Bài 2: Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh: G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Nêu yêu cầu bài tập 1H H+G: Nhận xét, đánh giá H: Làm bài vào VBT G: Chốt nội d[r]
(1)Thứ TUẦN Ngày Hai Ba Tư Năm Sáu Thứ Ngày dạy Môn Tên bài dạy Tập đọc Ba Tập đọc 13-12 Toán Đạo đức Chính tả Tư Toán 14-12 TNXH Kể chuyện Tập đọc Năm Toán 15-12 LTVCâu Sự tích cây vú sữa ………… Tìm số bị trừ Quan tâm giúp đỡ bạn(Tiết 1) NV:sự tích cây vú sữa 13 trừ số 13-5 Đồ dùng gia đình Sự tích cây vú sữa Mẹ 33-5 Từ ngữ tình cảm ,dấu phẩy Chính tả Sáu Toán 16-12 Tập viết Thủ công Tập L văn Bảy Toán 17-12 Âm nhạc SHTT TC:Mẹ 53-15 Chữ hoa K Ôn tập chương I:Kĩ thuật gấp hình Gọi diện(Bỏ) Luyện tập Ôn:cộc cách tùng chen Lop2.net (2) Thứ hai………… TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I.Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài, nghỉ hợp lí sau các câu có nhiều dấu phẩy và các cụm từ dài -Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho con.(TLCH:1,2,3,4) - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ II.Các kĩ -Xác định giá trị,thể cảm thông(hiểu cảnh ngộ và tâm trạng người khác) III.Các phương pháp -Đóng vai,trải nghiệm,thảo luận nhóm -Trình bày ý kiến cá nhân,phản hồi tích cực II.Đồ dùng dạy – học: - G: Tranh minh hoạ SGK - H: Đọc trước bài nhà III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: ( phút) Đọc bài: Cây xoài ông em 2H: Đọc nối tiếp H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1.Khám phá: G: Giới thiệu trực tiếp 2.Kết nối G: Đọc mẫu toàn bài (1 lượt) H: Đọc nối tiếp câu hàng ngang (2 lượt) G: Phát ghi bảng từ khó H: Đọc nối tiếp đoạn (4H) - Luyện phát âm cho học sinh H: Phát chỗ ngắt, nghỉ, nhấn giọng + Từ khó: ham chơi, la cà, Một hôm,/ vừa đói vừa rét,/lại bị trẻ lớn G: Đưa bảng phụ hướng dẫn đọc câu khó đánh,/cậu nhớ đến mẹ,/liền tìm đường H+G: Nhận xét, đánh giá nhà.// -YC H: Đọc bài theo nhóm (N2) -Nhận xét khen cá nhân đọc tốt H: Đại diện các nhóm đọc thi trước lớp H: Đọc toàn bài (1H) *Tìm hiểu nội dung bài: (13 phút) -YC H: Đọc thầm bài G: Giúp HS hiểu nghĩa từ H: Nêu câu hỏi (1H) H+G: Nhận xét H: Phát biểu (1-2H) - Cậu bé ham chơi, bị G: Chốt ý mẹ mắng cậu bỏ G: Nêu câu hỏi H: Phát biểu (1-2H) Lop2.net (3) H+G: Nhận xét G: Chốt ý -YC H+G: Nhận xét, bổ sung G: Chốt ý G: Nêu câu hỏi H+G: Nhận xét, bổ sung G: Chốt ý H+G: Rút nội dung bài G: Ghi bảng 3.Thực hành *Luyện đọc lại G: Hướng dẫn học sinh cách đọc H+G: Nhận xét đánh giá G:YC-tuyên dương nhóm thắng - Cậu bé không thấy mẹ, ôm cây vườn khóc H: Nêu câu hỏi (1H) H: Phát biểu (1-2H) - Thứ lạ xuất hiện, lớn nhanh Mỗi môi cậu chạm vào dòng sữa trắng trào thơm sữa mẹ H: Đọc (2H) ND: *Nói lên tình yêu thương mẹ H: Đọc mẫu H: Đọc theo nhóm H: Các nhóm thi đọc trước lớp H: Đọc toàn câu chuyện (1H) H: Nhắc nội dung bài (1H) H: Liên hệ:tự liên hệ *Liên hệ Các em có yêu thương cha mẹ mình không? Các em phải làm gì để thể H: Tập đọc bài nhà yêu thươn mình? 5,Củng cố – dặn dò: (5 phút) G: Củng cố nội dung, nhận xét tiết học, ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………… Lop2.net (4) TOÁN Tiết 56: TÌM SỐ BỊ TRỪ I.Mục tiêu: -Biết tìm x các bài tập dạng x-a=b, cvách sử dụng MQH thành phấn và kết phép trừ(Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ) -Vẽ đoạn thẳng,xát định điểm là giao điểm đoạn thẳng cắt và đặt tên điểm đó II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, kéo, 10 ô vuông - Học sinh: SGK, bảng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) H: Lên bảng thực ( em) - Tính x+18 = 52 x + 24 = 62 H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách tìm SBT chưa biết G: Sử dụng hình ô vuông đã chuẩn bị H: Thao tác tìm kết quả(bằng trực - HD học sinh thao tác gắn 10 ô vuông, quan) bớt ô vuông, còn ? ô vuông H: Nêu tên gọi các thành phần phép G: HD học sinh thực phép tính trừ H+G: Cùng thực G: HD học sinh tìm SBT chưa biết H: Thực theo HD GV 10 – = H: Nhắc lại cách tìm SBT chưa biết 10 = + - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng Số bị trừ: x x–4=6 với số trừ Số trừ: x=6+4 Hiệu: x = 10 H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận b Thực hành: ( 28 phút ) Bài 1: Tìm x H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính a) x – = x – = 18 - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống -YC H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực Số bị trừ 11 - Lên bảng thực hiện( bảng phụ) Số trừ 12 34 27 48 Hiệu 15 35 46 H+G: Chữa bài, đánh giá kết Lop2.net (5) Bài 4: a) Vẽ đoạn thẳng AB và CD G: HD cách thực H+G: Quan sát, uốn nắn Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà H: Nêu yêu cầu BT H: Lên bảng thực thao tác vẽ đoạn thẳng theo HD GV H: Nhắc lại tên bài học ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop2.net (6) Dạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 1) I.MUÏC TIEÂU : Kiến thức: -Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn -Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm,giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt ngày Kyõ naêng: - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả Thái độ: -HS có khả năng:Nêu ý nghĩa việc quan tâm,giúp đỡ bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Tranh, câu chuyện : Giờ chơi Phiếu học tập - HS : Xem bài trước III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : OÅn ñònh : (1 phuùt ) Haùt Kieåm tra baøi cuõ : (4 phuùt) -Vì caàn phaûi chaêm chæ hoïc taäp ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá Bài : a/ Giới thiệu bài : “Quan tâm giúp đỡ bạn” b/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS TL 10 ph * Hoạt động 1: Kể chuyện chôi -GV keå chuyeän -Hs theo doõi -GV neâu caâu hoûi, noäi dung chuyeän -Hs trả lời -Keát luaän : Khi baïn ngaõ em caàn hoûi thaêm,… *Hoạt động : Việc làm nào là đúng -Hs quan saùt -GV ñính tranh -Y/C hs hành vi nào là quan -Thảo luận nhóm theo tranh 10 ph tâm giúp đỡ bạn Tại ? -Caùc nhoùm ñính tranh -Nhaän xeùt keát luaän *Hoạt động : Vì cần quan tam giúp đỡ trình bày baïn -Hs đánh dấu vào trước -GV phaùt phieáu hoïc taäp Lop2.net (7) -GV cho hs baøy toû yù kieán lý quan tâm giúp đỡ bạn mà em tán -Nhận xét kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn thành ph laø vieäc laøm caàn thieát cuûa moãi hs,… 4.Cuûng coá : (4 phuùt) - Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn ? -GV nhaän xeùt - Xem laïi baøi ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop2.net (8) CHÍNH TẢ: (Nghe – viết) TIẾT 21: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I.Mục đích yêu cầu: -Nghe viết chính xát bài chính tả,trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi -Làm BT2,BT3b II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ viết qui tắc chính tả ng/ngh Phiếu viết nội dung BT2b H: Bảng con.Vở ô li, III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: H: Viết bảng - Viết: gà, thác gềnh, ghi nhớ H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hướng dẫn nghe – viết: a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị G: Đọc (1 lần) H: Đọc + TLCH tìm hiểu ND đoạn viết G: HD học sinh nhận xét các tượng H: Phát biểu, cách trình chính tả cần lưu ý bài bày, các tiếng cần viết hoa, từ khó, ) - Luyện viết tiếng khó: H: Viết bảng (cả lớp) G: Quan sát nhận xét uốn nắn cành lá, đài hoa, trổ ra, b-Viết chính tả: G: Nhắc lại cách viết H: Nêu cách trình bày (1H) G: Đọc toàn bài viết cho HS nghe H: Viết bài vào (cả lớp) - Đọc câu cho HS viết G: Đi bàn quan sát uốn nắn G: Đọc bài cho học sinh soát lỗi (2 lần) H: Tự soát lỗi G: Chấm điểm nhận xét số bài (7 bài) 3,Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Điền ng ngh G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) G: Chia nhóm phát phiếu giao việc H: Nhắc lại qui tắc chính tả H+G: Nhận xét, đánh giá H: Thảo luận nhóm (4N) H: Đại diện các nhóm lên dán phiếu, Bài tập 2: Điền vào chỗ trống at-ac? báo cáo kết (4N) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Làm bài vào phiếu HT 4,Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học, H: Về viết lại bài nhà Lop2.net (9) Toán Tiết 57: 13 trừ số 13 - I.Mục tiêu: -Biết cách cách thực phép trừ dạng 13-5,lập bảng trừ 13 trừ số -Biết giải bài toán có phép trừ dạng 13-5 II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, bó chục que tính và que tính rời - Học sinh: SGK, bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) H: Lên bảng thực ( em) x – = 18 x – 10 = 25 H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 13 – = ? G: Sử dụng que tính HD học sinh thao H: Thao tác tìm kết phép trừ tác ( SGK) 13 - G: Từ thao tác tìm kết que H+G: Cùng thực tính HD học sinh thực đặt tính và H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận tính G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính G:HD Lập bảng trừ H: Lập bảng trừ các hình thức khác - Nối tiếp nêu kết - Đọc thuộc bảng trừ b Thực hành: ( 28 phút ) Bài 1: Tính nhẩm(bỏ câu b) -YC H: Nêu yêu cầu bài tập H+G: Nhận xét, bổ sung - Tính nhẩm, nối tiếp nêu kết cột G: HD, giúp HS hiểu ( Khi đổi H: em lên bảng thực cột 2,3 chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi H+G: Nhận xét, bổ sung Lấy tổng trừ số hạng này thì số hạng kia) Bài 2: Tính -YC H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính H+G: Nhận xét, chữa bài - Làm bảng Lop2.net (10) Bài 3: Đặt tính tính hiệu -YC a) 13 và 13 và H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 4: Bài toán -YC- Phân tích đề và tóm tắt Có tất cả: 13 xe đạp Đã bán: xe đạp Còn: xe đạp ? Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài vào - Lên bảng thực hiện( em) H: Đọc đề toán - làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng thực H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Ôn lại bài nhà ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop2.net (11) Tự nhiên và xã hội Đồ dùng gia đình I.yêu cầu -Kể tên số đồ dùng gia đình mình -Biét cách giử gìn và xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng ngăn nắp -(Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng:Gỗ,nhựa, sắt…) II.Chuẩn bị -GV:Hình vẽ sgk( trang 26,27), “phếu BT đồ dúng triong gia đình” -HS:SGK III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:làm việc với sgk -YC hs quan sát các hình 1,2,3 -Quan sát và trả lời các câu hỏi:kể tên đồ dùng có hình.Chúng dùng để làm gì? -Gọi số hs trình bày -Một số em trình bày,hs khác bổ xung -GV:pát cho nhóm phếu BT -HS kể tên đồ dùng có gia “Những đồ dùng trongt gia đình” đình mình,nhóm trưởng điều khiển cử em làm thư kí,ghi tất ý kiến các bạn vào phếu -YC -Đại diện các nhóm trình bày trước lớp *Kết luận:Mỗi gia đình có đồ kết làm việc dùng thiết yếu,phục vụ cho nhu cầu sống Hoạt động 2:Thảo luận bảo quản giữ gìn số đồ dùng nhà -YC -HS quan sát các hình 4,5,6 và nói xem các bạn hình làm gì,việc làm các bạn có tác dụng gì? -Nhận xét -Một số hs trình bày trước lớp,các nhóm *Kết luận:Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải khác bổ xung biết cách bảo quản và lau chùi thường xuyên,khi dùng xong phải xếp ngăn nắp.Đối` với đồ dùng dễ vỡ sử dụng cần nhẹ nhàng,cẩn thận Hoạt động 3:Củng cố dặn dò -Nhận xét -Dặn dò Lop2.net (12) KỂ CHUYỆN TIẾT 12: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I.Mục đích yêu cầu: -Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa (Hs khá` giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng) -Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ II.Đồ dùng dạy – học: - G: Bảng phụ viết tóm tắt BT2, Tranh minh hoạ SGK - H: Tập kể trước nhà III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: (3 phút) 2H: Kể chuyện ( nối tiếp) - Bà cháu H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hướng dẫn kể chuyện: Bài 1:Kể lại đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa lời em G: Giúp HS nắm yêu cầu đề, kể H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) đúng ý chuyện, có thể thay đổi, H: Kể đoạn (1H) - Kể nối tiếp đoạn theo nhóm thêm, bớt từ ngữ, G: Hướng dẫn học sinh kể mẫu - Các nhóm kể trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá đoạn1 Bài 2: Kể lại phần chính câu chuyện dựa theo ý tóm tắt G: Đưa bảng phụ ghi tóm tắt H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) G: HD học sinh kể dựa theo tóm tắt H: Đọc tóm tắt H+G: Nhận xét, đánh giá, động viên H: Kể theo nhóm (N2) H: Đại diện các nhóm thi kể trước lớp nhóm kể hay Bài 3: Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào? Hãy kể lại đoạn cuối câu chuyện theo ý đó -YC H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) G: HD học sinh kể theo nhóm H: Kể mẫu( HS khá) H+G: Nhận xét, đánh giá, động viên H: Kể theo nhóm H: Đại diện các nhóm thi kể trước lớp nhóm kể hay 3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) G: Nhận xét chung học H: Về kể lại câu chuyện nhiều lần H: Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (1H) Lop2.net (13) TẬP ĐỌC MẸ I.Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nhịp đúng các câu thơ lục bát.(2/4;4/4;riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5) -Cảm nhận nỗi vất vả, tình thương bao la mẹ dành cho (Trả lời câu hỏi sgk) thuộc dòng thơ cuối II.Đồ dùng dạy – học: G: Tranh minh hoạ, bảng phụ viết câu khó H: Đọc trước bài nhà III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: H: Đọc nối tiếp trả lời câu hỏi nội dung (2H) Đọc bài: Sự tích cây vú sữa H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1.Khám khá G: Giới thiệu qua KTBC 2.Kết nối G: Đọc mẫu (1 lần) G: Phát ghi bảng từ khó H: Đọc nối tiếp dòng thơ theo hàng ngang (2 lượt) - Luyện phát âm cho học sinh - Từ khó: lặng rồi, nắng oi, giấc tròn H: Đọc nối tiếp (3H) *Đọcđoạn G: Đưa bảng phụ H: Phát cách ngắt nhịp thơ G: Hướng dẫn cách đọc H: Đọc cá nhân Đọc nhóm (N3) Lặng rồi/cả tiếng ve/ *Đọc toàn bài:YC Con ve mệt/vì hè nắng oi.// H: Các nhóm thi đọc trước lớp (4N) H+G: Nhận xét, đánh giá *Tìm hiểu bài G: Nêu câu hỏi 1, HD học sinh trả lời H: Đọc toàn bài (1H) H+G: Nhận xét H: Đọc dòng thơ đầu G: Chốt ý chính H: Phát biểu (1-2H) - Đêm hè oi -YC + nắng oi G: Nêu câu hỏi H: Đọc dòng H+G: Nhận xét H: Phát biểu (1-2H) - Mẹ đưa võng, hát ru, G: Chốt ý quạt mát cho + Giấc tròn -YC H: Đọc dòng thơ cuối Lop2.net (14) H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt ý chính H: Nêu câu hỏi (1H) H: Phát biểu (1-2H) - Người mẹ so sánh với ngôi trên bầu trời đêm, với gió mát lành H: Nêu đại ý bài * Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho G: Nêu yêu cầu G:gợi ý 3.Thực hành *Luyện đọc lại G: Hướng dẫn học sinh đọc thuộc bài H: Đọc nối tiếp H+G: Nhận xét thơ H: Đọc theo nhóm (N3) H+G: Nhận xét đánh giá H: Các nhóm thi đọc trước lớp - Đọc thuộc bài thơ theo lối thả thơ *Liên hệ:Các em pải biết yêu thương H: Đọc toàn câu chuyện (1H) cha,mẹ mình,bởi vì mẹ lúc nào yêu thương,luôn dành gì tốt đẹp cho 4.Củng cố – dặn dò: G: Lôgíc kiến thức bài học - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau H: Nhắc tên bài (1H) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop2.net (15) TOÁN 33 – Tiết 58: I.Mục tiêu: - Giúp HS thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 33-8 -Biết tìm số hạng chưa biết tổng(đưa phép trừ dạng 33-8) II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi nội dung BT3, bó que tính và que tính rời - Học sinh: SGK, bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Tính B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 33 – = ? G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính b Thực hành: ( 28 phút ) Bài 1: Tính -YC H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT, ST là: 43 và 93 và 33 và H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 3: Tìm x -YC x + = 33 + x = 43 H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… H: Thao tác tìm kết phép trừ 33 - H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài nháp - Lên bảng thực hiện( em) H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách tìm số hạng chưa biết - Lên bảng thực hiện( em) - Cả lớp làm bài vào 3.Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Lop2.net (16) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I.Mục tiêu: -Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ tình cảm gia đình,biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu(BT1,BT2) -Nói 2,3 câu hoạt động mẹ và vẽ tranh(BT3) -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu(BT4,Chọn câu) - Giáo dục HS tình cảm yêu thương gắn bó với gia đình II.Đồ dùng dạy – học: G: Tranh minh hoạ BT3 Bảng phụ ghi nội dung BT1,2,4 H: Xem trước bài nhà III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: (3 phút) - Nêu tác dụng số đồ vật gia H: Trả lời miệng H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá đình B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Ghép tiếng sau thành từ có tiếng: yêu, thương, quí, mến, kính H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Trao đổi nhóm đôi hoàn thành bài tập H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - Đại diện nhóm trình bày kết - yêu mến, quí mến, yêu thương, thương yêu, Bài 2: Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh: G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Làm bài vào VBT G: Chốt nội dung H: Nối tiếp đọc kết trước lớp Bài 3: Nhìn tranh nói 2,3 câu hoạt động mẹ và G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) H+G: Nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa H: Quan sát tranh H: Nói hoạt động mẹ và Bài 4: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau? G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) - HD học sinh làm mẫu phần a H: Trao đổi nhóm đôi hoàn thành phần b a)Chăn màn, quần áo xếp gọn Lop2.net (17) gàng H+G: Nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa 3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) G: Lôgíc kiến thức bài học H: Về ôn lại bài - Nhận xét học ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop2.net (18) CHÍNH TẢ (Tập chép) MẸ I.Mục đích yêu cầu: -Chép chính xát bài chính tả;Biết trình bày đúng bài thơ lục bát -Làm đúng các bài tập:BT2,BT3a II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ viết nội dung bài tập Bảng phụ viết sẵn bài tập chép H: Bảng con, bài tập Vở ô li III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: H: Lên bảng viết (2H) - Viết: nghé, người cha, suy nghĩ - Lớp viết bảng H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hướng dẫn tập chép: a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Đọc bài: G: Đọc bài (1 lần) H: Đọc (2H) -Nắm nội dung bài: G: Người mẹ H: Phát biểu (1-2H) so sánh với hình ảnh nào? H+G: Nhận xét, chốt ý -Nhận xét tượng chính tả: H: Nêu cách trình bày (1-2H) -Luyện viết tiếng khó: H: Viết bảng từ khó: G: Quan sát nhận xét uốn nắn lời ru, bàn tay, quạt, suốt đời b-Viết chính tả: -YC H: Đọc bài viết lượt G: Sử dụng bảng phụ chép sẵn bài H: Chép bài vào (cả lớp) G: Quan sát uốn nắn c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm H: Đọc bài cho học sinh soát lỗi (2 lần) H: Tự soát lỗi G: Chấm điểm nhận xét số bài 3,Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống iê, yê hay ya -YC H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: lên bảng làm bài( bảng phụ) H+G: Nhận xét đánh giá - Dưới lớp làm bài tập Bài 3: Tìm bài thơ Mẹ a) Những tiếng bắt đầu r, gi -YC H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Làm nháp Lop2.net (19) H+G: Nhận xét, đánh giá 4,Củng cố – dặn dò: (3P) G: Lôgíc kiến thức bài học -Nhận xét học -Về nhà ôn lại viết lại từ khó - Nối tiếp nêu miệng kết H: Nhắc tên bài (1H) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop2.net (20) Toán Tiết 59: 53 - 15 I.Mục tiêu: -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53-15 -Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ trên giấy ô li) II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, bó que tính và que tính rời - Học sinh: SGK, bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Tính H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 53 – 15 = ? G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận b Thực hành: ( 28 phút ) Bài 1: Tính -YC H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT, ST là: -YC 63 và 24 83 và 39 H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 4: Vẽ hình theo mẫu G: HD cách thực H+G: Chữa bài, đánh giá kết Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà H: Thao tác tìm kết phép trừ 53 - 15 H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính và tính H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài nháp - Lên bảng thực hiện( em) H: Nêu yêu cầu BT - Lên bảng vẽ hình H: Nhắc lại tên bài học Lop2.net (21)