Sự giàu có và khả năng H: - Có khả năng dồi dào phong phú của TV được thể về cấu tạo từ ngữ và hình hiện ở những phương diện thức diễn đạt?. nào.[r]
(1)NS: 09/02/2009 NG: 12/02/2009 Tiết: 85 SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT A MỤC TIÊU: Kiến thức: + Hiểu nét chung giàu đẹp Tiếng Việt qua phân tích, chứng minh tác giả + Nắm điểm bật nghệ thuật nghị luận văn Kĩ năng: + Nhận biết và phân tích văn nghị luận, chứng minh, bố cục, hệ thống lập luận, lí lẽ, dẫn chứng Thái độ: Yêu Tiếng việt, giữ gìn sáng Tiếng Việt B CHUẨN BỊ: - Đồ dùng: - Tư liệu tham khảo C PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp: giảng bình, phát vấn, phân tích, tổng hợp D TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY I Ổn định tổ chức: KTSS: 7B II Kiểm tra bài cũ ? Văn “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” nghị luận vấn đề gì? vấn đề đó tác giả cụ thể theo trình tự nào? * Yêu cầu: + Bài văn nghị luận “Lòng yêu nước nhân dân ta” “nhân dân ta yêu nước” “ Đó là truyền thống ta” + Trình tự lập luận: MB: Nêu vấn đề nghị luận TB: Chứng minh tinh thần yêu nước theo trình tự thời gian Trong lịch sử chống ngoại xâm Trong kháng chiến KB: Nêu nhiệm vụ Đảng, chúng ta Trình tự hợp lí, khoa học thuyết phục người nghe, người đọc III Giảng bài mới: G: Từ trước Cách mạng, nhà thơ Huy Cận đã viết bài thơ “Nằm tiếng nói yêu thương”, đó có câu vừa duyên dáng, vừa sâu sắc: “Nằm tiếng nói yêu thương Nằm Tiếng Việt vấn vương đời” Tiếng việt – Tiếng mẹ đẻ chúng ta là ngôn ngữ ntn? Có đặc điểm gì? các em có thể tìm thấy câu trả lời qua đoạn trích giáo sư Đặng Thai Mai Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ? Em hãy giới thiệu vài H: Nêu theo SGK – Phần I Tác giả và tác phẩm: Tác giả: nét tác giả ĐTM? * - chú thích G: Bổ sung - Đặng Thai Mai (1902 – 1984) - Là nhà văn nghiên cứu văn học tiếng, nhà ? Nêu xuất sứ văn bản? hoạt động XH có uy tín H: là đoạn trích phần Tác phẩm: Lop7.net (2) G: Hướng dân H đọc: G: đọc mẫu H đọc lại G: nhận xét, sửa lỗi G: Hướng dẫn H tìm hiểu số từ khó đầu bài nghiên cứu : “Tiếng Việt, biểu hùng hồn sức sống dân tộc” in lần đầu tiên năm 1967 ? Xác định thể loại văn bản? ? Nêu luận điểm bài? ? Tìm bố cục bài văn và ý chính đoạn? ? Câu mở đầu đoạn có vai trò gì? ? Tác giả đã nhận định ntn TV? ? Tác giả đã giải thích nhận định này trên phương diện nào? ? Để giải thích tác giả đã sử dụng NT gì? ? Vể đẹp TV tác giả giải thích trên yếu tố nào? ? Dựa vào đâu để tác giả nhận thấy TV là thứ tiếng hay? ? Em có nhận xét gì cách lập luận tác giả? Tác dụng? H: Nghị luận H: Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay” H: đoạn: + Đ1: từ đầu lịch sử: (Nêu nhận định Tiếng Việt là thứ tiếng đẹp, hay giải thích nhận định ấy) + Đ2: phần còn lại: ( chứng minh cái đẹp,sự giàu có, phong phú TV các mặt: Ngữ âm, Từ Vựng, cú pháp giàu đẹp là chứng cớ sức sống TV H: đọc lại đoạn văn H: Khẳng định giá trị và địa vị TV Từ đó đưa luận điểm bài H: “TV có hay” H: Đẹp, hay H: Điệp cấu trúc: nói thê nói H: nhịp điệu hài hoà âm hưởng, điệu; cú pháp tế nhị uyển chuyển đặt câu H: hai khả TV H: Đi từ khái quát đến cụ thể người đọc dễ theo dõi, dễ hiểu Là đoạn trích phần đầu bài N/C dài “ Tiếng Việt, biểu hùng hồn sức sống dân tộc” Đọc –chú thích II Phân tích: Thể loại – bố cục - Thể loại: Nghị luận - Bố cục: phần Phân tích: a/ Nhận định giá trị Tiếng Việt - Tiếng Việt đẹp: + Nhịp điệu: hài hoà + Cú pháp: uyển chuyển, tế nhị - Tiếng Việt hay: + Khả + Thoả mãn Lập luận chặt chẽ từ khái quát đến cụ thể người đọc dễ theo dõi, dễ hiểu ? Để chứng minh cho vẻ đẹp H: Đọc đoạn văn b/ Biểu giàu đẹp TV tác giả dựa trên Tiếng Việt Lop7.net (3) đặc sắc nào cấu H: Giàu chất nhạc, tạo nó? uyển chuyển câu kéo + Giàu hình tượng ngữ âm ? Chất nhạc TV xác H: ấn tưởng người nhận trên các chứng nào nước ngoài - Cấu tạo đặc biệt của đời sống và khoa học? G: Phẩm chất đẹp TV ngôn ngữ là khả gơịi cảm xúc, chủ yếu tạo nên hệ thống ngữ âm, hài hoà điệu, nhịp điệu ? Sự giàu có và khả H: - Có khả dồi dào phong phú TV thể cấu tạo từ ngữ và hình phương diện thức diễn đạt nào? - Có phát triển qua các thời kì lịch sử mặt từ vựng và ngữ pháp cấu tạo và khả thích ứng với phát triển là biểu sức sống dồi dào ? Tác giả quan niệm ntn TV H: cái hay chủ yếu là cái hay ngôn ngữ? khả diễn đạt tình cảm, tư tưởng, phản ánh đời sống phong phú tinh ? Giữa phẩm chất hay và tế, chính xác đẹp ngôn ngữ có mối H: có mqh gắn bó với nhau: cái đẹp thứ quan hệ ntn? tiếng phản ánh cái hay thứ tiếng Ngược lại cái hay tạo vẻ đẹp ngôn ngữ ? Em hãy tìm số dẫn H: Lấy ví dụ cho chứng cụ thể để làm rõ các phần nhận định tác giả? ? Đặc điểm bật NT H: Kết hợp gthích với NL bài là gì? Tác dụng? CM, bình luận - Lập luận chặt chẽ: nêu nhận định CM Vừa làm rõ nghĩa, vừa bổ sung thêm các khía cạnh mở rộng điều nói mà ko cần viết thành câu khác Lop7.net * Tiếng Việt đẹp: - Hệ thống ngữ âm, phụ âm phong phú - Giàu chất nhạc - Rành mạch lối nói uyển chuyển câu kéo - Giàu hình tượng ngữ âm, giàu điệu Tác giả kết hợp chứng cớ KH và đời sống lí lẽ trở nên sâu sắc * Tiếng Việt hay: - Có khả dồi dào cấu tạo từ ngữ và hình thức diễn đạt Thoả mãn nhu cầu trao đổi tình cảm người với người - có phát triển qua các thời kì lịch sử mặt từ vựng và ngữ pháp Dẫn chứng, lí lẽ chặt chẽ, toàn diện giàu có, phong phú TV III Tổng kết: Nghệ thuật: - Kết hợp gthích với CM, bình luận - Lập luận chặt chẽ: nêu nhận định CM (4) ? Nội dung chính văn là làm sáng tỏ vấn đề gì? Nội dung: TV là thứ tiếng vừa đẹp vừa hay có đặc sắc cấu tạo và khả thích ứng với hoàn cảnh lịch sử Ghi nhớ: SGK IV Luyện tập: Tìm dẫn chứng thể giàu đẹp TV IV Củng cố ? Trong học tập và giao tiếp em đã làm gì cho giàu đẹp Tiếng Việt G & H hệ thống lại nội dung kiến thức cần ghi nhớ bài học V Hướng dẫn nhà: Học, làm bài tập, chuẩn bị bài: Đức tình giản dị Bác Hồ E RÚT KINH NGHIỆM: Lop7.net (5)