II/ Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dung cho các nhóm -Sưu tầm các tranh ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động[r]
(1)Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 17 : Cách ngôn : Máu chảy ruột mềm Tuần 17 Tập đọc : Ngày soạn : 12 -12 - 2010 Tiết 33 RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG Ngày giảng : 13 - 12 - 2010 I/ Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc phân vai truyện Trong quán - HS lên bảng thực y/c ăn“Ba cái bóng” Sau đó trả lời câu hỏi + Em thích hình ảnh chi tiết nào truyện? +Luân ghép hình - Nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - HSG đọc bài - HS đọc từ rèn đọc - HS đọc truyền điện - Đọc vỡ đoạn - HS đọc phần chú giải - HS đọc - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và và trả lời - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Chuyện gì đã xảy với công chúa? + Cô bị ốm nặng + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Muốn có mặt trăng và nói là cô khỏi có mặt trăng + Trước yêu cầu công chúa nhà vua đã + Mời tất các vị đại thần và các nhà làm gì? khoa học để bàn + Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với + Không thể thực nhà vua ntn đòi hỏi công chúa? + Tại họ cho đó là đòi hỏi không thể + Vì mặt trăng xa và to gấp ngàn thực lần so với đất nước ta + Nội dung chính đoạn là gì? + Công chúa muốn có mặt trăng triều - Ghi ý chính đoạn 1: Gọi HS đọc đoạn và đình không biết làm cách nào để có mặt trăng cho công chúa trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Nhà Vua đã than phiều với ai? + Với chú GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (2) Trường Tiểu học Số Nam Phước + Cách nghĩ chú có khác gì so với các vị đại thần và các nhà khoa học? + Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn? + Chú cho trước hết phải hỏi công chúa nghĩ gì mặt trăng Vì chú tin cách nghĩ của trẻ khác với cách nghĩ người lớn + Mặt trăng to cái móng tay, mặt trăng ngang qua cây trước cửa sổ và làm vàng + Đoạn cho em biết điều gì? + Mặt trăng nàng công chúa - Ghi lên bảng ý chính đoạn - HS nhắc lại - Gọi HS đọc đoạn và trả lời ccâu hỏi: - HS đọc thành tiếng, trao đổi và trả lời câu hỏi + Chú đã làm gì để có “mặt trăng”cho + Chú đến gặp thợ kim hoàn Đặt làm công chúa ? mặt trăng vàng, lớn móng tay công chúa + Thái độ công chúa ntn nhận + Thấy mặt trăng thì vui sướng khỏi món quà đó? gường bệnh * HSG : Tìm động từ có đoạn + Chú đã mang đến mặt trăng + Nội dung đoạn là gì? công chúa mong muốn - Ghi ý chính đoạn -1- HS nhắc lại ý chính - Ghi nội dung chính bài - 3HS đọc phân vai, lớp theo dõi và c Đọc diễn cảm: Y/c HS đọc phân vai tìm cách đọc hay - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn bài - lượt HS thi đọc - Nhận xét giọng đọc - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò: + Em thích nhân vật nào truyện ? Vì sao? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại truyện Tuần 17 Toán : Tiết 81 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:Giúp HS - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số * Bài tập cần làm : BT 1(a), (a) II/ Các hoạt động dạy - học: Ngày soạn : 12 -12 - 2010 Ngày giảng : 13 - 12 - 2010 Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên - HS lên bảng thực y/c bảng y/c làm các bài tập tiết 75 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: + Luân tập vẽ 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (3) Trường Tiểu học Số Nam Phước 2.2 Luyện tập: * Bài tập dành cho HS giỏi: Tìm hai số có tích 5292, biết giữ nguyên thừa số thứ và tăng thừa số thứ hai thêm đơn vị thì tích 6048 Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS tự đặt tính tính * Lưu ý học sinh cách đặt tính - HS lắng nghe - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm bài VBT - HS nhận xét, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét - HS đọc Bài 2: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV gọi HS đọc đề bài vào VBT - GV y/c HS tự tóm tắt và giải bài toán Giải * Lưu ý học sinh cách chuyển đổi đơn vị 18 kg = 18000 g Số gam muối gói là đo 18000 : 240 = 75 (g) ĐS: 75g - GV nhận xét Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài - GV y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc đề - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Giải: Chiều rộng sân vân động là 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân vận động là (105 + 68) x = 346 (m) ĐS: 68m ; 346m - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau Tuần 17 Kể chuyện : Ngày soạn : 12 -12 - 2010 Tiết 17 MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ Ngày giảng : 13 - 12 - 2010 I/ Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu nội dung truyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (4) Trường Tiểu học Số Nam Phước Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ đựoc câu chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bbài cũ: - Gọi HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn em - Nhận xét Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Hướng dẫn kể chuyện: a) GV kể - GV kể lần 1: Chậm rãi, thong thả, phân biệt lời nhân vật - GV kể lần 2: Kết hợp vào tranh minh hoạ tranh 1, 2, 3, 4, b) Gợi nhóm - Y/c HS kể nhóm và trao đổi với ý nghĩa truyện - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn c) Kể trước lớp - Gọi HS thi kể tiếp nối - Gọi HS thi kể toàn truyện - GV khuyến khích HS lớp đưa câu hỏi cho bạn kể - Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi Củng cố đặn dò: (2') - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tuần 17 Tiết 33 Hoạt động trò - HS thực y/c - Lắng nghe - Lắng nghe GV kể + HS ngồi cùng kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, sửa chữa cho +Luân tham gia kể nhóm - lượt HS thi kể, HS kể nội dung tranh - đến HS thi kể Tập làm văn : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI MIÊU TẢ ĐỒ VẬT GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Ngày soạn : 12 -12 - 2010 Ngày giảng : 14 - 12 - 2010 (5) Trường Tiểu học Số Nam Phước I/ Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (nội dung ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn tả bao quát bút(BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu khổ to viết bảng lời giải BT2, - Bút và tờ phiếu khổ to để HS làm BT1 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Trả bài viết: Tả đồ chơi mà em thích - Nhận xét chung cách viết văn HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2, 3: - Gọi HS đọc y/c - Gọi HS đọc bài cái cối tân trang 143, 144 SGK Y/c trao đổi trả lời câu hỏi: - Gọi HS trình bày Mỗi HS nói đoạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa ntn? Hoạt động trò - HS thực y/c + Luân viết tập viết - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, trao đổi, dung bút cchì đánh dấu các đoạn văn và tìm nội dung chính đoạn văn - Lần lượt trình bày + Thường giới thiệu đồ vật tả,tả hình + Nhờ đâu em nhận biết bài văn có dáng, hoạt động đồ vật đó đoạn + Nhờ dấu chấm xuống dòng 2.3 Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc y/c - Y/c HS suy nghĩ, thảo luận và làm bài HS nối tiếp đọc nội dung - Gọi HS trình bày - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, - Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung, kết dung bút chì đánh dấu vào SGK - Tiếp nối thực y/c luận lời giải đúng Bài 2: Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tự làm bài GV chú ý nhắc HS - Lắng nghe + Chỉ viết đoạn văn tả bao quát bút, - HS đọc thành tiếng không tả chi tiết phận, không viết - Lắng nghe - Tự viết bài bài + Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc, tình cảm - đến HS trình bày mình cái bút - Gọi HS trình bày Nhận xét sữa lỗi dùng từ diễn đạt Củng cố dặn dò: - Hỏi: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (6) Trường Tiểu học Số Nam Phước + Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì? + Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành BT2 và quan sát kĩ cặp sách em Tuần 17 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn : 12 -12 - 2010 Tiết 82 Ngày giảng : 14 - 12 - 2010 I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Thực phép nhân, phép chia - Biết đọc thông tin trên đồ * Bài tập cần làm: Bài tập 1: Bảng 1(3 cột đầu), Bảng (3 cột đầu); Bài tập 4(a,b) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 81 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.2 Luyện tập: * Bài tập dành cho HS giỏi: 1.Hãy viết 945 thành tích các số lẻ liên tiếp 2.Tìm số biết lấy 190904 chia cho lần số đó thì thương 487 Bài 1:- Y/c HS đọc đề bài Hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Các số cần điền vào ô trống bảng là gì phép nhân, phép tính chia? - GV y/c HS nêu cách tính thừa số tìm tích chưa biết phép nhân, tìm số bị chia, số chia, thương chưa biết phép chia - Y/c HS làm bài - Y/c lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét cho điềm HS Bài 2: - Bài toán y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS tự đặt tính tính - Y/c lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe + Luân ghép hình - HS đọc - Điền số thích hợp vào ô trống bảng - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, HS lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài (7) Trường Tiểu học Số Nam Phước Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS làm bài - GV chữa bài Bài 4: - Y/c HS quan sát biểu đồ trang 91, SGK - Hỏi: Biểu đồ cho biết điều gì? - GV y/c HS đọc các câu hỏi SGK và làm bài - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà ôn lại các dạng toán dã học đểchuẩn bị kiểm tra cuối kì I - HS đọc đề - Tìm số đồ dùng học toán tuần nhận - HS lớp cùng quan sát - Biểu đồ cho biết số sách bán tuần - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Tuần 17 Khoa học : Ngày soạn : 12 -12 - 2010 Tiết 33 ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I Ngày giảng : 14 - 12 - 2010 I/ Mục tiêu:Giúp HS ôn tập các kiến thức về: -Tháp dinh dưỡng cân đối -Một số tính chất nước và không khí ; thành phần chính không khí -Vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí II/ Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dung cho các nhóm -Sưu tầm các tranh ảnh đồ chơi việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí -Giấy khổ to bút màu đủ dung cho các nhóm III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS lên bảng trả lời các câu hỏi - HS lên bảng thực y/c GV bài 32 - Nhận xét câu trả lời HS 2.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe HĐ1: Ôn tập phần vật chất - Chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và phát + Luân ghép hình cho HS - GV y/c HS hoàn thành phiếu khoảng – phút - GV thu bài,chấm – bài lớp - Nhận xét bài làm HS HĐ2: Củng cố và hệ thống kiến thức * Mục tiêu: Vai trò nước không GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (8) Trường Tiểu học Số Nam Phước khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí * Các tiến hành: - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Chia nhóm HS, y/c các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị mình - Y/c các nhóm trình bày theo chủ đề + Vai trò nước + Vai trò không khí + Xen kẻ nước và không khí - Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác có thể đặt câu hỏi - Nhận xét HĐ3: Vẽ tranh cổ động * Mục tiêu: - HS có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí * Cách tiến hành: - GV y/c các nhóm hội ký đề tài và đăng kí, vẽ chủ đề: Bảo vệ môi trường nước và bảo vệ môi trường không khí - Các nhóm làm việc theo hướng dẫn GV - GV kiểm tra và giúp đỡ, bảo đảm HS tham gia - Các nhóm treo sản phẩm mình Cử đại diện nêu ý tưởng tranh cổ động - GV đánh gia nhận xét 3.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại kiến thức đã học - Hoạt động nhóm - Kiểm tra việc chuẩn bị cá nhân - Thảo luận cách trình bày, dán tranh ảnh sưu tầm vào giấy khổ to Cử đại diện thuyết minh - Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày - Lắng nghe - HS thực hành - Đại diện lên nêu ý tưởng tranh cổ động Tuần 17 Tập đọc : Ngày soạn : 12 -12 - 2010 Tiết 34 RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tt) Ngày giảng : 15 - 12 - 2010 I/ Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời dược các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - HS lên bảng thực y/c GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (9) Trường Tiểu học Số Nam Phước truyện và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài mới: 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi + Nhà vua lo lắng điều gì? + Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì? + Vì các vị đại thần và các nhà khoa học không giúp gì được? * HSG : Tìm tính từ có đoạn - Nội dung chính đoạn là gì? - Ghi ý chính đoạn - Y/c HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi + Chú đặt câu hỏi với công chúa mặt trăng để làm gì? + Công chúa trả lời nào? + Gọi HS đặt câu hỏi cho các bạn trả lời - Ghi nội dung chính bài 2.4 Đọc diễn cảm: - Y/c HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, chú hề, công chúa) - Giới đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố dặn dò : - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? - Nhận xét lớp học - Dặn nhà kể lại truyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau GV : Nguyễn Thị Oanh + Luân ghép hình - Lắng nghe - HSG đọc bài - HS đọc từ rèn đọc - HS đọc truyền điện - Đọc vỡ đoạn - HS đọc phần chú giải - HS đọc - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Vì đêm đó mặt trăng sáng vằng vặc trên bầu trời, công chúa thấy ốm lại + Nghĩ cách làm cho công chúa không thấy mặt trăng - Nỗi lo lắng nhà vua - HS đọc thành tiếng, trao đổi, trả lời câu hỏi + Khi răng, mọc vào chỗ Khi ta cắt bông hoa vườn, bông hoa mọc lên … Mặt trăng vậy, thứ - HS nhắc lại - HS phân vai, lớp theo dõi tìm cách đọc - Luyện đọc nhóm - lượt HS thi đọc Lớp 4A Lop4.com (10) Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 17 Toán : Ngày soạn : 12 -12 - 2010 Tiết 83 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO Ngày giảng : 15 - 12 - 2010 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Biết số chẵn, số lẻ Bài tập cần làm:Bài 1, bài II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: bài 3,4 VBT em lên bảng, lớp làm bảng Bài mới: 2.2 Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia - Lắng nghe hết cho 2: a) GV đặt vấn đề: + Luân ghép hình b) Cho HS tự phát dấu hiệu chia hết - HS lắng nghe - HS tìm : cho 2: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số 12 : ; 24 : ; … chia hết cho và vài số không chia hết cho c) Tổ chức thảo luận phát dấu hiệu - Một số HS lên bảng viết kết chia hết cho 2: - Y/c HS viết các số chia hết cho vào cột bên trái tương ứng Viết số chia hết cho vào cột - Nhận xét bên phải - y/c HS khác nhận xét - Lắng nghe - Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh và rút kết luận dấu hiệu chia hết cho GV hướng dẫn VD như: 32 : ; 14 : ; 36 : ;… - GV nhận xét gộp: “Các số có tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8, thì chia hết cho 2” * Kết luận: Muốn biết số có chia hết cho - Chọn số chia hết cho không ta cần xét chữ số tận cùng số đó - HS đọc bài làm mình - Các số chia hết cho là số chẵn còn các số không chia hết cho là số lẻ 2.3 Luyện tập: - HS làm bài vào Bài 1: a) Bài tập y/c chúng ta tìm gì? - Nhận xét, HS ngồi cạnh đổi - Y/c HS tự tìm chéo để kiểm tra bài b) HS làm tưuơng tự phần a) - GV nhận xét Bài 2: a) Bài tập y/c chúng ta làm gì? - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài - GV y/c HS tự làm bài vào vào VBT - HS tự kiểm tra chéo b) HS làm tương tự phần a) - HS đọc đề - GV chữa bài, nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm * HSG : bài VBT bài vào VBT GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu học Số Nam Phước Bài 3: a) HS đọc y/c bài - HS tự làm bài b) HS làm tương tự phần a) - GV nhận xét Bài 4: HS tự làm bài - HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 17 Luyện từ và câu : Ngày soạn : 12 -12 - 2010 Tiết 33 CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ? Ngày giảng : 15 - 12 - 2010 I/ Mục tiêu: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì?( nội dung ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định chủ ngữ và vị ngữ câu (BT1, BT2, mục III); viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3 , mục III) II/ Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết sẵn câu đoạn văn BT.I.1 để phân tích mẫu - Một số bảng phụy kẻ sẵn để HS làm BT.I.2 và - Ba, bốn bảng phụ viết nội dung BT.III.1 - Ba băng giấy - băng viết câu kể Ai làm gì? có đoạn văn BT.III.1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS lên bảng viết câu kể tự chọn theo các đề - HS lên bảng đặt câu - HS đứng chỗ trả lời tài BT2- Gọi HS lớp trả lời câu hỏi GV nêu Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu + Luân tập viết 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, : Gọi HS đọc y/c - Lắng nghe - Viết bảng câu: Người lớn đánh trâu cày - HS đọc - Trong câu văn trên từ hoạt động: đánh trâu - HS đọc câu văn - Lắng nghe cày ; Từ người: Người lớn - Phát giấy bút cho nhóm Y/c HS hoạt động - HS ngồi bàn trên thảo nhóm và hoàn thành phiếu luận, làm bài - Gọi các nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các - Nhận xét - HS đọc thành tiếng nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn hỏi cho từ ngữ người hoạt động ta hỏi nào? GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể - Hỏi: Ai đánh trâu cày? - Nhận xét kết luận từ đúng - HS thực HS đọc câu - Câu kể Ai làm gì? Thường gồm phận kể, HS đọc câu hỏi nào? * Y/c HS đọc phân ghi nhớ - Trả lời theo ý hiểu - HS đặt câu kể theo kiểu Ai làm gì? - HS đọc thành tiếng 2.3 Luyện tập: - HS tự đặt Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng dùng phấn màu - Nhận xét kết luận lời giải đúng gạch chân câu kể - HS chữa bài bạn trên Bài 2: Gọi HS đọc y/c và nội dung bảng - Y/c HS tự làm bài GV nhắc HS gạch chân - HS đọc thành tiếng - HS làm bảng lớp Cả lớp làm chủ ngữ, vị ngữ - Gọi HS chữa bài vào - Nhận xét, chữa bài cho bạn Bài 3: Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài GV hướng dẫn các em gặp khó - HS ngồi cùng bàn trao đổi khăn cho để chữa bài - Gọi HS trình bày - – HS trình bày Củng cố dặn dò: H: Câu kể Ai làm gì? có phận nào? Cho ví dụ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại BT3 và chuẩn bị bài sau Tuần 17 Tiết 33 Rèn chữ viết : BÀI 17 Ngày soạn : 12 -12 - 2010 Ngày giảng : 15 - 12 - 2010 I.YÊU CẦU: - Hướng dẫn học sinh ôn lại qui trình viết chữ hoa - Luyện viết đẹp đoạn văn có bài và hiểu nội dung bài đó - HSG luyện viết nét nét đậm - Luyện viết chữ nghiêng theo mẫu +Luân viết dòng Tuần 17 Chính tả : Ngày soạn : 12 -12 - 2010 Tiết 17 MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO Ngày giảng : 15 - 12 - 2010 I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a/b, bài tập II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a 2b, BT3 III/ Hoạt động dạy - học: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu học Số Nam Phước Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc cho HS lên bảng viết bảng lớp - Nhận xét chữ viết HS Bài : 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi: Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã với rẻo cao? Tích hợp GDBVMT: H: Thiên nhiên vùng này nào? Qua vẻ đẹp thiên nhên vùng núi cao nước ta để giáo dục học sinh yêu quý môi trường thiên nhiên - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết 2.3 Hướng dẫn làm bài tập + GV chọn phần a Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc và nổ sung - Kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) Bài 3:- Gọi HS đọc y/c - Tổ chức thi làm GV chia lớp thành nhóm Y/c HS lên bảng dung bút màu gạch chân vào từ đúng - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, - Dặn HS nhà viết viết lại các từ vừa tìm BT2 Hoạt động trò - HS lên bảng viết + Luân tập vẽ - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + Mây theo các sườn núi trườn xuống, mưa bụi, hoa cải nở vàng … - Các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, trườn xuống … - Viết bảng - HS đọc thành tiếng - Dùng bút chì viết vào nháp - Đọc bài nhận xét bổ sung - Chữa bài - HS đọc thành tiếng - Thi làm bài - Chữa bài vào - HS viết bài vào Tuần 17 Toán : Ngày soạn : 12 -12 - 2010 Tiết 84 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO Ngày giảng : 16 - 12 - 2010 I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 13 (14) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Bài tập cần làm: bài 1, bài II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Bài 3,4 SGK Bài mới: 2.2 Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 5: a) GV đặt vấn đề: b) Cho HS tự phát dấu hiệu chia hết cho 5: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho và vài số không chia hết cho c) Tổ chức thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho 2: - Y/c HS viết các số chia hết cho vào cột bên trái tương ứng Viết số chia hết cho vào cột bên phải - y/c HS khác nhận xét - Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh và rút kết luận dấu hiệu chia hết cho GV hướng dẫn VD như: 30 : ; 15 : ; 65 : ;… - GV nhận xét gộp: “Các số có tận cùng là 0;5 thì chia hết cho 5” * Kết luận: Muốn biết số có chia hết cho không ta cần xét chữ số tận cùng số đó Nếu là thì số đó chia hết cho 5; chữ số khác và thì số đó không chia hết cho 2.3 Luyện tập: Bài 1: a) Y/c HS đọc đề - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét * HSG : Bài VBT Bài 2: a) Y/c HS đọc đề bài - GV y/c HS tự làm bài vào - HS tự kiểm tra chéo - GV chữa bài, nhận xét Bài 3:a) HS đọc y/c bài - HS tự làm bài - GV nhận xét Bài 4: Y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét Củng cố dặn dò:- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động trò - em lên bảng, lớp bảng + Luân ghép hình - HS tìm : 15 : ; 20 : ; … - Một số HS lên bảng viết kết - Nhận xét - Lắng nghe - HS làm bài vào chữa bài - HS làm bài vào - Nhận xét - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc đề HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét 14 (15) Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 17 Tiết 34 Khoa học : KIỂM TRA HỌC KÌ I Ngày soạn : 12 -12 - 2010 Ngày giảng : 16 - 12 - 2010 Tuần 17 Tiết 34 Tập làm văn : Ngày soạn : 12 -12 - 2010 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN Ngày giảng : 16 - 12 - 2010 MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Một số kiểu, mẫu cặp sách HS III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trang 170 - Gọi HS đọc lại đoạn văn tả bao quát bút em Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS trao đổi, thực y/c Hoạt động trò - HS đọc thuộc lòng - HS đọc bài văn mình + Luân viết tập viết - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc - HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi - Tiếp nối trình bày, nhận xét - Gọi HS trình bày nhận xét - Chốt lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và gợi ý - HS đọc thành tiếng - Y/c HS quan sát cặp mình và tự - Nghe GV gợi ý và tự làm bài làm bài - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ diễn - đến HS trình bày đạt Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn: Tả cặp sách em bạn Tuần 17 Luyện từ và câu : Tiết 34 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Ngày soạn : 12 -12 - 2010 Ngày giảng : 17 - 12 - 2010 15 (16) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? (nội dung ghi nhớ)Trong câu kể Ai làm gì?, VN nêu lên hoạt động người hay vật - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Al làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập ( mục III) * HS khá, giỏi nói ít câu kể Ai làm gì? Tả hoạt động các nhân vật tranh (BT3, mục III) II/ Đồ dùng dạy học: - Ba băng giấy - băng viết câu kể Ai làm gì? tìm BT.I.1 để HS làm BT.I.2 - Một số tờ phiếu viết các câu kể Ai làm gì? BT.III.1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Mỗi HS đặt câu kể theo kiểu Ai làm gì? - Gọi HS lên bảng thực y/c - Gọi HS đọc lại đoạn văn BT3 Dạy và học bài mới: + Luân ghép hình 2.2 Tìm hiểu ví dụ - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đoạn - Trao đổi, thảo luận cặp đôi - Y/c HS suy nghĩ, trao đổi và làm bài tập - HS lên bảng gạch chân các câu kể Bài 1: Y/c HS tự làm bài phấn màu, HS gạch bút chì vào SGK - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Kết luận lời giải đúng - Nhận xét bổ sung bài làm bạn - Các câu 4, 5, là câu kể thuộc trên bảng kiểu nào? Bài 2: Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng lớp Cả lớp gạch - Gọi HS nhận xét, chữa bài chì vào SGK - Kết luận lời giải đúng - Nhận xét, chữa bài bạn trên bảng Bài 3: Vị ngữ các câu trên có ý nghĩa + Vị ngữ câu nêu lên hoạt động gì? người, vật câu Bài 4: Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Hỏi: Vị ngữ câu có ý nghĩa gì? - Phát biểu theo ý hiểu 2.3 Ghi nhớ: Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm * Gọi HS đọc câu kể Ai làm gì? - HS đọc thành tiếng 2.4 Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS hoạt động theo cặp - Phát giấy và bút đạ cho nhóm HS, HS tự - Bổ sung hoàn thành phiếu - HS đọc thành tiếng làm bài - Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét - HS lên bảng nối, HS lớp làm bổ sung vào SGK - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Nhận xét, chữa bài trên bảng Bài 2: Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn trên bảng - HS đọc thành tiếng - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì? - Quan sát trả lời câu hỏi GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 16 (17) Trường Tiểu học Số Nam Phước Bài 3: Gọi HS đọc y/c - Hoi: Trong tranh làm gì? - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt Củng cố dặn dò: - Hỏi: Trong câu kể Ai làm gì? vị ngữ từ nào tạo thành? Nó có ý nghĩa gì? - Nhận xét tiết học- Dặn HS nhà viết lại đoạn văn và chuẩn bị bài sau + Các bạn nam đá cầu, bạn nử chơi nhảy dây, gốc cây, bạn nam đọc báo - Tự làm bài - đến HS trrình bày Tuần 17 Toán : Ngày soạn : 12 -12 - 2010 Tiết 85 LUYỆN TẬP Ngày giảng : 17 - 12 - 2010 I/ Mục tiêui: G úp HS: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài3 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho dõi để nhận xét bài làm bạn ví dụ minh họa - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho + Luân tập nặn vật em thích ví dụ minh họa - GV chữa bài, nhận xét Bài mới:2 2.2 Luyện tập: * Bài tập dành cho HS giỏi: - Tìm số tự nhiên bé chia dư 1, chia dư 2, chia dư - Bài 345 Tuyển chọn 400 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài Bài 1: vào VBT - Y/c HS tự làm bài - GV y/c HS lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn - HS làm vào BT - GV nhận xét - Nhận xét, đó HS ngồi cùng bàn đổi Bài 2: chéo để kiểm tra bài - Y/c HS tự làm bài - Y/c HS nêu kết - GV nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài Bài 3: vào VBT a) Y/c HS tự làm bài - HS giải thích theo cách - HS có thể giải thích theo nhiều cách - HS nhân xét bài GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu học Số Nam Phước khác Chú ý: Y/c HS nêu lí chọn các số đó phần - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 4: - GV cho HS khái quát kết phần a) - Cho HS lớp thảo luận bài và nêu số có chữ số tận cùng là - Loan có 10 táo vừa chia hết cho vừa chia hết cho Bài 5: - Cho HS thảo luận theo cặp - Và làm bài - Sau đó nêu kết luận Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau SINH HOẠT LỚP 1/ Nhắc nhở nề nếp học tập *Ưu điểm: - Đa số các em học đầy đủ đúng - Học bài và làm bài tương đối đầy đủ *Tồn : - Một số bạn nhà học bài và làm bài chưa tốt : Thịnh , Cường, Trúc - Trong học ít phát biểu , đọc bài còn nhỏ : Nhung, Huân - Ngồi học chưa chú ý nghe cô giảng bài : Luân , Lành, Linh - Trong học còn nói chuyện và làm việc riêng 2/ Vệ sinh - Các em có ý thức giữ gìn vệ sinh - Vệ sinh lớp học tốt 3/ Kế hoạch tuần đến - Tiếp tục học chương trình tuần 18 - Tiếp tục phát huy mặt tốt và khắc phục tồn đó - Về nhà học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp TĂNG TIẾT : Chiều 15 - 12 - 2010 Toán : LUYỆN TẬP : PHÉP CHIA – PHÉP NHÂN I/ Mục tiêu: - Củng cố phép chia, phép nhân - Giải toán có lời văn GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu học Số Nam Phước -Làm đúng phần bài tập đổi đơn vị đo II.Đồ dùng dạy học : VBT ,bảng phụ II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn luyện : Bài 1: Đặt tính tính 2045 x 146 8432 x 504 9240 : 246 78932 : 351 Bài 2: Tính giá trị biểu thức hai cách (1960 + 2940) : 245 (4725 x 12) : 105 47376 : (18 x 47) * Đối với học sinh khá, giỏi tính hai cách, học sinh TB, yếu làm cách -GV giúp đỡ HS yếu Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm 420 dm2 =… m2… dm2 702 km2 =……dam2 4800000m2 = dam2 72 = ….giờ….phút phút 25 giây = … giây Hoạt động trò -Gọi HS lên bảng giải ,lớp làm vào bài tập = 298570 = 4249728 = 37 dư 138 = 224 dư 308 - Làm = 20 = 540 = 56 - Làm bài tập Bài 4: Một rộng hình chữ nhật có chiều -1HS đọc đề dài 144 m, chiều rộng 18 m Trên ruộng -1HS tóm tắt bài toán và giải đó người ta trồng khoai Cứ 36 m² thu hoạch ĐS: 6840 kg 95kg khoai Hỏi trên ruông đó người ta thu hoạch bao nhiêu kg khoai? - Nhận xét * Hướng dẫn các bước giải: - Tính diện tích ruộng - Tính khối lượng khoai thu hoạch * Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét – Tuyên dương Tiếng việt : LUYỆN ĐỌC I.Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc lưu loát và hiểu bài: "Trong quán ăn “Ba cá bống” " - Rèn kĩ đọc diễn cảm theo lối kể chuyện,đọc phân vai II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn III Các hoạt động dạy- học: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 19 (20) Trường Tiểu học Số Nam Phước Hoạt động giáo viên * GV giới thiệu, nêu mục tiêu tiết luyện đọc * HĐ 1: Luyện đọc + Bước 1: Đọc đúng, lưu loát: - Gọi học sinh đọc bài - Cho học sinh luyện đọc từ khó: Bu-ra-ti-no, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, Các-lô, A-li-xa, A-di-li-ô, ngồi im thin thít, ấp úng, luồn tay, lổm ngổm, há hốc mồm,… - Cho học sinh luyện đọc câu văn dài, khó: Bara-ba giật mình/vốn mê tín, lại nốc rượu/ nên tái xanh mặt Thấy thế, Ba-ra-ba hoảng, đánh vào cầm cập - HS đọc đoạn1 – Cho biết giọng đọc đoạn - HS đọc đoạn – Cho biết giọng đọc đoạn + Bước 2: Đọc diễn cảm * Luyện diễn cảm: Đoạn -Thi đọc diễn cảm + HĐ 2: Đọc hiểu Câu 1: Những kẻ độc ác tìm bắt Bu-ra-tinô để tìm chìa khoá vàng là ai? A A-li-xa và Toóc-ti-ta B Ba-ra-ba và Đu-rê-ma C Toóc-ti-la và A-li-xa D Ba-ra-ba và A-li-xa Câu 2: Bu-ra-ti-nô đã biét điều bí mật từ Ba-ra-ba là nhờ: A Cậu âý may mắn B Nhờ cáo A-li-xa giúp C Bu-ra-ti-nô thông minh D.Nhờ bác rùa Toóc-ti-la-tốt bụng Câu 3: Bu-ra-ti-nô là chú bế làm gì? A Bằng đồng B.Bằng vàng C Bằng bột D Bằng gỗ Câu 4: Nêu nội dung chính bài? Câu 5: Xác định các câu kể có đoạn văn sau: Bu-ra-ti-nô là chú bé gỗ.Chú có cái mũi dài Chú người gỗ bác rùa tốt bụng To óc-ti-la tặng cho chiếc khoá vàng để mở kho báu Nhưng kho báu đâu? GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS đọc toàn bài - Luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS nối tiếp đọc đoạn - học sinh đọc mẫu - HS thi đọc, bình chọn HS đọc hay - HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS ghi đáp án đúng vào b/con -Cả lớp tham gia Câu 1: B Câu 2: C Câu 3: D - Có câu kể: câu 1,2,3 20 (21)