Hoạt động 2: Các loại mô Mục tiêu: HS chỉ rõ được các đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức năng của từng mô trong cơ thể người?. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Ph¸t phiÕu häc tËp vë Bµ[r]
(1)Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt Bµi 1: Bµi më ®Çu A môc tiªu KiÕn thøc - HS thấy rõ mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa môn học - Xác định vị trí người tự nhiên - Nêu các phương pháp đặc thù môn học KÜ n¨ng - Rèn kĩ hoạt động nhóm, kĩ tư độc lập và làm việc với SGK Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ B chuÈn bÞ - Tranh phãng to c¸c h×nh SGK bµi - B¶ng phô, PHT C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Trong chương trình sinh học các em đã học các ngành động vật nào? - Lớp động vật nào ngành động CXS có vị trí tiến hóa cao nhất? Bµi míi Lớp các em nghiên cứu thể người và vệ sinh Hoạt động 1: Vị trí người tự nhiên Mục tiêu: HS thấy người có vị trí cao giới sinh vật Hoạt động GV - Cho HS đọc thông tin mục SGK Hoạt động HS - Đọc thông tin, trao đổi nhóm và rút kÕt luËn - Xác định vị trí phân loại người tự nhiên? - Con người có đặc điểm nào khác biệt với động vật thuộc lớp thú? - C¸ nh©n nghiªn cøu bµi tËp - Yêu cầu HS hoàn thành bài tập - Trao đổi nhóm và xác định kết luận đúng cách đánh dấu trên bảng SGK phô - Đặc điểm khác biệt người và - Các nhóm khác trình bày, bổ sung KÕt luËn động vật lớp thú có ý nghĩa gì? KÕt luËn: - Người có đặc điểm giống thú Người thuộc lớp thú Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net (2) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 - Đặc điểm có người, không có động vật (ô 1, 2, 3, 5, 7, – SGK) - Sự khác biệt người và thú chứng tỏ người là động vật tiến hóa nhất, đặc biệt là biết lao động, có tiếng nói, chữ viết, tư trừu tượng, hoạt động có mục đích Làm chủ thiên nhiên Hoạt động 2: Nhiệm vụ môn thể người và vệ sinh Mục tiêu: HS nhiệm vụ môn học, đề biện pháp bảo vệ thể, mèi liªn quan gi÷a m«n häc víi khoa häc kh¸c Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc SGK mục II để trả - Cá nhân nghiên cứu trao đổi nhóm - Một vài đại diện trình bày, bổ sung để lêi : - Học môn thể người và vệ sinh rút kết luận gióp chóng ta hiÓu biÕt nh÷ng g×? - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1.1 1.3, liên hệ thực tế để trả lời: - Hãy cho biết kiến thức thể - Quan sát tranh + thực tế trao đỏi người và vệ sinh có quan hệ mật thiết nhóm để mối liên quan víi nh÷ng ngµnh nghÒ nµo x· m«n víi khoa häc kh¸c héi? TiÓu kÕt: - Bé m«n sinh häc cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o, sinh lÝ, chøc n¨ng cña các quan thể mối quan hệ thể và môi trường, hiểu biết vÒ phßng chèng bÖnh tËt vµ rÌn luyÖn th©n thÓ B¶o vÖ c¬ thÓ - Kiến thức thể người và vệ sinh có liên quan đến khoa học khác: y học, tâm lÝ häc, héi häa, thÓ thao Hoạt động 3: Phương pháp học tập môn thể người và vệ sinh Mục tiêu: HS phương pháp đặc thù môn Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS nghiên cứu mục III - Cá nhân tự nghiên cứu , trao đổi SGK, liên hệ các phương pháp đã học nhóm - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung để môn Sinh học lớp để trả lời: - Nêu các phương pháp để học rút kết luận tËp bé m«n? - Cho HS lấy VD cụ thể minh họa cho - HS lấy VD cho phương pháp phương pháp - Cho HS đọc kết luận SGK KÕt luËn: - Quan sát mô hình, tranh ảnh, tiêu bản, mẫu vật thật để hiểu rõ cấu tạo, h×nh th¸i - Thí nghiệm để tìm chức sinh lí các quan, hệ quan - Vận dụng kiến htức để giải thích tượng thực tế, có biện pháp vệ sinh, rèn luyÖn th©n thÓ Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net (3) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 Kiểm tra, đánh giá ? Trình bày đặc điểm giống và khác người và động vật thuéc líp thó? §iÒu nµy cã ý nghÜa g×? ? Lợi ích việc học môn “ Cơ thể người và sinh vật” Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u 1, SGK; kÎ b¶ng vµo vë - vë bµi tËpbµi tËp – lµm PHT - Ôn lại hệ quan động vật thuộc lớp thú Chương I – Khái quát thể người Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt Bài 2: cấu tạo thể người A môc tiªu KiÕn thøc - HS kể tên và xác định vị trí các quan, hệ quan thÓ - N¾m ®îc chøc n¨ng cña tõng hÖ c¬ quan - Gi¶i thÝch ®îc vai trß cña hÖ thÇn kinh vµ hÖ néi tiÕt sù ®iÒu hßa ho¹t động các quan KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt kiÕn thøc - Rèn tư tổng hợp logic, kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ thể tránh tác động mạnh vào số quan quan träng B chuÈn bÞ - Tranh phãng to h×nh 2.1; 2.2 SGK hoÆc m« h×nh th¸o l¾p c¸c c¬ quan cña c¬ thể người - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng vµ H 2.3 (SGK) C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Trình bày đặc điểm giống và khác người và thú? Từ đó xác định vị trí người tự nhiên - Cho biết lợi ích việc học môn “Cơ thể người và vệ sinh” Bµi míi Hoạt động 1: Cấu tạo thể Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net (4) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 Mục tiêu: HS rõ các phần thể, trình bày sơ lược thành phần, chức n¨ng c¸c hÖ c¬ quan Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS quan s¸t H 2.1 vµ 2.2, kÕt - C¸ nh©n quan s¸t tranh, t×m hiÓu b¶n hợp tự tìm hiểu thân để trả lời: thân, trao đổi nhóm Đại diện nhóm - Cơ thể người gồm phần? Kể tên trình bày ý kiến các phần đó? - C¬ thÓ chóng ta ®îc bao bäc bëi c¬ quan nµo? Chøc n¨ng cña c¬ quan nµy lµ g×? -Dưới da là quan nào? - Khoang ngùc ng¨n c¸ch víi khoang bông nhê c¬ quan nµo? - Nh÷ng c¬ quan nµo n»m - HS cã thÓ lªn chØ trùc tiÕp trªn tranh khoang ngùc, khoang bông? (GV treo tranh hoÆc m« h×nh c¬ thÓ hoÆc m« h×nh th¸o l¾p c¸c c¬ quan c¬ người để HS khai thác vị trí các thể quan) - Cho HS đọc to SGK và trả lời:-? - HS trả lời Rút kết luận ThÕ nµo lµ mét hÖ c¬ quan? - Nhớ lại kiến thức cũ, kể đủ hệ quan - Trao đổi nhóm, hoàn thành bảng Đại diÖn nhãm ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng phô, nhãm kh¸c bæ sung KÕt luËn: - HS kh¸c chØ tªn c¸c c¬ quan tõng hÖ trªn m« h×nh - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV thông báo đáp án đúng - Da, c¸c gi¸c quan, hÖ sinh dôc vµ hÖ néi tiÕt - Ngoµi c¸c hÖ c¬ quan trªn, c¬ - Gièng vÒ sù s¾p xÕp, cÊu tróc vµ thÓ cßn cã c¸c hÖ c¬ quan nµo kh¸c? chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan - So sánh các hệ quan người và thó, em cã nhËn xÐt g×? - Kể tên các hệ quan động vật thuéc líp thó? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để hoàn thµnh b¶ng (SGK) vµo phiÕu häc tËp (vë Bµi tËp SH) B¶ng 2: Thµnh phÇn, chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan HÖ c¬ quan - Hệ vận động - HÖ tiªu hãa - HÖ tuÇn hoµn C¸c c¬ quan tõng Chøc n¨ng cña hÖ c¬ quan hÖ c¬ quan - Cơ và xương - Vận động thể - Miệng, ống tiêu hóa và - Tiếp nhận và biến đổi tuyÕn tiªu hãa thøc ¨n thµnh chÊt dd cung cÊp cho c¬ thÓ - Tim vµ hÖ m¹ch - VËn chuyÓn chÊt dd, oxi tíi tÕ bµo vµ vËn Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net (5) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 - HÖ h« hÊp - HÖ bµi tiÕt - HÖ thÇn kinh chuyÓn chÊt th¶i, cacbonic từ tế bào đến quan bµi tiÕt - Mũi, khí quản, phế - Thực trao đổi khí qu¶n vµ l¸ phæi oxi, khÝ cacbonic gi÷a c¬ thể và môi trường - Thận, ống dẫn nước tiểu - Bài tiết nước tiểu và bóng đái - N·o, tñy sèng, d©y thÇn - TiÕp nhËn vµ tr¶ lêi kinh vµ h¹ch thÇn kinh kích từ môi trường, điều hòa hoạt động các quan KÕt luËn: C¸c phÇn c¬ thÓ - C¬ thÓ chia lµm phÇn: ®Çu, th©n vµ tay ch©n - Da bao bọc bên ngoài để bảo vệ thể - Dưới da là lớp mỡ và xương (hệ vận động) - Khoang ngùc ng¨n c¸ch víi khoang bông nhê c¬ hoµnh C¸c hÖ c¬ quan - Hệ quan gồm các quan cùng phối hợp hoạt động thực chức định thể Hoạt động 2: Sự phối hợp hoạt động các quan Mục tiêu: HS vai trò điều hòa hoạt động các hệ quan hệ thÇn kinh vµ néi tiÕt Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc SGK mục II để trả - Cá nhân nghiên cứu phân tích lêi : hoạt động thể đó là chạy - Sự phối hợp hoạt động các quan c¬ thÓ ®îc thÓ hiÖn trường hợp nào? - Yêu cầu HS khác lấy VD hoạt - Trao đổi nhóm để tìm VD khác Đại diÖn nhãm tr×nh bµy động khác và phân tích - Yêu cầu HS quan sát H 2.3 và giải - Trao đổi nhóm: + ChØ mèi quan hÖ qua l¹i gi÷a c¸c thích sơ đồ H 2.3 SGK - H·y cho biÕt c¸c mòi tªn tõ hÖ thÇn hÖ c¬ quan kinh và hệ nội tiết tới các quan nói + Thấy vai trò đạo, điều hòa cña hÖ thÇn kinh vµ thÓ dÞch lªn ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt ý kiÕn HS vµ gi¶i thÝch: HÖ thÇn kinh ®iÒu hßa qua c¬ chÕ ph¶n x¹; hÖ néi tiÕt ®iÒu hßa qua c¬ chÕ thÓ - HS đọc kết luận SGK dÞch KÕt luËn: - Các hệ quan thể có phối hợp hoạt động Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net (6) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 - Sự phối hợp hoạt động các quan tạo nên thống thể đạo hệ thần kinh và hệ nội tiết Kiểm tra, đánh giá HS tr¶ lêi c©u hái: - C¬ thÓ cã mÊy hÖ c¬ quan? ChØ râ thµnh phÇn vµ chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan? Hoàn thành bài tập sau cách khoanh vào câu em cho là đúng: Các quan thể hoạt động có đặc điểm là: a Trái ngược b Thèng nhÊt c LÊn ¸t d ý a và b đúng Những hệ quan nào đây cùng có chức đạo hoạt động hệ quan kh¸c a HÖ thÇn kinh vµ hÖ néi tiÕt b Hệ vận động, tuần hoàn, tiêu hóa và hô hấp c HÖ bµi tiÕt, sinh dôc vµ néi tiÕt d HÖ bµi tiÕt, sinh dôc vµ hÖ thÇn kinh Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u 1, SGK - ¤n l¹i cÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt DuyÖt ngµy th¸ng … n¨m … Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net (7) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt Bµi 3: tÕ bµo A môc tiªu KiÕn thøc - HS tr×nh bµy ®îc c¸c thµnh phÇn cÊu tróc c¬ b¶n cña tÕ bµo - Ph©n biÖt ®îc chøc n¨ng tõng cÊu tróc cña tÕ bµo - Chứng minh tế bào là đơn vị chức thể KÜ n¨ng - Rèn kĩ quan sát tranh, mô hình để tìm kiến thức - Rèn tư suy luận logic, kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n B chuÈn bÞ - Tranh phãng to h×nh 3.1; 4.1; 4.4 SGK - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng 3.1; 3.2 C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - KÓ tªn c¸c hÖ c¬ quan vµ chøc n¨ng cña mçi hÖ c¬ quan c¬ thÓ? - T¹i nãi c¬ thÓ lµ mét khèi thèng nhÊt? Sù thèng nhÊt cña c¬ thÓ ®©u? cho VD chøng minh? Bµi míi VB: Mọi thể sống cấu tạo từ tế bào - GV treo H 4.1 đến 4.4 phóng to, giới thiệu các loại tế bào thể ? Nhận xét hình dạng, kích thước, chức các loại tế bào? - GV: Tế bào khác các phận có đặc điểm giống Hoạt động 1: Cấu tạo tế bào Môc tiªu: HS n¾m ®îc c¸c thµnh phÇn chÝnh cña tÕ bµo: mµng, chÊt nguyªn sinh, nh©n Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS quan s¸t H 3.1 vµ cho - Quan s¸t kÜ H 3.1 vµ ghi nh¬ kiÕn biÕt cÊu t¹o mét tÕ bµo ®iÓn h×nh thøc - Treo tranh H 3.1 phóng to để HS gắn chó thÝch - HS g¾n chó thÝch C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn: CÊu t¹o tÕ bµo gåm phÇn: + Mµng + TÕ bµo chÊt gåm nhiÒu bµo quan Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net (8) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 + Nh©n Hoạt động Chức các phận tế bào Môc tiªu: HS n¾m ®îc chøc n¨ng quan träng cña c¸c bé phËn tÕ bµo ThÊy ®îc cÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng vµ sù thèng nhÊt gi÷a c¸c thµnh phÇn cña tÕ bµo Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc và nghiên cứu bảng - Cá nhân nghiên cứu bảng 3.1 và ghi 3.1 để ghi nhớ chức các bào quan nhớ kiến thức tÕ bµo - Mµng sinh chÊt cã vai trß g×? T¹i sao? - Lưới nội chất có vai trò gì hoạt - Dựa vào bảng để trả lời động sống tế bào? - Năng lượng cần cho các hoạt động lÊy tõ ®©u? - T¹i nãi nh©n lµ trung t©m cña tÕ bµo? - H·y gi¶i thÝch mèi quan hÖ thèng nhÊt vÒ chøc n¨ng gi÷a mµng, chÊt tÕ bµo vµ nh©n? KÕt luËn: B¶ng 3.1 Hoạt động 3: Thành phần hóa học tế bào Môc tiªu: HS n¾m ®îc thµnh phÇn hãa häc chÝnh cña tÕ bµo lµ chÊt h÷u c¬ vµ v« c¬ Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc mục III SGK và - HS dựa vào SGK để trả lời tr¶ lêi c©u hái: - Cho biÕt thµnh phÇn hãa häc chÝnh cña tÕ bµo? - Các nguyên tố hóa học cấu tạo nên tế - Trao đổi nhóm để trả lời + Các nguyên tố hóa học đó có bµo cã ë ®©u? - T¹i khÈu phÇn ¨n mçi tù nhiªn người cần có đủ prôtêin, gluxit, lipit, + Ăn đủ chất để xây dựng tế bào giúp c¬ thÓ ph¸t triÓn tèt vitamin, muối khoáng và nước? KÕt luËn: - TÕ bµo lµ mét hçn hîp phøc t¹p gåm nhiÒu chÊt h÷u c¬ vµ v« c¬ a ChÊt h÷u c¬: + Pr«tªin: C, H, O, S, N + Gluxit: C, H, O (tØ lÖ 1C:2H: 1O) + Lipit: C, H, O (tỉ lệ O thay đổi tuỳ loại) Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net (9) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 + Axit nuclªic: ADN, ARN b Chất vô cơ: Muối khoáng chứa Ca, Na, K, Fe và nước Hoạt động 4: Hoạt động sống tế bào Môc tiªu: - HS nêu các đặc điểm sống tế bào đó là trao đổi chất, lớn lên, sinh s¶n, - Chứng minh tế bào là đơn vị chức thể Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS nghiên cứu kĩ sơ đồ H - Nghiên cứu kĩ H 3.2, trao đổi nhóm, 3.2 SGK để trả lời câu hỏi: thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - Hằng ngày thể và môi trường có + Cơ thể lấy từ môi trường ngoài oxi, chất hữu cơ, nước, muối khoáng cung mèi quan hÖ víi nh thÕ nµo? cấp cho tế bào trao đổi chất tạo lượng cho thể hoạt động và thải cacbonic, chÊt bµi tiÕt - Kể tên các hoạt động sống diễn + HS rót kÕt luËn tÕ bµo - Hoạt động sống tế bào có liên quan gì đến hoạt động sống thÓ? - Qua H 3.2 hãy cho biết chức - HS đọc kết luận SGK cña tÕ bµo lµ g×? KÕt luËn: - Hoạt động tế bào gồm: trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm ứng - Hoạt động sống tế bào liên quan đến hoạt động sống thể + Trao đổi chất tế bào là sở trao đổi chất thể và môi trường + Sự phân chia tế bào là sở cho sinh trưởng và sinh sản thể + Sự cảm ứng tế bào là sở cho phản ứng thể với môi trường bên ngoµi => Tế bào là đơn vị chức thể Kiểm tra, đánh giá Cho HS lµm bµi tËp (Tr 13 – SGK) Hoàn thành bài tập sau cách khoanh vào câu em cho là đúng: Nói tế bào là đơn vị cấu trúc và chức thể vì: a Các quan thể cấu tạo tế bào b Các hoạt động sống tế boà là sở cho các hoạt động thể c Khi toµn bé c¸c tÕ bµo chÕt th× c¬ thÓ sÏ chÕt d a và b đúng Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái (Tr13- SGK) Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net (10) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 - §äc môc “Em cã biÕt” - Vẽ sơ đồ cấu tạo tế bào vào vở, học thuộc tên và chức 10 Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net (11) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt Bµi 4: M« A môc tiªu KiÕn thøc - HS tr×nh bµy ®îc kh¸i niÖm m« - Ph©n biÖt ®îc c¸c lo¹i m« chÝnh, cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c lo¹i m« KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t tranh - Rèn luyện khả khái quát hóa, kĩ hoạt động nhóm B chuÈn bÞ - Tranh phãng to h×nh 4.1 4.4 SGK C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - Nªu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c bé phËn cña tÕ bµo? - Chứng minh tế bào là đơn vị chức thể? Bµi míi VB: Tõ c©u => Trong c¬ thÓ cã rÊt nhiÒu tÕ bµo, nhiªn xÐt vÒ chøc n¨ng, người ta có thể xếp loại thành nhóm tế bào có nhiệm vụ giống nhau, các nhóm đó gọi chung là mô Vậy mô là gì? Trong thể ta có loại mô nào? Hoạt động 1: Khái niệm mô Môc tiªu: HS n¾m ®îc kh¸i niÖm m« Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc mục I SGK và trả - HS trao đổi nhóm để hoàn thành bài lêi c©u hái: tËp - H·y kÓ tªn nh÷ng tÕ bµo cã h×nh d¹ng - Dùa vµo môc “Em cã biÕt” ë bµi trước để trả lời kh¸c mµ em biÕt? - Gi¶i thÝch v× tªa bµo cã h×nh d¹ng - V× chøc n¨ng kh¸c kh¸c nhau? - GV ph©n tÝch: chÝnh chøc n¨ng kh¸c mµ tÕ bµo ph©n hãa cã h×nh dạng, kích thước khác Sự phân - HS rút kết luận hãa diÔn ë giai ®o¹n ph«i - VËy m« lµ g×? KÕt luËn: Mô là tập hợp các tế bào chuyên hóa có cấu tạo giống nhau, đảm nhiệm chức định, số loại mô còn có các yếu tố không có cầu trúc tÕ bµo Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net 11 (12) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 Hoạt động 2: Các loại mô Mục tiêu: HS rõ các đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức mô thể người Hoạt động GV Hoạt động HS - Ph¸t phiÕu häc tËp (vë Bµi tËp SH) - KÎ s½n phiÕu häc tËp (vë Bµi tËp SH) cho c¸c nhãm vµo vë - Yêu cầu HS đọc mục II SGK - Quan s¸t H 4.1 vµ nhËn xÐt vÒ sù s¾p - Nghiªn cøu kÜ h×nh vÏ kÕt hîp víi xếp các tế bào mô biểu bì, vị trí, cấu SGK, trao đổi nhóm để hoàn thành vào t¹o, chøc n¨ng Hoµn thµnh phiÕu häc phiÕu häc tËp (vë Bµi tËp SH) cña tËp (vë Bµi tËp SH) nhãm - GV treo tranh H 4.1 cho HS nhËn xÐt kÕt qu¶ - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Yêu cầu HS đọc mục II SGK kết hợp quan sát H 4.2, hoạt động nhóm để hoµn thµnh phiÕu häc tËp (vë Bµi tËp SH) - GV treo H 4.2 cho HS nhËn xÐt GV đặt câu hỏi: - M¸u thuéc lo¹i m« g×? V× m¸u xếp vào loại mô đó? - Mô sụn, mô xương có đặc điểm gì? Nã n»m ë phÇn nµo? - GV nhận xét, đưa kết đúng - Yêu cầu HS đọc kĩ mục III SGK kÕt hîp quan s¸t H 4.3 vµ tr¶ lêi c©u hái: - H×nh d¹ng tÕ bµo c¬ v©n vµ c¬ tim gièng vµ kh¸c ë ®iÓm nµo? - TÕ bµo c¬ tr¬n cã h×nh d¹ng vµ cÊu t¹o nh thÕ nµo? - Yªu cÇu c¸c nhãm hoµn thµnh tiÕp vµo phiÕu häc tËp (vë Bµi tËp SH) - GV nhận xét kết quả, đưa đáp án - HS trao đổi nhóm, hoàn thành phiếu häc tËp (vë Bµi tËp SH) - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt c¸c nhãm kh¸c - HS quan sát kĩ H 4.2 để trả lời - C¸ nh©n nghiªn cøu kÕt hîp quan sát H 4.3, trao đổi nhóm để trả lời - Hoµn thµnh phiÕu häc tËp (vë Bµi tËp SH) nhóm đại diện nhóm báo cáo kÕt qu¶ - Yêu cầu HS đọc kĩ mục kết hợp - Cá nhân đọc kĩ kết hợp quan sát H quan sát H 4.4 để hoàn thành tiếp nội 4.4; trao đổi nhóm hoàn thành phiếu dung phiÕu häc tËp (vë Bµi tËp SH) häc tËp (vë Bµi tËp SH) theo nhãm - B¸o c¸o kÕt qu¶ - GV nhận xét, đưa kết đúng KÕt luËn: CÊu t¹o, chøc n¨ng c¸c lo¹i m« 12 Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net (13) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 Tªn c¸c lo¹i m« M« biÓu b× - BiÓu b× bao phñ - BiÓu b× tuyÕn M« liªn kÕt - M« sîi - M« sôn - Mô xương - M« mì - M« m¸u vµ b¹ch huyÕt VÞ trÝ - Phñ ngoµi da, lãt c¸c c¬ quan rçng - N»m c¸c tuyÕn cña c¬ thÓ Cã ë kh¾p n¬i nh: - D©y ch»ng - Đầu xương - Bộ xương - Mì - HÖ tuÇn hoµn vµ b¹ch huyÕt M« c¬ - M« c¬ v©n - Gắn vào xương - M« c¬ tim - CÊu t¹o nªn thµnh tim - M« c¬ tr¬n - Thµnh néi quan M« thÇn kinh - N»m ë n·o, tñy sèng, cã c¸c d©y thÇn kinh ch¹y đến các hệ quan Chøc n¨ng CÊu t¹o - B¶o vÖ che chë, - Chñ yÕu lµ tÕ hÊp thô bµo, c¸c tÕ bµo xÕp xÝt nhau, - TiÕt c¸c chÊt kh«ng cã phi bµo Nâng đỡ, liên kết Chủ yếu là chất c¸c c¬ quan hoÆc phi bµo, c¸c tÕ là đệm học bµo n»m r¶i r¸c - Cung cÊp chÊt dinh dưỡng Co d·n t¹o nªn sù Chñ yÕu lµ tÕ bµo, vận động các phi bào ít Các tế c¬ quan vµ c¬ thÓ bµo c¬ dµi, xÕp thµnh bã, líp - Hoạt động theo ý - Tế bào có nhiều muèn nh©n, cã v©n ngang - Hoạt động không - Tế bào phân theo ý muèn nh¸nh, cã nhiÒu nh©n, cã v©n - Hoạt động không ngang theo ý muèn - TÕ bµo cã h×nh thoi, ®Çu nhän, cã nh©n - TiÕp nhËn kÝch - Gåm c¸c tÕ bµo thÝch vµ sö lÝ thÇn kinh (n¬ron th«ng tin, ®iÒu hßa vµ c¸c tÕ bµo thÇn và phối hợp hoạt kinh đệm) động các quan - Nơron có thân đảm bảo thích nối với các sợi øng cña c¬ thÓ víi nh¸nh vµ sîi trôc môi trường Kiểm tra, đánh giá - HS đọc ghi nhớ SGK Hoàn thành bài tập sau cách khoanh vào câu đúng nhất: Chøc n¨ng cña m« biÓu b× lµ: a Bảo vệ và nâng đỡ thể b B¶o vÖ, che chë vµ tiÕt c¸c chÊt Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net 13 (14) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 c Co d·n vµ che chë cho c¬ thÓ M« liªn kÕt cã cÊu t¹o: a Chñ yÕu lµ tÕ bµo cã h×nh d¹ng kh¸c b C¸c tÕ bµo dµi, tËp trung thµnh bã c Gồm tế bào và phi bào (sợi đàn hồi, chất nền) M« thÇn kinh cã chøc n¨ng: a Liªn kÕt c¸c c¬ quan c¬ thÓ víi b C¸c tÕ bµo dµi, tËp trung thµnh bã c Gåm tÕ bµo vµ phi bµo d Điều hòa hoạt động các quan e Giúp các quan hoạt động dễ dàng (đáp án d đúng) Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK - Lµm bµi tËp vµo vë DuyÖt ngµy th¸ng … n¨m … 14 Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net (15) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt Bµi 5: Thùc hµnh - quan s¸t tÕ bµo vµ m« A môc tiªu - ChuÈn bÞ ®îc tiªu b¶n t¹m thêi m« c¬ v©n - Quan sát và vẽ các tế bào tiêu đã làm sẵn: tế bào niêm mạc miệng (mô biểu bì), mô sụn, mô xương, mô vân, mô trơn Phân biệt các phận chÝnh cña tÕ bµo gåm mµng sinh chÊt, tÕ bµo chÊt vµ nh©n - Ph©n biÖt ®îc ®iÓm kh¸c cña m« biÓu b×, m« c¬, m« liªn kÕt - RÌn kÜ n¨ng sö dông kÝnh hiÓn vi, kÜ n¨ng mæ, t¸ch tÕ bµo - Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc, b¶o vÖ m¸y, vÖ sinh phßng häc sau lµm B chuÈn bÞ - HS: Mçi tæ Õch - GV: + Kính hiển vi, lam kính (2), lamen, đồ mổ, khân lau, giấy thấm, kim mũi m¸c + ếch đồng sống bắp thịt chân giò lợn + Dung dÞch sinh lÝ 0,65% NaCl, c«ngt¬hut, dung dÞch axit axetic 1% + Bộ tiêu bản: mô biểu bì, mô sụn, mô xương, mô trơn C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò - So s¸nh m« biÓu b×, m« liªn kÕt vÒ vÞ trÝ vµ sù s¾p xÕp c¸c tÕ bµo lo¹i mô đó - C¬ v©n, c¬ tr¬n vµ c¬ tim cã g× kh¸c vÒ cÊu t¹o, sù ph©n bè c¬ thÓ vµ kh¶ n¨ng co d·n Bµi míi VB: Từ câu hỏi kiểm tra, GV nêu: để kiểm chứng điều đã học, chúng ta tiến hành nghiên cứu đặc điểm các loại tế bào và mô Hoạt động 1: Nêu yêu cầu bài thực hành - GV gọi HS đọc phần I: Mục tiêu bài thực hành - GV nhÊn m¹nh yªu cÇu quan s¸t vµ so s¸nh c¸c lo¹i m« Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Môc tiªu: HS lµm ®îc tiªu b¶n vµ quan s¸t thÊy tÕ bµo m« c¬ v©n Hoạt động GV Hoạt động HS - GV treo b¶ng phô viÕt s½n néi dung - §äc c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm : lµm các bước làm tiêu tiªu b¶n SGK - Nếu có điều kiện GV hướng dẫn trước cho nhãm HS yªu thÝch m«n häc c¸c Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net 15 (16) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 thao t¸c thùc hiÖn - Ph©n c«ng c¸c nhãm thÝ nghiÖm - C¸c nhãm tiÕn hµnh lµm tiªu b¶n nh hướng dẫn, yêu cầu: + LÊy sîi thËt m¶nh - GV hướng dẫn cách đặt tế bào mô + Không bị đứt vân lên lam kính và đặt lamen lên lam + Rạch bắp phải thẳng kÝnh + §Ëy lamen kh«ng cã bät khÝ - Nhá giät axit axetic 1% vµo c¹nh - C¸c nhãm nhá axit axetic 1%, hoµn lamen, dùng giấy thấm hút bớt dd sinh thành tiêu đặt trên bàn để GV kiểm lí để axit thấm lamen tra - GV kiểm tra các nhóm, giúp đỡ nhóm yÕu - C¸c nhãm ®iÒu chØnh kÝnh, lÊy ¸nh - Yêu cầu các nhóm điều chỉnh kính sáng để nhìn rõ mẫu hiÓn vi - Đại diện các nhóm quan sát đến nh×n râ tÕ bµo - GV kiÓm tra kÕt qu¶ quan s¸t cña HS, - C¶ nhãm quan s¸t, nhËn xÐt: ThÊy tr¸nh nhÇm lÉn hay m« t¶ theo SGK ®îc: mµng, nh©n, v©n ngang, tÕ bµo dµi KÕt luËn: a C¸ch lµm tiªu b¶n m« c¬ v©n: - Rạch da đùi ếch lấy bắp - Dïng kim nhän r¹ch däc b¾p c¬ ( thÊm s¹ch m¸u) - Dïng ngãn trá vµ ngãn c¸i Ên lªn bªn mÐp r¹ch - LÊy kim mòi m¸c g¹t nhÑ vµ t¸ch sîi m¶nh - §Æt sîi m¶nh míi t¸ch lªn lam kÝnh, nhá dd sinh lÝ NaCl 0,65% - §Ëy lamen, nhá dd axit axetic 1% Chú ý: ếch huỷ tủy để khỏi nhảy b Quan s¸t tÕ bµo: - ThÊy ®îc c¸c thµnh phÇn chÝnh: mµng, tÕ bµo chÊt, nh©n, v©n ngang Hoạt động 3: Quan sát tiêu các loại mô khác Mục tiêu: HS quan sát và vẽ lại hình tế bào mô sụn, mô xương, mô vân, m« c¬ tr¬n, ph©n biÖt ®iÓm kh¸c gi÷a c¸c lo¹i m« Hoạt động GV Hoạt động HS - GV phát tiêu cho các nhóm, yêu - Các nhóm đặt tiêu bản, điều chỉnh cầu HS quan sát các mô và vẽ hình vào kính để quan sát rõ Các thành viên quan sát, vẽ vë - GV treo tranh các loại mô để HS đối hình và đối chiếu với hình vẽ SGK và chiÕu h×nh trªn b¶ng - Các nhóm đổi tiêu cho để quan sát loại mô Vẽ hình vµo vë KÕt luËn: 16 Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net (17) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 - M« biÓu b×: tÕ bµo xÕp xÝt - Mô sụn: có đến tế bào tạo thành nhóm - Mô xương: tế bào nhiều - M« c¬: tÕ bµo nhiÒu, dµi Nhận xét - đánh giá - GV nh¾c nhë HS thu dän, vÖ sinh ng¨n n¾p, trËt tù Tr¶ lêi c©u hái: ? Lµm tiªu b¶n c¬ v©n, em gÆp khã kh¨n g×? ? Em đã quan sát loại mô nào? Nêu khác đặc điểm cÊu t¹o lo¹i m«: m« biÓu b×, m« liªn kÕt, m« c¬ Hướng dẫn học bài nhà - Mçi HS viÕt b¶n thu ho¹ch theo mÉu SGK - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ m« thÇn kinh Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt Bµi 6: Ph¶n x¹ A môc tiªu - Tr×nh bµy ®îc cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¬ b¶n cña n¬ron - ChØ râ thµnh phÇn cña cung ph¶n x¹ vµ ®êng dÉn truyÒn xung thÇn kinh cung ph¶n x¹ - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, th¶o luËn nhãm - HS cã ý thøc häc tËp nghiªm tóc, yªu thÝch m«n häc B chuÈn bÞ - Tranh phãng to h×nh 6.1 – N¬ron; H6.2 – Cung ph¶n x¹ SGK - B¶ng phô, phiÕu häc tËp (vë Bµi tËp SH) C hoạt động dạy - học Tæ chøc KiÓm tra bµi cò Thu báo cáo HS trước Bµi míi VB: - V× sê tay vµo vËt nãng, tay rôt l¹i? -Nhìn thấy me, khế có tượng tiết nước bọt? - §Ìn chiÕu vµo m¾t, m¾t nh¾m l¹i? - Hiện tượng trên là gì? Những thành phần nào tham gia vào? Cơ chế diễn thÕ nµo? Bµi Ph¶n x¹ sÏ gióp chóng ta tr¶ lêi c¸c c©u hái nµy 17 Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net (18) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 Hoạt động 1: Cấu tạo và chức nơron Mục tiêu: HS rõ cấu tạo và chức nơron, từ đó thấy chiều hướng lan truyền xung thần kinh sợi trục Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu môc I SGK kÕt hîp quan s¸t H 6.1 vµ tr¶ lêi - HS ghi nhí chó thÝch c©u hái: - Nªu thµnh phÇn cÊu t¹o cña m« thÇn kinh - G¾n chó thÝch vµo tranh c©m cÊu t¹o - HS lªn b¶ng g¾n chó thÝch n¬ron vµ m« t¶ cÊu t¹o n¬ron ®iÓn - HS nhËn xÐt, nªu cÊu t¹o n¬ron h×nh? - GV treo tranh cho HS nhËn xÐt, rót kÕt luËn - Nghiên cứu tiếp SGK để trả lời các - N¬ron cã chøc n¨ng g×? - Cho HS nªu kh¸i niÖm tÝnh c¶m øng, c©u hái tÝnh dÉn truyÒn - GV chØ trªn tranh chiÒu lan truyÒn xung thÇn kinh trªn h×nh 6.1 vµ 6.2 (cung ph¶n x¹) Lu ý: xung thÇn kinh lan truyÒn theo chiÒu - Dựa vào chức dẫn truyền, người ta chia n¬ron thµnh lo¹i: - GV ph¸t phiÕu häc tËp (vë Bµi tËp - Nghiªn cøu SGK kÕt hîp quan s¸t SH), yêu cầu HS nghiên cứu tiếp H 6.2; trao đổi nhóm, hoàn thành kết SGK kết hợp quan sát H 6.2 để tìm vào phiếu học tập (vở Bài tập SH) sù kh¸c gi÷a lo¹i n¬ron - GV treo b¶ng kÎ phiÕu häc tËp (vë - HS ®iÒn kÕt qu¶ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt Bµi tËp SH) - GV đưa đáp án đúng, hướng dẫn HS trên sơ đồ H 6.2 KÕt qu¶ phiÕu häc tËp (vë Bµi tËp SH): C¸c lo¹i n¬ron C¸c lo¹i n¬ron Nơron hướng tâm (n¬ron c¶m gi¸c) N¬ron trung gian (n¬ron liªn l¹c) N¬ron li t©m 18 VÞ trÝ Chøc n¨ng - Th©n n»m bªn ngoµi - TruyÒn xung thÇn kinh T¦ thÇn kinh từ quan đến TƯ thần kinh (thô c¶m) - N»m trung ¬ng - Liªn hÖ gi÷a c¸c n¬ron thÇn kinh - Th©n n»m trung - TruyÒn xung thÇn kinh Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net (19) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 (nơron vận động) ¬ng thÇn kinh, sîi trôc tõ trung ¬ng tíi c¬ quan hướng quan phản phản ứng øng ? Em có nhận xét gì hướng dẫn truyền xung thần kinh nơron hướng tâm và li tâm (Ngược chiều) KÕt luËn: a CÊu t¹o n¬ron gåm: - Th©n: chøa nh©n, xung quanh cã tua ng¾n (sîi nh¸nh) - Tua dµi (sîi trôc): cã bao miªlin, tËn cïng ph©n nh¸nh cã cóc xim¸p b Chøc n¨ng - C¶m øng (SGK) - DÉn truyÒn (SGK) c C¸c lo¹i n¬ron - Nơron hướng tâm (nơron cảm giác) - N¬ron trung gian (n¬ron liªn l¹c) - Nơron li tâm (nơron vận động) Hoạt động 2: Cung phản xạ Môc tiªu: - HS h×nh thµnh kh¸i niÖm ph¶n x¹, cung ph¶n x¹, vßng ph¶n x¹ - Biết giải thích số phản xạ người cung PX và vòng PX Hoạt động GV Hoạt động HS - LÊy tõ 3-5 VD - Cho VD vÒ ph¶n x¹? - Trao đổi nhóm và rút khái niệm - Ph¶n x¹ lµ g×? ph¶n x¹ - Hiện tượng cảm ứng thực vật (chạm - Không vì thực vật không có hệ thần tay vào cây trinh nữ, lá cây cụp lại) có kinh, đó là thay đổi trương nước các tế bào gốc lá) ph¶i lµ ph¶n x¹ kh«ng? - ThÕ nµo lµ cung ph¶n x¹? - Yªu cÇu HS quan s¸t H 6.2 vµ tr¶ lêi - SGK - Tù rót kÕt luËn c©u hái: - Cã nh÷ng lo¹i n¬ron nµo tham gia vµo cung ph¶n x¹? - C¸c thµnh phÇn cña cung ph¶n x¹? - GV nªu vai trß tõng thµnh phÇn - GV cho HS quan s¸t H 6.2 - Xung thÇn kinh ®îc dÉn truyÒn nh - Dùa vµo H 6.2, lu ý ®êng dÉn truyền để trả lời thÕ nµo? - H·y gi¶i thÝch ph¶n x¹ kim ch©m vµo tay, tay rôt l¹i? - B»ng c¸ch nµo trung ¬ng thÇn kinh có thể biết phản ứng thể đã đáp ứng kích thích chưa? GV dẫn sắt tíi : Cung ph¶n x¹ cã ®êng liªn hÖ Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net 19 (20) Gi¸o ¸n sinh – N¨m häc 2007 -2008 ngược tạo thành vòng phản xạ - Quan s¸t H 6.3 - GV ®a VD vÒ vßng ph¶n x¹ vµ gi¶i - §äc nªu kh¸i niÖm vßng ph¶n x¹ thích trên sơ đồ H 6.3 - Yêu cầu HS đọc mục - HS đọc kết luận cuối bài - Kh¸i niÖm vßng ph¶n x¹? KÕt luËn: a Phản xạ: là phản ứng thể để trả lời kích thích môi trường (trong và ngoài) điều khiển hệ thần kinh b Cung ph¶n x¹ - Kh¸i niÖm ( SGK) - cung phản xạ có loại nơron: nơron hướng tâm, trung gian, li tâm - Cung phản xạ gồm thành phần: quan thụ cảm, nơron hướng tâm, nơron trung gian, n¬ron li t©m, c¬ quan ph¶n øng c Vßng ph¶n x¹ lµ chuçi c¸c cung ph¶n x¹ liªn tiÕp dùa trªn nh÷ng tÝn hiÖu ngược các thành phần cung phản xạ Kiểm tra, đánh giá - Cho HS dán chú thích vào sơ đồ câm H 6.2 và nêu chức các phËn ph¶n x¹ - Tr¶ lêi c©u 1, SGK Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, SGK - Vẽ sơ đồ cung phản xạ H 6.2 và chú thích - §äc môc “Em cã biÕt” DuyÖt ngµy th¸ng … n¨m … 20 Giáo viên: Trịnh Hồng Hiển Trường THCS Nam Trung Lop8.net (21)