- Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuât sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học d Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể rõ trẻ c[r]
(1)Môn: Tập đọc Tiết : 37 BỐN ANH TÀI Tuần: 19 I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây HS có ý thức rèn luyện sức khoẻ , tài năng, biết làm việc nghĩa với tất lòng nhiệt thành mình GDKNS: Tự nhận thức, xc định gi trị c nhn, hợp tc, đảm nhận trch nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC THỜI GIAN phút phút Hoạt động giáo viên Khởi động Bài cũ : - Giới thiệu chủ điểm sách Tiếng Việt lớp Bài a Hoạt động : Giới thiệu bài - Câu chuyện ca ngỡi bốn thiếu niên có sức khoẻ và tài ba người đã biết hợp lại để diệt trừ cái ác, mang lại sống yên bình cho nhân dân b Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài c –Hoạt động : Tìm hiểu bài - Sức khoẻ và tài Cẩu Khây có gì đặc biệt ? Có chuyện gì xảy quê hương Cầu Khây? - Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu tinh cùng ? - Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì ? Lop4.com Hoạt động học sinh Học sinh lắng nghe - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi + Về sức khoẻ : nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xôi, mười tuổi đã trai nười tám + Về tài : 15 tuổi đã tin thông võ nghệ, dám chí lên đường trừ diệt yêu tin - HS đọc thầm câu cuối trả lời câu hỏi 2, Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng hoang mang, nhiều nơi không còn sống sót - Cùng người bạn là : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước và Móng Tay Đục Máng - Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, cò thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát Nước có đôi tai to, khoẻ có thể dùng để tát nước Móng Tay Đục (2) THỜI GIAN Hoạt động giáo viên + Đại ý : Câu truyện ca ngợi sức khoẻ, tài , nhiệt thành làm việcnghĩa : diệt ác, cứu dân lành bốn anh em Cẩu Khây d Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng Củng cố – Dặn dò Học sinh nêu lại đại ý bài - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà kể lại câu chuyện - Chuẩn bị : Chuyện cổ tích loài người Lop4.com Hoạt động học sinh Máng có móng tay sắc, khoẻ có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng - Trao đổi tìm đại ý truyện - HS luyện đọc diễn cảm Câu truyện ca ngợi sức khoẻ, tài , nhiệt thành làm việcnghĩa : diệt ác, cứu dân lành bốn anh em Cẩu Khây (3) Môn: Tập đọc Tiết : 38 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc đoạn thơ Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp HS biết yêu người vì người sống vì các em II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Sưu tầm ảnh khác sinh hoạt vui chơi, học tập trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC THỜI GIA N Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động Bài cũ : Bốn anh tài - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK Bài a Hoạt động : Giới thiệu bài - Các truyện cổ tích thường giải thích nguồn gốc loài người, muôn loài, muôn vật Bài thơ hôn các em đọc Chuyện cổ tích loài người là câu chuyện cổ tích kể thơ nguồn gốc, tích loài người Chúng ta hãy đọc để xem bài thơ có gì hay và lạ b Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài c Hoạt động : Tìm hiểu bài - Trong câu truyện cổ tích này, là người sinh đầu tiên? Sau trẻ sinh ra, vì cần có mặt trời ? Sau trẻ sinh ra, vì cần có người mẹ? Bố giúp trẻ gì? Thầy giáo giúp trẻ gì? - Yêu cầu HS trao đổi tìm ý nghĩa truyện * Bài thơ tràn đầy tình yêu mến người, với trẻ em Tác giả bài thơ cho : thứ trên đời này có là vì trẻ em Trẻ em phải yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ Tất gì tốt đẹp dành cho trẻ Lop4.com - Xem tranh minh hoạ chủ điểm - Xem tranh minh hoạ - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ Học sinh đọc nhóm - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ + HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1,2 - Trẻ sinh đầu tiên, cảnh vật trống vắng, trịu trần, không dáng cây, cỏ - Có mặt trời cho trẻ em nhìn rõ Có mẹ để bế bồng chăm sóc Có bố để bảo cho biết ngoan , biết nghĩ Có chữ, có ghế, bàn lớp, trường, có thầy giáo để dạy trẻ học hành + HS trao đổi – Đại diện nhóm nhận xét, trả lời câu hỏi - HS đọc bài thơ - Tác giả giải thích vật, người sinh là vì trẻ em, để yêu mến, giúp đỡ trẻ em + Bài thơ ca ngợi người + Chuyện loài người là quan trọng + Trẻ em ưu tiên (4) THỜI GIA N Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh em + Mọi thứ sinh vì trẻ em - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi học thuộc lòng khổ và bài d Hoạt động : Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc diễn cảm toàn bài Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị : Bốn anh em ( tt ) Lop4.com (5) Môn: Tập đọc Tiết : 39 BỐN ANH TÀI ( tt ) Tuần: 20 I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây HS có ý thức rèn luyện sức khoẻ , tài năng, biết đoàn kết với làm việc nghĩa với tất lòng nhiệt thành mình GDKNS: Tự nhận thức, xc định gi trị c nhn, hợp tc, đảm nhận trch nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC THỜI GIAN Hoạt động giáo viên Khởi động Bài cũ : Chuyện cổ tích loài người - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi Bài a – Hoạt động : Giới thiệu bài - Hôm chúng ta học phần tiếp truyện Bốn anh em Phần đầu ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa Bốn anh em Cẩu Khay Phần cho các em biết Bốn anh em Cẩ Khay đã hiệp lực trổ tài the nào để diệt trừ yêu tinh b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài Hoạt động học sinh - Xem tranh minh hoạ - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn Học sinh đọc nhóm - 1,2 HS đọc bài c – Hoạt động : Tìm hiểu bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận - Tới nơi yêu tinh , anh em Cẩu Khây gặp nhóm đôi trả lời câu hỏi và giúp đỡ nào ? - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khay gặp bà cụ còn sống sót> Bà cụ đã nấu cơm cho bốn anh em ăn và cho họ ngủ nhờ - Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? - HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2, - phun nước mưa làm nước Thuật lại chiến đấu anh em chống dâng ngập cánh đồng , làng mạc HS thuật lại yêu tinh? - Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh ? - Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài chinh phục nước lụt : tát nước, đóng cọc, đục máng dẫn nước Họ dũng cảm đồng tâm, hợp lực nên đã Lop4.com (6) chiến thắng yêu tinh, buộc yêu tinh phải quy hàng + Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ , tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài Giọng hồi họp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn đầu; giọng dồn dập, gấp gáp, giọng vui vẻ,khoan thai Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng Củng cố – Dặn dò Ý nghĩa truyện này là gì? - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần tốt đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục - Về nhà kể lại câu chuyện yêu tinh, giúp dân bốn anh em - Chuẩn bị : Trống đồng Đông Sơn Cầu Khây Lop4.com (7) Môn: Tập đọc Tiết : 40 TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Bước đâu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tư hào, ca ngợi Hiểu nội dung: sưu tập trống đông Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước qua nét đẹp văn hoá truyền thống dận tộc ta II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Sưu tầm thêm tranh, ảnh văn hoá Đông Sơn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC THỜI GIA N Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động Bài cũ : Bốn anh tài ( tt ) - Kiểm tra 2,3 HS đọc truyện và trả lời câu hỏi Bài a Hoạt động : Giới thiệu bài - Năm 1924, ngư dân tình cờ tìm thấy bên bờ sông Mã ( Thanh Hoá ) thứ đồ cổ đồng trồi lên trên đất bãi Ngay sau đó, các nhà khảo cổđã đến đây khai quật và sưu tầm thêm hàng trăm cổ vật đủ loại Các cổ vật này thể trình độ văn minh người Việt xưa Địa điểm này thuộc huyện Đông Sơn, Thanh Hoá, nên sau đó có tên gọi là điểm văn hoá Đông Sơn Trong bài học hôm nay, các em tìm hiểu cổ vật đặc sắc văn hoá Đông Sơn Đó là trống đồng Đông Sơn b Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài - Xem tranh minh hoạ - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn Học sinh đọc nhóm đôi - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi c Hoạt động : Tìm hiểu bài - đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, xếp hoa văn - Trống đồng Đông Sơn đa dạng - HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2, nào? Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công - Hoa văn trên mặt trống miêu tả nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay… nào? - lao động , đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, Những hoạt động người tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, miêu tả trên trống đồng ? cảm tạ thần linh Bên cạnh người là Lop4.com (8) THỜI GIA N Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng? - Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam? Qua phần tìm hiểu bài em nào nêu đại ý bài cánh cò, chim Lạc, chim Hồng , đàn cá bơi lội Vì hình ảnh người là hình ảnh rõ trên hoa văn - Trống đồng Đông Sơn đa dạng, với nét hoa văn trang trí đẹp, là ngợi ca người Trống đồng là cổ vật phản ánh trình độ văn minh người Việt từ thời xa xưa, là chứng nói lên : dân tộc Việt Nam là dân tộc có văn hoá lâu đời, bền vững - Bộ sưu tập trống đông Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm d Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Chuẩn bị :Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa Lop4.com (9) MÔN : TẬP ĐỌC Tuần 21 TIẾT : 41 ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi Hiểu nội dung: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuât sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước qua người đã hi sinh đời mình cho đất nước GDKNS: Tự nhận thức, xc định gi trị c nhn, tư sng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Các ảnh chụp cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B.52 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC THỜI GIA N Hoạt động giáo viên Khởi động Bài cũ : Trống dồng Đông Sơn - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi Bài a Hoạt động : Giới thiệu bài : - Đất nước việt Nam ta đã sinh nhiều anh hùng đã có đóng góp to lớn cho nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Tên tuổi họ nhớ mãi Một anh hùng là Giáo sư Trần Đại Nghĩa Qua bài học hôm nay, các em hiểu thên nghiệp người tài này dân tộc b Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài c Hoạt động : Tìm hiểu bài Nói lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước theo Bác Hồ nước Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn kháng chiến ? Hoạt động học sinh - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn Đọc nhóm đôi - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Ông cùng anh em chế tạo loại vũ khí có sức công phá lớn : súng ba-dơca, súng không giật để tiêu diệt xe tăng và lô cốt giặc - Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp Ông có công lớn việc xây dựng gì to lớn nghiệp xây dựng và bảo khoa học trẻ tuổi nuớc nhà Nhiều vệ Tổ quốc ? năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban khoa học và Kĩ thuật nhà nước Nhà nước đánh giá cao cống hiến + HS đọc đoạn “ Những cống hiến ông Trần Đại Nghĩa nào? hết “ Năm 1948, ông phong Thiếu tướng, Năm 1952 ông tuyên dương Anh hùng Lao động Được tặng Giải Lop4.com (10) THỜI GIA N Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩacó thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân cống hiến to lớn ? chương cao quý - Nhờ ông có lòng lẫn tài Ong yêu nước , tận tụy, hết lòng vì nước ; ông lại là khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu - Nêu đại ý bài ? , học hỏi - Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuât sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học d Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể rõ trẻ đất nước ràng, chậm rãi, với cảm hứng ca ngợi Nhấn - HS luyện đọc diễn cảm giọng đọc các danh hiệu cao quý Nhà - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm nước đã trao tặng cho Trần Đại Nghĩa Củng cố – Dặn dò - HS nêu ý nghĩa bài - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có - Chuẩn bị : Bè xuôi sông La cống hiến xuât sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước Lop4.com (11) MÔN : TẬP ĐỌC Tiết 42 BÈ XUÔI SÔNG LA I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ gười Việt Nam GDBVMT: học sinh cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường HS biết yêu người vì người sống vì các em II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC THỜI GIAN Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động Bài cũ : Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK Bài a Hoạt động : Giới thiệu bài - Hôm các em học bài thơ Bè xuôi sông La Với bài thơ này, các em biết vẻ đẹp dòng sông La, mơ ước người chở bè gỗ xuôi b Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài c Hoạt động : Tìm hiểu bài - GDBVMT: Sông La đẹp nào? GV giảng: - Trong bài thơ bè gỗ ví với cái gì ? Cách nói có gì hay ? - Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và mài ngói` hồng ? - Hình ảnh “trong đạn bom đổ nát, bừng tươi nụ ngói hồng “ nói lên điều gì ? - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ Đọc nhóm đôi - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ + HS đọc thầm khổ đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi - Nước sông La ánh mắt Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt đôi hàng mi Những gợn sóng nắng chiếu long lanh vẩy cá Người bè nghe thấy tiếng chim hót trên bờ đê - Chiếc bè gỗ ví đàn trâu đằm mình thong thả trôi theo dòng sông Cách so sánh làm cho cảnh bè gỗ trôi trên sông lên rast61 hình ảnh, cụ thể, sống động + HS đọc thầm đoạn còn lại, trả lời caư hỏi 3,4 - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai : bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại quê hương bị chiến tranh tàn phá - Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta công xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù - Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và nói Lop4.com (12) THỜI GIAN Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh lên tài năng, sức mạng người Việt Nam công xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi học thuộc lòng khổ và bài - Nêu đại ý bài ? d Hoạt động : Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc diễn cảm toàn bài Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị : Sầu riêng Lop4.com (13) Môn : Tập đọc Tiết: 43 SẦU RIÊNG Tuần 22 I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua giàu có trù phú, đặc sản đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Các tranh , ảnh trái cây , trái sầu riêng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC THỜI GIA N Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động Bài cũ : Bè xuôi sông La - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi Bài a Hoạt động : Giới thiệu bài - Từ tuần 21các em bắt đầu chủ điểm có tên gọi Vẻ đẹp muôn màu Những bài đọc chủ điểm này giúp các em biết rung cảm trước cái đẹp thiên nhiên, đất nước tình người, và biết sống đẹp - Bài đọc mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em loài cây quý coi là đặc sản miền Nam : cây sầu riêng Qua cách miêu tả tác giả, các em thấy cây sầu riêng không cho trái cây ngon mà còn đặc sắc hương hoa, dáng dấp thân, lá , cành b Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài c Hoạt động : Tìm hiểu bài - Sầu riêng là đặc sản vùng nào ? + Những vùng có nhiều sầu riêng là Bình Long, Phước Long - Dựa vào bài văn hãy miêu tả nét đặc sắc : hoa sầu riêng, sầu riêng, dáng cây sầu riêng ? Lop4.com - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh động Thiên Cung Vịnh Hạ Long - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn Học sinh đọc nhóm đôi - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - miền Nam + Hoa : “ Trổ vào cuối năm ; thơm ngát hương cau, hương bưởi; đậu thành chùm, màu tím ngắt; cánh hoa nhỏ vẩy cá, haso hao giống cánh sen con…’ + Quả : “ mùi thọm đậm, bay xa, lâu tan không khí, còn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng đã nghe thấy mùi hương ngào ngạt , thơm mùi thơm (14) THỜI GIA N Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Tìm câu văn thể tình cảm tác giả cây sầu riêng ? Qua phần tìm hiểu bài hãy nêu đại ý bài: d Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi Chú ý nhấn giọng ,ngắt giọng cuả đoạn “ Sầu riêng Đến kì lạ ” Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Tìm các câu thơ, truyện cổ nói sầu riêng - Chuẩn bị : Chợ Tết Lop4.com mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo trứng gà, vị mật ong già hạn.” + Dáng cây : “ thân khẳng khiu, cao vút ; cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng , khép lại tưởng là héo - Sầu riêng là loại trái quý, trái miền Nam Hương vị quý đến kì lạ Đứng ngắm cây sầu riêng , tôi nghĩ mãi cái dáng cây kì lạ này Vậy mà trái chín, hương toả ngào ngạt, vị đến đam mê.” Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (15) Môn: Tập đọc Tiết: 44 CHỢ TẾT I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm Hiểu nội dung: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê GDBVMT: Học sinh cảm nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ bài Giáo dục học sinh biết yêu quý cái đẹp sống Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua vẻ đẹp tập tục truyền thống dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Các tranh , ảnh chợ Tết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC THỜI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GIA N 1 Khởi động phút Bài cũ : Sầu riêng - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả phút lời câu hỏi Bài a Hoạt động : Giới thiệu bài - Trong các phiên chợ thì đông vui là chợ Tết Hôm nay, các em phút thưởng thức tranh thơ miêu tả phiên chợ Tết vùng trung du qua bài thơ chợ Tết tiếng nhà thơ Đoàn Văn Cừ b Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện - HS khá giỏi đọc toàn bài đọc - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện Học sinh đọc nhóm đôi đọc cho HS - 1,2 HS đọc bài - Đọc diễn cảm bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi c Hoạt động : Tìm hiểu bài + dáng vẻ riêng : - Mỗi người đến với phiên chợ Tết với - Ngưòi các ấp – kéo hàng trên cỏ biếc - Những thằng cu – mặc áo màu đỏ – chạy dáng vẻ riêng sao? lon xon - Các cụ già – chống gậy – bước lom khom - Cô gái – mặc yếm màu đỏ thắm – che môi cười lặng lẽ + Điều chung họ : ai vui vẻ Có điều gì chung họ ? - Bài thơ là tranh giàu màu sắc - Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ Tết Những từ ngữ đã tạo nên tranh giàu màu sắc : trắng , đỏ, hồng lam, xanh, chợ Tết Những từ ngữ đã tạo nên biếc, thắm, vàng , tía, son Ngay màu tranh giàu màu sắc đỏ có nhiều cung bậc : hồng , đỏ, tía, GV: - Bài thơ là tranh chợ Tết miền thắm, son Trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét động Qua tranh phiên chọ Lop4.com (16) THỜI GIA N Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tết, ta thấy sống vui vẻ, hạnh phúc người dân quê Nêu đại ý bài d Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng chậm rãi nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc chợ Tết miền Trung du Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Chuẩn bị : Hoa học trò đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng bài thơ Lop4.com (17) Môn : Tập đọc Tiết: 45 HOA HỌC TRÒ Tuần 23 I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỷ niệm và niềm vui tuổi học trò Bồi dưỡng tình cảm yêu quãng đời học sinh qua kỉ niệm đẹp hoa phượng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Các tranh , ảnh hoa phượng, sân trường có hoa phượng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC THỜ I GIA N Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động Bài cũ : Chợ Tết - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi Bài a Hoạt động : Giới thiệu bài - Hôm các em học bài văn tả vẻ đẹp loài hoa thường trồng trên sân các trường học, gắn với kỉ niệm nhiều HS mái trường Nhà thơ Xuân Diệu đã gọi tên loài hoa đó cái tên đặc biệt – hoa học trò Hoa học trò chính là hoa phượng Các em hãy cùng đọc, cùng tìm hiểu bài văn để thấy vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng ngòi bút miêu tả tài tình tác giả b Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm bài c Hoạt động : Tìm hiểu bài - Tại tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ? - Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt ? Lop4.com - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh động Thiên Cung Vịnh Hạ Long - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn Học sinh đọc nhóm đôi - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Vì phượng là loài cây gần gũi, quen thuộc với học trò Phượng thường trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi học trò Thấy màu hoa phượng học trò nghĩ đến kì thi và ngày nghỉ hè Hoa phượng gắn với kỉ niệm nhiều học trò mái trường + Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải đoá mà loạt, vùng, góc trời ; màu sắc ngàn bướm thắm đậu khít + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui ; buồn vì báo hiệu sáp kết thúc năm học, sáp xa mái trường ; vui vì (18) THỜ I GIA N Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Màu hoa phượng thay đổi nào theo thời gian ? - Nêu cảm nhận em đọc bài văn ? Nêu đại ý bài d Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng tả ngạc nhiên phù hợp với phát tác giả vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng , thay đổi bất ngờ màu hoa theo thời gian Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Chuẩn bị : Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Lop4.com báo hiệu nghỉ hè + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm làm khắp thành phố rực lên đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ - Lúc đầu , hoa phượng có màu đỏ nhạt Găp mưa, hoa càng tươi Dần dần số hoa tăng, màu hoa đỏ đậm dần theo thời gian + Hoa phượng có vẻ đẹp độc đáo ngòi bút miêu tả tài tình tác giả + Hoa phượng là loài hoa gần gũi, thân thiết với học trò + Nhờ bài văn, em hiểu vẻ đẹp lộng lẫy, đặc sác hoa phượng Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỷ niệm và niềm vui tuổi học trò - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (19) Môn: Tập đọc Tiết: 46 KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc Hiểu nội dung: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nũ Tà-ôi kháng chiến trống Mĩ cứu nước Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua vẻ đẹp tình yêu nước và thương sâu sắc người mẹ miền núi HS thấy tình cảm người mẹ GDKNS: Giao tiếp, đảm nhận trch nhiệm ph hợp với lứa tuổi, lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC THỜ I GIA N Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động Bài cũ : Hoa học trò - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi Bài a – Hoạt động : Giới thiệu bài - Hôm các em học bài thơ Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Với bài thơ này các em thấy, vẻ đẹp giới vẻ d0ẹp muôn màu – vẻ d0ẹp tình yêu con, tình yêu đất nước Người mẹ bài thơ là người miền núi Người miền núi sống trên núi cao nên đâu, họ thường không bế mà địu trên lưng Người mẹ bài thơ này lúc giã gạo, tỉa bắp trên nương địu trên lưng Nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm xúc động trước cảnh tượng đó đã viết nên bài thơ - HS khá giỏi đọc toàn bài này b Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ Học sinh đọc theo nhóm - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ cho HS - Đọc diễn cảm bài - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi c Hoạt động : Tìm hiểu bài - Em hiểu nào là “ em bé lớn lên - HS phát biểu trên lưng mẹ “ + Đây là bài thơ viết thời kì đất nước có chiến tranh Trong chiến tranh , đàn ông chiến đấu, phụ nữ và trẻ em nhà Những người mẹ miền núi bận trăm công nghìn việc, đâu, làm gì phải địu theo Những em bé lúc ngủ không Lop4.com (20) nằm trên giường mà nằm trên lưng mẹ Có thể nói các em lớn lên trên lưng mẹ - Người làm mẹ làm công việc gì ? Những công việc đó có ý nghĩa nào ? - Người mẹ giã gạo nuôi đội, tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công chống Mĩ cứu nước toàn dân tộc + Tình yêu mẹ : lưng đưa nôi, tim hát thành lời, mẹ thương a-kay, - Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên tình mặt trời mẹ em nằm trên lưng yêu thương và niềm hi vọng người mẹ + Hy vọng mẹ : Mai sau ? lớn vung chày lún sân Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nũ Tà-ôi kháng chiến Em hãy nêu đại ý bài trống Mĩ cứu - HS luyện đọc diễn cảm d Hoạt động : Đọc diễn cảm khỗ thơ - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ - GV đọc diễn cảm , giọng âu yếm, dịu dàng, thơ bài thơ đầy tình cảm Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị : Vẽ sống an toàn Lop4.com (21)