- Yêu cầu một học sinh đọc phần “Có thể em chưa biết” - Giáo viên thuyết trình: khi dưới trời nắng nóng nhiệt độ của vật lên cao, khả năng nở dài của các vật rất lớn và tạo ra lực rất mạ[r]
(1)Giáo viên: Trần Hữu Tường Trường PTDT Nội Trú Ngày soạn: 20.02.2010 Ngày dạy: 22.02.2010 Vật Lý Tiết 24 BÀI 21 MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết co dãn vì nhiệt bị ngăn cản có thể giây lực lớn - Mô tả cấu tạo và hoạt động băng kép - Giải thích số ứng dụng đơn giản nở vì nhiệt Kỹ năng: - Phân tích tượng để rút nguyên tắc hoạt động băng kép - Rèn kĩ quan sát, so sánh Thái độ: - Cẩn thận, nghiêm túc - Có ý thức hợp tác nhóm II Chuẩn bị: * Cho nhóm học sinh: băng kép và giá để lắp băng kép, đèn cồn * Cho lớp: dụng cụ thí nghiệm lực xuất nở vì nhiệt, lọ cồn, khăn lau, bông gòn III Tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập (10’) Kiểm tra bài cũ: + Nêu kết luận nở vì nhiệt chất khí? + Các chất rắn, lỏng, khí chất nào dãn nở vì nhiệt nhiều nhất? Chất nào dãn nở vì nhiệt ít nhất? + Yêu cầu học sinh chửa bài tập 20.1 sách bài tập Tổ chức tình học tập: - Giáo viên treo tranh phóng to hình 21.2 sách Bài 21 giáo khoa, yêu cầu học sinh cho biết: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ + Em có nhận xét gì chổ tiếp nối hai đầu ray VÌ NHIỆT xe lửa? + Tại người ta phải làm vậy? - Giáo viên dựa vào câu trả lời học sinh để vào bài * Hoạt động 2: Quan sát lực xuất co dãn vì nhiệt (10’) - Giáo viên bố trí hướng dẫn thí nghiệm hình I Lực xuất co dãn vì 21.1a và 21.1b nhiệt: - Học sinh xem giáo viên làm thí nghiệm Quan sát thí nghiệm: - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi C1: Có tượng gì xảy thép Trả lời câu hỏi: C1: Thanh thép nở (dài ra) nó nóng lên? C2: Hiện tượng xảy chốt ngang chứng tỏ C2: Khi dãn vì nhiệt, bị ngăn điều gì? cản thép có thể gây lực lớn 74 Lop6.net (2) Trường PTDT Nội Trú C3: Tiếp tục bố trí thí nghiệm H 21.1b, thép nóng dùng khăn tẩm nước lạnh phủlên thép thì chốt ngang bị gãy Từ đó rút kết luận gì? - Từ kết thí nghiệm trên, yêu cầu học sinh các nhóm hoàn thành phần kết luận C4: Chọn từ thích hợp khung để điền vào chỗ trống * Hoạt động 3: Vận dụng (7’) Giáo viên điều khiển lớp thảo luận trả lời C5: Ở hình 21.2 em có nhận xét gì chỗ tiếp nối hai đầu ray xe lửa Tại người ta phải làm thế? Học sinh trả lời được: Có để khe hở, trời nóng đường ray dài Do đó, không để khe hở, nở vì nhiệt đường dây bị ngăn cản, gây lực lớn làm cong đường ray C6: Hình 21.3 gối đỡ hai đầu cầu có cấu tạo giống không? Tại gối đỡ phải đặt trên các lăn? Học sinh: Không giống nhau, đầu gối lên các lăn tạo điều kiện cho cầu dài nóng lên mà không bị ngăn cản * Hoạt động 4: Nghiên cứu băng kép (7’) - Giáo viên giới thiệu cấu tạo băng kép: Hai kim loại: đồng và thép tán chặt với dọc theo c hiều dài tạo băng kép - Giáo viên hướng dẫn học sinh thí nghiệm hơ nóng băng kép hai trường hợp - Mặt đồng phía (H 21.4a) - Mặt đồng phía trên (H 21.4b) C7: Đồng và thép nở vì nhiệt giống hay khác nhau? - Học sinh: Khác C8: Khi bị hơ nóng, băng kép luôn luôn bị cong phía nào? Tại sao? - Học sinh: Cong phía đồng Đồng dãn nở vì nhiệt nhiều thép nên đồng ngắn hơn, đồng dài và nằm phía ngoài vòng cung C9: Băng kép thẳng, làm cho lạnh thì nó có bị cong không? Nếu có thì phía thép hay đồng? Tại sao? - Học sinh: Có và cong phía thép Đồng co 75 Lop6.net Giáo viên: Trần Hữu Tường C3: Khi co lại vì nhiệt, bị ngăn cản thép có thể gây lực lớn Rút kết luận: C4: a) Khi thép nở vì nhiệt nó gây lực lớn b) Khi thép co lại vì nhiệt nó gây lực lớn Vận dụng C5: Có để khe hở, trời nóng đường ray dài Do đó, không để khe hở, nở vì nhiệt đường dây bị ngăn cản, gây lực lớn làm cong đường ray C6: Không giống nhau, đầu gối lên các lăn tạo điều kiện cho cầu dài nóng lên mà không bị ngăn cản II Băng kép Quan sát thí nghiệm Trả lời câu hỏi: C7: Khác C8: Cong phía đồng Đồng dãn nở vì nhiệt nhiều thép nên đồng ngắn hơn, đồng dài và nằm phía ngoài vòng cung C9: Có và cong phía thép Đồng co lại vì nhiệt nhiều thép nên đồng ngắn hơn, thép dài và nằm phía ngoài vòng cung (3) Trường PTDT Nội Trú lại vì nhiệt nhiều thép nên đồng ngắn hơn, thép dài và nằm phía ngoài vòng cung * Hoạt động 5: Vận dụng (5’) - Giáo viên thuyết trình cung cấp thông tin: băng kép sử dụng nhiều các thiết bị tự động – đóng ngắt mạch điện nhiệt độ thay đổi - Giáo viên tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi C10 C10: Tại bàn là điện vẽ hình 21.5 lại tự động tắt đủ nóng? Thanh đồng băng kép này nằm trên hay dưới? - Học sinh: Khi đủ nóng, băng kép cong lại phía đồng làm ngắt mạch điện Thanh đồng nằm phía trên * Hoạt động 6: Củng cố - Hướng dẫn nhà (6’) - Giáo viên gọi 2, học sinh đọc phần ghi nhớ cuối bài - Yêu cầu học sinh đọc phần “Có thể em chưa biết” - Giáo viên thuyết trình: trời nắng nóng nhiệt độ vật lên cao, khả nở dài các vật lớn và tạo lực mạnh * Hướng dẫn nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài + Mô tả hoạt động băng kép + Làm các bài tập 21 sách bài tập 76 Lop6.net Giáo viên: Trần Hữu Tường Vận dụng: C10: Khi đủ nóng, băng kép cong lại phía đồng làm ngắt mạch điện Thanh đồng nằm phía trên (4)