Thiết kế bài dạy môn học khối 4 - Tuần thứ 7

MÔN:KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC tiết 8 I/ Mục tiêu: +Kể được câu chuyện bằng lời của mình về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vông ,phi lí mà đã nghe , đã đọc + lời kể si[r]

MÔN :CHÍNH TẢ GÀ TRỐNG VÀ CÁO (tiêt ) I/ Mục tiêu : + Nhớ và viết chính xác , đẹp đoạn từ Nghe lời Cáo dụ thiệt hơn…đến làm gì truyện thơ Gà trống và Cáo + Tìm , viết đúng tiếng bắt đầu tr/ ch có vần ương/ương , các từ hợp với nghĩa đã cho II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra bài cũ : HS viết các từ:sung sướng,sừng sững, HS lên bảng sốt sắng, thoả thuê, phè phỡn, phe Cả lớp viết bảng phẩy,nghĩ ngợi GV nhận xét Bài mới: Hỏi : Ở chủ điểm măng mọc thẳng các +Gà trống và Cáo em đã học bài thơ nào? Tiết học hôm nay, các em nhớ viết đoạn cuối truyện thơ Gà trống và Cáo và làm số bài tập GV ghi đề HS nhắc lại đề Hướng dẫn viết chính tả: Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ đến HS đọc thuộc lòng đoạn thơ Hỏi: +Lời lẽ Gà nói với Cáothể +Thể Gà là vật thông minh điều gì? +Gà tung tin gì Cáo bài +Gà tung tin có cặp chó săn học? chạy tới để đưa tin mừng Cáo sợ chó ăn thịt vội chạy để lộ chân tướng +Đoạn thơ muốn nói với chúng ta +Đoạn thơ muốn nói với chúng ta hãy điều gì? cảnh giác, đừng vội tin vào lời ngào Hướng dẫn viết từ khó: Yêu cầu HS tìm từ khó viết và cho HS viết bảng con: phách bay,quắp viết vào bảng đuôi,co cẳng, khoái chí,phường gian dối Hỏi :Nhắc lại cách trình bày đoạn thơ +Ta viết hoa từ Gà và Cáo nào? +Viết hoa Gà và Cáo là lời nói trực tiếp và là nhân vật +Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kép HS viết bài vào GV chấm số bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Gọi HS đọc yêu cầu bài2 HS đọc Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi HS thảo luận Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức Thi điền từ trên bảng Lớp nhận xét trên bảng Lop4.com Gọi HS nhận xét Yêu cầu HS đọc bài 3a Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôivà tìm từ Gọi HS đọc định nghĩa và các từ đúng Gọi HS nhần xét Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm GV nhận xét Bay lượn ,vườn tược,quê hương, đại dương,tương lai,thường xuyên, cường tráng HS đọc Lớp thảo luận HS đọc định nghĩa, HS đọc từ Ý chí, trí tuệ Đặt câu:Bạn Lan có ý chí vươn lên học tập +Phát triển trí tuệ là mục tiêu giáo dục Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà viết lại bài tập vào Lop4.com MÔN: CHÍNH TẢ TRUNG THU ĐỘC LẬP (tiết ) I / MỤC TIÊU : +Nghe _ Viết chính xác, đẹp đoạn từ Ngày mai, các em có quyền …đến to lớn, vui tươi bài Trung thu độc lập + Tìm và viết đúng các tiếng bắt đầu r/d/gi có vần iên/yên/iêng để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho II /CHUẨN BỊ : Bảng phụ viết sẵn bài tâp 3b III /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng Gọi HS lên bảng Cả lớp viết bảng Nhận xét HS viết Chung thuỷ,sương gió,vươn vai,thịnh vượng,rướncổ Bài mới: GV:giới thiệu và ghi đề lên bảng HS nhắc lại đề Hướng dẫn viết : Gọi HS đọc đoạn văn cần viết trang 66 sgk HS đọc Hỏi : Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất +Anh mơ ước đất nước tươi đẹp với nước ta tươi đẹp nào? dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện Ở biển rộng, cờ đỏ vàng phấp phới bay trên tàu lớn, nhà máychi chít cao thẳm,những cánh đồng lúa bát ngát,những nông trường to kớn vui tươi +Đất nước ta đã thực +Đất nước ta đã có ước mơ cách đây 60 năm anh chiến sĩ điều mà anh chiến sĩ mơ ước chưa ? Thành tựu kinh tế đạt to lớn, chúng ta đã có nhà máy thuỷ điện lớn ,những khu công nghiệp, đô thị lớn Hướng dẫn viết từ khó: HS nêu các từ khó +quyền mơ tưởng,thác nước,phấp phới,bát ngát,… HS viết vào bảng GV đọc cho HS viết HS nghe viết GV thâu chấm số bài Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc bài 2a Yêu cầu thảo luận nhóm lớp thảo luận nhóm đại diện nhóm bổ sung Gọi HS đọc lại truyện vui HS đọc Hỏi:Câu chuyện đáng cười điểm nào? +Anh ta ngốc lại tưởng đánh dấu mạn thuyền chỗ rơi kiếm là mò kiếm +Theo em phải làm gì để mò lại +Phải đánh dấu vào chỗ đánh rơi kiếm kiếm? không phải vào mạn thuyền Câu đúng:kiếm giắt,kiếm rơi, đánh dấu,,kiếm rơi, đánh dấu Lop4.com Gọi HS đọc bài 3b Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi Gọi HS làm bài Gọi HS nhận xét GV kết luận Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà đọc lại truyện vui HS đọc lại đề Từng cặp thực Lop4.com MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI/ TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I MỤC TIÊU : +Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam +Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người và tên địa lý V N để viết đúng số tên riêng Việt Nam II /CHUẨN BỊ: +Giấy khổ to và bút +Phiếu kẻ sẵn2 cột :tên người và tên địa phương III /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra bài cũ: HS viết câu tìm lên bảng Gọi HS lên bảng Đặt câu với từ:tự tin,tự trọng ,tự kiêu, tự lớp nhận xét hào GV nhận xét Bài mới: Hỏi :Khi viết,ta cần phải viết hoa +Khi viết ,ta cần viết hoa chữ cái trường hợp nào? đầu câu, tên riêng người ,tên địa danh GV: Bài học hôm giúp các em nắm vững và vận dụng quy tắc viết hoa viết GV ghi đề HS nhắc lại đề Tìm hiểu ví dụ GV treo bảng viết sẵn cột lên bảng HS quan sát thảo luận nhóm đôi Yêu cầu HS nhận xét cách viết +Tên người: Nguyễn Huệ,Hoàng Văn +Tên người , tên địa lý viết hoa Thụ,Nguyễn Thị Minh Khai chữ cái đầu tiếng tạo +Tên địa lý: Trường Sơn,Sóc Trăng,Vàm thành tên đó Cỏ Tây Hỏi: Tên riêng gồm tiếng? Mỗi tiếng +Tên riêng thường gồm hai cần viết nào? ,ba tiếng trở lên Mỗi tiếng viết hoa chữ cái đầu tiếng +Khi viết tên người ,tên địa lý VN cần +Khi viết tên người ,tên địa lý VN, ta phải viết nào? cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó GV chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ HS nối tiếp đọc Yêu cầu HS thaoluận nhóm đôi Viết HS viết vào phiếu tên người , tên địa lý VN Hỏi: Tên người VN thường gồm +Tên người VN thường gồm: họ tên thành phần nào? Khi viết ta cần chú ý đệm tên riêng.Khi viết ta cần chú ý điều gì? phải viết hoa các chữ cái đầu tiếng là phận tên người Chú ý:Nếu HS nào viết tên các dân tộc như:Ba-na hay Y-a-li GV có thể nhận xétvà nói tiết sau học kĩ Luyện tập Gọi HS đọc bài 1 HS đọc Lop4.com Yêu cầu HS tự làm bài GV nhận xét Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa viếtđịa Gọi HS đọc bài HS tự làm bài HS nhân xét Yêu cầu HS nói rõ vì ta lại viết hoa từ đó? Gọi HS đọc bài Gọi HS lên GV nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà học thuộc ghi nhớ HS lên bảng viết Lớp làm vào HS nhận xét +Tên người ,tên địa lý VN phải viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó +Các từ: số nhà,phường quận thành phố không cần viết hoa vì là danh từ chung HS đọc HS lên bảng viết lớp làm Nhận xét bạn làm trên bảng HS đọc lớp làm việc theo nhóm HS lên đọc trên bảng đồvà tỉnh ,thành phố nơi em Lop4.com MÔN :LUYỆN TỪ VÀ CÂU : DẤU NGOẶC KÉP (tiết16) I /MỤC TIÊU :+ Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép +Biết vận dụng hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép viết II /CHUẨN BỊ :+Bảng phụ viết sẵn bài tầp +Tranh minh hoạ SGK tập truyện Trạng Quỳnh III /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng.cả lớp viết bảng Gọi HS lên bảng GV đọc tên người,tên địa lý nước ngoài Lu-i Pa –xtơ,Ga-ga-rin.In-đô-nê-xi-a, cho HS viết Xin-ga-po Hỏi : Cần chú ý điều gì viết hoa tên HS trả lời người,tên địa lý nước ngoài? Cho ví dụ? Nhận xét Bài : Ở lớp ba,các em đã học tác dụng,cách dùng dấu hai chấm Bài học hôm naychúng ta cùng tìm hiểu tác dụng cách dùng dấu ngoặc kép GV ghi đề lên bảng HS nhắc lại đề Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc Yêu cầu HS đọc thầm , trao đổi và trả lời Thảo luận nhóm đôi câu hỏi: -Những từ ngữ và câu nào đặt Từ ngữ :”người lính vâng lệnh quốc dấu ngoặc kép? dân mặt trận”,” đầy tớ trung thành nhân dân”.Câu : Tôi có GV dùng phấn màu gạch chân từ ham muốn …………ai học ngữ và câu văn đó hành “ Những từ ngữ và câu nói đó là lời ai? + Những từ ngữ và câu trả lời đó là Bác Hồ -Những dấu ngoặc kép dùng đoạn +Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói văn trên có tác dụng gì ? trực tiếp Bác Hồ GV :Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật Lời nói đó có thểlà từ hay cụm từ nhừ”người lính… quốc gia”…hay trọn vẹn câu có thể là đoạn văn Bài 2: Gọi HS đọc HS đọc.Lớp thảo luận nhóm đôi Hỏi :- Khi nào dấu ngoặc kép dùng +Khi lời dẫn trực tiếp là cụm độc lập? từ -Khi nào dấu ngoặc kép dùng phối +Khi lời dẫn trực tiếp là câu trọn hợp với dấu hai chấm? vẹn câu nói Bác Hồ GV chốt lại Bài 3: Lop4.com Gọi HS đọc GV nói tắc kèlà vật nhỏhình dáng giống thạch sùng,thường kêu tắc kè Hỏi: từ lầu cái gì?(chỉ ngôi nhà tầng cao,to sang trọng) -Tắc kè hoa có xây lầutheo nghĩa trên không? - Từ lầu khổ thơ dùng với nghĩa gì? -Dấu ngoặc kép trường hợp này dùng để làm gì? Gọi HS đọc ghi nhớ Yêu cầu HS tìm ví dụ cụ thể tác dụng dấu ngoặc kép GV nhận xét Luyện tập : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài Yêu cầu HS trao đổi và tìm lời nói trực tiếp Gọi HS đọc GV nhận xét HS đọc bài Yêu cầu trao đổi nhóm đôi GV: Đề bài cô giáo và câu văn bạn HS không phải là dạng đối thoại trực tiếp nên không thể viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dòng Đây là điểm mà chúng ta hay nhầm lẫn viết Bài : GóiH đọc yêu cầu GV nhận xét Con nào tiết kiệm “vôi vữa” Hỏi: Tại từ “vôi vữa”lại đặt dấu ngoặc kép? Câu b tiến hành tương tự câu a Củng cố,dặn dò : +Tắc kè xây tổ trên cây,tổ tắc kè bé không phải cái lầu theo nghĩa trên +Từ lầu nói cái tổ tắc kè đẹp và quý +Là từ dùng với ý nghĩa đặc biệt HS đọc HS nối tiếp cho ví dụ HS đọc HS đọc bài làm mình Lời nói trực tiếp: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ……giặt khăn mùi xoa HS đọc HS trao đổi + Những lời nói trực tiếp đoạn văn không thể viết xuống dòng đặt sau dấu gạch đầu dòng.Vì đây không phả là lời trực tiếp hai nhân vật nói chuyện HS đọc HS lên bảng làm HS trao đổi đánh dấu bút chì Nhận xét bài bạn +Vì từ”vôi vữa” đây không phải có nghĩa vôi vữa người dùng Nócó ý nghĩa đặt biệt +Lời giải: trường thọ, đoản thọ Lop4.com Hãy nêu tác dụng dấu ngoặc kép? Nhận xét tiết học Dặn nhà viết bài vào : Lop4.com MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI/ TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I MỤC TIÊU :+Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý VN để viết đúng số tên riêng VN II/ CHUẨN BỊ : Một đồ địa lý Việt Nam Phiếu thảo luận HS III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS Hỏi :Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên người?tên địa lý VN ? Cho ví dụ Gọi HS lên bảng viết tên và địa gia đình em HS viết tên các danh lam thắng cảnh mà em biết? GV nhận xét và cho điểm Bài mới:Giới thiệu GV ghi đề HS nhắc lại đề Hướng dẫn làm bài tập Gọi HS đọc bài HS đọc Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Gạch chân Nhóm thảo luận tên riêng viết sai và sửa lại Đại diện dán phiếuvà trình bày Hàng Bồ hàng HS nhận xét Bạc,hàng Gai,hàng Thiếc, hàng Hài, Mã Vĩ,hàng Giầy,hàng Cót,hàng Mây, hàng Đàn, Phúc Kiến, hàng Than,hàng Mã, hàng Mắm, hàng Ngang, hàng Đồng, hàngNón, hàng Hòm, hàng Đậu,hàng Bông, hàng Bè,hàng Bát , hàng Tre,hàng Giấy,hàng The, hàng Gà Gọi HS đọc lại bài ca dao HS đọc Cho HS quan sát tranh minh hoạ và cho biết +Bài ca dao giới thiệu tên 36 phố cổ Hà Nội Bài ca dao cho em biếtđiều gì? Bài 2: HS đọc Gọi HS đọc yêu cầu Nhóm hoạt động Treo đồ lên bảng Đại diện nhóm trình bày GV: Các em du lịch đến khắp miền TP thuộc trung ương: Hà Nội ,Hải Phòng, Đà đất nướcta Đi đến đâu các em nhớ viết lại Nẵng,TP.HCM.Cần Thơ tên tỉnh, thành phố,các danh lam thắng cảnh, Danh lam thắng cảnh:Vịnh Hạ Long, động Phong Nha, đèo Hải Vân,núi Ngũ Hành các di tích lịch sử mà mình đã thăm Sơn… HS thảo luận nhóm Di tích lịch sử:Thành Cổ Loa, Văn Miếu,Quốc Tử Giám,hang Pác-Bó… 3Củng cố, dặn dò: Hỏi: Tên người và tên địa lý VN viết nào? GV nhận xét tiết học Dặn nhà ghi nhớ lại các kiến thức đã học Lop4.com MÔN:KỂ CHUYỆN: LỜI ƯỚC DƯỚi TRĂNG (tiết 7) I/ MỤC TIÊU : Rèn kĩ nói: +Dựa vào lời kể thầy cô và tranh minh hoạ HS kể lại câu chuyện, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt +Hiểu truyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: +Chăm chú nghe kể chuyện và nhớ chuyện +Theo dõi bạn kể Nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II/ CHUẨN BỊ :Tranh minh hoạ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đã đươc nghe Gọi HS nhận xét lời kể bạn GV nhận xét ghi điểm Bài :Các em có thích nghe cô kể chuyện Lời ước trăng không? Để biết đượcnhân vật truyện là ai? Người đó đã ước điều gì? Các em cùng theo dõi GV ghi đề lên bảng GV kể chuyệnlần 1: Kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng Lời cô bé truyện tò mò, hồn nhiên.Lời chị Ngân hiền hậu, dịu dàng GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ kết hợp với phần lời tranh Hướng dẫn kể chuyện: Kể nhóm: HS kể nhóm Yêu cầu nhóm kể tranh sau đó kể toàn câu chuyện GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn (có thể dựa vàocâu hỏi trên bảng) HS theo dõi lắng nghe, nhận xét tranh1:Quê tác giả có phong tục gì? Những lời ước đó có gì lạ? Tranh 2:Tác giả chứng kiến tục lệ thiêng liêng này cùng ai? Đặc điểm hình dáng nào chị Ngân khiến tác giả nhớ nhất? Tác giả có suy nghĩ nào chị Ngân? Hình ảnh đêm trăng rằm có gì đẹp? Tranh :Không khí hồ Đàm Nguyệt đêm rằm nào? Lop4.com Chị Ngân đã làm gì trước nói điều ước? Chị đã khẩn cầu điều gì? Tranh :Chị Ngân đã nói gì với tác giả ? Tại tác giả lại nói: Chị Ngân ơi, em đã hiểu rồi? Kể trước lớp: Gọi HS kể trước lớp Nhận xét ghi điểm HS thi kể toàn câu chuyện Nhận xét ghi điểm Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa truyện Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Gọi các nhóm trình bày Nhóm khác bổ sung nêu ý kiến nhóm mình GV nhận xét tuyên dương các nhóm có ý hay Củng cố, dặn dò: Qua câu chuyện em hiểu điều gì? GV nhận xét tiết học Lop4.com HS nối tiếp kể đoạn HS tham gia kể HS đọc Nhóm hoạt động +Cô gái mù cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà khỏi bệnh +Hành động cô gái cho thấy cô là người nhân hậu,có lòng nhân ái bao la +Mấy năm sau , cô bé ngày xưa tròn15 tuổi Đúng đêm rằm côđã ước cho đôi mắt chị Ngân sáng lại Điều ước đã thành thực.Chị đã bác sĩ phẩu thuật đôi mắt sáng lại và chị có gia đình hạnh phúc +Trong sống chúng ta nên có lòng nhân ái,biết thông cảm và chia sẻ đau khổ người khác Những việc làm cao đẹp mình mang lại hạnh phúc cho chính chúng ta và cho người MÔN: ÂM NHẠC(TC ) GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC(tiết 6) I / MỤC TIÊU :Nhận biết hình dáng các loại nhạc cụ dân tộc: đàn nhị, đàn tam, đàn tứ , đàn tì bà Được nghe âm loại nhạc cụ dân tộc II/ CHUẨN BỊ : +Tranh ảnh loại nhạc cụ +Băng âm (nếu có) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra bài cũ: Cả lớp hát bài : Bạn lắng nghe Hát đồng Bài mới: GV: treo tranh loại nhạc cụ HS quan sát tranh Gọi HS lên nhạc cụ và nói tên Hỏi: em nào biết đàn nhị có dây ? +Đàn nhị có dây Đàn tam có dây ? +Đàn tam có dây Đàn tứ có dây ? +Đàn tứ và đàn tì bà có dây Đàn tì bà có dây? Em nào đã nghe các âm đó? GV; Đàn nhị dùng vĩ để kéo, người biểu diễn thường ngồi trên ghế, thân đàn đặt trênđùi,cần đàn hướng thẳng lên phía trên Đàn nhị cóâm mềm mại, gần giống giọng người +Đàn tam dùng móng gảy vào dây,người biểu điễnthường ngồi trên ghế , thân đàn đặt trên đùi, cần đànnằm nganghoặc chếch lên cao, Đàn tam cóâm tươi sáng giòn giã +Đàn tì bà dùng móng gảy vào dây,thân đàn thường đặt trên đùi người biểu diễn,cần đàn đứng thẳng Đàn tì bà thường phụ nữ biểu diễn, đàn có âm trẻo tươi sáng GV mở băng cho HS nghe HS lắng nghe Tổ chức trò chơi HS tham gia trò chơi Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ GV nhận xét Lop4.com MÔN : ÂM NHẠC (TC ) ÔN TẬP2 BÀI HÁT EM YÊU HOÀ BÌNH -_BẠN ƠI LẮNG NGHE (tiết 7) I /MỤC TIÊU :Học sinh hát thuộc lời2 bài hát Biết kết hợpgõ đệm múa phụ hoạ II/ CHUẨN BỊ :Băng nhạc III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Cả lớp hát Cả lớp hát lại bài Em yêu hoà bình Bài mới: tổ trình bày bài hát Hát kết hợp gõ đệm Gọi tổ Gọi HS nữ hát HS nam tập hát nhắc lại Tất hs vừa hát vừa gõ đệmtheo phách HS xung phong hát GV yêu cầu tổ hát HS xung phong Tương tự hai bài Trò chơi:Hát theo yêu cầu tổ cử hs yêu cầu tổ bạn hát câu có Các tổ thi hát lời mà mình đưa ra;(ví dụ:dòng sông.Thì tổ phải hát câu:Em yêu dòng sông hai bên bờ xanh thắm, dòng nước êm trôi lắng đọng phù sa ) Tổ nào hát đúng và nhanh là thắng GV nhận xét tuyên dương : Lop4.com MÔN : ÂM NHẠC (TC ) ÔN LUYỆN : TRÊN NGỰA TA PHI NHANH (tiết 8) I /MỤC TIÊU :HS hát đúng giai điệu bài hát Thuộc lời bài hát II/ CHUẨN BỊ :Bản nhạc III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Cho HS nghe hát mẫu Lớp lắng nghe Tập hát câu Hát nối câu GV theo dõi chữa sai Hát bài HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu HS tập hát lời ca Củng cố: Tập kĩ nănghát đối đáp, chia lớp thành nửa Nửa lớp hát : Trên đường gập ghềnh Nửa lớp hát: Ngựa phi nhanh nhanh nhanh nhanh Tiếp tục bạn bè yêu mến/ TÀ câuTổ Quốc mẹ hiền đến hết bài lớphát hoà giọng GV gọi tổ trình bày Nhận xét Lop4.com MÔN:KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC (tiết ) I/ Mục tiêu: +Kể câu chuyện lời mình ước mơ đẹp ước mơ viển vông ,phi lí mà đã nghe , đã đọc + lời kể sinh động , hấp dẫn , phối hợp với cử , điệu + Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể + nhận xét , đánh giá câu chuyện , lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học + Bảng lớp viết sẵn đề bài + HS sưu tầm các truyện có nội dung đề bài +Tranh ảnh minh hoạ truyện Lời ước mơ trăng III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ Kiểm tra bài cũ +gọi 4HS lên bảng tiếp nối kể đoạn theo truyện Lời ước mơ trăng + Gọi 1HS kể toàn truyện + Gọi 1HS nêu ý nghĩa truyện + Nhận xét và cho điểm HS 2/ Dạy học bài a/ Giới thiệu bài + Hỏi: theo em nào là ước mơ đẹp ? + Những ước mơ nào bị coi là viển vông phi lí ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ +HS lên bảng thực theoyêu cầu + Ước mơ đẹp là ước mơ sống , conngười , chinh phục tự nhiên người ước đây không ước mơ hạnh phúc cho riêng mình + Những ước mơ thể lòng tham , ích kỉ , hẹp hòi , nghĩ đến thân mình + Lắng nghe + Chúng ta luôn luôn có ước mơ cho riêng mình Những câu chuyện các em đã đọc nghe kể ước mơ cao đẹp , chắp cánh cho người bay xa,vươn tới sống hạnh phúc có ước mơ viển vông , phi lí chẳng mang lại kết gì Tiết kể chuyện hôm các em kể cho nghe câu chuyện nội dung đó b/ Hướng dẫn kể chuyện + Tìm hiểu đề b ài +2HS đọc thành tiếng +Gọi HS đọc đề bài + Lắng nghe +GV phân tích đề bài dùng phấn màu gạch chân các từ : nghe , đọc , ước mơ đẹp , ước mơviển vông ,phi lí + HS gới thiệu truyện mình + Yêu cầu HS gới thiệu truyện Lop4.com tên truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung trên Yêu cầu HS đọc phần gợi ý + Hỏi: câu chuyện kẻ ước mơ có loai nào ? lấy VD + 3HS nối tiếp đọc phần gợi ý + Những câu chuyện kể ước mơ có loại là ước mơ đẹp và ước mơ viển vông , phi lí Truyện kẻ ước mơ đep : Đôi giày ba ta màu xanh , Bông hoa cúc trắng , Cô bé bán diêm Truyện thể ước mơ viển vông phi lí : Ba điều ước , Vua Mi-đát thích vàng , Ông lảo đánh cá và cá vàng + Khi kể chuyện cần lưu ý đến tên câu + Khi kể cần lưu ý đến phần nào chuyện, ý nghĩ truyện ? + 5đến HS phát biểu theo phần chuẩn bị mình + câu chuyện em kể có tên là gì ? Em + Em hảy kể câu chuyện Cô bé bán muốn kể ước mơ nào ? diêm Truyện kể ước mơ có sống no đủ , hạnh phúc cô bé mồ côi mẹ tội nghiệp + Em kể chuyện lòng tham vua Miđát đã kiến ông rước hoạ vào thân Đó là câu chuyện Vua Mi-đát thích vàng +Em kẻ chuyện Hai cái bướu Truyện kể lão hàng xóm tham lam vừa muốn có nhiều cải , vừa muốn cái bướu trên mặt ,… + 2HS ngồi cùng bàn kể chuyện đổi nội dung truyện , nhận xét bổ sung cho + Kể chuyện nhóm + Yêu cầu HS kẻ chuyện theo cặp + Nhiều HS tham gia kể Các HS#cùng theo dõi để trao đổi các nội dung , yêu cầu các tiết trước + Kể trước lớp + + tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp , trao đổi , đối thoại nhân vật , chi tiết + Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ý nghĩa truyện theo các câu hỏi đã hướng dẫn các tiết trước + Gọi HS nhận xét nội dung câu chuyện bạn lời bạn kể + nhận xét và cho điểm HS + cho điểm HS kể tốt 3/ Củng cố dặn dò + Nhận xét tiết học + Dặn HSvề nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện đã nghe Lop4.com Lop4.com MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜi , TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI (tiết 15 ) I/ Mục tiêu : Biết quy tắc viết tên người , tên địa lí nước ngoài + Viết đúng tên người , tên địa lí nước ngoài viết II/ Đồdùng dạy học + Bài tập 1,3 phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp + giấy khổ to , kẻ sẵn bảng : 1bên ghi tên nước – tên thủ đô bỏ trống , 1bên ghi tên thủ đô, tên nước bỏ trống và bút (Nội dung không trùng ) III/ Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Kiểm tra bài cũ +Gọi 1HS đọc cho 3HS viết các câu sau + 2HS lên bảng thực yêu cầu HS + Đồng Đăng có phố Kì Lừa lớp viết vào Có nàng Tô Thị , có chùa Tam Thanh + Muối thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đông Xuất ,mía đường tỉnh Thanh + Nhận xét cách viết hoa tên riêng và cho điểm HS 2/ Dạy học bài 2.1/ giới thiệu bài + Viết lên bảng : An-đéc-xen và Oa-sinhtơn +Hỏi : Đây là tên người và tên địa danh + đây là nhà văn An-đéc-xen người đan nào ? Ở đâu ? mạch và tên thủ đô nước Mỹ + Cách viết tên người và tên địa lí nước + Lắng nghe ngoài nào ? bài học hôm giúp các em hiểu quy tắc đó 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài1 + GV đọc mẫu tên người và tên địa lí trên + lắng nghe bảng + hướng dẫn HS đọc đúng tên người và + HS đọc cá nhân , đọc nhóm đôi tên địa lí trên bảng , đọc đồng tên người và tên địa lí trên bảng Bài + Gọi HS đọc yêu cầu SGK + 2HS đọc thành tiếng + yêu cầu HS trao đổi cặp đôi và trả lời + 2HSngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi câu hỏi + Mổi tên riêng nói trên gồm + Trả lời phận ,mỗi phận gồm tiếng ? Tên người + LépTôn-xtôi gồm 2bộ phận : Lép và Tôn-xtôi + Bộ phận gồm tiếng : Lép + Bộ phận gồm tiếng : Tôn / xtôi + Gồm phận Mô-rít-xơ và Mát-téc- Lop4.com lích + Bộ phận gồm tiếng : + Bộ phận gồm tiếng Tô-mát Ê-đi-xơn gồm phận Tô mát và Ê-đi-xơn + Bộ phận gồm tiếng + phận gồm tiếng Tên dịa lí Hi-ma-lay-a có phận gồm tiếng Hi/ma/lay/a Đa-nuýp có 1bộ phận gồm tiếng : Đa/nuýp Lốt Ăng-giơ-lét có phận là Lốt và Ăng-giơ-lét Bộ phận gồm tiếng :Lốt Bộ phận gồm tiếng : Ăng-giơ-lét Niu Di-lân có 2bộ phận Niu và Di-lân Bộ phận gồm tiếng : Niu Bộ phận gồm tiếng : Di/lân Công-gô có phận gồm tiếng là Công/gô + Chữ cái đầu phận viết nào ? + Cách viết các tiếng cùng phận nào ? Bài + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi , trả lời câu hỏi : Cách viết số tên người : tên địa lí nước ngoài có gì đặc biệt + Chữ cái đầu phận viết hoa + Giữa các tiếng cùng phận có dấu gạch nối + 2HS đọc thành tiếng + 2HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời câu hỏi : số tên người , tên địa lí nước ngoài viết giốn tên người tên địa lí VN; tất các tiếng điều viết hoa + Lắng nghe +Những tên người , tên địa lí nước ngoài BT3 là tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt (âm ta mượn từ tiếng Trung Quốc ) Chẳng hạn : Hi mã Lạp Sơn là tên núi phiên âm theo Hán Việt , còn Hi-ma-lay-a là tên quốc tế , phiên âm tiếng Tây Tạng 2.3 Ghi nhớ + Gọi HS đọc phần ghi nhớ + HS đọc thành tiếng + Yêu cầu HS lên bảng lấy VD minh hoạ + 4HS lên bảng viết tên người , tên địa cho nội dung lí nước ngoài theo đúng nội dung +VD: lô-mô-nô-xốp, Xin-ga-po, + Gọi HS nhận xét tên người , tên địa lí + Nhận xét nước ngoài bạn viết trên bảng 2.4 luyện tập bài Lop4.com