Ôn tập Vật lý 11 - Tiết 65 - Bài 43: Bài tập về cảm ứng điện từ

Hoạt động 3: phút: Bài tập định lượng 2 Hoạt động theo nhóm Đvđ : đưa ra đề bài toán 2: cho HS đọc đề HS tiếp thu lời dẫn của GV, cung thảo luận và thảo luận nhanh theo nhóm các phương [r]

Tiết 65: Bài 43 BÀI TẬP VỀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ I Mục đích: Kiến thức:  Vận dụng định luật len-xơ ( xác định chiều dòng điện cảm ứng mạch điện kín) và vận dụng quy tắc bàn tay phải ( xác định chiều dòng điện cảm ứng đoạn dây dẫn chuyển động)  Vận dụng định luật Fa-ra-đây  Vận dụng công thức xác định lượng từ trường Kĩ năng:Rèn luyện kĩ làm các bài tập chương II.Chuẩn bị: Giáo viên: a Kiến thức: + Chuẩn bị các phương pháp, các bài tập đặc trưng chương + Vẽ phóng lớn các hình từ 43.1 đến 43.7/sgk b Phiếu học tập: Bài tập trắc nghiệm: Câu 1: Chọn câu sai: suất điện động tự cảm có giá trị lớn khi: A dòng điện tăng nhanh B dòng điện giảm nhanh C dònh điện có giá trị lớn C câu A và B đúng Câu 2: Chọn câu sai: từ thông qua mặt S phụ thuộc vào: A độ nghiêng mặt S B độ lớn chu vi C độ lớn từ cảm D độ lớn diện tích S c nội dung ghi bảng: Bài tập 1: Bài tập 2: bài tập 3: * CỦNG CỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG: - Phát biểu đặc trưng phương , chiều và viết biểu thức lực Lorenxơ - Nêu các đặc trưng chuyển động hạt điện tích chuyển động từ trường đều, viết biểu thức bán kính vòng quỹ đạo - Từ thông: từ thông qua mặt S là:  = BScos - Cảm ứng điện từ: dòng điện cảm ứng có tác dụng chống lại biến thiên từ thông qua mạch: * Nếu  BC B * Nếu   BC B - Suất điện động cảm ứng: * Nếu vòng dây:  ec =  /t * Nếu N vòng dây:  ec = N /t Học sinh: Giải các bài tập nhà các bài tập liên quan III Tổ chức các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: ( phút): phát phiếu học tập: Bài tập trắc nghiệm Hoạt động học sinh - Nhận phiếu học tập từ GV -Thảo luận theo nhóm để đưa phương án trả lời Hoạt động giáo viên -Gv phát phiếu học tập, cho học sinh thảo luận theo nhóm và điền vào phiếu học tập các đáp án theo lựa chọn Sau đó nộp lại cho GV theo nhóm Lop11.com - Đại diện các nhóm trả lời cách lựa chọn nhóm - Gọi vài học sinh đại diện cho các nhóm trả lời Giải thích cách lựa chọn - Gọi các nhóm khác nhận xét, đưa phương án trả lờikhác, cần Giải thích - Đại diện nhóm khác bổ sung,hoặc đưa phương án khác nhóm cách lựa chọn -Ghi nhận kết luận GV - Tổng hợp, và đưa phương án trả lời đúng Hoạt động 2: ( phút): Bài tập định lượng -Nghe GV nêu vấn đề -Nêu v/đề bài tập 1: các bài tập định lượng phần này chủ yếu xác định độ lớn từ thông qua diện tích S nào đó, có thể là khung dây có hình dạng khác -Hs đứng chổ đọc đề -HS đọc lại Cả lớp lắng nghe và chú ý -Gọi và HS đọc đề đề sgk - Từng nhóm suy nghĩ nhanh để đưa các -Cho HS hoạt động theo nhóm, thảo luận cách giải bài toán Sau đó các nhóm đưa các phương án - gọi Hs lên bảng giải - Gợi ý: +Áp dụng định luật Len-xơ để xác định chiều dòng điện cảm ứng khung trường hợp:1 < /2 (khung quay quanh T1) - HS lên bảng trình bày bài giải +Khi vị trí khung có 2 > /2 - Các HS còn lại thảo luận và làm vào + Khung quay quanh T2 nháp +Lần lượt giới thiệu các hình 43.1 đến 43.5( treo hình đã vẽ sẵn lên bảng) + Số đường cảm ứng từ xuyên qua diện tích S càng nhiều thì từ thông càng lớn Cần chú ý đến góc  hợp B và n + Xác định độ lớn từ thông các trường hợp trên:  = BScos + Xác định độ lớn suất điện động: ec= /t= BS sin  BS HS4: bổ sung và nhận xét + Xác định cường độ dòng điện: i= R Sau HS đã giải xong, gọi đại diện các HS tự sửa bài giải vào nhóm nhận xét, bổ sung bài làm bạn Gv sửa bài làm HS và hoàn thiện bài Hoạt động 3: ( phút): Bài tập định lượng Hoạt động theo nhóm Đvđ : đưa đề bài toán 2: cho HS đọc đề HS tiếp thu lời dẫn GV, cung thảo luận và thảo luận nhanh theo nhóm các phương nhanh để đưa các cách giải bài án giải bài toán toán Gọi đại diện các nhóm đưa cách giải Lop11.com HS đại diện nhóm đưa cách giải HS6 (nhóm khác) bổ sung và đư nhận xét nhóm mình HS tiếp thu các gợi ý GV HS lên bảng trình bày bài làm nhóm Các HS còn lại làm và nhá và đưa cho GV kiểm tra HS 8,9: bổ sung và nhận xét HS tự sửa bài giải vào Gọi các nhóm khác bổ sung Gv gợi ý thêm kiến thức và gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày Gv kiểm tra việc làm bài HS, gọi số em đem kiểm tra Sau HS đã giải xong, gọi đại diện các nhóm nhận xét, bổ sung bài làm bạn Gv sửa bài làm HS và hoàn thiện bài Hoạt động 4: ( phút): Bài tập Hoạt động đọc lập Cả lớp thực theo yêu cầu GV Chú ý theo dõi và ghi chép vào Hướng dẫn và cho học sinh tự giải vào giáy nháp và gọi moat HS lên bảng trình bày bài giải Gv bổ sung và hoàn thiến Hoạt động 5: ( phút): củng cố và giao BTVN HS lắng nghe và ghi chép Củng cố lại số vấn đề lí thuyết chương BTVN: ôn tập hai chương 4,5 để tiết sau kiểm tra tiết Lop11.com