2/ Tiến trình giờ dạy: a Hoạt động 1: Hoạt động lớp Quan sát tranh bài tập 3 * Mục tiêu : Học sinh biết giữ trật tự trong lớp.. * Tiến hành : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh BT3 [r]
(1)Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ ba ngày 04 / 12 / 2012 TUẦN 16 ĐẠO ĐỨC: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1) A/ Mục tiêu : - HS hiểu cần phải giữ trật tự học và vào lớp ,Giữ trật tự học là để thực tốt quyền học tập , quyền bảo đảm an toàn cho trẻ em - Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp và ngồi học - GDPCTNTT: Giữ trật tự trường học, không chen lấn, xô đẩy dẫn đến dễ gây thương tích B/ Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Tranh BT1,3,4 phóng to - Học sinh: Vở bài tập đạo đức 1, bút màu C/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/Ổn định lớp : Cho học sinh hát II/Bài cũ: Đi học và đúng - Học sinh hát - Vì các em cần phải học và đúng giờ? - Kể việc cần làm để học và đúng giờ? - Học sinh trả lời III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Trật tự trường học (T1) 2/ Tiến trình dạy: a) Hoạt động 1:Cả lớp quan sát tranh và trả lời câu hỏi * Mục tiêu: Học sinh biết: Xếp hàng ngắn không chen lấn , xô đẩy vào lớp làm ồn ào, trật tự * Tiến hành : - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh 1,2 BT nhận xét việc ra, vào lớp các bạn hai tranh: - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ gì ? Em có suy nghĩ gì việc làm các bạn tranh - Việc làm các bạn tranh nào đúng ? Vì sao? GiaoAnTieuHoc.com - Học sinh trả lời: GV: Phan Thị Nguyệt (2) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn * Kết luận: Tranh vẽ các bạn vào lớp thẳng hàng Tranh - Các bạn xếp hàng vào chen lấn, xô đẩy vào lớp làm ồn ào , trật tự và gây lớp vấp ngã Khi vào lớp các em phải xếp hàng ngắn b) Hoạt động 2: Đóng vai - Các bạn chen lấn xô đẩy làm ngã * Mục tiêu: Học sinh biết xử lý tình để giữ trật tự vào lớp - Tranh đúng vì các bạn đã giữ trật tự vào lớp * Tiến hành: -Học sinh nghe - Giáo viên chia nhóm - Giáo viên cho học sinh nhóm trao đổi, đóng vai theo tình T2 * Kết luận và GDPCTNTT: Giữ trật tự trường học, không chen lấn, xô đẩy dẫn đến dễ gây thương tích c)Hoạt động 3: Học sinh quan sát tranh BT3 và thảo luận theo - Học sinh trao đổi nhóm nhóm đôi chuẩn bị đóng vai theo nội dung *Mục tiêu: Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa tranh nghịch, không nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát - Học sinh trình bày , các nhóm biểu khác nhận xét , bổ sung * Tiến hành: Giáo viên cho học sinh an sát tranh và trả lời theo -Học sinh nghe câu hỏi gợi ý: - Tranh vẽ gì ? Các bạn tranh ngồi học nào? - Vì các bạn tranh lại trật tự học? * Kết luận: Giữ trật tự học là để thực tốt quyền - Học sinh uan sát tranh và trả học tập, quyền bảo đảm an toàn cho các em lời: * Cho Học sinh đọc câu ghi nhớ - Cô giáo giảng bài , các IV/ Củng cố - Dặn dò: bạn học sinh giữ trật tự phát - Trong lớp em nào biết giữ trật tự học, xếp hàng biểu ý kiến để học tập tốt vào tốt? - Học sinh nghe - Dặn dò: Thực điều vừa học để giữ trật tự học GiaoAnTieuHoc.com GV: Phan Thị Nguyệt (3) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ ba ngày 11 / 12 / 2012 TUẦN 17 ĐẠO ĐỨC: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) A/ Mục tiêu : - Củng cố và khắc sâu kiến thức đã học tiết - Học sinh biết giữ trật tự lớp học sinh - Học sinh học tập các bạn giữ trật tự lớp không đồng tình và phê phán các bạn không giữ trật tự lớp - GDPCTNTT: Giữ trật tự trường học, không chen lấn, xô đẩy dẫn đến dễ gây thương tích B/ Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Tranh BT3,4,5 Học sinh: Vở bài tập đạo đức 1, bút màu C/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Ổn định lớp: Cho học sinh hát II/ Bài cũ: Trật tự trường học -Học sinh hát - Vì chúng ta phải giữ trật tự học và vào -Học sinh trả lời lớp? - Em đã làm gì để giữ trật tự trường học? III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Trật tự trường học 2/ Tiến trình dạy: a) Hoạt động 1: Hoạt động lớp Quan sát tranh bài tập * Mục tiêu : Học sinh biết giữ trật tự lớp * Tiến hành : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh BT3 và trả lời câu hỏi: - Tranh vẽ gì? - Các bạn tranh ngồi học nào? - Học sinh quan sát và trả lời * Kết luận :Học sinh cần trật tự nghe giảng , không đùa GiaoAnTieuHoc.com GV: Phan Thị Nguyệt (4) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn nghịch , nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu - Tranh vẽ lớp học có cô giáo b) Hoạt động 2: Học sinh học tập các bạn giữ trật tự lớp giảng bài và các bạn học sinh * Tiến hành: ngồi học - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh BT4 và tô màu vào - Các bạn ngồi ngắn, mắt nhìn quần áo các bạn giữ trật tự lớp lên bảngchăm chú nghe cô giảng và - Giáo viên hỏi: giơ tay xin phát biểu ý kiến xây - Vì em tô màu vào quần áo bạn đó ? dựng bài - Chúng ta có nên học tập bạn đó không ? Vì sao? *Kết luận Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự - Học sinh nghe học Giáo viên liên hệ nêu gương, giáo dục học sinh - Học sinh tô màu c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi *Mục tiêu : Học sinh không đồng tình và phê phán các bạn - Học sinh trả lời : không giữ trật tự lớp - Các bạn đó giữ trật tự * Tiến hành: học Cho học sinh thảo luận nhóm đôi :quan sát tranh BT5 và nêu - Nên học tập Vì có chúng nhận xét việc làm hai bạn trai ngồi bàn dưới: ta hiểu bài - Hai bạn trai làm gì? Việc làm hai bạn đúng hay sai? - Học sinh nghe Vì sao? - Mất trật tự lớp có hại gì? - Cho các nhóm trình bày , nhận xét và GV kết luận : Hai bạn - Học sinh thảo luận và trình bày trai giằng truyện gây trật tự lớp , thật - Giằng truyện Việc đáng chê làm đó sai vì gây trật tự * Kết luận chung :Khi , vào lớp cần xếp hàng trật tự lớp .Trong học không nói chuyện riêng, lắng tai nghe cô giảng - Có hại : Bản thân không nghe Có các em học tập tiến , thực tốt quyền bài giảng không hiểu bài, học tập mình thời gian cô giáo, ảnh hưởng IV/ Nhận xét – Dặn dò : đến các bạn khác - Dặn dò : Thực điều vừa học để học đúng - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung .Xem tranh 1,2 trang 26 chuẩn bị bài sau :Trật tự học - Học sinh nghe GiaoAnTieuHoc.com GV: Phan Thị Nguyệt (5) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn Thứ ba ngày 18 / 12 / 2012 TUẦN 18 ĐẠO ĐỨC: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I A/ Mục tiêu : -Củng cố và khắc sâu kiến thức các em đã học từ bài 6- bài : -Học sinh biết nghiêm trang chào cờ, học ,đúng và biết giữ trật tự trường B/ Đồ dùng dạy học: Học sinh: Thẻ đúng sai C/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Ổn định lớp : - Cho học sinh hát II/ Bài cũ: Trật tự trường học - Học sinh hát - Em đã làm việc gì để giữ trật tự trường học? - Học sinh trả lời III/ Bài mới: - Xếp hàng ngắn vào 1/Giới thiệu : Ôn tập thực hành kĩ cuối HKI lớp, tập thể dục,không nói chuyện 2/ Tiến trình dạy: riêng lớp a) Hoạt động 1: Trò chơi đúng (Đ) sai(S) * Mục tiêu : Củng cố và khắc sâu kiến thức đã học * Tiến hành : - Giáo viên nêu ý học sinh nghe và đưa thể đúng (Đ) , -Học sinh đưa thẻ Đ, S sai(S) * Đi học đúng giúp em thực tốt quyền học mình * Cần chuẩn bị quần áo, sách đầy đủ từ tối hôm trước để học đúng - Câu a - Đ * Chúng ta nghỉ học nào không thích học * Nếu nghỉ học em xin phép cô giáo ? - Câu b - Đ * Khi trời mưa em nghỉ học? * Chúng ta cần giữ trật tự học và vào lớp - Câu c - S * Khi chào cờ em nô đùa , nói chuyện riêng - Câu d - Đ * Kết luận : Ý a,b, d, e đúng; ý c, đ, g là sai - Câu đ - S GiaoAnTieuHoc.com GV: Phan Thị Nguyệt (6) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn b)Hoạt động 2: Đóng vai - Câu e - Đ * Mục tiêu : Học sinh biết thực số việc làm phù - Câu g - S hợp với các chuẩn mực đạo đức đã học - Học sinh thảo luận, đóng vai * Tiến hành: - Các nhóm lên trình bày - Giáo viên nêu nội dung cho học sinh đóng vai - Nhắcbạn không nói chuyện - Nghiêm trang chào cờ riêng chào cờ - Đi học và đúng - Nhờ bố mẹ đánh thức dậy sớm -Giữ trật tự trường học học… - Học sinh thảo luận đóng vai theo nhóm (tổ nội dung1, tổ - Không nô đùa nói chuyện lớp nội dung 2, tổ nội dung 3) … a) Hoạt động 3: Trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” - Học sinh nhận xét đóng vai * Mục tiêu : Củng cố bài học các nhóm * Tiến hành : - Học sinh nghe - Giáo viên phổ biến luật chơi - Học sinh tham gia trò chơi -Giáo viên bắt bài hát ngắn, học sinh hát và chuyền - Học sinh nghe luật chơi có chứa câu hỏi Khi bài hát kết thúc học sinh - Em nghe cô giảng bài và hiểu nào cầm hộp bắt thăm trả lời câu hỏi theo nội dung bài thăm - Không thức khuya, để đồng hồ báo - Vì em học và đúng giờ? thức… - Em làm gì để học đúng giờ? - Được nghe cô giáo giảng bài đầy - Đi học và đúng có lợi gì? đủ, nắm và làm bài tốt… - Khi tổ em có người nói chuyện ,em làm gì? - Nhắc bạn không nói chuyện - Vì các em phải giữ trật tự trường? - Để thực tốt quỳên học - Em cần làm gì để giữ trật tự trường ? tâp - Em cần làm việc gì chào cờ? - Không xô đẩy xếp hàng * Kết luận chung : Nghiêm trang chào cờ, học đều, vào lớp, lớp không nói chuyện đúng , giữ trật tự trường đó là hành vi thể riêng,… HS ngoan - Bỏ mũ nón đứng nghiêm, mắt IV/ Nhận xét _ Dặn dò : hướng nhìn quốc kì - Nhận xét tiết học Dặn thực điều đã học - Học sinh nghe GiaoAnTieuHoc.com GV: Phan Thị Nguyệt (7) Trường Tiểu học Mai Đăng Chơn GiaoAnTieuHoc.com GV: Phan Thị Nguyệt (8)