Giáo án môn Ngữ văn lớp 7, kì I

+ Gióp t¸c gi¶ diÔn t¶ s©u s¾c nçi ®au, nh÷ng t×nh c¶m trong s¸ng cña 2 anh em trước bi kịch của gia đình  Sức thuyết phôc 3, Tªn truþÖn: - Mượn chuyện những con búp bê phải chia tay nh[r]

HäC K× I, Hoc ki II, Häc kú I Ngµy so¹n……… Ngµy gi¶ng…… TuÇn : Bµi më ®Çu Bµi 1: TiÕt 1: Cổng trường mở A- Mục tiêu cần đạt * Gióp häc sinh: - Cảm nhận và thấm thía tình cảm thiêng liêng, sâu nặng cha mẹ đôid với cái - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người B- ChuÈn bÞ: Gv : SGK + SGV HS: Bµi so¹n + SGK TiÕn tr×nh lªn líp : * Hoạt động 1: 1- ổn định tổ chức: 2- KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3- Bµi míi : Như thường lệ, năm lần vào dịp 5/9 là tất HS nước nô nức phấn khởi đón trào ngày khai trường, chào năm học Nhưng có lẽ ngày khai trường đầu tiên vào lớp là ngày đáng nhớ không riêng Hôm học bài văn này, chúng ta hiểu đêm trước ngày khai trường để vào lớp con, người mẹ đã làm gì và nghÜ nh÷ng g× nhÐ…? * Hoạt động 2: Đọc hiểu văn - Theo em cần đọc văn này với giọng đọc nào? Vì sao? ( GV đọc mẫu gọi 1- HS đọc uốn n¾n ) I/ TiÕp xóc víi v¨n b¶n: 1- §äc: - Yªu cÇu : Giäng trÇm tÜnh, tha thiÕt, s©u l¾ng , chËm r·i ( V¨n b¶n biÓu c¶m) - Học sinh đọc phần chú thích : - Trong bài có xuất số từ mượn? 2- Chó thÝch: - Từ mượn7,8,10 **************************************************** Lop7.net Đó là từ nào ? Các từ đó gi¶i nghÜa sao? - Nổi dung Văn “ Cổng trường më ra’’ nh»m kÓ chuyÖn ®i häc hay biÓu tâm tư người mẹ ? ( Biểu tâm tư tình cảm người mÑ ) - NÕu thÕ nh©n vËt chÝnh v¨n b¶n này là ? ( Nhân vật chính : người mẹ ) - Hãy xác định bố cục văn bản? - Hãy tóm tắt đại ý văn mét vµi c©u ng¾n gän? ( HS theo dâi P1 cña v¨n b¶n) - Trong đêm trước ngày khai trường tâm trạng người mẹ và đứa có gì khác thường ? Tìm chi tiết ? - Nhận xét cách miêu tả nhân vật đứa con? - Theo em vì người mẹ không ngủ ®­îc ( Cã ph¶i lo l¾ng cho con, håi hép chờ ngày khai trường đầu tiên mình mừng vì đã lớn ? Hy vọng điều tốt đẹp đến với ? - Trong đêm không ngủ mẹ đã làm gì cho con? - Qua việc làm đó, em cảm nhận ®­îc g× vÒ t×nh c¶m mÑ con? - Trong đêm không ngủ người mẹ đã sèng l¹i nh÷ng kû niÖm nµo qu¸ khø? - Nhớ lại kỷ niệm đó ? lòng mẹ “ r¹o rùc nh÷ng b©ng khu©ng xao xuyÕn” NhËn xÐt g× vÒ c¸hch dïng tõ c©u v¨n trªn? T¸c dông cña nã việc miêu tả tâm trạng người mẹ? - Trong văn người mẹ nói chuyện - Chú ý các từ địa phương 3, Bè côc ( phÇn) P1: Từ đầu – Tgiới mà mẹ vừa bước vào : Tâm trạng người mẹ đêm không ngủ trước ngày đến trường P2: ( Còn lại ) Vai trò to lớn nhà trường đời người 4, §¹i ý : -Bài văn viết tâm trạng người mẹ đêm không ngủ trước ngày khai trường lÇn ®Çu tiªn cña m×nh II/ Ph©n tÝch v¨n b¶n 1, Tâm trạng người mẹ * Con: - C¶m nhËn ®­îc sù quan träng cña ngµy khai trường lần đầu tiên - Giúp mẹ dọn đồ chơi - Ngñ dÔ dµng, ngon lµnh: “ Nh­ uèng  Miªu t¶ t©m tr¹ng c¶m xóc trÎ “h¸o høc nh­ng còng rÊt v« t­, kh«ng lo nghÜ ” * MÑ - Chuẩn bị chu đáo cho - Kh«ng tËp trung lµm ®­îc viÖc g× - Tr»n träc kh«ng ngñ ®­îc - Suy nghÜ miªn man - §¾p mÒn, bu«ng mµnh, nh×n ngñ, xem lại thứ đã chuẩn bị cho Yêu đến độ quên mình, đức hy sinh, vẻ đẹp giản dị mà lớn lao người mÑ ViÖt Nam - Nhí ngµy bµ ngo¹i d¾t vµo líp 1, nhí t©m trạng hồi hộp trước cổng trường ( r¹o rùc, b©ng khu©ng, xao xuyÕn )  Nh÷ng tõ l¸y liªn tiÕp gîi t¶ nh÷ng t©m tr¹ng võa vui, võa nhí, võa håi hép cña người mẹ lần đầu vào lớp **************************************************** Lop7.net víi hay víi ai? T¸c dông cña c¸ch viết đó ? - Qua ph©n tÝch ®o¹n1, em h×nh dung người mẹ tron văn là người nµo? ( HS theo dâi phÇn cña v¨n b¶n) Trong đêm không ngủ được, người mẹ cßn nghÜ vÒ ®iÒu g× ? ( Sự quan râm xã hội nghiÖp gi¸o dôc) C©u v¨n nµo v¨n bµi nãi lªn tÇm quan trọng nhà trường hệ trÎ? ( Ai còng biÕt r»ng…c¶ dÆm sau nµy) Câu nói mẹ “ bước qua cánh cổng trường giới kỳ diệu mở ra” Theo em c¸i thÕ giíi kú diÖu Êy lµ g×? ThÕ giíi cña nh÷ng ®iÒu hay lÏ ph¶i tình thương và đạo lý làm người, giíi cña ¸nh s¸ng tri thøc, thÕ giíi c¶u nh÷ng ­íc m¬ vµ kh¸t väng bay bæng Trong kho tµng tôc ng÷ ca dao ViÖt Nam cã rÊt nhiÒu nh÷ng c©u ca nãi vÒ vai trò giáo dục, nhà trường đối người Em hãy tìm? NhËn xÐt g× vÒ giäng v¨n ? Tác dụng nó đối việc thể nội dung t¸c phÈm? - Kû niÖm s©u s¾c nhÊt ngµy vµo líp cña em lµ g×? - H·y kÓ l¹i - Đọc phần đọc thêm - Cho biÕt néi dung chÝnh cña ®o¹n v¨n đó ( Tưởng người mẹ tâm với nh­ng thùc lµ ®ang nãi víi chÝnh m×nh, ®ang tù «n l¹i kû niÖm cña riªng m×nh  §i s©u vµo thÕ giíi t©m hån, miªu t¶ tinh tÕ t©m tr¹ng håi hép, tr¨n trë, xao xuyÕn, bâng khuâng người mẹ điều kh«ng nãi trùc tiÕp ®­îc)  RÊt yªu con, s½n sµng hy sinh v× sù tiÕn bé cña con, quan t©m lo l¾ng cho vµ tin tưởng tương lai 2, Vai trò nhà trường, gia đình  ( Liên hệ với hoàn cảnh địa phương, đất nước VN ) - Kh«ng ®­îc phÐp sai lÇm gi¸o dôc: Sai ly ®i dÆm - Gi¸o dôc cã vai trß quan träng cuéc đời người - Không thầy đố mày làm nên - Ngµy em bÐ cán Bây em đã lớn khôn này C«ng cha nghÜa mÑ ¬n thÇy NghÜ cho bâ nh÷ng ngµy III/ Tæng kÕt - Víi giäng v¨n t©m t×nh, nhÑ nhµng, s©u lắng, bài văn đã đề cập đến vấn đề quan trọng đời sống người Vấn đề giáo dục và quan tâm giáo dục vấn đề này Qua đó ta hiểu thêm tâm trạng tình cảm người mẹ dành cho cái - Ghi nhí( SGK) * Hoạt động **************************************************** Lop7.net IV/ LuyÖn tËp * Hoạt động - Gọi – HS kể lại kỷ niệm mình ngµy ®Çu tiªn ®i häc 4, Cñng cè - Học sinh đọc phần đọc thêm - Tâm trạng người mẹ buổi đầu đưa vµo líp 5, Hướng dẫn nhà - Häc bµi - ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 10 c©u kÓ l¹i kû niÖm s©u s¾c nhÊt cña em vµo líp - §äc, t×m hiÓu v¨n b¶n “ MÑ t«i ” -Ngµy so¹n……… Ngµy gi¶ng……… TiÕt 2: MÑ t«i ( Nh÷ng tÊm lßng cao c¶) - Et-môn-đôc-tơ-A-mi-xi A- Mục tiêu cần đạt : * Gióp HS hiÓu: - Cảm nhận và hiểu tình cảm thiêng liêng đẹp đẽ ch mẹ cái - Con c¸i ph¶i biÕt¬n - , hiÕu th¶o víi cha mÑ B – ChuÈn bÞ: C- Các bước tổ chức hoạt động day- học * Hoạt động 1: Khởi động 1- ổn định tổ chức 2- KiÓm tra bµi cò: - Trong đêm trước ngày khai trườngcủa người mẹ không ngủ và có suy nghĩ gì? Qua đó thể điều gì? - §äc ®o¹n v¨n chuÈn bÞ ë nhµ 3- Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi; Trong đời chúng ta, người mẹ có vị trí và ý nghĩ lớn lao, thiêng liêng và cao Nhưng không phải nào ý thức điều đó Chỉ đến mắc lỗi lÇm míi nhËn tÊt c¶ Bµi v¨n “ MÑ t«i” sÏ cho ta mét bµi häc nh­ thÕ * Hoạt động 2: Đọc hiểu văn **************************************************** Lop7.net I/ TiÕp xóc v¨n b¶n: 1, §äc, tãm t¾t v¨n b¶n 2, T×m hiÓu chó thÝch: * Et- môn đô đơ- At-mi-xi tên tuổi ông đã trë thµnh bÊt tö qua t¸c phÈm “Nh÷ng tÊm lßng - §äc chó thÝch cao c¶’’ - Chó thÝch: 7,8,9,10 - Bè côc v¨n b¶n; 3, Bè côc : phÇn P1: Từ đầu đến vô cùng: Vì bố phải viết th­ - Tại NDVB là thư người bố P2 Cßn l¹i: Néi dung bøc th­> gửi cho nhan đề lấy tên “Mẹ II/ Phân tích văn 1, PhÇn 1: Lý viÕt th­ tôi ” nhân vật tôi là người kể lại nội dung thư đề cập đến chuyện xảy - Nhan đề ( Tác giả đặt  phù hợp) gi÷a bè – hay §©y lµ trang nhËt ký cña En-ri-co-ghico mẹ –con? mục đích thư nhằm nói ( kể lại việc mình phạm lỗi, kể lại thái độ vÒ b¶n th©n bè hay mÑ cña En ri c«? bố trước viết thư ghi lại thư bố ) Bức thư nhấn mạnh đến vai trò cuả - Nội dung thư đề cập chuyện xảy mẹ người nào gia đình? –  nhÊn m¹nh c«ng lao, sù hy sinh, vai trò người mẹ  gia đình - V× bè En ri l¹i viÕt th­ * Lý viÕt th­ Nghiã cụm từ “ thiếu lễ độ” En ri …“ nói với mẹ tôi nhớ… lời thiếu lễ độ ” cô kể lại tâm trạng mình đọc  Viết thư để cảnh cáo th­ bè nh­ thÊ nµo? - Tại En ri cô lại có tâm trạng “xúc - Tâm trạng xúc động vô cùng 2, Néi dung bøc th­: động” đến ( Thái độ dạy bảo nghiêm khắc bố và En ri cô nhận rõ * Thái độ dạy bảo nghiêm khắc bố t×nh yªu, sù hy sinh thiªng liªng cao c¶ - ¤ng r¸t yªu qua giäng th­ tr×u mÕn, nhiÒu lÇn nh¾c tªn qua viÖc lµm tõ “ ¹! cña mÑ  thÊy lçi lÇm cña m×nh) Nµy ! R»ng! ” - NhËn xÐt g× vÒ c¸ch x­ng h« cña bè Lêi gi¸o huÊn th©m s©u t©m hån lµm em với thư ? Thấy đựơc điều gì “xúc động vô cùng” ?Cã t¸c dông nh­ thÕ nµo viÖc Trước sai trái gi¸o dôc ? “ Nh­ mét nh¸t dao ®©m vµo tim- buån ®au - Tuy yêu thương trước đớn” Bố không thể nén tức giận đối sai lầm con, bố En ri đã có thái độ với Con mà lại xúc phạm đến mẹ ư? nh­ thÕ nµo?( buån b·, tøc giËn) T×m Thµ r»ng kh«ng cã cßn h¬n Con ph¶i xin chi tiÕt? lçi mÑ… -C¶nh c¸o gay g¾t sù hçn l¸o cña  Thái độ buồn bã tức giận, đau đớn cương quyết, nghiêm khắc, hiểu, yêu thương và tôn - T×m nh÷ng chi tiÕt bµi nãi vÒ hình ảnh người mẹ? ( Cổ ngữ có câu: “ trọng vợ * Hình ảnh người mẹ: - GV đọc mẫu - Nêu yêu cầu đọc Gọic HS đọc bài ( GV bæ sung thªm vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm) **************************************************** Lop7.net MÉu tö t×nh th©m” §øa lµ h¹t m¸u cắn đội mẹ,  T×m nh÷ng c©u th¬ v¨n nãi vÒ t×nh c¶m mÑ con? ( GV đọc và bình đoạn văn nỗi bất h¹nhcña co kh«ng cßn mÑ) - Qua thư người bố gửi cho con, người đọc thấy lên hình ảnh người mÑ nh­ thÕ nµo? ( Qua đó khiến cho lời khuyên cµng th¸m thÝa, s©u xa) - Lý En ri cô xúc động đọc thư a, Bè gîi l¹i nh÷ng kû niÖmgi÷a mÑ vµ En ri b, Vì thái độ kiện và nghiệm kh¾c cña bè c, V× lêi ch©n t×nh s©u s¾c cña bè d, V× em thÊy sî bè e, V× En ri xÊu hæ, hiÕu th¶o, thµnh thËt( a,b,c,d,e) -Vì người bố không trực tiếp nói víi En ri mµ l¹i viÕt th­? §äc phÇn ghi nhí ( GV hướng dẫn HS làm bài tập) * Hoạt động * Hoạt động 4, Cñng cè 5, HDVN “ Thức suốt đêm….cúi mình trông chừng, quằn qu¹i nçi sî, khãc nøc në nghÜ r»ng cã thÓ mÊt con” Sẵn sàng bỏ hết năm HP để tránh cho đau đớn”đi ăn xin để nuôi con, hy sinh tính mạng để cứu cho nỗi bất hạnh kh«ng cã mÑ  Hình tượng người mẹ cao cả, lớn lao đức hy sinh và tình yêu thương mênh mông  Khuyên bảo thấm thía Tình yêu thương cha mÑ lµ t×nh c¶m thiªng liªng h¬n c¶ gèc cña đạo làm “Thật đáng xấu hổ và nhục nhã” kẻ bất hiÕu * H×nh thøc viÕt th­: - T×nh c¶m s©u s¾c vµ tÕ nhÞ nhiÒu kh«ng thÓ nãi trùc tiÕp - ViÕt th­ chØ nãi riªng cho biÕt lçi cña mình  giữ kín đáo tế nhị, vừa cho thÊy sù t«n träng  Lời giáo huấn vô cùng xúc động thấm thía * Tæng kÕt – ghi nhí ( SGK 12) IV/ LuyÖn tËp Bµi 1: ( §o¹n trÝch ë phÇn ghi nhí ) Bài 2: Yêu cầu đó là chuyện gì ? Xảy vào thêi gian nµo? ë ®©u? x¶y ranh­ thÕ nµo? Bè mÑ buån phiÒn sao? Suy nghÜ, t×nh c¶m cña em? - Kh¸i qu¸t bµi - Häc bµi, hoµn thµnh nèt bµi tËp cßn l¹i - T×m hiÓu bµi “Tõ ghÐp” -Ngµy so¹n…… Ngµy gi¶ng…… **************************************************** Lop7.net TiÕt : Tõ ghÐp A- Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh nắm câú tạo hai loại từ ghép: Từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập - HiÓu ®­îc ý nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp B – ChuÈn bÞ: C-TiÕn tr×nh lªn líp * Hoạt động 1: Khởi động 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3, Bµi míi: Giới thiệu bài : lớp trước các em đã học khái niệm từ ghép Đó là từ phøc ®­îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa VËy tõ ghÐp cã mÊy lo¹i? Chóng ta ®i vµo t×m hiÓu bµi häc ngµy h«m * Hoạt động 2: Đọc hiểu NLiÖu vµ ph©n tÝch NL - §äc vÝ dô SGK trang 13 chó ý c¸c tõ in ®Ëm? - Bµ ngo¹i  So s¸nh víi bµ néi - Th¬m phøc  Th¬m phøc - C¸c tõ trªn cã tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh ? TiÕng phô? - Bµ : TiÕng chÝnh: Ngo¹i: tiÕng phô - Th¬m : TiÕng chÝnh : Ng¸t : TiÕng phô - NhËn xÐt vÒ trËt tù c¸c tiÕng? - §äc NL (SGK 14 ) chó ý nh÷ng tõ in ®Ëm: QuÇn/ ¸o TrÇm / bæng - NL này có xác định tiếng chÝnh, tiÕng ohô kh«ng? Quan hÖ gi÷a c¸c tiÕng sao? - Qua ph©n tÝch c¸c NL trªn, em rót KL g× vÒ cÊu t¹o cña tõ ghÐp CP- §L? - H·y so s¸nh nghÜa cña tõ bµ ngo¹i víi nghÜa cña tõ bµ? Thîm phøc vµ th¬m? + Bà: Người đàn bà sinh mẹ (hoặc cha) + Bà ngoại : Người đàn bà sinh mẹ - Th¬m phøc : Mïi th¬m bèc lªn m¹nh, I/ Bµi häc KÕt luËn: 1, C¸c lo¹i tõ ghÐp: * Lo¹i1: GhÐp chÝnh phô tiÕng chÝnh – tiÕng phô, tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh * Lo¹i 2: - Ghép đẳng lập: Các tie4éng có quan hệ bình đẳng, ngang với * Ghi nhí ( SGK – 14 ) 2, NghÜa cña tõ ghÐp : a, NghÜa cña tõ ghÐp CP ? + TiÕng chÝnh: SV chung + TiÕng phô; ph©n nghÜa tiÕng chÝnh thµnh nhiÒu líp nhá  ghÐp ph©n nghÜa **************************************************** Lop7.net hÊp dÉn - Thơm: mùi nhũ hương hoa, dễ chịu lµm cho thÝch ngöi ?  Qua ph©n tÝch em rót ®­îc KL g× vÒ nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô? - So sĨnh nghườ quđn vắi Ĩo trÇm bæng víi trÇm, bæng + QuÇn ¸o: Trang phôc nãi chung + TrÇm bæng: ¢m lóc trÇm, lóc bæng nghe rÊt ªm tai ( NghÜa cña tõ ghÐp hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh b, Nghĩa từ ghép đẳng lập: - NghÜa cña tõ chung h¬n, KQ h¬n tõng tiÕng  ghÐp hîp nghÜa * Ghi nhí ( SGK 14 ) * Hoạt động II/ LuyÖn tËp: - XÕp c¸c tõ vµo b¶ng ph©n lo¹i ghÐp §L? Bµi tËp 1: ghÐp chÝnh phô? - Chính phụ: Cười nụ, lâu đời, xanh ngắt, nhà m¸y, nhµ ¨n - Đẳng lập: Suy nghĩ, chài lưới, cây cỏ, ẩm ­ít, ®Çu ®u«i - Điền thêm tiếng để tạo từ ghép CP? Bµi tËp 2: - Bút máy ( chì, bi ), thước dây ( gỗ ), mưa ( m­a rµo, phïn, bôi): ¨n ( c¬m, phë, b¸nh), tr¾ng tinh ( nân , hång) - Điền thêm tiếng để tạo từ ghép ĐL? Bµi tËp 3: Nói (non, s«ng ); mÆt nói, ham muèn, häc hành (tập ) ; xanh ( tươi, đẹp ) - T¹i cã thÓ nãi; cuèn s¸ch, cuèn Bµi tËp 4: vë mµ kh«ng thÓ nãi cuèn s¸ch vë? - Mét cuèn s¸ch, mét cuèn vë v× s¸ch, vë danh từ vật tồn dạng cá thể, có thể đếm - S¸ch vë : tõ ghÐp §L cã nghÜa tæng hîp chØ chung c¶ lo¹i nªn kh«ng thÓ nãi cuèn s¸ch, cuèn vë - GV có thể hướng dẫn HS tra từ điển để Bµi tËp 5: t×m nghÜa c¸c tõ Bµi tËp 5? a, Hoa hång ( ghÐp CP ) chØ tªn lo¹i hoa b, ¸o dµi (ghÐp CP ) chØ tªn lo¹i ¸o c, Cµ chua (ghÐp CP ) chØ tªn lo¹i cµ d, C¸ vµng (ghÐp CP ) chØ tªn lo¹i c¸ C¶nh, v©y to, ®u«i lín vµ xoÌ réng, th©n - So sánh nghĩa các từ ghép với nghĩa thương hoa mầu vàng, đỏ cña nh÷ng tiÕng t¹o nªn chóng Bµi tËp 6: - ThÐp hîp kim bÒn, cøng, dÎo cña s¾t víi **************************************************** Lop7.net lượng nhỏ Cacbon - Gang: hîp kim cña s¾t víi Cacbon vµ sè nguyªn tè - Gang thép: Cứng cỏi, vững vàng đến mức kh«ng g× lay chuyÓn ®­îc - M¸t : chØ tr¹ng thµi vËt lý - Tay: phận trên thể người, từ vai  các ngón đê cầm, nắm - M¸t tay: ChØ phong c¸ch nghÒ nghiÖp ; cã tay nghÒ giái, dÔ thµnh c«ng träng c«ng viÖc - Chân : phận phía thể người dùng để đứng - Tay chân: kẻ giúp việc đắc lực, tin cẩn GV ( số từ ghép phát triển lâu - Nóng: nhiệt độ cao nhiệt độ thể LS có tiếng bị mờ nghĩa người trạng thái thời tiết cao mức nghĩa ta có thể xác định TB đó là loại từ ghép nào nhờ ý nghĩa nó) - Lòng; bụng người biểu tượng t©m lý - Nóng lòng : Có tư tưởng mong muốn cao độ lµm viÖc g×  Tõ ghÐp §L: nghÜa cu¶ tõ KQ h¬n so víi * Hoạt động nghÜa cña tõng tiÕng 4, Cñng cè - NghÜa cña tõ ghÐp §L vµ CP? - Đọc phần đọc thêm ? 5, HDVN: - Häc bµi, lµm BT - Xem trước bài “ LK VB ” Ngµy so¹n………… Ngµy gi¶ng………… TiÕt : Liªn kÕt v¨n b¶n A- Mục tiêu cần đạt: * Gióp häc sinh thÊy : - Muốn đạt mục đích giao tiếp thì văn phải có tính liên kết Sự liên kết cần thể hiÖn trªn c¶ hai mÆt: hµnh thøc ng«n ng÷ vµ néi dung ý nghÜa - Cần vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng văn có tính liªn kÕt **************************************************** Lop7.net B- ChuÈn bÞ: C- TiÕn tr×nh lªn líp * Hoạt động 1: Khởi động 1, Tæ chøc: 2, KiÓm tra: 3, Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi : GV viết lên bảng câu “ Tôi đến trường Em Lan bị ngã ” hỏi học sinh Câu có? Thông tin? Các thông tin? Các thông tin này có liên quan đến không? ( thông tin không liên quan đến  khó hiểu) - Vậy sửa nào ? ( Trên đường đến trường tôi nhìn thấy em Lan bị ngã )  Sửa thông tin rời rạc đã liên kết với nhau, tạo nên câu có ý nghĩa, dễ hiểu Đó là ván đề mµ ta cÇn t×m hiÓu bµi häc ngµy h«m nay… * Hoạt động 2: Đọc hiểu văn Ng÷ liÖu - GV treo b¶ng phô cã NL ( ®o¹n v¨n SGK 17 ) Em hãy đọc đoạn văn này? Cho biÕt ®o¹n v¨n ®­îc trÝch tõ v¨n b¶n nµo ? T¸c gi¶ ? §o¹n v¨n lµ lêi cña nãi víi ? ( Bè En ri nãi víi ) - NÕu bè viÕt th­ nh­ vËy em cã hiÓu râ bè muèn nãi g× kh«ng ? V× ? ( HS chän vµ ph©n tÝch 1/3 lÝ ë SGK) - C1: Néi dung lµ g× ? Lçi lÇm cña em? C2+3: Néi dung g× ? T/c cña mÑ, sù hy sinh to lín C4: Nội dung gì ? Thái độ bố En ri c«  C¸c c©u ®o¹n v¨n co sliÒn m¹ch kh«ng - Theo em, ta có thể sửa nào để ®o¹n v¨n dÔ hiÓu? - V©þ ®o¹n v¨n dÔ hiÓu ph¶i cã t/c g× ? - GV treo b¶ng phô cã NL ( ®o¹n v¨n 18 ) – Sù s¾p xÕp ý nghÜa gi÷a c¸c c©u 1,2,3 cã g× kh«ng hîp lý? ( C1: Nãi vÒ t×nh tr¹ng kh«ng ngñ ®­îc cña I / Bµi häc: 1, TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n ( GV có thể liên hệ với câu chuyện 100 đốt tre Anh Khoai  gây ấn tượng cho học sinh) (  HS th¶o luËn, nªu ý kiÕn : GV chèt thªm tõ ng÷ hoÆc tham kh¶o ®o¹n ë VB trang 10 ) - Liªn kÕt lµ mét nh÷ng t/c quan träng nhÊt cña v¨n b¶n * Bµi tËp øng dông : BT ( SGK 19 ) - Thø tù c©u ( 1-4-2-5-3) 2, Phương tiện liên kết văn bản: **************************************************** Lop7.net C2: Lại nói; giấc ngủ đến dễ dàng C1+2: Đối tượng nói là “con” C3: Đối tượng nói là “đứa trẻ” - Làm để xoá bỏ bất hợp lý C1+ C2 thêm “ Còn bây ” thay “đứa trΔ b»ng “con”) - §Ó c©u v¨n, ®o¹n v¨n cã sù liªn kÕt ta ph¶i lµm g×? - Hãy đọc phần ghi nhớ ? - ViÕt c©u, ®o¹n v¨n cã néi dung chÆt chÏ- TN - Dùng từ, câu hợp lý làm phương tiện LK * Bµi tËp øng dông: BT ( trang 19 ) * Ghi nhí : ( SGK trang 18 ) * Hoạt động - Các câu văn đoạn văn đã có liªn kÕt ch­a? V× sao? - Sù liªn kÕt gi÷a c©u cã chÆt chÏ không? đặt văn để giải thích? * Hoạt động 4, Cñng cè 5, HDVN II/ LuyÖn tËp Bµi tËp 2: C©u 1,2,3,4 kh«ngcïng néi dung víi dï vÒ h×nh thøc c¸c c©u nµy cã vÎ rÊt liªn kÕt  ch­a cã sù liªn kÕt - Bµi tËp 4: Hai c©u t¸ch khái c¸c c©u kh¸c v¨n b¶n cã vÎ nh­ rêi r¹c ( C1: Nãi vÒ mÑ – C2: Nãi vÒ con) - §Æt c©u nµy v¨n b¶n th× c©u thø đã kết nối câu trên thành thể thống lµm cho ®o¹n v¨n trë nªn chÆt chÏ  Liªn kÕt vÒ néi dung - Tính liên kết văn và phương tiện liªn kÕt - Häc bµi - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp s¸ch gi¸o khoa - §äc t×m hiÓu v¨n b¶n “ Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª” Ngµy so¹n…… Ngµy gi¶ng…… TuÇn 2: Bµi TiÕt 5: Cuéc chi tay cña nh÷ng Bóp Bª ( Kh¸nh Hoµi – T1 ) **************************************************** Lop7.net A- Mục tiêu cần đạt được: - Häc sinh thÊy ®­îc nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u nÆng cña hai em bÐ c©u chuyÖn - Cảm nhận nỗi đau đớn xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh và biết cảm thông, chia sẻ B – ChuÈn bÞ C-TiÕn tr×nh lªn líp: * Hoạt động 1: Khởi động 1, ổn địng tổ chức: 2, Kiểm tra : Đọc thuộc lòng đoạn văn người Mẹ văn “ Mẹ tôi” mà em thích nhÊt ? - Qua v¨n b¶n “MÑ t«i” em c¶m nhËn ®­îc nh÷ng t×nh c¶m s©u s¾c nµo quan hÖ gia đình 3, Bµi míi: - Như chúng ta đã biết, tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng Song không phải lớn lên mái ấm tình thương Có đứa trẻ phải chịu đựng nỗi mát và đau đớn mặt tinh thần “Cuộc chia tay Búp Bê” viết vấn đề này Hôm chúng ta cùng tìm hiểu… * Hoạt động 2: Đọc hiểu văn - GV đọc mẫu - Nêu yêu cầu đọc: Đọc với giọng trầm, thÓ hiÖn t©m tr¹ng cña tõng nh©n vËt - HS đọc chú thích 1? - Nªu nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ t¸c gi¶ ? t¸c phÈm - C¸c tõ khã v¨n b¶n ®­îc gi¶i thÝch nh­ thÕ nµo ? ( Nªu KN mµ tõ biÓu thÞ ) I/ TiÕp xóc víi v¨n b¶n 1, §äc – kÓ: ( KÓ tãm t¾t truyÖn ) 2, Chó thÝch: - TruyÖn ng¾n “ Cuéc chia tay ….” Kh¸nh Hoài đạt giải nhì thi trẻ em ( 1992) 3, Bè côc: (3 phÇn ) - TruyÖn viÕt vÒ ai? VÒ viÖc g×? Ai lµ nh© II/ Ph©n tÝch v¨n b¶n: vật chính? Vì hai người là nhân 1, Truyện viết Thành, Thuỷ, anh em vËt chÝnh? phải chia tay theo cha và mẹ đã ly h«n Nh©n vËt chÝnh lµ Thµnh vµ Thuû - TruyÖn ®­îc kÓ theo ng«i thø ? 2, Ng«i kÓ: - ViÖc lùa chän ng«i nµy cã t/d g×? - Kể theo ngôi ( người kể xưng “Tôi” ) - Thành là mhười chứng kiến việc xảy ra, - T¹i tªn truyÖn “ Cuéc chia tay ….” là người chịu nỗi đau gia điình tan tên truyện có liên quan gì đến ý nghĩa vỡ **************************************************** Lop7.net truyÖn? ( GV: Những Búp Bê vốn là đồ chơi tuổi nhỏ, thường gợi lên ngộ nghÜnh, s¸ng, ng©y th¬, v« téi Còng nh­ anh em Thµnh Thuû v« t­ sáng, không có tội lỗi gì mà đành phải chia tay nhau nghÞch lý? ) - C©u chuyÖn ®­îc b¾t ®Çu tõ t×nh huèng nµo? ( Cuéc chia tay c¶u bè mÑ Thµnh Thuỷ) Người anh vừa là nhân vật kể chuyện vừa là người kể chuyện Trong hoàn cảnh người Anh lại nhớ kỷ niệm trước đây - T/dông: + Lµm t¨ng thªm tÝnh ch©n thùc cña truyÖn + Gióp t¸c gi¶ diÔn t¶ s©u s¾c nçi ®au, nh÷ng t×nh c¶m s¸ng cña anh em trước bi kịch gia đình  Sức thuyết phôc 3, Tªn truþÖn: - Mượn chuyện búp bê phải chia tay để nói lên cách thấm thía người phải chia tay nhau, làm tăng đau xãt, thÊm thÝa v« lý cña cuéc chia tay - Tên truyện gợi nghịch lý khiến người đọc phải quan tâm theo dõi phần nào thể ý đồ tác giả 4, Ph©n tÝch - Tìm chi tiết văn để thấy a, Tình cảm hai anh em: ®­îc t/c¶m g¾n bã gi÷a hai anh em? + Anh em tôi thương yêu ( GV: Chi tiết để lại nhỏ Em để cạnh - Thuỷ mang kim tận sân vận động vệ sỹ là chi tiết xúc động hàm - Thành giúp em học, chiều nào đón em chøa ý nghÜa s©u s¾c  thµ m×nh chÞu - Chia đồ chơi Thành nhường hết cho em thiệt thòi định không chịu để Thuỷ thương anh nhường anh vệ sỹ ví nh÷ng Bóp Bª ph¶i chia tay) sợ không gác cho anh ngủ + đặt nốt em nhá - NhËn xÐt vÒ t/c¶m cña AE Thµnh T×nh c¶m anh em rÊt mùc gÇn gòi, g¾n Thuû bó sâu nặng , thân thiết thương yêu quan t©m chia sÎ lÉn - Lßng vÞ tha, nh©n ¸i cña Thuû  xãt ®au làng người đọc - ThÓ hiÖn râ sù chia tay cña anh em lµ v« lý, kh«ng nªn cã - ChÞ ng· em n©ng - Anh em thể tay chân… đỡ đần - Anh em nào phải người xa Cïng chung mét mÑ mét nhµ…… * Hoạt động 3: - Bài thơ “ Làm anh” 4, Cñng cè - T/d cña ng«i kÓ viÖc thÓ hiÖn néi dung, ý nghÜa cña truyÖn? - T/ c¶m g¾n bã cña anh em Thµnh – Thuû 5, HDVN: - Häc bµi – TËp kÓ tãm t¾t truyÖn - T×m hiÓu t©m tr¹ng Thµnh – Thuû **************************************************** Lop7.net cuéc chia tay ============================================================== Ngµy so¹n……… Ngµy gi¶ng……… TiÕt : Cuéc chia tay cña nh÷ng Bóp Bª ( T2 ) - Kh¸nh Hoµi- A- Mục tiêu cần đạt: - ThÊy ®­îc t×nh c¶m ch©n thµnh s©u nÆng cña hai anh em Thµnh- Thuû c©u chuyÖn Cảm nhận nỗi đau đớn xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và chia sẻ với người bạn - Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật và cảm động B- ChuÈn bÞ: c- Các bước lên lớp : * Hoạt động1 : Khởi động 1- ổn định tổ chức 2- KiÓm tra: - KÓ tãm t¾t cuéc chia tay cña nh÷ng Bóp Bª - Nªu t¸c dông cña ng«i kÓ 1? 3- Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi: ( GV tãm t¾t tiÕt 5) * Hoạt động 2: Đọc hiểu văn - Trên đường tới trường, thấy cảnh vật, c¶nh quen thuéc t©m tr¹ng cña Thuû nh­ thÕ nµo? - V× Thuû cã nh÷ng biÓu hiÖn nh­ vËy? ( Vì tất đã gắn bó, quen thuộc với I/ TiÕp xóc v¨n b¶n: II/ Ph©n tÝch (tiÕp ) 4- Ph©n tÝch b- Cuéc chia tay víi líp häc + Trªn ®­êng tíi líp häc - Đột nhiên dừng lại,mắt nhìn đau đáu **************************************************** Lop7.net em gîi cho em KN vÒ thÇy c«, b¹n bÌ, mái trường… phải chia tay bàng hoàng, đau đớn, lưu luyến biết bao) - Khi tíi líp chia tay c« vµ c¸c b¹n, chi tiết nào khiến emcảm động nhất? - Chi tiÕt c« gi¸o tÆng Thuû sæ vµ bót cã ý nghÜa g×? - C¾n chÆt m«i, nh×n ®¨m ®¨m kh¾p n¬i  L­u luyÕn kh«ng muèn rêi xa, bµng hoµng + Tíi líp : TÊt c¶ kinh ng¹c * Chi tiÕt : C« gi¸o tÆng Thuû quyÓn sæ, cai bút bi với lời động viên Thuỷ học tập tèt… - T×m chi tiÕt nãi lªn nh÷ng biÓu hiÖn  Tình yêu thương, quan tâm với động cña Thuû? viên tin tưởng mong Thuỷ tiếp tục học tập * Chi tiÕt: Thuû cho biÕt “ Em sÏ kh«ng ®i - So với cảnh trước chia đồ chơi? Thăm học nữa, chợ bán hoa  Cảm động trường có gì khác ? - Cô giáo tái mặt, giàn giụa nước mắt lũ trẻ khãc mçi lóc mét to h¬n  Sự bất ngờ , kinh hoàng, đau đớn anh em Thµnh – Thuû lµ hÕt søc v« lý c¸c em đã bị tước quền học tập, quyền - Cuéc chia tay gi÷a anh em Thµnh ®­îc vui ch¬i – Thuû diÔn nh­ thÕ nµo? - T©m tr¹ng cña Thuû c, Cuéc chia tay gi÷a anh em Thµnh- T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn t©m tr¹ng Thuû: Êy? - Bất ngờ, đột ngột, nhanh - Sau đặt nhỏ cạnh co vệ sỹ* Thuỷ : Thuỷ đã nói gì? - Buån ( kh«ng gÆp bè ) – m¾t nh×n ®¨m - T¹i l¹i nãi giäng r¸o ho¶nh ®¨m c¶nh vËt, khãc thót thÝt, nøc në - VÖ sü th©n yªu… Anh ¬i bao giê… - Giäng r¸o ho¶nh; “ Anh ph¶i h÷a kh«ng bao - Tâm trạng Thành giây phút để chúng… - Lêi nãi tØnh t¸o, suy nghÜ nghiªm nµy sao? tóc - Sù chia c¾t t×nh th©m Thuû ®au đớn - Khao kh¸t m·nh liÖt * Thành: Mếu máo, đứng chôn chân nhìn theo - Nghệ thuật đối lập có ý nghĩa gì  Tâm trạng người hồn, cô đơn bơ v¬, kh«ng kÓ xiÕt viÖc thÓ hiÖn néi dung  Tãm l¹i: C¶ hai anh em Thµnh – Thuû ( Nh÷ng sù vËt, vËt v« t­ v« gi¸c phải chịu nỗi đau đớn cùng cßn ®­îc sèng bªn nhau, cÇn cã nhau, cßn nh÷ng em bÐ v« t­, s¸ng,  Người đọc xúc động, thông cảm sâu sắc nhân hậu, yêu thương thì phải xa cho số phận bất hạnh * Nghệ thuật đối lập Búp Bê >< AE m·i  v« lý ) - Nguyễn Du viết “ Người buồn cảnh có - Búp Bê bên “ Em Nhỏ quàng tay vào **************************************************** Lop7.net vui ®©u bao giê ” nh­ng ë v¨n b¶n nµy kh«ng vËy - T¸c gi¶ cßn sö dông chi tiÕt nghÖ thuật đối lập nào nữa? Tác dụng ? ( Nçi buån khæ ngá cïng ai, nh­ mét lời nhắc nhở người hãy lắng nghe, hãy san sẻ cùng đồng loại ) vÖ sü “ - 2AE Thµnh – Thuû ph¶i xa  §ã lµ nghÞch c¶nh trí trªu lµm næi râ chia tay lµ v« lý phi lý kh«ng cã thÓ + §èi lËp : - Ngo¹i c¶nh >< T©m can Tai ho¹: - Chim nh¶y nhãt, hãc - Người chợ ríu ran - Nªu nh÷ng thµnh c«ng nghÖ thuËt kh¸c? Ra khỏi trường  kinh ngạc thấy người vÉn ®i l¹i, n¾ng v·n vµng ­¬m + Lµm t¨ng nçi buån s©u th¼m, r¹ng th¸i thÊt väng, b¬ v¬ l¹c lâng + Nhắc nhở người không nên dửng dưng v« t­ - C¸ch kÓ chuyÖn + KÓ tõng miªu t¶ c¶nh xung quanh, b»ng nghÖ thuËt miªu t¶ t©m lý nh©n vËt - Lêi kÓ, ch©n thµnh gi¶n dÞ, cã søc truyÒn c¶m - Qua truyÖn t¸c gi¶ muèn nh¾n göi ®iÒu g×? - §äc phÇn ghi nhí * Hoạt động 4, Cñng cè- luþÖn tËp * Ghi nhí ( SGK 27 ) - §äc thªm - Tãm t¾t - Häc bµi 5, HDVN - So¹n “ Ca dao, d©n ca” - Xem trước bài ‘Bố cục văn bản” =============================================================== Ngµy so¹n……… Ngµy gi¶ng……… TiÕt 7: Bè côc v¨n b¶n A- Mục tiêu cần đạt : * Gióp häc sinh hiÓu râ: - Tầm quan trọng bố cục văn bản, trên sở đó có ý thức xây dựng bố cụ tạo lËp V¨n b¶n - Thế nào là bố cục rành mạch và hợp lý để bước đầu xây dựng bố cục rành mạch vµ hîp lý bµi - Tính phổ biến và hợp lý dạng bố cục phần nhiệm vụ phần để từ đó có thể MB - TB - KB đúng hướng, đạt kết tốt B- ChuÈn bÞ: **************************************************** Lop7.net C- TiÕn tr×nh lªn líp: * Hoạt động1 : Khởi động 1- Tæ chøc: 2- KiÓm tra:- Liªn kÕt v¨n b¶n lµ g×? - Các phương tiện liên kết - Ch÷a bµi tËp trang 19 3- Bµi míi ; * Giíi thiÖu bµi: Trong tất các hoạt động vui chơi, giải trí,TDTT hư bóng đá, bóng rổ, các HLV phải xếp các cầu thủ thành đội hình, Còn chiến đấu vị tướng phải bố trí các đạo quân, các cánh quân thành trận Vì phải làm không xếp đội hn×nh hËu qu¶ sÏ nh­ thÕ nµo? ChÝnh v× vËy viÖc t¹o lËp c¸c v¨n b¶n cã cÇn ®­îc bè trÝ và đặt theo cách định không? Bµi h«m chóng ta häc vÒ “ Bè côc v¨n b¶n” * Hoạt động 2: Hình thành kiến thức I/Ng÷ liÖu vµ ph©n tÝch ng÷ liÖu HS đọc và trả lời bài tập1/a? - Em muốn viết đơn xin nhập Đội TNTP HCM th× cã cÇn s¾p xÕp néi dung theo trật tự định không? Sắp xếp thÕ nµo? §¬n xin nhËp §éi TNTP HCM - Quèc hiÖu - Tên đơn - Hä vµ tªn - Ngµy, th¸ng,n¨m sinh - Học sinh lớp, trường? - Lý xin vµo §éi? - Lêi høa trë thµnh §éi viªn? - Lêi c¶m ¬n - Nơi, ngày tháng viết đơn - Ch÷ ký, hä vµ tªn Có thể ghi tuỳ thích nội dung nào trước còng ®­îc kh«ng? ( kh«ng thÓ tù ghi, ph¶i theo trËt tù trước sau không văn lộn xộn, khã hiÓu) * GV chốt : Sự đặt nội dung các phần v¨n b¶n theo tr×nh tù hîp lý  Bè côc v¨n b¶n II/ Bµi häc: 1, Bè côc v¨n b¶n; - Bè côc: Lµ sù bè trÝ, s¾p xÕp c¸c phÇn, ®o¹n v¨n b¶n theo tr×nh tù hîp lý, có hệ thống trước sau rõ ràng * Bµi tËp øng dông: Bµi tËp 1( 30 ) - Viết đơn xin nghỉ học - Th¶o luËn néi dung nµo ®od sinh ho¹t líp **************************************************** Lop7.net - Theo em v× x©y dùng v¨n b¶n cÇn quan t©m bè côc ? - §äc vÝ dô 1( 29 )? VÝ dô nµy gièng v¨n “… ” ( đã học lớp 6) chỗ nào? ( nh÷ng c©u v¨n c¬ b¶n gièng nhau) - So s¸nh v¨n b¶n em thÊy v¨n b¶n nµo dÔ hiÓu h¬n? V× sao? - VÝ dô cã mÊy ®o¹n v¨n? - C¸c ý tõng ®o¹n s¾p xÕp cã hîp lý kh«ng? - Đọc Ví dụ 2( 29) ? Xác định các đoạn vÝ dô? - Néi dung tõng phÇn cã râ rµng kh«ng? ( đoạn tương đối rõ ràng; §1: Giíi thiÖu anh hay kheo cña, muèn häc nh­ng ch­a kheo ®­îc §2: §· kheo ®­îc ¸o míi) -C¸ch kÓ chuyÖn nh­ trªn kh«ng hîp lý ë chç nµo? ( Kh«ng nªu bËt ®­îc ý nghÜa phª ph¸n, không buồn cười) - V× l¹i nh­ vËy H·y so s¸nh víi v¨n b¶n ë s¸ch Ng÷ v¨n 6? - Câu, ý VD2 thay đổi nào? - T¸c dông?  VD2 đảo lộn xếp câu ý đoạn  Mất yếu tố bất ngờ, tiếng cười bật kh«ng m¹nh mÏ, mÊt ý nghÜa phª ph¸n) - lớp các em đã học kiểu v¨n abnr nµo?( Tù sù – miªu t¶) - Bố cục kiểu VB đó có phần?Đó lµ nh÷ng phÇn nµo? Tù sù MB: GT chung vÒ n/v, sù kiÖn TB: DiÔn biÕn ph¸t triÎn cña SV KB:KÕt thóc truyÖn Miªu t¶ MB: T¶ kh¸i qu¸t TB: T¶ chi tiÕt KB: Nªu c¶m nghÜ 2, Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n ( VD1 khã hiÓu v× c¸c ý ®­îc s¾p xÕp lén xén, kh«ng theo tr×nh tù thêi gain sù viÖc, c©u cuèi kh«ng phï hîp víi néi dung, ý nghÜa cña VB) + Trong VB bè côc cña tõng phÇn, tõng ®o¹n cÇn rã rµng m¹ch l¹c - Xếp đặt các phần: đoạn VB phải hợp lý, phù hợp mục đích giao tiếp 3, C¸c phÇn cña bè côc: phÇn + MB +TB + KB - Bè côc gióp v¨n b¶n trë nªn râ rµng, hîp **************************************************** Lop7.net - Cã cÇn ph©n biÖt râ rµng nhiÖm vô cña tõng phÇn kh«ng? V× sao? (CÇn v× mçi phÇn cã nhiÖm vô riªng) - Cã ph¶i cø chia v¨n b¶n thµnh phÇn(… ) th× bè côc sÏ trë TN rµnh m¹ch, hîp lý? - HS đọc/ ghi nhớ SGK *Hoạt động - H·y ghi l¹i bè côc cña truyÖn “Cuéc chia tay ” Bố cục đã rành mạch, hợp lý ch­a? - Cã thÓ kÓ l¹i truyÖn b»ng bè côc kh¸c kh«ng? - NhËn xÐt vÒ bè côc cña “ B¸o c¸oKN” lý * Ghi nhí: (SGK –30) III/ LuyÖn tËp Bµi tËp 2: - Tâm trạng AE đêm trước ngày chia tay - T©m tr¹ng 2AE buæi s¸ng chia tay + Trong vườn ( Hiện – quá khứ ) + Khi chia đồ chơi (HT- QK) + Chia tay líp häc + Cuéc chia tay cña 2AE  Bè côc râ rµng, rµnh m¹ch vÉn cã thÓ kÓ l¹i b»ng bè côc kh¸c? BTËp 3: - Bè côc ch­a rµnh m¹ch, hîp lý - §iÓm 1,2,3 ë TB chØ kÓ l¹i viÖc häc tèt chø ch­a ph¶i lµ KN häc tèt - §iÓm 4: kh«ng nãi vÒ häc tËp ( l¹c ý ) - Söa: MB: Chµo mõng TB: Nªu KN häc tËp ë líp, ë nhµ đọc tư liệu tham khảo Tác dụng KN häc KB: Chóc Héi nghÞ thµnh c«ng BTËp ( SBT) - Bè côc ch­a rµnh m¹ch, hîp lý v× c¸c ý chia theo t/g ( cảnh bình minh, đêm tr¨ng) lóc l¹i chia theo m¶ng TN riªng biệt( hang động, sóng nước,cánh buồm )đang từ cảnh bình minh đột ngột chuyển sang miêu tả hang động lại quay nói cảnh đêm trăng ý “a” nói cảnh đêm trăng ý “d” l¹i lÆp l¹i  Bµi viÕt thiÕu sù thèng nhÊt, liªn tôc, rời rạc, trùng lặp ý ý “e” nông ( người viÕt chØ yªu thÝch h×nh ¶nh nh÷ng c¸nh buồm nâu) chưa đạt yêu cầu đề **************************************************** Lop7.net * Hoạt động 4, Cñng cè - GV kh¸i qu¸t bµi - HS nh¾c l¹i tÇm quan träng cña viÖc x©y dùng bè côc v¨n b¶n 5, HDVN - Häc bµi - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp ë SGK lµm btËp 3( SGT) - Xem trước bài “ Mạch lạc văn b¶n” Ngµy so¹n……… Ngµy gi¶ng…… TiÕt 8: M¹ch l¹c v¨n b¶n A- Mục tiêu cần đạt: * Gióp häc sinh - Có hiểu biết bước đầu mạch lạc văn và cần thiết phải làm cho văn mạch lạc, không đứt đoạn quẩn quanh - Chú ý đến mạch lạc các bài TLV B- ChuÈn bÞ: GV: HS: C- TiÕn tr×nh lªn líp: * Hoạt động 1- Tæ chøc : 2- KiÓm tra: - Gäi HS lªn tr×nh bµy bè côc §¬n xin …TNCS HCM - Cho biÕt thÕ nµo lµ bè côc VB? - Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc VB? - Ch÷a bµi tËp (SBT) 3- Bµi míi * Giíi thiÖu bµi Nói đến bố cục là nói đến đặt, phân chia Nhưng VB lại không thể liên kết Vậy là thÕ nµo c¸c phÇn, c¸c ®o¹n cña mét VB ®­îc ph©n c¸ch rµnh m¹ch mµ l¹i kh«ng mÊt ®i sù liên kết chặt chẽ với Đó chính là vấn đềmà chúng ta cần tìm hiểu bài học ngày h«m * Hoạt động 2: Hình thành kiến thức I-NL vµ ph©n tÝch NL - Tõ m¹ch l¹c lµ tõ HV hay TV? Tõ nµy II/ Bµi häc 1, M¹ch l¹c VB **************************************************** Lop7.net