Đang tải... (xem toàn văn)
Vận dụng bài dạy khác nhau Được cóp trên mạng , những phải biết biến thành bài của mình , biện pháp của mình , đối thượng HS của lớp mình khi khảo sát đầu năm , kết quả cuối khi vận dun[r]
(1)Cấu trúc nội dung và hình thức sáng kiến KKN PhÇn 1: Më ®Çu 1,Lý chọn đề tài : Tầm quan trọng , tác dụng vấn đề ta nghiên cứu VD : Tên đề tài : “Một số biện pháp giúp học sinh lớp học tốt môn Lịch sử” Thì ta vào google.com tìm ý nghĩa và tầm quan trọng môn lịch sử cóp 2, Mục đích nghiên cứu đề tài : - cải tiến Phương pháp - Nâng cao chất lượng - Giúp HS ham học và yêu môn LS - Giáo dục đạo đức , truyền thống 3, Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp nào ? trường nào ? Học sinh khối ? trường nào ? 4, Nhiệm vụ nghiên cứu : - nghiên cuu để thực làm đề tài … - Điều tra khảo sát HS môn LS … - Những biện pháp thử nghiệm …………KQ tốt 5, Phương pháp nghiên cứu : Ta sử dụng bao nhiêu pp viết MQ hệ các PP … 6, Phạm vi nghiên cứu - Thời gian thực đề tài SKKN là năm học - đối tượng HS lớp nào ? đâu ? truwownghf nào ? PhÇn 2: Néi dung 1, c¬ së lý luËn : 1.1 Một số khoa học - Căn vào luật giáo dục có liên quan đến môn mình viết đề tài ( cóp trên mạng ) MT giáo dục TH - Nhằm nâng cao …… - - Nhiệm vụ năm học trường TH năm 2011-2012 ( cóp trên mạng ) - Yêu cầu thời đại , XH …………… - Đặc điểm cấu trức chương trình SGK môn LS … - Đặc điểm phát triển tâm sinh lý Hs khối nào ( cóp trên mnagj )………… 1.2 Một số khái niệm đè tài … - Thế nào là pp GD …môn LS - vai trò môn LS …( Lấy SGV, môn LS …) 2, thùc tr¹ng cña m«n LS trường : 2.1 Mục đích yêu cầu điều tra thực trạng - Yêu cầu khảo sát chất lượng môn Ls đồng ý BGH 2.2Nội dung và cách tiến hành điều tra thực trạng : - Nhứng pp vận dụng ( điều tra , khảo sát , hởi đáp ) Lop4.com (2) - Những phương tiện vận dụng ( giáo án , bài saonj , KT 2.3 Trình bày kết khảo sát : Mô tả vawb khoảng nửa trang Kết khảo sát Lớp nào ? Khối nào ? Môn gì Điểm 9,10 7,8 5,6 4,3 SL % SL % em : - Phân tích nguyên nhân dẫn đến KQ yếu kém Nguyên nhân : + GV + HS + Phụ Huynh 3, Mét sè biÖn ph¸p gióp häc sinh häc tèt m«n LS ( Phần này quan trọng , người có các biện pháp khác , VD bµi d¹y kh¸c ….) 3.1 Mục đích yêu cầu giải pháp : - MĐ……… - Yêu cầu : ……… 3.2 Nội dung và cách tiến hành : - Biện pháp 1laf gì : …………………………… Vận dụng bài dạy nào VD …………có ảnh minh họa dẫn chứng - Biện pháp 1laf gì : …………………………… Vận dụng bài dạy nào VD …………có ảnh minh họa - Biện pháp là gì : …………………………… Vận dụng bài dạy nào VD …………có ảnh minh họa - Biện pháp 3la gì : …………………………… Vận dụng bài dạy nào VD …………có ảnh minh họa - Biện pháp laf gì : …………………………… Vận dụng bài dạy nào VD …………có ảnh minh họa * Mối quan hệ giũa các biện pháp ……………… 3.3 kết thực nghiệm Giống phần khảo sát kQ cao - Trước chưa vận dung SKKN ………………… - Sau vận dụng SKKN …………… Phân tích nhận xét đánh giá KQ học tập HS sau áp dụng SKKN …….có lợi đâu + Về phía GV + Về phái HS PhÇn 3: KÕt luËn vµ kiÕn nghÞ 1, Kết luận chung : 2, Kiến nghị - Với BGH - Với các cấp trên Lop4.com (3) SKKN ®îc xÕp lo¹i : ThÞ TrÊn ngµy 3/3/2012 T/ M Ban HĐKH nhà trường Người viết đề tài …………… Tài liệu tham khảo STT Tªn s¸ch T¸c gi¶ trang Phụ lục Lop4.com Nhµ xuÊt b¶n (4) Lưu ý : - Bản SKKN đánh máy và in giấy A4 - Đánh phông chữ Times New Roman - Không dùng chữ cái La Mã , và các chữa cái Cớ chữ 14 Dãn dõng đơn - Lề trái cm, lề phải 2, lề trên 2cm , lề 2cm - SKKN để giử TP phải viết 20 trang trở lên , lªn cÊp huyÖn th× ng¾n h¬n - Bìa SKKN có tờ bìa phụ bên ( Bìa mẫu bìa các năm trước ) - Vì chuyên đề tổ chức muộn , SKKN nào có ý tưởng hay mà thiếu số lượng trang hay phần nhỏ , thì BHĐKH cho họ sủa và chấm lại , càng nhiều thành tích cho trường càng tốt Tên đề tài Tiểu học 1, Toán ( - các dạng toán +, - x : - Giải toán có lời văn - Toán phân số - Toán Tìm số TB cộng - Toán tỷ số phần trăm …… 2, Tiếng Việt - Môn Kể chuyện ……… - Tập làm văn - Tập đọc - Tập viết - Luyện từ câu …… 3, Môn Khoa , tên đề tài chia theo mảng VD: người và sức khỏe Động vật và thực vật Vật chất và lượng Lịch Sử , Địa lý , Đạo đức , Kỹ thuật , MT , Hát nhạc , TD , …… Cùng tổ tên đề tài SKKN giống Lop4.com (5) đối tượng lớp khác , biện pháp thực khác … Vận dụng bài dạy khác Được cóp trên mạng , phải biết biến thành bài mình , biện pháp mình , đối thượng HS lớp mình ( khảo sát đầu năm , kết cuối vận dung SKKN ) thì không bào trùng Trong tổ có thể trao đổi học tập giúp đỡ - SKKN xếp loại A cấp trường , đề tài phải nộp ( nộp lên cấp trên , lưu phòng thư viện để học tập ) Lop4.com (6)