Đang tải... (xem toàn văn)
Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên 1.[r]
(1)TUẦN 12 Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2011 Học vần Bài 47: en, ên ( tiết + 2) I Mục tiêu - Đọc : en ,ên ,lá sen ,con nhện ; từ và câu ứng dụng - Viết được: en ,ên ,lá sen ,con nhện - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Bên phải, bên trái, bên trên, bên II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài 46: ôn ,ơn - Viết: ôn, ơn, chồn, sơn ca * Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm ( BĐ: đọc vieỏt đúng, rõ ràng: 10đ) Bài mới: - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài Hoạt động 1:Dạy vần en - Cho HS quan sát tranh - Ghi vần: en và nêu tên vần ; hướng dẫn HS ghép - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc; đánh vần - Có vần en muốn có tiếng “sen” ta làm nào? - Ghép tiếng “sen” bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần - Có tiếng sen muốn có từ lá sen ta cần thêm tiếng gì? Đứng đâu? - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ ên - Cho HS quan sát tranh Hoạt động học sinh -Hs đọc sgk -Hs viết bảng - Quan sát tranh và trả lời - Hs ghép vần en - Hs đọc, đánh vần: cá nhân-đồng - Thêm âm s đứng trước vần en - Hs ghép tiếng sen - Cá nhân- đồng - Cần thêm tiếng lá đứng trước tiếng sen - Cá nhân- đồng - Cá nhân- đồng -1- Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (2) - Ghi vần: ên và nêu tên vần ; hướng dẫn HS ghép - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc; đánh vần - Có vần ên muốn có tiếng “nhện” ta làm nào? - Ghép tiếng “nhện” bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần - Có tiếng nhện muốn có từ nhện ta cần thêm tiếng gì? đứng đâu? - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ - Quan sát tranh và trả lời - Cho hs so sánh vần:en-ên - Giống : âm n cuối ; khác :e-ê - Hs ghép vần ên - Hs đọc, đánh vần: cá nhân-đồng - Thêm âm nh đứng trước vần ên - Hs ghép tiếng nhện - Cá nhân- đồng - Cần thêm tiếng đứng trước tiếng nhện - Cá nhân- đồng - Cá nhân- đồng Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác - Hs đọc từ , tìm tiếng mang vần định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: mũi tên Hoạt động 3: Luyện viết - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét - Hs viết bảng : en ,ên ,lá sen ,con độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút nhện - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc a/Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự b/ Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới,đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ c/ Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK - Hs đọc : cá nhân- đồng - Ốc sên ,dế - số hs khá, giỏi đọc - Hs khá ,giỏi đọc - Hs đọc : cá nhân-đồng - Hs đọc : cá nhân-đồng -2- Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (3) Hoạt động 2: Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? - Nêu câu hỏi chủ đề Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng Củng cố - dặn dò - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: in, un - Con chó , mèo - Bên phải, bên trái , - Hs luyện nói - Hs luyện viết vào vở: en ,ên ,lá sen, nhện - HS thi tìm - Lắng nghe - Chuẩn bị bài sau Toán Tiết 45 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Thực phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0, Phép trừ số cho số - Biết phép tính thích hợp với tình hình vẽ; II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh vẽ minh họa bài B¶ng phô - Học sinh : Bộ đồ dùng học Toán, SGK, VBT III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Tính: + + = 5- 3-1 = 5- 1-3 = Bài mới: - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1/64: HS tự làm đổi bài chéo cho để chữa Hoạt động học sinh - Làm bảng 4+1+0=5 5- 3-1 =1 5- 1-3 =1 - Nắm yêu cầu bài Bài 2/64: Cho HS làm bảng cột đầu - HS làm bài 4+1=5 5–2=3 2+0=2 3–2=1 1–1=0 2+3=5 – = – = 2 – = – 1= - Làm bảng 3+1+1=5 5–2–2=1 Bài 3/64: Số ? - Cho HS nêu yêu cầu bài - HS nêu : Số -3- Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (4) - Ghi bảng + = 5, em điền số vào ô trống? vì sao? Bài 4/64: HS tự nêu đề toán, sau đó viết phép tính thích hợp - Số "2", vì + = 3+2=5 4–1=3 5–1=4 2+0=2 - a) + = b) – = - nhóm thi đọc Hoạt động 2: thi đọc lại bảng cộng, trừ 3, 4, Củng cố - dặn dò : - Gv cñng cè néi dung bµi - Yªu cÇu hs vÒ nhµ lµm bµi tËp ë - Về làm bài tập VBT - ChuÈn bÞ baøi sau: Phép cộng - Chuẩn bị bài phạm vi - Nhận xét học Đạo đức Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (Tiết 1) I Mục tiêu - Biết tên nước, nhận biết Quốc kì,Quốc ca tổ quốc VN - Nêu : chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm mắt nhìn quốc kì - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần - Tôn kính Quốc kì và yêu quý tổ quốc VN II Đồ dùng dạy học - Học sinh:Vở bài tập, lá cờ Việt Nam III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - Đối với anh chị gia đình em phải cư xử nào ? - Với em nhỏ, em cư xử nào ? Bài mới: - Nêu yêu cầu bài học Hoạt động 1: Đàm thoại tranh bài Cách tiến hành: Yêu cầu quan sát tranh bài - Các bạn nhỏ tranh làm gì ? - Các bạn đó là người nước nào ? Vì Hoạt động học sinh - hs lên bảng trả lời - Lễ phép - Nhường nhịn - HS nắm yêu cầu - Hoạt động cá nhân - Quan sát tranh - Giới thiệu mình -4- Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (5) em biết ? Kết luận: Các bạn nhỏ giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch chúng ta là Việt Nam Hoạt động2:Đàm thoại nội dung tranh Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết người tranh làm gì ? - Họ đứng chào cờ với tư thế nào? - Vì chào cờ họ lại đứng nghiêm trang ? - Tranh 3: vì họ lại cùng vui sướng nâng lá cờ ? - Giới thiệu lá cờ Việt Nam - Giới thiệu Quốc ca - Tư đứng chào cờ Kết luận: Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kì, tình yêu Tổ quốc Hoạt động :Thế nào là đứng nghiêm trang Cách tiến hành: Quan sát tranh 3, nêu bạn nào chưa nghiêm trang chào cờ ? - Trong lớp ta bạn nào chào cờ chưa nghiêm trang ? Kết luận: Khi chào cờ cần đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa Củng cố, dặn dò - Thi đứng chào cờ nghiêm trang - Nhận xét học - Về nhà tập hát bài Quốc ca - Chuẩn bị tiết bài : Nghiêm trang chào cờ - Người Nhật, Việt Nam, , nhìn cách ăn mặc họ - Theo dõi - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả: Họ chào cờ - Nghiêm trang - Tôn kính quốc kì - Niềm tự hào dân tộc - Theo dõi - Theo dõi - Hoạt động cá nhân - Tự quan sát tranh và trả lời - Tự liên hệ để thấy cần học tập bạn tốt, bạn chưa thực tốt cần sửa chữa - Cả lớp thi - Lắng nghe - Về nhà thực - Chuẩn bị bài sau -5- Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (6) Thứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2011 Học vần Bài 48: in, un ( tiết + 2) I Mục tiêu - Đọc : in , un, đèn pin, giun ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: in, un, đèn pin, giun - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài 47: en, ên - Viết: en, ên, lá sen, nhện *Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm (BĐ: vieỏt ủuựng ủeùp, đọc đúng to, rõ rµng: 10®) Bài mới: - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài Hoạt động 1: Dạy vần in - Cho HS quan sát tranh - Ghi vần: in và nêu tên vần ; hướng dẫn HS ghép - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc; đánh vần - Có vần in muốn có tiếng “pin” ta làm nào? - Ghép tiếng “pin” bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần - Có tiếng pin muốn có từ đèn pin ta cần thêm tiếng gì? Đứng đâu? - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ Hoạt động học sinh -Hs đọc sgk -Hs viết bảng - Hs ghép vần in - Hs đọc,đánh vần:cá nhân-đồng - Thêm âm p đứng trước vần in - Hs ghép tiếng pin - Cá nhân- đồng - Tiếng đèn đứng trước tiếng pin - Đèn pin - Cá nhân- đồng - Cá nhân- đồng un - Cho HS quan sát tranh - Ghi vần: un và nêu tên vần ; hướng - Hs ghép vần un dẫn HS ghép -6- Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (7) - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc; đánh vần - Có vần un muốn có tiếng “giun” ta làm nào? - Ghép tiếng “giun” bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần - Có tiếng giun muốn có từ giun ta cần thêm tiếng gì? đứng đâu? - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ - Cho hs so sánh vần:in-un Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: nhà in,mưa phùn,vun xới Hoạt động 3: Luyện viết - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc a/Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự b/ Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới,đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ c/ Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK Hoạt động 2: Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? - Nêu câu hỏi chủ đề Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng Củng cố - dặn dò - Hs đọc,đánh vần:cá nhân-đồng - Thêm âm gi đứng trước vần un - Hs ghép tiếng giun - Cá nhân- đồng - Tiếng đứng trước tiếng giun - Con giun - Cá nhân- đồng - Cá nhân- đồng - Giống :âm n cuối ; khác :i-u - Hs đọc từ , tìm tiếng mang vần - HS đọc cá nhân – đồng - Lắng nghe - Hs viết bảng : in, un, đèn pin, giun - Hs đọc : cá nhân- đồng - Đàn lợn - số hs khá, giỏi đọc - Hs khá ,giỏi đọc - Hs đọc : cá nhân-đồng - Hs đọc : cá nhân-đồng - Lớp học - Nói lời xin lỗi - Hs luyện nói - Hs luyện viết vào : in, un, đèn pin, giun -7- Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (8) - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài 49: iên, yên - HS thi tìm chữ - Lắng nghe - Về chuẩn bị bài Toán Tiết 46 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I Mục tiêu - Thuộc bảng cộng 6, biết làm tính cộng phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ; II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh vẽ minh họa bài 4, Bộ đồ dùng học toán - Học sính: Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - Tính: + =…, + =…, + = … * GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu phép cộng pham vi Mt :Học sinh nắm đầu bài học Thành lập các phép cộng phạm vi a)- Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài b)- Hình thành các phép tính - Treo tranh cho học sinh quan sát và nêu bài toán Hoạt động học sinh - HS lên bảng - Học sinh lặp lại đầu bài - Nhóm bên trái có hình tam giác Nhóm bên phải có hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác ? - Cho học sinh đếm số hình tam giác - hình tam giác thêm hình tam giác nhóm nêu câu trả lời là hình tam giác - Học sinh viết số vào phép tính bên - Gợi ý và là trái hình vẽ sgk - Giáo viên viết: + = (bảng lớp ) - học sinh đọc lại : + = - Hướng dẫn học sinh quan sát hình tam giác với hình tam giác giống hình tam giác với hình - Học sinh tự viết số vào chỗ chấm tam giác đọc đó cộng +5 - Giáo viên Viết : + = - Gọi học sinh đọc lại phép tính - em đọc -8- Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (9) - Hướng dẫn học sinh hình thành các công thức : + = , + = , + = (tiến hành tương tự trên ) Hoạt động : Học công thức Mt : Học sinh học thuộc bảng cộng phạm vi - Gọi học sinh đọc bảng cộng - Học thuộc theo phương pháp xoá dần - Giáo viên hỏi miệng : 4+2=?, 3+? =6 5+1=? , ?+5=6 Hoạt động : Thực hành Mt:Biết làm tính cộng phạm vi o Bài : Tính ( theo cột dọc ) - yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi học sinh chữa bài chung o Bài : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho học sinh làm bài tập vào Bài tập toán - Gọi em chữa bài chung - em đọc - Học sinh đọc- đt nhiều lần thuộc công thức - Học sinh trả lời nhanh - Học sinh nêu cách làm +1 +4 +3 +5 6 6 +2 +6 - Nêu yêu cầu bài - Học sinh làm bài vào 4+2=6 5+1=6 5+0=5 2+4=6 1+5=6 0+5=5 o Bài : Tính - Gọi học sinh nêu cách làm và - HS nêu cách làm bài - Học sinh tự làm bài và chữa bài làm bài 4+1+1= 5+1+0=6 3+2+1= 4+0+2=6 o Bài : Viết phép tính thích hợp - Học sinh quan sát tranh và nêu bài - Học sinh nêu cách làm - Cho học sinh tự làm bài ( miệng ) toán và phép tính phù hợp + a) Có chim thêm chim Hỏi có tất chim ? 4+2=6 - Giáo viên nhận xét, bổ sung sửa + b)Có ô tô màu trắng và ô tô màu chữa bài toán cho hoàn chỉnh xanh Hỏi có tất bao nhiêu ô tô ? 3+3=6 Củng cố - dặn dò: - Gv cñng cè néi dung bµi - Yªu cÇu hs vÒ nhµ lµm bµi tËp ë - Về nhà làm bài tập -9- Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (10) VBT - ChuÈn bÞ baøi sau: Phép trừ - Chuẩn bị bài phạm vi - Nhận xét học Thủ công Bài 12 ÔN TẬP : KĨ THUẬT XÉ, DÁN GIẤY I Mục tiêu - Củng cố kiến thức, kĩ xé, dán giấy - Xé, dán ít hình các hình đã học Đường xé ít cưa Hình dán tương đối phẳng II Đồ dùng dạy học - Gv: Các hình mẫu đã chuẩn bị các bài 4,5,6,7,8,9 học sinh xem lại - Hs: Giấy thủ công các màu, bút chì, giấy trắng làm nền, hồ dán , khăn lau tay III Hoạt động dạy và học Hoạt động giaựo vieõn ổn định tổ chức : Kiểm tra đồ dùng hs Hoạt động hoùc sinh * ẹeồ đồ dùng lên bàn.Toồ trửụỷng kiểm tra, báo cáo lại với giáo vieân Bµi míi: a Giới thiệu bài b ¤n taäp * ¤ân laïi chöông xeù daùn giaáy * Em nêu tên vật, cây, vật, đã xé? c Thùc hµnh - Trong caùc hình treân em thích hình naøo? Vì sao? - Treo quy trình xeù, daùn moät soá hình leân baûng - Theo dõi ,giúp đỡ bước HS quên * Theo dõi ,giúp đỡ HS còn chậm * Theo doõi laéng nghe * Neâu noái tieáp:hình vuoâng hình chữ nhật,hình tam giác… - Neâu theo yù thích.VD hình gà ngộ nghĩnh đáng yeâu.Hình quaû cam troøn deã xeù Hình tam giaùc deã tröng baøy thaønh hình ảnh đẹp - Thích hình naøo neâu quy trình xeù dán hình đó Học sinh khác theo doõi boå sung cho baïn * Xeù hình maø em thích,moãi em phài hoàn thành sản - 10 - Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (11) phaåm d Tröng baøy saûn phaåm * Phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn.Yêu cầu trung bày theo nhóm sản phaåm - Hướng dẫn nhận xét đánh giá * Tröng baøy thaønh saûn phaåm khaùc nhau.Treo leân treân baûng trieån laõm - Nhận xét,đánh giá chéo nhóm số lượng hình,kỹ thuật xé,hình 4.Cuûng coá – daën doø: aûnh - Gv cñng cè néi dung bµi - Laéng nghe - Yªu cÇu hs vÒ nhµ tËp xÐ d¸n h×nh m×nh - Về nhà thực thÝch - ChuÈn bÞ bµi sau: Các quy ước - Chuẩn bị bài gấp giấy và gấp hình - Gv nhËn xÐt tiÕt häc Thể dục Bài 12 THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN - TRÒ CHƠI I Mục tiêu: - Biết cách thực tư đứng và đứng đưa hai tay trước, đứng đưa tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V - Biết cách đứng kiễng gót hai chân, hai tay chống hông - Bước đầu thực đứng đưa chân sau( mũi bàn chân chạm mặt đất), hai tay giơ cao thẳng hướng - Làm quen với trò chơi( động tác chuyền bóng có thể chưa đúng cách) II Địa điểm và phương tiện - Sân trường - GV chuẩn bị còi - 2- bóng nhỡ ( nhựa, cao su, da) III Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động giaựo vieõn Hoạt động hoùc sinh Phần mở đầu: - G phổ biến nội dung, yêu cầu bài - Cán tập hợp lớp thành 2- hàng học dọc - Khởi động - Dậm chân chỗ, đếm theo nhịp Ôn trò chơi "Diệt vật có hại" Phần bản: * Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay - HS đứng theo đội hình vòng tròn - 11 - Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (12) trước, đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V - Đứng kiễng gót, hai tay chống hông GV dùng lệnh hô cho học sinh tập Sau lần tập, G nhận xét, sửa chữa động tác sai cho H - Đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng + Lần : GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác - GV kiểm tra uốn nắn cho H, sau đó dùng lệnh " thôi!" để H đứng bình thường - GV cho H tập - lần G sửa chữa động tác sai cho H -Ôn trò chơi: "Chuyền bóng tiếp sức" Phần kết thúc: - Hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài học - Nhận xét học và giao bài lúc khởi động - HS tập lần - H đứng theo hàng ngang lúc khởi động - Tập - lần, x nhịp Cho H tập theo nhịp - HS đứng TTĐCB Từ TTĐCB đưa chân trái sau, mũi chân chạm đất, đồng thời hai tay trước, lên cao thẳng, lòng bàn tay hướng vào Cho HS tập theo nhịp, - H chơi - H đứng vỗ tay và hát -Tuyên dương tổ, cá nhân tập tốt, nhắc nhở S còn trật tự Thứ tư ngày 09 tháng 11 năm 2011 Học vần Bài 49: iên, yên ( tiết + 2) I Mục tiêu - Đọc được: iên, yên, đèn điện, yến; từ và các câu ứng dụng - Viết được: iên, yên, đèn điện, yến - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Biển II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học - 12 - Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (13) Hoạt động giaựo vieõn Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài 48: in ,un - Viết: in, un, đèn pin,con giun * Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm ( BĐ: đọc vieỏt đúng, rõ ràng: 10đ) Bài mới: - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài Hoạt động 1: Dạy vần iên - Cho HS quan sát tranh - Ghi vần: iên và nêu tên vần ; hướng dẫn HS ghép - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc; đánh vần - Có vần iên muốn có tiếng “điện” ta làm nào? - Ghép tiếng “điện” bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần - Có tiếng điện muốn có từ đèn điện ta cần thêm tiếng gì? Đứng đâu? - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ yên - Cho HS quan sát tranh - Ghi vần: yên và nêu tên vần ; hướng dẫn HS ghép - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc; đánh vần - Có vần yên muốn có tiếng “yến” ta có cần thêm dấu gì không? Đặt đâu? - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần - Có tiếng yên muốn có từ yến ta cần thêm tiếng gì? đứng đâu? - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ Hoạt động hoùc sinh -Hs đọc sgk -Hs viết bảng - Hs ghép vần iên - Hs đọc, đánh vần: cá nhân-đồng - Thêm âm đ đứng trước vần iên và dấu nặng chân chữ ê - Hs ghép tiếng điện - Cá nhân- đồng - Tiếng đèn trước tiếng điện - Cá nhân- đồng - Cá nhân- đồng - Hs ghép vần yên - Hs đọc, đánh vần: cá nhân-đồng - HSTL : dấu sắc trên chữ ê - Cá nhân- đồng - Tiếng đứng trước tiếng yến - Cá nhân- đồng - Cá nhân- đồng - 13 - Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (14) - Cho hs so sánh vần:iên-yên Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: cá biển, yên ngựa, yên vui Hoạt động 3: Luyện viết - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc a/Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự b/ Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ c/ Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK Hoạt động 2: Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? - Nêu câu hỏi chủ đề Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng Củng cố - dặn dò - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: uôn, ươn - Giống :âm n cuối; khác âm đôi: iê-yê - Hs đọc từ , tìm tiếng mang vần - Lắng nghe - Hs viết bảng : iên, yên, đèn điện, yến - Hs đọc : cá nhân- đồng - Đàn kiến bò trên cành cây - số hs khá, giỏi đọc - Hs khá ,giỏi đọc - Hs đọc : cá nhân-đồng - Hs đọc : cá nhân-đồng - Biển - Biển - Hs luyện nói - Hs luyện viết vào : iên, yên, đèn điện, yến - HS thi tìm - Lắng nghe - Về học bài và xem trước bài Toán Tiết 46 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I Mục tiêu - Thuộc bảng trừ 6, biết làm tính trừ phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - 14 - Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (15) II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh vẽ minh họa bài - Học sinh: đồ dùng toán III Hoạt động dạy - học Hoạt động giaựo vieõn Hoạt động hoùc sinh 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi em đọc bảng cộng phạm - HS đọc - HS lên bảng làm bài vi 4+2= 2+2+1= + + 2+4= 2+3+0= + Gọi HS nhận xét sửa bài trên bảng + GV nhận xét cho điểm Bài : Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt :Học sinh nắm đầu bài học Thành lập bảng trừ - Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng - Treo hình tam giác tách hình yêu cầu học sinh nêu bài toán - Giáo viên gợi ý để học sinh nêu “ bớt còn “ - Giáo viên viết : – =5 - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu : 6–5=1 - Giáo viên ghi bảng : – = - Gọi đọc công thức + Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức – = , – = , 6- = (Tiến hành tương tự trên ) Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh học thuộc bảng trừ phạm vi - Gọi học sinh đọc cá nhân - Cho đọc đt nhiều lần đến thuộc - Giáo viên xoá dần bảng trừ phạm vi - Học sinh lặp lại đầu bài : em - Có tất hình tam giác Bớt hình tam giác Hỏi còn lại hình tam giác? - Học sinh viết số vào chỗ chấm - Học sinh đọc lại : – = - Nêu bài toán và ghi : – = - Học sinh đọc lại : - = - em đọc - em đọc bảng trừ - Học sinh đọc nhiều lần đến thuộc - Học sinh xung phong đọc thuộc - 15 - Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (16) - Giáo viên hỏi miệng - Học sinh trả lời nhanh Hoạt động : Thực hành Mt :Biết làm tính trừ phạm vi o Bài : Tính ( theo cột dọc ) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Học sinh nêu cách làm - Giáo viên nhắc nhở học sinh viết số - Tự làm bài và chữa bài 6 6 6 thẳng cột -3 -4 -1 -5 -2 -0 o Bài : Tính - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài - Học sinh nêu cách làm bài - GV củng cố quan hệ cộng, trừ - Học sinh tự làm bài ( miệng )lần lượt em cột 5+1=6 4+2=6 3+3=6 6–5=1 6–2=4 6–3=3 6–1=5 6–4=2 6–6=0 o Bài : Tính - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Học sinh nêu cách làm bài - Cho học sinh lên bảng làm bài - HS tự làm bài, HS lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét GV nhận xét 6–4–2=0 6–2–1=3 6–2–4=0 6–1–2=3 o Bài : Viết phép tính thích hợp: - Học sinh quan sát tranh và nêu bài - Nêu bài toán: - a) Dưới ao có vịt vịt lên toán - Giáo viên bổ sung để bài toán bờ Hỏi ao còn lại vịt ? - = hoàn chỉnh - b) Trên cành có chim bay Hỏi trên cành còn lại chim ? - Gọi học sinh lên bảng viết phép tính - 2=4 phù hợp với bài toán 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em học bài gì ? - Phép trừ phạm vi - Gọi học sinh đọc lại bảng trừ phạm - HS đọc vi - Nhận xét tiết học- Tuyên dương học - Lắng nghe sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh học thuộc bảng cộng - Về nhà làm bài tập trừ – Làm bài tập Bài tập - Chuẩn bị bài hôm sau: Luyện tập - Về chuẩn bị bài sau - 16 - Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (17) Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 Học vần Bài 50: UÔN-ƯƠN( tiết + 2) I Mục tiêu - Học sinh đọc : uôn, ươn,chuồn chuồn, vươn vai; từ và câu ứng dụng - Viết được: uôn, ươn,chuồn chuồn, vươn vai - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học Hoạt động giaựo vieõn Hoạt động hoùc sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài 49: iên ,yên -Hs đọc sgk - Viết: iên, yên, đèn điên , yến -Hs viết bảng Bài mới: - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài Hoạt động 1: uôn - Ghi vần: uôn và nêu tên vần ; hướng dẫn ghép - Nhận diện vần học - Hs ghép vần uôn - Phát âm mẫu, gọi HS đọc; đánh vần - Hs đọc, đánh vần :cá nhân-đồng - Có vần uôn muốn có tiếng “chuồn” - Thêm âm ch đứng trước vần uôn ta làm nào? - Ghép tiếng “chuồn” bảng cài - Hs ghép tiếng chuồn - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần - Cá nhân- đồng - Có tiếng chuồn muốn có từ chuồn - Tiếng chuồn chuồn cần thêm tiếng gì ? - Đọc từ - Chuồn chuồn(Cá nhân- đồng thanh) - Tổng hợp vần, tiếng, từ - Cá nhân- đồng ươn - Ghi vần: ươn và nêu tên vần ; hướng dẫn ghép - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc; đánh vần - Có vần ươn muốn có tiếng “vươn” ta làm nào? - Ghép tiếng “vươn” bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh - Hs ghép vần ươn - Hs đọc, đánh vần :cá nhân-đồng - Thêm âm v đứng trước vần ươn - Hs ghép tiếng vươn - 17 - Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (18) vần - Có tiếng vươn muốn có từ vươn vai cần thêm tiếng gì ? - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ - Cho hs so sánh vần: uôn-ươn - HS đọc lại toàn bài Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng,gọi HS xác định vần mới,sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: ý muốn ,con lươn Hoạt động 3: Luyện viết - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc a/Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự b/ Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới,đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ c/ Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK Hoạt động 2: Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng Củng cố - dặn dò - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ôn tập - Cá nhân- đồng - Tiếng vai - Vươn vai (Cá nhân- đồng thanh) - Cá nhân- đồng - Giống :âm n cuối ; khác :uô-ươ - Hs đọc từ ,tìm tiếng mang vần - Hs viết bảng : uôn, ươn,chuồn chuồn, vươn vai - Hs đọc : cá nhân- đồng - số hs khá, giỏi đọc - Hs khá ,giỏi đọc - Hs đọc : cá nhân-đồng - Hs đọc : cá nhân-đồng - số vật bay - Chuồn chuồn, châu chấu ,cào cào - Hs luyện nói - Hs luyện viết vào vở: uôn,ươn,chuồn chuồn, vươn vai - HS thi tìm chữ vừa học - Lắng nghe - Chuẩn bị bài ôn tập - 18 - Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (19) Toán Tiết 47 LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thực phép cộng, trừ phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với tình - Làm bài tập: 1(dòng1),2(dòng1),3(dòng1),4(dòng1),5.Lưu ý:các bài còn lại dành cho HS khá giỏi II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh vẽ minh họa bài - Học sinh : Bộ đồ dùng học Toán III Hoạt động dạy - học Hoạt động giaựo vieõn Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Gọi em đọc bảng trừ phạm vi + học sinh lên bảng : 6–2= - 2-2= 6–3= - 3-2= + Học sinh lớp làm bài trên bảng theo bố trí giáo viên + Nhận xét sửa bài, cho điểm Bài : Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ phạm vi Mt : Học sinh nắm tên bài học ôn lại bảng cộng trừ - Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng - Gọi đọc cá nhân Bảng cộng phạm vi Bảng trừ phạm vi Bảng cộng trừ phạm vi - Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh học thuộc bài Hoạt động : Thực hành Mt : Củng cố làm toán cộng trừ phạm vi o Bài : Tính ( cột dọc ) - Gọi HS nêu yêu cầu bài Hoạt động hoùc sinh - HS đọc bài - HS lên bảng làm bài - Lớp làm bảng - Học sinh lặp lại đầu bài - Học sinh đọc thuộc lòng - học sinh - học sinh - học sinh - Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài - 19 - Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (20) - Giáo viên nhắc nhở các em viết số 6 +1 -3 +2 -5 +3 -6 thẳng cột - Gọi HS đọc kết 6 - HS đọc lớp theo dõi o Bài 2: (Biểu thức ) - Em hãy nêu cách làm - HS nêu cách làm bài: Tính kết phép tính đầu Lấy kết vừa tìm cộng hay trừ với số còn lại - Học sinh tự làm bài vào BT 1+3+2=6 6–3–1=2 6–1–2 =3 - Hướng dẫn sửa chung - học sinh lên bảng sửa bài o Bài : Điền dấu < , > , = - Cho học sinh làm bài vào Bài tập - Học sinh tự làm bài và chữa bài - học sinh lên bảng chữa bài 2+3<6 3+3=6 6+2>5 - GV chữa bài o Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Hướng dẫn học sinh dựa trên sở - Học sinh làm bài trên bảng bảng cộng trừ để tìm số thích hợp điền - học sinh lên bảng chữa bài + =5 + = 0+5=5 vào chỗ trống - Giáo viên nhận xét hướng dẫn thêm o Bài : Quan sát tranh nêu bài - Học sinh quan sát tranh, nêu bài toán và viết phép tính phù hợp toán và phép tính thích hợp - Hướng dẫn học sinh nêu nhiều bài Có vịt, có thêm vịt toán và phép tính khác Hỏi có tất vịt ? - Giáo viên chú ý sửa từ học sinh + 2=6 dùng chưa chính xác để giúp học sinh Có vịt,Chạy hết đặt bài toán đúng vịt.Hỏi còn lại vịt ? -2 =4 Có vịt, vịt đứng lại Hỏi có vịt chạy ? Hoạt động : Trò chơi 6– = Mt : Rèn học sinh tính nhanh nhạy toán học - Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn các phép tính liên tục Học sinh đội cử em ghi số vào ô trống Tổ - Mỗi tổ cử đại diện để tham gia nào ghi nhanh đúng là tổ đó thắng chơi - 20 - Vũ Thị Nhàn Lớp 1K_Trường Tiểu học Quảng Đức GiaoAnTieuHoc.com (21)