Kế hoạch dạy học bài học Ngữ văn lớp 8 - Học kì I

Đọc trước văn bản và trả lời câu hỏi ở SGK C- Các hoạt động dạy- học  KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS  Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 I.. GV k[r]

KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I Ngµy so¹n: 15/08/2010 Ngµy d¹y: 16/8/2010 TuÇn TiÕt 1& 2: V¨n b¶n : t«i ®i häc ( Thanh TÞnh) A- Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc Gióp häc sinh c¶m nhËn ®­îc: - Những xúc cảm chân thật sáng tuổi thơ ngày đầu cắp sách tới trường Đó là kỉ niệm đáng nhớ mãi đời người - Tình cảm tha thiết t/g tuổi thơ, bạn bè và mái trường quê hương thân yªu - NT: Trong truyện đại có thể tăng các yếu tố miêu tả, biểu cảm để tạo nên søc gîi c¶m thÊm thÝa KÜ n¨ng - Rèn kĩ đọc diễn cảm và tìm hiểu truyện ngắn Thái độ - BiÕt tr©n träng vµ yªu quÝ nh÷ng kû niÖm Êu th¬ cña m×nh B- ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß ChuÈn bÞ cña thÇy - So¹n gi¸o ¸n - §äc tµi liÖu tham kh¶o ChuÈn bÞ cña trß Đọc trước văn và trả lời câu hỏi SGK C- Các hoạt động dạy- học  KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS  Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động I T×m hiÓu chung T¸c gi¶, t¸c phÈm GV cho HS đọc phần chú thích (*) a) T¸c gi¶ SGK Thanh TÞnh (1911 - 1988) tªn thËt lµ ? Em h·y nªu mét vµi nÐt kh¸i qu¸t vÒ TrÇn V¨n Ninh, quª ë xãm Gia L¹c, ven t/g, t/ p ? sông Hương, ngoại ô thành phố Huế b) T¸c phÈm §­îc rót tõ tËp truyÖn ng¾n Quª mÑ (in n¨m 1941) GV hướng dẫn HS đọc văn §äc v¨n b¶n GV kiÓm tra viÖc hiÓu chó thÝch cña T×m hiÓu chó thÝch HS Bè côc cña v¨n b¶n ? Theo em v¨n b¶n nªn chia lµm mÊy Chia v¨n b¶n lµm phÇn: phần, tương ứng là nội dung nào? + Phần 1: Từ đầu đến “trên núi” - c¶m nhËn cña t«i trªn ®­êng tíi Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I trường + Phần 2: Từ “trước sân trường làng Mĩ Lí” đến “cả ngày nữa” - Trên sân trường + PhÇn 3: Cßn l¹i - Trong líp häc Hoạt động GV cho HS đọc lại phần văn ? Kỉ niệm ngày đầu đến trường nh©n vËt “t«i“ ®­îc g¾n víi thêi gian vµ kh«ng gian nµo? ? V× thêi gian vµ kh«ng gian l¹i trë thµnh kØ niÖm t©m trÝ t/g ? GV: Qua đó ta thấy t/g là người yêu quê hương tha thiết, luôn nghĩ quê hương và nghĩ kỉ niệm ấu thơ m×nh ? Trong câu văn “con đường này tôi đã quen ®i l¹i tù nhiªn thÊy l¹ ” c¶m gi¸c quen mµ l¹ cña nh©n vËt “t«i” cã ý nghÜa g×? GV: ë ®©y cËu bÐ nh­ thÊy m×nh ®­îc lín lªn vµ ®­êng kh«ng cßn ®­îc dµi và rộng trước ? Trong c©u v¨n: “T«i kh«ng léi qua s«ng nh­ th»ng S¬n n÷a” cã ý nghÜa g×? ? Qua c¸c chi tiÕt nh©n vËt “t«i” gh× chÆt cuèn vë míi trªn tay vµ muèn thö sức mình muốn cầm bút, thước em hiểu g× vÒ nh©n vËt “t«i” ? ? Trong nh÷ng c¶m nhËn míi mÎ trªn đường đến trường nhân vật tôi đã bộc lộ đức tính gì ? ? Qua c©u v¨n: “ý nghi Êy tho¸ng qua… ngän nói”,h·y ph¸t hiÖn vµ ph©n tÝch ý nghÜa cña biÖn ph¸p NT ®­îc sñ dông c©u v¨n trªn ? GV cho HS đọc lại phần II T×m hiÓu v¨n b¶n C¶m nhËn cña nh©n vËt “T«i” trên đường tới trường + Thêi gian: Buæi s¸ng cuèi thu + Kh«ng gian: Trªn ®­êng dµi vµ hÑp + §ã lµ thêi ®iÓm , n¬i chèn quen thuéc, g¾n liÒn víi tuæi th¬ cña t/g ë quª hương + đó lần đầu tiên t/g cắp sách tới trường + Sự thay đổi tình cảm cậu bé lần đầu tiên đến trường + ThÓ hiÖn sù nhËn thøc cña cËu bÐ vÒ sù nghiªm tóc häc hµnh + Cã ý thøc häc tõ ®Çu, kh«ng thua kÐm b¹n bÌ + Yêu quê hương, yêu bạn bè và yêu häc hµnh * HS th¶o luËn nhãm NT so sánh: Kỉ niệm đẹp, cao siêu, đề cao việc học người C¶m nhËn cña “T«i” lóc ë s©n trường + Rất đông người , người nào ? Cảnh trước sân trường làng Mĩ Lí đẹp l­u l¹i t©m trÝ t/g cã g× næi bËt ? ? Cảnh tượng nhớ lại có ý nghĩa + Không khí đặc biệt ngày khai g×? trường * HS th¶o luËn nhãm ? Đoạn văn “Trước đó hôm … lo + DiÔn t¶ c¶m xóc trang nghiªm cña sî vÈn v¬” Em thÊy h×nh ¶nh so s¸nh ë Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I đoạn văn trên có gì độc đáo ? t/g mái trường, đề cao tri thức người trường học ? Khi t¶ nh÷ng häc trß nhá tuæi lÇn + “Hä nh­ chim non” đầu tiên đến trường học t/g dùng hình ¶nh so s¸nh nµo ? ? Những hình ảnh so sánh đó có ý + ThÓ hiÖn t©m tr¹ng cña c¸c em nhá nghÜa g× ? lần đầu tiên tới trường ? H×nh ¶nh «ng §èc ®­îc nhí l¹i qua + Ông đốc: nh÷ng chi tiÕt nµo ? - §äc danh s¸ch HS - Ông nói: Các em phải gắng học để cha mÑ vui lßng - Nh×n víi cÆp m¾t hiÒn tõ - Tươi cười nhẫn nại ? Qua đó cho thấy t/g đã nhớ ông Đốc + Tình cảm quí trọng, tin tưởng, biết b»ng t×nh c¶m nµo ? ¬n ? Em cã suy nghÜ g× vÒ tiÕng khãc cña + Khóc vì lần đầu tiên phải xa người c¸c hs nhá s¾p hµng vµo líp ? thân, vì sung sướng Giọt nước mắt ? Em h·y kÓ mét vµi kØ niÖm cña em ngoan ngày đầu đến trường ? + HS kÓ ? §Õn ®©y em hiÓu g× vÒ nh©n vËt + Là người giàu cảm xúc, có “t«i”? dấu hiệu trưởng thành nhận thức và tình cảm từ buổi đầu tới trường C¶m nhËn cña nh©n vËt “T«i” GV gọi HS đọc phần cuối líp häc ? Vì xếp hàng đợi vầo + Bước vào lớp học là phải tự mình làm líp nh©n vËt “t«i”l¹i c¶m thÊy “trong tÊt c¶ kh«ng cßn cã mÑ ë bªn c¹nh thêi th¬ Êu t«i ch­a lÇn nµo thÊy xa mÑ t«i nh­ lÇn nµy ? ? Nh÷ng c¶m nhËn cña nh©n vËt + Một mùi hương lạ xông lên “tôi”khi bước vào lớp học là gì ? ? Hãy lí giải cảm giác lạ đó + Lạ vì môi trường sẽ, nh©n vËt t«i vµ nh÷ng c¶m gi¸c kh«ng l¹ ng¾n §o¹n cuèi v¨n b¶n cã chi tiÕt: Kh«ng l¹ v× ý thøc ®­îc nh÷ng thø - Mét chim liÖng vµo đó gắn bó với mình mãi mãi - Nh÷ng tiÕng phÊn r¬i cña thÇy t«i ? Những chi tiết đó nói thêm điều gì ? + Mét chót buån tõ gi¶ tuæi th¬, thÓ hiÖn sù ch¨m chØ häc hµnh Hoạt động III Tæng kÕt ? Trong đan xen các phương NT thøc: Tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m Theo em - Phương thức biểu cảm phương nào trội ? Vì ? - Điều đó làm cho truyện gần với thơ, ? Em häc tËp ®­îc g× tõ NT kÓ chuyÖn cã søc truyÒn c¶m nhÑ nhµng cña t/g ? 2.ND ? Nh÷ng c¶m gi¸c n¶y në lßng - T×nh yªu, niÒm tr©n träng s¸ch vë, “t«i” lµ nh÷ng c¶m gi¸c nµo ? b¹n bÌ, bµn nghÕ, líp häc - Giµu c¶m xóc tuæi th¬ Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I * Ghi nhí: SGK Hoạt động 4: IV Kiểm tra, đánh giá ? Nªu gi¸ trÞ cña v¨n b¶n ? GV kh¸i qu¸t l¹i toµn bµi V- giao bµi tËp vÒ nhµ Đọc trước bài Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ * Bµi tËp: (Häc sinh K - G) Viết lại bài văn ngắn nghi lại cảm xúc em ngày đầu tới trường D §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch ………………………………………………………………………………………… …………………….……… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n 16/ 8/2010 Ngµy d¹y 19/ 8/2010 TiÕt 3: cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ A- Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: - Hiểu rõ cấp độ khái quátcủa nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát cña nghÜa tõ ng÷ - Th«ng qua bµi häc rÌn luyªn t­ viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng B- ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß ChuÈn bÞ cña thÇy - So¹n gi¸o ¸n, tham kh¶o tµi liÖu - B¶ng phô ChuÈn bÞ cña trß Nghiên cứu bài trước nhà C- Các hoạt động dạy- học KiÓm tra bµi cò ? Nêu giá trị văn Cổng trường mở Bµi míi- giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt đông I Tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ GV cho HS quan sát sơ đồ SGK nghÜa hÑp Sơ đồ: §éng vËt Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I Thó Chim mmm m Tu hó, s¸o… Voi, hươu ? Nghĩa từ động vật rộng hay hÑp h¬n nghÜa cña c¸c tõ thó, chim, c¸ ? V× ? GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi b SGK ? Vì nghĩa từ voi, hươu, tu hú, s¸o, c¸ r«, c¸ thu l¹i hÑp h¬n nghÜa cña c¸c tõ thó, chim, c¸ ? ? NghÜa cña tõ thó, chim, c¸ réng h¬n nghÜa cña tõ ng÷ nµo vµ hÑp h¬n nghÜa cña tõ ng÷ nµo ? ? Qua tìm hiểu sơ đồ trên em cho biết tõ ng÷ nghÜa réng vµ tõ ng÷ nghÜa hÑp lµ g× Hoạt động Gv cho HS lµm bµi tËp ë SGK C¸ C¸ r«, c¸ thó… + Nghĩa từ động vật rộng nghĩa cña tõ thó, chim, c¸ v× ph¹m vi ph¹m vi nghĩa từ động vật bao hàm nghĩa cña tõ c¸, chim , thó + Tõ thó, chim, c¸ cã nghÜa réng h¬n v× nghÜa cña tõ thó, chim, c¸ bao hµm nghÜa cña c¸c tõ: Voi, tu hó, c¸ r«… + Vì: Phạm vi nghĩa từ ngữ đó ®­îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c + NghÜa cña tõ thó, chim, c¸ - Rộng từ voi, hươu, tu hú - Hẹp từ động vật + KÕt luËn: - Mét sè tõ ng÷ ®­îc coi lµ cã nghÜa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c - Mét sè tõ ng÷ ®­îc coi lµ cã nghÜa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ đó ®­îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c - Một số từ ngữ có nghĩa rộngđối với từ ngữ này đồng thời có nghĩa hẹp số từ ngữ khác * Ghi nhí: SGK II LuyÖn tËp 1, Lập sơ đồ §éng vËt Thó Thó a, Chất đốt d, Nh×n b, NghÖ thuËt e, §¸nh c, Thøc ¨n a Xe cộ: xe máy, xe đạp Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I b Kim loại: đồng, sắt c Hoa quả: cam, soài, bưởi d Hä hµng: c«, g×, chó, b¸c, e Mang: x¸ch, khiªng, gh¸nh a Thuèc lµo b Thñ quü c Bót ®iÖn d Hoa tai Hoạt động III Kiểm tra, đánh giá ? ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp ? GV kh¸i qu¸t l¹i toµn bµi IV- giao bµi tËp vÒ nhµ Đọc trước bài Tính thống chủ đề văn * Bµi tËp: (Häc sinh Y - K ) T×m c¸c tõ ng÷ cã nghÜa réng bao hµm theo c¸c nhãm tõ ng÷ sau: a) Lóa, ng«, khoai, s¾n b) B¾p c¶i, rau muèng, xµ l¸ch D §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………….…………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n 18/8/2010 Ngµy d¹y / 8/2010 TiÕt 4: tính thống chủ đề văn A- Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: - Nắm chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn - Biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đề, biết cách xác định và trì đối tượng trình bày, lựa chọn xếp các phần cho văn lựa chọn tập trung nªu bËt ®­îc ý kiÕn, c¶m xóc cña m×nh B- ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß ChuÈn bÞ cña thÇy So¹n gi¸o ¸n, tham kh¶o tµi liÖu ChuÈn bÞ cña trß Nghiên cứu bài trước nhà C- Các hoạt động dạy- học * KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi cña HS * Bµi míi- giíi thiÖu bµi Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I Hoạt động thầy Hoạt động GV cho HS đọc lại văn Tôi häc cña t/g Thanh TÞnh ? T/g đã nhớ lại nhữg kỷ niệm sâu s¾c nµo cña m×nh thêi k× th¬ Êu cña m×nh ? ? Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng gì lòng t/g ? GV: Những vấn đề trên đây chính là chủ đề văn Tôi học Đối tượng nói đến là nhân vật Tôi Người học và vấn đề chính biểu đạt là kỷ niệm xưa- Buổi tựu trường đầu tiên - Kỷ niệm đẹp tuổi th¬ ? Vậy chủ đề văn là gì ? Hoạt động Hoạt động trò I Chủ đề văn + T/g nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s¸ng cña tuæi häc trß NhÊt lµ buæi tùu trường đầu tiên + ấn tượng: Về đường đến trường, thầy giáo, mái trường, bạn bè lần đầu tiên đến trường * Chủ đề là đối tượng và v/đ chính mà văn biểu đạt II Tính thống chủ đề cña VB + C¨n cø: ? C¨n cø vµo ®©u em biÕt ®­îc v¨n - Nhan đề văn cho phép dự b¶n T«i ®i häc nãi lªn nh÷ng kØ niªm ®o¸n VB nãi vÒ chuyÖn T«i ®i häc t/g buổi tựu trường đầu tiên ? - Các câu văn nhắc đến kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên như: “ H«m t«i ®i häc”, “ H»ng n¨m cø vµo cuèi thu”, “ T«i quªn thÕ nµo ®­îc nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy”, “ Hai trên tay tôi đã bắt đầu thÊy nÆng ” - Đó là kỉ niệm buổi học đàu tiên “Tôi”, nên đại từ tôi, các từ ng÷ biÓu thÞ ý nghÜa ®i häc ®­îc lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lÇn ? H·y t×m nh÷ng tõ ng÷ nãi lªn t©m - Trªn ®­êng ®i häc tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña + C¶m nhËn vÒ ®­êng: Quen ®i nhân vật “ Tôi” buổi tựu trường lại lần  Thấy lạ, cảnh vật ®Çu tiªn ? thay đổi + Thay đổi hành vi: Trước hay thả diều, đồng nô đùa  Đi học cố làm nh­ mét cËu häc trß thùc sù GV: Qua c¸c tõ ng÷ nãi lªn t©m - Trên sân trường tr¹ng cña t/g, cïng víi c¸c tõ ng÷ miªu + Cảm giác ngôi trường tả trực tiếp nói lên, làm rõ nhan đề + C¶m gi¸c bì ngì , lóng tóng Tôi học và nói lên chủ đề buổi xếp hàng tựu trường đầu tiên - Kỉ niệm - Trong lớp học: Mới bước vào lớp tuổi thơ Như văn trên đã có Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I thống chủ đề ? ThÕ nµo lµ tÝnh thãng nhÊt vÒ chñ đề văn ? ? Làm nào để đảm bảo tính thống đó ? đã cảm thấy xa mẹ, nhớ nhà + VB có tính thống chủ đề biểu đạt chủ đề đã xác định, không xa rời, không lạc sang chủ đề kh¸c + Cần xác định chủ đề thể nhan đề, đề mục, các phần văn các từ ngữ then chốt thường lặp đi, lÆp l¹i * Ghi nhí: SGK III LuyÖn tËp Hoạt động V¨n b¶n Rõng cä quª t«i GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp theo a) - Đối tượng: Rừng cọ quê tôi nhãm - V/Đ: Rừng cọ sống ? VB trên viết đối tượng nào và người quê tôi vấn đề gì ? - Miªu t¶ rõng cä  T¸c dông ? Các đoạn văn trình bày đối tượng nó đời sống người vµ v/® theo thø tù nµo ?  §©y lµ mét tr×nh tù hîp lý nªn ? Nêu chủ đề văn trên ? không nên đảo b) Chủ đề: Cây cọ có tác dụng lớn đời sống người HS trao đổi thảo luận đưa ý kiÕn - ý lạc chủ đề là: c, g - Những ý diễn đạt chưa tốt là: b, e Hoạt động III Kiểm tra, đánh giá ? Thế nào là tính thống chủ đề văn ? GV kh¸i qu¸t l¹i toµn bµi IV - giao bµi tËp vÒ nhµ Đọc trước VB Trong lòng mẹ Bµi tËp: (Häc sinh Y - K ) Xác định chủ đề cho VB Cổng trường mở D §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch … …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… DuyÖt tuÇn Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I Ngµy so¹n 20/ 8/2010 Ngµy d¹y / 8/2010 TuÇn TiÕt 5+6: V¨n b¶n: lßng mÑ ( TrÝch nh÷ng ngµy th¬ Êu) Nguyªn Hång A- Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc Gióp häc sinh: - Hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần chú bé Hồng Cảm nhận tình yêu thương mảnh liệt chú mẹ - Bước đầu hiểu văn hồi kí và đặc sắc thể loại này Qua ngòi bót cña Nguyªn Hång: ThÊm ®­îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m KÜ n¨ng RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch t/p truyÖn Thái độ Có tình yêu thương cha, mẹ B- ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß ChuÈn bÞ cña thÇy a) Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, b) Phương tiện: Soạn giáo án, tham khảo tài liệu ChuÈn bÞ cña trß Nghiên cứu bài trước nhà C- Các hoạt động dạy- học * KiÓm tra bµi cò ? Nªu néi dung chÝnh cña truyÖn T«i ®i häc ? * Bµi míi- giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động I T×m hiÓu chung T¸c gi¶, t¸c phÈm GV cho HS đọc phần chú thích (*) a) T¸c gi¶ SGK - Nguyªn Hång(1918 - 1982) tªn khai ? Em h·y nªu mét vµi nÐt kh¸i qu¸t sinh lµ NguyÔn Nguyªn Hång, quª ë t/p vÒ t/g, t/ p ? (Y-K) Nam §Þnh - ¤ng ®­îc coi lµ nhµ v¨n cña nh÷ng người lao động cùng khổ - C¸c t/p cña «ng giµu chÊt tr÷ t×nh, d¹t dµo c¶m xóc, thiªt tha b) T¸c phÈm “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” lµ tËp håi kÝ viÕt tuổi thơ cay đắng t/g Đoạn trích Trong lòng mẹ là chương tập hồi kí GV hướng dẫn HS đọc văn bản: Đây ( t/p gồm chương) lµ mét thÓ lo¹i håi kÝ “T«i” lµ nh©n vËt §äc v¨n b¶n chính - Là người kể chuyện và trực tiếp Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n 10 Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I biểu cảm nghĩ nên đọc chú ý thể thái độ người cô và bé Hång GV kiÓm tra viÖc hiÓu chó thÝch cña T×m hiÓu chó thÝch HS: L­u ý chó thÝch: 5, 8, 12, 13, 14, 17 Bè côc cña v¨n b¶n ? Theo em ®o¹n trÝch cã thÓ chia lµm Chia lµm phÇn: mÊy phÇn, Nªu néi dung chÝnh cña mçi + Phần 1: Từ đầu đến “người ta hỏi đến phÇn ? (K - G) chứ” - Tâm địa độc ác người cô + PhÇn 2: Cßn l¹i - T×nh yªu m·nh liÖt chú bé Hồng với người mẹ II T×m hiÓu v¨n b¶n Hoạt động ? Cảnh ngộ bé Hồng có gì đặc biÖt (Y - K) ? C¶nh Êy t¹o nªn th©n phËn cña bÐ Hång nh­ thÕ nµo ? (TB) ? Nhân vật người cô lên qua nh÷ng chi tiÕt nµo ? (TB) ? Qua c¸c chi tiÕt trªn em h·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn bÒ ngoµi cña bµ c« ? (TB - K) ? Nh­ng thùc chÊt bªn lêi nãi đó là gì ? (TB - K) ? Điều đó thể qua chi tiết nµo? Tâm địa độc ác người cô + Mồ côi cha, mẹ tha hương, phải sống nhờ người cô ruột thiếu tình thương, sèng b¬ v¬ gi÷a sù ghÎ l¹nh cay nhiÖt cña hä hµng + Luôn đau khổ, khao khát tình thương mÑ + C¸c chi tiÕt: - Cô gọi tôi đến bên cười hỏi: Mày có ch¬i víi mÑ mµy kh«ng ? - Sao l¹i kh«ng ? Mî mµy ph¸t tµi l¾m, có dạo trước đâu ? - Mµy d¹i qu¸vµ th¨m em bÐ chø + Biểu hiện: Vẻ mặt tươi cười, giọng nãi ngät ngµo, cö chØ th©n mËt + Lµ sù gi¶ dèi, mØa mai, ch©m chäc vµ nhôc m¹ + Chi tiết: - Người cô cười hỏi - Vỗ vai cười nói - Ng©n dµi tiÕng em bÐ + Là người có tâm địa hẹp hòi, tàn nhÉn, l¹nh lïng + HS tù nªu ý kiÕn, GV nhËn xÐt ? Qua lời lẽ đó bộc lộ tính cách nào người cô ? (Y - K) ? Theo em lời lẽ nào là cay độc nh÷ng lêi lÏ trªn ? (K - G) GV: Trong đối thoại này bé + Chi tiÕt: - C« t«i ch­a røt c©u Hồng đã bộc lộ cảm xúc và suy - Giá cổ tục đày dọa nghÜ cña m×nh + Phương thức biểu cảm ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt béc lé c¶m nghĩ bé Hồng người cô ? (Y- K) + BÐ Hång bÞ h¾t hñi nh­ng t©m ? Để bộc lộ tình cảm bé Hồng hồn sáng, tràn ngập tình yêu thương Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n 12 Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I qua lời kể người cô t/g đã sử dụng phương thức biểu đạt nào ? (TB) ? Qua đó ta hiểu thêm điều gì bé Hång ? (K - G) ? Khi kể đối thoại người cô và bé Hồng t/g đã sử dụng NT gì ? H·y chØ râ ? (TB) mÑ + NT tương phản: Đặt tính cách trái ngược Tính cách hẹp hòi, tàn nhẫn người cô với tính cách sáng, giàu tình yêu thương bé Hồng + T¸c dông: - Lµm nçi bËt tÝnh c¸ch tµn nhÉn cña người cô ? Nêu tác dụng phép NT đó ? (K - Khẳng định tình mẫu tử sán, cao - G) c¶ cña bÐ Hång * ý nghĩa: Tố cáo hạng người sống tàn ? Hình ảnh người cô có ý nghĩa gì ? nhẫn, khô héo tình máu mủ ruột già (TB) XH thùc d©n n÷a PK ? Hình ảnh người mẹ bé Hồng hiÖn lªn qua nh÷ng chi tiÕt nµo ? (Y K) GV: Trong ®o¹n truyÖn nµy nh©n vËt người mẹ kể qua cái nhìn và cảm xúc tràn ngập yêu thương người ? Điều đó có tác dụng gì ? (TB) ? Qua đó ta thấy mẹ bé Hồng là người ntn ? (TB) GV: Trong phần này tình yêu thương mÑ cña bÐ Hång ®­îc trùc tiÕp béc lé ? H·y chØ nh÷ng c©u v¨n béc lé t×nh c¶m trùc tiÕp cña bÐ Hång ? (Y K) ? Nªu t×nh c¶m ®­îc béc lé qua c¸c c©u v¨n trªn ? (TB) ? Hãy nhận xét phương thức biểu đạt đoạn văn trên và nêu tác dụng phương thức biểu đạt đó ? (K - G) ? Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt bÐ Hång ? (K - G) Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n T×nh yªu m¶nh liÖt cña bÐ Hång mẹ + Chi tiÕt: - MÑ t«i vÒ mét m×nhvµ em QuÕ t«i - MÑ t«i cÇm nãn cho t«i - MÑ t«i kh«ng cßn cßm câi x¬ x¸c thơm tho lạ thường + H/ả người mẹ lên cụ thể sinh động, bộc lộ tình yêu thương quý trọng mÑ + Là người mẹ yêu con, đẹp đẽ, can đảm, kiêu hãnh vươn lên trên lời người cô + C¸c c©u v¨n: - TiÕng gäi: Mî ¬i ! Mî ¬i ! Mî ¬i ! - Hành động: Tôi thở hồng hộc, trán ®Ém må h«i vµ trÌo lªn xe M¬n man kh¾p da thÞt - C¶m xóc: Ph¶i bÐ l¹i vµ l¨n vµo lßng ªm dÞu v« cïng + Tình cảm yêu thương nồng nàn, thắm thiết, cảm giác sung sướng đến cực điểm đứa lòng mẹ + BiÓu c¶m trùc tiÕp Tác dụng: Thể xúc động lòng người, khơi gợi cảm xúc người đọc + HS tù nªu c¶m nghÜ 13 Lop8.net III Tæng kÕt Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I Hoạt động ? Nªu gi¸ trÞ cña v¨n b¶n ? Néi dung (SGK) NT - Phương thức biểu đạt chính là phương thức biểu cảm trực tiếp - Tương phản Hoạt động ? Nªu gi¸ trÞ cña v¨n b¶n ? GV kh¸i qu¸t l¹i toµn bµi III Kiểm tra, đánh giá IV, giao bµi tËp vÒ nhµ Đọc trước bài Trường từ vựng * Bµi tËp: (Häc sinh K - G ) Lµm bµi tËp sè ë SGK D §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n 20/8 /2010 Ngµy d¹y / 8/ 2010 TiÕt 7: trường từ vựng A- Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc Gióp häc sinh: - Hiểu nào là trường từ vựng, biết cách xác lập các trường từ vựng đơn giản - Bước đầu hiểu mối liên hệ các trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học như: Đồng nghĩa, trái nghĩa Kĩ Rèn kĩ sử dụng các từ ngữ cùng trường từ vựng B- ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß ChuÈn bÞ cña thÇy a) Phương pháp: Vấn đáp b) Phương tiện - B¶ng phô , gi¸o ¸n, tham kh¶o tµi liÖu ChuÈn bÞ cña trß Nghiên cứu bài trước nhà C- Các hoạt động dạy- học * KiÓm tra bµi cò ? ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp ? Cho vÝ dô * Bµi míi- giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động I Thế nào là trường từ vựng Kh¸i niÖm Các từ in đậm: Mặt, mắt, da, gò má, đùi GV cho HS đọc các VD SGK và Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n 14 Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I ghi c¸c tõ in ®Ëm lªn trªn b¶ng ®Çu, c¸nh tay, miÖng ? C¸c tõ trªn cã nÐt nµo chung vÒ + Đều là phận trên thể người nghÜa ? (Y - K) GV: Các từ ngữ trên có nét chung vÒ nghÜa vµ ®­îc tËp hîp chung + Trường từ vựng là tập hợp từ lại gọi là trường từ vựng cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa ? Thế nào là trường từ vựng ? (TB) VD: Trường từ vựng dụng cụ nấu nướng: Nồi, chảo, ấm ? Cho VD minh häa ? (TB) * Ghi nhí: SGK Mét sè ®iÓm cÇn l­u ý a) Một trường từ vựng có thể bao gồm GV chØ dÉn VD ë SGK nhiều trường từ vựng nhỏ ? Trường từ vựng phận trên thể + Nằm trường từ vựng người Bao người nằm trường từ vựng gồm các trường từ vựng nhỏ hơn: Người lín nµo nói chung, phận trên thể người, (K- G) hoạt động người, tình cảm người, trạng thái người b) Một trường từ vựng có thể bao gồm nh÷ng tõ ng÷ kh¸c biÖt vÒ tõ lo¹i GV chØ dÉn VD ë SGK Tường mắt: - Danh từ: Con ngươi, lông mày - §éng tõ: LiÕc, nh×n - Tính từ: Lờ đờ, toét c) Do tượng nhiều nghĩa từ có GV chØ dÉn VD ë SGK thể thuộc nhiều trường từ vựng khác VD: Chua Trường mùi vị Trường âm d) Trong v¨n th¬, cuéc sèng thường dùng cách chuyển trường từ vựng để tăng thêm tính nghệ thuật ngôn từ và khả diễn đạt (nhân hóa, ẩn dụ, hoán dô ) ? Cho VD minh häa ? VD: ChØ cã thuyÒn míi hiÓu Biển mênh mông nhường nào ChØ cã biÓn míi biÕt ThuyÒn ®i ®©u vÒ ®©u Chuyển từ trường từ vựng người sang đồ vật II LuyÖn tËp Hoạt động 2 GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp ë a) Dụng cụ đánh bắt cá SGK b) Đồ dùng gia đình c) Hoạt động chân d) Tr¹ng th¸i t©m lý e) TÝnh c¸ch Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n 15 Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I g) Dụng cụ để viết Trường từ vựng thái độ Khøu gi¸c: Mòi, thÝnh, th¬m, ®iÕc - ThÝnh gi¸c: Tai, nghe, thÝnh, ®iÕc Hoạt động III Kiểm tra, đánh giá ? Thế nào là trường từ vựng ? GV kh¸i qu¸t l¹i toµn bµi IV - giao bµi tËp vÒ nhµ Đọc trước bài Trường từ vựng * Bµi tËp: (Häc sinh Y - K ) Tìm các từ thuộc trường từ vựng: + Tính tình người + §å dïng líp häc D §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n 23/8 /2010 Ngµy d¹y / 8/2010 TiÕt 8: bè côc v¨n b¶n A- Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc Gióp häc sinh: - Nắm bố cục văn bản, đặc biệt là cách xếp các nội dung phần thân bµi - Biết xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc KÜ n¨ng RÌn kÜ n¨ng t¹o lËp v¨n b¶n B- ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß ChuÈn bÞ cña thÇy a) Phương pháp Vấn đáp, nêu vấn đề b) Phương tiện Giáo án, tham khảo tài liệu ChuÈn bÞ cña trß Nghiên cứu bài trước nhà C- Các hoạt động dạy- học *KiÓm tra bµi cò ? Thế nào là tính thống chủ đề văn ? *Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động I Bè côc cña v¨n b¶n VB: Người thầy đạo cao đức trọng GV cho HS đọc văn SGK + Chia lµm phÇn: Më bµi, th©n bµi, ? V¨n b¶n trªn cã thÓ chia lµm mÊy kÕt bµi phần ? Chỉ rõ các phần đó ? (Y - K) Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n 16 Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I ? H·y cho biÕt nhiÖm vô cña tõng + NhiÖm vô: phÇn ? * MB: Giíi thiÖu vÒ thÇy Chu V¨n An (TB) là người tài cao đức trọng * TB: - Chu Văn An là người tài cao - Chu Văn An là người đạo đức * KB - Khi ông người thương tiếc - §­îc thê t¹i V¨n MiÕu ? Em h·y ph©n tÝch mèi quan hÖ gi÷a + Mèi quan hÖ c¸c phÇn ? (K - G) - MB: Nêu vấn đề - TB: Gi¶i quyÕt c¸c v/® nªu lªn ë phÇn më bµi - KB: Khái quát lại nội dung đã nêu ë phÇn th©n bµi ? Qua viÖc t×m hiÓu v¨n b¶n trªn em + Bố cục văn thường gồm có hãy cho biết bố cục văn thường phần gåm cã mÊy phÇn ? NhiÖm vô cña tõng - MB: Nêu chủ đề văn phÇn ? - TB: Tr×nh bµy c¸c khÝa c¹ch cña chủ đề (K - G) - KB: Tổng kết chủ đề văn Hoạt động II C¸ch s¾p xÕp, bè trÝ néi dung c¸c phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n + VB T«i ®i häc GV: Trong phÇn cña v¨n b¶n th× - Sắp xếp theo hồi tưởng kỉ phần thân bài phức tạp và tổ niệm buổi tựu trường đầu tiên Theo chøc theo nhiÒu kiÓu kh¸c tr×nh tù thêi gian: C¶m xóc trªn ®­êng, sân trường, lớp học ? PhÇn th©n bµi cña v¨n b¶n T«i ®i - Sắp xếp theo liên tưởng đối lập học kể kiện nào ? Trình cảm xúc cùng đối tượng bµy theo tr×nh tù nµo ? (Y - K) trước đây và buổi tựu trường đầu tiên + VB Trong lßng mÑ ? ChØ nh÷ng diÔn biÕn t©m tr¹ng - Tình thương mẹ và thái độ căm nghét chú bé Hồng phần thân bài ? cổ tục đã đày đọa mẹ mình (TB) nghe lời bà cô bịa đặt chuyện - Niềm vui sướng cực độ bé Hồng ë lßng mÑ + Phong c¶nh: Theo tr×nh tù kh«ng gian Người, vật: Theo trình tự chỉnh thể – ? Khi tả người, vật, phong cảnh em phận miêu tả theo trình tự nào ? + Đi từ tài đến đức (Y - K) ? ChØ c¸ch s¾p xÕp sù viÖc ë phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n Chu V¨n An ? (TB) ? Qua phÇn t×m hiÓu trªn em h·y nªu Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n 17 Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I c¸ch s¾p xÕp phÇn th©n bµi ? (KG) Hoạt động GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp * Ghi nhí: SGK III LuyÖn tËp a) Tr×nh bµy theo tr×nh tù kh«ng gian: Nhìn từ xa đến gần, đến tận nơi ®i xa dÇn b) Theo thêi gian c) Theo tầm quan trọng chúng đối víi luËn ®iÓm cÇn chøng minh Hoạt động III Kiểm tra, đánh giá ? Nªu c¸ch s¾p xÕp, bè trÝ c¸c phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n ? GV kh¸i qu¸t l¹i toµn bµi IV giao bµi tËp vÒ nhµ Đọc trước văn Tức nước vỡ bờ * Bµi tËp: (Häc sinh K - G ) Xác định cách trình bày ý văn Rừng cọ quê tôi D §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch ………………………………………….……………………………………………… ………………………………….……………………………………………………… …………………………………………….…………………………………………… ………………………………………………….……………………………………… Ngµy so¹n 27/ 8/2010 Ngµy d¹y / 8/ 2010 TuÇn TiÕt 9: V¨n b¶n: tức nước vỡ bờ ( Trích Tắt đèn) Ng« TÊt Tè A- Mục tiêu cần đạt a.KiÕn thøc Gióp häc sinh: - Qua ®o¹n trÝch thÊy ®­îc bé mÆt tµn ¸c, bÊt nh©n cña XH ®­¬ng thêi vµ t×nh cảnh đau thương người nông dân cùng khổ xã hội ấy; cảm nhận cái qui luật thực: Có áp có đấu tranh Thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phụ nữ nông dân b Thái độ Có thái độ căm nghét cái sấu, cái ác c Kĩ Rèn kĩ đọc, tóm tắt, tìm hiểu truyện ngắn B- ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß a ChuÈn bÞ cña thÇy So¹n gi¸o ¸n, tham kh¶o tµi liÖu b ChuÈn bÞ cña trß Đọc trước văn và trả lời câu hỏi phần đọc hiểu văn C- Các hoạt động dạy- học * ổn định tổ chức * KiÓm tra bµi cò Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n 18 Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I ? Nªu mét vµi nÐt chÝnh vÒ t/g Nguyªn Hång vµ t/p Nh÷ng ngµy th¬ Êu ? * Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Cũng là tác phẩm trào lưu văn học thực phê phán trước cách mạng tháng tám Nhưng với Nguyên Hồng phản ánh mâu thuẫn xung đột gia đình, họ hàng thì Ngô Tất Tố lại chú phản ánh mâu thuẫn giai cấp, chú ý đến nôĩ tình cảnh đau thương xã hội người nông dân cùng khổ Điều này phản ánh rõ tiÓu thuyÕt T¾t §Ìn cña «ng Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động I T×m hiÓu chung T¸c gi¶, t¸c phÈm GV cho HS đọc phần chú thích (*) a) T¸c gi¶ SGK - Ng« TÊt Tè (1893-1954) quª ë lµng ? Em h·y nªu mét vµi nÐt kh¸i qu¸t Léc Hµ, huyÖn Tõ S¬n, tØnh B¾c Ninh vÒ t/g, t/ p ? (Y - K) - Lµ mét nhµ v¨n hiÖn thùc xuÊt s¾c chuyên viết nông thôn trước c/m - Được nhà nước truy tặng giải thưởng Hå ChÝ Minh vÒ v¨n häc nghÖ thuËt n¨m 1996 b) T¸c phÈm “Tắt đèn” là t/p tiêu biểu NTT Đoạn trích Tức nước vỡ bờ trích chương VIII t/p §äc, t×m hiÓu chó thÝch, bè côc a) §äc GV hướng dẫn HS đọc văn b) T×m hiÓu chó thÝch GV kiÓm tra viÖc hiÓu chó thÝch cña c) Bè côc cña v¨n b¶n HS Chia lµm phÇn: ? Theo em ®o¹n trÝch cã thÓ chia + Phần 1: Từ đầu đến “có ngon miệng lµm mÊy phÇn, Nªu néi dung chÝnh cña hay kh«ng ” - Chi DËu ©n cÇn ch¨m sãc mçi phÇn ?.(TB) chång + PhÇn 2: Cßn l¹i - ChÞ DËu kh«n ngoan , can đảm đương đầu với bọn tay sai II T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n Hoạt động Chi DËu ch¨m sãc chång + Hoµn c¶nh: ? Nêu hoàn cảnh gia đình nhà - Gi÷a vô s­u thuÕ c¨ng th¼ng chÞ DËu lóc nµy ntn ? (Y - KÐm) - Sau chị đã phải bán thứ (chó, HS dÉn ®o¹n v¨n: “ con, gánh khoai) để nộp sưu cho chồng cứu chồng ốm yếu bị đánh đạp từ đình - Nh­ng cã nguy c¬ anh DËu l¹i bÞ b¾t vì thiếu suất sưu người em đã chết tõ n¨m ngo¸i + Anh DËu: §ang ®au èm rÒ rÒ sau Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n 19 Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I ? Nêu tình cảnh anh Dậu bị đánh, trói tưởng đã chết đêm hôm qua ChÞ DËu gäi m·i anh kh«ng tØnh phÇn cña v¨n b¶n ? (TB) + ChÞ DËu lo l¾ng vµ hÕt lßng ch¨m sãc cho chång ? Trước tình cảnh chị Dậu đã  Chị là người đảm đang, yêu thương ph¶i ch¨m sãc chång ntn ? Qua nh÷ng chång chi tiÕt nµo ? (TB) ? Qua cử hành động chi Dậu ta thấy chi là người ntn ? (TB) ? Qua chi tiÕt bµ l·o l¸ng giÒng ®em đến bát cháo để nấu cháo cho anh Dậu giúp em liên tưởng tới điều gì XH lóc bÊy giê ? (K - G) + NT tương phản HS tự liên hệ: Người dân vô cùng Tràn ngập t/c gia đình, láng giềng đối nghÌo khæ nh­ng giµu t×nh nghÜa lËp víi kh«n g khÝ ngét ng¹t tiÕng trång, ? Trong kÓ vÒ chi DËu ch¨m sãc tï vµ ®i thu thuÕ chång t/g sö dông NT g× ? Nªu t¸c T¸c dông: - Lµm næi bËt t×nh c¶nh khèn dông cña NT Êy ?(K - G) cùng người dân nghèo GV: Trong phÇn thø cña v¨n b¶n - Nổi bật phẩm chất tốt đẹp xuất các nhân vật đối lập với chi chị Dậu DËu ChÞ DËu ®­¬ng ®Çu víi bän tay sai ? Trong đó bật là nhn vật nào ? + Nhân vật Cai Lệ, người nhà lí trưởng ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt ®iÓn h×nh + Chi tiÕt: mà t/g sử dụng để khắc họa h/ả Cai Lệ - Gõ đầu roi xuống đất (TB) - Cai Lệ không chị nói - Cai LÖ vÉn giäng h»m hß - Đùng đùng đến chỗ anh Dậu ? Qua đó em có nhận xét gì NT + T/g đã kết hợp dạng lời nói, kh¾c häa nh©n vËt cña t/g ? (TB) hành động để khắc họa ? Từ đó tính cách Cai Lệ + Hèng h¸ch, th« b¹o, tµn ¸c, t¸n tËn béc lé ntn ?(TB) lương tâm, không chút tình người ? Qua nh©n vËt Cai LÖ em hiÓu g× vÒ + Lµ mét XH bÊt c«ng, tµn ¸c, kh«ng XH ®­¬ng thêi ? (K - G) cã luËt lÖ ? Trước thái độ tên Cai Lệ và + Lóc ®Çu chi van xin tha thiÕt ( qua người nhà Lý Trưởng chị Dậu có thái xưng hô ông - cháu) đến Cai Lệ không độ ntn? thèm nghe chi lấy lời còn đánh chi lúc (Y - K) nµy chi cù l¹i b»ng lÝ lÏ (x­ng t«i - «ng), ? Nêu cảnh tượng chi Dậu quật ngã đến cai lệ không thèm trả lời mà còn tªn tay sai ? (Y - K) tát vào mặt chị thì chị đã đứng dậy ? Do ®©u mµ chi DËu cã søc m¹nh (x­ng h« mµy - bµ) vµ chèng l¹i Cai LÖ quËt ng· tªn tay sai ? (TB) + HS nªu, GV bæ sung ? Theo em thay đổi thái độ + Lòng căm hờn, lòng yêu thương chi DËu cã ®­îc miªu t¶ ch©n thùc, + HÕt søc ch©n thùc, hîp lÝ hîp lÝ kh«ng ? (TB) + Chị Dậu là người dịu dàng, giàu lòng ? Qua thái độ chi Dậu ta thấy yêu thương, biết nhẫn nhục chịu đựng chị có đức tính gì bật ?.(K - hoàn toàn không yếu đuối mà có Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n 20 Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I G) søc sèng tiÒm tµng m¹nh mÏ III.Tæng kÕt Néi dung Hoạt động + ThÊy ®­îc bé mÆt tµn ¸c, bÊt nh©n ? Nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ cña v¨n b¶n cña XH phong kiÕn + Thấy vẻ đẹp tâm hồn người ? (K - G) phụ nữ nông dân vừa giàu tình yêu thương vừa chứa đựng sức sống tiềm tàng mạnh mÏ NghÖ thuËt: Ngßi bót miªu t¶ sinh động, ngôn ngữ đặc sắc, khắc họa nhân vật rõ nét qua NT tương phản ? Em h·y nªu gi¸ trÞ nghÖ thuËt Hoạt động III Kiểm tra, đánh giá ? Qua văn em thấy chị Dậu là người ntn ? GV kh¸i qu¸t l¹i toµn bµi IV - Hướng dẫn HS học, chuẩn bị bài Đọc trước bài Xây dựng đoạn văn văn * Bµi tËp: (Häc sinh K - G ) Làm câu hỏi phần đọc hiểu văn D §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n 30/8/2010 Ngµy d¹y / / 2010 TiÕt 10 : x©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n A- Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc Gióp häc sinh: + Hiểu khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ các câu ®o¹n v¨n vµ c¸ch tr×ng bµy ®o¹n v¨n + Viết các đoạn văn mạch lạc, đủ sức làm sáng tỏ nội dung định KÜ n¨ng RÌn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n B- ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß ChuÈn bÞ cña thÇy a) Phương pháp: Kết hợp nhiều phương pháp b) Phương tiện: Soạn giáo án, tham khảo tài liệu ChuÈn bÞ cña trß Đọc trước bài Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n 21 Lop8.net Trường THCS Triệu Thành KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ v¨n líp - Häc k× I C- Các hoạt động dạy- học * KiÓm tra bµi cò ? Nªu bè côc cña v¨n b¶n ? NhiÖm vô cña tõng phÇn ? * Bµi míi- giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động I ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n GV cho HS đọc văn Ngô Tất Tố và tiểu thuyết Tắt đèn + ý, viÕt thµnh ®o¹n v¨n ? V¨n b¶n trªn gåm mÊy ý ? Mçi ý ®­îc viÕt thµnh mÊy ®o¹n v¨n ?(Y - K) + §Æc ®iÓm cña ®o¹n v¨n: ? Em dùa vµo dÊu hiÖu h×nh thøc vµ - Tính từ chỗ viết hoa đầu dòng đến chõ nội dung nào để nhận biết đoạn văn ? chÊm xuèng dßng (TB) - Gåm nhiÒu c©u t¹o thµnh ? Từ các đặc điểm trên đoạn văn - Diễn đạt tương đối chọn vẹn ý em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ ®o¹n v¨n + HS nêu dựa trên các ý đã cho ?(K - G) II Tõ ng÷ vµ c©u ®o¹n v¨n Hoạt động Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề GV cho HS đọc lại đoạn văn văn NTT và tiểu thuyết Tắt đèn ®o¹n v¨n ? T×m c¸c tõ ng÷ cã t¸c dông tr× + Ngô Tất Tố - Các câu đoạn đối tượng đoạn văn ? (K- G) thuyết minh cho đối tượng này GV cho HS đọc đoạn văn ? Tìm câu then chốt (câu chủ đề ) + Là câu: Tắt đèn là t/p tiêu biểu cña ®o¹n v¨n ?(Y- K) cña NTT ? Tại em biết đó là câu chủ đề + Nã kh¸i qu¸t néi dung cña toµn ®o¹n cña ®o¹n v¨n ? (TB) ? Qua viÖc ph©n tÝch trªn em h·y cho + Từ ngữ chủ đề là các từ ngữ biết từ ngữ chủ đề và câu chủ đề là gì ? dùng làm đề mục dùng dùng (K-G) lại nhiều lần nhằm trì đối tượng biểu đạt Câu chủ đề là câu mang nội dung khái quát cho đoạn, thường đứng đầu cuèi ®o¹n C¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n ? Đoạn văn có câu chủ đề không ? + Không có câu chủ đề (Y-K) ? Yếu tố trì đối tượng trọng đoạn + Từ ngữ chủ đề v¨n lµ yÕu tè nµo ? ? C¸c c©u ®o¹n v¨n cã quan hÖ + Quan hÖ ngang hµng ntn? (TB) ? ND ®o¹n v¨n ®­îc triÓn khai theo + Trình tự trước sau tr×nh tù nµo ? (K - G)  Song hµnh ? Đoạn văn thứ có câu chủ đề + Có câu chủ đề đặt đầu đoạn văn không ? Câu chủ đề đặt vị trí nào ? (Y-K) + Trình tự: Từ khái quát đến cụ thể Gi¸o viªn: Lª ThÞ Xu©n 22 Lop8.net Trường THCS Triệu Thành