Bài mới:Giới thiệu bài: 28' Nêu mục tiêu HĐ1 : Tìm hiểu về một số cấp gió * Mục tiêu: Phân biệt gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió dữ - Gọi HS nối tiếp nhau đọc mục bạn cần biết trang 76[r]
(1)Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 19 : Tốt danh lành áo Tuần 19 Tập đọc : Ngày soạn : 25 – 12 – 2010 Tiết 37 BỐN ANH TÀI Ngày giảng : – - 2011 I/ Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây ( trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Mở đầu: GV giới thiệu tên gọi chủ điểm sách - Lắng nghe tiếng việt tập Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: + Luân ghép hình a Luyện đọc - tuy, Cẩu Khây, Nắm Tây Đóng Cọc, Lấy - HS đọc Tai Tác Nước, Móng Tay Đục Máng, tan - Đọc từ rèn phát âm - Đọc vỡ câu, vỡ đoạn hoang - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc toàn bài bài (3 lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, - Theo dõi GV đọc mẫu ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Hỏi: + Truyện có nhân vật nào? + Cẩu Khây, Nắm Tây Đóng Cọc, Lấy Tai - GV ghi tên các nhân vật lên bảng Tác Nước, Móng Tay Đục Máng - Hỏi: Tên truyện anh tài gợi cho em suy - Gợi suy nghĩ đến tài bốn thiếu nghĩ gì? niên + thiếu niên truyện có tài gì? - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và và trả lời trả lời câu hỏi + Những chi tiết nào nói lên sức khoẻ và tài + Nhỏ người ăn lúc hết chín chõ đặc biệt Cẩu Khây? xôi, 10 tuổi sức đã trai 18, 15 tuổi đã + Đoạn nói lên điều gì? tinh thông võ nghệ GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (2) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Ghi ý chính đoạn - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Nói lên sức khoẻ và tài Cẩu Khây - HS nhắc lại + Chuyện gì xảy với quê hương Cẩu - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Quê hương Cẩu Khây xuất Khây? yêu tinh, nó bắt người và súc vật làm cho làng tan hoang, nhiều nơi không còn sống sót + Thương dân bản, Cẩu Khây làm gì? + Cẩu Khây chí lên đường diệt trừ + Đoạn nói lên điều gì? yêu tinh - Ghi lên bảng ý chính đoạn + Chí diệt trừ yêu tinh Cẩu Khây - Gọi HS đọc thành tiếng đoạn còn lại trả - HS nhắc lại - HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu lời câu hỏi: + Cẩu Khây diệt trừ yêu tinh cùng hỏi: + Nắm Tây Đóng Cọc, Lấy Tai Tác Nước, ai? * HSG : Tìm câu theo mẫu Ai làm gì ? Móng Tay Đục Máng - GV hỏi HS nghĩa từ: vạm vỡ, chí hướng + Mỗi người bạn Cẩu khây có tài gì? + Em có nhận xét gì tên các nhân vật + Tên các nhân vật chính là tài truyện? người + Nội dung chính đoạn 3, 4, 5, là gì? + Đoạn ca ngợi tài Nắm Tay - Ghi ý chính đoạn 3, 4, lên bảng Đóng Cọc Đoạn ca ngợi Lấy Tai Tác - Y/c H đọc thầm lại toàn truyện Nước Đoạn ca ngợi tài Móng - Ghi ý chính bài Tay Đục Máng - GV kết luận: - HS nhắc lại c Đọc diễn cảm - Lắng nghe - Gọi HS y/c đọc diễn cảm đoạn bài - HS nghe bạn đọc, nhận xét để tìm - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc cách đọc hay đã nêu phần luyện đọc - Nhận xét giọng đọc - HS theo dõi GV đọc mẫu, sau đó HS - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1, ngồi cạnh cùng luyện đọc diễn cảm bài - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, Khen ngợi HS làm việc tích tực - Y/c HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (3) Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 19 Toán: Ngày soạn : 25 – 12 – 2010 Tiết 91 KI-LÔ-MÉT VUÔNG Ngày giảng : – - 2011 I/ Mục tiêu: - Biết ki-lô-mét là đơn vị đo diện tích - Đọc đúng, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông - Biết km² = 1000 000 m² và ngược lại - Bước đầu biết chuyển đổi từ km² sang m² và ngược lại - Bài tập cần làm: bài 1; 2; 4(b) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ cánh đồng khu rừng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 90 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.2 Giới thiệu ki-lô-mét vuông - GV treo lên bảng tranh vẽ cánh đồng và nêu vấn đề - Giới thiệu: km x km = 1km² - GV hỏi: km bao nhiêu mét? - Em hãy tính diện tích hình vuông có cạnh dài 1000m - Bạn nào cho biết km² bao nhiêu m² 2.3 Luyện tập: Bài 1:- Y/c HS đọc đề - GV y/c HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng - GV có thể đọc cho HS lớp viết các số đo diện tích khác Bài 2: GV y/c HS tự làm bài - Hỏi: Hai đơn vị diện tích liền thì kém bao nhiêu lần? * HSG: BT VBT Bài 3: GV y/c HS đọc đề bài - Y/c HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c + luân tập vẽ - HS lắng nghe - HS quan sát hình vẽ và tính diện tích cánh đồng km x 1km = 1km² - km = 1000 m 1000 m x 1000 m = 1000000 m² - km² = 1000000 m² - HS làm bài vào VBT - HS lên bảng làm bài lớp theo dõi và nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS làm cột, HS lớp làm bài vào VBT - 100 lần - Gọi HS đọc đề - Chiều dài nhân chiều rộng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT (4) Trường Tiểu học Số Nam Phước - GV y/c HS tự làm bài Bài 4: Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài - Hỏi: Để đo diện tích phòng học người ta thường dung đơn kvị đo diện tích nào? - Vậy diện tích phòng học có thể là 81 cm² không? Vì sao? - Diện tích phòng học là bao nhiêu? - GV tiến hành tương tự phần b Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau - HS đọc - Dùng mét vuông - Không vì quá nhỏ - là 40 m² Tuần 19 Kể chuyện: Ngày soạn : 25 – 12 – 2010 Tiết 19 BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN Ngày giảng : – - 2011 I/ Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa ( BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý(BT2) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV y/c HS nhớ lại và nêu tên câu chuyện đã học HKI Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: - GV y/c HS mở SGK trang và hỏi: Trong tiết kể chuyện hôm các em kể lại câu chuyện gì? + Tên câu chuyện gợi cho em điều gì? 1.2 Kể chuyện: - Y/c HS quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm y/c SGK - GV kể lần 1: + Giọng đọc kể vừa đủ nghe, thong thả, rõ ràng, chậm rãi - GV kể lần 2: + Vừa kể vừa vầo tranh minh hoạ phóng to trên bảng GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động trò - HS nêu tên truyện đã học - HS quan sát tranh + Luân quan sát tranh - HS nghe GV kể (5) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Dựa vào tranh minh hoạ, đặt câu hỏi cho HS hiểu cốt truyện 1.3 Hướng dẫn xây dựng lời thuyết minh - Y/c HS trao đổi theo cặp để tìm lời thuyết minh cho tranh - Gọi HS phát biểu Mỗi HS thuyết minh tranh - GV nhận xét kết luận lời giải đúng - Viết lời thuyết minh tranh 1.4 Tổ chức kể chuyện và tìm hiểu nội dung câu chuyện: - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm HS, y/c HS dựa vào tranh minh hoạ, lời thuyết minh, kể lại đoạn cho các bạn khác bổ sung - Kể trước lớp - Y/c nhận xét sau lần HS kể - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện + Nhờ đâu bác đánh cá có thể thoát khỏi lời nguyền quỷ độc ác? - Trao đổi, tiếp nối trả lời đến có câu trả lời đúng - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận và thuyết lời phát minh giấy nháp - Phát biểu, bổ sung - HS đọc thành tiếng lời thuyết minh - HS tạo thành nhóm hoạt động theo hướng dẫn - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm kể tranh - Nhận xét lời kể bạn theo tiêu chí - HS phát biểu + Bác đánh cá thông minh, bình tĩnh thoát nỗi sợ hãi, sáng suốt nghĩ mưu kế lừa quỷ và thoát chết + Nó là quỷ to xác độc + Vì quỷ chui trở lại bình? ác, ngu dốt nên đã mắc mưu bác đánh cá + Câu chuyện nói lên điều gì? + Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá - Tổ chức cho HS thi kể toàn câu chuyện thông minh, bình tĩnh, đã thắng gã trước lớp thần vô ơn, bạc ác - Y/c HS nhận xét và bình chọn bạn kể hay - đến HS kể toàn câu chuyện trước lớp - Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét lời kể bạn Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học, khen ngợi thêm HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn chính xác, đặt câu hỏi hay - Dặn HS nhà kể lại chuyện vừa kể lớp cho người thân và chuẩn bị bài sau Tuần 19 Tiết 37 Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Ngày soạn : 25 – 12 – 2010 Ngày giảng : – - 2011 I/ Mục tiêu: - Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật( BT1) GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (6) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách đã học( BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật - Bút – tờ giấy đẻ HS làm BT2, VBT tiếng việt 4, tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Hỏi: Có cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật? Đó là cách nào? + Thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp? Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS làm bài theo cặp - Gọi HS phát biểu ý kiến, y/c HS khác bổ sung - GV nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc y/c - Bài tập y/c em làm gì? - Y/c HS làm bài: GV phát giấy khổ to cho HS - Y/c HS dung bút để chữa bài - Y/c HS viết bài vào giấy khổ to dán lên bảng và đọc các đoạn văn mình - Gọi HS lớp đọc cách mở bài mình - Nhận xét bài HS và cho điểm bài viết tốt Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động trò - Trao đổi theo cặp và noíi tiếp trả lời + Luân ghép hình - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn đọc thầm đoạn mờ bài, trao đổi, thảo luận so sánh để tìm điểm giống - Phát biểu, bổ sung để có câu trả lời đúng - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS viết đoạn mở bài vào nháp HS viết vào giấy khổ to - Chữa bài - đến HS đọc bài làm mình (7) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Y/c HS viết bài chưa đạt nhà viết lại đoạn văn mờ bài vào và chuẩn bị bài sau Tuần 19 Toán : Tiết 92 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Chuyển đổi các số đo diện tích - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Bài tập cần làm: bài 1; 3(b); II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 91 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập: * HSG : Bài 234,345 Tuyển chọn 400 Bài 1: Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài, sau đó có thể y/c HS nêu cách đổi đơn vị đo mình - Lưu ý học sinh số lần gấp, kém hai đơn vị đo diện tích liền kề Bài 2: - HS đọc y/c bài - GV y/c HS làm bài, sau đó chữa bài trước lớp - Lưu ý học sinh đưa cùng đơn vị đo Bài 3: - GV y/c HS đọc số đo diện tích các thành phố,sau đó so sánh - Y/c HS nêu lại cách so sánh các số đo đại lượng - GV nhận xét Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài GV : Nguyễn Thị Oanh Ngày soạn : 25 – 12 – 2010 Ngày giảng : – - 2011 Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn + Luân ghép hình - Lắng nghe - HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, HS lớp làm bài vào VBT 530 dm2=53000 cm2 13 dm2 29 cm2 = 1329 cm2 - HS đọc đề - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc số đo diện tích các thành phố, sau đó thực so sánh - HS đọc đề - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT Lớp 4A Lop4.com (8) Trường Tiểu học Số Nam Phước - GV nhận xét - Nghe giảng Bài 5: - Đọc biểu đồ, thảo luận, trả lời câu hỏi - GV giới thiệu mật độ dân số - Y/c HS đọc biểu đồ trang 101 SGK và hỏi: + Biểu đồ thể điều gì? - HS làm bài vào VBT + Hãy nêu mật đồ dân số thành phố - Y/c HS tự trả lời câu hỏi bài vào VBT - Nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 19 Khoa học : Ngày soạn : 25 – 12 – 2010 Tiết 37 TẠI SAO CÓ GIÓ? Ngày giảng : – - 2011 I/ Mục tiêu: - Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích nguyên nhân gây gió II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 74, 75 SGK Chong chóng - Chuẩn bị các đồ dung thí nghiêm theo nhóm + Hộp đối lưu mô tả trang 74 SGK + Nến, diêm, miếng giẻ vài nén hương III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: (5') - Y/c HS lên bảng trả lời các câu hỏi bài 36 - Nhận xét câu trả lời HS - HS lên bảng thực y/c Bài mới: Giới thiệu bài: (28')Nêu mục tiêu bài GV HĐ1: Chơi chong chóng - Lắng nghe * Mục tiêu: - Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió * Các tiến hành: - Gọi HS báo cáo việc chuẩn bị chong chóng, xem chong chóng có quay không và giao nhiệm vụ - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị các bạn cho các em trước đưa HS sân chơi - Chia nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm mình GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (9) Trường Tiểu học Số Nam Phước chơi + Khi nào chong chóng không quay, nào chong chóng quay? + Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? - Tổ chức cho HS ngoài sân chơi - Tổ chức cho HS báo cáo kết theo các nội dung: + Theo em, chong chóng quay? + Tại bạn chạy nhanh thì chong chóng bạn quay nhanh? + Nếu trời không có gió, làm nào để chong chóng quay nhanh? + Khi nào chong chóng quay nhanh quay chậm? - Kết luận: Khi ta chạy không khí xung quanh ta di chuyển, tạo gió Gió thổi làm chong chóng quay nhanh Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió * Mục tiêu: HS giải thích có gió * Cách tiến hành: - GV chia nhóm cho HS Sau đó đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm này - GV y/c các em đọc các mục thực hành trang 74 SGK để biết cách làm - Y/c các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý SGK - Đại diện các nhóm lên trình bày kết Kết luận: Không khí chuyển từ lạnh đến nóng Sự chênh lệch nhiệt độ không khí là nguyên nhân gấy chuyển động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên * Mục tiêu: Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển * Các tiến hành: - GV đề nghị HS làm việc theo cặp - Y/c HS đọc mục Bạn cần biết trang 75 SGK + Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển? - Gọi các cặp xung phong trình bày Y/c các cặp khác nhận xét, bổ sung - Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com + Khi bạn chạy nhanh thì tạo gió làm cho chong chóng quay nhanh + Quay nhanh gió thổi mạnh, chậm gió thổi yếu + Chong chóng quay là gió thổi - Lắng nghe - Các tổ trưởng báo báo việc chuẩn bị nhóm - HS dọc - HS làm thí nghiệm và quan sát tượng xảy +Luân tham gia hoạt động cùng các bạn - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - HS lđọc mục bạn cần biết - HS ngồi bàn trên quay (10) Trường Tiểu học Số Nam Phước ban đêm biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ngày và đêm Củng cố dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết và chuẩn bị bài sau mặt thảo luận, trao đổi và giải thích tượng - Các ncặp HS trình bày ý kiến - Lắng nghe Tuần 19 Tập đọc : Ngày soạn : 25 - 12 - 2010 Tiết 37 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI Ngày giảng : -1 - 2011 I/ Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp nhất.( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc ít khổ thơ) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS lên bảng, Y/c HS chọn đoạn bài Bốn anh tài và trả lời câu hỏi nội dung - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe đoạn vừa đọc - Nhận xét Bài mới: (28') + Luân tập nặn vật em thích 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - HS đọc thành tiếng - Đọc từ rèn phát âm - Đọc vỡ câu, vỡ đoạn - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Lắng nghe GV đọc mẫu 2.3 Tìm hiểu bài H: Nhà thơ kể với chúng ta chuyện gì qua bài - Nhà thơ kể cho ta nghe chuyện cổ tích thơ? loài người * Y/c HS đọc khổ thơ 1: + Trong “Câu chuyện cổ tích” này là người + Trẻ em sinh đầu tiên? + Lúc sống trên trái đất ntn? + Trái đất trụi trần - Y/c HS đọc thầm các khổ thơ còn lại trả lời + Đọc thầm khổ thơ còn lại và trả lời câu hỏi: câu hỏi GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu học Số Nam Phước H: Sau trẻ sinh ra, vì cần có ánh sáng + Vì mắt trẻ sáng lắm, chưa mặt trời? nhìn thấy gì nên cần có ánh sáng mặt trời để trẻ nhìn cho rõ vật H: Vì cần có người mẹ trẻ sinh ra? + Vì trẻ cần tình yêu và lời ru mẹ, trẻ cần mẹ bế bồng, chăm sóc H: Bố giúp trẻ em gì? + Bố giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ H: Trẻ em nhận biết gì nhờ bố và thầy ngoan + Biển rộng, đường dài, giáo? núi thì xanh và xa, trái đất thì tròn H: Bài học đầu tiên mà thầy dạy cho trẻ là gì? + Đó là chuyện loài người H: Ý nghĩa bài thơ này là gì? - Mọi vật trên trái đất sinh vì * HSG : Tìm mẫu câu Ai làm gì? người, vì trẻ em, cần dành - Ghi ý chính bài cho trẻ em điều tốt đẹp - Lắng nghe 2.4 Đọc diễn cảm: - HS nhắc lại - Y/c HS đọc bài với giọng chậm, dịu dàng kể chuyện - HS nối tiếp đọc bài - GV gọi HS nối tiếp đọc bài thơ - HS nhận xét để ghi nhớ cách đọc hay - Y/c HS nhận xét - HS nối tiếp đọc trước lớp - GV gọi HS khác đọc lại bài - HS thi đọc - GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm thuộc lòng đoạn thơ mình thích và giải thích - GV nhận xét, Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét lớp học Đặc biệt khen ngợi HS biết điều khiển nhóm trao đổi nội dung bài đọc Y/c HS tiếp tục HTL bài thơ Tuần 19 Toán : Ngày soạn : 25 - 12 - 2010 Tiết 93 HÌNH BÌNH HÀNH Ngày giảng : -1 - 2011 I/ Mục tiêu: - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó - Bài tập cần làm: bài 1;2 II Đồ dùng dạy học - GV: Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô (ô vuông cm), thước kẻ, êke và kéo II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - HS lên bảng làm bài, HS GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu học Số Nam Phước hướng dẫn luyện tập thêm tiết 92 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Giới thiệu hình hành: - Cho HS quan sát các hình bình hành bìa đã chuẩn bị và vẽ lên bảng hình bình hành ABCD 2.2 Đặc điểm hình bình hành - Y/c HS quan sát hình bình hành ABCD SGK - Tìm các cạnh song song với hình bình hành ABCD Hỏi: Trong hình bình hành các cặp cạnh đối diện ntn với nhau? - GV ghi lên bảng đặc điểm hình bình hành 2.3 Luyện tập: Bài 1: - Hãy nêu tên các hình là hình bình hành? - Vì em khẳng định hình 1, 2, là hình bình hành? - Vì các hình 3, không phải là hình bình hành? Bài 2:- GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD và hình bình hành MNPQ - GV hình và giới thiệu các cặp cạnh đối diện tứ giác ABCD hình bình hành MNPQ - Hỏi: Hình nào có các cạnh đối diện song song và nhau? * HSG : bài 4,5 VBT Bài 3: GV y/c HS đọc đề bài - GV HS quan sát kĩ hình SGK và hướng dẫn các em vẽ hình vào - GV cho HS vẽ trên bảng lớp - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn + Luân tập viết - Lắng nghe - Quan sát và hình thành biểu tượng hình bình hành - Quan sát hình theo y/c GV - AB song song với DC, AD song song với BC - Hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song và - HS quan sát và tìm hình - Vì hình này có các cặp cạnh đối diện song song và - Vì hình này có cạnh song song với nên chưa đủ điều kiện để thành hình bình hành - HS quan sát hình và nghe giảng - Hình bình hành ABCD có các cặp cạnh đối diện song song và - HS đọc đề bài trước lớp - HS vẽ hình SGK vào VBT - HS vẽ sau đó đổi chéo để kiểm tra bài Tuần 19 Luyện từ và câu : Ngày soạn : 25 - 12 - 2010 Tiết 37 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀMGÌ? Ngày giảng : -1 - 2011 I/ Mục tiêu: - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì?( ND ghi nhớ) GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận CN câu( BT1, mục III), biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ ( BT2, BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét, đoạn văn BT1 (phần luyện tập) - VBT Tiếng Việt 4, tập (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Tìm hiểu ví dụ: - Yêu cầu đọc phần nhận xét trang SGK - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Những CN các câu kể theo kiểu Ai làm gì? vừa tìm đoạn văn trên có ý nghĩa gì? + Trong câu kể Ai làm gì? Những vật nào có thể làm chủ ngữ? + Chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì? loại từ nào tạo thành? ** Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ 1.2 Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn trên bảng - Gọi HS lớp tiếp nối đọc câu văn đã đặt - GV chú ý sửa lỗi dung từ cho HS Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát tranh và nêu hoạt động người vật tranh - Y/c HS tự làm bài vào - Gọi HS đọc đoạn văn mình - Nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com - Lắng nghe + Luân ghép hình - HS đọc thành tiếng - HS làm bài trên bảng - Nhận xét chữa bài cho bạn + CN các câu trên người, vật có hoạt động nói đến vị ngữ + người, vật, vật + Do danh từ và cụm từ tạo thành - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bút chì vào SGK - Nhận xét chữa bài - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào - Nhận xét chữa bài - HS đọc thành tiếng - Quan sát tranh trao đổi và phát biểu - Làm bài vào - đến HS đọc đoạn văn mình 13 (14) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, HS nào viết đoạn văn cchưa đạt phải làm lại và chuẩn bị bài sau Tuần 19 Chính tả : Ngày soạn : 25 - 12 - 2010 Tiết 19 KIM TỰ THÁP AI CẬP Ngày giảng : -1 - 2011 I/ Mục tiêu: - Nghe GV đọc – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả âm đầu, vần dễ lẫn ( BT2) II/ Đồ dùng dạy - học: - Ba tờ phiếu viết nội dung BT2 băng giấy viết nội dung BT3a hay 3b - VBT tiếng Việt 4, tập (nếu có) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Giới thiệu: (5') Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2Hướng dẫn nghe - viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn SGK - Hỏi: + Kim tự tháp Ai Cập là lăng mộ ai? + Kim tự tháp Ai Cập xây dựng ntn? + Đoạn văn nói lên điều gì? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c và mẫu - Y/c HS đọc thầm đoạn văn - Dán tờ phiếu ghi sẵn bài tập lên bảng - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm HS Bài 3: a)- Gọi HS đọc y/c - Chia bảng làm cột gọi HS lên bảng làm GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động trò - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + Là lăng mộ các hoàng đế Ai Cập cổ đại + Xây dựng toàn đá tảng Từ cửa kim tự tháp vào là hành lang … + Ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc cổ đại - Các từ ngữ: Nhằng nhịt, chuyên chở - HS đọc thành tiếng - Đọc thầm đoạn văn SGK - HS lên bảng làm vào phiếu, HS lớp dùng bút chì gạch chân từ viết sai chính tả - Nhận xét - HS đọc thành tiếng - HS làm bài trên bảng 14 (15) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Gọi HS nhạn xét bài làm bạn - Nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) - Viết chính tả - HS viết bài - Viết, chấm, chữa bài Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học, - Dặn HS nhà viết llại BT2 vào HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài và chuẩn bị bài sau Tuần 19 Rèn chữ : Ngày soạn : 25 - 12 - 2010 Tiết 19 Bài 19 Ngày giảng : -1 - 2011 I.YÊU CẦU: - Hướng dẫn học sinh ôn lại qui trình viết chữ hoa - Luyện viết đẹp đoạn văn có bài và hiểu nội dung bài đó - HSG luyện viết nét nét đậm - Luyện viết chữ nghiêng theo mẫu +Luân viết dòng Tuần 19 Toán : Ngày soạn : 25 - 12 - 2010 Tiết 94 DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH Ngày giảng : -1 - 2011 I/ Mục tiêu: - Biết cách tính diện tích hình bình hành - Bài tập cần làm: bài 1; 3(a) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Chuẩn bị các mảnh bìa có dạng hình vẽ SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông (ô vuông cạnh cm) thước sẻ, êke và kéo III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 93 Kiểm tra bài tập số HS khác - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - GV vẽ lên bảng HBH ABCD ; vẽ cạnh AH vuông góc với CD ; Giới thiệu AH là chiều cao, GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c GV + Luân ghép hình - Lắng nghe - theo dõi và kẻ lại 15 (16) Trường Tiểu học Số Nam Phước CD là dáy hình bình hành - Đặt vấn đề: Tính diện tích hình bình hành ABCD - Gợi ý cho HS kẻ đường cao AH ; sau đó cắt phần tam giác ADH và ghép lại để hình chữ nhật ABIH - GV ghi kết luận và công thức trên bảng 2.3 Luyện tập: Bài 1: - GV hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS báo cáo kết tính trước lớp - GV nhận xét Bài 2: - GV y/c HS tự tính diện tích hình chữ nhật và hình bình hành, sau đó so sánh diện tích hình với Bài 3: - GV gọi HS đọc đề - Y/c HS tư làm bài - GV chữa bài Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 19 Tiết 38 - HS kẻ đường cao AH và ghép hình chữ nhật ABIH - S=axh - Tính diện tích các HBH - Áp dụng công thức tính diện tích HBH - HS đọc kết trước tính minh, HS lớp theo dõi và kiểm tra bài bạn - HS tính và rút nhận xét - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm ,bài vào VBT Khoa học : GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO Ngày soạn : 25 - 12 - 2010 Ngày giảng : -1 - 2011 I/ Mục tiêu: - Nêu số tác hại bão thiệt hại người và - Nêu cách phòng, chống bão: + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện, Tàu thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an toàn II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 76, 77GK - Phiếu học tập đủ dung cho các nhóm - Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh các cấp gió, thiệt hại giông bão gây - Sưu tầm ghi lại tin thời tiết có liên quan đến bão III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 16 (17) Trường Tiểu học Số Nam Phước Kiểm tra bài cũ:(5') - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ - Nhận xét câu trả lời HS Bài mới:Giới thiệu bài: (28') Nêu mục tiêu HĐ1 : Tìm hiểu số cấp gió * Mục tiêu: Phân biệt gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió - Gọi HS nối tiếp đọc mục bạn cần biết trang 76 SGK - Y/c HS quan sát hình vẽ và đọc các thông tin SGK và hoàn thành phiếu học tập - GV chia nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm - Gọi HS trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung HĐ2: * Mục tiêu: Nói thiệt hai dông bão gây và cách phòng chống bão - Y/c HS làm việc theo nhóm - GV y/c HS quan sát hình 5, và nghiên cứu mục bạn cần biết trang 77 SGK để trả lời các câu hỏi + Nêu dấu hiệu đặc trưng cho bão? + Nêu tác hại bão gây và số - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn PCTNTT: Nhận biết số tình nguy hiểm mà bão có thể gây ( cây đổ, các vật văng ra, rơi xuống, ) co thể gây ngã TNGT HĐ3: Trò chơi ghép chữ vào hình - Củng cố hiểu biết HS các cấp độ gió: gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió - Làm việc theo nhóm - GV pho-to vẽ lại hình minh hoạ các cấp độ gió trang 76 SGK Viết lời ghi chú vào các phiếu trời Các nhóm thi gắn chữ vào hình cho phù hợp Nhóm nào làm nhanh và đúng là thằng Củng cố dặn dò: (2')- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết - Dặn HS nhà luôn có ý thức không khỏi nhà có giông bão, lũ Tuần 19 Tiết 38 + HS lên bảng trả lời câu hỏi cô nêu - Lắng nghe - HS đọc - HS quan sát hình vẽ, HS đọc thông tin, trao đổi và hoàn thành phiếu +Luân tham gia hoạt động nhóm - Trình bày nhận xét câu trả lời nhóm bạn - Quan sát hình để trả lời câu hỏi: + Gió mạnh liên tiếp kèm theo mưa to, bầu trời mây đen - nhóm cử đại diiện trrình bày, có kèm theo tranh ảnh - HS tham gia trò chơi Khi trình bày có thể vào hình và nói theo ý hiểu mình Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Ngày soạn : 25 - 12 - 2010 Ngày giảng : -1 - 2011 17 (18) Trường Tiểu học Số Nam Phước I/ Mục tiêu: - Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng và không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật ( BT1) - Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật ( BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Bút ; số tờ giấy trắng để HS làm BT2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc các đoạn mở bài theo cách trực tiếp, gián tiếp cho bài văn miêu tả các bàn - Nhận xét cho điểm HS - Hỏi: Có cách kết bài bài văn miêu tả đồ vật? Đó là cách nào? + Thế nào là kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng? Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - GV đặt câu hỏi và y/c HS trả lời + Bài văn miêu tả đồ vật nào? + Hãy tìm đọc đoạn kết bài bài văn miêu tả cái nón + Theo em, đó là cách mở bài theo cách nào? Vì sao? - GV kết luận Hoạt động trò - HS đọc bài làm mình Mỗi HS lựa chọn cách mở bài để đọc + Luân ghép hình - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Trao đổi theo cặp và trả lời + Tả cái nón +Má bảo… dễ bị méo vành + Theo kiểu mở rộng vì tả cái nón xong còn nêu lời dặn mẹ, ý thức giữ gìn cái nón bạn nhỏ - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Làm bài theo hướng dẫn GV Bài 2: - HS dán bài lên bảng và đọc - GV gọi HS đọc y/c bài tập bài Cả lớp theo dõi, nhận xét sửa bài - Y/c HS tự làm bài GV phát giấy khổ to cho HS cho bạn - Y/c HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng và Kết bài: Không biết từ nào cái đọc đoạn kất bài mình thước đã trỏ thành người bạn thân thiết - Nhận xét bài HS và cho điểm bài viết em Thước luôn cạnh em em học bài, làm bài Thước giúp em kẻ tốt đường lề thẳng tắp, vẽ sơ đồ giải toán, để em học tốt hơ Cảm ơn thước, người bạn nhỏ giản dị mà kì diệu vô cùng GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu học Số Nam Phước Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS viết bài chưa đạt nhà viết lại và chuẩn bị bài sau - Khuyến khích HS nhà viết kết bài mở rộng cho đề bài trên Tuần 19 Luyện từ và câu : Ngày soạn : 25 - 12 - 2010 Tiết 38 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG Ngày giảng : -1 - 2011 I/ Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người; biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp( BT1, BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người( BT3, BT4) II/ Đồ dùng dạy học: -Từ điển tiếng Việt, vài trang to từ điển tiếng Việt phục vụ bài học -4 đến tờ giấy khổ to kẻ bảng phân loại từ BT1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS lên bảng đặt và phân tích câu theo kiểu - HS lên bảng đặt câu câu kể Ai làm gì? - HS đứng chỗ đọc thuộc lòng phần ghi nhớ - HS đọc thuộc long phần ghi nhớ - Nhận xét Dạy và học bài mới: (28') + Luân ghép hình 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS trao đổi, thảo luận theo cặp trước làm - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo bài luận - Y/c HS làm bài a Tài có nghĩa là « có khả - Gọi HS nhận xét, chữa bài người bình thường : tài hoa, tài giỏi, - Nhận xét, kết luận lời giải đúng tài nghệ, tài ba, tài b Tài có nghĩa là tiền : tài nguyên, tài trợ, tài sản Bài 2: Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc - Y/c HS tự làm bài thầm - Gọi HS đọc câu văn mình, GV sửa lỗi - HS suy nghĩ đặt câu + Nguyễn Tuân là nhà văn tài câu, dung từ cho HS * HSG : Đặt câu với 10 chữ trở lên hoa + Bố em làm Sở Tài nguyên và GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 19 (20) Trường Tiểu học Số Nam Phước Bài 3: Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS phát biểu và nhận xét bài làm bạn - Nhận xét kkết luận lời giải đúng Bài 4: Gọi HS đọc y/c - GV hỏi HS nghĩa bóng câu - Y/c HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi - Theo em, các câu tục ngữ trên có thể sử dụng trường hợp nào? - Nhận xét khen ngợi em hiểu bài Củng cố dặn dò:(2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các từ bài tập và các câu tục ngữ bài tập Tuần 19 Toán : Tiết 95 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Nhận biết đặc điểm HBH - Tính chu vi và diện tích HBH - Bài tập cần làm: bài 1; 2; 3(a) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng thống kê BT2, vẽ sẵn trên bảng phụ II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích HBH và tính diện tích a) Đáy 70 cm, chiều cao dm - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Luyện tập: * HSG : Bài 230,231 tuyển chọn 400 Bài 1: - GV vẽ lên bảng HCN ABCD ; HBH AGHK và hình tứ giác MNPQ, sau đó gọi HS lên GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Môi trường - HS nối tiếp đọc nhanh các câu văn mình - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận với + Câu a : Người ta là hoa đất + câu b : Nước lã ngoan - Dùng bút chì gạch chân vào câu hỏi SGK - HS tiếp mối phát biểu - Phát biểu theo ý kiến mình Ngày soạn : 25 - 12 - 2010 Ngày giảng : -1 - 2011 Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn + Luân tập viết - Lắng nghe - HS lên bảng thực y/c 20 (21)