Đang tải... (xem toàn văn)
Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK dàn ý bài kể chuyện tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Một nhà thơ chân chính -2 HS lên bảng k[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG ********* Lớp :4 BÃI QUẢ TUẦN MÔN TOÁN & TIẾNG VIỆT GV: Nguyễn Thị Lan Oanh Năm học; 2010-2011 Lop4.com (2) LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN (Lớp 4) Từ ngày 20 -9 dến - 24- 2010 Cách ngôn: Cá không ăn muối cá ươn Thứ ngày Tiết HĐTT HAI 20 BA 21 TƯ 22 NĂM 23 SÁU 24 TÊN BÀI GIẢNG TĐ TOÁN CHÍNH TẢ LỊCH SỬ GDNGLL: Thực làm vệ sinh trường lớp Đăng kí thi đua + ATGT: Những biển báo cần thiết: Biển báo nguy hiểm Những hạt thóc giống Luyện tập Nghe- viết: Những hạt thóc giống Nước ta ách đô hộ … THỂ DỤC TOÁN LTVC KỂ CHUYỆN KHOA HỌC TẬP ĐỌC TOÁN TLV KĨ THUẬT ÂM NHẠC Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Tìm số trung bình cộng MRVT: Trung thực- Tự trọng KC đã nghe, đã đọc Sử dụng hợp lí các Gà trống và Cáo Luyện tập Viết thư ( Ktviết ) Khâu thường Ôn bài hát : Bạn lắng nghe ĐẠO ĐỨC TOÁN LTVC ĐỊA LÍ MĨ THUẬT Bày tỏ ý kiến Biểu đồ Danh từ Trung du Bắc Thường thức mĩ thuật Xem tranh phong cảnh THỂ DỤC TOÁN KHOA HỌC TLV HĐTT Quay sau, đều, vòng phải…Trò chơi: Bỏ khăn Biểu đồ (TT) Ăn nhiều rau và chín… Đoạn văn bài văn kể chuyện SHL Lop4.com (3) TUẦN:5 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 GDNGLL+ ATGT: THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG LÀM VỆ SINH TRƯỜNG LỚP ĐĂNG KÍ THI ĐUA : HOA ĐIỂM 10 TẶNG THẦY CÔ + NHỮNG BIỂN BÁO HIỆU CẦN BIẾT: BIỂN BÁO NGUY HIỂM I/ Yêu cầu giáo dục: - HS biết tác dụng việc làm vệ sinh trường, lớp - HS thực hành làm vệ sinh trường ,lớp - Thực học tốt nhiều điểm 9,10 tặng thầy cô + Nắm các biển báo nguy hiểm và đặc điểm biển báo nguy hiểm Hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng biển báo nguy hiểm II/ Nội dung, hình thức hoạt động: 1, Nội dung: Thực hành làm vệ sinh trường ,lớp + Đăng ký tuần học tốt 2, Hình thức: Thực hành và thảo luận III/ Phương tiện: Chổi, nước, …( để HS thực hành làm vệ sinh trường, lớp.) +3 biển báo nguy hiểm SGK IV/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Giới thiệu - HS nhắc lại chủ điểm tháng 9: Truyền + Nhắc HS theo dõi việc thực tháng thống nhà trường + Trình bày việc thực tháng ATGT ATGT 2, GDNGLL: HĐ1: thảo luận - HS thảo luận theo nhóm đôi- đại diện - Cho HS thảo luận tác dụng việc làm số em trình bày - Lớp nhận xét vệ sinh trường ,lớp - GV nhận xét –chốt ý + Đem lại không khí lành, thoáng mát… HĐ2: Thực hành+ Đăng ký thi đua - Giao việc: Tổ làm vệ sinh lớp học, tổ -Từng tổ thực hành làm vệ sinh theo yêu cầu trồng cây xanh ,tổ làm vệ sinh khu vực GV - Từng tổ đánh giá- Lớp trưởng đánh giá - Nhận xét –tuyên dương - GV giới thiệu ngày 20/ 10 - HS nêu gì mình biết ngày 20/ 10 Tổ chức đăng ký thi đua chào mừng … - HS tự đăng ký tuần học tốt :Hoa điểm 10 tặng thầy cô HĐ3: ATGT * HS nhận biết các biển báo nguy hiểm và nắm đặc điểm, tác dụng, tầm quan trọng biển báo nguy hiểm -Em hãy nhận xét hình dáng màu sắc hình vẽ -Hình: tam giác; Màu: vàng, viền đỏ Kí hiệu màu đen biển? Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào? … Nhóm biển báo nguy hiểm -GV nêu tên gọi các biển báo hiệu mà GV đính trên bảng -Biển báo nguy hiểm có tác dụng gì? … Để cảnh báo các tình nguy hiểm có thể xảy để báo cho người di đường biết * Tổng kết –đánh giá: trước nguy hiểm phía trước … -Gv nhận xét chung tiết học - Lớp hát bài: Em yêu trường em Lop4.com (4) TUẦN:5 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 GDNGLL+ ATGT: THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG LÀM VỆ SINH TRƯỜNG LỚP ĐĂNG KÍ THI ĐUA : HOA ĐIỂM 10 TẶNG THẦY CÔ + NHỮNG BIỂN BÁO HIỆU CẦN BIẾT: BIỂN BÁO NGUY HIỂM I/ Yêu cầu giáo dục: - HS biết tác dụng việc làm vệ sinh trường, lớp - HS thực hành làm vệ sinh trường ,lớp - Thực học tốt nhiều điểm 9,10 tặng thầy cô + Nắm các biển báo nguy hiểm và đặc điểm biển báo nguy hiểm Hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng biển báo nguy hiểm II/ Nội dung, hình thức hoạt động: 1, Nội dung: Thực hành làm vệ sinh trường ,lớp + Đăng ký tuần học tốt 2, Hình thức: Thực hành và thảo luận III/ Phương tiện: Chổi, nước, …( để HS thực hành làm vệ sinh trường, lớp.) +3 biển báo nguy hiểm SGK IV/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Giới thiệu - HS nhắc lại chủ điểm tháng 9: Truyền + Nhắc HS theo dõi việc thực tháng thống nhà trường + Trình bày việc thực tháng ATGT ATGT 2, GDNGLL: HĐ1: thảo luận - HS thảo luận theo nhóm đôi- đại diện - Cho HS thảo luận tác dụng việc làm số em trình bày - Lớp nhận xét vệ sinh trường ,lớp - GV nhận xét –chốt ý + Đem lại không khí lành, thoáng mát… HĐ2: Thực hành+ Đăng ký thi đua - Giao việc: Tổ làm vệ sinh lớp học, tổ -Từng tổ thực hành làm vệ sinh theo yêu cầu trồng cây xanh ,tổ làm vệ sinh khu vực GV - Từng tổ đánh giá- Lớp trưởng đánh giá - Nhận xét –tuyên dương - GV giới thiệu ngày 20/ 10 - HS nêu gì mình biết ngày 20/ 10 Tổ chức đăng ký thi đua chào mừng … - HS tự đăng ký tuần học tốt :Hoa điểm 10 tặng thầy cô HĐ3: ATGT * HS nhận biết các biển báo nguy hiểm và nắm đặc điểm, tác dụng, tầm quan trọng biển báo nguy hiểm -Em hãy nhận xét hình dáng màu sắc hình vẽ -Hình: tam giác; Màu: vàng, viền đỏ Kí hiệu màu đen biển? Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào? … Nhóm biển báo nguy hiểm -GV nêu tên gọi các biển báo hiệu mà GV đính trên bảng -Biển báo nguy hiểm có tác dụng gì? … Để cảnh báo các tình nguy hiểm có thể xảy để báo cho người di đường biết * Tổng kết –đánh giá: trước nguy hiểm phía trước … -Gv nhận xét chung tiết học - Lớp hát bài: Em yêu trường em Lop4.com (5) Lop4.com (6) Tập đọc: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I/Mục tiêu: -Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện -Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chuôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật *GDBVMT: GD tính trung thực II/ Đồ dùng dạy học:, tranh minh hoạ SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Tre Việt Nam -3 HS đọc,trả lời câu hỏi nội dung bài 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1: Luyện đọc *Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện -1 HS đọc toàn bài -GV chia đoạn (4 đoạn) -4 HS đọc nối tiếp bài.Đọc từ khó, câu văn 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề dài, đọc chú giải 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề 1/ -HS HĐ luyện 1: (14’)Luyện đọc theođọc cặp GV yc -GV lưu ý sửa lỗi phát âm và kết hợp giải -2 HS đọc lại toàn bài nghĩa từ (SGK) -GV đọc mẫu ,HD cách đọc 2/ HĐ2: Tìm hiểu bài: Câu1/47 SGK * Hiểu nội dung bài Câu2/47 SGK -Chọn người trung thực để truyền ngôi -Phát cho người dân thúng thóc giống -Thóc đã luộc chín còn nảy mầm không? đã luộc kĩ gieo trồng và hẹn: thu … -Theo lệnh vua, chú bé Chuôm đã làm gì -Không thể nảy mầm -Chuôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc ? Kết sao? -Đến kì nộp thóc cho vua, người làm thóc không nảy mầm -Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp gì?Chuôm làm gì? nhà vua.Chôm không có thóc, thành thật quỳ Câu3/47 SGK tâu:Con không làm cho thóc nảy mầm Câu4/47 SGK: HS khá giỏi trả lời -Chuôm dũng cảm, dám nói thật -Vì người trung thực dám nói lên thật, không -Nêu ý nghĩa câu chuyện vì lợi ích mình mà nói dối * GD phần mục tiêu -HS nêu nội dung bài.(mục I) 3/ HĐ3: (10’) Đọc diễn cảm: * Đọc diễn cảm đoạn bài -GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung -4 HS đọc diễn cảm toàn bài đoạn :Chuôm lo lắng thóc giống ta + Hướng dẫn cách đọc -HS luyện đọc phân vai theo nhóm 4/ Củng cố, dặn dò: (1’) -HS thi đọc diễn cảm Cả lớp nhận xét Lop4.com (7) - Nhânh xét chung tiết học -Chuẩn bị bài sau :Khúc hát ru lưng mẹ Toán (tiết 21) : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Biết số ngày tháng năm, năm nhuận và năm không nhuận -Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút giây -Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào II Chuẩn bị : Bảng phụ, đồng hồ để bàn III Các hoạt động dạy-học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Giây, kỉ Bài1/25 -2 HS lên bảng làm bài 2.Bài mới: a Giới thiệu – Ghi đề b.Luyện tập HĐ1: Bài *MT Biết đươc số ngày tháng, năm nhuận và năm không nhuận - Gọi HS đọc nội dung bài tập -1 HS đọc nội dung bài tập - Nêu các tháng có 30 ngày? -Tháng có 30 ngày : tháng 4, 6, 9, 11 Tháng có 31 ngày? Tháng có 28 (hoặc 29 -Tháng có 31 ngày: tháng 1,3,5,7,8,10,12 -Tháng có 28 29 ngày: tháng ngày) -Năm nhuận có bao nhiêu ngày? -366 ngày -Năm không nhuận có bao nhiêu ngày? -365 ngày - Nhắc lại cho HS cách nhớ số ngày -Củng cố lại cách tính ngày tháng tháng cách nắm bàn tay… cách nắm bàn tay trái và bàn tay phải, tính từ tay trái qua phải: chỗ lồi là 31,lõm xuống là 30 28,29 ngày HĐ2.Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ *MT.Chuyển đổi đơn vị đo ngày, chấm giờ, phút giây - HS đọc yêu cầu bài - Cho HS làm bảng - HS làm bảng Ba em làm trên bảng - Hỏi HS cách làm vài bài: * ví dụ: ngày = 72 - Vì ngày = 24 -Vì em có kết này? ngày = 24x3 =72 - Vì 24 : = HĐ3.Bài tập 3: - GV nhắc lại cách xác định *MT: Xác định kỉ năm kỷ cho trước - em đọc nội dung bài - HS hội ý theo cặp và trả lời miệng - Nhận xét- chữa bài Ví dụ : câu a Thế kỉ : XVIII *Bài 4,5: HS giỏi thực -Bài :- HS tính nháp, nêu miệng.Bình - Cho HS tự làm chạy nhanh và nhanh giây -Bài 5-Câu a: Khoanh vào chữ B -Nhận xét, sữa chữa -Câu b: Khoanh vào chữ C c.Củng cố, dặn dò: - Nêu lại các kiến thức vừa học - Dặn HS làm các bài tập, tập xem đồng hồ Lop4.com (8) - Nhận xét chung tiết học Chính tả: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I/ Mục tiêu: -Nghe viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật -Làm đúng bài tập 2b II/ Đồ dùng dạy học: Bút dạ, phiếu khổ to ghi bài tập 2b III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết các từ sau: -Lớp viết vào bảng dâng hoa, nhân dân,vầng trăng, 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/ HĐ1: Nghe -viết chính tả *Nghe viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật -Gọi HS đọc bài chính tả -1 HS đọc bài chính tả.Lớp đọc thầm SGK -Vì người trung thực là người đáng quý ? -Vì người trung thực nói thật, không vì lợi ích mình mà nói dối, làm hỏng việc chung - HS nêu từ khó đoạn viết -GV đọc từ khó: luộc kĩ, dõng dạc, truyền -HS viết các từ khó vào bảng ngôi -GV hướng dẫn cách trình bày -GV đọc bài chính tả -HS viết bài vào -HS soát lại bài -GV thu chấm - Đổi chấm bài b/HĐ2: Luyện tập *Làm đúng bài tập 2b *Bài 2b/48: Gọi HS đọc đề bài -1 HS thưc theo yêu cầu -GV giao phiếu bài tập cho nhóm -HS hoạt động nhóm làm vào phiếu : *Lời giải: chen chân, len qua, leng keng, áo len, màu đen, khen em -Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nhận xét -HS trả lời miệng: -GV nhận xét chốt bài làm đúng *Bài (HS khá, giỏi làm ) Giải câu đố * HS khá, giỏi đọc đề suy nghĩ, tự làm -Câu a: Con nòng nọc -Câu b: Con chim én -HS đọc bài mình trước lớp 3/ Củng cố, dặn dò: -Lớp nhận xét -Chuẩn bị bài sau : Người viết truyện thật thà - Nhận xét chung tiết học Lop4.com (9) Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG Toán: I.Mục tiêu : -Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số -Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4 số II Các hoạt động dạy-học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1Bài cũ: Luyện tập Bài 2/26 - HS lên bảng thực theo y/c 2.Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1: Giới thiệu số trung bình cộng và *Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng nhiều số -Bài toán 1: Gọi HS đọc đề -Lớp đọc thầm bài toán và quan sát hình vẽ -GV phân tích đề và tóm tắt đề (SGK) tóm tắt tự tìm cách giải -1 HS lên bảng trình bày bài giải -Muốn biết trung bình can chứa bao -Lấy tổng số lít dầu chia cho số lít dầu nhiêu lít dầu ta làm NTN ? rót vào can -Ta gọi số là TBC số và Ta nói: can thứ 6l, can thứ hai 4l, TB can 5l +Vậy: Muốn tìm số trung bình cộng -Muốn tìm số trung bình cộng số, ta tính số ta làm nào? tổng hai số đó, chia tổng đó cho số các số hạng -Bài toán 2: Hướng dẫn tương tự bài -GV cho HS tìm TBC 15, 17, 20, 24 HS tìm TBC :(15+17+20+24):4=19 - Vậy muốn tìm số trung bình nhiều số -Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số, ta ta làm nào? tính tổng các số đó, chia tổng đó cho số các số hạng * GV rút kết luận chung (SGK) - Vài HS nhắc lại b/HĐ2: Luyện tập: *Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4 số Bài 1a,b,c: Gọi HS đọc y/c bài -Tìm số trung bình cộng các số - Cho HS làm bài BC -1 HS lên bảng làm -GV đánh giá-sửa bài +Lớp làm trên bảng Bài 2: Gọi HS đọc đề bài -Gọi em lên bảng giải -HS làm vào bài tập GV sửa bài cho điểm -Lớp nhận xét -Đọc đề và làm bài Bài 3: HS khá giỏi thực -Các số tự nhiên liên tiếp từ đến là: 1, 2,3, 4, 5, 6, 7, 8, 9Vậy TBC chúng là: (1+2+3+4+5+6+7+8+9):9=5 - GV đánh giá, nhận xét Củng cố, dặn dò: -Vài em nhắc lại cách tìm số trung bình cộng Lop4.com (10) nhiều số - Nhận xét chung tiết học - Bài sau: Luyện tập Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC-TỰ TRỌNG I/Mục tiêu : -Biết thêm số từ ngữ chủ điểm trung thực-Tự trọng Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm Nắm nghĩa từ: Tự trọng *GDBVMT: GD tính trung thực-Tự trọng II/Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập 3,4 III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Luyện tập từ ghép, từ đơn Bài 1/43 -1 HS lên bảng trả lời 2/Bài : HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC bài HĐ2: Hướng dấn HS làm bài tập Bài tập 1: Tìm từ cùng nghĩa và *MT: HS tìm được1,2 từ đồng nghĩa, trái từ trái nghĩa với trung thực nghĩa với từ trung thực -1 HS đọc yêu cầu bài tập -HS xác định yêu cầu bài -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -HS thảo luận theo nhóm đôi *Từ cùng nghĩa với trung thực : thẳng thắng, thật lòng, thẳng, chân thật, *Từ trái nghĩa với trung thực: điêu ngoa, xảo trá, gian lận, gian manh, -Đại diện các nhóm trình bày -GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV) Bài tập : Đặt câu * MT: Đặt câu với từ tìm BT1 -Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS đọc đề -HS suy nghĩ, em đặt câu với từ cùng nghĩa với trung thực, câu với từ trái nghĩa với trung thực -HS nối tiếp đọc câu mình đặt - Nhận xét- chữa bài -Lớp nhận xét Bài tập : Nêu nghĩa từ tự trọng *MT: Nắm nghĩa từ tự trọng -Giúp HS nắm yêu cầu bài -HS trao đổi theo cặp Các em có thể dùng từ -GV nhận xét - chốt lời giải đúng ý c điển để tìm lời giải -HS trả lời *GD mục tiêu Bài tập 4: Cho HS làm miệng *MT: Biết thêm số từ ngữ ( thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm Trung thựcTự trọng -Lớp trao đổi trình bày miệng *… a, c, d : nói tính trung thực *… b, e : nói lòng tự trọng -GV nhận xét chốt ý đúng(SGV) -Lớp nhận xét Lop4.com (11) 3/Dặn dò- Dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Bài sau : Danh từ Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC IMục tiêu : -Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính chuyện *GDBVMT: Tính trung thực II/Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết đề bài Giấy khổ to viết gợi ý SGK (dàn ý bài kể chuyện ) tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Một nhà thơ chân chính -2 HS lên bảng kể 1, đoạn và nêu ý nghĩa truyện 2/Bài : a.Giới thiệu – Ghi đề b.GV hướng dẫn HS kể chuyện HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu *Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn câu chuyện đề bài đã nghe, đã đọc nói tính trung thực - GV viết lên bảng đề bài , gạch -1 HS đọc đề bài :Kể lại câu chuyện em đã từ ngữ quan trọng nghe, đọc tính trung thực -4 HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2, 3, -GV dán lên bảng dàn ý bài kể chuyện - Lớp theo dõi SGK *GV nhắc HS: Những chuyện nêu làm ví dụ gợi ý 1là chuyện SGK.Các em có thể kể truyện này Bạn nào kể ngoài SGK cộng -HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình kể thêm điểm HĐ2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi *HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ý nghĩa câu chuyện nói tính trung thực Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính chuyện -GV dặn HS : Cần kể tự nhiên, với giọng kể - Kể chuyện nhóm - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức thi kể chuyện trước lớp -HS thi kể chuyện trước lớp -Lớp nhận xét *GD tính trung thực rút sau câu chuyện -GV nhận xét – Tuyên dương 3/Củng cố- Dặn dò : (1') -Nhắc HS nhà tập kể lại chuyện vừa kể cho ba mẹ nghe -Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện đã nghe, đã Lop4.com (12) đọc - Nhẫnét chung tiết học Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Tập đọc GÀ TRỐNG VÀ CÁO I/Mục tiêu :Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm -Hiểu ý nghĩa bài thơ : Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu xa Cáo -HTL bài thơ khoảng 10 dòng *GDBVMT: Biết sống trung thực và luôn đề phòng kẻ xấu II/Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Những hạt thóc giống -3 HS đọc và trả lời câu hỏi ND bài 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề HĐ1 : Luyện đọc *MT: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm -1 HS đọc toàn bài -GV theo dõi sửa lỗi phát âm HS và kết -3 HS đọc nối tiếp ( Mỗi em đoạn thơ ) -HS luyện đọc từ khó : vắt vẻo, loan tin hợp giải nghĩa từ SGK - HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu toàn bài HĐ2 : Tìm hiểu bài * Hiểu ý nghĩa bài thơ + Tổ chức cho HS đọc thầm bài- thảo luận - Đọc thầm bài thơ thảoluận nhóm đôi- trả nhóm đôi trả lời các câu hỏi SGK lời các câu hỏi- số HS trình bày -Cáo đứng đâu? Gà Trống đứng đâu? -Gà Trống đứng vắt vẻo trên cành cây cao, Cáo đứng gốc cây -Câu 1/51 SGK -Cáo don đả mời Gà Trống xuống đất … -Tin tức Cáo báo là thật hay bịa đặt? -Cáo bịa nhằm dụ Gà xuống để ăn thịt -Câu2/51 SGK -Gà biết sau lời ngon là ý định xấu xa Cáo: Muốn ăn thịt Gà -Câu3/51 SGK -Cáo sợ chó săn Tung tin có cặp chó săn chạy đến để loan tin vui, Gà đã làm … -Thái độ Cáo NTN nghe lời Gà nói? -Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy -Theo em, Gà thông minh điểm nào? -Gà giả tin lời Cáo, mừng nghe thông báo Cáo Sau đó báo lại cho Cáo … -Câu 4/51 SGK -Ý -Bài thơ nói lên điều gì ?GD mục tiêu -HS nêu ý nghĩa bài (mục I) HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm và HTL bài * Đọc diễn cảm đoạn 1,2 HTL bài thơ thơ khoảng 10 dòng -3HS nối tiếp đọc bài thơ -GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 1, theo -HS luyện đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm cách phân vai Lop4.com (13) -HS nhẩm HTL; HS thi HTL /Củng cố-Dặn dò : Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau : Hoa học trò +Về nhà HTL bài thơ khoảng 10 dòng Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Tìm trung bình cộng nhiều số -Bước đầu biết giải toán tìm số trung bình cộng II Chuẩn bị:- Bảng phụ chép bài 2,3,4 III Các hoạt động dạy-học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Tìm số trung bình cộng Bài 1/27 - em lên bảng làm lại bài 1a, 1b - Nêu cách tìm số TBC nhiều số Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1 Tìm số trung bình cộng các số *MT : Tìm số trung bình cộng sau nhiều số Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài tập -1 HS nêu y/c bài tập - HS làm bảng tìm số trung bình cộng các số (có lời giải) - GV sửa bài- nhận xét - Vài HS nhắc lại cách tìm trung bình cộng nhiều số HĐ2 Giải bài toán có lời văn *MT : Bước đầu biết giải toán tìm số trung bình cộng Bài 2: Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài -Gọi HS lên bảng giải - HS làm bài vào Trung bình năm số dân xã đó tăng là: (96+82+71):3=83(người) - GV và lớp nhận xét, sửa chữa Bài 3: Gọi em nêu yêu cầu đề -HS làm vở- HS lên bảng trình bày -Gọi em làm bảng -Trước hết tìm tổng số đo chiều cao HS sau đó tìm số đo trung bình em - GV và lớp sửa bài Bài : HS khá giỏi thực - GV phân tích và tóm tắt - Đọc và xác định yêu cầu - Chấm bài, nhận xét - Làm HĐ2 :Củng cố, dặn dò : - Liên hệ : Trong sống người ta vận dụng trung bình cộng vào các công việc chia sản lượng thóc, gạo, chia số - Dặn nhà làm lại các bài tập, học thuộc ghi nhớ - Nhận xét chung tiết học Lop4.com (14) Tập làm văn : VIẾT THƯ (Kiểm tra viết ) I/Mục tiêu : -Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng hặc chia buồn đúng thể thức đủ phần: Mở đầu, phần chính, phần cuối thư.) *GDBVMT: Tình cảm chân thật , sáng viết thư II/Đồ dùng dạy học : -Giấy viết, phong bì, tem thư -Giấy khổ to viết vắn tắt nội dung cần ghi nhớ tiết TLV cuối tuần III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : -GV kiểm tra việc chuẩn giấy, phong bì thư, -HS mang dụng cụ đặt lên bàn tem thư HS 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn HS nắm y/c đề bài *MT: HS nắm y/c đề bài -Nêu nội dung thư ? -1 HS nêu -GV treo nội dung ghi nhớ lên bảng - HS đọc -GV gọi HS đọc đề - 1HS đọc đề -Lớp đọc thầm SGK -GV nhắc HS chú ý : Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm -Viết thư xong, em cho thư vào phong bì , ghi ngoài phong bì, viết địa người gửi; tên, địa người nhận -Em định viết thư cho ? Viết thư với mục -Vài HS nói đề bài và đối tượng em chọn để đích gì ? viết thư HĐ2: Thực hành : *MT: Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức đủ phần: (Mở đầu, phần chính, phần cuối thư.) - Cho HS viết thư -HS viết thư -GD phần mục tiêu để học sinh thực -HS đặt lá thư đã viết vào phong bì, viết địa hành người gửi, người nhận, nộp cho GV (thư không dán) -GV thu bài -GV nhận xét 3/Củng cố-Dặn dò : Nhận xét chung tiết kiêm tra -Tiết sau : Đoạn văn bài văn kể chuyện Lop4.com (15) Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 BIỂU ĐỒ Toán : I Mục tiêu : Giúp học sinh: - Bước đầu học sinh hiểu biểu đồ, biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh II Chuẩn bị : - Biểu đồ tranh (SGK) “các năm gia đình”, “Các môn thể thao lớp Bốn tham gia” “số thóc gia đình bác Hà đã thu hoạch” III Các hoạt động dạy-học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Luyện tập -Bài 1/28 - 2em lên bảng làm bài -Nêu cách tìm trung bình cộng? - HS nêu - GV nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1: Làm quen với biểu đồ tranh *Bước đầu học sinh hiểu biểu đồ, biểu đồ tranh -GV treo tranh, cho học sinh quan sát biểu - HS nhìn biểu đồ và phát biểu đồ "Các gia đình" -Biểu đồ trên có cột? -Biểu đồ có cột: Cột bên trái ghi tên gia đình: Cô Mai, Lan, Đào, Hồng, Cúc.Cột bên phải nói số trai, gái gia đình -Biểu đồ trên có hàng ? -Có hàng Nhìn vào hàng thứ ta biết gia đình cô Mai có gái b/HĐ2: Thực hành * MT : Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh * Bài tập 1: - GV treo tranh biểu đồ “Các môn thể thao - HS quan sát biểu đồ và trả lời các câu hỏi khối tham gia” bài tập -GV hỏi thêm : -Lớp 4A tham gia nhiều lớp 4C môn ? -Lớp 4A và 4B cùng tham gia môn thể thao nào ? *Bài tập 2a,b: - GV treo tranh (SGK) - HS đọc nội dung bài tập -Lớp đọc thầm tìm hiểu bài -Gọi HS lên bảng làm (mỗi em câu) - HS lên bảng làm *GV nhận xét chốt câu đúng: -Lớp làm vào bài tập 3/Củng cố dặn dò: - Xem trước bài biểu đồ (tt) Lop4.com (16) - Nhận xét tiết học Lop4.com (17) Luyện từ và câu DANH TỪ I/Mục tiêu : -Hiểu danh từ là các từ vật (người, vật, tượng, khái niệm, đơn vị) -Nhận biết danh từ khái niệm các danh từ cho trươc và tập đặt câu II/Đồ dùng dạy học : tờ giấy khổ to viết nội dung BT1 III/hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : MRVT: Trung thực - Tự trọng Bài tập 2/48 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề HĐ1 : phần nhận xét *Hiểu danh từ là các từ vật (người, vật, tượng, khái niệm, đơn vị) -Bài tập 1: Gọi HS đọc nội dung bài tập -HS đọc thầm SGK và hôi ý theo cặp và -GV gạch chân từ đó trả lời miệng các từ vật đoạn thơ: truyện cổ, tiếng, xưa, cơn, nắng, mưa, con, sông, rặng, dừa, đời, cha ông, chân trời, ông cha -GV nhận xét và kết luận(SGV/128) -Bài tập 2: Gọi HS đọc y/c bài -1 HS đọc y/c bài -GV cho HS thảo luận nhóm đôi -HS thảo luận nhóm đôi và trình bày -Nhóm 1: Từ người: ông cha, cha ông -Nhóm 2: Từ vật: sông, dừa, chân trời -Nhóm 3: Từ tượng: mưa, nắng -Nhóm 4: Từ khái niệm: sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời -Nhóm 5: từ đơn vị: cơn, con, rặng *Phần ghi nhớ - HS tự nêu định nghĩa danh từ -Vài HS đọc ghi nhớ (sgk) HĐ2 : Luyện tập * Nhận biết danh từ khái niệm các danh từ cho trươc và tập đặt câu *BT1 : Gọi HS đọc nội dung BT1 -Lớp làm vào bài tập : Gạch -Gọi HS lên bảng làm danh từ khái niệm: điểm, đạo đức, lòng, -GV nhận xét chốt câu trả lời đúng (SGV) kinh nghiệm, cách mạng *BT2 :Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc yêu cầu bài -HS trao đổi theo cặp để đặt câu với danh từ khái niệm bài tập -HS nối tiếp đọc câu văn mình đặt -VD: Bạn Na có điểm đáng quý là trung thực, thật thà -HS phải rèn luyện để vừa học tốt vừa có đạo -GV nhận xét chốt câu trả lời đúng đức tốt 3/Củng cố- Dặn dò : -Lớp nhận xét - Nhận xét chung tiết học -Về nhà HTL nội dung cần ghi nhớ (SGK) -Bài sau: Danh từ chung và danh từ chung Lop4.com (18) Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 Toán: BIỂU ĐỒ (tt) I Mục tiêu : - Bước đầu biết biểu đồ cột -Biết đọc số thông tin trên biểu đồ cột II Đồ dùng : - Bảng phụ (giấy to) vẽ biểu đồ cột “Số chuột thôn đã diệt được” - Biểu đồ bài tập (SGK) III Các hoạt động dạy-học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Biểu đồ Bài 1/29 - HS quan sát, nêu miệng 2.Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1: Làm quen với biểu đồ cột *MT: Bước đầu biết biểu đồ cột - GV treo tranh biểu đồ lên bảng: Đây là - Quan sát biểu đồ nhận xét biểu đồ “Số chuột thôn diệt được” -GV hướng dẫn HS hàng cột trên biểu đồ SGK -Nêu tên thôn nêu trên biểu đồ ? -Đó là các thôn : thôn Đông, thôn Đoài, thôn Trung, thôn Thượng -Ý nghĩa cột biểu đồ ? -Mỗi cột biểu diễn số chuột thôn đó diệt -HS nêu số chuột diệt thôn -Cột cao biểu diễn số chuột nhiều Cột thấp biểu diễn số chuột ít b/HĐ2 : Thực hành *MT: Biết đọc số thông tin trên biểu đồ cột -Bài 1: GV treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS nêu miệng - HS quan sát biểu đồ trả lời miệng các câu hỏi bài tập -GV nhận xét chốt ý đúng : -Bài 2a: GV treo bảng phụ có vẽ biểu đồ -Gọi HS đọc y/c bài -HS đọc thầm và làm vào -Cả lớp nhận xét, bổ sung và chữa bài - BT2b Dành cho HS khá, giỏi * HS khá giỏi làm thêm câu b -Chấm bài,nhận xét 3/Củng cố, dặn dò : -Dặn : hoàn thành bài tập bài tập -Bài sau: Luyện tập - Nhận xét chung tiết học Lop4.com (19) Tập làm văn : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/Mục tiêu : -Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện -Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện *GDBVMT: GD tính trung thực II/Đồ dùng dạy học : Bút và phiếu khổ to viết nôi dung BT1,2 (phần nhận xét) III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: -Cốt truyện là gì ? -2 HS trả lời -Cốt truyện thường gồm phần nào ? 1/Bài : Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Phần nhận xét *Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện *Bài tập 1, : Gọi HS đọc y/c bài tập 1, -HS đọc thầm truyện Những hạt thóc giống GD tính trung thực -GV cho HS thảo luận theo nhóm và làm vào -Thảo luận theo nhóm và làm vào phiếu học phiếu học tập tập -Đại diện các nhóm trình bày – Các nhóm -GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV/130) khác nhận xét bổ sung *GV nói thêm: Có xuống dòng chưa hết đoạn văn Nhưng đã hết đoạn văn thì phải xuống dòng *Bài tập 3: - HS đọc y/c bài tập -HS suy nghĩ và trả lời miệng -Mỗi đoạn văn bài văn KC kể điều gì? -Kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện -Đoạn văn nhận nhờ dấu hiệu nào ? -Hết đoạn văn , cần chấm xuống dòng * Phần ghi nhớ -Vài HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2: Luyện tập *Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện -2 HS nối tiếp đọc nội dung bài tập -GV giải thích thêm: Ba đoạn văn này nói em bé vừa hiếu thảo vừa thật thà, trung thực.Em lo thiếu tiền mua thuốc cho mẹ thật thà trả lại đồ người khác đánh rơi.Yêu cầu BT là : Đoạn 1,2 đã viết hoàn -HS suy nghĩ , tưởng tượng để viết bổ sung chỉnh Đoạn có phần mở bài và kết phần thân đoạn vào thúc.Em phải bổ sung phần thân đoạn còn -Một số HS nối tiếp đọc kết bài làm thiếu để hoàn chỉnh đoạn mình -GV nhận xét -Lớp nhận xét 3/Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét chung tiết học -Bài sau : Trả bài văn viết thư Lop4.com (20) Lop4.com (21)