Nắm được kiến thức cơ bản về hoạt động giao tiếp HĐGT bằng ngôn ngữ, về các nhân tố giao tiếp NTGT như nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, phương tiện, cách thức giao tiế[r]
(1)GV: Phan Thị Vân Trường THPT Trường Chịnh Ngày soạn:15/8/2010 Tuần:1 Tiết: 1,2 A MỤC TIÊU DẠY HỌC: - Kiến thức: Ngày dạy: 17/8/2010 Tæng quan v¨n häc ViÖt Nam N¾m ®îc nh÷ng kiÕn thøc chung nhÊt, tæng qu¸t nhÊt vÒ hai bé phËn cña VHVN: v¨n häc d©n gian vµ v¨n häc viÕt Nắm quá trình phát triển văn học viết VN : văn học trung đại và văn học đại Nắm vững hệ thống vấn đề : thể loại văn học, người văn học - Kỹ năng:Nhận diện văn học dân tộc, nêu các thời kỳ lớn và các giai đoạn cụ thể các thời kỳ phát triển văn học dân tộc - Nhận thức: Bồi dưỡng niềm tự hào truyền thống văn hóa dân tộc qua di sản văn học đã häc B.PHƯƠNG PHÁP: diễn thuyết , đàm thoại phát vấn C.PHƯƠNG TIỆN: - Gi¸o viªn(G):+Tµi liÖu: SGK,SGV - Häc sinh( H):+ §äc SGK, tr¶ lêi c©u hái phÇn 1,2 SGK(14,15) D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: - ổn định lớp - KiÓm tra bµi cò - Bµi míi : Gi¸o viªn giíi thiÖu : NÒn v¨n häc VN ph¸t triÓn kh¸ sím, tõ thêi viÔn cæ tr¶i qua chiều dài lịch sử trên 4000 năm dựng nước và giữ nước Nó mang sức sống mãnh liệt, mang tính chiến đấu cao và tư tưởng nhân đạo cao Nền VHVN là chứng tiêu biÓu cho n¨ng lùc s¸ng t¹o tinh thÇn cña nh©n d©n VN Hoạt động giáo viên và học sinh *Hs đọc “trải qua tinh thàn ấy” -Néi dung? -Lµ phÇn nµo cña bµi? *V¨n b¶n gåm mÊy phÇn , néi dung cña tõng phÇn? H: tr¶ lêi G: ghi b¶ng *VHVN ®îc hîp thµnh bëi mÊy bé phËn v¨n häc? ? Kể tên số VH DG đã học đọc thêm? học sinh đọc to phần VHDG , lớp theo dõi tóm lược ý chính G: l¾ng nghe, nhËn xÐt vµ kÕt luËn Nội dung cần đạt -Cách nhìn nhận đánh giá khái quát VHVN -PhÇn §V§Ò cho bµi “Tæng quan VHVN” I §äc hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n: phÇn II §äc hiÓu néi dung v¨n b¶n C¸c bé phËn hîp thµnh cña VHVN VHVN= VHDG+VHV a V¨n häc d©n gian VD: Tấm Cám, Cây tre trăm đốt, Thạch Sanh, lợn cưới áo mới, Đẽo cày đường , tôc ng÷, ca dao - Kh¸i niÖm: VHDG lµ nh÷ng s¸ng t¸c tËp thÓ Lop11.com (2) GV: Phan Thị Vân ? Kể tên tác phẩm, tác giả đã học và biết cña VHV? H/s đọc phần VHV.VHV là gì? T×m hiÓu SGK vµ cho biÕt ? Cã g× kh¸c gi÷a VHDG vµ VH viÕt? VHV VN ®îc viÕt b»ng nh÷ng thø ch÷ nµo? - Từ kỷ X đến hết kỷ XIX: - VHT§ VN ®îc viÕt b»ng ch÷ H¸n vµ ch÷ N«m : ? VHVN ph¸t triÓn qua mÊy thêi k×? ( GV gi¶i thÝch râ cho H vÒ c¸ch ph©n chia thêi k× VHT§ vµ VHH§: VHT§ lµ s¶n phÈm cña v¨n hãa phương Đông, còn VHHĐ là sản phẩm kết hợp văn hóa phương Đông truyền thống và văn hóa phương Tây) H theo dõi SGK để rút ý chính Hãy CM cho thời kì tác phẩm đã häc? Trường THPT Trường Chịnh và truyền miệng nhân dân lao động - Những đặc trưng: tính truyền miệng, tính tập thÓ vµ sù g¾n bã víi c¸c sinh ho¹t kh¸c đời sống cộng đồng -ThÓ lo¹i: ThÇn tho¹i, sö thi, truyÒn thuyÕt… b V¨n häc viÕt: VD: Hịch tướng sĩ( Trần Quốc Tuấn) Bình Ngô đại cáo( Nguyễn Trãi) TruyÖn KiÒu ( NguyÔn Du) L·o H¹c ( Nam Cao) Đoàn thuyền đánh cá ( Huy Cận) - Kh¸i niÖm: VH viÕt lµ s¸ng t¸c cña trÝ thøc, ®îc ghi l¹i b»ng ch÷ viÕt Lµ s¸ng t¹o cña c¸ nh©n, t¸c phÈm vhv mang dÊu Ên cña t¸c gi¶ * Ch÷ viÕt cña v¨n häc ViÖt Nam - Chữ Hán: là văn tự người Hán, dùng tõ thÕ kû X - Chữ Nôm : là chữ viết cổ người Việt, dựa vào chữ Hán mà đặt ra, dùng để sáng tác từ thÕ kû XIII - Ch÷ quèc ng÷ lµ thø ch÷ sö dông ch÷ c¸i La tinh để ghi âm tiếng Việt, dùng để sáng tác tõ thÓ kû XX * HÖ thèng thÓ lo¹i cña VH V + VH ch÷ H¸n: v¨n xu«i( truyÖn, kÝ, tiÓu thuyết chương hồi ); thơ ( thơ cổ phong, thơ §êng luËt, tõ khóc ); v¨n biÒn ngÉu( phó, c¸o, v¨n tÕ ) + VH ch÷ N«m: th¬ ( th¬ N«m §êng luËt, truyÖn th¬, ng©m khóc, h¸t nãi) vµ v¨n biÒn ngÉu - Từ đầu kỷ XX đến nay: + Tù sù : tiÓu thuyÕt, truyÖn ng¾n, kÝ( bót kÝ, tïy bót, phãng sù ) + Trữ tình: thơ trữ tình, trường ca + KÞch: kÞch nãi, kÞch th¬ Qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña VH viÕt VN a Văn học trung đại ( Vh từ kỉ X đến hết thÕ kØ XIX) - VHV VN h×nh thµnh tõ thÕ kØ X -VHT§ ®îc viÕt b»ng ch÷ H vµ ch÷ N + VHV b»ng ch÷ H¸n : Lop11.com (3) GV: Phan Thị Vân VHH§ cã diÖn m¹o ntn?nªu nh÷ng t¸c gi¶ tiªu biÓu GV lÊy c¸c vÝ dô minh häa: Mười năm xưa bút lông Xác xơ chẳng bợn chút đồng Bây anh đổi lông sắt Cách kiếm ăn đời có nhọn không (T¶n §µ) GV: - Tiểu thuyết chương hồi, văn xuôi chữ hán VHT§ tu©n thñ trËt tù thêi gian; nhng kÕt cÊu tiÓu thuyÕt VHH§ theo quy luËt t©m lÝ Thơ đường luật có niêm luật vần định số câu chữ chặt chẽ; Thơ và thơ HĐ tương đối tự vần, nhÞp , sè c©u, sè ch÷ - Kịch nói đại khác với kịch hát truyÒnthèng GV lÊy VD: T¶ ch©n dung Thóy KiÒu , NguyÔn Du dùng công thức sẵn có để tả; còn Chí Phèo, Thị Nở Trường THPT Trường Chịnh • Ra đời từ TK X và tồn TK XIX • Thành tựu: thơ văn yêu nước, thơ thiền thêi Lý- TrÇn, v¨n xu«i , c¸c t¸c phÈm cña nh÷ng nhµ th¬ lín( NQSH, th¬ NguyÔn Tr·i, NguyÔn Du, NguyÔn BØnh Khiªm, Cao B¸ Quát ) Văn xuôi: BNĐC, Hịch tướng sĩ… ( VH thời kì này chịu ảnh hưởng Nho giáo, đạo giáo, phật giáo đặc biệt là văn hoá Trung Hoa.) + VH V b»ng ch÷ N«m: • Phát triển mạnh từ TK XV, đạt tới đỉnh cao ë cuèi TK XVIII- ®Çu XIX • Thµnh tùu vÒ th¬: tiÕp thu vµ s¸ng t¹o thÓ th¬ §êng luËt , h×nh thµnh c¸c thÓ lo¹i v¨n häc d©n téc nh thÓ th¬ lôc b¸t, song thÊt lôc b¸t • Sù ph¸t triÓn cña v¨n häc N«m g¾n liÒn víi nh÷ng truyÒn thèng lín cña VHT§ nh lßng yêu nước, tinh thần nhân đạo, tính thực §ång thêi ph¶n ¸nh qu¸ tr×nh d©n téc hãa, d©n chñ hãa cña v¨n häc d©n téc b Văn học đại( VH từ đầu TK XX đến hết TK XX) - VHVNH§ chñ yÕu viÕt b»ng ch÷ quèc ng÷ - VHVNH§ mét mÆt kÕ thõa tinh hoa cña VH truyÒn thèng, mÆt kh¸c tiÕp thu tinh hoa cña nÒn VH lớn trên giới dể đại hóa Vd: Th¬ míi V¨n xu«i:NTT, VTP, NCH, NC… - Mét sè ®iÓm kh¸c biÖt cña VHH§ víi VHT§: + VÒ t¸c gi¶: NÕu t¸c gi¶ VHT§ kh«ng sèng văn thì các nhà văn đại lấy việc viết v¨n lµm nghÒ + Về đời sống văn học: VHHĐ vào đời sống nhanh , mối quan hệ qua lại độc giả và tác giả mật thiết hơn, đời sống văn học sôi nổi, động VHTĐ + VÒ thÓ lo¹i: th¬ míi, tiÓu thuyÕt, kÞch nãi dÇn thay thÕ thÓ lo¹i cò + VÒ thi ph¸p: HÖ thèng thi ph¸p míi dÇn thay thÕ hÖ thèng thi ph¸p cò VHT§ lµ lèi viÕt íc l, sïng cæ, phi ng·; VHH§ lµ l«is viÕt hiÖn thùc, đề cao cá tính sáng tạo, đề cao cái tôi cá nhân Lop11.com (4) GV: Phan Thị Vân cña Nam Cao l¹i t¶ chi tiÕt, t¶ thùc ? Em hãy tự lấy VD để phân tích Trường THPT Trường Chịnh HS đọc SGK và trả lời câu hỏi ? Con người Việt Nam có mối quan hệ với TG tự nhiªn ntn? GV cho HS lÊy VD ph©n tÝch - Thµnh tùu: + Trước CMT8: §Çu TK XX: VH kÕ thõa tinh hoa cña VH truyền thống, bước đầu có đổi mới, H§H Th¬ míi, tiÓu thuyÕt tù lùc v¨n ®oµn, v¨n xu«i hiÖn thùc phª ph¸n + Sau CMT8: Th¬ kh¸ng chiÕn chèngPh¸p, th¬, tiÓu thuyÕt, truyÖn ng¾n, bót kÝ */ (1945-1975)Cả nước chung đường, chung tiếng nói, hành động VH đặt lên hàng đầu làm nhiệm vụ tuyên truyền, chiến đấu, gd chính trị, ca ngợi nhữn anh hùng trªn mÆt trËn vò trang, nhan d©n víi tæ quèc Th¬ ca k/c: TH÷u, N§T, C.H÷u…PTD, LAX V¨n xu«i Bïi §øc ¸i, NguyÔn Thi, T« Hoµi, NMC KL */ (1975-nay)VH thùc sù chuyÓn m×nh sau §H §¶ng lÇn thø -1986 VH mở rộng đề tài : chống tiêu cực và quan niệm toàn diện người Con người nhìn nhận đánh giá trên phương diện công dân, đời tư, xh và tự nhiên, ý thức và tinh thần Thµnh tùu : nhiÒu nhÊt vÒ v¨n xu«i Con người Việt Nam qua văn học Văn học là nhân học Đối tượng trung tâm văn học là người a Con người VN quan hệ với giới tự nhiªn: - Trong quan hệ người với giới tự nhiªn, h×nh thµnh t×nh yªu thiªn nhiªn => h×nh thành các hình tượng NT + VHDG: kÓ l¹i qu¸ tr×nh «ng cha ta nhËn thøc, c¶i t¹o chinh phôc thÕ giíi TN + VHTĐ: hình tượng TN gắn liền với lí tưởng đạo đức, thẩm mĩ + VHHĐ: hình tượng TN thể tình yêu quê hương, đất nước, yêu sống, tình yêu lứa đôi b Con người VN quan hệ quốc gia, dân téc Lop11.com (5) GV: Phan Thị Vân Trường THPT Trường Chịnh Do lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước d©n téc ta nªn VHVN tËp trung thÓ hiÖn lßng yêu nước đa dạng, phong phú, kết tinh thành chủ nghĩa yêu nước c Con người VN quan hệ xã hội Xây dượng xã hội tốt đẹp là ước muốn ngàn đời dân tộc VN - VHDG: tố cáo, đả kích , chế giễu GC thống trị øc hiÕp nh©n d©n - VHTD: phơi bày cảnh đời đau khổ nhân dân, đòi GC thống trị quan tâm đến đời sống cảu nhân dân, tôn trọng quyền sống người, ước mơ xã hội công tốt đẹp - VHH§: qu¸ tr×nh nh©n d©n b¾t tay x©y dùng XHCN với lí tưởng nhgân đạo cao đẹp, nhiều niÒm tin vµ sù høng khëi d Con người VN và ý thức thân - Xây dựng đạo lí làm người với nhều phẩm chất tốt đẹp như: nhân ái thủy chung, tình nghĩa vị tha, đức hy sinh III- Ghi nhí: SGK IV- LuyÖn tËp: Lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp E CỦNG CỐ,DẶN DÒ: -Củng cố: Nªu lªn nh÷ng kh¸c biÖt cña VHT§ víi VHH§? Con người VN qua VH? - Dặn dò: N¾m ch¾c c¸c néi dung KÓ tªn c¸c tc¸c gi¶ VHT§ vµ VHH§ Lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp Chuẩn bị các hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Lop11.com (6) GV: Phan Thị Vân Trường THPT Trường Chịnh Tuần:1 Tiết: Ngày soạn:16/8/2010 Ngày dạy: 20 /8/2010 Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ A MỤC TIÊU DẠY HỌC -Kiến thức: Gióp häc sinh: Nắm kiến thức hoạt động giao tiếp (HĐGT) ngôn ngữ, các nhân tố giao tiếp (NTGT) ( nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, phương tiện, cách thức giao tiếp ), hai quá trình hoạt động giao tiếp - Kỹ năng: Biết xác định các NTGT HĐGT , nâng cao lực giao tiếp nói, viÕt vµ n¨ng lùc ph©n tÝch, lÜnh héi giao tiÕp - Nhận thức: Có thái độ và hành vi phù hợp HĐGT ngôn ngữ B PHƯƠNG PHÁP: diễn thuyết , đàm thoại phát vấn C.PHƯƠNG TIỆN: - Gi¸o viªn(G):+Tµi liÖu: SGK,SGV - Häc sinh( H):+ §äc SGK, tr¶ lêi c©u hái phÇn 1,2 SGK(14,15) D TIẾN TRINH BÀI DẠY: * ổn định lớp * KiÓm tra bµi cò * Bµi míi : -DÉn d¾t vµo bµi :G dïng h×nh thøc hái phÇn chuÈn bÞ bµi cña mét sè häc sinh để học sinh trả lời từ đó hướng vào nội dung bài học là hoạt động giao tiếp * Trong cuốcống hang ngày người giao tiếp với phương tiện vô cùng quan trọng: ngôn ngữ Không có ngôn ngữ không đạt hiệu cao giao tiếp - Nội dung và phương pháp giảng bài: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt (G): gọi 1(H) đọc văn trích Hội nghị Diên I.Thế nào là hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Hång trang 14 SGK 1.VÝ dô1: a §äc -t×m hiÓu v¨n b¶n trÝch Héi nghÞ Diªn Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi: Hồng ? Cã nh÷ng nh©n vËt nµo tham gia vµo ho¹t b NhËn xÐt: động giao tiếp văn vừa đọc Hai bên có cương vị và quan hệ với nào? -Nh©n vËt giao tiÕp: Cã ë kªnh ph¸t – thu -quan hÖ gi÷a c¸c nh©n vËt giao tiÕp ®îc thÓ Vua TrÇn Nh©n T«ng vµ c¸c b« l·o hiÖn nh nµo c¸ch xng h«? + Quan hệ người đứng đầu nước (H):tr¶ lêi víi tÇng líp nh©n d©n( c¸c b« l·o) + Ng«n (G)? Các nhân vật đổi vai ( vai người ngữ giao tiếp: từ xưng hô, thái độ nói và vai người nghe ) cho nào? - Vai giao tiÕp Lop11.com (7) GV: Phan Thị Vân (H) th¶o luËn Trường THPT Trường Chịnh Người nói +Vua trÞnh träng hái +Mọi người ….nói +Nhµ vua hái l¹i + C¸c b« l·o h«: §¸nh Người nghe +C¸c b« l·o + Vua nhµ TrÇn +C¸c b« l·o + Vua nhµ TrÇn (G)? Hoạt động trên diến hoàn cảnh - Hoàn cảnh giao tiếp: Năm 1285 , nước ta nào?(ở đâu ? Vào lúc nào? đó nước ta có bị đe dọa giặc Nguyên -Mông xâm lược Quân sù kiÖn lÞch sö g×? và dân nhà Trần phải cùng bàn bạc để tìm (H) :tr¶ lêi sách lược đối phó HĐGT diễn điện Diên Hång (Kinh thµnh Th¨ng Long) (G)? Nội dung trao đổi các nh©n vËt giao tiÕp lµ g×? (H): tr¶ lêi (G)? Mục đích giao tiếp là gì? Cuộc giao tiếp có đạt mục đích đó không? (H): tr¶ lêi (G): tæ chøc cho (H) kh¸i qu¸t néi dung bµi häc = c¸c c©u hái cñng cè - Qua VD trªn ta thÊy H§GT lµ g×? - Cã nh÷ng nh©n tè nµo tham gia vµo H§GT? (H) tr¶ lêi - Nội dung giao tiếp:Bàn sách lược đánh giặc + Nhà vua thông báo tình hình đất nước và hỏi ý kiến các bô lão cách đối phó giặc + Các bô lão thể tâm đánh giặc, đồng trí đánh là sách lược - Mục đích giao tiếp: Bàn bạc để tìm và thống sách lược đối phó với quân giặc.Cuộc giao tiếp đã đến thống hành động , là đạt mục đích (G) yªu cÇu häc sinh thùc hµnh c©u nh»m kiÓm tra kiÕn thøc bµi “Tæng quan v¨n häc ViÖt Nam” vµ kü n¨ng ph©n tÝch v¨n b¶n H§GT - Nhân vật giao tiếp là ai? Có đặc điểm gì? -H§GT diÔn hoµn c¶nh nµo? VÝ dô - Néi dung giao tiÕp thuéc lÜnh vùc nµo? VÒ đề tài gì? Gồm nhữngvấn đề nào? - Nội dung giao tiếp thuộc lĩnh vực văn học, đề tµi Tæng quan v¨n häc ViÖt Nam, bao gåm: + C¸c bé phËn hîp thµnh cña v¨n häc VN C©u 2( 15) - Nhân vật giao tiếp là tác giả SGK( người viết) Và HS lớp 10 (người đọc) - Hoàn cảnh giao tiếp: nhà trường Lop11.com (8) GV: Phan Thị Vân - Mục đích HĐGT thông qua văn đó lµ g×? -Đặc điểm phương tiện ngôn ngữ ? (H) trả lời (G) tæng kÕt c¸c c©u tr¶ lêi cña (H), kh¼ng định: - HĐGT ngôn ngữ là hoạt động trao đổi thông tin người xã hội , có thể d¹ng nãi hoÆc d¹ng viÕt nh nãi chuyÖn hµng ngµy, gäi ®iÖn tho¹i, héi häp, th¶o luËn,viÕt th, … - C¸c nh©n tè giao tiÕp Trường THPT Trường Chịnh + Qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña v¨n häc viÕt VN + Con người Việt Nam qua văn học - Mục đích giao tiếp thông qua văn : +Xét từ phía người viết: nêu khái quát số vấn đề văn học cho Hs lớp 10 + Xét phía người đọc : Nắm kiến thức b¶n vÒ v¨n häc tiÕn tr×nh lÞch sö , rÌn luyÖn vµ nâng cao các kỹ nhận thức, đánh giá các tượng văn học - Phương tiện và cách thức giao tiếp : + Dïng c¸c thuËt ng÷ v¨n häc + KÕt cÊu v¨n b¶n râ rµng KÕt luËn: PhÇn ghi nhí SGK - Kh¸i niÖm H§GT - Hai qu¸ tr×nh cña H§GT - C¸c nh©n tè giao tiÕp (G) gọi (H) đọc phần ghi nhớ SGK(15) * Cñng cè: - Yªu cÇu (H) nh¾c l¹i néi dung phÇn ghi nhí ( cã thÓ kh«ng nh×n s¸ch) - Bµi tËp: ph©n tÝch c¸c NTGT H§GT mua bán người mua và người bán chợ * DÆn dß: - Häc thuéc lßng phÇn ghi nhí - Tr¶ lêi phÇn luyÖn tËp SGK (trang 20-21) E.CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Củng cố: Nắm vững khái niệm, kiến thức quá trình và các nhân tố HĐGTBNN - Dặn dò: Học bài và soạn bài Khái quát văn học dân gian VN Lop11.com (9) GV: Phan Thị Vân Trường THPT Trường Chịnh Tuần:2 Tiết: Ngày soạn:22/8/2010 Ngày dạy: 24/8/2010 Kh¸i qu¸t v¨n häc d©n gian ViÖt Nam A MỤC TIÊU DẠY HỌC: - Kiến thức: Hiểu và nhớ đặc trưng VHDG Hiểu giá trị to lớn văn học dân gian, đây là sở để học sinh có thái độ trân trọng di sản văn hóa tinh thần dân tộc, từ đó học tập tốt phần văn học dân gian chương trình N¾m ®îc kh¸i niÖm vÒ c¸c thÓ lo¹i cña VHDG VN ( nhí vµ kÓ tªn c¸c thÓ lo¹i, biÕt s¬ bé ph©n biÖt thÓ lo¹i nµy víi thÓ lo¹i kh¸c hÖ thèng) - Kỹ năng: Nhận thức khái quát VHDG Có cái nhìn tổng quát VHDGVN - Nhận thức:Thêm yêu văn học dân tộc B.PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình,gợi mở,vấn đáp.thảo luận nhóm C.PHƯƠNG TIỆN: - Gi¸o viªn: + Tµi liÖu: SGK, SGV su tÇm mét sè tranh ¶nh vÒ lÔ héi truyÒn thèng, vÒ ca h¸t d©n gian hoÆc mét vµi bµi ca - Học sinh: sọan bài theo câu hỏi hướng dẫn học bài, tìm hiểu, sưu tầm tranh ảnh, băng đĩa để phục vụ cho bài học D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: * ổn định lớp * KiÓm tra bµi cò( luyÖn tËp) *Bài mới: VHDG là kho tàng VH vô cùng quý báu ông cha ta.Từ câu ca dao “ Gái thương chồng đương đông buổi chợ Trai thương vợ nắng quái chiều hôm” đến câu “chớp đông nhay nháy gà gáy thì mưa”đã vào lòng người cách tự nhiên.Để rõ , ta vào tìm hiÓu bµi KQVHDG * Nội dung và phương pháp giảng bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt HS đã đọc và chuẩn bị bài nhà I §äc hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n ? V¨n b¶n cã mÊy phÇn? Néi dung chÝnh cña tõng V¨n b¶n gåm phÇn: phÇn ? SGK II §äc- hiÓu néi dung v¨n b¶n ? Nêu đặc trưng VHDG? G cã thÓ lÊy mét sè VD tõ mét vµi thÓ lo¹i kh¸c §Æc trng c¬ b¶n cña VHDG: a VHDG lµ nh÷ng t¸c phÈm NT ng«n tõ truyền miệng ( tính truyền miệng) -> phương Lop11.com (10) GV: Phan Thị Vân để học sinh nắm đặc trưng VHDG ? VHDG lu truyÒn ®îc lµ do( ®©u? Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh truyÒn miÖng? H×nh thøc truyÒn miÖng cña VHDG lµ ntn? ? Em hiểu nào đặc trưng tính tập thể VHDG ? Phát biểu khái niệm VHDG dựa trên đặc trng c¬ b¶n? ? VHDG gåm nh÷ng thÓ lo¹i nµo? lÊy VD minh häa Nªu kh¸i niÖm vÒ c¸c thÓ lo¹i? Trường THPT Trường Chịnh thức tồn chủ yếu vhdg Phương thức truyÒn miÖng lµ h¹n chÕ cña lÞch sö (kh«ng cã ch÷ viÕt) - VHDG lµ nh÷ng t¸c phÈm NT ng«n tõ: ng«n ng÷ nãi mét c¸ch nghÖ thuËt - VHDG lưu truyền miệng( đó là sù ghi nhí theo kiÓu nhËp t©m vµ phæ biÕn lời nói trình diễn cho người kh¸c nghe Lu truyÒn theo kg, tg, qu¸ tr×nh truyÒn miÖng ®îc thùc hiÖn th«ng qua diÔn xướng dân gian ) > T¹o nªn tÝnh dÞ b¶n b VHDG lµ s¶n phÈm cña qu¸ tr×nh s¸ng t¸c tập thể ( tính tập thể )( người sáng tác ->kể cho nghe, chØnh söa theo ý m×nh Qu¸ tr×nh nµy lµm cho t¸c phÈm hoµn thiÖn vÒ mÆt Nd vµ Nt - Nhân dân lao động là lực lượng chính tạo kho tàng vhdg đồ sộ - VHDG g¾n bã vµ phôc vô trùc tiÕp cho c¸c sinh hoạt khác đời sống cộng đồng > TÝnh v« danh cña VHDG * Kh¸i niÖm: VHDG lµ nh÷ng t¸c phÈm nghÖ thuËt ng«n tõ truyÒn miÖng, s¶n phÈm cña qu¸ tr×nh s¸ng tác tập thể nhằm mục đích phục vụ trực tiếp cho các sinh hoạt khác đời sống cộng đồng HÖ thèng thÓ lo¹i cña VHDG Gåm 12 thÓ lo¹i: thÇn tho¹i, sö thi, truyÒn thuyÕt, truyÖn cæ tÝch, truyÖn ngô ng«n, truyÖn cười, tục ngữ, câu đố, ca dao, vè, truyện thơ, chÌo Nh÷ng gi¸ trÞ c¬ b¶n cña VHDGVN a VHDG lµ kho tri thøc v« cïng phong phó vÒ đời sống các dân tộc - Tri thức thuộc đủ lĩnh vực đời sống: tự nhiên, xã hội và người - Tri thøc phÇn lín lµ nh÷ng kinh nghiÖm l©u đời nhân dân đúc rút từ thực tiễn 10 Lop11.com (11) GV: Phan Thị Vân Trường THPT Trường Chịnh - Tri thức dân gian thể trình độ và quan ®iÓm nhËn thøc cña nh©n d©n b VHDG có giá trị giáo dục sâu sắc đạo lí làm người - Giáo dục người tinh thần nhân đạovà niÒm l¹c quan - Góp phần hình thành phẩm chất tốt đẹp: lòng yêu quê hương, đất nước, tinh thần bất khuất, đức kiên trung, lòng vị tha, tính cần kiệm óc s¸ng t¹o c VHDG cã gi¸ trÞ thÈm mÜ to lín gãp phÇn quan träng t¹o nªn b¶n s¾ riªng cho nÒn VH d©n téc IV LuyÖn tËp Bµi tËp 3,4 s¸ch bµi tËp E.CỦNG CỐ,DẶN DÒ: - Củng cố: Bài học gồm có phần, nội dung phần là gì? - Dặn dũ: Học bài và soạn bài tiếp theo: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Tuần:2 Tiết: Ngày soạn:23/8/2010 Ngày dạy: 24/8/2010 Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ ( TiÕp theo) A MỤC TIÊU DẠY HỌC: - Kiến thức: Củng cố và nắm vững khái niệm hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, các nhân tố H§GT, qu¸ tr×nh cña H§GT - Kỹ năng; LuyÖn tËp ph©n tÝch c¸c nh©n tè giao tiÕp, thùc hµnh t¹o lËp v¨n b¶n ghi l¹i H§GT b»ng ng«n ng÷ B PHƯƠNG PHÁP: kiểm tra, đánh giá C.PHƯƠNG TIỆN: - Gi¸o viªn: + Tµi liÖu: SGK - Häc sinh: §äc SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn luyÖn tËp C TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: * ổn định lớp * KiÓm tra bµi cò( luyÖn tËp) 11 Lop11.com (12) GV: Phan Thị Vân *Bài Hoạt động giáo viên và học sinh (G) gäi 1(H) tr¶ lêi c©u hái ? ThÕ nµo lµ H§GT b»ng ng«n ng÷, H§GT cã nh÷ng nh©n tè giao tiÕp nµo? (H): tr¶ lêi Yªu cÇu 1(H) nhËn xÐt, bæ sung (G) khẳng định lại vấn đề (G)? nh©n vËt giao tiÕp ë ®©y ®îc thÓ hiÖn qua từ nào, có đặc điểm gì lứa tuổi, giới tÝnh (H): tr¶ lêi Trường THPT Trường Chịnh Nội dung cần đạt II LuyÖn tËp Bµi 1(20) * Nh©n tè giao tiÕp gåm: nh©n vËt giao tiÕp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giao tiếp, phương tiên và cách thức giao tiếp * Ph©n tÝch nh©n tè giao tiÕp thÓ hiÖn c©u ca dao: §ªm tr¨ng anh míi hái nµng : - Tre non đủ lá đan sàng nên chăng? + Nhân vật giao tiếp: người nam, nữ niªn ( anh, nµng.) (G)? H§GT diÔn vµo thêi ®iÓm nµo ? Thêi điểm đó thường thích hợp với trò chuyÖn nh thÕ nµo? (H): tr¶ lêi + Hoàn cảnh giao tiếp: vào đêm trăng thanh( đêm trăng sáng và vắng)- thời gian thÝch hîp cho nh÷ng c©u chuyÖn t©m t×nh cña nam n÷ niªn ; béc b¹ch t×nh yªu + Nội dung và mục đích giao tiếp: Néi dung: nh©n vËt “anh” nãi vÒ viÖc “tre non đủ lá” và đặt vấn đề “ đan sàng nên ch¨ng?” Mục đích gián tiếp bày tỏ tình yêu và ước muèn ®îc nªn duyªn vî chång (G)? Nh©n vËt “ anh” nãi vÒ ®iÒu g× (Néi dung) ? nhằm mục đích gì? (H):tr¶ lêi (G)? C¸ch nãi cña “ anh” cã phï hîp víi néi dung và mục đích giao tiếp không, qua đó cho ta hiểu thêm gì đời sống tâm hồn người xưa? (H): tr¶ lêi Yªu cÇu (H) t×m hiÓu vµ tr¶ lêi c©u hái SGK + Phương tiện và cách thức giao tiếp: ngôn ngữ nói, mượn hình ảnh “tre non đủ lá” và mượn chuyện “ đan sàng” phù hợp với nội dung và mục đích giao tiếp Cách nói tế nhị , kín đáo, mang màu sắc văn chương, dễ vào lòng người Bµi 2( 20) - Nh©n vËt giao tiÕp: ¤ng giµ + A Cæ h¶? (G) nhÊn m¹nh : (chào đáp) Trong H§GT c¸c nh©n tè giao tiÕp cã nh÷ng biÓu hiÖn cô thÓ, ®a d¹ng: Mục đích giao tiếp có thể là : trao đổi thông +Lớn tướng nhỉ? tin, biÓu lé t×nh c¶m, tranh luËn, thiÕt lËp quan A Cæ +Ch¸u chµo «ng ¹ ! ( H® chµo) 12 Lop11.com (13) GV: Phan Thị Vân hÖ, xin lçi, c¶m ¬n… Trường THPT Trường Chịnh ( khen) + Bè ch¸u cã göi pin + Tha «ng cã ¹! đài lên cho ông không? ( §¸p lêi) ( Hái) - Quan hÖ - t×nh c¶m gi÷a hai nh©n vËt (G) tổ chức cho (H) thảo luận để thực hành bµi 4(21) Yªu cÇu : - Dạng văn bản: thông báo ngắn, đó cÇn chó ý h×nh thøc tr×nh bµy - Đối tượng giao tiếp: các bạn HS trường - Nội dung giao tiếp là hoạt động làm môi trường - Hoàn cảnh giao tiếp nhân ngày Môi trường thÕ giíi( ), trường Thái độ yêu quý, Thái độ kính mến trìu mến ông đối A Cổ ông(ạ, thưa) víi ch¸u (h¶, nhØ, vui vÎ.) Bµi (21) Gäi mçi nhãm em lªn tr×nh bµy v¨n b¶n th«ng b¸o (G) nhận xét mặt ưu, nhược điểm bài viÕt cña HS (G) cung cấp VD để H tham khảo Th«ng b¸o Hưởng ứng( nhân ) ngày Môi trường giới, nhà trường tổ chức buổi tổng vệ sinh toàn trường để làm cho trường ta xanh, sạch, đẹp - Thêi gian lµmviÖc : (G) yªu cÇu HS tù hoµn thµnh v¨n b¶n - Nội dung công việc: quét sân trường, thu dän r¸c, ph¸t quang cá d¹i, trång thªm c©y xanh… - Lực lượng tham gia: toàn thể HS - Dông cô: (G) yªu cÇu HS tiÕp tôc thùc hµnh ph©n tÝch - KÕ ho¹ch cô thÓ : nhËn t¹i v¨n phßng các NTGT thể thư Bác Hồ gửi Nhà trường kêu gọi toàn thể HS trường hãy HS nước nhân ngày khai giảng năm học hưởng ứng tích cực tham gia buổi tổng vệ sinh này đầu tiên nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Ngµy…th¸ng…n¨m… th¸ng n¨m 1945 ,= c¸ch tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK(21) Bµi 5(21) (H) trả lời.( ghi lên bảng) - Nhân vật giao tiếp : Bác Hồ ( chủ tịch nước) viết 13 Lop11.com (14) GV: Phan Thị Vân (G) nhËn xÐt (G) gợi ý cho (H) bài số không còn đủ thêi gian, yªu cÇu vÒ nhµ lµm *Cñng cè: - Qua viÖc ph©n tÝch c¸c nh©n tè giao tiÕp, em h·y kh¸i qu¸t vai trß cña c¸c NTGT H§GT, sù chi phèi cña c¸c NTGT H§GT Trường THPT Trường Chịnh thư cho HS toàn quốc – hệ chủ nhân tương lai đất nước - Hoàn cảnh giao tiếp : Đất nước vừa giành độc lập - Nội dung : Thư nói tới niềm vui sướng vì HS hưởng độc lập đất nước , nói tới nhiệm vụ và trách nhiệm HS đất nước Cuối thư là lời chúc bác HS - Mục đích: Chúc mừng HS nhân ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, để xác định nhiệm vụ nặng nề đầy vẻ vang cña HS - Phương tiện : hình thức viết thư, lời lẽ chân tình, gÇn gòi, nghiªm trang *Dặn dò: - Học lại để nắm vững kiến thức vÒ H§GT - ChuÈn bÞ bµi V¨n b¶n E.CỦNG CỐ,DẶN DÒ: - Củng cố: Khái niệm HĐGTBNN, các yếu tố liên quan - Dặn dò:Xem lại các bài tập,soạn bài Văn Tuần:2 Tiết: Ngày soạn: 25/8/2010 Ngày dạy: 27/8/2010 V¨n B¶n A.MỤC TIÊU DẠY HỌC: - Kiên thức: Có kiến thức thiết yếu văn bản, đặc điểm văn và kiến thức kh¸i qu¸t vÒ c¸c lo¹i v¨n b¶n xÐt theo phong c¸ch chøc n¨ng ng«n ng÷ - Kỹ năng: N©ng cao kÜ n¨ng thùc hµnh ph©n tÝch vµ t¹o lËp v¨n b¶n giao tiÕp 14 Lop11.com (15) GV: Phan Thị Vân Trường THPT Trường Chịnh B.PHƯƠNG PHÁP: đàm thoại, phát vấn, kiểm tra, đánh giá C.PHƯƠNG TIỆN: - Gi¸o viªn: + Tµi liÖu: SGK, SGV - Häc sinh: §äc SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK(23,24,25) D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: * ổn định lớp * KiÓm tra bµi cò( Lấy vd cho HĐGTBNN) * Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung bµi häc (G) ? H§GT lµ g×? H§GT cã mÊy qu¸ tr×nh?nªu c¸c nh©n tè cña H§GT (H) tr¶ lêi (G) gọi 1(H) đọc văn 1,2 1(H) đọc văn (G)? Trong văn trên, người tạo lập VB lµ nh÷ng ai? (H):tr¶ lêi (G)? Mỗi văn trên người nói(viết) tạo loại hoạt động nào? (H) tr¶ lêi (G) nªu nhËn xÐt, ghi b¶ng (G)? Em có nhận xét gì dung lượng c¸c v¨n b¶n trªn? vµ vÒ thÓ lo¹i? (G)? Néi dung ®îc thÓ hiÖn mçi v¨n là gì?( tìm chủ đề văn bản? I - Khái niệm, đặc điểm VÝ dô: a §äc- hiÓu c¸c v¨n b¶n (1),(2),(3) b NhËn xÐt * Văn 1,2,3 tạo HĐGTLà s¶n phÈm cña H§GT b»ng ng«n ng÷ * §Æc ®iÓm: - V¨n b¶n (1): cã c©u, thÓ lo¹i th¬.(Tôc ng÷) (2): cã c©u, thÓ lo¹i th¬.(Ca dao) (3): cã nhiÒu c©u, thÓ lo¹i v¨n xu«i.( Lêi kªu gäi) V¨n b¶n cã thÓ gåm mét hoÆc nhiÒu c©u, cã thÓ b»ng th¬ hoÆc v¨n xu«i - Néi dung: + VB 1: đề cập đến kinh nghiệm sống +VB2: bài ca dao nói đến số phận bấp bênh người phụ nữ chế độ cũ + VB 3: lời kêu gọi toàn dân Việt Nam đứng lên 15 Lop11.com (16) GV: Phan Thị Vân (H) tr¶ lêi (G) ? C¸c c©u cïng v¨n b¶n 2, cã quan hÖ, liªn kÕt víi nh thÕ nµo? (H) tr¶ lêi (G) ? Mçi v¨n b¶n trªn ®îc t¹o nh»m mục đích gì? (H) tr¶ lêi (G)?VÒ h×nh thøc VB cã dÊu hiÖu më ®Çu vµ kÕt thóc nh thÕ nµo? (G) khái quát lại vấn đề khái niệm văn bản, đặc điểm văn Trường THPT Trường Chịnh kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p Văn mang chủ đề định -Quan hÖ gi÷a nh÷ng c©u v¨n b¶n 2,3 râ rµng , chÆt chÏ: + Văn 2: khái quát số phận người phụ nữ = h×nh ¶nh “h¹t ma rµo”, “ h¹t ma sa” VÕ sau cô thÓ hãa = h×nh ¶nh h¹t r¬i xuèng giÕng, h¹t vào vườn hoa… + Văn 3: triển khai ý chủ đề câu văn có quán nội dung, tác giả đặt vấn đề chóng ta muèn hßa b×nh nhng thùc d©n Ph¸p muèn cướp nước ta chúng ta phải đấu tranhkêu gọi người đứng lên, tâm đánh giặc , cuối cùng nêu cao hiệu độc lập - Mục đích việc tạo lập các văn (1),(2),(3): VB1 mang đến cho người đọc kinh nghiệm sống( ảnh hưởng môi trường cá nhân) VB nói lên số phận người phụ nữ xã hội cũ họ không tự định số phân chính m×nh VB kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn - H×nh thøc: VB 3: mở đầu = nhan đề “ Lời kêu gọi toàn quốc kh¸ng chiÕn”, kÕt thóc = Gọi 1(H) đọc phần ghi nhớ SGK(24) G :gi¶i thÝch râ h¬n néi dung ghi nhí Ghi nhí :SGK - Kh¸i niÖm - Đặc điểm.Văn có tính thóng đề tài, tư tưởng, tình cảm và mục đích (G) khẳng định : cấp THCS các em đã + Đề tài:là vật tượng, phong cảnh biết tới các loại văn theo phương sống Khi đọc ta phải bám sát đề tài để thể nd,tư thức biểu đạt : văn tự sự, miêu tả, biểu tưởng, tình cảm và mục đích thể văn c¶m, hµnh chÝnh c«ng vô, thuyÕt minh, nghÞ + Tư tưởng tình cảm vb đã quy định cách luËn lùa chän tõ ng÷, c©u lµm cho vb cã tÝnh thèng nhÊt (G) yêu cầu H trả lời câu hỏi + Vb nào có tính mục đích Vì vb phải thấu tình đạt lí, đồng cảm chia sẻ với người nói, ë môc II người viết Vì phải lựa chọn từ và đặt câu + V¨n b¶n cã tÝnh hoµn chØnh vÌ nd- ht: mb, tb, kb C¸c c©u s¾p xÕp hîp lÝ 16 Lop11.com (17) GV: Phan Thị Vân (G)? Vấn đề đề cập văn 1,2,3 là vấn đề gì? (G) ? NhËn xÐt vÒ c¸c tõ ng÷ ®îc dïng v¨n b¶n trªn? (H) tr¶ lêi (G)? C¸c v¨n b¶n trªn tr×nh bµy néi dung b»ng nh÷ng c¸ch thøc nµo? (G) yªu cÇu (H) tr×nh bµy b»ng miÖng lá đơn xin nghỉ học (G)? Mçi lo¹i v¨n b¶n nªu trªn ®îc sö dông nh÷ng lÜnn vùc giao tiÕp nµo? (G) cã thÓ giíi thiÖu mét sè lo¹i v¨n b¶n thuéc phong c¸ch kh¸c nh PC b¸o ,PC khoa häc … (G)? Mục đích giao tiếp các loại văn b¶n trªn lµ g×? (G)? Líp tõ ng÷ ®îc dïng mçi lo¹i văn có đặc điểm gì? Trường THPT Trường Chịnh II- C¸c lo¹i v¨n b¶n VÝ dô :V¨n b¶n 1,2,3 a So s¸nh v¨n b¶n 1,2 víi 3: * NhËn xÐt: - Néi dung v¨n b¶n : (nh trªn ) - Tõ ng÷: V¨n b¶n 1,2 dïng nh÷ng tõ ng÷ thông thường V¨n b¶n 3: dïng nhiÒu tõ ng÷ chÝnh trÞ -x· héi nh kh¸ng chiÕn, hßa b×nh, hi sinh, nhân nhượng, Tổ quốc, độc lập - C¸ch thøc tr×nh bµy néi dung: +V¨n b¶n 1,2 dïng h×nh ¶nh vµ lèi vÝ von mang tính hình tượng + Văn dùng lí lẽvà lập luận để khẳng định cần phải kháng chiến chống Pháp( đã pt phần trên ) KÕt luËn : V¨n b¶n 1,2 thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ nghÖ thuËt cã thÓ dïng sinh ho¹t hµng ngµy , v¨n b¶n thuéc phong c¸ch chÝnh luËn b So sánh văn (2),(3) với đơn xin nghỉ học * NhËn xÐt : - Ph¹m vi sö dông : + V¨n b¶n (2) dïng lÜnh vùc giao tiÕp cã tÝnh nghÖ thuËt + V¨n b¶n (3) dïng lÜnh vùc giao tiÕp vÒ chÝnh trÞ + §¬n xin nghØ häc dïng lÜnh vùc giao tiÕp hµnh chÝnh - Mục đích giao tiếp : VB(2) nhằm bộc lộ cảm xúc ; VB(3) nh»m kªu gäi toµn d©n kh¸ng chiÕn; §¬n xin nghỉ học dùng để trình bày nguyện vọng cá nhân víi mét tæ chøc, c¸ nh©n kh¸c cã quan hÖ - Tõ ng÷: + VB(2) dïng nhiÒu tõ ng÷ giµu h×nh ảnh, văn chương + VB(3) dïng nhiÒu tõ ng÷ chÝnh trÞ + §¬n xin nghØ häc dïng nh÷ng tõ ng÷ 17 Lop11.com (18) GV: Phan Thị Vân (G) ? NhËn xÐt vÒ c¸ch kÕt cÊu vµ tr×nh bµy ë mçi lo¹i v¨n b¶n? ? Qua phÇn nhËn xÐt trªn ta cã thÓ rót kÕt luËn g× vÒ c¸c lo¹i v¨n b¶n? (G)? Theo lĩnh vực và mục đích giao tiếp người ta phân biệt các loại văn nµo? Gt lµ chøc n¨ng cña qu¸ tr×nh ng«n ng÷ Thích ứng với lĩnh vực và mục đích gt, ngôn ngữ tồn theo kiểu diễn đạt định Mỗi kiểu diễn đạt đó gọi là phong c¸ch chøc n¨ng ng«n ng÷ Trường THPT Trường Chịnh chÝnh trÞ nh “céng hßa x· héi …, kÝnh göi , … - KÕt cÊu : VB(2) cã kÕt cÊu cña ca dao, thÓ th¬ lôc b¸t VB(3) cã kÕt cÊu ba phÇn râ rµng §¬n xin cã thÓ theo mÉu cã s½n hoÆc tr×nh bµy theo quy định định : Tiêu ngữ, nội dung đơn, kết Kết luận : Mỗi loại văn thuộc loại phong cách định, có cách trình bày riêng theo tõng lo¹i phong c¸ch C¸c lo¹i v¨n b¶n:(Ghi nhí ) Phân loại theo lĩnh vực và mục đích giao tiếp gồm: - V¨n b¶n thuéc PCNNSH - V¨n b¶n thuéc PCNNNT(th¬, truyÖn, kÞch…) - V¨n b¶n thuéc PCNNKH(SGK,tµi liÖu häc tËp, bµi b¸o khoa häc…) - Văn thuộc PCNNHC(đơn, biên bản, nghị quyÕt …) - V¨n b¶n thuéc PCNNCL ( bµi b×nh luËn, lêi kªu gäi, hÞch,…) - V¨n b¶n thuéc PCNNBC ( b¶n tin, bµi phãng sù, tiÓu phÈm….) *Cñng cè: (G) ? tr×nh bµy kh¸i niÖm v¨n bản, nêu đặc điểm văn * DÆn dß: -Häc bµi v¨n b¶n - Lµm bµi tËp vÒ v¨n b¶n trang 37,38 E.CỦNG CỐ,DẶN DÒ: - Củng cố: Khái niệm văn bản, đặc điểm , các loại văn 18 Lop11.com (19) GV: Phan Thị Vân - Dặn dò: Học bài và xem bài viết số Trường THPT Trường Chịnh Tuần:3 Tiết: 8,9 Ngày soạn: 30/8/2010 Ngày dạy: 31/8/2010 (TrÝch sö thi §0000000000000000000000000000¨m S¨n) A MỤC TIÊU DẠY HỌC: - Kiến thức: Hiểu ý nghĩa đề tài chiến tranh và chiến công người anh hùng ®o¹n trÝch Biết phân tích các đặc điểm ngôn ngữ đối thoại nhân vật, ngôn ngữ trần thuật người kể sử thi, các biện pháp so sánh, phóng đại nhằm mục đích làm sáng tỏ tính lí tưởng và âm điệu hùng tráng thi pháp thể loại sử thi anh hùng - Kỹ năng: Đọc kể diễn cảm tác phẩm sử thi Phân tích văn sử thi theo đặc trưng thể loại - Nhận thức: Thêm yêu quê hương đát nước, biết sống vì cộng đồng B PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm C.PHƯƠNG TIỆN: -Chuẩn bị thầy: Sưu tầm tài liệu liên quan đến sử thi Đăm Săn, phong tục, lễ hội người Tây Nguyên - ChuÈn bÞ cña trß: t×m hiÓu vÒ thÓ lo¹i sö thi T©y Nguyªn, su tÇm tµi liÖu, tranh ảnh, băng đĩa… có liên quan đến và Tây Nguyên D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: -.ổn định tổ chức lớp - KiÓm tra bµi cò Nêu và phân tích đặc trưng VHDG VN? -.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y GV vào bài: người thái tây Bắc tự hào truyện thơ Tiễn dặn người yêu họ bao nhiêu thì đồng bào Ê-đê Tây nguyên tự hào sử thi Đăm Săn họ nhiêu Người Thái cho Mỗi lần hát tiễn dăn lên gà ấp phải bỏ ổ, cô gái quên hái rau, anh cày quên cày, người Ê-đê cho người ta thích nghe truyện Đăm Săn, nghe mãi không thôi nghe kể liền ba bốn lần không chán Để thấy rõ điều đó, chúng ta t×m hiÓu sö thi §¨m S¨n víi ®o¹n trÝch ChiÕn th¾ng Mtao Mx©y Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt ? PhÇn tiÓu dÉn tr×nh bµy nh÷ng néi dung g×? I - Giíi thiÖu chung 1.ThÓ lo¹i Sö thi DG: gåm lo¹i - Sử thi thần thoại: hình thành vũ trụ, đời mu«n loµi, nguån gèc cña dt, sù s¸ng t¹o v¨n ho¸… 19 Lop11.com (20) GV: Phan Thị Vân ? §¨m S¨n thuéc lo¹i sö thi nµo? Giíi thiÖu phÇn tãm t¾t SGK Trường THPT Trường Chịnh - Sö thi anh hïng: miªu t¶ sù nghiÖp vµ chiÕn c«ng cña người anh hùng khung cảnh kiện lớn có ý nghĩa quan trọng toàn thể cộng đồng Sö thi §¨m S¨n: - Xuất xứ: là sử thi anh hùng dt Ê-đê - Tãm t¾t: SGK §o¹n trÝch :ChiÕn th¾ng Mtao-Mx©y * Vị trí đoạn trích: Nằm tác phẩm Chương phần III GV cho HS đọc phân vai, giọng đọc hào * Đọc và tóm tắt đoạn trích hùng, rắn rỏi đúng với đặc điểm nv - Đọc sö thi Phát biểu đại ý đoạn? Trong ®o¹n trÝch cã nhiÒu t×nh tiÕt : * Đại ý:Miêu tả đọ sức Đam San và Mtao Hãy tóm tắt tình tiết câu Mxây.Cuối cùng ĐS đã thắng đồng thời thể niềm tự và xếp theo trật tự trước sau hào lũ làng người anh hùng tộc truyÖn kÓ? - Tãm t¾t + ĐS bí mật đột nhập vào nhà MM + ĐS gọi MM xuống đánh +MM múa trước, dùng khiên vụng về, đâm ko trúng ĐS + §S móa nhng ko ®©m thñng thÞt MM + Trêi bµy cho §S dïng chµy gi· g¹o nÐm vµo vµnh tai MM + §S lµm theo MM ng· + §S c¾t ®Çu MM c¾m lªn trªn cäc + D©n lµng vµ t«i tí kÐo ®i theo §S, mang theo cña c¶i, voi, ngùa cña MM ? Có nhân vật nào nói tới + Lễ cúng người chết và thần linh, ăn mừng chiến thắng => C¸c t×nh tiÕt cña truyÖn kÓ cÊu t¹o nªn cèt truyÖn ®o¹n trÝch? - C¸c nh©n vËt tham gia lµm næi râ sù kiÖn: + §¨m S¨n + D©n lµng, t«i tí cña §S vµ + Mtao Mx©y cña MM + Hơ Nhị, vợ ĐS + Người kể chuyện + ¤ng Trêi - Vai trß cña nh©n vËt +Nhân vật MM: là nhân vật đối thủ, cướp vợ ĐS là nguyªn nh©n cña sù kiÖn chiÕn tranh + Nhân vật ĐS: chiến đấu giành lại vợ, giành lại hạnh phúc Chàng tượng trưng cho sức mạnh cộng 20 Lop11.com (21)