Bài giảng ngữ văn 7 bài 21 sự giàu đẹp của tiếng việt 7

38 544 0
Bài giảng ngữ văn 7 bài 21 sự giàu đẹp của tiếng việt 7

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHÀO CÁC EM! Kiểm tra cũ:  Tính “truyền thống” lòng yêu nước làm rõ văn “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” yếu tố nào?      Đoạn văn từ “Đồng bào ta ngày nay” đến “lòng nồng nàn yêu nước” trình bày dẫn chứng biện pháp nghệ thuật chính?   A Liệt kê B Điệp ngữ C Nhân hóa D Hoán dụ Dòng phản ánh văn “Tinh thần yêu nước nhân dân ta”?      A Chứng minh theo thời gian xưa – B Chứng minh biểu cụ thể lòng yêu nước C Giải thích lí lẽ D Tất A Bố cục chặt chẽ, lập luận rành mạch B Dẫn chứng tiêu biểu, cụ thể, toàn diện C Giọng văn giàu xúc cảm D Văn nghị luận mẫu mực Văn “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” cho ta hiểu biết điều gì?     A Truyền thống yêu nước dân tộc ta B Tình cảm yêu nước, thương dân tha thiết, cứu nước cứu dân Bác C Lòng yêu nước nhân dân ta tác giả D Lịch sử vẻ vang dân tộc ta PHÂN MÔN : VĂN HỌC TUẦN : 22 - TIẾT : 85 BÀI : SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT (Trích) Đặng Thai Mai I Đọc – hiểu cấu trúc văn bản: • Tác giả • Tác phẩm Tác giả : Đặng Thai Mai (1902 - 1984) - Người làng Lương Điền (nay Thanh Xuân), huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An, sinh gia đình nho học - Trước 1945: Dạy học, hoạt động cách mạng, sáng tác nghiên cứu văn học - Sau 1945: Giữ nhiều trọng trách máy quyền quan văn nghệ, viết số công trình nghiên cứu văn học có giá trị lớn - Năm 1996: Được Nhà nước phong tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh Văn hóa – Nghệ thuật TaiLieu.VN Tác phẩm:            Văn học khái luận (1944) Lỗ Tấn (1944) Tạp văn văn học Trung Quốc ngày (1945) Chủ nghia nhân văn thời kì văn hóa Phục Hưng (1949) Giảng văn Chinh Phụ Ngâm (1950) Lược sử văn học đại Trung Quốc (1958) Văn thơ Phan Bội Châu (1958) Văn thơ cách mạng Việt Nam đầu kỉ XX (1961) Trên đường học tập nghiên cứu, tập (1959), tập (1969), tập (1070) Đặng Thai Mai – tác phẩm, tập (1978), tập (1984) Hồi kí (1985) I Đọc - hiểu cấu trúc văn bản:     Tác giả: Đặng Thai Mai (1902 - 1984)/SGK/tr.36 Tác phẩm: Trích phần đầu nghiên cứu Tiếng Việt, biểu hùng hồn sức sống dân tộc/ Tuyển tập Đặng Thai Mai, tập ? Văn viết theo phương thức nào? * Phương thức : Nghị luận (chứng minh) ? Mục đích nghị luận văn gì? * Mục đích : Khẳng định giàu đẹp tiếng Việt I Đọc - hiểu cấu trúc văn bản:       Tác giả: Đặng Thai Mai (1902 1984)/SGK/tr.36 Tác phẩm: Trích phần đầu nghiên cứu Tiếng Việt, biểu hùng hồn sức sống dân tộc/ Tuyển tập Đặng Thai Mai, tập Phương thức : Nghị luận (chứng minh) Mục đích : Khẳng định giàu đẹp tiếng Việt • Hoàn chỉnh sơ đồ 1: Tiếng Việt […] có đặc sắc thứ tiếng đẹp Thứ tiếng giàu chất nhạc Hệ thống nguyên âm, phụ âm phong phú TaiLieu.VN Rành mạch lối nói, uyển chuyển câu kéo Giàu điệu ? Chất nhạc tiếng Việt xác nhận qua chứng đời sống khoa học ► Chất nhạc, qua : ► + Ấn tượng người nước tiếng Việt ► + Cấu tạo tiếng Việt Lệnh : Hãy chứng minh thêm ca dao đoạn thơ giàu nhạc điệu (HS tự bộc lộ) Ví dụ:         Long lanh đáy nước in trời Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng  (Nguyễn Du) Cùng trông lại mà chẳng thấy Thấy xanh xanh ngàn dâu Đoái trông theo cách ngăn Tuôn màu mây biếc trải ngàn núi xanh  (Trích Chinh phụ ngâm khúc) Lom khom dướI núi tiều vài Lác đác bên sông chợ nhà  (Bà Huyện Thanh Quan) * HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN: Hãy nêu chứng mà tác giả chứng minh cho "tính uyển chuyển câu kéo tiếng Việt" Hãy chứng minh tính uyển chuyển câu ca dao Lệnh : Nhận xét cách nghị luận tác giả vẻ đẹp tiếng Việt  Chứng khoa học + đời sống => Lí lẽ sâu sắc  Thiếu dẫn chứng văn học cụ thể => Lập luận khô cứng, trừu tượng, khó hiểu Hoàn chỉnh sơ đồ 2: Tiếng Việt hay Thỏa mãn nhu cầu trao đổi tình cảm Cấu tạo từ ngữ, từ vựng tăng TaiLieu.VN Thỏa mãn yêu cầu đời sống văn hóa Hình thức diễn đạt ? Tác giả quan niệm thứ tiếng hay ? Dựa vào chứng để tác giả nhận xét khả hay tiếng Việt  Thỏa mãn nhu cầu tình cảm, ý nghĩ nhu cầu đời sống văn hóa  Cấu tạo ngữ pháp : dồi  Từ vựng : tăng  Từ mới, từ Việt hóa Lệnh : Dẫn chứng cụ thể khả tiếng Việt ngôn ngữ đời sống Lệnh : Nhận xét cách lập luận tác giả tiếng Việt hay đoạn văn ? Theo em, quan hệ hay đẹp tiếng Việt  Cách lập luận :  + Dùng lí lẽ, chứng khoa học => thuyết phục người đọc tin vào hay tiếng Việt  + Thiếu dẫn chứng văn học  Cái đẹp gắn với hay, hay tạo đẹp Tiết 85: SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT – Đặng Thai Mai I Đọc hiểu – hiểu cấu trúc văn bản: Tác giả Tác phẩm II Đọc – hiểu nội dung văn bản: Nhận định phẩm chất tiếng Việt: Tiếng Việt : - Một thứ tiếng đẹp (về nhịp điệu, cú pháp) - Một thứ tiếng hay (về khả năng) Biểu giàu đẹp tiếng Việt : a) Tiếng Việt đẹp nào? Đẹp giàu chất nhạc, uyển chuyển câu cú b) Tiếng Việt hay nào? - Thỏa mãn nhu cầu tình cảm suy nghĩ nhu cầu văn hóa - Hay cấu tạo từ ngữ hình thức diễn đạt II Đọc – hiểu ý nghĩa văn bản: Hoạt động nhóm: • ? Qua văn nghị luận này, em có hiểu biết sâu sắc tiếng Việt • ? Nghệ thuật nghị luận tác giả văn có bật • ? Qua đó, em thấy tác giả người • Một thứ tiếng vừa đẹp vừa hay, đặc sắc cấu tạo, thích ứng với hoàn cảnh lịch sử • Nghị luận = chứng minh, giải thích, bình luận • Lí lẽ, chứng khoa học có sức thuyết phục • Tác giả : am hiểu tiếng Việt, trân trọng, yêu quý tiếng mẹ đẻ, có tinh thần dân tộc, tin tưởng vào tương lai tiếng Việt ? Trong học tập giao tiếp, em làm cho giàu đẹp tiếng Việt • Lệnh : HS đọc Ghi nhớ / SGK / tr.37 Tiết 85: SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT » (Trích) Đặng Thai Mai I Đọc hiểu – hiểu cấu trúc văn bản: Tác giả Tác phẩm II Đọc – hiểu nội dung văn bản: Nhận định phẩm chất tiếng Việt: Tiếng Việt : - Một thứ tiếng đẹp (về nhịp điệu, cú pháp) - Một thứ tiếng hay (về khả năng) Biểu giàu đẹp tiếng Việt : a) Tiếng Việt đẹp nào? Đẹp giàu chất nhạc, uyển chuyển câu cú b) Tiếng Việt hay nào? - Thỏa mãn nhu cầu tình cảm suy nghĩ nhu cầu văn hóa - Hay cấu tạo từ ngữ hình thức diễn đạt III Đọc – hiểu ý nghĩa văn bản: Ghi nhớ /SGK/tr.37 IV Luyện tập : (Về nhà) BT1, / SGK / tr.37  Sưu tầm ghi lại ý kiến nói giàu đẹp nhiệm vụ giữ gìn sáng tiếng Việt  Tìm dẫn chứng thể giàu đẹp tiếng Việt văn, thơ học đọc thêm lớp 6, Dặn dò :  Về nhà:  + Đọc lại văn - Nắm nghệ thuật, nội dung (+ Ghi nhớ)  + Luyện tập /SGK/tr.37  + Làm BT 3, /Sách Bài tập Ngữ văn 7/ tr.24, 25  Chuẩn bị mới:  + Đọc, tìm hiểu : Thêm trạng ngữ cho câu / SGK / tr.39-40  + Làm Bài tập  + Chuẩn bị ý kiến để phát biểu TẠM BIỆT CÁC EM! [...]... về phẩm chất của tiếng Việt: Tiếng Việt : + Một thứ tiếng đẹp (về nhịp điệu, cú pháp) + Một thứ tiếng hay (về khả năng) • Lệnh : HS đọc phần 2 Nêu nội dung • 2 Biểu hiện giàu đẹp của tiếng Việt I Đọc hiểu – hiểu cấu trúc văn bản: 1 Tác giả 2 Tác phẩm II Đọc – hiểu nội dung văn bản: 1 Nhận định về phẩm chất của tiếng Việt: Tiếng Việt : + Một thứ tiếng đẹp (về nhịp điệu, cú pháp) + Một thứ tiếng hay (về... Đọc – hiểu nội dung văn bản: 1 Nhận định về phẩm chất của tiếng Việt: Tiếng Việt : - Một thứ tiếng đẹp (về nhịp điệu, cú pháp) - Một thứ tiếng hay (về khả năng) 2 Biểu hiện giàu đẹp của tiếng Việt : a) Tiếng Việt đẹp như thế nào? Đẹp vì giàu chất nhạc, uyển chuyển trong câu cú b) Tiếng Việt hay như thế nào? - Thỏa mãn nhu cầu tình cảm suy nghĩ và nhu cầu văn hóa - Hay về cấu tạo từ ngữ và hình thức diễn... khả năng) 2 Biểu hiện giàu đẹp của tiếng Việt : ? Để chứng minh cho vẻ đẹp tiếng Việt, tác giả dựa trên những đặc sắc nào trong cấu tạo của nó Giàu chất nhạc Rất uyển chuyển trong câu kéo Đọc đoạn văn từ Tiếng Việt trong cấu tạo của nó” đến văn nghệ… “ và dùng các ý trong đoạn hoàn chỉnh 2 sơ đồ sau: • Sơ đồ 1: Tiếng Việt […] có những đặc sắc của một thứ tiếng khá đẹp Thứ tiếng giàu chất nhạc TaiLieu.VN... những ý có trong đoạn văn từ Tiếng Việt có những đặc sắc” đến “qua các thời kì lịch sử” để hoàn chỉnh sơ đồ sau: Tiếng Việt có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay Tiếng Việt đẹp Hài hòa về mặt âm hưởng, thanh điệu TaiLieu.VN Thỏa mãn … đời sống văn hóa nước nhà Hoàn chỉnh sơ đồ: Tiếng Việt có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay Tiếng Việt đẹp Hài hòa về mặt âm... hiểu tiếng Việt, trân trọng, yêu quý tiếng mẹ đẻ, có tinh thần dân tộc, tin tưởng vào tương lai tiếng Việt ? Trong học tập và trong giao tiếp, em đã làm gì cho sự giàu đẹp của tiếng Việt • Lệnh : HS đọc Ghi nhớ / SGK / tr. 37 Tiết 85: SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT » (Trích) Đặng Thai Mai I Đọc hiểu – hiểu cấu trúc văn bản: 1 Tác giả Tác phẩm II Đọc – hiểu nội dung văn bản: 1 Nhận định về phẩm chất của tiếng. .. tiếng Việt: Tiếng Việt : - Một thứ tiếng đẹp (về nhịp điệu, cú pháp) - Một thứ tiếng hay (về khả năng) 2 Biểu hiện giàu đẹp của tiếng Việt : a) Tiếng Việt đẹp như thế nào? Đẹp vì giàu chất nhạc, uyển chuyển trong câu cú b) Tiếng Việt hay như thế nào? - Thỏa mãn nhu cầu tình cảm suy nghĩ và nhu cầu văn hóa - Hay về cấu tạo từ ngữ và hình thức diễn đạt III Đọc – hiểu ý nghĩa văn bản: Ghi nhớ /SGK/tr. 37 IV... định sự giàu đẹp của tiếng Việt Bố cục: 2 phần I Đọc hiểu – hiểu cấu trúc văn bản: 1 Tác giả 2 Tác phẩm II Đọc – hiểu nội dung văn bản:  Lệnh: HS đọc phần đầu văn bản Nêu nội dung  1 Nhận định về phẩm chất của tiếng Việt I Đọc hiểu – hiểu cấu trúc văn bản: 1 Tác giả 2 Tác phẩm II Đọc – hiểu nội dung văn bản: 1 Nhận định về phẩm chất của tiếng Việt  ? Câu văn nào khái quát phẩm chất của tiếng Việt. .. luận của tác giả về tiếng Việt hay trong đoạn văn này ? Theo em, quan hệ giữa cái hay và cái đẹp trong tiếng Việt như thế nào  Cách lập luận :  + Dùng lí lẽ, chứng cứ khoa học => thuyết phục người đọc tin vào cái hay của tiếng Việt  + Thiếu dẫn chứng văn học  Cái đẹp gắn với cái hay, chính cái hay tạo ra cái đẹp Tiết 85: SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT – Đặng Thai Mai I Đọc hiểu – hiểu cấu trúc văn. .. Hãy xác định bố cục của bài văn và nội dung từng phần  Bố cục : 2 phần  1 Từ đầu "lịch sử" : Nhận định chung về phẩm chất giàu đẹp của tiếng Việt  2 Đoạn còn lại : Làm rõ phẩm chất giàu đẹp của tiếng Việt I Đọc - hiểu cấu trúc văn bản:        1 Tác giả: Đặng Thai Mai (1902 - 1984)/SGK/tr.36 2 Tác phẩm: Trích phần đầu bài nghiên cứu Tiếng Việt, một biểu hiện hùng hồn của sức sống dân tộc/... Đọc – hiểu ý nghĩa văn bản: Ghi nhớ /SGK/tr. 37 IV Luyện tập : (Về nhà) BT1, 2 / SGK / tr. 37  1 Sưu tầm và ghi lại những ý kiến nói về sự giàu đẹp và nhiệm vụ giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt  2 Tìm 5 dẫn chứng thể hiện sự giàu đẹp của tiếng Việt trong các bài văn, bài thơ đã được học và đọc thêm ở lớp 6, 7 ... tiếng Việt: Tiếng Việt : - Một thứ tiếng đẹp (về nhịp điệu, cú pháp) - Một thứ tiếng hay (về khả năng) Biểu giàu đẹp tiếng Việt : a) Tiếng Việt đẹp nào? Đẹp giàu chất nhạc, uyển chuyển câu cú b) Tiếng. .. dung văn bản: Nhận định phẩm chất tiếng Việt: Tiếng Việt : + Một thứ tiếng đẹp (về nhịp điệu, cú pháp) + Một thứ tiếng hay (về khả năng) Biểu giàu đẹp tiếng Việt : ? Để chứng minh cho vẻ đẹp tiếng. .. : - Một thứ tiếng đẹp (về nhịp điệu, cú pháp) - Một thứ tiếng hay (về khả năng) Biểu giàu đẹp tiếng Việt : a) Tiếng Việt đẹp nào? Đẹp giàu chất nhạc, uyển chuyển câu cú b) Tiếng Việt hay nào?

Ngày đăng: 20/01/2016, 15:49

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT

  • CHÀO CÁC EM!

  • Kiểm tra bài cũ:

  • PowerPoint Presentation

  • I. Đọc – hiểu cấu trúc văn bản:

  • Slide 6

  • 2. Tác phẩm:

  • I. Đọc - hiểu cấu trúc văn bản:

  • ? Văn bản này được viết theo phương thức nào?

  • Slide 10

  • Lệnh : Hãy xác định bố cục của bài văn và nội dung từng phần.

  • Slide 12

  • I. Đọc hiểu – hiểu cấu trúc văn bản: 1. Tác giả 2. Tác phẩm II. Đọc – hiểu nội dung văn bản:

  • I. Đọc hiểu – hiểu cấu trúc văn bản: 1. Tác giả 2. Tác phẩm II. Đọc – hiểu nội dung văn bản: 1. Nhận định về phẩm chất của tiếng Việt.

  • Đáp án đúng: a. Giải thích

  • Dùng những ý có trong đoạn văn từ “Tiếng Việt có những đặc sắc” đến “qua các thời kì lịch sử” để hoàn chỉnh sơ đồ sau:

  • Hoàn chỉnh sơ đồ:

  • ? Đoạn văn này liên kết với ba câu nào? Nội dung của chúng là gì. ? Qua đó, em thấy cách lập luận của tác giả có gì đặc biệt? Nêu tác dụng của cách lập luận này.

  • ? Đoạn 1 và đoạn 2 trong văn bản có quan hệ ý nghĩa như thế nào.

  • Đọc hiểu – hiểu cấu trúc văn bản: 1. Tác giả 2. Tác phẩm II. Đọc – hiểu nội dung văn bản: 1. Nhận định về phẩm chất của tiếng Việt: Tiếng Việt : + Một thứ tiếng đẹp (về nhịp điệu, cú pháp) + Một thứ tiếng hay (về khả năng).

  • I. Đọc hiểu – hiểu cấu trúc văn bản: 1. Tác giả 2. Tác phẩm II. Đọc – hiểu nội dung văn bản: 1. Nhận định về phẩm chất của tiếng Việt: Tiếng Việt : + Một thứ tiếng đẹp (về nhịp điệu, cú pháp) + Một thứ tiếng hay (về khả năng). 2. Biểu hiện giàu đẹp của tiếng Việt :

  • Đọc đoạn văn từ “Tiếng Việt trong cấu tạo của nó” đến “văn nghệ… “ và dùng các ý trong đoạn hoàn chỉnh 2 sơ đồ sau:

  • Slide 23

  • Slide 24

  • ? Chất nhạc của tiếng Việt được xác nhận qua những chứng cứ nào trong đời sống và trong khoa học.

  • Ví dụ:

  • * HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN: 1. Hãy nêu những chứng cứ mà tác giả chứng minh cho "tính uyển chuyển trong câu kéo của tiếng Việt". 2. Hãy chứng minh tính uyển chuyển đó bằng một câu ca dao.

  • Lệnh : Nhận xét cách nghị luận của tác giả về vẻ đẹp của tiếng Việt.

  • Hoàn chỉnh sơ đồ 2:

  • ? Tác giả quan niệm như thế nào về một thứ tiếng hay. ? Dựa vào những chứng cứ nào để tác giả nhận xét khả năng hay đó của tiếng Việt.

  • Lệnh : Nhận xét cách lập luận của tác giả về tiếng Việt hay trong đoạn văn này. ? Theo em, quan hệ giữa cái hay và cái đẹp trong tiếng Việt như thế nào.

  • Tiết 85: SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT – Đặng Thai Mai I. Đọc hiểu – hiểu cấu trúc văn bản: 1. Tác giả 2. Tác phẩm II. Đọc – hiểu nội dung văn bản: 1. Nhận định về phẩm chất của tiếng Việt: Tiếng Việt : - Một thứ tiếng đẹp (về nhịp điệu, cú pháp) - Một thứ tiếng hay (về khả năng). 2. Biểu hiện giàu đẹp của tiếng Việt : a) Tiếng Việt đẹp như thế nào? Đẹp vì giàu chất nhạc, uyển chuyển trong câu cú. b) Tiếng Việt hay như thế nào? - Thỏa mãn nhu cầu tình cảm suy nghĩ và nhu cầu văn hóa. - Hay về cấu tạo từ ngữ và hình thức diễn đạt. II. Đọc – hiểu ý nghĩa văn bản:

  • Hoạt động nhóm:

  • ? Trong học tập và trong giao tiếp, em đã làm gì cho sự giàu đẹp của tiếng Việt.

  • Slide 35

  • Slide 36

  • Dặn dò :

  • TẠM BIỆT CÁC EM!

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan