Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Sinh học 6

 Nêu được các - Nhiệm vụ của sinh học: Nghiên cứu các đặc điểm của cơ thể sống: nhiệm vụ của  Hình thái, Sinh học nói  Cấu tạo chung và của  Hoạt động sống Thực vật học nói Mối quan[r]

2 Nội dung 2.1 Sinh học CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CẦN ĐẠT Mở đầu sinh học Kiến thức: 1)  Phân biệt vật sống và vật không sống  qua nhận biết dấu hiệu từ số 2)  đối tượng    Nêu  đặc điểm chủ yếu thể sống: trao đổi chất, lớn lên, vận động, sinh sản, cảm ứng           Đối tượng Thực vật Ví dụ: cây đậu Động vật Ví dụ: gà Vật vô sinh Ví dụ: hòn đá Dấu hiệu Trao đổi chất: Lớn lên(sinh trưởng- phát triển) Sinh sản Trao đổi chất Nêu định nghĩa Ví dụ: quá trình quang hợp Lớn lên (sinh trưởng- phát triển) Nêu định nghĩa Ví dụ: Sự lớn lên cây bưởi, cây nhãn Sinh sản Nêu định nghĩa Ví dụ: Sự hoa, kết cây phượng Cảm ứng Nêu định nghĩa Ví dụ: Hiện tượng cụp lá cây xấu hổ Lop8.net  Nêu các - Nhiệm vụ sinh học: Nghiên cứu các đặc điểm thể sống: nhiệm vụ  Hình thái, Sinh học nói  Cấu tạo chung và  Hoạt động sống Thực vật học nói Mối quan hệ các sinh vật và với môi trường riêng  Ứng dụng thực tiễn đời sống Ví dụ: Thực vật - Nhiệm vụ thực vật học:Nghiên cứu các vấn đề sau:  Hình thái  Cấu tạo  Hoạt động sống  Đa dạng thực vật  Vai trò  Ứng dụng thực tiễn đời sống Đại cương giới thực vật  Kiến thức: 1)  Nêu các đặc điểm thực vật và đa dạng phong phú  chúng     *Các đặc điểm chung thực vật - Tự tổng hợp chất hữu cơ.(Quang hợp) Thành phần tham gia: Sản phẩm tạo thành: - Di chuyển: Đặc điểm: Phần lớn thực vật không có khả di chuyển Ví dụ: Cây phượng - Cảm ứng: Đặc điểm: Khả phản ứng chậm với các kích thích từ bên ngoài Ví dụ: Cử động cụp lá cây xấu hổ 2) - *Sự đa dạng phong phú thực vật biểu bằng: - Đa dạng môi trường sống: Thực vật có thể sống ở:  Các miền khí hậu khác Ví dụ: Hàn đới, ôn đới, nhiệt đới  Các dạng địa hình khác Ví dụ: đồi núi, trung du, đồng bằng, sa mạc  Các môi trường sống khác Ví dụ Nước, trên mặt đất Số lượng các loài Số lượng cá thể loài * Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật Lop8.net  - Liệt kê các số vai trò chủ yếu: Đối với tự nhiên: ví dụ: Làm giảm ô nhiễm môi trường Đối với động vật: ví dụ: Cung cấp thức ăn , chỗ Đối với người: ví dụ: Cung cấp lương thực - Sự đa dạng phong phú thực vật; Thành phần loài, số lượng loài, môi trường sống Phân biệt thực vật có hoa và không có hoa dựa trên :  - Phân biệt đặc điểm  Đặc điểm quan sinh sản: Thực vật có hoa thì phải có quan sinh thực vật có sản là hoa, quả, hạt hoa và thực vật  Ví dụ: Dương xỉ là thực vật không có hoa vì chúng không có hoa, quả, hạt không có hoa Trình bày vai trò thực vật và đa dạng phong phú chúng Kĩ năng:  Phân biệt cây Cây năm và cây lâu năm phân biệt qua các dấu hiệu: năm và cây  Thời gian sống: lâu năm  Số lần hoa kết đời:  Ví dụ:  Nêu các ví dụ - Nên lấy các ví dụ gần gũi với đời sống cây có hoa và cây - Ví dụ: không có hoa  Cây có hoa: Cây sen, muớp, bầu, bí  Cây không có hoa: Rêu, dương xỉ, thông Tế bào Kiến thức thực vật  Kể tên các thành phần chính tế bào thực vật Kể các phận cấu tạo  Vách tế bào tế bào thực vật  Màng sinh chất  Chất tế bào  Nhân Chức các thành phần Vẽ sơ đồ cấu tạo tế bào thực vật  Nêu khái niệm mô, kể tên các loại mô chính thực vật - Khái niệm mô vầ kể tên các loại mô: Nêu đặc điểm các tế bào họp thành mô về:  Hình dạng  Cấu tạo  Nguồn gốc  Chức Các loại mô chính: Ví dụ Lop8.net - Nêu sơ lược lớn lên và phân chia tế bào, ý nghĩa nó lớn lên thực vật   Sự phân chia:    Sự lớn lên tế bào: Đặc điểm: Tăng kích thước Điều kiện để tế bào lớn lên: Có trao đổi chất Các thành phần tham gia: Quá trình phân chia: (1) Phân chia nhân (2) Phân chia chất tế bào (3) Hình thành vách ngăn Kết phân chia: Từ tế bào thành tế bào - Ý nghĩa lớn lên và phân chia: Tăng số lượng và kích thước tế bào  Giúp cây sinh trưởng và phát triển Kĩ 1) Kính lúp  Biết sử dụng  Cấu tạo: kính lúp và kính  Cách sử dụng: hiển vi để quan  Giữ gìn và bảo quản: sát tế bào thực vật 2)Kính hiển vi  Cấu tạo  Cách sử dụng  Giữ gìn và bảo quản  Chuẩn bị tế  Cây hành cây tỏi tây bào thực vật để  Quả cà chua chín miếng dưa hấu chín quan sát kính lúp và kính hiển vi  Cần tiến hành theo các bước sau: Thực hành: quan sát tế bào  Chuẩn bị dụng cụ, mẫu vật biểu bì lá hành  Làm tiêu vẩy hành, tế Quan sát bào cà chua  Vẽ hình tế bào quan sát và nhận xét  Vẽ tế bào quan sát - Chọn vị trí tế bào đẹp, rõ ràng Vẽ tế bào biểu bì vẩy hành Vẽ tế bào thịt cà chua chín  Nhận xét hình dạng tế bào thực vật Lop8.net Rễ cây Kiến thức  Biết quan rễ và vai tròcủa rễ cây - 1)Cơ quan rễ Là quan sinh dưỡng Vị trí: 2)Vai trò rễ cây: Giữ cho cây mọc trên đất Hút nước và muối khoáng hòa tan  1) Rễ cọc Phân biệt Vị trí mọc các rễ được: rễ cọc và rễKích thước các rễ chùm Ví dụ: Rễ cây bưởi, rễ cây rau rền 2) Rễ chùm Vị trí mọc các rễ Kích thước các rễ Ví dụ: Rễ lúa, rễ tỏi tây Nêu tên các miền  Trình bày Vị trí miền các miền Chức miền rễ và chức miền Phân biệt các thành phần cấu tạo miền hút dựa vào:  Trình bày cấu tạo  Vị trí: rễ (giới hạn  Chức năng: miền hút) Phân biệt tế bào thực vật và lông hút Vẽ sơ đồ cấu tạo miền hút Chức lông hút:  Trình bày Đường vai trò lông hút, nước và muối khoáng : chế hút nước và chất Lông hút ->vỏmạch gỗ các phận cây khoáng Các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình hút nước và muối khoáng: Ứng dụng thực tiễn: 1) Dấu hiệu nhận biết rễ biến dạng: Không mang lá  Phân biệt 2) Nêu các loại rễ biến dạng: các loại rễ 3) Phân biệt các loại rễ biến dạng dựa vào biến dạng và chức chúng  Vị trí:  Đặc điểm:  Chức năng:  Ví dụ: Lop8.net Thân cây Kiến thức  Nêu vị trí, hình dạng; phân biệt cành, chồi với chồi nách(chồi lá, chồi hoa) Phân biệt các loại thân: thân đứng, thân,bò, thân leo *Cấu tạo ngoài thân: 1) Vị trí, hình dạng: Vị trí thân: Thường trên mặt đất Hình dạng: Thường có hình trụ 2) Phân biệt cành, chồi và chồi nách (chồi lá , chồi hoa) dựa vào:    Vị trí : Đặc điểm: Chức năng: 3) Phân biệt các loại thân: thân đứng, thân bò, thân leo dựa vào: Cách mọc thân - Các loại thân không gian: Thân đứng:  Đặc điểm:  Ví dụ: cây phượng Thân leo:  Đặc điểm:  Ví dụ: cây mồng tơi Thân bò:  Đặc điểm:  Ví dụ: cây rau má  Trình bày thân mọc dài có phân chia mô phân sinh (ngọn và lóng số loài) Bộ phận làm cho thân dài ra: + phần + phần và lóng Tại phần lại làm cho thân dài ra? Do phân chia mô phân sinh Ứng dụng thực tế: Lop8.net  Trình bày cấu tạo sơ cấp thân non: gồm vỏ và trụ  Nêu chức mạch: mạch gỗ dẫn nước và ion khoáng từ rễ lên thân, lá; mạch rây dẫn chất hữu từ lá thân rễ - Phân biệt các phận thân non dựa trên: Vị trí: Cấu tạo : Chức : - Vẽ sơ đồ cấu tạo thân non - So sánh cấu tạo thân non và rễ Bộ phận làm cho thân to ra: tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ  Nêu 1) Phân biệt tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ dựa vào: tầng sinh vỏ và 2) tầng sinh trụ(sinh  Vị trí: mạch) làm thân to  Chức năng: Kĩ  Thí nghiệm dẫn nước và chất khoáng thân   Thí nghiệm chứng minh dài thân 1)Mạch gỗ + Cấu tạo: Tế bào vách dày + Vị trí: + Chức năng: 2)Mạch rây: + Cấu tạo: Tế bào có vách mỏng + Vị trí + Chức mạch rây Các bước làm thí nghiệm: Chuẩn bị thí nghiệm: chú ý đối tượng thí nghiệm(cành hoa hồng trắng) Tiến hành thí nghiệm: (chú ý thời gian thí nghiệm) Nhận xét: - Sự thay đổi màu sắc cánh hoa - Khi cắt ngang cành hoa, phần bị nhuộm màu là phần nào? Kết luận Chú ý các vấn đề sau: Đối tượng thí nghiệm: Hạt đậu Thời gian thí nghiệm: Các bước tiến hành: Kết quả: Giải thích kết quả” Kết luận: Thân cây dài da là phân chia tế bào mô phân sinh Ứng dụng: Lop8.net Lá cây Kiến thức  Nêu các đặc điểm bên ngoài gồm cuống, bẹ lá, phiến lá - Cần có mẫu vật thật và tranh vẽ cho học sinh quan sát - Đặc điểm bên ngoài lá:  Hình dạng (tròn,bầu dục, tim ) Ví dụ  Kích thước (to, nhỏ, trung bình).Ví dụ  Màu sắc: Ví dụ  Gân lá(hình mạng, song song, hình cung): Ví dụ - Các phận lá: cuống, phiến lá , trên phiến có nhiều gân  Vẽ hình minh họa các phận lá  Giới thiệu số thực vật có bẹ lá: ví dụ: cau, chuối Cần mẫu vật thật và tranh vẽ cho học sinh quan sát  Phân biệt các1) 2) Phân biệt lá đơn, lá kép dựa vào các dấu hiệu: loại lá đơn và lá Sự phân nhánh cuống chính kép, các kiểu xếpThời điểm rụng cuống và phiến lá lá trên cành, các 3) Các kiểu xếp lá trên cành loại gân trên Các kiểu xếp lá trên cành: phiến lá  Mọc cách: ví dụ : lá cây dâu  Mọc đối: Ví dụ: lá cây dừa cạn  Mọc vòng: lá cây trúc đào, lá cây hoa sữa  Dấu hiệu phân biệt các kiểu xếp lá: Căn số lá mọc từ mấu thân - Ý nghĩa sinh học các kiểu xếp lá trên cây: Lá mấu gần xếp so le nhau, giúp cho tất các lá trên cành có thể nhận nhiều ánh sáng chiếu vào cây 3) Các loại gân lá trên phiến lá:  Gân hình mạng: Ví dụ: lá dâu  Gân song song: Ví dụ: lá rẻ quạt  Gân hình cung: Ví dụ: lá địa liền - Cấu tạo phiến lá + Biểu bì + Thịt lá phù hợp chức + Gân lá -Kĩ năng: Nhận biết các phận lá trên mô hình tranh vẽ Lop8.net  1) Tìm hiểu các thí nghiệm: Giải thích quang hợp Xác định chất mà lá cây chế tạo có ánh sáng là quá trình lá câyXác định chất khí thải quá trình lá chế tạo tinh bột hấp thụ ánh sángThí nghiệm lá cây cần chất khí nào không khí để chế tạo tinh bột mặt trời biến chất 2) Nhận xét: vô (nước, CO2Cơ quan chính thực quá trình quang hợp: lá cây ,muối khoáng) Điều kiện: Có ánh sáng thành chất hữu cơCác chất tham gia: CO2 , H2O (đường, tinh bột)Các chất tạo thành: tinh bột, khí O2 và thải ôxy làm Sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp không khí luôn Khái niệm quang hợp cân Ý nghĩa quá trình quang hợp: Tổng hợp chất hữu cơ, làm không khí luôn cân - Chú ý đến mật độ vì:  Giải thích việc trồng cây cần  Cây cần ánh sáng để quang hợp chú ý đến mật độ  Nếu trồng quá dày cây thiếu ánh sángNăng suất và thời vụ thấp  Ví dụ: Chú ý đến mật độ trồng cây ăn - Chú ý đến thời vụ vì nhu cầu:  Ánh sáng  Nhiệt độ  Cơ quan hô hấp: Mọi quan cây Giải thích 1) Thời gian: suốt ngày đêm cây hô 2) hấp diễn suốt 3) - Trình bày các thí nghiệm: Thí nghiệm chứng minh tượng hô hấp ngày đêm, dùng Thí nghiệm chứng minh sản phẩm hô hấp là CO2 ôxy để phân hủy  chất hữu thành  Thí nghiệm chứng minh nguyên liệu hô hấp là O2 CO2 , H2O và sản4) Sơ đồ tóm tắt quá trình hô hấp: sinh lượng 5) Khái niệm hô hấp: 6) Ý nghĩa hô hấp:  Giải thích đất thoáng, rễ cây hô hấp mạnh tạo điều kiện cho rễ hút nước và hút khoáng mạnh mẽ - Giải thích: rễ cây hô hấp tốt: Đất thoáng Kết quả: Rễ cây hút nước và muối khoáng mạnh mẽ - Liên hệ thực tế Lop8.net  - Nêu thí nghiệm chứng minh cây thoát nước qua lá -Trình bày cấu tạo lỗ khí phù hợp chức thoát nước - Hơi nước thoat ngoài qua: lỗ khí - Sơ đồ đường nước từ lông hút vỏ rễ mạch dẫn rễ mạch dẫn thân  lá thóat ngoài (qua lỗ khí) 4) Ý nghĩa thóat nước  Nêu các 1) Dấu hiệu nhận biết lá biến dạng: dạng lá biến dạng 2)Các dạng biến dạng lá Mỗi dạng phải nêu được: (thành gai, tua  Đặc điểm hình thái: cuốn, lá vảy, lá  Môi trường: dự trữ, lá bắt mồi)  Chức năng: theo chức và  Ví dụ: môi trường 3) Ý nghĩa biến dạng lá Trình bày nước thoát khỏi lá qua các lỗ khí Kĩ  Thu thập các dạng và kiểu phân bố lá  Biết cách làm thí nghiệm lá cây thoát nước, quang hợp và hô hấp - Học sinh phải sưu tầm các dạng, các kiểu phân bố lá:  Loại lá sưu tầm:  Địa điểm sưu tầm:  Cách bảo quản mẫu vật sưu tầm  Bảo vệ môi trường - Yêu cầu qua thí nghiệm học sinh nêu được:  Mục đích thí nghiệm:  Đối tượng thí nghiệm:  Thời gian thí nghiệm:  Các bước tiến hành:  Kết quả:  Giải thích kết quả: Kết luận: Sinh sản Kiến thức sinh dưỡng Khái niệm sinh sản sinh dưỡng: Phát biểu sinh sản Điều kiện: nơi ẩm sinh dưỡng là Ví dụ các hình thức sinh sản sinh dưỡng: hình thành cá thể Sinh sản sinh dưỡng từ rễ: củ khoai lang từ phần  Sinh sản sinh dưỡng từ thân: cây rau má quan sinh  Sinh sản sinh dưỡng từ lá: lá bỏng dưỡng(rễ, thân, lá) Lop8.net  Phân biệt sinh sản sinh dưỡng tự nhiên và sinh sản sinh dưỡng người  Trình bày 1) ứng  dụng thực tế  hình thức sinh  sản người tiến hành Phân 2) biệt hình thức giâm, chiết, ghép, nhân giống trong ống nghiệm  Phân biệt dựa trên các ý sau: Khái niệm: Sinh sản sinh dưỡng- ví dụ Sinh sản tự nhiên –ví dụ Nêu giống và khác hai hình thức sinh sản trên Ứng dụng: Giâm cành, ví dụ: Chiết cành, ví dụ: Ghép cành, ví dụ: Nhân giống ống nghiệm, ví dụ: Phân biệt giâm cành, chiết cành, ghép cành, nhân giống vô tính dựa trên: Khái niệm: Các bước thực hiện: Ý nghĩa: Ví dụ:  Kĩ -Học sinh phải biết giâm, chiết, ghép trên đối tượng cụ thể -Mô tả các bước tiến hành:  Biết cách giâm, chiết, ghép Đối tượng  Dụng cụ  Các bước tiến hành  Điều kiện thực Hoa và Kiến thức sinh sản  1) Hoa là quan sinh sản cây Biết hữu tính 2) Các phận hoa: phận hoa, vai trò hoa  Bộ phận bảo vệ: Đài, tràng cây  Bộ phận sinh sản chủ yếu: nhị, nhụy 3) Chức phận hoa 4) Vai trò hoa: thực chức sinh sản Lop8.net - Phân biệt Phân biệt sinh sản hữu tính và sinh sản sinh dưỡng dựa trên : sinh sản hữu tínhKhái niệm: có tính đực và cáiBộ phận tham gia sinh sản:( Ví dụ: phận tham gia vào sinh sản hữu tính là hoa khác với sinh sản phận tham gia sinh sản sinh dưỡng là phần quan sinh dưỡng(rễ, thân, lá)) sinh dưỡng Hoa là quan mang Ứng dụng thực tế: yếu tố đực và cáiVí dụ: tham gia vào sinh - Khắc sâu hoa là quan mang yếu tố đực cái tham gia sinh sản hữu tính sản hữu tính  1)Các phận hoa: Phân biệt cấu tạo củaBộ phận bảo vệ: Đài, tràng hoa và nêucác Đài: chức  Vị trí: Đặc điểm: phận đó   Chức năng:  Tràng:  Vị trí:  Đặc điểm:  Chức năng: Bộ phận sinh sản chủ yếu:  Nhị  Vị trí:  Đặc điểm:  Chức năng:  Nhụy  Vị trí:  Đặc điểm:  Chức Lop8.net  1) Tiêu chí để phân biệt các loại hoa: Phân biệt các loại hoa: + phận sinh sản chủ yếu hoa đực, hoa cái, + cách xếp hoa trên cây Căn phận sinh sản chủ yếu hoa để chia hoa thành nhóm: hoa lưỡng tính, 2) Hoa đơn tính: ví dụ: Hoa mướp hoa đơn độc và i + Khái niệm: Là hoa thiếu nhị nhụy hoa mọc thành + Phân loại: chùm Hoa đực  Đặc điểm:  Ví dụ: Hoa cái  Đặc điểm:  Ví dụ: ii Hoa lưỡng tính: + khái niệm: Là hoa có đủ nhị và nhụy + Đặc điểm + Ví dụ: Hoa bưởi 2)Dựa vào cách xếp hoa trên cây: chia thành nhóm + Hoa đơn độc  Đặc điểm:  Ví dụ: hoa hồng + Hoa mọc thành cụm  Đặc điểm:  Ví dụ: Hoa cúc, hoa huệ  Nêu thụ Các phận tham gia: hạt phấn và đầu nhụy phấn là  Mô tả tượng thụ phấn tượng hạt phấn  Ví dụ: tượng thụ phấn ngô, bầu , bí tiếp xúc với đầu nhụy  Dựa vào các tiêu chí: Phân biệt giao phấn  và tự thụ phấn     Lop8.net Khái niệm: Thời gian chín nhị so với nhụy Ví dụ: hoa giao phán hoa tự thụ phấn  Trình bầy quá trình thụ tinh, kết hạt và tạo 1) Quá trình thụ tinh: Sự nảy mầm hạt phấn: Hiện tượng thụ tinh:  Các yếu tố tham gia:  Kết quả: 2) Kết hạt và tạo  Sự biến đổi các thành phần noãn sau thụ tinh thành hạt:  Sự biến đổi bầu nhụy thành Kĩ - Biết cách thụ  phấn bổ sung để  tăng suất  cây trồng  - Nêu đối tượng cần thụ phấn bổ sung -Thời điểm thụ phấn bổ sung - Chuẩn bị phương tiện - Các bước thụ phấn bổ sung Kiến thức Quả và Quả khô: hạt  Nêu các1) đặc điểm  hình Đặc điểm vỏ chín: thái, cấu  tạo Ví dụ: chò, cải quả: khô, quả2) Quả thịt thịt  Đặc điểm vỏ chín:  Ví dụ: cà chua, xoài a) Các phận hạt: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ:  Mô tả các bộphận Vỏ hạt: hạt: hạt gồm vỏ,  Vị trí: phôi và chất dinh Chức năng: dưỡngdự trữ Phôi: Phôi gồm rễ  Các phận phôi: mầm, thân mầm,  Số lá mầm phôi: lá mầm và chồi  Chức phôi: mầm Phôi có lá  Chất dinh dưỡng dự trữ: mầm (ở cây lá  Vị trí: mầm) hay lá  Chức năng: mầm (ở cây lá mầm) Lop8.net  Giải thích 1) Cách phát tán: nhờ gió, nhờ động vật, nhờ người, tự phát tán vì số Đặc điểm phù hợp với cách phát tán: loài thực vật 2) Ví dụ: hạt hoa sữa thích nghi với cách phát tán nhờ gió, ké thích và hạt có thể phát3) nghi với lối phát tán nhờ động vật tán xa  Nêu cácĐiều kiện bên trong: Đó là chất lượng hạt giống điều kiện cần cho nảy mầm Điều kiện bên ngoài: nước, không khí, nhiệt độ hạt (nước, nhiệt Vận dụng sản xuất: độ ) Kĩ - Làm thí nghiệm Các bước làm thí nghiệm điều  Chọn hạt thí nghiệm: mẩy không sâu, mọt kiện cần cho hạt  Chuẩn bị dụng cụ: nảy mầm  Cách tiến hành:  Kết quả:  Phân tích kết và rút nhận xét:  Kết luận: Các Kiến thức nhóm thực Mô tả  vật rêu là thực vật đã có thân, lá  cấu tạo đơn giản   Cơ quan sinh dưỡng: Thân, lá, rễ (giả) + Đặc điểm: Cơ quan sinh sản: Túi bào tử Sinh sản: bào tử So sánh với thực vật có hoa: Chưa có mạch dẫn, chưa có rễ thật, chưa có hoa, Ví dụ : cây rêu - Chú ý : + Tảo không nằm nhóm thực vât + Rêu là đại diện đầu tiên nhóm thực vật +Không còn khái niệm thực vật bậc thấp vbậc cao Lop8.net  -Nêu đặc điểm chung nhóm thông qua đại diện cây dương xỉ Cơ quan sinh dưỡng: Rễ, thân, lá Đặc điểm: Cơ quan sinh sản: Túi bào tử Sinh sản: bào tử So sánh với cây rêu: So sánh với thực vật có hoa: chưa có hoa, quả: Ví dụ : Cây lông cu ly, cây rau bợ -Nêu đặc điểm chung hạt trần thông qua đại diện cây thông  Mô tả cây Hạt trần (ví  Cơ quan sinh dưỡng: Rễ, thân, lá dụ cây thông) là  Đặc điểm: thực vật có thân  Cơ quan sinh sản: Nón đực và nón cái gỗ lớn và mạch  Sinh sản: hạt nằm lộ trên lá noãn hở dẫn phức tạp.sinh So sánh với thực vật có hoa: chưa có hoa, sản hạt nằm Ví dụ: lộ trên lá noãn hở Cơ quan sinh dưỡng: Rễ, thân, lá  Nêu thực vật hạt kín là Đặc điểm: nhóm thực vật  có Cơ quan sinh sản: Hoa, quả, hạt hoa, , hạt Hạt  Các phận hoa nằm  Sinh sản: hạt nằm (hạt kín) Là  Đặc điểm chứng minh thực vật Hạt kín là nhóm thực vật tiến hóa nhóm thực vật nhất:(thể qua quan sinh dưỡng và quan sinh sản quá trình thụ phấn tiến hóa thụ tinh, kết hạt , tạo quả) (có thụ phấn, Ví dụ : Cây bưởi, cam, chanh thụ tinh kép) Mô tả (cây dương  xỉ) là thực vật có rễ, thân, lá, có mạch dẫn Sinh  sản bào tử   Cho ví dụ cây lá mầm và cây hai lá mầm So sánh thực vật thuộc lớp Phân biệt dựa vào các dấu hiệu chủ yếu sau: lá mầm với thực  Kiểu rễ: vật thuộc lớp lá Kiểu gân: mầm  Số lá mầm phôi:  Dạng thân:  Số cánh hoa: Khái niệm phân loại thực vật, nêu các bậc phân loại  Nêu khái niệm giới, Vẽ sơ đồ bậc phân loại thực vật: Ví dụ: ngành, lớp, Lop8.net  Phát biểu giới Thực 1)Hướng phát triển giới thực vật: Rêu Dương xỉ Hạt trần Hạt kín: vật xuất và thể qua: phát triển từ dạng Cơ quan sinh dưỡng đơn giản đến  Cơ quan sinh sản dạng phức tạp Kết luận: Giới Thực vật xuất và phát triển từ dạng đơn giản đến dạng hơn, tiến hóa phức tạp hơn, tiến hóa Thực vật Hạt kín 2) Các giai đoạn phát triển giới thực vật: 3giai đoạn: chiếm ưu và Sự xuất thực vật nước tiến hóa Các thực vật cạn xuất giới Thực Sự xuất và chiếm ưu thực vật Hạt kín vật 3) Thực vật Hạt kín chiếm ưu và tiến hóa giới Thực vật, thể qua: Đa dạng môi trường sống Đa dạng loài, số lượng cá thể loài  Nêu  Liệt kê số công dụng công dụng  Nêu ví dụ cụ thể công dụng thực vật hạt kín với thực vật Hạt kín sản xuất và đời sống: (thức ăn, thuốc, sản phẩm cho công nghiệp, )  Giải thích tùy theo mục đích sử dụng, cây trồng đã tuyển chọn và cải tạo từ cây hoang dại Phân biệt cây dại và cây trồng dựa vào : Tính chất to, ngọt, không hạt Nguồn gốc cây trồng: Biện pháp cải tạo cây trồng: Ví dụ số loại cây trồng: Chuối hoang dại thì nhỏ, chát, nhiều hạt Chuối trồng: Kĩ  Sưu tầm tranh Chú ý: Hướng dẫn học sinh Nội dung sưu tầm: tranh ảnh tư liệu các nhóm thực vật ảnh, tư liệu các nhóm thực vật Nguồn tranh ảnh, tư liệu: Cách xử lí sản phấm sưu tầm: Yêu cầu sản phẩm: hình thức và nội dung Thời gian nộp sản phẩm: Lop8.net 10 Vai trò Kiến thức Thực  Nêu vai vật trò thực vật động vật và người * Nêu vai trò thực vật tự nhiên - Điều hòa khí hậu - Bảo vệ đất và nguồn nước * Vai trò thực vật đoíi với động vật và đời sống người 1)Đối với động vật Liệt kê số vai trò Ví dụ 2)Đối với người Có lợi Ví dụ: Có hại Ví dụ:  1) Đa dạng thực vật thể qua: Giải thích khai thácSố lượng các loài quá mức dẫn đếnSố lượng cá thể loài tàn phá và suy Sự đa dạng môi trường sống giảm đa dạng sinh 2) Nguyên nhân dẫn đến suy giảm tính đa dạng thực vật vật 3) Hậu : 4) Biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật Ví dụ: suy giảm đa dạng sinh học Kĩ Yêu cầu học sinh tìm ví dụ minh thực tế minh họa cho vai trò c - Nêu các ví dụ vai trò cây xanh đời sống người và kinh tế 11 Tảo, Vi Kiến thức khuẩn, Tảo đơn bào  Nêu cấu1) Nấm và Địa tạo và công dụng Ví dụ: y vài loài  Cấu tạo : tảo đơn bào, tảo  Công dụng: đa bào (nước 2) Tảo đa bào mặn, nước ngọt). Ví dụ:  Cấu tạo:  Công dụng: Lop8.net  Mô tả vi khuẩn là sinh vật nhỏ bé tế bào  chưa có nhân,  phân bố rộng rãi sinh sản chủyếu cách nhân  đôi  Mô tả cấu tạo vi khuẩn: Hình dạng: Kích thước: Thành phần cấu tạo( chú ý so sánh với tế bào thực vật) Dinh dưỡng: Phân bố: Sinh sản: - Nêu vi 1) Vai trò vi khuẩn cây xanh khuẩn có lợi cho Ví dụ:Vi khuẩn cộng sinh nốt sần cây họ Đậu phân hủy chất2) Vai trò vi khuẩn người hữu cơ, góp phần Trong đời sống, ví dụ: hình thành mùn,  Trong công nghệ sinh học, ví dụ: dàu hỏa, than đá,3) Vai trò vi khuẩn tự nhiên Ví dụ: góp phần lên men, tổng hợp vitamin, chất kháng sinh - Nêu nấm 1) Vi khuẩn gây bệnh: và vi khuẩn có hại Động vật Ví dụ: gây nên sốbệnh Người Ví dụ: cho cây, động vật2) Nấm gây bệnh: và người  Thực vật: ví dụ:  Người: ví dụ:  Động vật, ví dụ:  Nêu cấuCấu tạo(so sánh với vi khuẩn) Sinh sản: tạo, hình thức sinh sản,tác hại vàTầm quan trọng nấm: Đối với tự nhiên: Phân giải chất hữu thành chất vô công dụng nấm Ví dụ: Các nấm hiển vi đất Đối với người: Nấm có ích, ví dụ: nấm rơm Nấm có hại, ví dụ: hắc lào Đối với thực vât Nấm có hại, ví dụ: nấm von Lop8.net - Nêu cấu tạo và vai trò Địa y 1)Thành phần cấu tạo địa y: 2)Chức thành phần 3)Vai trò địa y:  Đối với thiên nhiên: Đóng vai trò tiên phong mở đường  Đối với người, ví dụ: làm nước hoa, làm thuốc  Đối với thực vât, ví dụ: Khi chết tạo mùn  Đối với động vật, ví dụ:Là thức ăn hươu Bắc Cực 12 Tham quan thiên Kiến thức nhiên  Tìm hiểu đặc điểm môi trường nơi đến tham quan Đặc điểm môi trường tham quan: Địa hình: Đất đai: Khí hậu: Nhiệt độ: Độ ẩm Tìm hiểu thành 1) Liệt kê các loài thực vật có môi trường phần và đặc điểm 2) Đặc điểm hình thái cây: thực vật có trongDạng thân: môi trường, nêu Kiểu lá lên mối liên hệ Kiểu gân lá thực vật vớiLoại hoa: Loại quả: môi trường 3) Mối liên hệ thực vật với môi trường:  Kĩ Quan sát đặc điểm hình thái cây: Quan sát và thu 1) thập mẫu vật (chúDạng thân: ý vấn đề bảo vệ Kiểu lá Kiểu gân lá môi trường) Loại hoa: Loại 2) Thu thập mẫu vật cần chú ý: Loại cây thu thập: Địa điểm thu thập: Cách xử lí và bảo quản mẫu vật thu thập: Lop8.net