Đang tải... (xem toàn văn)
+ “ Cái” mà ta nhìn thấy bốc lên từ nước sôi được giải thích như sau: Khi có rất nhiều hơi nước bốc lên từ nước sôi tập trung ở 1 chỗ, gặp phải không khí lạnh hơn, ngay lập tức, hơi nư[r]
(1)Tuan 11 Nam 2008-2009 Naêm hoïc : 2008 – 2009 ;Thứ hai ngày 3-11-2008 Tập đọc OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU I Muïc tieâu : Kiến thức: Hiểu các từ ngữ bài, ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã thành đạt Kỹ năng: Rèn kĩ đọc toàn bài: đọc đúng các từ và câu, biết đọc truyện với giọng kiể chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi thông minh, đức tính cần cù, chăm chỉ, tinh thần vượt khó Nguyễn Hiền Thái độ : Giáo dục H đức tính cần cù, chăm chỉ, tinh thần vượt khó II Chuaån bò : GV : Tranh minh hoïa noäi dung baøi hoïc SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm HS : SGK III Các hoạt động dạy và học: OÅn ñònh :1’ Haùt Bài : 35’ Giới thiệu bài : 1’ “Ông Trạng thả diều” là câu chuyện chu ùbé thích chơi diều mà ham học, đỗ Trạng Nguyên 13 tuổi, là vị Trạng Nguyên trẻ nước Nam ta _ Tranh minh hoïa GV ghi tựa bài TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 8’ Hoạt động : Luyện đọc Hoạt động nhóm đôi MT: Giúp H đọc trơn toàn bài, hiểu nghĩa số từ ngữ GV đọc diễn cảm toàn bài Chia đoạn : đoạn + Đoạn 1: Vào đời vua TNT … để chơi H nghe + Đoạn 2:Lên sáu tuổi … chơi diều H đánh dấu vào SGK + Đoạn 3:Sau vì nhà nghèo … thầy + Đoạn 4:Phần còn lại GV hướng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ H tiếp nối đọc đoạn (2 lượt – nhóm đôi) GV nhận xét và giải nghĩa thêm H đọc bài các từ khó mà H nêu lên chưa hiểu H đọc thầm chú giải và nêu nghĩa các từ: Trạng, kinh ngạc, lạ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Lop4.com (2) Tuan 11 Nam 2008-2009 10’ 8’ MT: Giuùp H naém noäi dung baøi thường … PP: Đàm thoại, giảng giải Hoạt động lớp Đoạn + : + Tìm hieåu chi tieát noùi leân tö chaát thoâng minh cuûa Nguyeãn Hieàn? H đọc – trả lời câu hỏi: + Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu đến đấy, trí nhớ lạ thường: có thể thuộc 20 trang sách GV gọi nhiều H trả lời + nhận xét, ngày mà có thời gian boå sung chôi dieàu Đoạn + : + Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu H đọc và trả lời câu hỏi khoù nhö theá naøo? + Nhaø ngheøo, Hieàn phaûi boû hoïc nhöng ban ngaøy ñi chaên traâu, Hieàn đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ Tối đến, đợi bạn học thuộc mượn bạn Sách Hiền là löng traâu, neàn caùt; buùt laø ngoùn tay, mảnh gạch vỡ, đèn là vỏtrứng thả đom đóm vào Mỗi lần có kì thi, Hieàn laøm baøi vaøo laù chuoái khoâ + Vì chú bé Hiền gọi là nhờ thầy chấm hộ “OÂng Traïng thaû dieàu” + Vì Hiền đổ Trạng Nguyên tuoåi 13 , vaãn coøn laø chuù beù + Nêu tục ngữ thành ngữ ham thích chôi dieàu đúng ý nghĩa câu chuyện trên? GV chốt : Nguyễn Hiền “tuổi trẻ tài H trao đổi nhóm đôi và thống câu trả lời đúng cao” là người “công thành danh Coù chí thì neân toại” Nhưng điều câu chuyện muoán khuyeân ta laø “coù chí thì neân” Câu tục ngữ “Có chí thì nên” nói đúng ý nghĩa truyện Hoạt động 3: Đọc diễn cảm MT : Rèn kĩ đọc diễn cảm GV lưu ý: Giọng đọc là giọng kể chaäm raõi, khoan thai, nhaán gioïng từ ngữ nói thông minh, tính chaêm chæ, caàn cuø, tinh thaàn Baûng phuï H đánh dấu ngắt nghỉ hơi, nhấn vượt khó Nguyễn Hiền giọng vào đoạn văn Thaày phaûi kinh ngaïc vì chuù hoïc đến đâu hiểu đến đó / và có Lop4.com (3) 7’ 1’ Tuan 11 Nam 2008-2009 trí nhớ lạ thường // Có hôm, / chú GV nhaän xeùt thuoäc hai möôi trang saùch maø vaãn 4: Cuûng coá có thời chơi diều Thi đua: Đọc diễn cảm Thế … nước Nam ta + Truyện đọc này giúp em hiểu Nhiều H luyện đọc diễn cảm ñieàu gì? Hoạt động cá nhân H đọc / dãy + Laøm vieäc gì cuõng phaûi chaêm chỉ, chịu khó thành công + Nguyeãn Hieàn raát taûi gioûi, coù chí Ông không học, thiếu bút giấy nhờ tâm vượt khó, ông đã trở thành Trạng Nguyên trẻ nước ta + Em coù ñieàu kieän hoïc taäp toát hôn oâng Nguyeãn Hieàn nhieàu laàn nhöng em chöa thaät chaêm chæ + Traïng Nguyeân Nguyeãn Hieàn Hoạt động nối tiếp : Luyện đọc thêm laø taám göông saùng cho chuùng em Chuaån bò: Coù chí thì neân noi theo … Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (4) Tuan 11 Nam 2008-2009 THỨ NGÀY THÁNG 11 NĂM 2008 Toán NHÂN CÁC SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ I Muïc tieâu : Kiến thức: Hs rút quy tắc nhận các số có tận cùng là chữ số 0, vận dụng tính nhanh, tính nhaåm Kyõ naêng : Reøn kó naêng tính nhanh, tính nhaåm Thái độ : Giáo dục Hs tính chính xác, khoa học, cẩn thận II Chuaån bò : GV : SGK, VBT H : SGK , VBT, baûng III Các hoạt động : ổn định:1 ‘ Troø chôi Bài cũ: 4’ Tính chất kết hợp phép nhân Nêu tính chất kết hợp phép nhân? Sửa BTVN 4/ 63 bảng lớp Hs neâu Baøi 4/ 63: Số H lớp học là: 15 = 30 ( hs ) Khu lớp học có: 30 = 240 ( hs ) Đáp số: 240 hs GV nhaän xeùt baøi cuõ Bài 30’ Giới thiệu bài 1’: Nhân các số có tận cùng là chữ số Ghi bảng tựa bài TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC THỨ NGÀY THÁNG 11 NĂM 2008 Lop4.com (5) Tuan 11 Nam 2008-2009 Naêm hoïc : 200 8– 2009 Lịch sử NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I Muïc tieâu : Kiến thức: H nắm sau nhà Lê là nhà Lý Lý Thái Tổ là ông vua đấu tiên nhà Lý Ông là người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long ( là Hà Nội ) Sau đó, Lý Thánh Tông đặt nước là Đại Việt Kinh đô thời Lý ngày càng phồn thịnh Kỹ năng: Kể và mô tả vùng đất mà Lý Thái Tổ dời đô Thái độ: Tự hào và trân trọng lịch sử dân tộc II Chuaån bò : GV : SGK, tranh aûnh veà Thaêng Long ( neáu coù ) HS : SGK III Các hoạt động : ổn định:1’Haùt Baøi cuõ :4’ Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng laàn Hãy nêu tình hình nước ta trước quân Tống xâm lược lần 1? Keå laïi dieãn bieán cuûa traän chieán choáng Toáng laàn 1? YÙ nghóa? Nhaän xeùt, cho ñieåm Bài mới:30 ‘ Giới thiệu bài : 1’ Nhà Lý dời đô Thăng Long TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 9’ Hoạt động 1: Hoàn cảnh đời nhà Lý MT: Nắm hoàn cảnh đời nhà Lý Lê Đại Hành năm nào? Ai lên ngôi và tình hình đất Năm 1005 Lê Đại Hành Leâ Long Ñænh leân ngoâi vua.Nhaø vua nước nào? tính tình bạo ngược nên lòng người Sau Leâ Long Ñænh maát leân oán hận thay? Người đó là người Sau Leâ Long Ñænh maát, Lí Coâng naøo? Uẩn, viên quan tài, đức đã lên GV choát: Vieäc Lyù Coâng Uaån leân noái ngoâi laäp nhaø Lyù vaø laáy teân laø ngôi là hợp với lòng người, với thời Lyù thaùi Toå đại Hoạt động 2: Nhà Lý đời đô 14’ Thaêng Long MT: Nắm nguyên nhân, dời đô và thời gian dời đô GV chia nhoùm ñoâi vaø phaùt phieáu Lop4.com (6) Tuan 11 Nam 2008-2009 Lý Công Uẩn dời đô vào năm nào? Dựa vào nội dung SGK hãy điền vaøo baûng sau: Đại diện Hs nhận phiếu 1010 Vùng đất Noäi Dung So saùnh - Vò trí 5’ 1’ Hoa Lö - Đại La - Vùng đất Noäi Dung So saùnh - Vò trí Hoa Lö Đại La Khoâng phaûi trung taâm Rừng núi hiểm trở, chaät heïp Trung taâm đất nước - Ñòa theá - Ñòa theá Đất rộng, baúng phaúng, màu mỡ Tại Lý Thái Tổ lại dời đô từ Vì muốn cho cháu d0ời sau xây Hoa Lư Đại La? dựng sống ấm no Thành Thăng Lomg thời Lý Thăng Long có nhiều lâu đài, cung đã xây dựng nào? điện, đền chùa GV chốt ý Ghi nhớ Daân tuï hoïp ngaøy caøng ñoâng vaø laäp nên phố, nên phường Cuûng coá Vì Lý Thái Tổ dời đô Thăng Hs nêu Long? Em bieát gì veà thaønh Thaêng Long? Haõy keå cho caùc baïn cuøng nghe? Hoạt động nối tiếp : Xem laïi baøi hoïc Chuẩn bị: Chùa thời Lý - Lop4.com (7) Tuan 11 Nam 2008-2009 THỨ NGÀY THÁNG 11 NĂM 2008 Naêm hoïc : 2008 – 2009 Keå chuyeän BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU I Muïc tieâu : Kiến thức: Qua lời kể GV, Hs kể lại câu chuyện kết hợp nhìn tranh minh họa Kỹ năng: Nắm ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký Ký bị tàn tật khao khát học tập Nhờ giàu nghị lực, có ý chí vươn lên nên Ký đã đạt điều mình mong ước Thái độ: Rèn Hs biết kể lại câu chuyện mạch lạc II Chuaån bò : GV : Tranh minh hoïa caâu chuyeän SGK HS : SGK III Các hoạt động : OÅn ñònh :1’ Haùt Bài 35’ Giới thiệu bài :1’ Tiếtø kể chuyện hôm cô giới thiệu với các em gương biết vượt khó vươn lên qua caâu chuyeän “ Baøn chaân kì dieäu” TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 12’ Hoạt động 1: GV kể chuyện Hoạt động lớp MT: H nắm nội dung câu chuyeän GV keå laàn GV kể lần 2, vừa kể vừa Hs nghe tranh Hs kết hợp nhìn tranh minh họa Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs kể 10’ Hoạt động nhóm chuyeän MT: Hs kể lại câu chuyện GV chia nhoùm Họat động nhóm – Hs nối tiếp kể đọan câu chuyện theo tranh 1, Hs kể toàn câu chuyện Đại diện các nhóm thi kể Thi keå chuyeän GV vaø Hs nhaän xeùt Bình chọn người kể chuyện hay GV choát Hoạt động 3: Tìm hiểu nội Hs chọn Lop4.com (8) Tuan 11 Nam 2008-2009 6’ 4’ 1’ dung, yù nghóa caâu chuyeän MT: Hs nắm nội dung, ý nghóa caâu chuyeän Qua câu chuyện này, em đã học điều gì Bác Nguyễn Ngọc Kyù? Hoạt động lớp Tuy bò taøn taät nhöng Baùc vaãn khao khát học hành, trở thành người có ích Baùc raát coù yù chí vöôn leân Bác là người giàu nghị lực, biết vượt khó để đạt điều mình mong ước 4: Cuûng coá Hs keå chuyeän Hs neâu yù nghóa? Hoạt động nối tiếp : Taäp keå Hs keå Chuẩn bị:” Kể chuyện đã nghe, đã Hs nêu đọc” - Lop4.com (9) Tuan 11 Nam 2008-2009 THỨ NGÀY THÁNG 11 NĂM 2008 Toán ĐỀ XI MÉT VUÔNG I Muïc tieâu : Kiến thức: Hs tự hình thành biểu tượng đềximét vuông Kỹ năng: Rèn kĩ đọc, viết kí hiệu đềximét vuông, biểu diễn mối quan hệ đềximét vuông và xăngtimét vuông, vận dụng để giải số bài tập có liên quan Thái độ: Giáo dục Hs tính chính xác, khoa học, cẩn thận II Chuaån bò : GV : Hình veõ bieåu dieãn hình vuoâng coù caïnh baèng dm ( keû oâ vuoâng goàm 100 hình vuoâng cm2 ) HS : Giấy kẻ ô vuông ( cm cm ) và các đồ dùng học tập khác III Các hoạt động : Khởi động :1’ Hát Bài cũ: 4’ Nhân các số có tận cùng là chữ số Nêu quy tắc nhân các có tận cùng là chữ số Hs sửa bảng lớp Hssửa bài GV nhaän xeùt GV nhaän xeùt baøi cuõ Bài 30’ Giới thiệu bài : Các em đã học đơn vị đo diện tích cm2 Hôm nay, chúng ta tìm thêm đơn vị mới, đó là đềximét vuông T viết tựa đề lên bảng TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 8’ Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị Hoạt động lớp ño dieän tích deàximeùt vuoâng ( dm ) MT: Hs tự hình thành biểu tượng, biết đọc, viết kí hiệu deàximeùt vuoâng Haûy cho bieát cm2 laø gì? Veõ hình vuoâng coù caïnh cm vaø Hs neâu: Laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi cm xaùc ñònh phaàn dieän tích cm2 Hs thực vẽ và gạch chia phần diện tích ( Hs vẽ bảng lớp + còn Haõy phaân bieät cm vaø cm? Lop4.com (10) Tuan 11 Nam 2008-2009 7’ 8’ GV giới thiệu hình vẽ dm2 treân baûng phuï, noùi Dựa vào biểu tượng xăngtimét vuông các em đã học, hãy cho biết nào là đềximét vuông? ( Thảo luaän nhoùm ñoâi ) GV goïi Hs neâu yù kieán ( – em ) GV nhaän xeùt vaø choát: Đềximét vuông là diện tích hình vuoâng coù caïnh daøi dm Các em đã biết xăngtimét vuông viết tắt là cm2 Vậy đềximét vuoâng vieát taét nhö theá naøo? GV nhaän xeùt + choát Muốn viết tắt đềximét vuông, ta viết dm thêm chữ số nhỏ cao phía sau “ dm “ GV vieát: dm2 , 105 dm2 Hoạt động 2: Tìm hiểu quan hệ dm2 và cm2 MT : Hs biết mối quan hệ cm2 và dm2 GV nêu bài toán hình vuoâng coù caïnh 10 cm Tính diện tích hình vuông đó? laïi veõ nhaùp ) Hs phaân bieät Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi phuùt Hs phaùt bieåu Hs nhaéc laïi ( – em ) Hs trả lời dm2 ( dùng phấn để viết số ) H nhaéc laïi H đọc bạn nhận xét Hoạt động cá nhân H làm nháp + H lên bảng lớp Cho bieát 10 cm = …dm Dieän tích hình vuoâng laø: Neáu thay caïnh hình vuoâng 10 cm = 10 10 = 100 ( cm2 ) dm thì seõ coù dieän tích hình vuoâng Đáp số: 100 cm2 laø dm2 Vaäy, em coù nhaän xeùt gì Hs neâu: 10 cm = dm veà soá ño dieän tích cuûa hình vuoâng? GV choát: dm2 = 100 cm2 hay 100 cm2 = dm2 Vaäy, ñôn vò dieän tích Hs neâu: dm2 = 100 cm2 lieàn keà thì hôn keùm 100 laàn Hs nhaéc laïi ( – em ) Hoạt động 3: Luyện tập MT: Rèn kĩ đọc, viết kí hieäu dm2 vaø bieåu dieãn quan heä cm2 vaø dm2 Hoạt động lớp Baøi 1: Vieát ( theo maãu ) GV yêu cầu Hs đọc thầm các số đó, làm vào Lop4.com (11) Tuan 11 Nam 2008-2009 Sửa bài miệng Baøi 1: Hs đọc đề Hs làm sửa bài miệng 119 dm2 : trăm mười chín đềximét vuông GV nhaän xeùt 1969 dm2 : moät nghìn chín traêm Baøi 2: Vieát ( theo maãu ) sáu mươi chín đềximét vuông GV đọc 32000 : ba möôi hai nghìn đềximét vuông Một trăm linh hai đềximét vuông H sửa bài Hai nghìn khoâng traêm linh naêm Baøi 2: đềximét vuông H đọc đề Moät nghìn chín traêm naêm möôi tö H vieát baûng 102 dm2 đềximét vuông Chín trăm chín mươi đềximét 2005 dm2 vuoâng GV nhaän xeùt 1954 dm2 Baøi 3: Ñieàn soá vaøo choã chaám GV hoûi: dm2 =…cm2 990 dm2 Lớp tự làm vào Sửa bài trò chơi “ Đoàn kết” Moãi daõy baïn Baøi 3: Khi nghe hô “ Đoàn kết – Đoàn Hs nêu keát” Hs làm bài H ñieàu khieån noùi: Keát 12 bạn trên đứng thành cặp Lớp đáp “ Kết mấy?” ( lượt ) GV nhaän xeùt Lớp nhận xét kết H sửa bài dm2 = 400 cm2 1000 cm2 = 10 dm Baøi 4: >, = , < 508 dm2 = 50800 cm2 GV lưu ý H so sánh cần đổi 4800 cm2 = 48 dm2 cuøng ñôn vò 1996 dm2 = 199600 cm2 H laøm baøi 2100 cm2 = 21 dm2 GV thu số chấm Baøi 4: H đọc đề : Cuûng coá H làm dm2 laø gì? Lop4.com (12) dm2 = … cm2 dãy hỏi và trả lời lẫn 4’ 2’ GV nhaän xeùt Hoạt động nối tiếp : Hoïc laïi baøi BTVN: 4, / 65, 66 Chuaån bò: Baøi “ Meùt vuoâng” Nhaän xeùt tieát hoïc Tuan 11 Nam 2008-2009 H ngồi cạnh đổi tập kiểm tra cheùo keát quaû laãn Họat động lớp Hs dảy A hỏi và Hs dãy B đáp ngược lại Ví duï: Daõy A hoûi dm2 = …cm2 Dãy B đáp 500 cm2 và đợt câu hỏi… Lop4.com (13) Tuan 11 Nam 2008-2009 THỨ NGÀY THÁNG 11 NĂM 2008 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I Muïc tieâu : Kiến thức Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho độïng từ Kỹ : Bước đầu biết sử dụng các từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Thái độ : Hs biết sử dụng các từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ viết caâu vaên, baøi vaên haèng ngaøy II Chuaån bò : GV : Bảng phụ viết sẳn nội dung các bài tập 2, 4, phiếu học phô-tô phóng to nội dung caùc baøi taäp naøy H : SGK III Các hoạt động : Khởi động : 1’ Hát Baøi cuõ : 4’ OÂn taäp Cho ví dụ số từ ghép? Từ láy? Đặt câu Thế nào là danh từ? Cho ví dụ? GV nhaän xeùt, tuyeân döông Bài 30’ Giới thiệu bài :1’ Các em đã biết nào là động từ Tiết hôm chúng ta luyện tập động từ TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 8’ Hoạt động 1: Ôn kiến thức Hoạt động nhóm đôi động từ MT: Ôn lại cho H hiểu biết động từ GV ñaët caâu hoûi: + Nêu số động từ hoạt động? Đặt câu với các động từ vừa nêu + Nêu số động từ trạng thái, khả Hs thảo luận nhóm đôi năng? Đặt câu với các động từ vừa 2, Hs nêu động từ hoạt động, neâu đặt câu với từ vừa tìm GV nhaän xeùt, choát yù Lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs Hs làm tương tự với động từ laøm baøi taäp traïng thaùi, khaû naêng 16’ MT: Qua thực hành luyện tập, Hoạt động cá nhân nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Lop4.com (14) Tuan 11 Nam 2008-2009 Baøi 1: Yêu cầu Hs đọc đề GV vieát saün noäi dung baøi leân baûng phuï Hs đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm lại, gạch chân các động từ bổ sung ý nghĩa Hs laøm baûng phuï Lớp nhận xét, bổ sung Lời giải: + Trời ấm, lại pha lành lạnh Tết đến Từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến Nó cho biết việc diễn thời gian raát gaàn GV nhaän xeùt, choát yù + Rặng đào đã trút hết lá Từ đã Baøi 2: bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Yêu cầu Hs đọc đề trút Nó cho biết việc hoàn GV phát giấy trằng khổ to đã viết thành saün noäi dung baøi taäp a, b cho caùc nhoùm Hs đọc yêu cầu đề Lớp đọc thầm GV nhaät xeùt, choát laïi Hs nhóm thảo luận Nhanh thö kí ghi keát quaû Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung Lời giải: a) Mới dạo nào cây ngô còn lấm nhö maï non Theá maø chæ ít laâu sau, ngô đã thành cây rung rung trước gioù vaø aùnh naéng b) Sao cháu không với bà Chào mào đã hót vườn na chieàu Soát ruoät, baø nghe chím keâu Tiếng chim rơi với nhiều hạt na Baøi 3: Heát heø, chaùu vaãn ñang xa Yêu câu Hs đọc đề Chaøo maøo vaãn hoùt Muøa na saép taøn Lop4.com (15) GV nhaän xeùt, choát laïi 4.Cuûng coá Baøi taäp 4: Yêu cầu H đọc đề 3’ GV ghi đề bài vào bảng phụ GV nhaän xeùt, choát laïi Hoạt động nối tiếp : Học ghi nhớ, xem lại các bài tập Chuẩn bị : Tính từ GV nhaän xeùt tieát hoïc Tuan 11 Nam 2008-2009 Hs đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời Lớp nhận xét, bổ sung Lời giải: Trong đoạn văn đã cho, tác giả không thêm từ thời gian vào trước các động từ in đậm vì các hoạt động đó diễn thường xuyeân, hoâm naøo cuõng vaäy vaøo buổi sáng sớm Hoạt động lớp Hs đọc toàn văn yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, sửa lại truyện đọc bút chì Hs lên bảng điền từ thích hợp vaøo choã troáng baøng phuï Lớp nhận xét, bổ sung Lời giải: Đãng trí Một nhà bác học ( đã thay baèng ñang ) laøm vieäc phoøng Bổng người phục vụ ( bỏ từ ) bước vào, nói nhỏ với ông: Thöa Giaùo sö, coù troäm leûn vaøo thö vieän cuûa Ngaøi Giaùo sö hoûi: Noù ñang ( seõ thay baèng ñang ) đọc gì thế? 2’ - Khoa hoïcTHỨ NGÀY THÁNG 11 NĂM 2008 Lop4.com (16) Tuan 11 Nam 2008-2009 BA THỂ CỦA NƯỚC I Muïc tieâu : Kiến thức: Đưa ví dụ chúng tỏ nước tự nhiên tồn thể: rắn, lỏng và khí Nhận tính chất chung nước và khác nước tồn thể Thực hành chuyển nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại Kỹ năng: Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước Thái độ: Hs Thích tìm hiểu tự nhiên II Chuaån bò : GV : + Hình veõ SGK trang 44, 45 + Nguồn nhiệt ( nến, bếp dầu, đèn cồn…) ống nghiệm chậu thuỷ tinh chịu nhiệt hay ấm đun nước… + Nước đá, khăn lau vải bọt biển HS : SGK, chai lọ thuỷ tinh nhựa để đựng nước III Các hoạt động : ỔN ĐINH:1’ Troø chôi Bài cũ 4’: Nước có tính chất gì? Nêu các tính chất nước? Nêu các chất hoà tan nước? Nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài : 30’ Giới thiệu bài : 1’ Nước tồn thể nào, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: “ Ba thể nước” TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 12’ Hoạt động : Thảo luận và thí Hoạt động nhóm nghieäm MT: Nêu ví dụ nước thể lỏng và thể khí Thực hành chuyển nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại Nêu số ví dụ nước thể lỏng? GV chuyển ý: Nước còn tồn Nước mưa, nước sông, nước suối, thể nào? Chúng ta tìm nước biển, nước giếng hiểu điều đó GV dùng khăn ướt lau bảng yêu cầu Hs lên sờ tay vào mặt bảng lau và nhận xét Mặt bảng ướt Liệu mặt bảng có ướt mãi Lop4.com (17) Tuan 11 Nam 2008-2009 khoâng? Neáu maët baûng khoâ ñi, thì Hs laøm thí nghieäm theo nhoùm vaø nước trên mặt bảng đã biến đâu? thảo luận gì các em đã Để trả lời câu hỏi trên, yêu cầu H quan sát làm thí nghiệm theo yêu cầu SGK Đại diện các nhóm báo cáo kết trang 44 quaû thí nghieäm vaø ruùt keát luaän chuyển thể nước: Yêu cầu các nhóm đem đồ dùng đã chuẩn bị để làm thí nghiệm GV nhắc Hs: Cẩn thận sử dụng đèn cồn, nến hay bếp dầu…để đun nước Löu yù GV cuõng coù theå chuaån bò phích nước nóng để cung cấp nước noùng cho caùc nhoùm maø H khoâng caàn phaûi ñun soâi GV yeâu caàu Hs: + Quan sát nước nóng bốc Nhận xét, nói tên tượng vừa xảy Từ thể lỏng sang thể hơi, từ thể hôi sang theå loûng + Úp đĩa lên xoong cốc nước nóng khoảng vài phút nhấc đĩa Quan sát mặt đĩa Nhận xét, nói tên Trân mặt đĩa có hạt nước nhoû li ti tượng vừa xãy Giaûng: Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ lại thành nước thể lỏng + Hơi nước có thể nhìn thấy mắt thường Hơi nước là nước thể khí + “ Cái” mà ta nhìn thấy bốc lên từ nước sôi giải thích sau: Khi có nhiều nước bốc lên từ nước sôi tập trung chỗ, gặp phải không khí lạnh hơn, lập tức, nước đó ngưng tụ lại và tạo thành giọt nước nhỏ li ti tiếp tục bay lên Lớp nối tiếp lớp đám sương mù, vì mà ta đã nhìn thấy Khi ta hứng đĩa, giọt nước nhỏ li ti gặp đĩa lạnh và ngưng tụ lại thành giọt nước đọng trên đĩa + Dùng khăn ướt lau mặt bảng, sau vài phút mặt bảng khô Vậy nước trên mặt Nước mặt bảng đã biến thành nước bay vào không khí Mắt bảng đã biến đâu? Lop4.com (18) 12’ Tuan 11 Nam 2008-2009 thường không thể nhìn thấy nước + Nêu vài ví dụ chúng tỏ nước từ thể lỏng thường xuyên bốc vào không Hs nêu khí + Giải thích tượng nước đọng vung nồi cơm vung nồi canh Hôi nöôc gaëp laïnh ngöng tuï laïi thành nước thể lỏng Lưu ý: Còn có điều kiện khác làm cho nước thể khí chuyeån sang theå loûng nhöng không đề cặp đến H lớp Hoạt động 2: Quan sát vật thật Hoạt động nhóm hình vẽ SGK MT: Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại Nêu ví dụ nước thể rắn Nếu nhà trường gia đình H có tủ lạnh, ngày hôm trước có tiết học GV yêu cầu Hs đặt khay có Hs các nhóm quan sát khay nước đá thật hình vẽ và thảo luận nước vào ngăn làm đá tủ lạnh caùc caâu hoûi Khi có tiết học, lấy khay đó quan sát và trả lới câu hỏi + Nước khay đã biến thành thể gì? Nước khay đã biến thành + Nhận xét nước thể này theå raén Nước thể rắn có hình dạng + Hiện tượng đó gọi là gì? ñònh Quan sát tượng xãy để khay nước đá ngoài tủ lạnh xem Hiện tượng đó gọi là đông đặc điều gì đã xãy và nói tên Nước đá đã chảy thành nước theå loûng tương đó Nêu ví dụ nước tồn thể rắn Hiện tượng đó gọi là nóng chảy GV giaûng: Khi để nước đủ lâu chỗ có nhiệt Hs nêu độ 0o C 0o C, ta có nước thể rắn ( nước đá, băng, tuyết) Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành thể rắn gọi là đông đặc Nước thể rắn có hình dạng ñònh Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước thể lỏng nhiệt độ Lop4.com (19) Tuan 11 Nam 2008-2009 4’ 1’ 0o C + Hiện tương nước từ thể rắn biến thành thể lỏng gọi là nóng chaûy 4: Cuûng coá MT: Nói thể nước Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước + Nước tồn thể nào? Hoạt động lớp + Nêu tính chất chung nước các thể đó và tính chất riêng thể? + Nước thể lỏng, thể khí và thể raén + Ở thể, nước suốt, khoâng coù maøu, khoâng coù muøi, khoâng coù vò Yêu cầu Hs vẽ sơ đồ chuyển thể + Nước thể lỏng, thể khí không có nước vào và trình bày sơ đồ hình dạng định Riêng nước với bạn bên cạnh theå raén coù hình nhaát ñònh Hs veõ Hoạt động nối tiếp : số Hs nói sơ đồ chuyển Xem laïi baøi thể nước và điều kiện nhiệt Chuẩn bị: “ Mây hình thành độ chuyển thể đó nhö theá naøo” Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (20) Tuan 11 Nam 2008-2009 THỨ NGÀY THÁNG 11 NĂM 2008 Tập đọc COÙ CHÍ THÌ NEÂN I Muïc tieâu : Kiến thức: Bước đầu nắm đặc điểm diễn đạt các câu tục ngữ Hiểu lời khuyên các câu tục ngữ để có thể phân loại chúng vào nhóm: Khẳng định có ý chí định thành công, khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyên người ta không naûn loøng gaëp khoù khaên Kỹ năng: Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành rẽ câu tục ngữ Giọng đọc khuyên bảo chí tình, nheï nhaøng Thái dộ : Giáo dục Hs đức tính cần cù, kiên nhẫn, chăm chì II Chuaån bò : GV: Tranh minh họa bài đọc SGK H S: Bảng phụ viết sẵn nội dung câu tục ngữ đã xếp lại theo nhóm, đã gạch các tiếng ăn vần với III Các hoạt động dạy và học: :ổn định1’ Haùt Kieåm tra baøi cuõ :4’ OÂng Traïng thaû dieàu Kiểm tra đọc Hs GV nhận xét – đánh giá Bài : 30’ Giới thiệu bài :1’ Hôm nay, học câu tục ngữ thuộc nhóm khuyên người có chí thì nên GV ghi tựa bài TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10’ Hoạt động : Luyện đọc Hoạt động cá nhân Mục tiêu: Giúp Hs đọc trôi chảy câu tục ngữ và hiểu nghĩa từ GV đọc diễn cảm toàn bài Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp Hs nghe giải nghĩa từ Hs đọc nối tiếp câu tục ngữ ( lượt nhóm đôi ) GV cùng Hs giải nghĩa thêm từ khó Hs đọc thầm phần chú giải và nêu maø Hs chöa hieåu nghĩa từ: nên, hành, lận, cả, raõ, keo Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 10’ MT: Giuùp Hs hieåu noäi dung baøi Hoạt động nhóm GV chia lớp thành nhóm giao vieäc Lop4.com (21)