Đang tải... (xem toàn văn)
Về kiến thức - Trả lời được thế nào là hiện tượng khúc xạ ánh sáng, nhớ được nội dung bà biểu thức của định luật khúc xạ ánh sáng - Nhớ được thế nào là chiết suất tỉ đối, chiết suất tuyệ[r]
(1)Ngày soạn: 02/03/2010 Ngày dạy : 05/03/2010 Dạy lớp: 11A1, 11A2 Ngày dạy : 05/03/2010 Dạy lớp: 11A3, 11A4 Tiết 52: BÀI TẬP Mục tiêu a Về kiến thức - Trả lời nào là tượng khúc xạ ánh sáng, nhớ nội dung bà biểu thức định luật khúc xạ ánh sáng - Nhớ nào là chiết suất tỉ đối, chiết suất tuyệt đối và mối quan hệ chúng b Về kĩ - Vẽ đường truyền tia sáng tượng khúc xạ ánh sáng c Về thái độ - Có tinh thần chịu khó, ham học hỏi - Có hứng thú học tập môn Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV - Giải trước các bài toán để lường trước các khó khăn học sinh b Chuẩn bị HS - Ôn tập lí thuyết + làm bài tập 3.Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài (5 phút) - Câu hỏi: Nêu nội dung, biểu thức định luật khúc xạ ánh sáng, nêu mối quan hệ chiết suất tuyệt đối và chiết suất tỉ đối? - Đáp án: + Định luật khúc xạ ánh sáng: Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới (tạo tia tới và pháp tuyến) và phía bên pháp tuyến so với tia tới Với môi trường suốt định, tỉ số sin góc tới (sini) và sin góc khúc xạ (sinr) luôn không đổi sin i sin r = số n2 + Mối quan hệ chiết suất tuyệt đối và chiết suất tỉ đối: n21 = n n1 n2 là chiết suất môi trường (1) và (2) Lop11.com (2) - Đặt vấn đề: Chúng ta đã khảo sát tượng khúc xạ ánh sáng, vận dụng các kiến thức đó vào thực tế nào? b Dạy bài Hoạt động (37 Phút): Vận dụng định luật khúc xạ ánh sáng giải các bài toán Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng - Giới thiệu nội dung tiết - Theo dõi + ghi nhớ Bài 7/Sgk –T166 học ? Đọc đề và tóm tắt bài - Làm việc theo yêu cầu Tóm tắt: IS’ ⊥ IR; n1 = toán GV 4/3; n2 = Tính: i Giải ? Vẽ hình mô tả bài toán - Làm việc cá nhân vẽ hình - Hướng dẫn: n2 < n1 nên r < i - Yêu cầu HS lên bảng - Lên bảng vẽ hình vẽ hình - Nhận xét, chính xác hoá - Ghi nhớ hình vẽ ? Tính góc tới i - Thảo luận theo nhóm làm Vận dụng định luật khúc - Hướng dẫn: vận dụng bài tập xạ và phản xạ ánh sáng ta các kiến thức lượng có: n1sini’ = n2sinr ⇒ n2 giác sini' = n sinr = sinr (1) ? Nêu đáp án - Đại diện nhóm nêu đáp án, các nhóm khác nhận Mặt0 khác theo 0đề bài: (90 - r ) + (90 - i) = 90 xét, bổ xung Hay: i + r = 900 (2) - Nhận xét, đánh giá kết - Ghi nhớ Từ (1) và (2) ⇒ i = 370 các nhóm, chính ⇒ Đáp án: A xác hoá Bài 9/ Sgk – T167 ? Đọc đề và tóm tắt bài - Làm việc theo yêu cầu Tóm tắt: HS = 4cm; HI = toán GV 4cm; H’J = 8cm; n2 = 4/3; n1 = 1; Tính: HH’ = h Giải ? Vẽ hình mô tả bài toán - Làm việc cá nhân vẽ hình - Quan sát, hướng dẫn HS vẽ hình - Yêu cầu HS lên bảng - Lên bảng vẽ hình vẽ hình - Chính xác hoá hình vẽ - Ghi nhớ Lop11.com (3) ? Tính góc tới i - Hướng dẫn HS tính i TL: i = 450 - Góc tới tia sáng: Ta có ∆ISH là tam giác vuông cân ⇒ SIH = 450 ⇒ i = 450 ? Tính góc khúc xạ r - Làm việc cá nhân tính r - Theo định luật khúc xạ - Hướng dẫn: vận dụng - Làm việc theo hướng ánh sáng ta có: định luật khúc xạ ánh dẫn GV n1sini = n2sinr ⇒ n1 sáng sinr = sini = sin 450 n ? Nêu kết TL: r ≈ 32 Hay r ≈ 320 - Chính xác hoá, nêu cách - Ghi nhớ tính ? Tính chiều sâu nước - Thảo luận theo nhóm làm - Xét tam giác vuông: IJN Có: JN = JH’ – NH’ = bình bài tập - Hướng dẫn: vận dụng - Làm việc theo hướng 4cm JN JN các tính chất hình học dẫn GV tanr = NI = h ⇒ phẳng JN h = = ≈ 6,4cm tanr ? Nêu đáp án - Đại diện nhóm nêu đáp tan320 án, các nhóm khác nhận xét, bổ xung - Nhận xét, đánh giá kết - Ghi nhớ các nhóm, chính xác hoá ? Đọc đề và tóm tắt bài - Làm việc theo yêu cầu Bài 10/ Sgk – T167 Tóm tắt: n2 = 1,5; n1 = toán GV - Phân tích nội dung bài - Theo dõi Tính: im Giải toán ? im nào TL: Khi tia khúc xạ tới đỉnh đôi diện khối lập phương ? Vẽ hình mô tả bài toán - Làm việc cá nhân vẽ hình - Quan sát, hướng dẫn HS vẽ hình - Yêu cầu HS lên bảng - Lên bảng vẽ hình vẽ hình - Chính xác hoá hình vẽ - Ghi nhớ ? Tính góc khúc xạ - Thảo luận theo nhóm làm - Góc khúc xạ cực đại: a bài tập N'C' sinr = = = m IC' a - Hướng dẫn: vận dụng hệ - Làm việc theo hướng a2 + thức lượng tam giác dẫn GV vuông IN’C’ ? Nêu đáp án - Đại diện nhóm nêu đáp Lop11.com (4) án, các nhóm khác nhận xét, bổ xung - Nhận xét, đánh giá kết - Ghi nhớ - Vận dụng định luật các nhóm, chính xác hoá khúc xạ ánh sáng ? Vận dụng định luật khúc TL: im = 60 n1sinim = n2sinrm ⇒ n2 xạ ánh sáng tính im sini = sinr = 1,5 m ⇒ im = n1 m 600 c Củng cố, luyện tập (2 phút) ? Khi giải bài toán cách vận dụng định luật khúc xạ ánh sáng ta cần lưu ý điều gì GV: đánh giá học, nhấn mạnh kiến thức bài d Hướng dẫn học bài nhà (1 phút) - Làm bài tập+ Sbt - Ôn tập định luật khúc xạ ánh sáng - Tiết sau: Phản xạ toàn phần Lop11.com (5)