Gián án Giáo án tuan 6

Tuần 6 Ngày soạn : 24/ 9/ 2010 Ngày giảng: Thứ 2 - 27/ 9/ 2010 Hoạt động tập thể Chào cờ --------------------------------------------***----------------------------------------- Học vần Bài 22: ph - nh A/ Mục tiêu : - HS nắm chác cấu tạo âm p, ph, nh ; đọc viết đúng p, ph, nh, phố xá, nhà lá. HS đọc đúng từ và câu ứng dụng của bài, phát triển lời nói của trẻ theo chủ đề: Chợ, phố, thị xã (2-3 câu). - Rèn cho HS đọc viết đúng âm p, ph, nh, và các tiếng có chứa âm đó. - Giáo dục HS tình cảm yêu quí quê hơng đất nớc. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng phụ: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế. - HS đọc bài SGK và đọc tiếng bất kỳ trong câu. - Viết bảng con: xe chỉ, củ sả. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : - GV ghi bài bảng lớp. 2. Dạy âm: * Âm p, ph: + Đây là âm gì? +Âm ph gồm có mấy con chữ? - Yêu cầu HS gài âm ph. - GV hớng dẫn HS đọc. - GV cho HS gài tiếng phố. + Tiếng phố gồm có âm nào đứng trớc âm nào đứng sau? + Nêu cách đánh vần cho cô? - Yêu cầu HS đánh vần và đọc trơn tiếng phố. - Cho HS đọc trơn từ phố. - Gv giảng nội dung tiếng phố qua tranh. - Gọi HS đọc tổng hợp. *Âm nh: Qui trình dạy nh trên. * So sánh âm ph, nh. + Hai âm có điểm gì giống và khác nhau? *Dạy từ ứng dụng: - Hs nêu. - Âm p, ph. - Âm gồm có 2 con chữ. - HS gài. - HS đọc - HS gài. - âm ph đứng trớc, âm ô đứng sau và có dấu sắc ở trên đầu âm ô. - HS khá nêu. - HS đọc - HS đọc - HS theo dõi. - Hs đọc. - HS nêu: hai âm giống nhau là đều có âm h đứng sau. Khác nhau là âm ph có p - GV chép từ bảng lớp. - Gọi HS đọc từ GV kết hợp giải nghĩa từ ( phá cỗ, nhổ cỏ). +Tìm tiếng có chứa âm vừa học? - Gọi HS đánh vần, đọc trơn tiếng. + Các cặp từ có điểm gì giống nhau? - Gọi HS đọc theo thứ tự và không theo thứ tự. - Cho HS đọc toàn bảng. * Viết bảng con. - GV giới thiệu chữ mẫu. + Nêu cách viết chữ ghi âm ph, nh? - GV hớng dẫn viết. - Hs viết bảng con *Củng cố tiết 1: Tiết 2 3. Luyện tập: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài bảng lớp. - Cho HS đọc bài SGK Dạy câu ứng dụng: + Bức tranh vẽ gì? + Ai xung phong đọc câu dới tranh? + Tìm tiếng chứa âm mới trong câu? - Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn tiếng chứa âm mới. - GV hớng dẫn đọc câu. + Khi đọc câu ta cần chú ý gì? + Gv đọc mẫu. * Luyện viết vở: + Bài yêu cầu viết gì? + Nêu cách viết chữ ph, nh ( phố xá, nhà lá) + Khi viết ta cần chú ý gì? - Cho HS viết từng dòng vào vở. * Luyện nói: Nêu chủ đề luyện nói? Bức tranh vẽ gì? - Cho Hs thảo luận, báo cáo. - Gợi ý: -> gv nhận xét tuyên dơng. đứng trớc còn âm nh có n đứng trớc. - HS nhẩm đọc. - HS đọc 1từ/ em. - HS nêu. - HS đọc. - đều có âm ph ( nh ) - HS đọc. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - HS quan sát - 2 Hs nêu. - HS viết bảng. - HS đọc đồng thanh. - HS đọc cá nhân. - 3 HS đọc. - Nhà dì na ở phố. - 1 HS nêu. - phố, nhà. - HS đọc. - Khi đọc câu ta chú ý ngắt hơi sau dấu phẩy, nghỉ hơi sau dấu chấm. - HS đọc câu. - HS khá nêu. - 2 Hs nêu. - Ngồi viết đúng t thế. - HS viết vở. - Chợ, phố, thị xã. - Tranh vẽ cảnh phố và cái nhà lá. HS thảo luận, báo cáo. III.Củng cố Dặn dò: HS đọc bài cá nhân và đồng thanh. GV nhận xét giờ học. Về đọc bài 18 --------------------------------------***------------------------------------ Toán Tiết 20: Số 10 I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Có khái niệm ban đầu về số 10. Nhận biết số lợng trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10. 2. Kỹ năng: Biết đọc, biết viết số 10. Đếm và so sánh các số trong phạm vi 10. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích học Toán. II) Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lợng là 10. 2. Học sinh : Sách , 10 que tính, vở bài tập III) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 5 32 1. Khởi động: 2. Bài cũ : số 0 Giáo viên đọc Dãy 1 : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dãy 2 : 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Kể tên các số bé hơn 9 9 lớn hơn những số nào? Nhận xét 3. Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu : Hôm nay ta sẽ học bài: số 10 b) Hoạt động 1 : Giới thiệu số 10 Hình thức học: Lớp, cá nhân ĐDDH: Tranh vẽ trong sách giáo khoa, mẫu vật bông hoa , hình vuông. B ớc 1 : Lập số Giáo viên đính tranh Có mấy bạn đang chơi rồng rắn? Mấy bạn rợt bắt? Tơng tự với: mẫu vật + Chấm tròn + Que tính Hát Học sinh ghi ở bảng con Số bé hơn 9 là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Học sinh quan sát Học sinh: có 9 bạn Học sinh: có 1 bạn 10 bạn đang chơi, 10 que tính, 10 chấm tròn Nêu lại số lợng các vật em vừa lấy ra. B ớc 2 : giới thiệu số 10 Số 10 đợc viết bằng chữ số 10 Giới thiệu số 10 in và số 10 viết thờng Giáo viên viết mẫu số 10 B ớc 3 : nhận biết thứ tự số 10 Giáo viên đọc 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Số 10 đợc nằm ở vị trí nào? Đọc dãy số từ 1 đến 10 c) Hoạt động 2 : Thực hành Hình thức học : Cá nhân, lớp ĐDDH : Que tính , vở bài tập Bài 1 : Viết số 10 (giáo viên giúp học sinh viết đúng theo quy định) Bài 2 : Điền số + Lấy 10 que tính tách thành 2 nhóm và dọc Bài 3 : Viết số thích hợp + Trong dãy số từ 0 đến 10 số nào là số lớn nhất, số nào là số nhỏ nhất? + 10 lớn hơn những số nào? Bài 4 : khoanh tròn vào số lớn nhất 4. Củng cố, dặn dò: Trò chơi thi đua : Tìm số còn thiếu + 2 tổ mỗi tổ 1 dãy số Dãy A đính 0 10 Dãy B đính 10 0 Nhận xét Xem trớc bài số luyện tập. Học sinh quan sát Học sinh quan sát Học sinh viết trên không, trên bàn, trên bảng Số 10 liền sau số 9 trong dãy số 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Học sinh đọc cá nhân Học sinh viết số 10 Học sinh tách và nêu Số lớn nhất là 10 Số nhỏ nhất là 0 Lớn hơn 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Học sinh thực hiện Học sinh làm bài Học sinh sửa bài Học sinh lên thi đua điền số Tuyên dơng ----------------------------------------***------------------------------------- Đạo đức Bài 3: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập( tiết 2). A/ Mục tiêu : - HS hiểu trẻ em có quyền đợc học tập và biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của mình. - Rèn cho HS có thói quen giữ gìn sách đồ dùng cẩn thận. - Giáo dục tính cẩn thận cho HS. GDMT: Hs biết giữ gìn sách vở, đồ dùng sạch sẽ thể hiện là ngời có nếp sống văn minh, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng, làm cho môi trờng luôn sạh đẹp. B/ Đồ dùng dạy học: Điều 28 công ớc quốc tế về quyền trẻ em. C/ Các hoạt động dạy học: I .KTBC: Kể tên các loại đồ dùng học tập của em? II. Bài mới: Hoạt động của Gv 1.Giới thiệu bài. 2.Hoạt động 1: : Thi Sách, vở ai đẹp nhất. - Gv nêu yêu cầu cuộc thi và công bố thành phần ban giám khảo. - Gv tổ chức 2 vòng thi: Vòng 1 thi ở tổ; vòng 2 thi ở lớp. - Gv nêu tiêu chuẩn chấm thi: + Có đủ sách, vở, đồ dùng theo quy định. + Sách, vở sạch ko bị dây bẩn, quăn mép, xộc xệch. + Đồ dùng học tập sạch sẽ, không dây bẩn, không xộc xệch, không cong queo. - Yêu cầu hs xếp sách, vở, đồ dùng học tập lên bàn. - Yêu cầu các tổ chấm và chọn ra 1 - 2 bạn khá nhất để thi vòng 2. - Tổ chức cho hs thi vòng 2. - Yêu cầu ban giám khảo chấm và công bố kết quả. - Gv nhận xét và khen thởng tổ và cá nhân thắng cuộc. 2. Hoạt động 2: Cho hs hát bài: Sách bút thân yêu ơi. 3. Hoạt động 3: Hoạt động của Hs - Hs theo dõi. - Hs trng bày đồ dùng học tập. - Hs nêu ý kiến. - Hs thi vòng 2. - Hs theo dõi. - Gv hớng dẫn hs đọc câu thơ cuối bài. Kết luận: : Hs biết giữ gìn sách vở, đồ dùng sạch sẽ thể hiện là ngời có nếp sống văn minh, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng, làm cho môi trờng luôn sạh đẹp.Nó giúp em thực hiện tốt quyền đợc học của chính mình. - Hs hát tập thể. - Hs đọc đồng thanh. III. Củng cố dặn dò: - GV chốt nội dung bài. - GV nhận xét giờ học. Các em về nhà chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập. -------------------------------***------------------------------ Ngày soạn : 24/ 9/ 2010 Ngày giảng: Thứ 3 - 28/ 9/ 2010 Học vần Bài 23: g - gh A / Mục tiêu: - HS nắm đợc cấu tạo âm g, gh; đọc viết đúng g, gh, gà ri, ghế gỗ; đọc đúng từ và câu ứng dụng của bài, phát triển lời nói của trẻ theo chủ đề: gà ri, gà gô ( 2 3 câu). - Rèn cho HS đọc viết thành thạo âm g, gh, tiếng từ có chứa âm g, gh. - Giáo dục ý thức tự giác học tập cho HS. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: I.KTBC: - Đọc bảng phụ:p, ph, nh, phố xá, nhà lá, phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ. - Đọc bài SGK - Viết bảng con: phố xá, nhà lá II. Bài mới: Hoạt động của Gv 1.Giới thiệu bài : - GV ghi bài bảng lớp. 2. Dạy âm: * Âm g : + Đây là âm gì? +Âm g gồm có mấy nét? - Yêu cầu HS gài âm g. - GV hớng dẫn HS đọc. - GV cho HS gài tiếng gà. + Tiếng gà gồm có âm nào đứng trớc âm nào đứng sau? Hoạt động của Hs - Hs nêu. - Âm g. - Âm g gồm có 2 nét - HS gài. - HS đọc - HS gài. - âm g đứng trớc, âm a đứng sau. + Nêu cách đánh vần cho cô? - Yêu cầu HS đánh vần và đọc trơn tiếng gà. - Cho HS đọc trơn từ gà. - Hs ghép từ gà ri + Từ gà ri gồm có mấy tiếng, tiếng nào đứng trớc, tiếng nào đứng sau? + Hs đọc từ - Gv giảng nội dung từ gà ri qua tranh. - Gọi HS đọc tổng hợp. *Âm gh: Qui trình dạy nh trên. * So sánh âm g, gh. + Hai âm g, gh có điểm gì giống và khác nhau? *Dạy từ ứng dụng: - GV chép từ bảng lớp. - Gọi HS đọc từ GV kết hợp giải nghĩa từ ( nhà ga, gồ ghề). +Tìm tiếng có chứa âm vừa học? - Gọi HS đánh vần, đọc trơn tiếng. + Các cặp từ có điểm gì giống nhau? - Gọi HS đọc theo thứ tự và không theo thứ tự. - Cho HS đọc toàn bảng. * Viết bảng con. - GV giới thiệu chữ mẫu. + Chữ g ( gh ) viết thờng cao mấy ly, gồm có mấy nét? + Chữ ghi từ gà ri ( ghế gỗ ) gồm có mấy chữ, chữ nào đứng trớc chữ nào đứng sau? - GV hớng dẫn viết. - Hs viết bảng con *Củng cố tiết 1: Tiết 2 3. Luyện tập: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài bảng lớp. - Cho HS đọc bài SGK Dạy câu ứng dụng: + Bức tranh vẽ gì? + Ai xung phong đọc câu dới tranh? + Tìm tiếng chứa âm mới trong câu? - HS khá nêu. - HS đọc - HS đọc - Hs ghép - Từ gà ri gồm có 2 tiếng, tiếng gà đứng trớc, tiếng ri đứng sau. - Hs đọc. - HS theo dõi. - Hs đọc. - HS nêu: hai âm giống nhau là đều có con chữ g, khác nhau là âm g có 1 con chữ còn âm gh có thêm con chữ h đứng sau con chữ g. - HS nhẩm đọc. - HS đọc 1từ/ em. - HS nêu. - HS đọc. - đều có âm g ( gh). - HS đọc. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - HS quan sát - Hs khá nêu. - 1 Hs nêu - HS viết bảng. - HS đọc đồng thanh. - HS đọc cá nhân. - 3 HS đọc. - Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ. - Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn tiếng chứa âm mới. - GV hớng dẫn đọc câu. + Khi đọc câu ta cần chú ý gì? + Gv đọc mẫu. * Luyện viết vở: + Bài yêu cầu viết gì? + Nêu cách viết chữ g, gh ( gà ri, ghế gỗ )? + Khi viết ta cần chú ý gì? - Cho HS viết từng dòng vào vở. * Luyện nói: + Nêu chủ đề luyện nói? - Cho Hs thảo luận, báo cáo Gợi ý: + Bức tranh vẽ gì? + Gà gô thờng sống ở đâu?Em dã trông thấy nó cha? + Hãy kể tên các loại gà mà em biết? + Nhà em có nuôi gà không? Nó là loại gà nào? + Gà thờng ăn gì? + Con gà ri trong tranh vẽ là gà trống hay gà mái? Tại sao em biết? -> gv nhận xét tuyên dơng. - 1 HS . - Gỗ, ghế. - HS đọc. - Khi đọc câu ta chú ý ngắt hơi sau dấu phẩy, nghỉ hơi sau dấu chấm. - HS đọc câu. - HS khá nêu. - 2 Hs nêu. - Ngồi viết đúng t thế. - HS viết vở. - Gà ri, gà gô. - HS thảo luận, báo cáo. + Gà ri, gà gô. +Sống trên đồi. + Gà ri, gà chọi, gà công nghiệp, gà gô + 2 hs nêu ý kiến. + Thóc, gạo, cơm. + Gà trống vì nó có mào đỏ. III.Củng cố Dặn dò: HS đọc bài cá nhân và đồng thanh. GV nhận xét giờ học. Về đọc bài 19 --------------------------------------***---------------------------------- Âm nhạc (GV chuyên dạy) --------------------------------------***---------------------------------- Toán Tiết 21: LUYệN TậP I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Nhận biết số lợng trong phạm vi 10. _ Đọc viết, so sánh các số trong phạm vi 10. 2. Kỹ năng: _ Rèn kỹ năng so sánh số. _ Làm thành thạo các dạng toán ôn. 3. Thái độ: _ Học sinh yêu thích học Toán. II) Chuẩn bị: 1. Giáo viên: _ Vở bài tập, 10 que tính, mẫu vật có số 10. 2. Học sinh : _ Vở bài tập, 10 que tính III) Các hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 5 32 1) Khởi động : 2) Bài cũ : Số 10 Đếm từ 0 đến 10 Đếm từ 10 đến 0 Nêu vị trí số 10 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Viết bảng con số 10 Nhận xét 3) Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: Luyện tập b) Hoạt động 1: ôn kiến thức cũ Hình thức học : Lớp, cá nhân ĐDDH : Bộ đồ dùng học Toán Lấy và xếp số từ 0 10 Xếp ngợc lại các số trên Số 10 lớn hơn những số nào? Số nào bé hơn 10? Lấy 10 que tính tách làm hai nhóm d) Hoạt động 2: Thực hành Hình thức học : Cá nhân, lớp ĐDDH : Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán Bài 1 : Nối Bài 2 : Vẽ thêm cho đủ Bài 3 : Điền số Bài 4 : Điền dấu < , > , = Hát 6 học sinh đếm Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh xếp và đọc 10 > 0 , 1 , 2 , , 0>9 0< 10 , , 9<10 Học sinh nêu cấu tạo số Học sinh làm, sửa miệng Học sinh làm, sửa bảng lớp Học sinh làm, sửa miệng ở bảng phụ 3 dãy lên điền Giáo viên thu vở chấm bài 4) Củng cố, dặn dò: Trò chơi thi đua : Thi đua tìm số cha biết Giáo viên đính lên bảng bài 5 Nhận xét Sửa lại bài sai vào vở nhà. Học sinh thi đua điền số theo 3 tổ ---------------------------------***-------------------------------- Ngày soạn : 24/ 9/ 2010 Ngày giảng: Thứ t - 29/ 9/ 2010 Bài 24: q, qu - gi I. Mục tiêu : - H đọc viết đợc: q, qu, gi, chợ quê, cụ già Đọc đúng các từ và câu ứng dụng. - Mở rộng vốn từ theo chủ đề: quà quê. - Biết sử dụng q, qu, gi trong khi viết bài. II. Đồ dùng: - Tranh: chợ quê, cụ già - Tranh minh hoạ: câu ứng dụng và phần luyện nói. III. Lên lớp : Tiết 1 A - KT (3') - Yêu cầu đọc SGK bài 23 - Nhận xét cho điểm. B - Bài mới: 1. Dạy âm: (20 - 22') * Âm q, qu: - Phát âm mẫu: q - hớng dẫn phát âm - Hãy cài âm q - Có âm q hãy chọn thêm âm u để tạo thành âm qu - Có âm qu hãy chọn thêm âm ê để tạo thành tiếng - Đánh vần mẫu tiếng quê - Ghi tiếng khoá: quê - Đa tranh giới thiệu từ khoá - 3, 4 em đọc - Phát âm theo dãy - Chọn chữ và cài. - Chọn chữ và cài - Chọn chữ và cài. - Nhìn chữ đánh vần. - Vài em pt. - Đọc trơn tiếng. - Đọc từ và nêu tiếng có âm vừa học. - 1 em đọc cả cột. [...]... sinh : _ Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên 2 1 Khởi động : 5 2 Bài cũ: Luyện tập chung 32 3 Bài mới : a) Hoạt động 1: ôn kiến thức cũ Hình thức học : Lớp, cá nhân ĐDDH : Bộ đồ dùng học toán _ Gắn vào thanh các số từ 0 10 III) _ _ _ _ _ Số nào bé hơn số 8? Số nào lớn số 6? Số nào ở giữa số 6 và 8 Vậy số nào lớn hơn 6 và bé hơn 8 Lấy các số 5 , 9 , 3... Toán I) Mục tiêu: Tiết 23 : LUYệN TậP CHUNG 1 Kiến thức: _ Học sinh củng cố về thứ tự của mỗi số trong dãy số 0 10, xắp xếp các số theo thứ tự đã xác định _ So sánh các số trong phạm vi 10 _ Nhận biết hình đã học 2 Kỹ năng: _ Biết đợc thứ tự các số trong dãy số đã cho và so sánh thành thạo _ Nhận ra đợc các hình từ các hình ghép gộp 3 Thái độ: _ Học sinh yêu thích học Toán II) Chuẩn bị: 1 Giáo. .. toán, sách giáo khoa _ Bài 1 : Viêt số thích hợp vào ô trống _ Bài 2: Điền dấu > , < , = _ Bài 3: Điền số _ Bài 4: viết các số 6, 2, 9, 4, 7 theo thứ tự: từ bé đến lớn và từ lớn đến bé _ Thu chấm vở _ Nhận xét 4 Củng cố, dặn dò: _ Trò chơi thi đua : Thi đua vẽ nhanh tìm đúng _ Học sinh viết 1 dòng _ Học sinh làm và sửa bài _ Học sinh làm bài _ Học sinh viết: 2, 4, 6, 7, 9 _ Học sinh viết: 9, 7, 6, ... *** - Toán Tiết 23: LUYệN TậP CHUNG I) Mục tiêu: 1 Kiến thức: _ Nhận biết số lợng trong phạm vi 10 _ Đọc viết, so sánh các số trong phạm vi 10 _ Thứ tự của mỗi số trong dãy số 0 10 2 Kỹ năng: _ Biết đọc, biết viết các số một cách thành thạo _ Đếm và so sánh các số trong phạm vi 10 _ Nắm các dạng bài luyện tập và làm đúng nhanh 3 Thái độ: _ Yêu thích học toán _ Rèn tính cẩn thận và... Mục tiêu: Giúp hs biết: - Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ, đẹp - Chăm sóc răng đúng cách - Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hằng ngày B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh trong sách giáo khoa - Bàn chải và kem đánh răng ngời lớn, trẻ em - Mô hình răng - 10 vòng tròn nhỏ, 10 ống nhựa bé C/Các hoạt động dạy học: I KTBC: Nêu các việc em đã làm để giữ vệ sinh thân thể?... luận: Răng trẻ em có đầy đủ là 20 chiếc- gọi là răng sữa khi răng sữa hỏng hay đến tuổi thay, răng sữa sẽ bị rụng (khoảng 6 tuổi), khi đó răng mới sẽ mọc lên, chắc chắn hơn, gọi là răng vĩnh viễn 3 Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa - Cho hs quan sát hình trang 14, 15 sách giáo - Hs quan sát và thảo luận theo nhóm khoa ( Bài tập trang 7 vở bài tập) - - Yêu 4 -Nhóm trởng tổ chức thảo luận cầu... việc làm nào sai? Vì sao? - Gọi hs trình bày trớc lớp - Gv hỏi thêm: + Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào là tốt nhất? + Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt? + Phải làm gì khi răng bị đau hoặc răng bị lung lay? - Kết luận: Gv nhắc nhở hs về những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ răng của mình + Xúc miệng, đánh răng, khám răng, lấy răng gặm mía + 3 hs nêu ý kiến + Sau bữa ăn trớc khi... các dạng bài luyện tập và làm đúng nhanh 3 Thái độ: _ Yêu thích học toán _ Rèn tính cẩn thận và chính xác II) Chuẩn bị: 1 Giáo viên: _ Nắm các dạng bài _ Các mẫu vật để sữa bài 2 Học sinh : _ Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, bảng con III) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên 2 1 Khởi động : 5 2 Bài cũ: Luyện tập 32 3 Bài mới : a) Giới thiệu : Luyện tập chung b) Hoạt động 1: ôn kiến thức... hãy so sánh vi trí số 8 với các số đã học _ Em hãy gắn 10 0 Hoạt động của học sinh _ Hát Học sinh quan sát và nêu _ Học sinh gắn _ Học sinh nêu _ Học sinh gắn và mời bạn đọc _ 1,2,5,8,10 _ 10,8,5`,2,1 _ Lấy cho cô số 8, 2, 1, 5, 10.Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé e) Hoạt động 2: Thực hành Hình thức học : Cá nhân, lớp ĐDDH : vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, _ Học sinh nối sách giáo khoa... lớp _ Bài 4 : xếp các số từ bé đến lớn, từ lớn đến bé _ Giáo viên hớng dẫn sửa _ Giáo viên thu chấm _ Học sinh thi đua _ Nhận xét 4 Củng cố, dặn dò: _ Trò chơi cung cấp hoa quả, em sẽ cung cấp số quả mỗi ngôi nhà cần _ Nhận xét _ Về nhà coi lại bài vừa làm _ Chuẩn bị phần luyện tập chung -*** _ Tự nhiên& xã hội Bài 6: chăm sóc và bảo vệ răng A/ Mục tiêu: Giúp hs biết: - Cách . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 5 32 1. Khởi động: 2. Bài cũ : số 0 Giáo viên đọc Dãy 1 : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dãy 2 : 9 8 7 6 5 4 3 2 1. năng: _ Rèn kỹ năng so sánh số. _ Làm thành thạo các dạng toán ôn. 3. Thái độ: _ Học sinh yêu thích học Toán. II) Chuẩn bị: 1. Giáo viên: _ Vở bài tập,