- Văn chương nuôi dưỡng và làm giàu cho tình cảm của con người Câu 2: Những nghệ thuật đặc sắc của các văn bản nghị luận: Tên bài Nghệ thuật đặc sắc Tinh thần yêu nước của - Bè côc chÆt [r]
(1)NS: 8/3/09 NG:10/3/09 Tiết: 101 ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp H nắm luận điểm và các phương pháp lập luận các bài văn nghị luận đã học - Chỉ nét riêng đặc sắc nghệ thuật nghị luận bài văn nghị luận đã học - Nắm đặc trưng văn nghị luận qua phân biệt với các thể văn khác Kĩ năng: Hệ thống hóa, so sánh, đối chiếu, nhận diện, tìm hiểu và phân tích văn nghị luận Thái độ: Yêu thích thể loại nghị luận B CHUẨN BỊ: GV: Một số bảng phụ C PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp: giảng bình, phát vấn, quy nạp thực hành D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY I Ổn định tổ chức: KTSS: 7B II Kiểm tra bài cũ: ? Kiểm tra chuẩn bị HS III.Giảng bài mới: ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN Lập bảng thống kê các văn nghị luận đã học theo mẫu SGK T66 G: chiếu bảng hệ thống câm trên máy chiếu Gọi H trình bày phần chuẩn bị mình, H trả lời bài H khác nhận xét, bổ sung G: Chiếu kết TT Tên bài Tác giả Đề tài nghị Luận điểm chính Phương pháp lập luận luận Tinh thần yêu Hồ Chí Tinh thần - Truyền thống yêu Chứng minh nước nhân Minh yêu nước nước nồng nàn dân ta dân tộc dân tộc VN trong: VN - Lịch sử chống ngoại xâm - Kháng chiến chống Pháp Sự giàu đẹp Đặng Sự giàu đẹp - Tiếng Việt có Chứng minh Lop7.net (2) Tiếng Việt Thai Mai Việt Tiếng đặc sắc kết hợp giải thứ tiếng đẹp, thích, bình - thứ tiếng luận hay Đức tính giản Phạm Văn Đức tính - Bác giản dị Chứng minh dị Bác Hồ Đồng giản dị phương diện: kết hợp giải BH Sinh hoạt, lối thích, bình sóng, , nói và viết luận - Sự giản dị liền với phong phú, rộng lớn đời sống tinh thần Bác ý nghĩa văn Hoài Văn chương - Nguồn gốc Giải thích kết chương Thanh và ý nghĩa văn chương là hợp với bình nó đối tình thương người, luận với thương muôn vật, người muôn loài - Văn chương là hình dung và sáng tạo sống - Văn chương nuôi dưỡng và làm giàu cho tình cảm người Câu 2: Những nghệ thuật đặc sắc các văn nghị luận: Tên bài Nghệ thuật đặc sắc Tinh thần yêu nước - Bè côc chÆt chÏ, mạch lạc - DÉn chøng chän läc, toµn diÖn, s¾p xÕp theo trình tự thời nhân dân ta gian lịch sử hîp lÝ Sự giàu đẹp Tiếng - Bố cục mạch lạc, kết hợp giải thích và CM, luận toàn ViÖt: diÖn, chÆt chÏ §øc tÝnh gi¶n dÞ cña - DÉn chøng cô thÓ, x¸c thùc, toµn diÖn KÕt hîp chøng B¸c Hå minh víi gi¶i thÝch vµ b×nh luËn, lêi v¨n gi¶n dÞ giµu c¶m xóc - Trình bày vấn đề phức tập cách ngắn gọn, giản í nghĩa văn chương dÞ, s¸ng sña, giµu c¶m xóc, h×nh ¶nh Lop7.net (3) Câu 3: a/ TT Thể loại Truyện Kí Yếu tố chủ yếu - Cốt truyện - nhân vật - Người kể chuyện - Hình ảnh, vần nhịp Tên bài - Ví dụ Dế Mèn phiêu lưu kí, Buổi học cuối cùng, Cây tre VN Trữ tình Ca dao tục ngữ Tĩnh tứ, Đêm Bác không ngủ Nghị luận - Luận điểm Tinh thần yêu nước - Luận nhân dân ta, Đức tính giản dị - Dẫn chứng Bác Hồ * Chú ý: Sự phân biệt trên là dựa vào yếu tố chủ yếu, bật Trong thực tế còn đan xen nhiều yếu tố văn c/ Có thể coi câu tục ngữ là văn nghị luận ngắn gọn khái quát Vì câu tục ngữ là luận đề súc tích, khái quát chân lí đúc kết kinh nghiệm nhân dân từ bao đời VD: Đường hay tối, nói dối hay cùng Hàm chứa luận đề: Hậu nói dối Luận đê trên bao gồm luận điểm chính: Đường hay tối và Nói dối hay cùng GV nhấn mạnh nội dung ghi nhớ IV Củng cố: G: nhấn mạnh lại lần nét bật văn nghị luận, nhận xét ý thức chuẩn bị bài và thái độ H ôn tập V Hướng dẫn nhà: - Nắm các phần ghi nhớ, tìm các VD cụ thể các văn đã học để minh học cho đặc trưng văn nghị luận - Chuẩn bị bài: "Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu" E RÚT KINH NGHIỆM: Lop7.net (4)