* Học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ tốc độ đọc trên 75 tiếng/phút II/ Đồ dung dạy học: - Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 - Mộ[r]
(1)Toán Tự học (Tiết 20) : ÔN LUYỆN VÀ CHỮA BÀI KIỂM TRA I.Mục tiêu : -Củng cố kiến thức đã học : Tính chu vi ,diện tích hình chữ nhật , nắm các góc nhọn ,vuông ,bẹt ,tù -Giúp HS nhận thấy phần sai bài kiểm tra mình và củng cố kiến thức cho HS II.Đồ dùng : VBT III.Hoạt động dạy và học : -Hướng dẫn HS chữa bài kiểm tra định kì +HS tự sửa bài mình làm sai vào +GV giúp đỡ HS yếu -GV cho HS quan sát hình ,tìm cặp cạnh vuông góc , cặp cạnh cắt không vuông góc +HS quan sát trả lời +GV nhận xét trả lời -HS nêu cách tính chu vi ,diện tích HCN +HS nối tiếp trả lời GV nhận xét -Nhận xét tiết học GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (2) Tiếng Việt Tăng cường ( Tuần 10) : ÔN ĐỘNG TỪ I/ Mục tiêu: -HS xác định động từ -Tìm số động từ gần gũi với các em -HS biết đặt câu với động từ tìm II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Ôn tập H: Động từ là từ gì? Hoạt động trò - HS nhắc lại H : Nêu ví dụ động từ hoạt động, động từ - HS nêu trạng thái - Y/c nêu lại phần ghi nhớ -Y/c HS nêu ví dụ để minh hoạ cho phần ghi nhớ * Hoạt động : Luyện tập Bài :Gạch các động từ đoạn văn sau Trái đất này là chúng mình Quả bóng xanh bay trời xanh Bồ câu ,tiếng chim gù thương mến Hải âu cáhn chim vờn sóng biển Cùng bay nào, cho trái đất quay Cùng bay nào, cho trái đất quay TC : Thi tìm từ nhanh -GVphổ biến luật chơi - Cho học sinh tham gia trò chơi Bài 2: Gạch từ không phải là động từ dãy đây a.cho,biếu ,tặng ,lấy ,sách ,mượn b.ngồi ,nằm ,đi ,đứng, chạy ,nhanh , c.ngủ ,thức ,im, khóc ,cười , hát d.hiểu ,phấn khởi ,lo lắng ,hồi hộp ,nhỏ nhắn ,sợ hãi -Chọn động từ dãy để đặt câu Bài 3: HSKhá,Giỏi : - Y/c HS viết đoạn văn ngắn kể hoạt động mình lớp học -GV nhận xét -Gv chấm số bài * Hoạt động 3: -Nhận xét tiết học -Dặn nhà làm bài mình chưa làm vào bài tập HS đọc đề Trái đất này là chúng mình Quả bóng xanh bay trời xanh Bồ câu ,tiếng chim gù thương mến Hải âu cáhn chim vờn sóng biển Cùng bay nào, cho trái đất quay Cùng bay nào, cho trái đất quay HS tham gia chơi tìm từ nhanh và đúng a.cho,biếu ,tặng ,lấy ,sách ,mượn b.ngồi ,nằm ,đi ,đứng, chạy ,nhanh , c.ngủ ,thức ,im, khóc ,cười , hát d.hiểu ,phấn khởi ,lo lắng ,hồi hộp ,nhỏ nhắn ,sợ hãi -1 vài HS đọc đoạn văn mình làm - HS làm bài GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (3) Toán Tự học (Tuần 10) : THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT VÀ HÌNH VUÔNG- TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu : - Biết sử dụng thước ê ke để vẽ hình chữ nhật theo độ dài cạnh cho trước - Biết sử dụng thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke để vẽ hình vuông có số đo cạnh cho trước - Tính diện tích hình chữ nhật II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Cho học sinh hoàn thành bài tập còn lại buổi sáng * Hoạt động 2: Luyện tập -Làm miệng bài tập Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S a) Một hình tứ giác có góc vuông là hình vuông b) Một hình tứ giác có bốn cạnh là hình vuông c) Hình chữ nhật là hình vuông d) Hình vuông là hình chữ nhật đặc biệt Bài 2: Cho hình chữ nhật ABCD A B - học sinh lên bảng làm - Học sinh làm C D a) Hãy kẻ đoạn thẳng chia hình chữ nhật đó thành hình vuông và hình chữ nhật - Thực hành vẽ hình chữ nhật b) Đọc tên các hình chữ nhật có trông hình vẽ Bài giải: Diện tích hình chữ nhật là: Bài 3: Hãy vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm x3 = 15 (cm2) và chiều rộng cm Tính diện tích hình chữ nhật Đáp số: 15 cm2 trên - Thực hành vẽ hình vuông Bài 4: Hãy vẽ hình vuông có cạnh dài cm * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (4) Tiếng Việt (Tiết 1):ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự * Học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 75 tiếng/phút) II/ Đồ dung dạy học: - Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc từ tuần đến tuần - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - Nêu mục đích tiết học và cách bắt thăm bài đọc Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài (5 HS) chỗ chuẩn b: Cử HS - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc kiểm tra xong, HS tiếp tục lên - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi - Cho điểm trực tiếp HS gắp thăm bài đọc Hướng dẫn làm bài tập - Đọc và trả lời câu hỏi Bài 1: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS trao đổi và và trả lời câu hỏi: - Đọc và trả lời câu hỏi + Những bài tập nào là truyện kể? - Theo dõi nhận xét + Hãy tìm và kể lại tên bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân - Ghi nhanh lên bảng - HS đọc thành tiếng y/c - Phát phiếu cho nhóm Y/c HS trao đổi, thảo luận và SGK hoàn thành phiếu Nhóm nào xong trước dán phiếu lên - HS ngồi cùng bàn trao đổi bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung - KL lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tìm các đoạn văn có giọng đọc y/c - Hoạt động nhóm - Gọi HS phát biểu ý kiến - Sửa bài (nêu có) - Nhận xét, KL đoạn văn đúng - HS đọc thành tiếng - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn đó - Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm - Nhận xét khen HS đọc tốt - Đọc đoạn văn mình vừa tìm Củng cố,dặn dò: - Chữa bài - Nhận xét tiết học Y/c HS chưa có điểm kiểm tra - Mỗi đoạn HS thi đọc đọc, đọc chưa đạt nhà luyện đọc - Dặn HS nhà ôn lại quy tắc viết hoa GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (5) Chính tả (Tiết 2) : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả(tốc độ viết khoảng 75chữ/15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết * Học sinh khá, giỏi viết đúng và tương dối đẹp bài chính tả (tốc độ trên 75 chữ/15 phút); hiểu nội dung bài II/ Đồ dùng dạy - học: - Một tở phiếu chuyển hình thức thể phận đặt ngoặc kép cách xuống dòng , dung giấy ngoặ ngang đầu dòng - Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT2 + 4, tờ phiếu kẻ bảng BT2 để phát riêng HS III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học Viết chính tả: - GV đọc bài lời hứa Sau đó HS đọc lại - Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ - Y/c HS tìm các từ dễ lẫn viết chính tả và luyện viết - Hỏi HS các trình bày viết dấu chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép - Đọc chính tả cho HS viết - Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - Chia nhóm HS phát phiếu và bút cho nhóm Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nhà học đọc các bài tập đọc và HTL để chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - HS đọc Cả lớp lắng nghe - Đọc phần chú giải SGK - Các từ: ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - HS đọc thành tiếng y/c SGK - Y/c HS trao đổi, hoàn thành phiếu - Sữa bài (nếu sai) GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (6) Tiếng Việt (Tiết 3):ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II/ Đồ dùng dạy học: - Lập 12 phiếu viết tên tờ tập đọc, phiếu viết tên các bài HTL tuần đầu sách Tiếng việt 4, tập - Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 + Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền nội dung III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu Kiểm tra đọc - Tiến hành tương tự tiết Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c - Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện kể tuần 4, 5, đọc số trang GV ghi nhanh lên bảng - Y/c HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành phiếu Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh - Tổ chức cho HS đọc đoạn bài theo giọng đọc các em tìm đúng - Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt Củng cố dặn dò: - Chủ điểm măng mọc thẳng gợi cho em suy nghĩ gì? Những chuyện kể các em vừa đọc khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học - HS đọc thành tiếng - Một người chính trực.những hạt giống thóc.Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Chị em tôi - Hoạt động nhóm HS - chữa bài - HS nối tiếp đọc - bài HS thi đọc GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (7) Tiếng Việt (Tiết 4): ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I I/ Mục tiêu: - Nắm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học ( Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu khổ to viiết sẵn lời giải BT1, + Một số phiếu kẻ sẵn bảng để HS các nhóm làm BT1 III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - Hỏi: Từ tuần đến tuần các em đã học - Trả lời các chủ điểm: Thương người thể chủ điểm nào ? thương thân, Măng mọc thẳng Trên mđôi cách - Nêu nục tiêu tiết học ước mơ Hướng dẫn kể chuyện: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c SGK - Y/c HS nhắc lại các bài MRVT - Các bài MRVT GV ghi nhanh lên bảng - HS phát phiếu cho nhóm HS Y/c HS trao - HS hoạt động nhóm HS tìm từ đổi, thảo luận và làm bài chủ điểm, sau đó tổng kết nhóm ghi vào phiếu GV phát - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các - Dán phiếu lên bảng, HS đại diện cho nhóm từ nhóm mình tìm trình bày - Gọi các nhóm lên chấm bài - Chấm bài nhóm bạn cách: + Gạch các từ sai - Nhận xét tuyên dương + Ghi tổng số từ chủ điểm mà nhóm bạn Bài 2: tìm - Gọi HS đọc y/c - Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ - Dán phiếu ghi các câu thành ngữ, tục ngữ - HS đọc thành tiếng - Y/c HS suy nghĩ để đặt câu - HS tự đọc phát biểu - Nhận xét, sửa câu cho HS Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS thảo luận cặp đôi tác dụng dấu ngoặc kép, dấu chấm và lấy ví dụ tác - HS đọc thành tiếng - Trao đổi thảo luận, ghi ví dụ nháp dụng chúng - Kết luận tác dụng dấu ngoặc kép và dấu hai chấm Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các thành ngữ, tục ngữ vừa học GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (8) Tiếng Việt (Tiết ): ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1; nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật va ftính cách bài tập đọc là truyện kể đã học * Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn văn (thơ, kịch) đã học; biết nhận xét nhân vậtt văn tự đã học II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu tên bài tập đọc, HTL tuần đầu - Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2,3 + Một số phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2, cho các nhóm làm việc III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra đọc - Gọi học sinh lên bốc thăm chọn bài đọc Tìm hiểu bài - Đọc y/c SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - Các bài tập đọc: Tung thu độc lập Ở - Gọi HS đọc tên các bài tập đọc, số trang thuộc chủ vương quốc Tương Lai Nếu chúng mình có phép lạ Đôi giày bata màu xanh điểm trên đôi cánh ước mơ Điều ước vua Mi-đát GV ghi nhanh lên bảng - Hoạt động nhóm - Phát phiếu cho nhóm HS Y/c HS trao đổi, làm việc nhóm Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm nhận xét bổ xung - Kết luận phiếu đúng - Gọi HS đọc lại phiếu - Chữa bài Bài 3: Tiến hành tương tự bài trước - HS nối tiếp đọc Củng cố dặn dò - Hỏi: Các BT đọc thuộc chủ điểm trên đôi cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học Dặn nhà ôn tập các bài: Cấu tạo tiếng, từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy, danh từ, động từ GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (9) Tiếng Việt ( Tiết 6) : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I I/ Mục tiêu: - Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn * Học sinh khá, giỏi phân biệt khác cấu tạo từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2 + Một số tờ viết nội dung BT3,4 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi: Cảnh đẹp đất nước quan sát vị trí nào? + Những cảnh đất nước cho em biết điều gì đất nước ta Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - Phát phiếu cho HS Y/c HS thảo luận và hoàn thành phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận phiếu đúng Bài 3:- Gọi HS đọc y/c - Hỏi: Thế nào là từ đơn: Cho ví dụ + Thế nào là từ láy? Cho ví dụ + Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ - Y/c HS thảo luận cặp đôi, tìm từ - Gọi HS lên bảng viết các từ mình tìm - Gọi HS bổ sung từ còn thiếu - Kết luận lời giải đúng Bài 4: - Gọi HS đọc y/c - Hỏi: + Thế nào là danh từ? Cho ví dụ + Thế nào là động từ? Cho ví dụ Tiến hành tương tự bài 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà soạn tiết 7, tiết chuẩn bị kiểm tra Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng + Cảnh đẹp đất nước quan sát từ trên cao xuống + Những cảnh đẹp đó cho thấy đất nước ta bình, đẹp hiền hoà - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi hoàn thành phiếu - HS đọc thành tiếng y/c SGK + Là từ gồm tiếng Ví dụ: ăn … + Là từ phối hợp tiếng có âm và vần giống Ví dụ: long lanh … + Là từ đựoc ghép các tiếng có nghĩa lại với - HS ngồi cùng bàn thảo luận - HS lên bảng viết, HS viết loại từ - Viết vào VBT - HS đọc thành tiếng + Là từ vật Ví dụ: học sinh … + Là từ trạng thái vật Ví dụ: ăn, ngủ … GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (10) Tiếng Việt ( Tiết ): Kiểm tra Đọc - hiểu, luyện từ và câu - Kiểm tra ( đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI (nêu Tiết 1, Ôn tập) GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (11) Tiếng Việt ( Tiết 8) : Kiểm tra CHÍNH TẢ - TẬP LÀM VĂN - Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI: + Nghe- viết đúng bài chính tả(tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài thơ(văn xuôi) + Viết thư ngắn đúng nội dung, thể thức lá thư GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (12) Toán ( Tiết 46) : : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác - Vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4a II/ Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập - HS lên bảng lam bài, HS lớp - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS theo dõi để nhận xét bài làm bạn Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập - Lắng nghe Bài 1:- GV vẽ lên bảng hình a, b bài tập, y/c HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT hình A A B M B C C D D H:So với góc vuông thì góc nhọn nhỏ hay bé hơn, góc tù bé hay lớn hơn? H:1 góc bẹt góc vuông? Bài 2:- GV y/c HS quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao hình tam giác ABC - Vì AB gọi là đường cao hình tam giác ABC? - Hỏi tương tự với đường cao CB - GV kết luận Bài 3: - GV y/c HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài cm, sau đó gọi HS nêu rõ bước vẽ mình - GV nhận - GV y/c HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = cm, chiều rộng AD = cm A B M N D C - GV: Hãy nêu tên các hình chữ nhậ có hình vẽ ? - Nêu tên các cạnh song song với AB Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau + Góc nhọn bé góc vuông, góc tù lớn góc vuông + góc bẹt góc vuông - Đường cao tam giác ABC là AB và BC - Vì đường thẳng AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A tam giác và vuông góc với cạnh BC tam giác - HS trả lời tương tự trên - HS vẽ vào VBT, HS lên bảng vẽ và nêu cách vẽ - HS lên bảng vẽ HS lớp vẽ hình vào VBT - HS vừa vẽ trên bảng nêu - HS nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - HS thực y/c - Các hình chữ nhật là ABCD, ABNM, MNCD - Các cạnh song song với AB là MN, DC GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (13) Toán ( Tiết 47) : : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: -Thực cộng, trừ các số có đến chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật - Bài tập cần làm: Bài 1a, bài 2a, bài 3b, bài II/ Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c HS làm các bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 47 dõi nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học Luyện tập Bài 1:- GV gọi HS nêu y/c bài tập, sau - Lắng nghe đó tự làm bài - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài bảng vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS - HS nhận xét Bài 2:- Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Tính giá trị biểu thức cách thuận - Để tính giá trị biểu thức a, b bài tiện cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính - Chúng ta áp dụng tính chất giao hoán phép cộng chất nào? - GV y/c HS nêu quy tắc tính chất giao - HS nêu hoán, tính chất kếp hợp phép cộng? - GV y/c HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét cho điểm HS Bài 3:- GV y/c HS đọc đề bài - HS đọc thầm - GV y/c HS quan sát hình SGK - HS quan sát hình - Hỏi: Hình vuông ABCD và hình vuông - Có chung cạnh BC BIHC có chung cạnh nào? - HS vẽ hình và nêu các bước vẽ - GV y/c HS vẽ tiếp hình vuông BIHC - Vuông góc với AD, BC, IH - GV hỏi: Cạnh DH vuông góc với - HS làm vào VBT cạnh nào? - HS đọc - Tính chu vi hình chữ nhật AIDH - Biết số đo chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật Bài 4:- Gọi HS đọc đề bài trước lớp - Muốn tính diện tích hình chữ - Nửa chu vi là 16 cm, chiều dài chiều nhật ta phải biết gì? rộng cm - Bài toán cho biết gì? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 5: Củng cố dặn dò: GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (14) Toán (Tiết 49) : NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích không quá sáu chữ số) - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3a II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - HS lên bảng vẽ hình, HS lớp theo dõi Bài mới: nhận xét bài làm bạn 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn thực phép nhân số có - HS nghe giới thiệu chữ số với số có chữ số - GV viết lên bảng phép nhân 241234 x - Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có chữ - HS đọc: 241234 x số cho số có chữ số thực tính - Khi thực tính nhân này, ta phải thực - HS lên bảng thực tính tính đâu? - GV viết lên bảng phép nhân: - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, hàng chục … (tính từ phải sang trái) 136204 x - GV y/c HS đặt tính và thực tính - HS đọc: 136204 x 2.3 Hướng dẫn luyện tập - HS thực trên bảng lớp HS lớp làm bài vào giấy nháp Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài - HS nêu các bước trên - Y/c HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: ( Có thể giảm) - HS trình bày trước lớp - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Các HS khác trình bày tương tự trên - Hãy đọc biểu thức bài - Viết giá trị thích hợ vào ô trống - Hãy tính giá trị 201634 x m - Biểu thức 201634 x m Với giá trị nào m? - Với m = 2, 3, 4, - Muốn tính giá trị biểu thức 201634 x m - Thay chữ m số và tính với m = ta làm nào? - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài - GV y/c HS làm bài vào VBT - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - HS nhận xét bài bạn, HS ngồi cùng đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài 3: - GV nêu y/c bài tập và cho HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV nhắc HS nhớ thực các phép tính theo vào VBT đúng thứ tự - HS đọc Bài 4:- GV Gọi HS đọc đề toán - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT - GV y/c HS tự làm bài Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (15) Toán (Tiết 50) : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I/ Mục tiêu: - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Bước đầu biết vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2a,b II/ Đồ dùng dạy và học : Bảng phụ kẻ sẵn bảng số sau: a b axb bxa III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra bài cũ:- GV chữa bài nhận xét B Bài mới:1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - HS lên bảng thực y/c GV Giới thiệu tính chất giao hoán phép nhân - GV viết lên bảng biểu thức x và x 5, sau đó y/c HS so sánh biểu thức này với - Lắng nghe Vậy phép nhân có thừa số giống thì luôn - GV treo bảng số đã giới thiệu phần đồ dùng dạy - HS nêu: x = 35 ; x = 35 học lên bảng tính x7 = x Ta thấy giá trị biểu thức a x b luôn nào so với - HS đọc bảng số và gọi HS lên bảng giá trị biểu thức b x a ? thực - Ta có thể viết a x b = b x a - HS đọc: a x b = b x a - Khi đổi chỗ các thừa số tích a x b cho thì - Thì ta tích b x a tính nào ? - Khi ta đổi chỗ các thừa số - Vậy đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó tích thì đó không thay đổi ntn? - GV y/c HS nêu kết luận Luyện tập, thực hành: Bài 1:- Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Điền số thích hợp vào ô trống - GV viết lên bảng x = x … y/c HS điền số - số - Vì lại điền số ? - Vì ta đổi chỗ các thừa số tíchthì tích đó không thay đổi - GV y/c HS làm tiếp các bài tập còn lại bài Bài 2: - Y/c HS tự làm bài - Làm bài vào VBT và kiểm tra bài bạn - GV nhận xét cho điểm HS Bài 3:- Hỏi: BT y/c chúng ta làm gì? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV viết lên bảng biểu thức x 2145 và y/c HS tìm bài vào VBT biểu thức có giá trị biểu thức này - Tìm biểu thức có giá trị - GV y/c HS làm tiếp bài - HS tìm và nêu - GV nhận xét và cho điểm HS - HS làm bài Bài 4:- GV y/c HS suy nghĩ và tự tìm số để điền vào chỗ - HS làm bài trống - HS nêu: nhân với bất kì số nào cho kết là chính số đó và nhân với - Với số HS kém thì GV gợi ý - G y/c nêu kết luận phép nhân có thừa số là 1, có số nào thừa số là Củng cố dặn dò: GV tổng kết học - Chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (16) Lịch sử (Tiết 10) :CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT I Mục tiêu: - Nắm nét chính kháng chiến chống quân Tống lần thứ (năm 981) Lê Hoàn huy: + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân + Tường thuật ngắn gọn kháng chiến chống quân Tống lần thứ - Đôi nét Lê Hoàn II Đồ dùng dạy học:Hình SGK phóng to Phiếu học tập học sinh III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: học sinh trả lời câu hỏi cuối bài -Nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài 2.* Hoat động 1: làm việc lớp - HS đọc - Mục tiêu: Lê Hoàn lên nhôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và phù hợp với lòng dân - GV cho HS đọc SGK đoạn: “Năm 979, … sử cũ gọi là nhà tiền Lê” - GV đặt vấn đề: - Rất dân ủng hộ - Lê Hoàn lên ngôi vua từ hoàn cảnh nào + Việc Lê Hoàn lên ngôi vua có dân ủng hộ không ? - GV tổ chức cho HS thảo luận đến thống * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Năm 981 * Mục tiêu: Kể lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược - Theo đường: Quân thuỷ theo cửa song Bạch Đằng, quân tiến - GV y/c các nhóm thảo luận và dựa theo câu hỏi sau: + Quân Tống xâm lược nước ta vào thời gian nào ? vào theo, đường Lạng Sơn + Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào ? - không thực + Hai trận đánh lớn diễn đâu và diễn ntn? - HS đọc + Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng + Đã giữ vững độc lập không ? nước nhà và đem lại cho nhân dân ta - GV gọi em khá, giỏi lên bảng thuật lại diễn biến niềm tự hào long tin sức mạnh dân kháng chiến tộc * Hoạt động 3: Làm việc lớp * Mục tiêu: Ý nghĩa thắng lợi kháng chiến - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận + Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đã đêm lại kết gì cho nhân dân ta? - GV tổ chức cho HS thảo luận để đến thống 3.Củng cố dặn dò: (3 phút) - GV dặn HS nhà ôn lại bài, trả lời các câu hỏi cuối bài làm các bài tập tự đánh giá vầ chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (17) Đạo đức (Tiết 10) : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (T2) I/ Mục tiêu:Học xong bài này, HS có khả năng: - Nêu ví dụ tiết kiệm tời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày cách hợp lí Học sinh khá, giỏi: Biết vì cần phải tiết kiệm thời - Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí II/ Đồ dùng dạy học: Mỗi HS có bìa màu: Xanh, đỏ, trắng - SGK đạo đức - Các trưyện gương tiết kiệm thời III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi tiết trước - Nhận xét cho điểm HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi Bài mới: nhận xét bài làm bạn 2.1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 HĐ1: Thảo luận theo nhóm - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm việc thân đã sử dụng thời ntn và dự kiến thời - HS thảo luận nhóm đôi gian biểu mình thời gian tới - GV mời vài HS trình bày trước lớp - Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét - GV nhận xét HĐ2: Trình bày giới thiệu các tranh vẽ, các tư - HS trình bày trước lớp liệu đã sưu tầm - Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ bài viết các tư liệu các em sưu tầm - GV cho HS thảo luận, trao đổi và ý nghĩa các tranh vẽ ,ca dao vừa trình bày - GV nhận xét - HS trình bày 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau - HS trao đổi thảo luận GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (18) Khoa học ( Tiết 20) : NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I/ Mục tiêu: - Nêu số tính chất nước - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống : làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt, II/ Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trang 42, 43 SGK - Chuẩn bị theo nhóm: + cốc li thuỷ tinh giống nhau, cốc đựng nước, cốc đựng sữa + Chai mvà số vật chứa nước có hình dạng khác thuỷ tinh nhựa có thể nhìn rõ nước đựng + Một số kính mặt phẳng không thấm nước và khay đựng nước + Một miếng vải, bông, giấy thấm, túi ni long … + Một ít đường, muối, cát … và thìa III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra - Nhận xét bài kiểm tra Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Hỏi: Chủ đề phần chương trình khoa học có tên là gì? Nêu mục tiêu bài học HĐ1: Phát màu mùi vị nước * Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị nước Phân biệt nước với các chất lỏng khác * Các tiến hành: - GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng + Y/c các nhóm quan sát cốc thuỷ tinh GV làm và trả lời câu hỏi: + Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa ? + Làm nào bạn biết điều đó? + Em có nhận xét gì màu, mùi, vị nước ? - Gọi các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Nhận xét tuyên dương nhóm đọc lập suy nghĩ HĐ2: Phát hình dạng nước * Mục tiêu: Tìm hiểu khái niệm “hình dạng định” Biết dự đoán nêu cách tiến hành và tiến hành làm thí nghiệm tìm hiểu hình dạng nước * Các tiến hành: - GV tổ chức cho HS tiến hành làm thí nghiệm + HS chuẩn bị: Chai, lọ, hộp thuỷ tinh, nuớc, kính và khai đựng nước + Y/c các nhóm cử HS lên đọc thí nghiệm Các HS khác quan sát và trả lời câu hỏi: Hoạt động trò - Lắng nghe - Trả lời: + Vật chất và lượng - Lắng nghe - Tiến hành hoạt động nhóm + Quan sát và thảo luận + Chỉ trực tiếp + Nước không có màu, mùi, vị + Nhận xét bổ sung + Lắng nghe GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (19) + Nước có hình gì? - Nhận xét bổ sung ý kiến các nhóm KL: Nước không có hình dạng định HĐ3: Tìm hiểu xem nước chảy nào? * Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm để rút tính chất chảy từ cao, xuống thấp, lan khắp phía nước - Nêu ứng dụng thực tế tính chất này * Cách tiến hành - GV kiểm tra các vật liệu làm thí nghiệm “Tìm hiểu xem nước chảy ntn?” - GV y/c các nhóm đề xuất cách làm thí nghiệm thực nhận xét kết - GV có thể ghi nhanh lên bảng báo cáo các nhóm HĐ4: Nước thấm qua số vật và hoà tan số chất - GV tiến hành hoạt động lớp Hỏi: + Khi vô ý làm đổ mực, nước bàn em thường làm nào? + Tại người ta lại dung vải để lọc nước - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3, trang 43 SGK + Y/c HS lên làm thí nghiệm trước lớp + Sau làm thí nghiệm em có nhận xét gì? + Y/c HS lên bảng làm thí nghiệm với đường, muối, cát xem chất nào hoà tan nước + Sau làm thí nghiệm em có nhận xét gì? - Qua thí nghiệm trên em có nhận xét gì tính chất nước Củng cố dặn dò Tích hợp giáo dục BVMT:Hiện tượng lũ quét vùng rừng núi có sức tàn phá lớn là đâu ? - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài - Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết - Dặn HS nhà nhà tìm hiểu các dạng nước + Tiến hành làm thí nghiệm + Làm thí nghiệm quan sát và thảo luận + Đại diện nhóm lên làm thí nghiệm + Nước có hình dạng chai, lọ, hộp, vật chứa nước + Nhận xét bổ sung + Lấy giấy thấm, khăn lau - HS làm thí nghiệm + Em thấy vải, bông, giấy là vật có thể thấm nước + HS lên bảng làm thí nghiệm + Nước có thể thấm qua số vật và hoà tan số chất GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (20) Địa lý ( tiết 10) : THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT` I/ Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: + Vị trí: nằm trên cao nguyên Lâm Viên.\+ Thành phố có khí hẩutong lành, mát m, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước,… + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi va fdu lịch + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh và nhiều loại hoa - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên đôd(lược đồ) - Học sinh khá, giỏi: + Giải thích vì Đà Lạt trồng nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh + Xác lập mối quan hệ địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra bài cũ - GV y/c HS lên bảng trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét - HS lên bảng thực y/c, HS B.Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu lớp nhận xét câu trả lời bạn HĐ1: Vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt - GV treo tranh lượt đồ đặt câu hỏi vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt: + Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? + Đà Lạt độ cao khoảng bao nhiêu mét ? - đến HS lên bảng lược đồ + Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hâu ntn? và đồ - GV nêu: Hãy nêu lại các đặc điểm chính vị trí địa lí và khí + Lâm Viên hậu Đà Lạt? HĐ2: Đà Lạt – Thành phố tiếng rừng thông và thác nước + 1500 m so với mặt nước biển - ChoHS quan sát ảnh Hồ Xuân Hương và thác Cam Li + Mát mẻ quanh năm + Hãy tìm vị trí hồ xuân Hương và thác Cam li + GV gọi HS lên bảng trình bày ý kiến - HS nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét - Hỏi: Vì có thể nói Đà Lạt là thành phố tiếng rừng thông và thác nước HĐ3: Đà Lạt – thành phố du lịch và nghỉ mát - HS làm việc theo cặp, cùng và - GV chia HS thành nhóm nhỏ, phát phiếu thảo luận cho thuyết minh cho nghe theo các nhóm và y/c HS thảo luận để hoàn thành nội dung các hình minh hoạ SGK phiếu - HS lên bảng - GV gọi HS trình bày ý kiến trước lớp - HS đọc SGK và trả lời - GV nhận xét phần trình bày các nhóm - HS tạo thành các nhóm, HĐ4: Hoa và rau xanh Đà Lạt nhóm có từ đến HS Cùng đọc - GV y/c HS đọc phần SGK, sau đó nêu câu hỏi SGK và thảo luận cho HS lớp cùng thảo luận và trả lời - Một số HS đại diện các nhóm trình bày + Rau Đà Lạt trồng ntn? + Vì Đà Lạt lại thích hợp trồng các loại rau và hoa xứ - Đọc SGK, cùng trao đổi và trả lời lạnh? câu hỏi GV GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (21)