- Quan sát và vẽ các tế bào trong các tiêu bản đã làm sẵn: tế bào niêm mạc miệng mô biểu bì , mô sụn, mô xương, mô cơ vân, mô cơ trơn, phân biệt các bộ phận chính của tế bào gần màng si[r]
(1)Tuần Lớp: , tiết , ngày / / sĩ số ., vắng TIẾT BÀI THỰC HÀNH: QUAN SÁT TẾ BÀO VÀ MÔ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Chuẩn bị tiêu tạm thời tế bào mô vân - Quan sát và vẽ các tế bào các tiêu đã làm sẵn: tế bào niêm mạc miệng ( mô biểu bì ), mô sụn, mô xương, mô vân, mô trơn, phân biệt các phận chính tế bào gần màng sinh chất, chất tế bào và nhân - Phan biệt đặc điểm khác mô biểu bì, mô Kỹ năng:- Rèn kỹ quan sát , tư Thái độ: - Ý thức nghiêm túc thực hành II TÍCH HỢP: Kĩ sống * Các kĩ sống giáo dục bài - Kĩ hợp tác nhóm để chuẩn bị mẫu và quan sát - Kĩ chia sẻ thông tin đã quan sát - Kĩ quản lý thời gian, đảm nhận trách nhiệm phân công III.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án, SGK, SGV - Soạn giáo án * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực - Thực hành - Hoàn tốt nhiệm vụ Học sinh: - Chuẩn bị ếch III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU CÁCH LÀM TIÊU BẢN VÀ QUAN SÁT TẾ BÀO MÔ CƠ VÂN Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Làm tiêu và quan sát tế bào mô vân a Cách làm tiêu bản: - Yêu cầu HS đọc thông tin - Cách làm tiêu mô vân gồm giai đoạn - Đọc thông tin - Dựa vào thông tin nêu các bước - Chú ý lắng nghe và Lop8.net - Rạch da ếch lấy bắp - Dùng kim nhọ rạch dọc bắp ( thấm ) - Dùng ngón trỏ và ngón (2) nào? - Sau HS đã nắm các thao tác GV YC HS làm việc theo nhóm và hoàn thành tiêu - GV kiểm tra công việc HS giúp đỡ nhóm chưa làm được? quan sát cái ấn bên mép rạch - Lấy kim mũi mác gạt nhẹ và tách sợi mảnh - Đặt mảnh tách lên lam kính nhỏ dung dịch sinh lý 0,65% NaCl - Đậy lam kính, nhỏ a xít a xe tíc - Thực hành b Quan sát tiêu - GV giúp HS điều khiển kính hiển vi - Lấy ánh sáng - Sau quan sát thhấy tế bào phải quan sát lại, tránh nhầm lẫn hay miêu tả theo SGK - HS điểu chính và lấy ánh sáng - Thấy các phần chính màng, tế bào chất, nhân, vân ngang - Quan sát thật kỹ * HOẠT ĐỘNG 2: QUAN SÁT TIÊU BẢN CÁC LOẠI MÔ KHÁC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II Quan sát tiêu các mô khác - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các loại mô vẽ hình - Điều khiển kính để thấy rõ tiêu -> Các thành viên quan sát vẽ hình - Thảo luận thống câu trả lời -> nhóm khác bổ sung Củng cố: - Giáo viên nhận xét tiết thực hành Dặn dò: - YC HS học bài và chuẩn bị bài Lop8.net - Kết luận: + Mô biểu bì: Tế bào xếp xít + Mô sụn: có – tế bào xếp thành nhóm + Mô xương: Tế bào nhiều + Mô cơ: Tế bào nhiều và dài (3) Tiết , ngày / / sĩ số ., vắng : TIẾT 6: BÀI PHẢN XẠ I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh nắm cấu tạo và chức nơ ron - HS rõ thành phần cung phản xạ và đường dẫn truyền xung thần kinh cung phản xạ Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát , nghiên cứu thông tin nắm bắt kiến thức - Kỹ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Giáo án, SGK, SGV - Tranh hình phóng to 2.Học sinh: - Học bài và chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp: Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra Bài mới: * HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA NƠRON Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nêu cấu tạo nơ - Tìm thông tin và dựa ron thần kinh? hình 6.1 nêu cấu tạo - GV giải thích: Bao miêlin - Chú ý lắng nghe tạo nên eo không phải là nối liền - Nơ ron có chức gì? - Có nhận xét hướng dẫn truyền xung thần kinh nơ ron cảm giác và nơ ron vận động? - Suy nghĩ trả lời - Nhận xét Lop8.net Nội dung I Cấu tạo và chức nơron a Cấu tạo nơron - Thân: chứa nhân, xung quanh có tua ngắn ( sợi nhánh ) - Tua dài: Sợi trục có bao miêlin -> nơi tiếp giáp nơ ron là cúc xi náp b Chức nơ ron: - Cảm ứng: Là khả tiếp nhậncác kích thích và phản ứng kích thích hình thức phát xung thần kinh - Dẫn truyền xung thần (4) - Có loại nơ ron? - Nêu các loại nơ ron - Các loại nơ ron đó nằm vị trí nào? và có chức gì? - Chú ý tiếp thu - GV nhắc lại: Hướng dẫn truyền xung thần kinh nơ ron ngược chiều kinh là khả lan truyền xung thần kinh theo chiều định - Gồm loại nơ ron: + Nơ ron hướng tâm: Thân ngoài trung ương thần kinh Chức dẫn truyền xung thần kinh từ quan đến trung ương + Nơ ron trung gian: Nằm TW thần kinh Chức liên hệ các nơ ron + Nơ ron li tâm: Thân nằm TW thần kinh, sợi trục hướng quan thụ cảm, chức là dẫn truyền xung thần kinh tới các quan HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU CUNG PHẢN XẠ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Phản xạ là gì? Cho ví dụ phản xạ người và động vật - Nêu điểm khác phản xạ người và tính cảm ứng thực vật(cụp lá) - GV đưa câu hỏi: - Hs đọc thông tin sách giáo khoa trao đổi trả lời câu hỏi - Đại diện trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung + Có loại nơ ron nào tham gia cung phản xạ? + Các thành phần cung phản xạ? + Cung phản xạ là gì? + Cung phản xạ có vai trò nào? - Đọc sách giáo khoa, quan sát hình 6.1 trả lời + loại nơ ron tham gia + thành phần + Con đường dẫn truyền xung thần kinh Lop8.net Nội dung II cung phản xạ Phản xạ - Là phản ứng thể trả lời kích thích từ môi trường điều khiển hệ thần kinh Cung phản xạ: - Cung phản xạ đẻ thực phản xạ - Cung phản xạ gồm khâu: + Cơ quan thị cảm + Cơ quan hướng tâm ( cảm giác ) + Trung ương thần kinh ( Nơ ron trung gian ) (5) - GV nhận xét chốt kiến thức - Thế nào là vòng phản xạ? - Học sinh nghiên cứu sơ - Vòng phản xạ có ý nghĩa đồ 6.3 sách giáo khoa trả lời câu hỏi nào đời sống? - Lưu ý: Đây là vấn đề trừu tượng học sinh không trả lời thì giáo viên giảng giải + Nơ ron ly tâm ( vận động ) + Cơ quan phản ứng Vòng phản xạ - Thực chất là để điều chỉnh phản xạ nhờ có luồng thông tin ngược báo trung ương - Phản xạ thực chính xác * Kết luận chung: KL cuối bài Củng cố: -YC HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK Dặn dò: - YC HS học bài và chuẩn bị bài - Chuẩn bị dụng cụ thực hành: Chuẩn bị ếch Lop8.net (6)