Bài mới - Lắng nghe 2.1 Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu của bài 2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện - 1 HS đọc - Gọi HS đọc đề bài - Lắng nghe - Dùng phấn màu gạch chân các từ: được nghe được đọc, [r]
(1)Hoạt động tập thể(Tuần 30):HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ Nội dung: Tổ chức sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu sống thiếu nhi các nước trên giới I Mục tiêu: - Học sinh nắm sống thiếu nhi các nước trên giới - Có ý thức đoàn kết với các bạn thiếu nhi trên giới II Các hoạt động: * Hoạt động 1: Trưng bày tranh, ảnh sống thiếu nhi các nước trên giới + HS hoạt động theo nhóm trình bày tranh ảnh + HS cử đại diện thuyết minh phần trình bày, các nhóm khác cùng thảo luận + GV chốt ý, nhận xét và tuyên dương nhóm báo cáo hay * Hoạt động 2: Trao đổi tư liệu sống thiếu nhi các nước trên giới + HS hoạt động theo nhóm trao đổi tư liệu đã sưu tầm + HS cử đại diện trình bày, các nhóm khác cùng thảo luận + GV chốt ý, nhận xét và tuyên dương nhóm báo cáo hay * Hoạt động 3: Tổ chức văn nghệ: + Mục tiêu: HS hát bài nói thiếu nhi + Cách thực hiện: - Các nhóm đăng kí bài hát - Chọn người giới thiệu chương trình - HS các nhóm thể bài hát mình * Hoạt động 4: Chuẩn bị tuần đến: + HS Tìm hiểu Cuộc sống thiêu nhi các nước trên toàn giới + Tìm hiểu ngày 30-4 và ngày 1-5 GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (2) Hoạt động tập thể (Tuần 29):YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO Nội dung: Tìm hiểu An toàn giao thông I Mục tiêu: - Học sinh nắm luật An toàn giao thông - Ý thức tai hại tai nạn giao thông đem lại Từ đó biết tôn trọng An toàn giao thông II Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Tìm hiểu An toàn giao thông + HS hoạt động theo nhóm, cử đại diện nhóm + HS đại diện trình bày, các nhóm khác cùng thảo luận + GV chốt ý, nhận xét và tuyên dương nhóm báo cáo hay * Hoạt động 2: Kể tai nạn giao thông mà em đã nghe, đã chứng kiến + HS hoạt động theo nhóm, cử đại diện nhóm + HS đại diện trình bày, các nhóm khác cùng thảo luận + GV chốt ý, nhận xét và tuyên dương nhóm báo cáo hay * Hoạt động 3: Tổ chức văn nghệ: - Mục tiêu: HS hát An toàn giao thông - Cách thực hiện: + Các nhóm đăng kí bài hát + Chọn người giới thiệu chương trình + HS các nhóm thể bài hát mình * Hoạt động 4: Chuẩn bị tuần đến: + HS Tìm hiểu Cuộc sống thiêu nhi các nước trên toàn giới +Tìm hiểu ngày 30-4 và ngày 1-5 GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (3) Kĩ thuật (Tiết 29) : LẮP XE NÔI ( tiết1 ) I Mục tiêu -HS biết chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi -Lắp xe nôi theo mẫu Xe đúng kĩ thuật * Đối với học sinh khéo tay: Lắp xe nôi theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, chuyển động II Đồ dùng dạy- học: -Mẫu xe nôi đã lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Lắp xe nôi -Chuẩn bị đồ dùng học tập b)Hướng dẫn cách làm: *Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu -8 HS-GV đ bagiới thiệu mẫu cái xe nôi lắp sẵn và hướng dẫn -HS quan sát vật mẫu HS quan sát phận.Hỏi: +Để lắp xe nôi, cần bao nhiêu phận? -GV nêu tác dụng xe nôi: dùng các em -5 phận: tay kéo,thanh đỡ , giá nhỏ nằm ngồi để người lớn đẩy chơi bánh xe, giá đỡ bánh xe, … * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật a GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK -GV cùng HS chọn loại chi tiết SGK cho đúng, đủ -Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết b Lắp phận -Lắp tay kéo H.2 SGK GV cho HS quan sát và hỏi: +Để lắp xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, số lượng bao nhiêu? -GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK -2 thẳng lỗ, chữ U -Lắp giá đỡ trục bánh xe H.3 SGK Hỏi: dài +Theo em phải lắp giá đỡ trục bánh xe? -Lắp đỡ giá bánh xe H.4 SGK Hỏi: +Hai chữ U dài lắp vào hàng lỗ thứ -HS trả lời lớn? -GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh -Lắp thành xe với mui xe H.5 SGK Hỏi: +Để lắp mui xe dùng ốc vít? -GV lắp theo các bước SGK -Lắp trục bánh xe H.6 SGK Hỏi: +Dựa vào H.6, em hãy nêu thứ tự lắp chi tiết ? -HS lên lắp -GV gọi vài HS lên lắp trục bánh xe c Lắp ráp xe nôi theo qui trình SGK -GV ráp xe nôi theo qui trình SGK -2 HS lên lắp -Gọi 1-2 HS lên lắp d GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tinh thần, thái độ học -Cả lớp tập HS -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (4) Kĩ thuật (Tiết 30) : LẮP XE NÔI ( tiết2 ) I Mục tiêu -HS biết chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi -Lắp xe nôi theo mẫu Xe đúng kĩ thuật * Đối với học sinh khéo tay: Lắp xe nôi theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, chuyển động II Đồ dùng dạy- học: -Mẫu xe nôi đã lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy h ọc: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ HS 2.Dạy bài a) Giới thiệu bài: Lắp xe nôi b)HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi -GV nhắc nhở HS phải lắp theo qui trình SGK, chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch -GV yêu cầu HS ráp xong phải kiểm tra chuyển động xe -GV quan sát theo dõi, các nhóm để uốn nắn và chỉnh sửa * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: +Lắp xe nôi đúng mẫu và đúng quy trình +Xe nôi lắp chắn, không bị xộc xệch +Xe nôi chuyển động -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp Nhận xét- dặn dò -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập và kết thực hành HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Lắp xe đẩy hàng” Hoạt động học sinh -Chuẩn bị dụng cụ học tập -HS đọc -HS làm nhóm đôi - HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm -HS lớp GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (5) Kể chuyện (Tiết 30) : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK , chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể và biết trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện ) II/ Đồ dùng dạy học: -Một số truyện viết du lịch hay thám hiểm truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện viễn tưởng, truyện thiếu nhi Một tờ phiếu viết dàn ý bài KC – Trao đổi cùng các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi – HS kể câu chuyện Đôi cánh - HS kể chuyện HS lớp theo dõi nhận xét Ngựa Trắng - Nhận xét cho điểm HS Bài - Lắng nghe 2.1 Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu bài 2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện - HS đọc - Gọi HS đọc đề bài - Lắng nghe - Dùng phấn màu gạch chân các từ: nghe đọc, du lịch, thám hiểm - Gọi HS đọc phần gợi ý + HS tiếp nối đọc phần gợi ý - GV hướng dẫn HS hoạt động * Kể chuyện theo nhóm: - HS cùng hoạt động nhóm - Gọi HS đọc dán ý kể chuyện - Khi HS kể các em khác lắng nghe hỏi lại - Y/c HS kể nhóm bạn các tình tiết, hành động mà mình thích - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - GV ghi tiêu chí đánh giá lên bảng: Nhắc lớp chăm chú nghe bạn kể đặt câu hỏi cho bạn, chấm điểm cho bạn theo các tiêu chuẩn dã nêu * Thi kể chuyện truớc lớp - – HS thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể - HS lắng nghe và hỏi lại lại kể tình tiết nội dung truyện + Bạn hãy nói ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể? + Bạn có thích nhân vật chính câu chuyện không? Vì sao? - Nhận xét bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn Tích hợp GDBVMT: Học sinh kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc du lịch, thám hiểm Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết thiên nhiên, môi trường sống các nước trên giới Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe;đọc trước để chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 31 GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (6) Tập đọc (Tiết 59) : HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào , ca ngợi - Hiểu nội dung và ý nghĩa :Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định Trái Đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất ( trả lời các CH 1, 2, 3, SGK ) II/ Đồ dùng dạy học: - Ảnh chân dung Ma-gien-lăng III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Trăng … từ - HS lên bảng thực theo y/c đâu đến và trả lời câu hỏi: - Nhận xét cho điểm HS - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Viết bảng các tên riêng và số ngày tháng: Xê-vi-la, Ma-gien-lăng Ma-tan - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS tiếp nối đọc thành tiếng, lớp (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng đọc thầm cho HS - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: + HS1: Ngày 20 … vùng đất + HS2: Vựot Đại Tây Dương Thái Bình Dương + HS3: Thái Bình Dương … tinh thần + HS4: Đoạn đuờng đó … mình làm + HS5: Những thuỷ thủ … Tây Ban Nha + HS6: Chuyến đầu tiên … vùng đất - HS đọc thành tiếng phần chú giải - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó bài - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - Y/c HS đọc bài theo cặp - HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Gợi ý trả lời câu hỏi: + Ma-gien-lăng thực thám hiểm với +Nhiệm vụ khám phá đường trên mục đích gì? biển dẫn đến vùng đất + Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì + Cạn thực ăn, ngọt, thuỷ thủ phải dọc đưòng? uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng để ăn Mỗi ngày có người chết ném xác xuống biển + Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại ntn? + Đoàn thám hiểm có thuyền đã bị thuyền lớn, gần 200 người bỏ mạng, còn lại 18 thuỷ thủ còn sống sót + Hạm đội Ma-gien-lăng đã theo hành trình + Châu Âu - Đại Tây Dương – châu Mỹ GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (7) nào? Thái Bình Dương – châu Á - Ấn Độ Dương – châu Âu + Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đã đạt + Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã kết gì? khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình dương và nhiều vùng đất + Câu chuyện giúp em hiểu gì các nhà + Những nhà thám hiểm dũng cảm, dám thám hiểm? vượt khó khăn để đạt mục đích đặt c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS nối tiếp đọc đoạn + GV đọc mẫu đoạn văn - HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm + Y/c HS luyện đọc theo cặp - – HS thi đọc + Tổ chức cho HS đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà tiếp tục luyện đọc, kể lại câu chuyện trên cho người thân GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (8) Chính tả ( Tiết 30) : ĐƯỜNG ĐI SA PA I/ Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả ; biết trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng các BTCT phương ngữ ( ) a / b , ( ) a / b , BT GV soạn II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a 2b - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS tự tìm và đố bạn viết lên bảng lớp, lớp viết trên giấy nháp – tiếng có nghĩa bắt đầu tr/ch êt/êch - Nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS nhớ - viết + GV đọc bài văn , sau đó gọi HS đọc lại - HS đọc thành tiếng - Hỏi: Phong cảnh Sa Pa thay đổi ntn? + Phong cảnh SaPa thay đổi theo thời gian ngày Ngày thay đổi mùa liên tục - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viếtvà luyện - Học sinh tìm các từ khó viết và viết đọc vào bảng - Viết chính tả - Viết chính tả vào - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS hoạt động nhóm GV nhắc HS thêm - HS đọc thành tiếng y/c bài trước các dấu cho vần để tạo thành nhiều tiếng có lớp - HS ngồi bàn trên tạo thành nghĩa - Y/c nhóm dán phiếu lên bảng và đọc phiếu cho nhóm, trao đổi và thảo luận phiếu các nhóm khác nhận xét - Đọc phiếu nhận xét bổ sung b) Tiến hành tương tự phần a) - HS đọc thành tiếng trước lớp Bài 3: - HS làm bảng lớp, HS lớp làm A - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài bút chì vào SGK - Y/c HS làm bài cá nhân - Gọi HS đọc các câu văn đã hoàn thành HS lớp nhận xét - Làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Thế giới - rộng - biên giới - dài b) Tổ chức tương tự phần a) Củng cố dặn dò:(2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ các các câu văn BT3, đặt câu với các từ vừa tìm BT2 vào GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (9) Luyện từ và câu (Tiết 59) : MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH –THÁM HIỂM I/ Mục tiêu: - Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm ( BT1 , BT2 ) ; bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch , thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm ( BT3 ) II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viét nội dung BT1,2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ:(5') Giữ phép lịch đặt câu hỏi Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1:- Gọi HS đọc y/c bài - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Phát giấy, bút cho nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Khen ngợi nhóm tìm đúng/nhiều từ Hoạt động học - HS đọc thành tiếng y/c - HS ngồi bàn trên trao đổi, làm bài a) Đồ dùng cho chuyến đi: va li, áo quần, thuốc, lều bạt, võng,… b) Phương tiện: tàu hoả, tắc xi, ô tô, xe máy, sân bay,… c) Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch: khách sạn, hướng dẫn viên, nhân viên phục vụ, nhân viên y tế,… d) Địa điểm tham quan, du lịch: bãi biển, phố cổ, hang động, danh lam thắng cảnh,… Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc thành tiếng y/c - Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức theo tổ - Hoạt động tổ - Cho HS thảo luận tổ a) Đồ dùng: đồ, vũ khí, giày, áo quần, thuốc men, chó kéo xe, lương thực khô, đồ - Cho HS thi tìm từ - Nhận xét, tổng kết nhóm nhiều từ, từ uống,., b) Những khó khăn, nguy hiểm: bão tuyết, sa đúng nội dung mạc, núi lở, băng tan,… - Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm c) Những đức tính cần thiết: kiên trì, dũng cảm, có sức bền bỉ dẻo dai,giàu nghị lực,… Bài - Gọi HS đọc y/c BT - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Mỗi HS tự chọn nội dung viết du lịch hay thám hiểm - HS đọc thành tiếng y /c bài trước lớp - Gọi HS viết vào giấy khổ to dán bài lên bảng, - HS ngồi cùng bàn trao đổi, sau đó HS đọc bài mình GV chữa thật kĩ cho HS phát biểu ý kiến cách dùng từ, đặt câu - Lắng nghe - Nhận xét và cho điểm HS viết tốt - – HS đọc đoạn văn mình viết - Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình Củng cố dặn dò:(2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn chỉnh, viết lại vào đoạn văn BT3 GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (10) Tập đọc (Tiết 60) : DÒNG SÔNG MẶC ÁO I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui , tình cảm Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương ( trả lời các CH SGK ; thuộc đoạn thơ khoảng dòng ) II/ Đồ dùn g dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS tiếp nối đọc bài Hơn - HS lên bảng thực y/c nghìn ngày vòng quanh Trái Đất và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài : (28') 2.1 Giới thiệu bài :- Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đọc khổ thơ (3 - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự lượt) GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - HS đọc phần chú giải - Y/c HS đọc phần chú giải - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp khổ thơ - Y/c HS đọc bài theo cặp - HS đọc toàn bài trước lớp - Gọi HS đọc toàn bài - Lắng nghe GV đọc mẫu - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài + Vì tác giả nói là dòng sông điệu? + Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống người đổi màu áo + Màu sắc dòng sông thay đổi ntn - HS tìm các từ ngữ màu sắc: lụa đào, áo ngày? xanh, hây hây rang vàng, nhung tím, áo đen, áo hoa + Cách nói “dòng sông mặc áo” có gì hay? + Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho sông trở nên gần gũi với người / Hình ảnh nhân hoá bật thay đổi bật dòng sông theo thời gian … + Em thích hình ảnh nào bài? Vì sao? + Nắng lên mặt áo lụa đào thiết tha + Chiều trôi thơ thẩn áng mây + Cài lên màu áo hây hây rắng vàng + Nêu nội dung chính bài? -Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương Đọc diễn cảm và HTL - GV gọi HS tiếp nối đọc khổ - HS đọc thành tiếng thơ Y/c lớp theo dõi tìm cách đọc hay - – HS đọc thuộc lòng bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - Y/c HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc bài - Nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học Y/c HS nhà tiếp tục HTL bài thơ GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (11) Tập làm văn (Tiết 59) : LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I/ Mục tiêu: - Nêu nhận xét cách qan sát và miêu tả qua vật qua baì văn Đàn ngan nở ( BT , BT2 ) ; bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình , hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó ( BT3 , BT4 ) II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Một số tranh, ảnh chó, mèo III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ: (5') II Bài mới: (28') Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học Luyện tập: Bài 1, 2- Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Huớng dẫn HS xác định phận + Hình dáng: Chỉ to cái trứng tí quan sát và miêu tả - GV dán lên bảng tờ giấy đã viết bài Đàn ngan + Bộ sông: vàng óng, màu nở tơ nõn - Gọi HS phát biểu – nói câu miêu tả các + … em cho là hay Bài 3: Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - Kiểm tra kết quan sát ngoại hình, hành động mèo, chó đã dặn tiết trước - Khi tả ngoại hình chó mèo, - Bộ lông, cái đầu, hai tai, đôi mắt, ria, em cần tả phận nào? bốn chân, cái đuôi - Y/c HS văn tắt vào kết quan sát, tả các - HS phát biểu, miêu tả ngoại hình đặc điểm ngoại hình chó mèo vật trên kết quan sát - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét, khen ngợi HS biết miêu tả ngoại hình vật cụ thể, sinh đông có nét riêng Bài 4: - Gọi HS đọc y/c bài - Hướng dẫn: Dựa vào kết quan sát đã có tả - HS đọc (miệng) các hoạt động thường xuyên vật - Lắng nghe Khi tả chọn đặc điểm bật - Làm bài - Y/c HS làm bài vào - – HS đọc bài làm mình - Gọi HS đọc kết quan sát GV ghi nhanh vào Có hôm, tôi nằm, thấy cột trên bảng nó rón rén bước bước nhẹ nhàng - Nhận xét khen ngợi HS biết dùng từ đến bên bồ thóc ngồi rình Bỗng nhiên, ngữ, hình ảnh sinh động để miêu tả hoạt động nó chụm bốn chân lại, dặt dặt cái đuôi lấy đà cái Thế là chuột vật đã nằm gọn móng vuốt mèo Thật đáng đời cái giống ăn vụng! Củng cố - dặn dò: (2') - Ghi từ ngữ hay vào dàn bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà dựa vào kết qủa quan sát hoàn thành đoạn văn miêu tả hình dáng và hoạt động chó mèo và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (12) Luyện từ và câu (Tiết 59) : CÂU CẢM I/ Mục tiêu: - Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm ( ND Ghi nhớ ) - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm ( BT1 , mục III ), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước ( BT2 ) , nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm ( BT3 ) - Biết sử dụng câu cảm các tình cụ thể II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn câu cảm BT1 - Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:(5') - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết hoạt động du - HS lên bảng thực y/c lịch hay thám hiểm Dạy và học bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Phần nhận xét - Gọi HS đọc y/c các BT 1, 2, - HS đọc thành tiếng - Hỏi: + Hai câu văn trên dùng để làm gì? + Dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp lông mèo + Dùng để thể cảm xúc than phục khôn ngoan mèo + Cuối câu văn trên có dấu gì? - Có dùng dấu chấm than * Gọi HS đọc phần ghi nhớ - – HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK 2.3 Luyện tập Bài :- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng đặt câu HS lớp làm bài vào VBT - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng - Gọi HS phát biểu b) Ôi! Trời rét quá! - Nhận xét c) Bạn Ngân chăm thật ! Bài 2: d) Bạn Giang học giỏi quá! - GV tổ chức cho HS làm tương tự BT1 - Vài học sinh đọc bài làm mình - Lắng nghe a)Lan ơi, cậu giỏi thật!Bọn tớ cảm phục cậu vô cùng b)Ôi! Bạn nhớ đến ngày sinh nhật Bài mình à! Thật là hân hạnh đón bạn - Gọi HS đọc y/c bài hôm - GV nhắc HS: + Cần nói cảm xúc bộc lộ câu cảm - Vài HS dán bài trên bảng lớp + Có thể nêu thêm tính nói câu đó - HS đọc thành tiếng - Gọi HS phát biểu - Lắng nghe - Nhận xét tính HS - HS tiếp nối phát biểu ý kiến trước lớp Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học Y/c HS đọc thuộc long phần ghi nhớ ; nhà tự đặt câu cảm, viết vào GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (13) Tập làm văn (Tiết 60) : ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu: - Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn - phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng ( BT 1) , hiểu tác dụng việc khai báo tạm, trú tạm vắng ( BT ) II/ Đồ dùng dạy học: - VBT Tiếng Việt, tập phô to mẫu Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng - phô tô Phiế tạm trú, tạm vắng cỡ to để GV treo bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: (5') - HS lên bảng dọc đoạn văn tả ngoại hình mèo chó (ở Tiết TLV trước) Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c BT và nội dung phiếu - GV treo tờ phiếu phô tô phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt Hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống mục - Chú ý: Bài tập này nêu tình giả định vì vậy: + Ở mục địa em phải ghi địa người họ hang + Ở mục họ tên chủ hộ em phải ghi tên chủ nhà nơi mẹ em đến chơi + Ở mục 1em phải ghi họ, tên mẹ em + Ở mục em khai nơi mẹ em đâu đến + Ở mục em phải ghi học tên chính em + Ở mục 10 Em điền ngày tháng năm - GV phát phiếu cho HS - Y/c HS tiếp nối đọc tờ lời khai Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu Kết luận: Phải khai báo tạm trú tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí người có mặt vắng mặt nơi người nơi khác đến Khi có việc xảy các quan nhà nước có để điều tra, xem xét Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhớ cách điền vào phiếu tạm trú tạm vắng ; chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 31 Hoạt động trò - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi SGK - Quan sát lắng nghe - HS nhận phiếu và điền nội dung vào phiếu - HS đọc rõ rang, rành mạch để các bạn và thày cô nhận xét - HS đọc - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận - HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (14) Toán (Tiết 146) : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Thực các phép tính phân số - Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành - Giải bài toán có liên quan đến tìm số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số số đó - BT , 2, II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng thực theo y/c, HS bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 145 lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1:- GV y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT - GV chữa bài trên lớp sau đó hỏi: + Cách thực phép cộng, trừ, nhân, chia phân số + Thứ tự thực các phép tính biểu thức có phân số - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2:- Y/c HS đọc đề bài - HS đọc - GV y/c HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT - GV chữa bài Chiều cao HBH là: 18 10cm Bài 3:- GV gọi HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng gì? - Y/c HS làm bài - GV chữa bài Bài 4: - Tiến hành tương tự BT3 Diện tích HBN là: 18 x 10 = 180 cm² - HS đọc + Bài toán thuộc dạng tìm số biết tổng và tỉ số đó - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT Tổng số phần là + = (phần) Số ô tô có hàng là 63 : x = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô - Làm bài tập Hiệu số phần là: – = phần Tuổi là: 35 : x = 10 tuổi Đáp số : 10 tuổi Bài 5: Khoanh B vào hình H cho biết số ô vuông - Y/c HS làm bài - Y/c HS trả lời đã đựoc tô màu, hình B có hay số ô - GV chữa bài Củng cố dặn dò:(2') đã tô màu - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà ôn lại các nội dung để kiểm tra bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (15) Toán (Tiết 147) : TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu:Giúp HS : - Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu đựoc tỉ lệ đồ là gì ( BT1 , BT2 ) II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Thế giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố (có ghi tỉ lệ đồ dưới) III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: (5') Bài mới: (28') - HS lên bảng thực theo yc 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Giới thiệu tỉ lệ đồ: - Lắng nghe - GV treo bảng đồ Việt Nam, đọc các tỉ lệ đồ + Các tỉ lệ : 10000000 ; : 500000 … ghi trên các bảng đồ đó gọi là Tỉ lệ đồ + Tỉ lệ đồ : 10000000 (nuớc VN đã thu nhỏ muời triệu lần) + Tỉ lệ đồ : 10000000 có thể viết 10000000 2.3 Thực hành Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài toán - Y/c HS nêu câu trả lời - HS đọc - HS trả lời miệng, không phải viết Trên đồ tỉ lệ : 1000 dộ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm 1mm 1cm dm 1000dm Bài 2: - Y/c tương tự bài - GV chữa bài Bài 3: - GV cho HS đọc đề bài và tự làm bài - Gọi HS nêu bài làm mình 1000cm 1000mm - HS viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS lớp làm bài vào VBT a) 10000m - Sai vì khác tên đơn vị độ dài thu nhỏ bài toán có đơn vị là dm b) 10000dm - Đúng vì 1dm trên đồ ứng với độ dài thật là 10000dm c) 10000cm - Sai vì khác ten dơn vị d) 1km – Đúng vì 10000dm = 1km Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (16) Toán (Tiết 148) : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ ( BT1 , BT2 ) II/ Đồ dùng dạy học: -Vẽ lại đồ trường mầm non xã Thắng Lợi SGK vào tờ giấy to để treo lên bảng III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài - HS lên bảng thực theo yc tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 142 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe * Bài toán 1: - GV gợi ý + Độ dài trên đồ (đoan AB) dài xăng-ti- 2cm mét? + Bản đồ trường mầm non thị xã Thắng Lợi vẽ : 300 theo tỉ lệ nào? (1 : 300) + 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao 300cm nhiêu xăng-ti-mét + 2cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao 2cm x 300 nhiêu xăng-ti-mét Chiều rộng thật cổng trường là x 300 = 600 (cm) 600cm = 6m Độ dài thu nhỏ là 102mm Vậy: 102 x 1000000 * Bài toán 2: - HS đọc đề toán - Thực tuơng tự bài toán x 500000 = 1000000 viết 1000000 vào chỗ chấm 2.2 Luyện tập thực hành Bài 1: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Y/c HS đọc đề toán - Y/c HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bảng đồ, viết số thích hợp vào chỗ chấm - Y/c HS làm tương tự các trường hợp còn lại Bài 2: giải - Y/c HS đọc đề toán Chiều dài thật phòng học đó là - Y/c HS tính độ dài thật phòng học x 200 = 800(cm) = 8m Đáp số: 8m - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT Bài 3: - Y/c HS làm bài Quãng đường thành phố HCM – Quy Nhơn dài là: 27 x 2500000 = 67500000 (cm) Củng cố dặn dò: (2') = 675 km - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà kiểm tra lại các bài tập đã ứng dụng tỉ lệ đồ và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (17) Toán (Tiết 149) : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt) I/ Mục tiêu:Giúp HS : - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ ( BT1 , BT2 ) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng thực theo yc bài tập tiết 148 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe * Bài toán 1:- GV gợi ý + Độ dài thật AB là bao nhiêu mét? 20m + Trên đồ có tỉ lê nào? : 500 + Phải tính độ dài nào? + Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên bảng đồ + Theo đơn vị nào? + Xăng-ti-mét Khoảg cách AB trên đồ là 2000 : 500 = (cm) * Bài toán 2: - Thực tuơng tự bài toán - Đổi 41km = 41000000 mm - Với phép chia 41000000 : 1000000 = 41 cần thực tính nhẩm 2.2 Luyện tập thực hành Bài 1: - HS đọc đề toán SGK - Y/c HS đọc đề toán Ở cột viết 50cm ; cột viết 5mm ; cột - Y/c HS tính độ dài thật theo độ dài viết 1dm thu nhỏ trên đồ, viết số thích hợp vào 5km = 500000cm ô trống 500000 : 10000 = 50 (cm) Viết 50 vào chỗ trống cột - Y/c HS làm tương tự các trường hợp còn lại Bài 2: - HS tự tìm hiêu BT giải 12km = 1200000cm Quãng đường từ A đến B trên đồ là 1200000 : 100000 = 12 (cm) - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài Bài 3: vào VBT - Y/c HS tính độ dài thu nhỏ (trên 10m = 1000cm ; 15m = 1500cm đồ) chiều dài, chiều rộng HCN Chiều dài HCN trên đồ là - Y/c HS làm bài 1500 : 500 = (cm) Chiều rộng HCN trên đồ là 1000 : 500 = (cm) Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (18) Toán (Tiết 150) : THỰC HÀNH I/ Mục tiêu:Giúp HS - Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế , tập ước lượng ( BT1 HS có thể đo độ dài đoạn thẳng thước dây , bước chân ) II/ Đồ dùng dạy học: - Thuớc dây cuôn đoạn dây dài có ghi dấu mét, số cọc mốc … (để đo đoạn thẳng trên mặt đất) - Cọc tiêu (để gióng thẳng hàng trên mặt đất) III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hướng dẫn thực hành lớp - Hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và xác định điểm thẳng hang trên mặt đất SGK Thực hành ngoài lớp - GV chia lớp thành cac nhóm nhỏ - Giao nhiệm vụ cho nhóm, cố gắng để nhóm thực hành loạt động tác khác Bài 1: Thực hành đo độ dài * Yêu cầu: HS dựa vào cách đo (như hướng dẫn và hình vẽ SGK) để đo độ dài điểm cho trước * Giao việc: - Chẳng hạn: + Nhóm 1: đo chiều dài lớp học + Nhóm 2: đo chiều rộng lớp học + Nhóm 3: đo khoảng cách cây sân trường - Ghi kết đo theo nội dung bài SGK * Hướng dẫn, kiểm tra ghi nhận xét thực hành nhóm Bài 2: Tập ước lượng độ bài - Cho HS thực bài SGK Hoạt động trò - Khoảng – HS nhóm - Nhận nhiệm vụ và thực hành - HS dựa vào hình vẽ SGK đo độ dài điểm - Mỗi HS ước lượng 10 bước xem khoảng cách mét, dung thước đo để kiểm tra lại Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (19) Lịch sử (Tiết 30) : NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG I Mục tiêu: Học sinh biết: - Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước : + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế : “ Chiếu khuyến nông ‘’ đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá , giáo dục “ Chiếu lập học ” đề cao chữ nôm , Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá , giáo dục phát triển * HS khá giỏi : Lí giải vì Quang Trung ban hành các chính sách kinh tế và vưn hoá “ Chiếu khuyến nông “ , “ Chiếu lập học “ đề cao chữ Nôm , II Đồ dùng dạy học: - Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp - Các bảng chiếu vua Quang Trung (nếu có) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS trả lời các câu hỏi cuối bài 25 Bài mới: (28') a Giới thiệu bài: (2 phút) - Nêu mục tiêu bài học HĐ1: Quang Trung xây dựng đất nuớc * Thảo luận nhóm - Y/c HS trình bày tóm tắc tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh - Nguyễn phân tranh - Y/c đại diện các nhóm phát bviểu ý kiến Kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông (dân lưu tán phải trở quê cày cấy) ; đúc tiền ; y/c nhà Thanh mở cửa biên giới cho nước tự trao đổi hang hoá ; mở biển cho thuyền buôn nước ngoài vào buôn bán HĐ2: Quang Trung – Ông vua luôn chú trọng bảo tồn vốn văn hoá dân tộc * Hoạt động lớp - GV hỏi: + Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm? Hoạt động trò - Chia các nhóm nhỏ, nhóm từ – HS, thảo luận theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhóm trình bày ý, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến + Chữ Nôm là chữ dân tộc Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhắm đề cao tinh thần dân tộc + Em hiểu câu: “Xây dựng đất nước lấy việc học + Đất nước muốn phát triển được, cần làm đầu” ntn? phải đề cao dân trí, coi trọng việc học hành - GV kết luận - Lắng nghe Củng cố dặn dò: (2') - Một số HS tình bày trước lớp - Em hãy phát biểu cảm nghĩ mình nhà vua Quang Trung - Tổng kết học, dặn HS nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá kết học và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (20) Đạo đức (Tiết 30) : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT Tích hợp GDBVMT: -Sự cần thiết bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường học sinh _Cho học sinh tìm việc tham gia bảo vệ môi trường nhà, lớp học, trường học và nơi công cộng Tích hợp LTTGĐĐHCM Chủ đề Cần kiệm liêm chính Thực tích trồng cây để bảo vệ môi trường là thực lời dạy Bác II/ Đồ dùng dạy học: SGK đạo đức III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học Khởi động:- GV hỏi: - Lắng nghe + Em đã nhận gì môi truờng? Kết luận: Môi trường cần thiết cho sống người Vậy chúng ta cần àm gì để bảo vệ môi trường? Bài mới: + Mỗi HS trả lời ý HĐ1: thảo luận nhóm (thông tin trang 43, 44, SGK) - GV chia nhóm thảo luận các kiện đã nêu SGK - Lắng nghe - Y/c đại diện nhóm lên trình bày * Kết luận:+ Đất xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực, dẫn đến đói nghèo + Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh - Đại diện nhóm lên trình bày + Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, Các nhóm khác bổ sung, nhận xét hạn hán xảy ra, giảm hẳn các loại cây, các loại thú, gấy xói mòn, đất bị bạc màu Tích hợp GDBVMT: -Sự cần thiết bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường học sinh _Cho học sinh tìm việc tham gia bảo vệ môi trường nhà, lớp học, trường học và nơi công cộng HĐ2: làm việc cá nhân (BT1, SGK) - Lắng nghe - GV giao nhiệm vụ cho HS + Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá - HS nhận nhiệm vụ bày tỏ ý kiến - Y/c HS bày tỏ ý kiến đánh giá - Gọi HS lên giải thích Kết luận:- Các việc làm bảo vệ môi trường: (b), (c), (đ), (g) - Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí - Một số HS lên giải thích việc và tiếng ồn (a) làm bảo vệ môi trường và không - Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc bảo vệ môi trường vật đường, khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước - Lắng nghe ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d), (e), (h) Tích hợp LTTGĐĐHCM Chủ đề Cần kiệm liêm chính Thực tích trồng cây để bảo vệ môi trường là thực lời dạy Bác Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (21)