy * Từ cùng nghĩa với dũng cảm: Can đảm, baøy can trường, gan dạ, gan góc, gan lì, táo bạo, baïo gan, anh huøng, anh duõng, quaû caûm * Từ trái nghĩa với từ dũng cảm: nhát, nhát gan, nhuùt nhaùt, heøn nhaùt, heøn maït, heøn haï, bạc nhược, nhu nhược, - hs đọc yêu cầu Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Gợi ý: Muốn đặt đúng, em phải nắm vững - Lắng nghe, tự làm bài nghĩa từ, xem từ sử dụng trường hợp nào, nói phẩm chất gì, Mỗi em đặt ít câu với từ vừa tìm - Nối tiếp đọc câu mình đặt - Gọi hs đọc câu mình đặt + Caùc chieán só trinh saùt raát gan daï, thoâng minh + Noù voán nhaùt gan, khoâng daùm ñi toái ñaâu + Baïn aáy hieåu baøi nhöng nhuùt nhaùt neân khoâng daùm phaùt bieåu + Cả tiều đội chiến đấu anh dũng - hs đọc yêu cầu Bài tập 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Để ghép đúng cụm từ chúng ta làm nào? - Chúng ta ghép cụm từ vào chỗ trống cho phù hợp nghĩa - Yc hs suy nghó, phaùt bieåu yù kieán, goïi em - Phaùt bieåu yù kieán, hs leân gaén lên bảng gắn mảnh bìa (mỗi mảnh viết từ ) + dũng cảm bênh vực lẽ phải + khí theá duõng maûnh vào ô thích hợp + hi sinh anh duõng - hs đọc yêu cầu Bài tập 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Gợi ý: Các em đọc kĩ câu thành ngữ, - Làm bài theo cặp GiaoAnTieuHoc.com (21)